《办年货》教案

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《办年货》教案

The thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.精品模板助您成功！（页眉可删）《办年货》教案《办年货》教案1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。

2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。

3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。

教学重、难点：1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。

2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（放音乐：过新年）师：（1）刚才的音乐好听吗？（2）从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？（3）你是怎么感受出来的呢？（4）音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。

2、发展阶段：（1）过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？（2）学生谈过年（3）同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。

现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？（4）学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？（5）小姐：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。

（6）过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。

三、学生作业，教师辅导：1、师：从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？2、由学生自由组合成合作小组。

3、师：每小组合作完成各组的工作。

4、学生选择各种材料完成各自的任务四、作业评价师生共同欣赏过新年的环境布置。

在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。

精选小学美术《办年货》精品说课稿

精选小学美术《办年货》精品说课稿一. 教材分析《办年货》是人教版小学美术教材五年级下册第五课的内容。

本课以我国传统节日春节为背景，让学生通过学习绘画和制作年货，体验传统节日的喜庆氛围，培养学生的审美能力和动手能力。

教材内容丰富，包括绘画和手工制作两个部分，旨在让学生在绘画和制作过程中，了解民间艺术，感受传统节日的魅力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画和手工制作基础，对传统节日有一定的了解。

但部分学生可能对民间艺术的认识不足，因此在教学过程中，需要引导学生深入了解民间艺术，激发他们的学习兴趣。

同时，学生间的绘画和制作水平存在一定差异，教学中应关注个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解春节的传统习俗，学会描绘和制作年货，体验民间艺术的魅力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统节日的热爱，增强民族自豪感，促进学生全面发展。

四. 说教学重难点1.重点：了解春节传统习俗，学会描绘和制作年货。

2.难点：如何将民间艺术风格运用到年货的绘画和制作中，以及如何表现年货的喜庆氛围。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与、积极探讨。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等，为学生提供丰富的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：以春节的喜庆氛围为背景，引导学生谈论春节的习俗，激发学生的学习兴趣。

2.欣赏与讨论：展示民间艺术作品，让学生了解民间艺术风格，引导学生讨论如何将民间艺术运用到年货的绘画和制作中。

3.实践环节：引导学生分组进行年货的绘画和制作，教师巡回指导，关注个体差异，帮助学生解决问题。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

5.总结与拓展：总结本课所学内容，引导学生关注民间艺术，激发学生继续探究的兴趣。

《办年货》教案范文

课题：《办年货》教案教学内容：课文《办年货》教学目标：1.了解中国传统文化中年货的意义和传统习俗。

2.理解课文内容，能够流利地朗读和理解关键词汇。

3.学会用简单的语言描述自己办年货的经历或感受。

4.能够以小组形式展示自己设计的年货节目。

教学重点：1.掌握课文内容，理解年货的传统意义。

2.提高学生的朗读能力和语言表达能力。

教学难点：1.理解年货的文化内涵和传统习俗。

2.能够用简单的语言描述年货的办理过程或感受。

教学准备：1.课文《办年货》的复印件。

2.图画、图片或实物展示年货的具体内容。

3.录音设备或视频设备用于学生朗读或展示。

教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生观看一段关于年货的视频或展示一些图片，引起学生对年货的兴趣。

