三年级上册科学作业

植物单元1、我看到了什么课堂练习：判断题。

(1)树冠的形状都是圆形的。

（×）(2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。

（√）(3)树皮都是很光滑的。

（×）3、大树和小草活动记录：1、观察一株狗尾草，并记录你的观察发现我观察的狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点狗尾草为禾本科一年生植物,高30~200cm。

长在土壤里，需要阳光、水分、空气，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，会开花结果，有种子，寿命短，是草本植物。

2、记录大树和小草的相同点和不同点大树小草长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子，生寿命长，是木本种子。

一年生,寿命短,是植物。

草本植物。

课堂练习：选择题。

（1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。

这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C狗尾草（2）（B）的叶片有特殊的香味。

A柳树B樟树C梧桐树（3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。

A木本植物B草质茎C木质茎4、观察水生植物活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。

我画的是水葫芦它的特点生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上,有根、茎、叶;会开花,会繁殖后代,会死亡。

生长条件需要水、阳光、空气等。

是浮水植物。

2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。

水葫芦金鱼藻生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶;有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡;后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。

气等。

会开花, 阳光、空气是沉水植物。

是浮水植物。

等。

课堂练习：选择题。

(1)下列植物属于水生植物的是( C ).A.樟树B.狗尾草C.水葫芦(2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ).A.它很轻B.它的叶柄内的气囊C.它是水生植物(3)水生植物的相同点是( A ).A.生长都需要空气B.生长都需要空气C.都不会开花5植物的叶活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计.我捡了 58 片落叶, 这里面有 8 种树叶。

我们小组共有 8 种树叶。

其中，有一种树的落叶数量最多，共有 53 片。

2.仔细观察同一种植物的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。

名称 相同点 不同点新鲜的叶 都有叶柄和叶片,形状一样,叶脉差不多。

绿色，有生命的。

落叶枯黄、枯萎,死亡(没有生命) 课堂练习: 1.填图2.将“叶芽”、“嫩叶”、“老叶”、“枯叶”等词语填入相应的方框里。

6、植物发生了什么变化树 干 树 冠 叶 子 其 他 9月2日 周长52厘米 直径约6米 绿色,茂盛 果实绿色 10月2日 周长52.5厘米 直径约6米 部分变黄脱落 果实变色 叶脉叶片 叶柄叶芽枯叶 嫩叶老叶11月2日周长53厘米直径约6米部分树叶脱落果实成熟12月2日周长53.5厘米直径约6米部分树叶脱落果实成熟课堂练习：1、多项选择题。

(1)秋天,我们可以用肉眼观察到的植物的变化有(ABCF)。

A.许多树都落叶了B.有些树的树叶变红、变黄了C.菊花花蕾长大,并开花了D.柳树发芽了,桃树也发芽了E.樟树树干变粗了,树冠变大了F.狗尾草枯黄了(2)观察记录一棵树的变化,可以从这些方面记录( ABCDF )。

A.测量树干的粗细变化B.观察树冠是否落叶C.观察树叶的颜色变化D.观察是否开花结果E.观察树下是否的石块F.观察树枝是否变长了2、这是一株狗尾草,你能推测狗尾草会发生什么变化吗?我的推测：(1)春天开始发芽,(2)夏天开花结果,(3)秋天果实成熟、(4)叶子由绿变黄,植株开始枯死。

7植物有哪些相同特点陆生植物水生植物樟树、冬青树、桂花树、红叶李树、桃树、银杏树、狗尾草、车前草、三叶草、蒲公英……水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、水浮莲、睡莲……植物的相同特点:(1)都是有生命的。

(2)生长时都需要阳光、水分、空气、养料。

(3)都有根、茎、叶；都会生长、繁殖、死亡。

2、观察下面的向日葵一生的图片,用词语写出它一生的变化。

(种子)→(新芽出土)→(真叶长成幼苗)→(出现花蕾)→(开花)→(结果)→(果实成熟枯萎)。

单元练习1、判断题。

√×(1)植物不能运动,所以它们是没有生命的。

()(2)狗尾草的叶子像鸡蛋,是卵形的。

()(3)水葫芦属于草本植物。

()(4)生长在水下的植物不需要阳光。

()(5)在秋天,树木的树干没有长粗,说明树已经死了。

()(6)观察植物时,不能伤害植物。

()2、选择题。

(1)下列现象能说明树有生命的是()。

A.树上有鸟窝B.树干可以做家具C.树会生长(2)下列关于植物的相同点的描述不正确的是()。

A.植物都需要水分、阳光和空气B.植物都会生长、发育C.植物都会繁殖后代D.植物都是有寿命的E.植物的生长都离不开土壤(3)下列关于叶子的描述正确的是()。

A.叶子都是绿色的B.叶脉长在叶片上C.落叶是没有叶柄的D.叶子是没有生命的3、根据所学内容,用简图画出狗尾草和一种水生植物的外形。

狗尾草水生植物：水葫芦4、简答题。

(1)水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要?水生植物和陆生植物它们相同的生长需要是:都需要阳光、水分、空气、养料。

(2)请你总结:学过本单元以后,你掌握了哪些观察植物的方法?学过本单元以后,我掌握了以下观察植物的一些方法:用眼看,用手摸,用鼻子闻,用尺子量,用放大镜观察,拓印树皮,拍照,画简图等。

动物单元1、寻访小动物校园中寻访到的小动物记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物花坛蝴蝶草丛中瓢虫花坛的泥土里蚯蚓树上小鸟、蚂蚁砖块下蜈蚣屋檐下蜘蛛草丛中蟋蟀草丛中蜗牛草丛中蝗虫墙角不知名的小虫统计：我在校园中一共寻访到(11)种小动物.课堂练习：判断题。

