人物对话作文400字
童话故事的作文人物对话400字左右
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童话故事的作文人物对话400字左右1:今天早上,朱老师神秘地告诉我们:“我选几位同学去上课,谁想去,举手啊!”“我来,我来,我来!”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来,走吧!”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊!公共汽车终于来了,我们迫不及待地上了车,会去哪里呢?我们坐在车上七嘴八舌,议论纷纷:有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
到底去哪里呢?我被弄糊涂了。
唉!不管了,看看汽车在哪里停,就知道了。
不一会儿,我们的目的地到了。
啊!原来是初二中,我们喜出望外,……来到教室,老师让我们休息一会儿。
“叮零零!”“叮零零!”朱老师说了一番开场白,我听得津津有味。
接着我们欣赏完了一段短片,老师让我们根据短片练习写人物对话,完成后朱老师随即抽取了几篇范读,恩,写得还真不错,值得我好好学习。
今天我学会了写人物对话,真是一次快乐的学习。
童话故事的作文人物对话400字左右2:今天是周末,按照惯例,我们是去外婆家吃饭。
吃饭的时候,我们说到了外公外婆要去旅游的事情。
“你们要去哪儿玩儿啊?”我迫不及待地问。
外公故作神秘地说:“我们要去宝岛啦!”“宝岛就是台湾吧!”我自信地说。
“恭喜你,答对了!”外公笑眯眯地朝我竖起了大拇指。
“那你们去几天呢?主要去哪些景点啊?”我急切地问。
“我们要去8天。
主要是去阿里山、日月潭、台北、高雄和其他两个风景区。
”外婆耐心地向我解释道。
“日月潭我知道!”我兴奋地说,“因为在我们这册语文书上就有一篇介绍日月潭的文章。
”“是啊,阿里山和日月潭都是很美的地方呢!我们有机会也一定要去!”妈妈给我夹了一口菜,接着说,“但是现在去那里还不大方便。
”“为什么呢!”我疑惑地问。
“你知道吗?”爸爸停了一停,又说道:“由于一些历史原因,台湾到现在还没有真正回到祖国的怀抱。
最新童话故事的作文人物对话400字
童话故事的作文人物对话400字有关描写人物对话的童话故事的作文400字,下文是小编整理的几篇,欢迎大家阅读!童话故事的作文人物对话400字:我与外婆的对话今天是周末,按照惯例,我们是去外婆家吃饭。
吃饭的时候,我们说到了外公外婆要去旅游的事情。
“你们要去哪儿玩儿啊?”我迫不及待地问。
外公故作神秘地说:“我们要去宝岛啦!”“宝岛就是台湾吧!”我自信地说。
“恭喜你,答对了!”外公笑眯眯地朝我竖起了大拇指。
“那你们去几天呢?主要去哪些景点啊?”我急切地问。
“我们要去8天。
主要是去阿里山、日月潭、台北、高雄和其他两个风景区。
”外婆耐心地向我解释道。
“日月潭我知道!”我兴奋地说,“因为在我们这册语文书上就有一篇介绍日月潭的文章。
”“是啊,阿里山和日月潭都是很美的地方呢!我们有机会也一定要去!”妈妈给我夹了一口菜,接着说,“但是现在去那里还不大方便。
”“为什么呢!”我疑惑地问。
“你知道吗?”爸爸停了一停,又说道:“由于一些历史原因,台湾到现在还没有真正回到祖国的怀抱。
”我着急地问:“那怎么办呢?”“不过我们和台湾的三通工作正在顺利地进行,相信迟早有一天,我们去台湾就像去北京、上海一样方便。
”爸爸满怀希望地对我说。
听了爸爸的话,我真希望台湾能早一天回到中国这个大家庭里来。
童话故事的作文人物对话400字:家具对话过年了,到处都喜气洋洋。
妈妈也特别高兴,带着我去了爷爷奶奶家。
我们一走,桌子就忍不住了:“这几天下来,小主人对我们都挺照顾的,为了表示感谢,咱们帮小主人做点事吧,也好回报小主人呀!”“唉,你可真幸福!”在一旁的冰箱说,“我的大主人啊,把食物总是往我身体里塞,我的身体里结了很多凉凉的条条(冰柱),她也不清理,弄得我好难受呀!”冰箱说完,就抹起了眼泪。
“我觉得冰箱说的没错,我只要一被开启,就没有关的时候。
大主人把我开到小火从晚上一直烧到天亮,差点就爆炸了!”煤气灶也点头附和道。
接着,有很多家具都嚷嚷起来:有的说,我身上堆满了一大堆一大堆的书,压得我都喘不过气来;有的说,我的身上好脏啊,主人也不给我擦洗;还有的说,我本来应该呆在那儿,被主人拿去用,用完了就随手一丢……所以桌子的计划落空了。
描写人物对话的作文
描写人物对话的作文标题,一场意外的对话。
昨天下午,我和朋友们在学校操场上踢足球,突然看到一位老人摔倒在地,我们立刻停下比赛跑过去帮助他。
老人脸色苍白,似乎受了伤,我们急忙扶起他,询问他是否需要帮助。
老人摇摇晃晃地站起来,对我们微笑着说,“谢谢你们,我只是有点头晕,没事的。
”我们劝说他去医务室检查一下,老人却坚持说自己没事,让我们不要担心。
我和朋友们纷纷表示要送老人去医务室,但老人坚持说自己可以自己走,不需要我们的帮助。
看着老人坚定的眼神,我们也不好再强求,只好放心地离开了。
当天晚上,我和朋友们在食堂吃饭时,突然看到了那位老人,他坐在一张孤独的桌子上,低头吃着饭。
我走过去问他是否需要帮忙,老人抬起头,露出了一丝惊讶的表情,然后微笑着说,“你们是那些帮助我的年轻人吧,谢谢你们的关心。
”。
我和朋友们坐到了老人的桌子旁边,开始和他聊天。
老人名叫张先生,今年已经七十五岁了,是学校的一位义工。
他告诉我们,他并不是因为头晕才摔倒的,而是因为他心脏不好,经常会感到胸闷和头晕。
他一直都不愿意让别人担心,所以才会坚持说自己没事。
听到这些,我们都感到很惊讶和心疼。
张先生告诉我们,他是一个孤身一人的老人,没有子女,也没有亲人。
他每天都会来学校做义工,因为他觉得在这里可以找到一些陪伴和快乐。
他说他很喜欢和学生们交流,因为他觉得年轻人的活力和朝气可以给他带来一些温暖。
听到这些,我和朋友们都感到很感动。
我们决定以后会多关心张先生,让他觉得在这里有一个大家庭。
我们还约定,以后每个周末都会去看望张先生,陪他聊天,甚至帮他做一些力所能及的事情。
这次意外的对话让我明白了,每个人都有自己的故事和需要,我们应该多一些关心和体谅。
张先生虽然是一个孤独的老人,但他却是一个充满爱心和坚强的人。
我们应该学习他的坚强和乐观,让他觉得在这里有一个温暖的家。
这次的意外相遇,让我和朋友们结识了一个特别的朋友,也让我们懂得了更多的人情世故。