2.导入话题，谈论学生对年货的了解和经历，让学生分享自己对年货的见解。

二、学习课文（15分钟）1.学生听读课文《办年货》，教师带领学生正音、分析课文结构，帮助学生理解课文内容。

2.解释生词和关键词汇，让学生掌握课文中的重要词语。

3.进行课文的轮读和问答，巩固学生对课文的理解。

三、理解年货的传统文化（15分钟）1.教师简要介绍中国传统节日和习俗中关于年货的含义和作用。

2.与学生讨论年货的传统文化内涵，帮助学生理解年货在中国文化中的意义。

四、语言练习（20分钟）1.教师设计相关练习，让学生用简单的语言描述自己办年货的经历或感受。

2.学生分组练习，展示自己的语言表达能力，互相交流和改进。

五、小组展示（20分钟）1.学生分组设计一个年货节目，可以是小品、歌舞、手工制作等形式。

2.每个小组展示自己的节目，其他学生可以进行评价和点评，提出建议和改进意见。

六、总结（5分钟）1.教师进行课程总结，回顾当天学习内容和活动，检查学生的学习情况。

2.鼓励学生继续探索中国传统文化，培养对年货和传统习俗的兴趣和理解。

拓展活动：1.组织学生参观当地的年货市场或庙会，体验和感受中国传统年货文化。

2.让学生用手工制作年货，如剪纸、对联、灯笼等，增进对传统文化的了解和热爱。

办年货教案

办年货教案背景春节是中国最重要的传统节日，也是团圆、欢乐和购物的时间。

在春节前，人们通常会买一些年货，包括食品、礼品、衣服、鞋子等等。

随着城市化进程的加快和居民消费水平的提高，年货购物已经成为春节前的一项重要活动。

在这样的背景下，为了让学生了解中国春节的文化和习俗，同时也培养他们的生活技能，我们要组织一次办年货活动。

目标1.了解中国春节的文化和习俗，包括年货的种类、意义和购买方式。

2.培养学生的生活技能，如选购、协商和理财等。

3.通过团队合作和交流，增强学生的社交能力。

4.提升学生的情感体验和文化素养。

活动内容活动分为三个部分：1. 讲解在活动开始之前，我们需要对年货的意义、种类、购买方式以及注意事项进行讲解。

同时还可以介绍一些和年货相关的文化和故事，以引导学生深入了解和体验传统文化。

2. 报名和购物在讲解结束之后，我们可以组织学生进行报名，让他们自愿选择是否参加该活动。

根据学生的人数和需求，我们会提前购买一定数量的年货，并在教室里开设摊位，让学生自由购物。

购物时间大概为1个小时左右。

3. 讲解、交流和收获购物结束后，我们可以再次进行讲解，介绍一些省钱、理财、协商的方法等，并鼓励学生分享自己的购物经验和收获。

最后，我们可以组织学生一起理理年货，把所有购买的物品进行分类、清点和统计，展示出来。

教学评价1.向学生发放调查问卷，了解他们的活动体验和收获。

2.观察学生的参与热情和团队合作能力。

3.参考学生的报告和展示，评价他们的思考能力和文化素养。

总结通过这次办年货活动，我们可以帮助学生体验传统文化和生活实践，激发他们的创新思维和社会责任感。

同时，我们可以通过这个活动加强学校和社区的联系和合作，让更多的人了解和参与到我们的教育实践中来。

小学一年级美术上册《办年货》教学设计

小学一年级美术上册《办年货》教学设计教学目标：1.培养学生的观察力和绘画能力，使他们能够正确表达所见所感。

2.使学生了解中国传统的年货和过年的习俗。

3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：《办年货》图片、彩色纸、色笔、剪刀、胶水、海报等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过提问的方式引导学生回忆上节课学习的内容，如：你们还记得上一节课我们学习了哪些东西吗？以及我们学习的内容是关于什么的？Step 2：呈现（10分钟）1.出示《办年货》图片，让学生观察图片中的细节，引导他们讲述图片中人物的动作和场景。

