多媒体演示文稿
制作多媒体演示文稿(理化生组理论学习资料)
湾头中学理化生教研组理论学习资料2010年10月22日制作多媒体演示文稿（一）认识PowerPoint一、打开演示文稿1、PowerPoint简介PowerPoint是专门用于制作演示文稿的软件，这种演示文稿是以幻灯片的形式通过计算机播放的。
2、演示文稿打开的方法：方法一：双击演示文稿的文件图标直接打开。
方法二：单击“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint”，启动PowerPoint后，单击“文件”——“打开”。
二、演示文稿的视图方式PowerPoint提供了五种视图方式，帮助我们方便地编辑演示文稿。
可以通过单击窗口左下角的按钮进行视图之间的切换。
1、普通视图普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
大纲窗格：从大纲窗格中能够比较清楚地把握整个演示文稿的内容顺序和层次结构，使用它可以方便地输入文本内容，可以对演示文稿进行各种组织与编排，如重新排列项目符号、段落和幻灯片顺序等。
幻灯片窗格：在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片的外观效果。
可以在单张幻灯片中添加文字、图形、声音、影片和动画，还可以创建超级链接。
备注窗格：方便演示文稿的编制者对每张幻灯片添加备注信息，以说明编制意图或补充详细资料。
如果需要备注中含有图形，必须首先向备注页视图中添加备注内容。
2、幻灯片浏览视图通过幻灯片浏览视图，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的多张幻灯片，这些幻灯片是以缩略图显示的，如图3-4。
三、播放演示文稿方法一：单击屏幕左下方视图选择按钮中的“幻灯片放映”按钮，可查看从当前位置的幻灯片开始的放映效果。
方法二：单击菜单栏“幻灯片放映”中的“观看放映”可查看从第一张幻灯片开始的放映效果。
若要终上幻灯片放映，可单击鼠标右键，在弹出菜单选择“结束放映”，也可以按键盘上的“Esc”键结束放映。
（二）创建演示文稿以《十二生肖》为例，学习如何创建新演示文稿。
①“开始”――“程序”――“Microsoft PowerPoint”②使用“文件”的“新建”或工具栏的“新建”。
【精品】作业参考答案
【关键字】精品第五章作业参考答案1、什么是多媒体演示文稿？答：多媒体演示文稿指包含文字、图形、声音、视频等多种媒体的东西的演示文稿。
2、普通视图下的Power Point的界面由哪几个部分组成？答：普通视图下的Power Point 的界面由标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片窗格、大纲窗格、状态栏、视图切换按钮、备注窗格以及任务窗格这几个部分组成。
3、PowerPoint有哪几种视图模式？答：PowerPoint为用户提供了六种不同的工作模式：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图和备注视图。
4、简述普通视图下窗口的组成及普通视图下各窗格的作用。
答: 普通视图模式的视窗主要由大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格3个窗格组成。
在普通视图模式中，用户可以创建或直接修改、编辑演示文稿的大纲文件、幻灯片和备注内容.大纲窗格使用大纲窗格可以组织演示文稿的内容框架：键入演示文稿的所有文本，重新排列幻灯片等。
该窗格仅仅显示文稿的文本部分（即仅有标题和主要文字）。
它为制作者组织材料、编写大纲提供了简明的环境。
幻灯片窗格在幻灯片窗格中，可以查看和编辑每张幻灯片中的东西布局效果，其中包括修饰文本的外观、插入的图形、影片和声音东西，并可以设置超级连接以及为当前幻灯片设置动画效果，制作一个具有多媒体效果的演示文稿。
在该窗格中一次只能编辑一张幻灯片，这是制作幻灯片的主要场所。
备注窗格使用备注窗格可以添加或查看当前幻灯片的演讲备注信息，对于图片形式的备注信息必须通过备注视图添加。
备注信息只出现在备注窗格中，在文稿演示时不会出现。
5、如何打开任务窗格？（上机完成）答：单击菜单“视图”/“任务窗格”打开任务窗格。
6、简述普通视图、换灯片浏览视图、幻灯片放映视图的三视图的切换方法和作用。
答：视图切换按钮（三个）位于工作窗口的左下角，用来在3种不同的视图模式（普通视图、幻灯片浏览视图和幻灯片按钮视图）间切换。
普通视图作为PowerPoint的默认工作方式，也是其主要工作模式。
PowerPoint多媒体演示文稿的制作要点及演示技巧分析
ห้องสมุดไป่ตู้