√×(1)我们在寻访时应该做到安静、细致,不打扰小动物。

()(2)为了方便观察小动物,我们必须把小动物抓在手上才行。

()(3)观察小动物时,我们不能伤害它们。

()(4)小洞里可能有小动物,我们可以将手伸进去寻找。

()2、蜗牛（一） 1、用放大镜观察蜗牛,在图上标出蜗牛身体各部分的名称:壳、头、腹、触角、眼、口等。

在对蜗牛的观察中,我们还发现：蜗牛没有四肢,蜗牛爬行过的地方会留下痕迹,蜗牛用腹足爬行,蜗牛身体柔软,蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,触角会伸缩,用身体缩进壳内来躲避危险。

2、饲养蜗牛一个星期,写蜗牛观察日记。

10月16日早上我发现蜗牛都缩在壳里,还以为它死了,后来我用新鲜的菜叶喂蜗牛,慢慢地,蜗牛就钻出头来吃菜叶了。

我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一样一条条的东西,后来经过仔细观察才发现,原来这黑色的像线一样一条条的东西就是蜗牛的粪便。

打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味发出来。

课堂练习：选择题(1)蜗牛用来爬行的足叫( )。

A. 软足 B. 腹足 C. 腹部(2)蜗牛适合生活在( )的地方。

A. 阴凉、潮湿B. 高温、干燥C. 低温、潮湿(3)蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是( )。

A. 早上B. 中午C. 傍晚3、蜗牛（二） 活动记录蜗牛吃的食物 嫩菜叶、嫩草叶、嫩树叶、果皮等 蜗牛不吃的食物 面包、肉、鱼、饼干等壳 头眼触角 腹 口 尾蜗牛是这样吃食物的：蜗牛吃食物的时候，先用“小锉板”一样的齿舌将食物磨碎，再一点一点地吃下去。

填空题：(1)蜗牛属于( )。

(2)蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为( )。

(3)蜗牛一般生活在( )的环境中。

(4)蜗牛通过( )呼吸。

4、蚯蚓 活动记录在对蚯蚓的观察中，我们还发现：蚯蚓 的身体柔软,是由一节一节环节组成的,有刚毛，有环带，怕水,喜欢阴暗潮湿的环境,怕光,它用刚毛和身体伸缩爬行。

吃菜叶等食物,会排泄,对外界的刺激有反应。

1、画一条蚯蚓，并在图中标出口、环带、肛门。

口 环带肛门2、比较蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点。

蜗牛蚯蚓生活在地面阴适应生活在阴暗的暗、潮湿的环阴暗潮湿泥土下，身体境中，身体柔的环境，身柔软有环节，吃软，有壳，有体柔软，都会落叶等食物，会触角和眼睛，爬行，会吃食排泄，会繁殖，吃菜叶等食物物，会排泄，对外界刺激有会排泄，对外会繁殖后反应。

界的刺激有反代。

应。

课堂练习判断题：(1)蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。

()(2)蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。

()(3)蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。

()5、蚂蚁活动记录1、观察蚂蚁的身体，并用简图把蚂蚁的身体画下来。

2、蚂蚁的身体可以分成头、胸、腹、三部分，有六条腿，都长在胸部。

*3在蚂蚁窝附近,我们总能看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬运食物。

请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍(注意不要伤害它们),并记录你的发现。

当我用手轻轻划过蚂蚁们的行进队伍时,蚂蚁的信息素被破坏了，我发现蚂蚁整齐的队伍开始混乱，它们的队伍不再是一条线，有的晕头转向，有的向四处乱爬，有的丢下食物在找路，有的在互相交流信息。

过一会儿后又恢复正常。

课堂练习：判断题(1)蚂蚁的生活范围很广，校园里，花坛边都可以找到它们。

( ) (2)为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。

( ) (3)蚂蚁喜欢单独行动,见到自己的同伴总爱打架.( ) (4)为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。

( )(5)蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。

( )6、金鱼活动记录：1、我观察的金鱼的情况。

金鱼的身体可分为头部、躯干和尾部。

头部前端有口，中部两侧有眼，眼前上方有鼻，鳃盖在眼后下方。

躯干体表面覆盖着鳞片，躯干上有背鳍，胸鳍和腹鳍，尾部有尾鳍。

用鳃呼吸，用鳍游泳，吃鱼食、小虫和面包屑等。

2、金鱼的呼吸观察记录。

金鱼嘴巴一张一合，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流出，水流在金鱼的鳃部经过，金鱼的鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。

3、比较蚂蚁和金鱼的相同点和不同点。

蚂蚁金鱼生活在陆地上,都是生活在水中,身身体分为头,胸,有生命的, 上有鳞片,用鳍腹三部分,头上会运动,需要游泳,用鳃呼吸,有一对触角,胸吃食物维持生吃鱼食、小虫和部长着6只脚, 命和生长,会排面包屑等,会繁会爬行,群居生泄废物,会繁殖后代。

活,食物多样,会殖后代。

繁殖后代。

课堂练习：选择题。

(1)下列关于金鱼吃食的描述正确的是( )。

A.直接吞食B.先吸进嘴里,再用牙齿咀嚼C.以上答案都不对(2)金鱼的呼吸器官是( )。

A.鳍B.鳃C.鳞片(3)下列给金鱼喂食的方法正确的是( )。

A.在鱼缸里倒入一大袋鱼食B.每次放少一点C.每天喂五次，每次都喂饱课堂练习根据你观察比较的结果，写出动物的相同特点。