2.教师简要介绍中国传统年货的习俗和意义。

Step 3：合作绘画（15分钟）1.分组让学生准备彩色纸、色笔等，每组一张大海报纸。

2.学生合作在海报纸上绘画，重现《办年货》中的场景和人物，每个小组负责一部分。

教师在旁边指导和帮助学生。

3.学生用彩色纸剪出各种年货，如鱼、酒、糖果等，一起粘贴到画面中。

Step 4：展示和分析（10分钟）1.每个小组展示他们绘制的作品，其他小组提出意见和建议。

2.教师引导学生对各个作品进行分析，包括画面的色彩搭配、人物的形象等。

Step 5：讨论（5分钟）带领学生讨论年货的意义以及他们自己家过年时购买的年货有哪些，并邀请学生分享自己的经历和感受。

Step 6：总结（5分钟）总结本节课的学习内容和重点，并引导学生体会到绘画的乐趣和表达能力的重要性。

Step 7：作业布置（2分钟）让学生回家后，用家庭的年货做一个小手工，然后写一篇作文，描述自己过年时买年货的经历和感受。

教学反思：本节课通过合作绘画的方式，让学生参与到课堂教学活动中来，培养了他们的绘画能力和创造力。

通过观察图片和讨论，学生了解了年货的意义和过年的习俗。

同时，通过小组合作绘画，培养了学生的合作意识和团队合作能力。

《办年货》教案范文

教学目标：1.通过阅读《办年货》一文，了解中国人过年的习俗和传统。

2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读技巧。

3.学习新词汇，并通过多种方式掌握词汇的用法。

教学重点：1.阅读理解能力的培养。

2.学会运用上下文猜测词义。

3.学习新词汇并灵活运用。

教学难点：1.了解中国人过年的习俗和传统。

2.提高学生的阅读速度和阅读技巧。

教学准备：1.《办年货》阅读材料。

2.词汇表和词义解释。

3.同义词和反义词的列表。

教学过程：1.导入新课：教师可以先给学生展示一些中国春节的图片或视频，引起学生对中国过年的兴趣。

2.阅读《办年货》：分发阅读材料，让学生阅读《办年货》一文。

师生可以一起大声朗读，学生可以跟着朗读或默读。

3.词汇学习：教师提供一个词汇表，包含文章中的生词和短语。

教师先解释词汇的意思，并给出例句。

然后学生可以一起朗读例句，师生共同讨论词汇的用法和意义。

对于生词，教师可以引导学生通过上下文猜测词义。

4.阅读理解：提问学生关于阅读材料的问题，鼓励学生回答问题并解释他们的观点。

也可以让学生进行小组或整个班级的讨论，分享他们的理解和观点。

鼓励学生提出自己的疑问，并探讨更深入的问题。

5.运用词汇：让学生写一篇关于自己过年的文章，鼓励他们使用新学的词汇。

学生可以选择描述自己过年的经历或者他们想象中的过年场景。

6.拓展：学生可以翻译文章中的一些句子，练习他们的翻译技巧。

也可以让学生写一个与中国春节相关的短篇小故事。

7.总结：教师可以引导学生对本节课的内容进行总结，重点回顾学到的知识和技能。

并帮助学生将所学应用到实际生活中。

学生评价：学生可以通过填写问卷的方式评价本节课的教学。

也可以在课后进行讨论，提出建议和改进建议。

教学延伸：教师可以让学生自己寻找与中国过年相关的资料，并进行小组或者班级的展示和讨论，进一步拓展学生的知识和对中国文化的了解。

《办年货》小学美术教案实用指导

近年来，办年货成为了中国传统节日的一项重要传统文化活动。

为了让学生能够更好地了解和体验这一中国特色文化，小学美术教师应该轮流为学生设计一份办年货的美术教案，为孩子们传授制作年货的技能和丰富文化知识。

下面是一份实用指导，帮助老师为小学生们设计一份高质量、丰富多彩的《办年货》美术教案。

一、教学目标通过学习本教案，学生能够：1.了解年货的定义和意义，掌握一些常见年货的特点和制作方式。

2.学会用不同材料制作不同种类的年货。

3.提高学生们的观察力和创造力，激发他们的艺术兴趣与创造潜能。

二、教学内容1.学生们首先应该对年货这个概念有一个基本的了解和认识。

老师可以上网或者带着学生们去周围的超市等地方进行实地考察。

让学生们自己尝试买一些年货，品尝一下，了解年货的种类、价格、制作方式。

并要求学生们关注其中的细节和特色之处，例如颜色、形状、材质等。

2.设计制作年货实践活动。

老师应选择一到两种比较有代表性或者学生容易制作的年货，例如饺子、汤圆、糖果、卤味等，并准备好制作所需的材料和工具。

3.绘制年货的图案。

老师应该引导学生们学习图案设计的方法，如灵感来源、设计风格、构图等。

学生们可以根据自己的兴趣和发挥，自由发挥想象和创造力，使年货更具个性化和美感。

三、教学方法1.采用互动的教学方式。