写人对话作文400字怎么写(三篇)
写人对话作文400字怎么写(三篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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与书中人物对话400作文
篇一:《征文与书对话》在书中畅游我爱读书,爱在书中畅游。
书教会了我许多,从我识字起就伴着我。
我与书对话,让我懂得了“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习方法;让我了解了“一鼓作气,再而衰,三而竭”的深刻内涵。
畅游在书中。
“此地别燕丹,壮士发冲冠”说明了荆轲的雄心壮志;“无为在岐路,儿女共沾巾”写出了伟大的亲情:“宁为百夫长,胜作一书生”表现了诗人希望从军杀敌的豪情,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,体现了时间的宝贵,一去不复返……{与书中人物对话400作文}.与书对话,使我感受到“解落三秋叶,能开二月花”的可爱;“碧绿妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的新巧;“万丈红泉落,迢迢半紫氛”的雄壮;“白日依山尽,捧着书,仿佛成了书中人物的角色,篇二:《我与书的故事作文400字》我与书的故事作文400字我,一个活泼好动的女孩。
只有做一件事的时候我才会静下心来。
那就是看书。
我与书的故事作文400字只要家里还有一本未看的书,我就会放下手中的活去看。
看完了遍还不够,还要看第二遍,第三遍……到最后,就是一个字一个字的看。
完全沉浸在自己的世界里,好象除了自己什么都没有一样。
看着看着,就被里面的人物吸引住了,和他们共享喜怒哀乐。
所以我每次看书就会一会泪流满面,一会哈哈大笑,一会怒气冲冲,一会垂头丧气。
在看书方面,我和妈妈算是“敌人”,我认为看书是一种学习,一种享受。
妈妈也不反对我看书,只是担心我的学习,而且书看时间长了会伤害眼睛…… 每次写完作业我就迫不及待地抓起一本书,津津有味地看起来。
可妈妈就不高兴了,她一把合上书,对我说:“对外面休息五分钟去!”五分钟,太长了吧!我不情愿地走出来,又找借口说:“我的灯忘关了!”一下子溜进书房,继续看书。
妈妈见我老不出来,就忍不住过来喊我,开玩笑说:“关灯要那么长时间啊?”可她一看到聚精会神的样子,就不忍心打扰我了。
我以前以为旧书看了不值得,所以每次父母出门,我都会叮嘱:“别忘了给我买本书啊!”可他们回来不是说忘了,就是说没时间。
与历史人物对话小学生作文400字
与历史人物对话小学生作文400字全文共9篇示例,供读者参考与历史人物对话小学生作文400字篇1在三国演义中,有许多英雄好汉,像刘备,关羽,张飞,曹操……但我最敬佩的,还是足智多谋的诸葛亮。
你们会问:你为什么敬佩诸葛亮呢?别急,我一一道来。
首先,我最敬佩诸葛亮能把他头脑里广泛的知识于战国情景结合起来。
在草船借箭时,他准确的算出江上会起大雾,料定多疑的曹操不敢贸然出战,轻松的骗取了曹军十万多之剑,连周瑜也自叹不如。
其次,诸葛亮还是一名伟大的发明家。
他发明的脚踏水车,为百姓减轻了挑水的负担。
木牛流水是诸葛亮临死之前建造的,用来运输粮草。
据说当时蜀军运输粮草不方便,才发明的。
而且木牛流水的肚子里面都是粮草,转动鼻子上的木角,就可以让木牛流马行动或停止。
诸葛亮他一生的发明创造给我们带来了宝贵的财富。
诸葛亮神机妙算,善于思考,善于在日常生活中去挖掘去思考者发明创造的精神,足以成为我们的榜样。
当然,他身上还有很多闪光的精神。
他的心系天下,鞠躬尽瘁,廉洁奉公,谦虚谨慎,以身作则,这些品质都看成千古楷模。
这就是我敬佩的历史人物——诸葛亮与历史人物对话小学生作文400字篇2标题:我问诸葛亮治国之道大家好,我是小明,今天就让我来分享一下我最近的一个经历吧。
前几天,我在做作业的时候遇到了一个很有趣的题目,题目是让我们想象如果可以与历史上的名人对话,你会问他们什么问题。
我想了又想,决定去问问三国时期的军事家和统帅——诸葛亮先生。
于是在那天晚上,我就梦见了自己来到了一片草地上,眼前出现了一位仪表不凡的中年男子,他身着tradedritional绿色长袍,慈祥的目光注视着我。
我心里顿时有些紧张,但还是鼓起勇气向他问好:"诸葛先生您好,我是小明,一个对三国历史很感兴趣的小学生。
""你好啊,小朋友。
"诸葛亮亲切地回应道:"我已经很久没有见到过这么纯真的孩子了,你有什么想问的尽管说吧。
和孙悟空聊天作文400字
和孙悟空聊天作文400字
孙悟空是中国古代小说《西游记》中的一位著名人物,他是一个非常厉害的猴子精。
今天,我有幸能够和孙悟空进行一次对话,我非常激动。
我对孙悟空说,“孙大圣,您好!我是您的忠实粉丝,很高兴能有机会和您交流。
”。
孙悟空笑着回答道,“哈哈,你也太客气了吧,我可不敢当大圣。
不过,既然你是我的粉丝,那就和我聊一聊吧。
”。
我问孙悟空,“大圣,您在《西游记》中有许多厉害的武艺,您觉得您最厉害的是哪一样呢?”。
孙悟空得意地说道,“哼,我孙悟空的本事可不止一样。
我会七十二变,能变成任何东西,这是我最厉害的本事之一。
另外,我还会筋斗云,可以在天上飞来飞去,这也是我的独门绝技。
”。
我听了孙悟空的话,感到非常惊讶和钦佩。
我接着问他,“大圣,您在取经路上遇到了很多妖魔鬼怪,您觉得哪一个对手最难对付呢?”。
孙悟空皱起眉头说道,“哼,那个黄眉老佛,还有那个红孩儿,都是不好对付的对手。
不过,我都是靠着自己的本事,把他们都给制服了。
”。
我听了孙悟空的话,更加佩服他的勇气和智慧。
我接着问他,“大圣,您在取经路上还结识了唐僧、猪八戒和沙僧,你觉得他们中谁最让您头疼呢?”。
孙悟空笑着说道,“唐僧那个家伙最让我头疼,整天唧唧歪歪的,还老是要我保护他。
不过,他也算是我师傅,我也只能忍了。
”。
我听了孙悟空的话,忍不住笑了出来。
我感到非常幸运能够和孙悟空进行这次对话,他是一个非常厉害和有趣的人物。
我会永远记得今天和孙悟空的对话。
三年级写好人物对话作文范文3篇(250字300字400字)
三年级写好人物对话作文范文 3 篇(250字 300 字 400 字)还记得刚进小学,我学习时总不以为意,摸摸这个,动动那个,在玩的时间去学习,忧如一天到晚都扎入了书堆,又忧如一天到晚都在玩相同,效率特别低。
母亲默不做声地将这所有一目了然。