３ ２ 文字 的运用 要简 明 ． 丰 体 要 晓 明 的 内容 多 以 文 字表 现 ， 文 字 的 排 列不 能 过 丁密集 ， 量简 明 扼 要 。 尽 如 果 实 在 需 要 大 量 文 字 阐 述 ， 要 分 段 落 显 则 示 ， 行 间 距 耍稍 大 ， 免观 者 产 生视 觉 疲 且 避 劳 ， 响接受效果 。 一张幻灯片放不下 ， 影 若 可 根 据 内容 分丽 张 展 示 。 套 多 媒 体 文 字 整 的 宁体 、 号 、 色和 位 置 要统 一 ， 点 说 卞 顿 重 明的 文 字 可 以 用特 殊 颜 色或 者 加 粗 字 体 来 强 调 ， 切 不 可 用 太 过 刺 眼 的 颜 色 和 多种 但 颜色 ｜ ， 兑明 导致 重点 部 分 破 潭没 。 字颜 色 文 与 背 景 色 宜 太 过 靠 近 或 太 过 对 比鲜 明 ， 避 免 作 者 及 观 者 长 时 间观 看 刺 伤 眼 球 。 ３． 正 确使 用 图片可 增加 画面 灵动 性 ３ 图 片 不 仅 起 到 调 节 版 面 的 作 用 ， 的 它 意 义还 在 于通 过 直 接 解 释米 反映 事 件 的过 程 。 凋文 字 说 明 内 容 ， 强 内容 表 现 形 强 增 式 ， 深受 众 印 象 ， 加 帮助 受 众 更好 的理 解 主 体 内 容 ， 到 锦 上 添 花 的 作 用 。一般 情 况 起 下 ， 片 大 小 和 位 置 要 适 度 ， 能 喧 宾 夺 图 不 上 。 特 别有 利 于 表 现主 题 内 容 ， 但 反映 重 大 题 材 的 图 片可 以放 大 ， 至 占据 整 个版 面 。 甚 好 的 图 片 小 只 是 前期 的摄 影 ， 期 的 编辑 后 和 处 理 也 有 很 大 作用 。 图片 最 有价 值 的 取 部 分 和 最 能 说 明 问题 的部 分 展 示 ， 观 者 让 更 清 晰 的 明确 主题 内 容 。 同时 ， 以 根 据需 可 要 对 图 片 进 行 适 当的 艺 术 效 果 处 理 ， 加 更 突 出主 题 ， 化 画面 。 美 ３． 动态 图 片的适 度运 用可 增 强 画面动 感 ４ 现 在 很 多 人 做 演 示 文 稿 的 时 候 ， 欢 喜 用 动 画 图 片 来 点 缀 画面 ， 出 画 面 的 活 跃 突 性 ， 应注 意 使 用 数 量 的控 制 ， 多的 运 用 但 过 动 画 图 片 会 给 人 纷 繁 杂 乱 之 感 ， 散 观 者 分 注 意 力 ， 以达 到 预 期 效 果 。 时 ， 用 动 难 同 运 画图片时应尽量少用动 感过强的图片 ， 与 本 主题 不 相 关 的 尽 量 避 免 使 用 ， 以免 起 到 相 反 作 用 ， 观 者 不知 所 云 。 用 动态 图标 让 使 时 耍选 择 简 明 大 方 。 － 目了然 的 图 标 ， 到 起 画龙点睛的作用 。 ３ ５ 运用 图表 与表 格增 强数 据表 现 力 ． 主 体 内 容 的 数 据 说 明 部 分 ， 以 采 用 可 图 表 或 者 表 格 这 一 观 形 式 表 现 ， 助 观 直 帮 者 形 象 思 考 演 示者 意 图 ， 深 观 者 印 象 。 加 图 表 与表 格 制 作 过程 中要 注 意 比 例 关 系 的准 确 性 及 色彩 运 用 的 合 理 性 ， 一 图例 或 表 同 格 颜 色 运 用 不 要 超 过 二 种 ， 多 的 色 彩 会 三 过
手把手教你如何制作多媒体演示文稿
手把手教你如何制作多媒体演示文稿多媒体演示文稿是现代社会中非常常见的一种形式，可以在各种场合和环境中使用。
无论是在学校的教学中，还是在企业的培训中，多媒体演示文稿都能很好地传达信息，激发观众的兴趣。
本文将手把手教读者如何制作一份令人印象深刻的多媒体演示文稿。
一、设计演示文稿的框架设计演示文稿的框架是一项非常重要的工作。
首先，你需要明确你的目标和主题。
演示文稿的目标是什么？是向观众传递信息，还是激发他们的兴趣？在明确了目标之后，你需要确定演示文稿的主题，并按照主题来组织内容。
二、选择合适的多媒体元素多媒体演示文稿的一个重要特点就是可以多种多样且生动有趣地展现信息。
通过使用图片、视频和音频等元素，可以使演示文稿更加生动和吸引人。
在选择多媒体元素时，建议选择与主题相关、质量较高的素材。
不要盲目追求花哨的效果，而忽视了信息传递的重点。
另外，尽量避免使用版权受限的素材，以免引发侵权问题。
三、运用布局和排版技巧布局和排版是演示文稿制作中不可忽视的环节。
一个好的布局能够使观众更容易理解信息，并且提高演示文稿的美观度。
在进行布局时，你可以采用等宽布局或者对称布局，以确保文本和多媒体元素之间的平衡。
另外，合理运用字体和字号的变化可以起到突出重点的作用，但要避免使用过多不同的字体，以免影响整体的统一性。
四、利用动画效果增强表现力动画效果是一种非常有趣且有用的演示文稿功能。
通过设置动画效果，可以使演示文稿更具吸引力，并能够更好地引导观众的注意力。
在运用动画效果时，要遵循一个原则：适度使用，不要过度。
过多的动画效果容易分散观众的注意力，影响信息的传递。
同时，选择恰当的动画效果，要与演示文稿的主题和内容相匹配。
五、保持演示文稿的一致性在制作演示文稿时，要注意保持整体的一致性。
选择一致的配色方案和字体风格，以保持整体的统一性。