让学生们以小组或者两人为单位相互合作，协作完成年货的制作和图案的绘制活动。

老师应该起到指导、监督和鼓励的作用，保证学生们能够充分发挥自己的创造潜能。

2.关注学生的感受和反馈。

老师要鼓励学生主动发言，分享自己的体验和见解，帮助学生天然形成一种群体互动的氛围，使他们能够更好地融入到活动中来，并从中获得比较大的成就感和自信心。

3.制定评估标准。

老师应该制定出一些切实可行的评估标准，例如制作和绘制年货的时间、制作的质量和精细程度、图案设计的创意和美感等等。

这些标准应该是能够量化的，并且符合学生的认知和评价能力，既可以激励学生们的积极性，也可以提高他们的学习效果。

小学美术教案办年货的教案

小学美术教案办年货的教案标题：小学美术教案：办年货的教案尊敬的教师们，以下是一份关于小学美术课的教案，以"办年货"为主题。

通过这一教案，学生们将能够学习到与中国传统文化相关的知识，并运用所学的美术技巧进行创作，提高他们的审美能力和动手能力。

该教案共分为四个部分：导入活动、知识讲解、创作实践、总结评价。

第一部分：导入活动为了激发学生对主题的兴趣，我们可以进行如下导入活动：1. 引入：“办年货”是中国传统文化中非常重要的一部分，它代表着人们对新年的期盼和祝福。

请同学们回忆一下自己家庭在春节前是否曾经办过年货，有哪些特别的经历和印象。

2. 图片展示：展示一些关于办年货的图片，引导学生观察其中的细节。

以小组形式让学生讨论图片中的场景、人物、物品等，并分享自己的观点。

3. 视频播放：播放与办年货相关的短视频，呈现真实的办年货场景和人物的形象。

视频可以选择一些有趣、具有代表性的片段，并提出问题让学生思考。

通过这些导入活动，学生们能够对"办年货"有初步的了解，同时也让他们更加投入到美术学习的氛围中。

第二部分：知识讲解接下来，我们将向学生们介绍与办年货相关的知识，包括中国传统节日、民俗习惯和年货的种类等。

1. 中国传统节日：详细介绍中国传统节日的来历和庆祝方式，重点介绍春节在中国人心中的重要地位。

2. 办年货的意义：通过讲解办年货的意义，让学生们明白办年货作为中国传统文化的一部分，对人们的生活有着何种积极影响。

3. 年货的种类：介绍年货的各种种类，例如糖果、糕点、水果、年画等，让学生们了解不同地区、不同民族的年货习俗。

在这个部分，学生们将获得有关办年货的丰富知识，为他们之后的创作提供了基础。

第三部分：创作实践在这一部分，学生们将运用所学的知识和技巧进行创作，创建个人的办年货场景或者创作相关的美术作品。

1. 观察实践：教师给予学生一些实物道具，例如水果、年画等，让学生们观察和感受这些道具的特点。

小学美术教案办年货的教案

小学美术教案《办年货》教学目标：1. 让学生了解办年货的概念和意义，知道在春节期间，人们会购买各种年货来迎接新年的到来。

2. 培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

3. 提高学生的观察能力、创新能力和动手能力，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 了解办年货的文化背景和意义。

2. 学会观察和描绘年货的形状、颜色和纹理。

3. 运用剪贴、涂色等手法创作出具有传统特色的作品。

教学难点：1. 对办年货文化内涵的理解。

2. 创作出具有传统特色的作品。

教学准备：1. 教师准备各种年货的图片或实物，如糖果、坚果、对联、福字等。

2. 学生准备美术用品，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍办年货的概念和意义，引导学生了解春节期间购买年货的传统习俗。

2. 学生分享自己对办年货的了解和体验。

二、观察与描绘（10分钟）1. 教师展示各种年货的图片或实物，引导学生观察年货的形状、颜色和纹理。

2. 学生用自己的话语描述年货的特点，并在画纸上进行描绘。

三、创作与展示（10分钟）1. 教师引导学生运用剪贴、涂色等手法创作出具有传统特色的作品。

2. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和评价。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。

2. 学生分享自己的感受和体验，表达对传统文化的热爱。

五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：请学生回家后，与家人一起购买年货，并用画笔记录下购买年货的过程和感受。

