411从不同的方向看

4.1.1几何图形（第二课时）

——从不同的方向看物体的形状

一、教学目标

知识与技能：

1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看．

2.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及其它图形及它们简单组合得到的平面图形；

过程与方法：

在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉．

情感态度与价值观：

激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。

二、教学重点：

识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形

三、教学难点：

画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形

四、教学过程

导） 考考你：1.下面的图形从正面看分别得到什么图形？

2、下面的图形从正面、左面、上面看分别是什么图形，试着画出来。

3、选择：下面的两幅图分别从正面、左面、上面看到的图形（PPT 展示）

这样，我们将立体图形转化成了平面图形。

探究活动：从正面、左面、上面观察得到

的平面图形你能画出来吗？（课件展示）

答案：

进一步培养学生的空间想象能力以及与他人合作交流的能力 让学生从不同方向观察立体图形，体验立体图形转化为平面图形的过程 （答案：）

以小组为学习单位进行小组创作，培养学生的观察力和创新能力 小组合作学习，动手画一画，并进行展示 （第2题答案：）

第3题选项：

（二）尝试应用 问题与情境 活动设计

1. 如图从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？

答案：

2. 画出下面几何体的从正面看、从左面看与从上面看的图

从正面看

从左面看

从上面看

从上面从左面从正面

看

A B C A B C

形

答案：

3. 画出下面几何体的从正面看、从左面看、从上面看的图

形

答案：

问题与情境活动设计

1牛刀小试：.分别从正面、左面、上面观察这个

图形，画出得到的平面图形

答案：

2.脑筋急转弯：如图所示是一个立体图形从正

面、左面、上面看到的图形，则这个立体图形的

形状你能画出来吗？

学生自主完成后小组交流从正面看从左面看从上面看

从正面看从左面看

从上面看

从正面看从左面看从上面看

从正面从左面从上面

课 题：4.1.1几何图形（第二课时）

——从不同的方向看物体的形

状

执 教 人：王贵林

地 点：南陵县烟墩镇烟墩中心初级中学

申报中教一级 考评

课 教

学

设

计

题西林壁

横看成林侧成峰，

远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

授课班级：七（4）

授课时间：二○一一年十一月二十八日