这样一来，观众看到演示文稿的时候，可以更容易地理解和接受信息。
六、进行最终的修饰和审查在完成演示文稿的制作后，还需进行最终的修饰和审查工作。
多媒体演示文稿设计与制作(可编辑修改word版)
多媒体演示文稿设计与制作多媒体演示文稿设计与制作演示文稿是由一系列按照一定的逻辑关系排列起来的、可以配有动画效果和声音效果的电子幻灯片组，可用多种方式播放。
OFFICE 97 组件之一的Power Point 97 的主要功能就是制作多媒体演示文稿。
本文将通过一个演示文稿的制作实例，详尽介绍使用Power Point 97 的方法和技巧。
一、第一张幻灯片的制作1.选择版式启动Power Point97 后，单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，在随后显示的“新幻灯片”对话框中单击“空白”自动版式。
这时会出现一张空白的幻灯片。
2．添加背景（1）右单击空白幻灯片的任意位置,在随后出现的右键菜单中选择“背景”；（2）在“背景”对话框中单击“”键，在打开的下拉菜单中单击“填充效果”(如图2)；（3）在“填充效果”对话框的“过渡”框的“底纹样式”中选择“斜上”，然后在“变形”中选中左上角（第一个）的样式，单击“确定”；（4）再次单击“”键，选择“其它颜色”项，在“标准”框的颜色域中单击蓝色部分，最后单击“确定” 和“应用”。
3.制作文本——“走进PowerPoint 97”（1）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，此时鼠标指针形状为“＋”形；（2）用该鼠标指针在已加上背景的幻灯片的适当位置上拉出一个文本框，输入文字“走近Power Point 97”（在输入“走近”后按回车键换行，然后输入若干个空格后再键入“PowerPoint 97”），然后分别为“走近”和“Power Point 97”选择相应的字体、字形、字号和字体颜色，并选择“黑体”、“斜体”和“阴影”进行修饰。
4．制作动作按钮右下角的按钮是一个动作按钮，单击这一按钮可转向下一张幻灯片的播放。
制作这一动作按钮的方法是：（1）打开菜单栏中的“幻灯片放映”菜单，选择其中的“动作按钮”(如图3)；（2）在出现的级联菜单中选择按钮形状“”，此时鼠标指针形状将变成“＋”。
多媒体演示文稿的设计与制作(初级)
多媒体演示文稿的设计与制作(初级)一、知识点1、创建演示文稿；2、插入多媒体资源；3、多媒体资源的搭配；4、播放和调用文稿。
二、应用学者想要快速制作一个演示文稿能够根据内容提示向导创建演示文稿。
“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不但能协助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还协助使用者输入演示文稿的主要内容。
2、在多媒体演示文稿的页面中插入相关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小；3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。
通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多表现的内容更加生动，实行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用能够对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式能够轻松完成幻灯片制作和使用。
使用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤：选择版式；应用版式；（3）、图形组合：图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能，能够将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象实行移动、修改大小等操作，操作步骤如下：选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿：（1）、自定义播放：因为一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。
自定义播放演示文稿需以下几步：选择要播放的演示文稿；设置自定义播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。
如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除连线、播放软件问题等因素后，演示文稿中插入的资源仍不能播放，请教计算机老师后，计算机老师建议能够通过以下两种方式解决：打包演示文稿；用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重新做链接；（3）、 PowerPoint 放映格式：我们一般都习惯将多媒体演示文稿保存为默认的演示文稿格式，其实还有很多保存格式可供我们选择，这里为大家介绍 PowerPoint 放映格式。
