高职教研室活动记录DOC
高职美术教研室活动记录
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：美术教研室办公室三、活动主题：探讨美术教学新思路，提升教学质量四、参与人员：美术教研室全体教师五、活动记录：一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们对美术教育的需求日益增长。
作为高职美术教育工作者，我们肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才的重任。
为了更好地适应社会需求，提升教学质量，美术教研室决定开展此次教研活动，共同探讨美术教学新思路。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研室主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了教研活动对提升教学质量的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 教学经验分享（1）张老师分享了自己在《色彩构成》课程中的教学经验。
张老师指出，在色彩教学中，要注重培养学生的审美能力和色彩搭配能力，同时，要结合实际案例，让学生在实践中掌握色彩知识。
（2）李老师分享了《美术鉴赏》课程的教学心得。
李老师认为，美术鉴赏课程要注重培养学生的审美情趣，引导学生学会欣赏不同风格、不同流派的美术作品，提高学生的审美素养。
3. 探讨美术教学新思路（1）针对传统教学模式，老师们提出了以下建议：- 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教；- 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；- 开展实践活动，让学生在实践中学习，提升学生的动手能力；- 加强与企业的合作，了解行业需求，培养符合市场需求的人才。
（2）针对美术教学评价，老师们提出了以下建议：- 建立多元化的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合；- 强化学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力；- 注重学生的综合素质评价，关注学生在艺术、文化、思想等方面的全面发展。
4. 总结发言活动最后，教研室主任对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学工作中的努力和成果，并提出了以下几点要求：- 深入学习贯彻国家教育政策，紧跟时代发展步伐；- 加强教学研究，不断提升教学水平；- 重视团队协作，共同推进美术教育事业发展。
高校教师教研室活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学院会议室参与人员：教研室全体教师活动主题：探讨新学期教学大纲修订与教学方法创新一、活动背景随着教育改革的不断深入，高校教育面临着前所未有的挑战。
为了提高教学质量，满足社会对高素质人才的需求，教研室决定在新学期对教学大纲进行修订，并探讨教学方法创新。
二、活动内容1. 教学大纲修订讨论（1）教研室主任首先对上学期教学大纲的执行情况进行总结，肯定了全体教师的教学成果，同时也指出了存在的问题。
（2）各位教师针对教学大纲中存在的问题进行讨论，提出修订意见。
主要内容包括：- 课程内容的更新与优化，适应社会需求；- 教学方法的改进，提高教学质量；- 评价方式的多元化，关注学生综合素质；- 教学资源的整合，提高教学效果。
（3）教研室主任根据教师意见，对教学大纲进行初步修订，形成新学期教学大纲草案。
2. 教学方法创新探讨（1）教研室主任介绍了国内外高校教学方法创新的案例，启发教师思考。
（2）各位教师结合自身教学实践，分享了教学方法创新的经验和心得。
- 利用信息技术手段，提高课堂互动性；- 引入项目式教学，培养学生的实践能力；- 开展翻转课堂，激发学生学习兴趣；- 举办学术讲座，拓宽学生视野。
（3）教研室主任对教学方法创新提出要求：- 教师要关注学生需求，不断优化教学方法；- 积极参与教学改革，推动教学质量提升；- 加强与同行交流，借鉴先进经验。
三、活动总结1. 教学大纲修订工作取得初步成果，为新学期教学工作奠定基础。
2. 教学方法创新讨论为教师提供了有益的启示，有助于提高教学质量。
3. 全体教师纷纷表示，将积极参与教学改革，为培养高素质人才贡献力量。
四、后续工作1. 教研室将继续完善教学大纲修订工作，确保新学期教学工作的顺利进行。
2. 教研室将定期组织教学方法交流活动，促进教师共同进步。
3. 教研室将关注学生反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本次教研室活动，全体教师对新学期教学工作有了更加明确的目标和方向。
(完整版)高职教研室活动记录
201-至201-学年第一学期
教研室电子商务
系部-----
本学期教研活动计划
根据学院、教务处、系里2010年下半年工作计划要点和要求，本着求真务实的工作作风，结合本教研室实际情况，充分调动教师的工作积极性，以服务为宗旨、以创新为动力，统一认识，不断提高教育教学质量和学生的综合素质，为学校的发展做出积极贡献。