一年端午节,与母亲一起包粽子。
我卷好粽叶,舀起一勺糯米,倒入了粽叶中,再包紧,稳稳地扎上绳子,递给母亲。
母亲接过它,用手捏捏,左右摆弄了一番,“你确定扎稳了吗?”妈妈俯下身问我。
“那自然!”我干脆地回答。
妈妈说:“你捏捏这,软软的,证明里面是空的。
”母亲用剪刀把我包的粽子剪开绳子,摊开粽叶给我看,稀稀散散的糯米分布在粽叶上。
我轻轻蹙起眉梢,咦,显然倒满了呀!妈妈意味深长地笑笑,说:“其实你可是把表面给扎紧了,里面这么空,这样的粽子一经水煮,便会散开。
包粽子,必定要扎扎实实地把底部装满,就不至于做无用功。
你学习不也是这样吗?”我愧疚难当地埋下了头,脑海里一遍遍咀嚼着母亲的话,反省着我以前那白白浪费的岁月,心中不由地升起一股坚定的信念:我不能够人云亦云,必然要找好用功的方向,学习时就认认真真地学,玩乐时就高快乐兴地玩。
我和小鸟的对话这几天,我病了,闷在家里格外无聊。
趁今天稍有好转,我到花园里去透透气。
忽然,我看见一只可爱的小鸟朝我飞过来,轻轻地停在我的肩膀上。
我正愁没人陪我解闷,于是就和小鸟谈话了起来。
“清早好,小姑娘!”“清早好,小鸟!”“看你神情不太好,是不是生病了呀?”“是的。
但是今天已经好点了。
”“哦!这几天是不是素来被关在家里啊?”“是啊!特别无聊!整天被管着,不让做这个,不让做那个,一点自由都没有。
我真敬羡你啊,能够逍遥自在地各处飞。
”“嗨,我才敬羡你呢!衣来伸手,饭来张口。
”“你不知道,我一点独立的机遇都没有,哪像你,只要翅膀长硬了,就可以独立了。
”“你也不知道,我独立了,做什么事都要靠自己,受伤害也没人保护,没人照顾。
”“想不到你也有烦恼的事啊。
”“是啊!所以你要珍惜现在的生活,珍惜身边的每一个人。
穿越时空与诸葛亮对话的作文400字
和诸葛亮聊聊天作文篇1一个风高月明的夜晚,爸爸和妈妈都去上夜班了。
“咚,咚咚,咚……”门外传来了一阵敲门声。
我打开门一看,此人摇着大鹅毛扇,身穿古代服装,是个陌生人,我想。
我连忙关上门。
“当!”慢着,我又毕恭毕敬地打开门,说道:“原来是诸葛亮老先生呀!请进,请进。
”诸葛亮受宠若惊,连忙弯腰躹躬,说:“不敢,不敢!”我一边躹躬还礼,一边说:“诸葛亮老先生的智慧无人能及,在世界已经大有名气了!”我把诸葛亮请进客厅,让他坐在红木椅上,再泡了一壶上好的乌龙茶,恭恭敬敬地端着一杯递给他。
他尝了一口,大为赞叹:“此乃茶中极品,好也。
”我问道:“老先生走来也热了吧,小妹给你开开空调。
”诸葛亮疑惑不解:“空调?”我说:“哦,现在科技先进了,空调早就发明了。
”然后,我再把空调的原理简要地讲了一下。
见到老先生皱着眉头在深思,我就回到书房,打开电脑,把网络电视系统打开了,把《三国演义》电视连续剧打开,厅里的诸葛亮先生听到从房里传来自己的声音,于是,走进来,瞄瞄。
我一看,连忙把他请进来,再把电脑原理告诉他。
他说:“现在的科技先进呀!”看完《三国演义》后,诸葛亮先生问道:“不知现在文学如何,请给我说说,并向你请教请教。
”我连忙说:“不敢,不敢。
”我就和他探讨了一会,并给他出了一个对于我来说一点儿也不难的问题,诸葛亮竟想了很久。
后来我说出了解答的方法,他大为感慨:“看来,我也该向你学习学习了。
”我说:“哪里,哪里。
”他说:“那么,我先告辞了。
”“噢,老先生,你想去哪儿?”他说:“我要回去多学习,学无止境呀!”“保重”“保重”和诸葛亮聊聊天作文篇2大家一定看过《三国演义》吧,你们都崇拜谁呢?我最崇拜的是大名鼎鼎的诸葛亮先生。
利用新时代的“古代一游”机器,我转眼已经走到诸葛亮先生家。
啊,院落里有几处亭台,还有假山装点着,古代的楼阁真雅致呀!我不禁感叹道。
“哈哈,这和你们现代的高楼大厦还差得远呢!”只见一个摇着鹅毛扇的中年男子从房间里踱步而出。
初中作文-书作文之与书中人物对话作文400
书作文之与书中人物对话作文400与书中人物对话作文400【篇一:书包里的对话作文400字】我是一只美丽的书包,我的主人叫可可,我有许多的朋友:橡皮、文具盒、课本以前,我的小主人对我们非常关心,可是好景不长,不到一个星期,我们就不再受此厚爱了。
我的朋友们也相继病倒了,他们脸色苍白,遍体鳞伤,整天茶不思,饭不想。
晚上,我们的小主人睡觉了,可是,我们却被病痛折磨得无法入睡。
铅笔擦了擦眼泪说:我们辛辛苦苦地为小主人服务,但他这样对待我们,也太过份了吧?课本说:是啊!我们腰酸背疼,全身无力,真难过呀!铅笔盒也痛不欲生地说:小主人在我们的脸上乱涂乱画,我不是这儿伤了,就是那儿刻坏了!呜橡皮也有气无力的说:我更惨呢!我的腰都被小主人折断了,成了一个残废。
说完,就低头哭泣。
我的身上也是一阵阵的酸痛,早已经添了许多个小洞洞。
看着凌乱不堪的自已,看着痛苦不已的同伴,我的眼泪夺眶而出,我们是学习用品,是大家永远的好伙伴,难道你们宁愿我们伤心抽泣,而不愿意看到我们欢快的笑容,听到我们爽朗的笑声吗?小主人,请珍惜我们吧!福建张玉珊五年级:zyszjchsm【篇二:文具盒的对话作文400字】我有一个蓝色的文具盒,文具盒里装着铅笔,橡皮,钢笔,直尺。
,有一天,它们开始奇怪的说话了。
有天晚上,铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来,橡皮也从文具盒里滚了出来,钢笔如闪电般的飞速跑出来,直尺翻着跟头出了文具盒。
铅笔第一个发言说在学习上我对主人的帮助最大,如果没有我,小主人就写不成字。
橡皮满不服气的说哼你算什么,要是你一不小心写错字了了怎么办,不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我,那就要把那纸撕了,如果这样那该多浪费纸呀| 钢笔说你们呀,不如我的作用大,主人天天都用我,样样都用我,写卷子,做作业,默写,画画,看你们谁有我的用处大。
直尺说钢笔呀,钢笔呀,如果有连线题,没有我,你行吗?你能把线画直吗?文具盒走过来说:你们呀|自己都有自己的长处,你们要和平共处,才能成主人的好帮手。
穿越时空与陶渊明对话作文400字
穿越时空与陶渊明对话作文400字全文共9篇示例,供读者参考穿越时空与陶渊明对话作文400字篇1有一位老者,在落英缤纷之际,在桃花源深处舞出一曲淡泊,在进退间遗万世芳香。
曾经的少年也是胸怀大志,也曾想过要大济苍生,然而一个祭酒三个参军的官场经历使他看透了黑暗的官场,一个个官员贪慕荣华富贵、追求高官厚禄的丑恶嘴脸使他厌恶不已,他潇洒地抛出一句“不为五斗米折腰”便洒脱地离开了官场。