学习多媒体演示文稿的设计与制作心得体会学习
多媒体教学演示文稿是一种集文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体形式于一体的教学课件。
教师可以利用多媒体教学演示文稿演示和呈现教学信息、组织教学活动，辅助课堂教学。
在上课的时候，我喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。
通过学习我认为运用多媒体教学有如下几点好处：
（一）整合多种形式的媒体。
比如文本、图形、图像、音频、视频等，集图文声像于一体，使课堂丰富多彩；
（二）播放灵活。
无论前进、后退还是跳转，都能轻易实现；
（三）编辑方便。
它提供的许多模板和各种体贴的提示语，使你在几分种之内就能开发出一个结构简洁、条理清晰、生动美观的多媒体课件。
原来讲课制作过Powerpoint，感觉这部分简单易学，但随着学习的深入才明白原来自己制作的演示文稿太简单，仅仅是皮毛；才明白要想制作一份高质量的教学演示文稿并不是一蹴而就的，应该根据教学内容，反复推敲，仔细琢磨，才能完成一项好的设计。
这次培训让我学到了很多，感谢老师无私的教学。
在以后的教学中我们要充分利用计算机教育的优势，引导学生善于置疑，积极探索，大胆联想，多方位，多层面地对学生进行创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。
演示文稿的名词解释
演示文稿的名词解释演示文稿，又称为PPT（PowerPoint Presentation），是一种通过图像、文字和声音等多媒体方式，将信息以幻灯片形式表达出来的一种文稿。
它是在学术、商务和日常生活等各个领域中广泛使用的一种工具，以其直观、简洁的方式让观众更好地理解和接受所传达的信息。
一、演示文稿的历史起源演示文稿的历史可以追溯到上世纪80年代末的计算机技术发展初期。
当时，微软公司发布了PowerPoint软件，从此奠定了演示文稿的基础。
随着计算机技术的不断进步和普及，演示文稿成为了人们交流思想、展示项目和产品的必备工具之一。
二、演示文稿的特点和作用演示文稿具有以下几个特点：1. 多媒体性：演示文稿结合了文字、图像、声音和动画等多种元素，使得传达信息更加生动鲜活。
2. 直观性：通过清晰的布局和逻辑结构，演示文稿能够以一种更易理解的方式向观众展示信息。
3. 灵活性：演示文稿可以根据需要进行修改、更新和补充，以便在不同的场合和不同的观众面前更好地发挥其作用。
演示文稿在各个领域中有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：1. 学术领域：在学术论坛、研究报告和学术讲座中，演示文稿能够帮助学者清晰明了地展示研究成果和发现。
2. 商务领域：在商务谈判、产品推广和企业战略报告中，演示文稿可以提供直观的数据和信息，增强讲话者的说服力。
3. 教育领域：在课堂教学、教育培训和学术交流中，演示文稿可以帮助教师和学生更好地理解和掌握知识。
4. 创意设计领域：演示文稿被广泛应用于广告设计、产品设计和宣传推广等创意设计领域，为创意的呈现提供了一种高效的方式。
三、创作演示文稿的技巧为了创作出一份生动、有趣且令人难忘的演示文稿，以下是一些常用的技巧：1. 简洁明了：精简文字和图像的使用，保持幻灯片的简洁性，以便观众更容易理解和记忆。
2. 逻辑清晰：注意内容的组织结构，保持逻辑思维的连贯性，使观众能够轻松地跟上演讲者的思路。
3. 美观大方：选择合适的字体、颜色和布局，使演示文稿看起来美观大方，同时保持视觉的连贯性。
制作多媒体演示文稿
周杰伦 高中毕业后没有考上大学，只好应聘到一家餐馆当服务生。不久，老
板惊奇地发现周杰伦会弹钢琴，就让他担任琴师。1997年9月，周杰伦受聘于吴宗
宪为老板的台湾阿尔发音乐公司，老板安排他弹钢琴，并允许他带一位歌手演唱，
但第一次演砸了。但老板发现了他的音乐潜能，便叫他专职写歌。由于周杰伦从
小就打下了扎实的音乐功底，他很快就创作出大量的歌曲，但这些歌曲一时不被
音乐圈认可，刘德华、张惠妹都拒绝演唱周杰伦创作的歌曲。周杰伦的创作热情
受到沉重打击。吴老板决定让他走上舞台，演唱自己创作的歌曲，然后给他出专
辑。周杰伦躲进音乐室，吃方便面，通宵达旦地创作，仅用10天时间，就创作了
50首歌曲，老板从中挑选了10首，制作了第一张专辑《杰伦》，2001年初刚一上
市，就被歌迷抢购一空，一举夺得台湾流行音乐金曲最佳演唱专辑、最佳制作人
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枫叶将故事染色结局我看透
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
篱笆外的古道我牵着你走过
岁月在墙上剥落看见小时候
荒烟漫草的年头就连分手都很沉默