2. 学生领取作业，准备回家完成。

教学反思：本节课通过介绍办年货的文化背景和意义，引导学生了解和热爱传统文化。

在观察与描绘环节，学生学会了观察年货的形状、颜色和纹理，并能够运用剪贴、涂色等手法创作出具有传统特色的作品。

通过创作与展示环节，学生增强了自信心，提高了审美情趣。

在总结与反思环节，学生对自己的创作进行了反思，表达了对传统文化的热爱。

人教新课标小学美术一年级上册第19课《办年货》教案

人教新课标小学美术一年级上册第19课《办年货》教案一、教学目标1.了解中国传统文化中春节办年货的习俗。

2.培养学生的手工制作能力。

3.培养学生的观察能力和色彩感知能力。

4.培养学生的美术素养和艺术表现力。

二、教学内容1.春节办年货的内容和特点。

2.制作年货图片的方法和技巧。

三、教学步骤第一步导入新课（10分钟）1.引导学生回忆自己参与过的春节庆祝活动。

2.介绍春节办年货的习俗，让学生了解办年货是春节庆祝活动中的一部分，并与学生一起探讨年货的种类和特点。

第二步示范制作年货图片（20分钟）1.准备好颜色适宜的纸张和必要的工具。

2.示范制作年货图片，通过学生的观察和注意力培养学生的色彩感知能力和细致观察能力。

第三步学生自主制作年货图片（40分钟）1.让学生按照自己的想法，结合所学内容，自由创作年货图片。

2.鼓励学生独立思考，多角度观察年货的样式和特点，并在创作中自由发挥。

第四步交流展示（20分钟）1.让学生依次展示自己制作的年货图片，让同学对其进行评论和互动。

2.教师对学生的年货图片进行点评，鼓励学生在日常生活中关注细节，加强对绘画技巧的掌握。

第五步总结复习（10分钟）1.回想整堂课的内容，让学生自我总结和评价自己的表现。

2.教师进一步巩固学生对春节办年货习俗的理解，为下一阶段的教学活动做好铺垫。

四、教学重点和难点教学重点1.让学生了解中国传统文化中春节办年货的习俗。

2.培养学生的手工制作能力。

教学难点1.培养学生色彩感知和细致观察能力的时间安排和技巧。

2.创作自由度的把握和引导。

五、教学评价1.学生自主创作的年货图片，反映了学生在课堂中的创作能力和创意。

2.交流展示环节让所有学生都有机会发表自己的见解，激发了学生的互动和思考。

3.教师对学生制作的年货图片进行点评，及时指导学生的缺点，帮助学生更好地掌握绘画技巧，提高美术素养。

一年级上美术教案办年货

教案标题：一年级上美术课教案-办年货教学目标：1.了解中国传统的年货文化，培养学生对年货的兴趣和欣赏能力。

2.掌握绘画的基本技巧，通过绘画制作年货的形象形式。

3.培养学生创造力和想象力，发展学生的艺术表达能力。

教学准备：1.图片、PPT等教学辅助材料。

2.纸张、铅笔、彩色笔、油画颜料等绘画工具。

3.年货样品，如糖果盒、饼干罐等。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.利用图片或PPT展示一些传统的中国年货，如糖果盒、饼干罐、年画等。

2.引导学生回答问题：你们平时过春节时都会买哪些年货？年货有什么特点？步骤二：讲解年货的绘画形式（15分钟）1.引导学生思考：年货的包装上都有什么图案、文字或图片？2.展示一些年货的包装，并解释其中的图案和装饰的意义。