虽然家徒四壁,虽然短褐穿结,虽然单食瓢浆,但是看到那倦飞而知还的鸟儿,那叮叮咚咚的涓涓泉水,云雾环绕的青山,他笑了,这就是他要回归的生活。
“晨兴理荒秽,带月荷锄归。
”脱下象征着权力的官袍,穿着粗布麻衣躬耕田园,虽然辛苦,倒也清闲自在。
“采菊东篱下,悠然见南山”。
就这样过着与世隔绝的生活,劳作、饮酒、赏花,返璞归真,快活逍遥。
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”不为日子贫穷地位卑微而感到局促不安,不为荣华富贵和高官厚禄而迫切追求,安然静心隐于山,如同葛天氏、无怀氏之民,自得其乐。
灯火阑珊蓦然回首时,隐约可见陶渊明舞着一曲淡泊,纷纷扬扬的桃花从他身边落下,留下永恒的芬芳……穿越时空与陶渊明对话作文400字篇2穿越时空与陶渊明对话大家好,我是小明。
今天,我要给大家讲一个神奇的故事。
有一天,我在家里做作业,突然眼前一阵眩晕,等我睁开眼睛的时候,发现自己来到了一个陌生的地方。
四周是绿树环绕,清澈的溪流在旁边潺潺流淌,远处有座小小的茅屋,旁边还有一个小菜园。
我不由自主地被这片世外桃源般的景色所吸引。
正当我百思不得其解的时候,一位白发老人从茅屋里走了出来,看到我似乎并不太吃惊。
"小友,你是从哪里来的?"他和蔼地问道。
我连忙解释了我是如何莫名其妙地穿越到这里的,老人听后会心一笑:"原来如此,你是从未来穿越而来啊!"我听了大吃一惊:"未来?您说的是不是太夸张了?"老人摇了摇头,说:"我就是陶渊明,如今已是东晋年间了。
与名著中的人物聊聊天作文400字孙悟空
与名著中的人物聊聊天作文400字孙悟空全文共5篇示例,供读者参考篇1我最喜欢的名著就是《西游记》了,里面描写了孙悟空这个人物。
虽然他是一只猴子,但是他却有着无比伟大的本领。
我经常幻想,如果有一天能和他聊聊天,那该有多好呢!如果真的能和孙悟空聊天,我一定先问问他:"悟空哥哥,你从什么时候开始修行的呀?你是怎么获得那么厉害的本领的?"我想他一定会笑着对我说:"哈哈,小家伙,我从出生开始就在练习武功呢!我曾在果园结界修行,后来又在水帘洞里潜心苦练,才练就了如今的武功。
"听到这里,我一定会连声叹服,然后再追问道:"悟空哥哥,你最喜欢用什么神器啊?你的金箍棒是怎么来的?"我想悟空哥哥会得意洋洋地说:"我最拿手的就是这金箍棒了!它原是太上老君赐予我的宝贝,能随心所欲地变长变短、重量千钧。
只要一声'唿哟呼'它就会飞到我手中,绝对是无坚不摧的宝贝!"我一定会眼睛放光地望着他的金箍棒,然后好奇地问:"悟空哥哥,你一路西行,一定经历了无数艰难险阻吧?最难忘的是什么呢?"悟空哥哥可能会皱起眉头,回忆起一些不愉快的往事,但旋即又豪气万钧地说:"虽然一路上确实危机重重,但有我这股赤子之心、老孙这等大力,还怕什么?就算是小小的火焰山、黑风洞,在我面前也不堪一击!我最难忘的,还是曾几次差点丧了性命,幸亏师傅及时相救。
"听到这里,我会由衷地钦佩悟空哥哥的英勇善战。
不过我也会感慨地说:"悟空哥哥,你虽然武功高强,但也曾几次走入歧途呀!比如你曾闯下天宫、大闹龙宫,还不是被如来佛祖压于五行山下?"悟空哥哥一定会沮丧地低下头,缓缓说道:"是啊,我曾经狂傲自大,做错了不少事。
可是,如来佛祖没有彻底除掉我,而是让我改过自新、护送唐僧西天取经。
我发誓要竭尽全力,完成这千难万险的大任务,洗雪往日的过错。
人物对话作文一至九段三年级下册第六课
人物对话作文一至九段三年级下册第六课
标题:《小明与小红的环保对话》
第一段:
在一个阳光明媚的下午,小明和小红在校园的花坛边相遇。
小明手里拿着一本关于环保的科普书,而小红则刚从美术课上下来,手中握着一幅描绘美丽大自然的画作。
第二段:
“小红,你看我这本环保书上说,我们的地球正面临着严重的环境问题呢。
”小明认真地对小红说,眼神中充满了忧虑。
第三段:
小红放下手中的画笔,看着画中的绿树蓝天,好奇地问:“是吗?那我们能做些什么来保护环境呢,小明?”
第四段:
小明指着书上的内容,回答道:“书中提到,我们可以从日常生活做起,比如节约用水、用电,减少垃圾产生,还有就是多植树造林。
”
第五段:
小红点头表示赞同,她举了自己画中的例子:“就像我在画里画的大树一样,它们不仅能净化空气,还能为动物提供家园。
我们也应该在学校和社区多多参与植树活动。
”
第六段:
“对,而且我们还可以通过制作手工艺品,减少一次性用品的使用。
”小明补充说,“你看,我们可以用废旧物品做手工,既环保又有趣。
”
第七段:
小红兴奋地点点头,提议道:“那我们周末可以组织一次班级的环保行动,大家一起来清理校园垃圾,并且种下一些小树苗。
”
第八段:
小明拍手称好,两人于是约定好了时间,并决定在班会上提出这个环保行动计划,邀请全班同学一起参与。
第九段:
就这样,在这次富有意义的对话后,小明和小红不仅深化了对环保的认识,更用实际行动诠释了“保护环境,人人有责”的理念,他们的行动也将在未来的日子里,影响并带动更多的人参与到环保活动中去。
与名著中人物对话作文450字左右
与名著中人物对话作文450字左右英文回答:Person A: Hello, how are you today?Person B: I'm doing well, thank you. How about you?Person A: I'm good, thanks for asking. By the way, have you read the book "Pride and Prejudice" by Jane Austen?Person B: Yes, I have. It's one of my favorite classics. What about you?Person A: Oh, it's also one of my favorites. I really enjoyed the character development and the witty dialogues. Which character do you like the most?Person B: I have to say I'm quite fond of Elizabeth Bennet. She's intelligent, independent, and has a great sense of humor. How about you?Person A: I completely agree with you. Elizabeth is such a strong and charismatic character. I also admire her ability to stand up for herself and not conform to societal expectations.中文回答:英文回答:Person A: 你好,你今天好吗?Person B: 我很好,谢谢。