在培养过程中，也存在一些需要改进的地方，如：
1.电子商务技术发展非常快，如何使课程体系跟上时代发展，对与会老师提出很高的要求；
2.完善培养方案，更好的适应企业需要，逐步完善校企合作。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
会展策划与管理专业建设研讨会
内容要点
会展策划与管理专业培养模式探讨
参加人数
6
缺席人及原因
内容要点
讨论案例教学法在课堂教学中的应用
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先，李老师对案例教学法做简单介绍：
1．案例教学方法有一个基本的假设前提，即学员能够通过对这些过程的研究与发现
来进行学习，在必要的时候回忆出并应用这些知识与技能。案例教学法非常适合于开发分析、综合及评估能力等高级智力技能。
第八周评估中期汇报
第九周期中教学检查
第十周 会展策划专业情况摸底研讨。
第十一周 工学结合教学模式在高职教育中的应用
第十二周说课比赛
第十三周 评估整改之专业剖析汇报
第十四周 学生顶岗实习
第十五周 多媒体课件制作经验交流
第十六周 评估整改总结
第十八周学期总结
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
教研室的活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升教学质量，促进教师专业发展四、活动参与人员：全体教研室成员一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学质量，促进教师的专业发展，教研室于2021年10月15日在学校会议室组织开展了以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的活动。
本次活动旨在通过经验分享、专题讲座、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和科研能力。
二、活动内容1. 经验分享环节（1）优秀教师代表发言本次活动邀请了三位在教育教学工作中取得优异成绩的优秀教师进行经验分享。
他们分别从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，结合自身教学实践，分享了他们在教学过程中的心得体会。
（2）青年教师互动交流青年教师们积极参与互动交流，就教学过程中遇到的问题向优秀教师请教，并分享了自己的教学经验。
通过交流，青年教师们受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。
2. 专题讲座环节（1）教育教学改革与发展由学校教育教学专家进行专题讲座，介绍了我国教育教学改革的发展趋势，分析了当前教育教学改革面临的挑战，为教师们提供了有益的启示。
（2）教师专业成长路径讲座中，专家详细阐述了教师专业成长的重要性，并从教学实践、科研能力、师德修养等方面，为教师们指明了专业成长的方向。
3. 教学研讨环节（1）学科教学研讨各学科教研组针对本学科的教学特点，开展了深入的研讨。
教师们结合教学实践，探讨了如何提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣等问题。
（2）教学方法研讨教师们就如何运用现代教育技术、创新教学方法进行了研讨，旨在提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。
三、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，教师们在经验分享、专题讲座、教学研讨等环节中，积极交流、相互学习，提升了自身的教育教学水平。
2. 今后工作（1）加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展丰富多彩的教学研讨活动，促进教师专业成长。
（3）关注教育教学改革，积极引进先进的教育理念和方法。
教研室活动记录高校(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，高校教研室的职能日益凸显。
教研室作为高校教学和科研的基本单位，承担着教学、科研、社会服务等多重任务。
为了提升教研室的凝聚力和战斗力，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校教研室于XX年XX月XX日举办了主题为“深化教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的经验分享、教学研讨和学术交流，激发教师的教学热情，推动教育教学改革。
二、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-12:00活动地点：我校图书馆报告厅三、活动参与人员本次活动邀请了全校各教研室主任、骨干教师及青年教师共60余人参加。
活动由教务处主办，各教研室承办。
四、活动议程1. 开幕式由教务处张处长主持，对本次活动进行简要介绍，强调了教研室在高校教学和科研中的重要性，并对本次活动寄予厚望。