犹记得那年我们都还很年幼
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
而如今琴声幽幽我的等候你没听过
岁月在墙上剥落看见小时候
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
犹记得那年我们都还很年幼
枫叶将故事染色结局我看透
其他：寻找周杰伦、黄金甲、霍元甲、 不能说的秘密、大灌篮等
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杰伦的很多音乐作品都具有浓厚的中国古典特色，将 “中国风”的武术、传统京剧、古典诗词、茶文化、象棋 等随意拼接着哼唱出来。巧妙的将现代元素和古典音乐结 合起来，别有韵味。比如：《双截棍》、《霍元甲》赞扬 了中国武术和宗师；《爷爷泡的茶》介绍了中国茶文化； 《本草纲目》讲的是中医，以及对华佗、李时珍等医师的 崇敬；《东风破》、《发如雪》、《菊花台》《青花瓷》 等更是运用了中国古典音乐元素，加上超漂亮的MV，使它 们充满诗情画意。
手把手教你如何制作多媒体演示文稿(二)
多媒体演示文稿是现代社会中一种常见的展示方式，它结合了文本、图片、音频和视频等多媒体元素，能够生动形象地展示内容并吸引观众的注意力。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍如何制作一份精彩的多媒体演示文稿。
一、确定演示文稿的主题和目标在制作多媒体演示文稿之前，首先需要明确演示文稿的主题和目标。
确定好主题和目标有助于我们在制作过程中更加有针对性，也能够更好地吸引观众的兴趣。
例如，如果我们的演示文稿主题是介绍旅游景点，那么我们可以设定的目标是打造一个吸引人、生动有趣的演示文稿，让观众对该旅游景点产生浓厚的兴趣。
二、收集并整理相关素材在开始制作演示文稿之前，我们需要收集相关素材并进行整理。
这些素材可以包括文字、图片、音频和视频等。
对于文字，我们可以通过在互联网、图书馆等地方搜寻相关资料，然后进行归纳总结；对于图片，我们可以使用自己拍摄的照片或在网上搜索相关图片，并进行适当的编辑；对于音频和视频，我们可以录制自己的声音或使用版权合法的音频和视频素材。
三、选择一个合适的演示软件制作多媒体演示文稿离不开一个合适的演示软件。
目前市面上常见的演示软件有Microsoft PowerPoint、Prezi和Keynote等。
选择一个能够满足自己需求的演示软件非常重要，不同的软件有着各自的特点和功能，我们根据自己的情况进行选择。
四、设计演示文稿的结构和布局在设计演示文稿的结构和布局时，我们可以根据自己的需要来进行操作。
一般来说，演示文稿可以分为引言、主体和总结三部分。
在引言部分，我们可以用精彩的图片或引人入胜的视频来吸引观众的注意力；在主体部分，我们可以根据自己的需要设置多个页面，每个页面呈现一个具体的内容或观点，并用适当的文字和图片来进行说明；在总结部分，我们可以对主要内容进行归纳总结，用简练的语言概括出演示文稿的重点。
五、添加多媒体元素和特效多媒体演示文稿的特色之一就是丰富多样的多媒体元素和特效。
在演示文稿中，我们可以添加一些图片、音频和视频等多媒体元素来增强内容的表达力。
WPS演示文稿如何添加多媒体和动效果
WPS演示文稿如何添加多媒体和动效果WPS演示文稿是一款强大且常用的幻灯片制作工具。
除了基本的文本和图片展示外，添加多媒体和动效效果可以使幻灯片更加生动有趣。
本文将介绍如何在WPS演示文稿中添加多媒体和动效效果，以提升演示效果。
第一部分：添加多媒体一、添加图片在WPS演示文稿中，插入图片可以为幻灯片增添视觉效果。
可以按照以下步骤进行操作：1. 打开WPS演示文稿，在要添加图片的幻灯片上选择插入。
2. 选择“图片”选项，在弹出的对话框中选择要插入的图片，并点击确定。
3. 调整图片的大小和位置，以适应幻灯片的布局。
二、插入视频通过在幻灯片上插入视频，可以更好地展示产品演示、调研报告等内容。
以下是如何插入视频的步骤：1. 在WPS演示文稿中，选择插入-视频，在弹出的对话框中选择要插入的视频文件。
2. 调整视频的大小和位置，以适应幻灯片的布局。
3. 可以设置视频的播放方式，如自动播放或点击播放。
第二部分：添加动效效果一、使用切换效果WPS演示文稿提供多种切换效果，可以为幻灯片之间的切换增加动感。
按照以下步骤进行操作：1. 在WPS演示文稿中，选择要添加切换效果的幻灯片。
2. 在设置中点击“切换效果”，选择所需的切换效果。
3. 可以调整切换效果的速度和过渡时间。
二、应用动画效果通过为文本、图片等元素添加动画效果，可以使幻灯片更富有吸引力。
以下是如何应用动画效果的步骤：1. 在WPS演示文稿中，选择要添加动画效果的元素。
2. 在“动画”选项中，选择所需的动画效果。
可以设置进入效果、退出效果和运动路径等。
3. 可以调整动画效果的持续时间、延迟和重复次数，以达到最佳呈现效果。
总结：通过在WPS演示文稿中添加多媒体和动效效果，我们可以使幻灯片更具吸引力和表现力。