草船借箭的人物对话作文
草船借箭的人物对话作文英文回答:Person A: Hey, have you heard about the story of "Borrowing Arrows with Thatched Boats"?Person B: Yeah, I have. It's a classic tale from the Three Kingdoms period in ancient China. It's about Zhuge Liang, the brilliant strategist of the Shu Kingdom, who came up with a clever plan to borrow arrows from the enemy Wei Kingdom.Person A: That's right! Zhuge Liang knew that the Wei Kingdom had a shortage of arrows, so he pretended to surrender and offered to help them attack the Wu Kingdom. He requested 100,000 arrows as a sign of goodwill.Person B: But the Wei Kingdom's general, Cao Cao, was suspicious of Zhuge Liang's intentions. He agreed to the deal but only gave him 10 arrows, thinking that it would beimpossible for Zhuge Liang to shoot them all back.Person A: However, Zhuge Liang had a trick up his sleeve. He ordered his men to attach straw to the boats and sail towards the Wei Kingdom's camp. When they were close enough, they set fire to the straw, creating a smokescreen.Person B: While the Wei soldiers were distracted by the smoke, Zhuge Liang's men shot the 10 arrows back, using ropes to retrieve them. They repeated this process several times, making it seem like they had an endless supply of arrows.Person A: Cao Cao was shocked and realized that he had been tricked. He immediately ordered his troops to retreat, fearing that they would run out of arrows. Zhuge Liang successfully borrowed the arrows and used them to defend the Shu Kingdom.Person B: It was a brilliant strategy that showcased Zhuge Liang's intelligence and resourcefulness. He outsmarted the enemy and turned their own shortage ofarrows against them.中文回答:Person A: 嘿,你听说过《草船借箭》这个故事吗?Person B: 是的,我听说过。
和诸葛亮聊聊天作文400字
和诸葛亮聊聊天作文400字英文回答:I would love to have a chat with Zhuge Liang, the famous strategist and politician from the Three Kingdoms period in China. I have always been fascinated by his wisdom and strategic thinking, and I believe there is so much I could learn from him.If I were to chat with Zhuge Liang, I would ask him about his famous military strategies and how he was able to outsmart his opponents. I would also be interested in learning about his approach to leadership and how he was able to gain the trust and respect of his allies and followers.I would also ask him about his views on the importance of patience and long-term planning, and how theseprinciples can be applied to modern-day life and business.I believe that his insights could be incredibly valuable intoday's fast-paced and competitive world.中文回答:我很想和诸葛亮聊聊天,他是中国三国时期著名的战略家和政治家。