2. 教学经验分享（1）由数学教研室王教授分享《基于问题导向的教学方法在数学课程中的应用》王教授结合自身教学经验，详细介绍了如何将问题导向教学法应用于数学课程教学，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
（2）由外语教研室李老师分享《多媒体技术在英语课堂教学中的应用》李老师通过实际案例，展示了多媒体技术在英语课堂教学中的优势，提高了课堂互动性，增强了学生的学习兴趣。
3. 教学研讨（1）分组讨论：各教研室教师就教学过程中遇到的问题进行分组讨论，共同探讨解决方案。
（2）分组汇报：各小组汇报讨论成果，分享经验，互相借鉴。
4. 学术交流（1）邀请校外专家进行专题讲座：《高等教育改革与发展趋势》（2）邀请校内优秀教师进行学术报告：《教育教学改革与创新》5. 总结发言由教务处张处长对本次活动进行总结，对教师们在教学中的辛勤付出表示肯定，并对今后的教学工作提出要求。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过经验分享、教学研讨和学术交流，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学水平得到进一步提高。
教研室活动记录高职机电(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我系机电专业教师的教学水平和科研能力，加强教研室内部交流与合作，促进教学与科研的紧密结合，高职机电教研室于2021年11月15日开展了为期一天的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验分享、课题研讨等形式，提升教师的教学质量，推动学科发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，由教研室主任主持，组织全体教师进行集体备课。
本次集体备课的主题是《机电一体化技术》课程，旨在通过对课程内容的深入研讨，优化教学方案，提高教学质量。
（1）备课组长介绍课程概况，包括课程目标、教学大纲、教材内容等。
（2）教师们针对课程中的重点、难点进行讨论，分享各自的教学经验和教学方法。
（3）针对实践教学环节，讨论如何将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力。
（4）针对课程考核方式，探讨如何科学、合理地评价学生的学习成果。
2. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，活动安排了教学经验分享环节。
三位教师分别分享了他们在教学中的成功经验和创新做法。
（1）张老师分享了如何利用多媒体技术辅助教学，提高课堂趣味性和学生参与度。
（2）李老师介绍了如何通过项目教学培养学生的团队协作能力和创新能力。
（3）王老师分享了如何运用翻转课堂模式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 课题研讨为了推动科研工作，教研室组织了课题研讨活动。
本次研讨的主题是“基于物联网的智能控制系统研究”。
（1）课题负责人介绍了课题的研究背景、研究内容和研究方法。
（2）与会教师针对课题的研究方向、技术路线和预期成果进行了深入讨论。
（3）针对课题实施过程中可能遇到的问题，提出了相应的解决方案和建议。
三、活动总结1. 教学水平提升通过集体备课和教学经验分享，教师们对《机电一体化技术》课程的教学内容和方法有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 科研能力增强课题研讨活动激发了教师们的科研兴趣，为今后的科研工作指明了方向。
3. 团队凝聚力加强本次活动增进了教师之间的交流与合作，增强了教研室团队的凝聚力。
教研室的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研室于2021年11月15日至11月19日开展了为期一周的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的持续提升。
二、活动时间2021年11月15日至11月19日三、活动地点学校多功能厅、各学科备课室、教师办公室四、活动内容1. 集体备课活动期间，各学科组开展了集体备课活动。
各学科组长带领组内教师针对本学期教学内容进行深入研讨，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
2. 课堂观摩为促进教师之间的交流学习，教研室组织开展了课堂观摩活动。
各学科教师积极参与，观摩了语文、数学、英语、物理、化学等学科的优质课堂。
观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，针对课堂中的亮点和不足提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在教学研讨环节，各学科组分别围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新思维”等主题进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学心得和经验，探讨了教学方法创新和教学策略优化等问题。