3.引导学生发表对年货包装的感受和意见。

步骤三：绘制年货形象（30分钟）1.给学生分发纸张和绘画工具。

2.让学生选择一种年货，并在纸上绘制它的形象。

可以选择绘制糖果、饼干、年画等。

3.引导学生注意绘画的细节和色彩搭配，让他们尽量还原年货的形象。

4.鼓励学生发挥创造力，可以在绘画上加入一些自己的想法和想象。

步骤四：展示和分享（10分钟）1.让学生展示自己的绘画作品，并介绍他们选择的年货以及画中的细节。

2.学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，表达对彼此的肯定和鼓励。

步骤五：制作年货展览（15分钟）1.收集学生的绘画作品，整理后制作一个年货展览板。

2.将展览板放在教室的显眼位置，让其他班级和师生都能欣赏学生的作品。

教学延伸：1.鼓励学生将自己的绘画作品制作成年货的贺卡，送给家人和朋友，分享自己的创作。

2.给学生准备一些年货样品，让他们观察并品尝，引导他们了解年货的传统文化和风味。

教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解到中国传统的年货文化，培养对年货的兴趣和欣赏能力。

同时，通过绘画制作年货的形象形式，学生们不仅掌握了绘画的基本技巧，还培养了他们的创造力和想象力。

轻松掌握：《办年货》小学美术课教案

《办年货》小学美术课教案是一份非常实用的教学资料，适合小学生学习。

本文将从如下几个方面来分享如何轻松掌握《办年货》小学美术课教案。

1、了解学习目的和内容在学习《办年货》小学美术课教案之前，我们需要明确学习目的和内容，以便更好地掌握这份教案。

《办年货》小学美术课教案是为了让小学生学习如何画一个民俗题材的年画，其内容包括了年画的构图、主体形象的描绘、装饰和色彩等方面。

2、学习年画构图年画构图是年画作品制作中极其重要的一环。

我们需要了解如何合理地布局画面元素，让画面看起来具有张力和美感。

在学习年画构图时，建议可以通过收集一些经典的年画作品，来分析其构图特点，从而提高自己的构图能力。

此外，还要注意画面中元素的大小、填充度、布局和比例等方面。

3、学习年画主体形象的描绘年画主体形象是年画作品的核心，也是学习过程中最需要花费时间的一部分。

在学习年画主体形象的描绘时，我们需要了解各种不同民俗题材的特点，例如鼠年（十二生肖）、春联、门神等等。

同时，还需要掌握一些基本的绘画技巧，例如线条的运用、透视关系的把握、配色等等。

4、学习年画的装饰和色彩年画的装饰和色彩是让作品更加生动和立体的重要因素。

在学习这部分内容时，需要了解如何用不同的图案、花纹或色彩来表达年画所要呈现的寓意和气氛。

同时，也要注意如何搭配不同的颜色和纹样，才能够达到更好的效果。

5、实践演练和反思总结在学习完《办年货》小学美术课教案后，我们需要进行实践演练和反思总结，来提高自己的技能水平和发现自己的不足之处。

可以通过不断地练习，来掌握基本的绘画技巧并不断提高自己的水平。

同时，也要注意不断地总结自己的绘画经验，来发现自己的不足之处并及时进行纠正。

《办年货》小学美术课教案是一份非常实用的教学资料。

只要我们认真学习和实践，就能够轻松地掌握年画的制作技巧，提高我们的绘画水平和审美能力。

希望大家都能够从中受益。

珍藏版《办年货》小学美术详细教案

珍藏版《办年货》小学美术详细教案是为小学生设计的一种美术教育教材，是为了让孩子们学会在新年来临前，如何制作各种丰富多彩的年货。

本教案内容详实，讲解清晰，适合小学生群体。

一、教材背景新年是中国最重要的节日之一，寓意丰富，传统表现形式独特。

每年到了这个时候，各种各样的年货都开始登上市场了，有些像糕点，有些是漂亮的饰品或者彩绸等，这些年货除了在新年期间可以用来庆祝，还有着悠久的历史与文化传承。

因此，本教材的背景就是要让孩子们在学会如何制作这些传统年货的同时，也能了解到我们中华民族深厚的文化传统。

二、教材内容本教材主要分为以下三个部分：1、制作年糕步骤：①准备过年的材料：米粉、糯米粉、开水。

②将米粉和糯米粉按照三比一的比例混合在一起。

③把混合后的粉条用一些开水调配成成团的浆状物，然后搓成小球，摆在一个油过的盘子里。

④将盘子加入蒸锅内，上锅蒸20分钟即可。

2、制作花糖步骤：①准备花糖的材料：糯米粉、砂糖、铝箔纸、食用色素。

②将糯米粉和砂糖混合在一起，加适量的水搅拌均匀，然后分别加入适量的食用色素。

③取一块铝箔纸，放在桌面上，将混合好的糯米糖放在上面，压扁成薄片。

④将铝箔纸和花糖一起放入锅内煮沸5分钟就可以了。

3、制作福字步骤：①准备福字的材料：红布、棉花、针线。

②把红布剪成一个合适的大小，然后在布上画出一个福字的轮廓。

③将棉花塞在福字轮廓中间的里面，然后一边缝纫，一边逐渐添入棉花，直到缝合完成。

④将一个红色的丝绸带缝在福字上边，一个漂亮的福字就制作完成啦！三、教学过程1、先讲一些年货的历史知识，可以加深孩子们对传统年货的理解与认识。

2、分组进行年糕、花糖和福字的制作，每组制作一种年货，最终将各自的成果展示出来。

3、在制作过程中，可以适时地引导孩子们思考如何合理利用材料，如何更好地提高制作效率，帮助他们培养动手、实践和探究的能力。

4、制作完成后，可以组织一次展示和分享活动，让孩子们分享自己的成果和心得体会，这样可以加深他们对年货文化的了解和感悟。

幼儿园办年货教案及反思

幼儿园办年货教案及反思一、教案。

1. 教学目标。

a. 让幼儿了解中国传统的年货文化，培养幼儿对年货的兴趣和热爱。

b. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过制作年货，培养幼儿的手工技能和团队合作能力。

c. 让幼儿了解年货的寓意和意义，培养幼儿的文化素养和情感认知。

2. 教学内容。

a. 介绍中国传统的年货文化，如年糕、饺子、糖果等。

b. 制作年货，如包饺子、做年糕、制作糖果等。

c. 讲解年货的寓意和意义，如年糕象征团圆、饺子象征团聚等。

3. 教学过程。

a. 通过图片、故事等形式，向幼儿介绍中国传统的年货文化，让幼儿了解年货的种类和意义。

b. 安排幼儿分组制作年货，如让一组幼儿包饺子，一组幼儿做年糕，一组幼儿制作糖果等。

c. 在制作过程中，老师要引导幼儿合作，互相帮助，培养他们的团队合作精神。

d. 制作完成后，老师可以组织幼儿们进行展示，让他们分享制作年货的过程和体会。

4. 教学评价。

a. 观察幼儿在制作年货过程中的表现，包括动手能力、合作意识等。

b. 老师可以根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们的兴趣和热情。

c. 通过幼儿的展示和分享，了解他们对年货的理解和感受。

二、反思。

在幼儿园办年货活动中，我们要注意以下几点：1. 理解年货文化。

年货不仅仅是一种食品，更是中国传统文化的一部分。

在教学过程中，要让幼儿了解年货的寓意和意义，培养他们对传统文化的尊重和热爱。

2. 注重动手能力和合作意识。

制作年货是一项需要动手能力和合作意识的活动。

在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和团队合作精神，让他们在制作年货的过程中得到锻炼和提升。