与书中人物对话作文(通用38篇)
与书中人物对话作文(通用38篇)与书中人物对话作文(通用38篇)读书,乃富其身,华其魂。
古人云:读书破万卷,下笔如有神。
读书能做到成竹在胸,使你的生命不再单调,灵魂不再卑微。
更重要的是,多读书,读好书,享受无与伦比的乐趣。
下面是小编为大家整理的与书中人物对话作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
与书中人物对话作文篇1晚上,我躺在床上甜甜的入睡了。
突然,一道亮光,将我送进了童话世界。
我觉的得身上十分的疼,慢慢的,我睁开了眼睛,一位美丽大方的女孩站在了我的面前。
“你还好吗?”白雪公主担心地问我。
“没事,咦!你不是白雪公主吗?”我惊讶地问。
“嗯,我就是白雪公主。
你是?”白雪公主疑惑不解地问。
“我是来自未来世界的小学生杨丽。
”我兴奋地回答,“我能问你几个问题可以吗?白雪公主。
“嗯,好的!你就叫我白雪吧。
”白雪公主兴奋的说。
“那白雪,你恨你的继母吗?”我疑惑的问。
“我当然恨她啦!因为她我差一点就没有生命了!但也因为她让我遇到了怎么好的王子啊,所以我也得谢谢她啊!”白雪公主笑眯眯的回答。
“那你现在幸福吗?”我笑呵呵的问。
“嗯,我现在十分的幸福。
王子十分的爱我,我也十分的爱他。
要不是继母的毒药,是我‘死’了,我也不会有遇到他了。
”白雪公主害羞的说,“我们要举行婚礼了,欢迎你来参加哦!”“恩,好的,咱们走吧!”我激动地说。
于是,我们来到了城堡的大殿。
开始了白须公主和王子的婚礼。
我拿出随声携带的戒指送给了白雪公主。
“祝你们幸福快乐哦!王子要对白雪公主好啊!”我笑吟吟的说。
正当我说完话后,出现了一道亮光,将我带回了现实世界。
“快醒醒啊,起来写作业了!”一阵阵叫声使我从美妙的梦中醒来了。
“原来是一场梦啊!”我笑容可掬地自言自语。
与书中人物对话作文篇2最近,我们班上读了一本书,名叫《上下五千年》。
我最喜欢的就是项羽。
因为,项羽永远都是最勇敢、一身正气、不屈的。
因为,他宁愿自刎,也不让自己掉入敌人的手里。
而且,他特别爱民,虽然他是一个粗人。
草船借箭人物对话作文
草船借箭人物对话作文英文回答:The dialogue between the characters in the story of "Borrowing Arrows with Thatched Boats" is filled with strategic thinking and clever tactics. One of the characters in the story is Zhuge Liang, a famous military strategist in ancient China. In the story, Zhuge Liang is trying to borrow arrows from the enemy to replenish his own army's ammunition.Zhuge Liang: "Greetings, General Huang! I have a favor to ask. Our army is running low on arrows, and I was wondering if you could lend us some."General Huang: "Why should I lend you arrows? We are enemies, after all."Zhuge Liang: "I understand that we are enemies, but I have a plan that can benefit both of us. If you lend usarrows, we will shoot them back to you as a sign of goodwill. This way, you can test the strength of your own arrows and ensure that they are of high quality."General Huang: "Hmm, that sounds interesting. But how can I trust you?"Zhuge Liang: "I am willing to offer a hostage as a guarantee. If we fail to return the arrows, you can keep the hostage as compensation."General Huang: "Alright, I will lend you the arrows. But remember, if you betray us, the consequences will be severe."Zhuge Liang: "Thank you, General Huang. I assure you, we will not betray your trust."中文回答:《草船借箭》故事中人物对话充满了战略思维和巧妙策略。
和神话人物对话作文400
和神话人物对话作文400
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陈威:哈喽,普罗米修斯,很高兴认识你。
普罗米修斯:哈喽,陈威,也很高兴认识你。
陈威:真的很有趣,你真的一个传说中的神话人物!
普罗米修斯:是啊!我是传说中有着3种神力的英雄,有诗歌、音乐和雕塑的艺术家。
陈威:真不可思议!真想了解你有哪些神力,有什么传说?
普罗米修斯:很高兴能跟你分享!我有古今中外的神力,能控制风(太阳神希腊神罗兰的儿子就是一个可以操纵风的神),还可以控制火,以及控制水和太空(尤利西斯),以及操纵时间。
此外,我还拥有众多有趣的传说,比如我可以把人变成石头、用蜡烛点亮黑暗的世界,以及其他无限的可能性。
陈威:你怎么会有这么多神力和神话故事?
普罗米修斯:这都是来自古希腊神话,当时,我是由天神、原始人、终极生物和精灵组成的一位英雄,如此强大,遍及全球,包括东方和
西方,再加上真实生活中那些习艺技能,因此才有这么众多的神力和神话故事。
陈威:真是太神奇了!不知道你有没有现在还可以重现的神力?