4. 专家讲座为了拓宽教师视野，提升教师专业素养，教研室邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涉及课程改革、教学方法创新、教育信息化等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
5. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，总结了教学过程中的成功经验和不足之处。
通过反思，教师们更加明确了自己的教学目标，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，教学方法和策略得到优化，专业素养得到显著提升。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中相互学习、共同进步，课堂教学质量得到明显提高。
3. 学校教育教学氛围更加浓厚教研活动的开展，激发了教师们的教学热情，营造了浓厚的教育教学氛围。
高校教研室学术活动记录
一、活动背景为了加强高校教研室的教学与研究工作，提高教师的教学水平和学术研究能力，我校教研室于2021年10月15日组织了一次学术活动。
本次活动旨在探讨当前教育教学改革的热点问题，分享教学经验，促进教师之间的学术交流与合作。
二、活动主题本次学术活动的主题为“教育教学改革与创新”。
活动邀请了校内外的知名专家学者进行专题讲座，旨在为教师提供学术交流的平台，促进教育教学改革与创新。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00活动地点：我校图书馆报告厅四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 主持人介绍活动背景、主题及流程- 领导致辞，对本次活动表示祝贺，并对教师们提出期望2. 专题讲座（9:30-11:30）- 专家讲座一：《新课程改革背景下高校教学方法的创新》主讲人：张教授（某知名高校教授）- 专家讲座二：《信息技术在教育教学中的应用》主讲人：李博士（某知名高校副教授）3. 互动交流（11:30-12:00）- 教师们就讲座内容进行讨论，分享教学经验- 专家现场解答教师们提出的问题五、活动内容1. 专家讲座一：《新课程改革背景下高校教学方法的创新》张教授在讲座中首先介绍了新课程改革的背景和意义，然后重点讲解了高校教学方法的创新。
他强调，在新课程改革背景下，教师应注重以下几个方面：- 以学生为中心，关注学生的个性发展- 加强教学实践，提高学生的实践能力- 创新教学手段，提高教学效果2. 专家讲座二：《信息技术在教育教学中的应用》李博士在讲座中详细介绍了信息技术在教育教学中的应用。
他通过实例展示了信息技术在课堂、实验、实践等环节的应用，并指出：- 信息技术可以丰富教学内容，提高教学效果- 信息技术可以促进学生自主学习，提高学习效率- 信息技术可以促进教师之间的交流与合作六、活动总结本次学术活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对教育教学改革与创新有了更深入的了解，分享了教学经验，提高了学术研究能力。
高校教研室教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日上午9:00-12:00活动地点：图书馆三楼会议室参与人员：教研室全体教师、特邀专家活动主题：探讨新时代高校课程教学改革与创新活动记录人：张伟一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，高校课程教学改革与创新成为提高教学质量、培养高素质人才的关键。
为了更好地适应新时代人才培养需求，本教研室特组织本次教研活动，旨在探讨新时代高校课程教学改革与创新，提升教师教育教学水平。
二、活动内容1. 活动开场活动开始，教研室主任李明老师对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
他指出，本次教研活动旨在通过专家讲座、分组讨论等形式，激发教师对课程教学改革与创新的思考，为提高教学质量提供有力支持。
2. 专家讲座本次教研活动邀请了国内知名高校的教授王教授进行专题讲座。
王教授以“新时代高校课程教学改革与创新”为题，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新时代人才培养的特点与要求（2）课程教学改革与创新的方向（3）教学方法与手段的改革与创新（4）课程评价体系的构建与完善王教授的讲座内容丰富、深入浅出，使在座的老师们受益匪浅。
3. 分组讨论讲座结束后，参会教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将新时代人才培养特点与课程教学改革相结合？（2）如何创新教学方法与手段，提高教学质量？（3）如何构建科学合理的课程评价体系？（4）如何提高教师教育教学能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 总结与展望活动最后，李明老师对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，为教研室教师提供了交流与学习的平台。