在添加多媒体方面，可以插入图片和视频，丰富幻灯片的内容和展示方式。
在添加动效效果方面，可以使用切换效果和动画效果，使幻灯片更生动有趣。
希望以上介绍对你在WPS演示文稿中添加多媒体和动效效果时有所帮助。
《制作多媒体演示文稿》教学设计1
《制作多媒体演示文稿》教课方案【教材剖析】《制作多媒体演示文稿》是在学生已达成“演示文稿的赏识与规划”内容以后学习的一节内容。
本节主要让掌握制作多媒体演示文稿的基本方法，学会应用幻灯片模板和幻灯片版式。
在整个教材系统中，本节的学习是学生比较感兴趣的内容，也是本模块比较重要的一节内容，因此应当安排好课时，让学生扎实掌握制作方法。
【教课目的】知识目标：（1）能综合运用 PowerPoint 2003的知识和操作技术创作一份多媒体演示文稿。
（2）学会设计和评论多媒体演示文稿。
（3）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及表现沟通。
感情目标：学会综合运用信息技术的知识与技术解决实质问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
发展目标：（ 1）掌握协作学习的技巧，培育激烈的社会责任心，学会与别人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主研究的学习方法。
（3）学会在学习中反省、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获取发展。
【教课要点难点】教课要点：（1）PowerPoint 演示文稿的设计与制作（2）幻灯片的美化教课难点：会综合运用素材，制作雅观的演示文稿，对素材的精美设置以及对各个对话框的详细设置及其功能运用。
【教法学法】1、学法：自主学习、合作研究。
2、教法：任务驱动、课件协助、解说演示、加强达标。
【课时】 2 课时【教课过程】一、创建情境、激情引入教师：同学们，诗词是心的灵巧、情的爆发、智的表现、德的化身、美的象征，是我国优异的传统文化之一，拥有超越时空的生命力。
我国的经典诗词广博精湛，储藏着丰富的“素质”内涵，几千年的文化累积，包含着丰富的中华传统美德和文化精华，它能指引我们的学生追求崇高的道德情操，陶冶健康的审美情味，丰富精神世界，能够真实从小培育学生优异的人文修养和文化修养。
你所知道的中华古诗词有哪些？学生思虑并回答。
教师：让我们利用多媒体演示文稿制作成幻灯片，走近中华古诗词、认识中华古诗词。
学生：学生表现出极大的热忱（有的则提出我们刚才认识的PowerPoint2003 这个软件，还不会应用。
《制作多媒体演示文稿》教学设计
《制作多媒体演示文稿》教学设计一、背景分析1.教材分析《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社、河北教育音像出版社出版的七年级《信息技术1》教材中的第十一节，本节在课本的基础上，为了适应每年一度的中小学电脑作品制作活动大赛，将制作多媒体演示文稿上升为制作电子报刊。
通过对教学内容的分析和处理，以制作多媒体演示文稿电子报刊为教学活动的主线，源于教材，又高于教材，将PPT软件的学习贯穿在整个教学中，利用学生已经掌握的知识，制作出有主题、展现个性的电子报刊，让学生学以致用。
2.学情分析因我校学生来自不同的小学，计算机水平参差不齐，操作技能差的学生仅限于了解PPT基本操作；而操作技能好的学生，对幻灯片的制作技术已应用得比较熟练。
但使用PPT软件设计编排电子报刊，充分展示一个主题思想，对所有学生来说还有一定的难度。
初中学生要有独立学习的能力，能够高效地应用信息技术，掌握信息的获取、检索、表达和交流的基础知识和基本技能。
针对学生实际情况，依据大纲及教材要求，本着知识教学与能力教学相结合的原则，特拟定了本节课的教学目标。
二、设计思路1.体现教学内容的适用性根据这学期的教学内容，从学生的实际情况出发，对本学科知识进行了综合处理与应用，让学生能够学以致用，制作出符合活动大赛要求的电子报刊。
2.体现学习方式的开放性在教学活动中，以“多媒体演示文稿电子报刊”的制作展开教学，明确学习任务，坚持“自主探究与合作学习相结合”的原则。
学生从自拟题目、自由获取网络资源、系统的加工素材到自由创作，在实践与探索中学习和接受挑战性的学习任务，无一不体现了学习方式的开放性。
3.体现评价量规的激励性在学习过程中学生从思想性、创造性、艺术性、技术性等方面获得自我评价和他人评价，能够产生成就感和进取心，并转化为学习的内驱力，激励学生不断探索，协作分享，从而为逐步培养“学习型人才”打下坚实的基础。
三、教学目标1.知识与技能能够在教师所提供的资源中筛选出与主题一致的素材，会灵活应用搜索引擎的相关知识，查找自己所需要的素材，并能够将搜集的资源进行文件分类存放与管理。
多媒体演示文稿在教学中的运用
新疆石油学院 王莉英
28
闪烁的应用
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
29