普罗米修斯:虽然我的神力可能无法重现,但所有的传说仍可以激发人们对梦想和无限可能性的探索,也可以启发每一个人做出更加积极向上的行为,成就自己最强大和最好的模样!。
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人物对话作文400字精选作文:好想(400字)作文好想打一把油伞,遮过眼中的泪水好想淋一次雨,淹没所有的委屈好想迎一次风,吹散世人的冷漠好想划一叶小舟,淡漠悲伤的记忆好想好想却发现,身已木,心已灰一切的一切不过是梦呓罢了站在原点,呆呆的望着。
好想好想好想让秋叶不再离别,花儿不再凋谢好想留住逝去的无悔,重拾昔日的温暖好想依偎在一个港湾里,享受我所拥有的好想让灰太狼不在挨打; 灰姑娘找到他的白银提鞋; 好想让林黛玉不再落泪,小萝卜头找到回家的路线。
好想、好想。
好想和一杯香茗,品透世态炎凉好想去一次海边,看新的起点好想让巴黎有海,重新仰望人生的高度维也纳不再高歌,迪斯尼不再哭泣好想自私的拥抱美好,却不料已被抛弃好像坚强的踏破红尘,可上帝已经抛弃了我好想俯瞰人生的高度,但已摔了一跤好想、好想 ?? 好想让战争停止,抹去生离死别的怒火。
好想、好想篇一:我好想作文我好想在秋高气爽的天气里,坐在院子里的矮凳上,看小鸡觅食。
或在伸个懒腰之后,顺着黄土砌成的梯子,攀到房顶上,静静的天空下,就只有我一个人的影子,几多豪迈,几多畅快!我好想住在云南竹林深处,登上吱吱呀呀的吊脚楼,透过竹窗看窗外翠竹。
在湿湿的气候里,遐想似乎饱润得也能挤出水来。
我好想住进广袤的草原,过“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”的生活,看牧羊犬对羊群们的负责和威严。
躺在草地上,看那湛蓝的天,看白云飘在天上面。
抑或骑一匹快马。
朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋!我好想住在荷兰的别墅里。
种满郁金香的花园里会立起一架风车,宁静的风儿推动它思考,慢慢地转。
就在这美丽的清晨,在一个美丽的梦醒后,到花园里,剪一大把美丽的带有朝露的郁金香,插到餐桌上。
自然融入了生活。
我好想就安静地坐在窗前,过安静的生活。
即使到不了我所向往的地方,但只要在家里,这种宁静就馨香。
我好想有一双翅膀每当我抬起头仰望天空时,总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。
这是,我就渴望自己有一双翅膀,能像小鸟一样在空中飞舞,自由自在的,没有任何烦恼。
现在,有许多学生升入了初中,迈出了人生旅途中最重要的一步,也就意味着从此负担便会越来越重,压力便会越来越大。
我好想有一双翅膀,能摆脱这一切,和它们永远说“再见”,愉快地飞向高空,再也不回头。
我好想有一双翅膀,展开双臂用力飞向天空,不受任何约束,想怎么样,就怎么样,在天空翩翩起舞,轻松而快乐。
风情,让我大饱眼福,永远也忘不掉这仙境般的地方,让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀,飞过千山万水,飞过任何阻碍,飞到我理想的地方,向往的地方,让自己的梦想从此不再虚幻,而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀,能飞向鸟儿们的家园,以一个最真诚的我和它们交往,成为好朋友,形影不离。
当遇到困难时,我和它们并肩作战,互相帮助,互相关爱。
为了它们,我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀,努力飞向天的尽头,做我喜欢做的事,多帮助一些需要关心的人,让他们感到温暖,感到世界到处都是爱。
. 我好想有一双翅膀每当我抬起头仰望天空时,总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。
这是,我就渴望自己有一双翅膀,能像小鸟一样在空中飞舞,自由自在的,没有任何烦恼。
现在,有许多学生升入了初中,迈出了人生旅途中最重要的一步,也就意味着从此负担便会越来越重,压力便会越来越大。
我好想有一双翅膀,能摆脱这一切,和它们永远说“再见”,愉快地飞向高空,再也不回头。
我好想有一双翅膀,展开双臂用力飞向天空,不受任何约束,想怎么样,就怎么样,在天空翩翩起舞,轻松而快乐。
风情,让我大饱眼福,永远也忘不掉这仙境般的地方,让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀,飞过千山万水,飞过任何阻碍,飞到我理想的地方,向往的地方,让自己的梦想从此不再虚幻,而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀,能飞向鸟儿们的家园,以一个最真诚的我和它们交往,成为好朋友,形影不离,当遇到困难时,我和它们并肩作战,互相帮助,互相关爱。
为了它们,我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀,努力飞向天的尽头,做我喜欢做的事,多帮助一些需要关心的人,让他们感到温暖,感到世界到处都是爱。
我好想有双翅膀那晚我静静地人睡了??我偶然间发现自己有了双翅膀。
于是,我愉快地飞向了浩瀚无垠的天空。
朵朵白云在对我微笑,只只鸟儿在随我歌唱,阵阵微风拂过我面颊,然后透过我的翅膀,我完全被这美好的一切陶醉。
偶然,我向下望去??我看到了,看到了无数颗孤独的心,看到了一双双无助的眼睛。
在那僻静的小山村里,一个小女孩赶着羊群在山间,她路过小学校时,在那t犹豫了一会儿,然后又怀着一颗好奇的心走了进去,她望了望查立在校园中央的旗杆,望了望鲜红的红旗,似乎在憧憬着什么。
我看到了她那双充满渴望而又无助的眼睛。
我又看到了她,那个孤独的身影小女孩的妈妈去下地了,妈妈将她反锁在家里,她趴在窗台上,时而看看蔚蓝的天,时而看看正在院里嬉戏的小朋友,于是她流泪了。