3. 关注幼儿的体验和情感认知。

年货活动不仅仅是制作食品，更是一种体验和情感认知的过程。

在教学过程中，要关注幼儿的体验和情感认知，让他们在活动中感受到团圆、温馨等情感，培养他们的情感认知能力。

通过幼儿园办年货教案及反思，我们可以更好地开展年货活动，让幼儿在活动中感受传统文化的魅力，锻炼动手能力和合作意识，培养情感认知能力，为他们的健康成长和全面发展提供更好的支持和帮助。

小学美术教案办年货的教案

小学美术教案办年货的教案小学美术教案：办年货的教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解中国农历新年中办年货的习俗，认识一些常见的年货物品，掌握相关的绘画技巧。

2. 技能目标：培养学生的观察力、创造力和绘画技能，提高他们的美术表达能力。

3. 情感目标：通过欣赏和创作年货绘画作品，让学生感受到中国传统文化的魅力，培养他们对传统节日的热爱和尊重。

二、教学重点1. 了解中国农历新年中办年货的习俗和意义。

2. 掌握绘画年货物品的技巧，能够独立完成年货绘画作品。

三、教学准备1. 年货物品的图片或实物：比如年糕、饺子、春联、灯笼等。

2. 素描纸、彩色铅笔、绘画工具等。

3. 课件或幻灯片。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引入新课：老师向学生介绍中国农历新年中的“办年货”习俗，并问学生他们知道什么是年货。

2. 展示年货物品的图片或实物，让学生观察品味。

3. 引发思考：学生根据观察，说出他们对每个年货物品的颜色、形状和特点的认识。

步骤二：学习（10分钟）1. 给学生播放一段与办年货有关的视频或幻灯片，让学生了解更多年货的种类和意义。

2. 引导学生讨论：办年货的意义是什么？为什么中国人会在新年前要办年货？步骤三：示范绘画（15分钟）1. 老师选择其中一个年货物品，示范绘画过程，让学生观察并模仿。

2. 老师讲解绘画技巧，如如何捕捉物品的形状、如何运用色彩。

3. 在示范绘画过程中，老师可以逐步解释并展示小技巧和注意事项。

步骤四：练习（20分钟）1. 让学生选择一个自己喜欢的年货物品进行绘画创作。

2. 学生可以参考示范绘画的技巧，同时也鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 老师巡视指导，对有困难的学生进行帮助和指导。

步骤五：展示与评价（10分钟）1. 让学生互相分享自己的作品，让其他同学猜测画的是哪个年货物品。

2. 老师对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造。

步骤六：总结与拓展（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课所学的内容，总结办年货的习俗和相关年货物品。

办年货幼儿园教案

办年货幼儿园教案一、教学目标1.学生了解年货的传统文化背景和意义。

2.学生掌握购买年货的方法和技巧。

3.学生能够实际操作，体验年货采购的过程。

4.学生能够在活动中提高自身的社交能力和团队合作精神。

二、教学内容1.年货的文化背景介绍。

2.年货的种类和特点。

3.年货的购买技巧和注意事项。

4.实际操作体验：幼儿园组织学生去超市购买年货，并帮助学生做好记录和总结。

三、教学步骤步骤一：年货介绍（10分钟）在课堂上，通过图片和文字，向学生介绍和解释年货文化背景，让学生了解年货的历史沿革、种类和传统节日文化。

步骤二：年货种类介绍（10分钟）介绍各种年货的名称、类别、特点等，让学生了解年货的种类和购买的目的。

步骤三：年货购买技巧和注意事项（20分钟）介绍年货购买的技巧和注意事项。

比如，要选择正规渠道购买年货，注意价格的区别和质量的差异等。

步骤四：实际操作体验（40分钟）安排学生分组，每组两名学生，指派一位老师带领，带领学生去超市购买年货。

学生需要使用自己的钱购买年货，学生需要做好记录，包括购买物品的名称、价格，以及数量等。

学生购买年货时，需要注意质量、价格、店家信誉等因素，并向老师请教和报告。

购买完年货后，学生需要回到学校将购买物品总结记录下来，并进行展示和分享。

四、教学重点和难点教学重点：1.让学生了解年货的文化背景和意义。

2.对不同种类的年货进行介绍，让学生记住年货的名称和特点。

3.实际操作中，需要让学生做好记录和总结。

难点：1.对于学生来说，可能不熟悉年货的种类和购买技巧，需要老师讲解和引导。

2.实际操作中，需要学生自主选择和考虑，如何平衡价格和质量等因素，这需要学生逐渐培养自己的判断能力和决策能力。

五、教学策略1.图文并茂的教学，让学生更容易理解。

2.分组和小组合作，让学生通过互相合作和交流，体验团队合作精神和提高社交能力。

3.实际操作体验，让学生更加深入了解年货采购的过程和技巧，提高学生的实践能力。

六、教学评价教师可以通过学生的参与度、购买记录的完成度、年货选择的合理性等方面进行评价，同时也可以将学生的表现作为教学总结和反思的依据，在下一次活动中进行改进和提高。