PowerPoint 和 word 的关联
• 插入word文档• 来自换为大纲视图2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
30
PowerPoint 和 Excel 的关联
• 插入Excel文档
• 建立数据关联
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
2
为什么要用 PowerPoint
PowerPoint 的优点
丰富的模板样式 便捷的编辑手段 精彩的图文功能 独到的演示方式
•交互式播放 自动播放 •自定义播放 动画播放
在教学中的应用
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
3
PowerPoint 概述
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
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PowerPoint 的工作环境
创建个人风格的演示文稿
• 选模板
• 选样式 • 选母板 • 选背景
使用配色方案
几种视图方式
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
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PowerPoint 的工作环境
编辑和处理幻灯片 • 在大纲视图中编辑演示文稿模板
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
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如何实现字幕的效果
1、知道一些自尊自 爱的人物的事迹和 格言。 2、懂得知荣辱、知 羞耻、爱惜自己的 名誉是自尊的表现。 3、能以实例区分自
2016/2/12
新疆石油学院 王莉英
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如何实现字幕的效果
1、知道一些自尊自 爱的人物的事迹和 格言。 2、懂得知荣辱、知 羞耻、爱惜自己的 名誉是自尊的表现。 3、能以实例区分自
多媒体课件文字稿范文
多媒体课件文字稿范文今天我们来学习关于多媒体课件的使用。
多媒体课件是指利用多种媒体形式（文字、图像、声音、视频等）来进行教学的一种方式。
它可以帮助老师更生动、直观地向学生传授知识，提高教学效果。
首先，多媒体课件可以通过利用图片、视频等图文并茂的方式，使学生更容易理解和记忆学习内容。
比如，通过展示生动的图片或视频，可以让学生更好地理解抽象的概念，增强学习的实效性。
其次，多媒体课件可以激发学生的学习兴趣和参与度。
通过在课件中添加一些生动有趣的动画或音效，可以吸引学生的注意力，让他们更主动地参与到课堂学习中来。
此外，多媒体课件还可以丰富课堂教学的形式，提高教学的灵活性。
老师可以通过多媒体课件来设计不同形式的教学活动，如小组讨论、问题解答等，使课堂更加生动活泼。
总的来说，多媒体课件的应用可以帮助教师更好地进行教学，也可以提高学生的学习兴趣和学习效果。
希望大家能够善于利用多媒体课件，为教学带来更多的活力和创新。
谢谢！另外，多媒体课件还可以提供更加个性化的学习体验。
通过多媪体课件，老师可以根据学生的不同学习能力和兴趣设置不同的学习内容和教学方式，满足不同学生的学习需求，提高教学个性化水平。
在使用多媒体课件的过程中，有一些注意事项需要我们牢记在心。
首先，设计多媒体课件时要注意内容的准确性和真实性，避免出现错误或误导学生的情况。
其次，要注意多媒体课件的制作和演示方式要尽量简洁明了，避免让学生感到混淆或困惑。
最后，多媒体课件的使用要与课堂教学相结合，灵活运用，不能完全依赖多媒体课件或者过分依赖。
除了以上提到的优点外，多媒体课件还可以促进学生的自主学习能力和批判性思维。
学生可以通过观看视频、搜索网络等多种方式来获取信息，从而培养他们的自主学习能力和批判性思维。
因此，多媒体课件在教学中的作用有目共睹。
它为教学增添了生动性、趣味性和灵活性，可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
希望老师们能够积极运用多媒体课件，不断丰富教学手段，提高教学效果，让学生在轻松愉快中获取知识，成为更加全面发展的人才。
走进多媒体演示文稿
三、怎样制作多媒体作品
确定主题 规划设计 搜集素材 加工合成 发布作品
四、学生设计、
“学校安全知识”多媒体作品的方案
湖南省义务教育实验教科书
信息技术 六年级 上册
第1课
走进多媒体
石门县易家渡镇完小
刘秋娥
一、感受多媒体
媒体：是指传播信息的媒介。如：文本、图片、声音、影像。
多媒体：就是多重媒体的意思。将影象、声音、图形、图象、 文字、文本、动画等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整 体，能实现一定的功能。