我又看到了,看到了另一个不同的身影,一个年过九旬的白发老人被自己的儿子赶出了家门,她无助地在雨中前行,她的全身被雨水浸湿,我更明白,她的心被泪水所融??朦胧中我睁开了眼睛,还是那个家,还是那个我,可我的心却不同了,我被梦中的一切所打动。
于是,我又有了一种新的渴望我好想有双翅膀。
我好想有双翅膀,我要用我的翅膀托起无数颗孤独的心,让它们不再属于孤独?让它们永远快乐。
我好想有双翅膀,我要用我的翅膀为那些无助的心托去一个又一个希望,让它们有自己的未来和明天。
我好想有双翅膀,我要将我的翅膀借给那一个个受伤的心,也让它们同我一起飞翔,也让它们拥有一个崭新的明天,让它们离开那黑暗的地方??我好想有双翅膀,一双并不华丽却有情义的翅膀??简评:本文构思新颖,视角独特,大胆采用想像的形式,表现出小作者的憧憬和追求。
文章采用多种表现手法,表达流畅,是一篇不错的考场作文。
我想再看您一眼打开记忆的闸门,往事如涛涛江水般滚滚流出。
流出我儿时的顽皮,流出我童年的快乐,也流出我无限的惆怅与思念。
自小,爷爷便是最疼我的人。
靠着爷爷的肩膀,听爷爷讲述那动听、有趣的故事,我觉得自己是最幸福的孩子。
那时的我无知,且很任性,再仗着爷爷对我宠爱有加,更是为所欲为。
在那大雪纷飞的时候,我常常嚷着要吃饼干,于是年过花甲的爷爷便下页余下全文篇二:我好想得到自由等4篇作文我好想得到自由.小鸟想要自由飞翔;花儿想要蓓蕾绽放,小溪想要奔赴大海;而我,却好想得到自由.今天晚上,星星依然在天空眨着眼睛,小时候的日子好像还是在昨天,我好怀念昨天的日子啊!还没上学的时候,我可以想像一只小小鸟一样翱翔,可以依偎在父母怀抱撒娇,随时与小伙伴在家门口空地上玩耍,经常跟爸爸妈妈出去逛街,多么的自由快乐、无忧无虑啊!可时间是个匆匆过客,来得快,去得也快,光阴似箭。
现在,我已经是一名四年级的学生了,不能在像小时候一样撒娇了,我现在没有自由,没有快乐。
星期六,我只能在家里埋头完成“堆积如山”的作业,做完后我想出去外面透透气,妈妈又把我“逮住”,命令我再完成她的作业——看课外书,填课外题。
我看得眼睛疲劳了,写得手指发酸了,我总对妈妈说:“妈妈,这样我受不了。
”妈妈看到我这样有点心疼,但还是一位地安慰我:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。
宝贝,只有学习才能得到高分数。
”我只好无奈地听着妈妈的紧箍咒。
星期天,阳光是多么明媚啊,我本来想与同学到郊外比赛骑自行车,洗梳完毕,我准备去开门,而门却被妈妈锁了,就像一只被锁住的小鸟。
妈妈说:“这么小,就去比赛骑自行车,这样多不安全,还是妈妈带你去练弹琴吧!”我傻了眼,只好垂头丧气的跟着妈妈去。
路上,小鸟在空中自由飞翔,一群孩子在空地上做游戏,不是传来“嘻嘻哈哈”的欢笑声,我有多羡慕!妈妈,我知道你这样对我,是希望我学得多,全出于一个伟大的“爱”字。
但现在的我不再是几岁的小孩子了,我好想住在森林里高大的的树木,五彩的野花,清新的空气,可爱的小动物。
瞧,森林中的一切都是那样美好,那样有趣,我真的好想住在童话般的大森林里。
住在那儿,我可以天天呼吸到新鲜的空气,那里的空气不像城市里的一样浑浊,而是有点儿凉,再带点儿甘甜,吸进体内,使人一下子觉得心旷神怡,仿佛此时什么烦恼也不会再有了。
住在那儿,我能天天看到如画的风景,那参天的大树高大挺拔,如一把利剑刺向湛蓝的天空。
那朵朵美丽的野花布满地面,像颗颗精致的宝石点缀着大地,它们还不时地发出阵阵幽香,让人陶醉在其中,那碧绿的小草,在微风中跳起了“广播操”,一片生机勃勃。
而那一望无际的天空,格外的蓝,蓝得似乎可以让人看穿,望到地球外的茫茫宇宙。
住在那儿,我可以像一个“野孩子”一样自由玩耍。
雨天,我奔出家门,不用撑伞,开开心心地淋一场雨,感受一下与自然亲密接触的快感。
晴天,我坐在树根上玩弄着脚下柔软的松土,把它捏成各种各样的人物。
凉爽的时候,我坐在秋千上,开心地荡着长长的秋千,有一种要“飞”起来的感觉。
最有趣的还属下雪天了,无数朵小雪花漫天飞扬,飘飘悠悠地落在树上、草上,这真是个充满诗意的情景!雪停了,我像一个出笼的小鸟蹦跳着出来,捧起一大把纯白的雪抛向天空,又做起了小雪人??多快乐的生活啊!住在那儿,我还可有小动物们做伴。
每天早晨,百灵鸟就用它那动听的歌声催我起床。
晚上,蛐蛐就吹起了摇篮曲伴我入睡。
小白兔们在我的屋子里蹦来跳去,小松鼠跑到我的肩上用它那毛绒绒的大尾巴“抚摸”着我的脸颊??想想都是那么高兴,我太想住在鸟语花香,芳草如荫的大森林里了,你呢?未来的学校 20年来,世界上的科技飞速发展,一切在变化,20年后的学校也焕然一新,宛如仙境一般。
校门是由防爆钢板制成的,设计成“米老鼠”的头像。
那两只眼睛是两台微型摄像机,能把20米以内的人物都射在“眼里”,再把信息传递给电脑控制系统,进行分辨。
若是本校老师或学生,校门便会自动打开。
若是陌生人,门就不会打开。
学校有几座高大的教学楼。
它可是用新型塑料建成的。
新型塑料是用高科技的技术做成的,这个新型塑料比泡沫还轻,但是比钢材还要坚硬呢!这种教学楼,是在房屋工厂制造成形,然后直接运到施工精选作文:秋(400字)作文秋,如一阵风,从人们的心田中刮过,使人心花怒放。
我刚走进公园,就与花香撞了个满怀。
我站在公园的小径里,默默的数着落叶,哪知我数了四片它却落了五片。
咦,秋天来了,果实就神奇般的成熟了,景色披上了五颜六色的花衣。
你瞧!那火红的落叶,不就是大红袄吗?你瞧!那光秃秃的树,不就是秋姑娘的梳子吗?你瞧!那座山,不就是她的梳妆台吗?喂,高飞的大雁,你们是要飞走了吗?你们什么时候回来呀!弯腰拾起一片落叶,观察他满头的皱纹,我看到了他匆忙的短暂的一生。
在他告别大地的时候,我加入了这短暂而别有深意的仪式。
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见了远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声,忽然,雷阵雨来了。