办年货-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案

办年货-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案课程简介本教案是鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案，主要围绕着“办年货”这个主题展开。

旨在通过教学让学生了解中国传统文化，特别是了解中国传统的年俗文化和民间的手工艺术文化。

教学目标通过本节课的学习，学生将能：1.了解中国传统的年俗文化，了解“办年货”的背景和意义，增强学生的文化自信心。

2.锻炼学生的手工能力和创造能力，通过绘制和剪纸等活动，提高学生的想象力和动手能力。

3.增强学生的集体意识和团队合作能力，借助于小组合作完成剪纸和绘画作品。

教学重难点•教学重点：中国传统文化和手工艺术文化•教学难点：如何将手工艺术文化和绘画活动相结合，学生的创造能力和动手能力如何提高。

教学准备1.课本《鲁教五四学制2011版一年级美术上册》2.策划教案PPT3.有关年俗文化和手工艺术的背景知识和资料4.绘画和剪纸工具教学方法活动探究法，讨论互动法等。

教学过程一、导入环节教师先简单介绍年俗文化和中国传统手工艺术文化，然后问：今年过年的时候，大家都去办了些什么年货呢？办年货有什么意义？二、学习环节1.介绍年俗文化和民间手工艺术文化，引导学生热爱民间文化。

2.引导学生欣赏和模仿《百鸟朝凤》、《牛郎织女》等中国传统工艺品。

3.展示教师准备的制作年货的剪纸和绘画活动，引导学生通过手工制作年货来了解中国传统文化。

三、实践环节1.分成小组，由小组组长向组内成员传递制作年货的任务。

2.教师组织学生分别进行剪纸和绘画两项活动。

3.学生利用课堂时间完成作品。

四、分享交流环节1.各小组呈现自己的年货作品，讨论和分享自己的创意和制作方法。

2.每一组选出代表，分享创作心得与各组交流。

五、小结环节教师带领学生回顾整节课所学到的知识，加强知识的巩固和复习。

总结本教案以“办年货”为主题，围绕中国传统文化和民间手工艺术文化展开教学活动，旨在使学生了解传统文化，增强文化自信心，锻炼学生的手工能力和创造能力，增强学生的集体意识和团队合作能力。

办年货-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案

办年货-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.让学生了解画线、涂色的基本技法2.培养学生对颜色的认知能力3.提高学生对美术作品的欣赏能力二、教学内容本次课程的教学内容是学习《鲁教五四学制2011版一年级美术上册》中的第2课，标题为《线色变幻》。

主要包括以下内容： 1. 理解直线、弯线、斜线，学会画直线、弯线、斜线。

2. 学习基本涂色方法，掌握涂色规范。

3. 了解颜色的构成原理。

三、教学过程1. 导入•引入本课的主题：年货。

让学生参与讨论，了解年货的种类及相关知识。

•通过图示，介绍学习内容：要学会线条以及赋予线条色彩。

2. 学习过程1.直线、弯线、斜线的认识。

通过PPT展示，让学生学习三种线条的形式与特点，掌握基本画线技巧。

2.画线练习。

发放练习册，让学生尝试按照课本上的要求，画出各种形式的线条。

3.掌握涂色方式。

介绍基本涂色方式——色块、填充、点彩、涂抹等，让学生逐步掌握基本规范。

4.颜色的构成原理。

通过实际展示，让学生掌握颜色的基本构成原理。

3. 总结在学习过程中，我们了解了画线、涂色的基本技巧和颜色的基本构成原理。

让学生在实践中掌握美术技法和提升欣赏能力。

最后进行小测试，检查学生对所掌握的技巧和知识掌握情况。

四、教学评价本课程以针对学生思维特点及实际情况的教学方式，让学生学会画线、涂上色彩，同时了解颜色的构成原理，提高学生的色彩感知能力和欣赏能力。

在课程结束后，对学生的学习情况给予全方位的评价和指导，以巩固学生掌握的技能和知识。

五、教学反思本次课程对学生颜色认知能力、美术技术和欣赏能力的培养有明显效果。

其中涂色方面，有些同学存在涂色线条抖动、涂色不均、颜色搭配差等问题。

通过与学生及时沟通和指导，帮助学生纠正个人特点中的一些不足，取得了较好的教育效果。

同时，需要进一步优化本次课程的教学内容，更好地满足学生的学习需求。