文本媒体
图片媒体
声音动画Biblioteka 喜洋洋和灰太狼视频媒体
阿凡达
二、多媒体计算机
1、学生自学，思考： ①、什么是多媒体计算机？应用在哪些领域？ ②、有哪些多媒体设备？ 2、学生汇报。 多媒体计算机是指：具有多媒体功能的计算机。它是在 个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。 学校教育、公共信息咨询、商业广告、家庭生 活与娱乐。
WPS演示文稿多媒体播放设置
WPS演示文稿多媒体播放设置WPS演示文稿是一款功能强大的办公软件，其中的多媒体播放设置为我们展示精美演示文稿提供了方便与多样性。
本文将详细介绍如何进行WPS演示文稿的多媒体播放设置，以达到更好的展示效果。
一、插入多媒体文件在WPS演示文稿中，我们可以插入各种多媒体文件，如图片、音频和视频等。
插入多媒体文件的方法如下：1. 点击演示文稿中你希望插入多媒体文件的位置。
2. 在菜单栏的“插入”选项中，选择对应的多媒体文件类型，如插入图片、音频或视频文件。
3. 在弹出的文件选择对话框中，找到并选择你希望插入的多媒体文件。
4. 点击“插入”，即可将多媒体文件插入到指定位置。
二、设置多媒体播放方式WPS演示文稿提供了多种多媒体播放方式，我们可以根据实际需要设置不同的播放方式。
以下是几种常用的多媒体播放方式：1. 自动播放：在文稿中选择需要自动播放的多媒体文件，然后在菜单栏的“动画”选项中，点击“自动动画”进行设置。
选择“启动时自动播放”选项，即可实现多媒体内容的自动播放。
2. 鼠标单击播放：在需要播放多媒体文件的位置，将鼠标单击动作设置为“播放”，即可实现点击鼠标时触发多媒体内容的播放。
在菜单栏的“动画”选项中，点击“自动动画”，然后选择“鼠标单击时播放”。
3. 定时播放：通过设置具体的时间点，实现多媒体内容的定时播放。
在菜单栏的“动画”选项中，点击“自动动画”，然后选择“定时”。
三、设置多媒体播放效果除了播放方式，我们还可以为多媒体内容设置不同的播放效果，以增加演示文稿的视觉冲击力。
以下是几种常用的播放效果设置：1. 淡入淡出效果：在菜单栏的“动画”选项中，选择“自动动画”，然后点击“效果选项”。
在弹出的对话框中，选择“淡入”或“淡出”效果，并设置相应的持续时间。
2. 幻灯片切换效果：在菜单栏的“幻灯片切换”选项中，选择你希望应用的切换效果。
可以根据需要选择不同的切换效果，如淡入、左右切换等。
3. 旋转、缩放、平移等效果：在菜单栏的“动画”选项中，选择“自动动画”，然后点击“效果选项”。
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多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体有不同的特点和功能，设计和制作多媒体媒体演示文稿时，应根据需要选择恰当的媒体形式。
（一）媒体形式：
文本：用文字、数字和符号表达信息的数据文件。
常见的文本文件格式有.txt doc wps 等。
图形：用线条、几何形状等表达信息的数据文件。
常见的图形格式有bmp jpg gif等。
图像：由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件。
常见的图像格式有bmp jpg gif等。
音频：记录声音信息的数据文件，包括音乐、语音和各种音效。
常见的音频文件格式有wav mp3 mid等。
视频：记录真实动态过程的数据文件。
常见的视频格式的文件有wmv avi mpg等。
动画：用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件。
常见的动画格式文件有swf gif等。
（二）媒体的特点与功能
各种媒体形式的特点、功能及其在教学中应用的情况：
（1）媒体形式（2）媒体特点（3）媒体功能（4）教学应用
文本（1）：简要、概括（2）。
阐述事实、概念、原理，表述问题，描述抽象事物（3）。
用于讲课提纲、说明性文字等的呈现。
图形（1）：直观形象（2）。
形象表征事物形态，直观展示事物间关系（3）。
用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（4）。
图像（1）：真实再现、生动（2）。
再现真实事物静态特征、表现细节内容。
用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（4）。
音频（1）：声音信息的重现（2）。
为教学提供音乐、声响、解说（3）。
用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等（4）。
视频（1）：动态的直观真实（2）。
呈现真实动态过程，再现真实运动变化（3）。
用于创设情境、营造氛围、展现真实场景等（4）。
动画（1）：动态的直观形象（2）。
模拟运动过程，突出事物的本质（3）。
用于过程演示、原理阐释等。