他强调，在今后的工作中，教研室将继续加强课程教学改革与创新，努力提高教学质量，为培养高素质人才贡献力量。
三、活动成果1. 教师们对新时代高校课程教学改革与创新有了更深入的认识。
2. 提出了许多切实可行的教学改革措施，为教研室今后的工作提供了参考。
高职思政教研室活动记录
一、活动时间2023年3月15日，星期三，上午9:00-11:30二、活动地点高职学院综合楼306会议室三、活动主题加强思政课程建设，提升教学质量，促进学生全面发展四、参与人员高职思政教研室全体教师、学院教学督导、部分学生代表五、活动内容1. 活动开始上午9:00，活动在热烈的掌声中开始。
会议由思政教研室主任张老师主持，全体参会人员按时到场。
2. 教学经验分享首先，由思政教研室王老师分享了自己在教学中的经验。
王老师以《马克思主义基本原理》课程为例，详细介绍了如何结合学生实际，运用案例教学、互动式教学等方法，提高学生的理论素养和思想政治觉悟。
3. 学生反馈与建议随后，学生代表就思政课程的学习体验进行了反馈。
学生们普遍认为，思政课程对于培养他们的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
同时，学生们也提出了一些建设性的建议，如增加实践环节、丰富教学内容、提高课堂互动性等。
4. 教学督导点评学院教学督导李老师对思政教研室的教学工作给予了充分肯定，并提出了宝贵的意见和建议。
李老师强调，思政课程要注重理论联系实际，要紧密围绕国家政策和时代主题，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
5. 教研室讨论在听取学生反馈和教学督导点评后，思政教研室全体教师进行了热烈的讨论。
大家就如何改进教学方法、提升教学质量、加强课程建设等方面提出了具体的措施。
（1）优化课程设置：结合专业特点和学生需求，对思政课程进行模块化设置，提高课程的针对性和实用性。
（2）创新教学方法：运用现代教育技术，如翻转课堂、微课等，增强课堂互动性，提高学生的学习兴趣。
（3）加强师资队伍建设：鼓励教师参加各类培训，提升自身教学能力和科研水平。
（4）开展实践教学：组织学生参观红色教育基地、开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
6. 总结发言最后，张老师对本次会议进行了总结。
张老师强调，思政课程是高职院校人才培养的重要组成部分，全体教师要高度重视，不断提升自身素质，努力提高教学质量，为培养德才兼备的高素质人才贡献力量。
高职教研室活动记录
一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学院会议室三、活动主题探讨高职教育课程改革与创新，提升教学质量四、参与人员教研室全体成员、学院教学督导、部分专业负责人五、活动议程1. 开场致辞2. 课程改革经验分享3. 教学质量提升策略讨论4. 教学督导反馈5. 专业负责人交流6. 总结与部署六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任对各位成员的准时参加表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
他指出，高职教育正处于转型升级的关键时期，课程改革与创新是提升教学质量的重要途径。
希望通过本次活动的开展，能够激发大家的创新思维，共同探讨适合我院的高职教育课程改革方案。
2. 课程改革经验分享首先，由教研室副主任分享了我院在课程改革方面的经验。
他详细介绍了课程设置、教学内容、教学方法等方面的改革措施，以及取得的成效。
随后，部分教师结合自身教学实践，分享了他们在课程改革中的心得体会。
3. 教学质量提升策略讨论针对当前高职教育教学中存在的问题，与会人员展开了热烈的讨论。
大家一致认为，提升教学质量应从以下几个方面入手：（1）加强师资队伍建设，提高教师教学水平；（2）优化课程设置，注重实践教学环节；（3）改革教学方法，提高学生参与度；（4）加强校企合作，拓宽学生就业渠道。
4. 教学督导反馈学院教学督导对本次教研活动进行了点评，肯定了大家在课程改革与教学质量提升方面的努力。
同时，他也指出了教学中存在的一些问题，如教学资源不足、教学方法单一等，并提出了改进建议。
5. 专业负责人交流各专业负责人结合本专业特点，分享了在课程改革与教学质量提升方面的经验。
他们认为，要实现教学质量的提升，必须以市场需求为导向，不断优化课程设置，加强实践教学，提高学生的综合素质。
6. 总结与部署最后，教研室主任对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目的，大家积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
高职院校教研室活动记录
一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，高职院校的教育质量和教学水平日益受到关注。
为了进一步提升教学质量，加强教师队伍建设，我校教研室于2023年3月15日组织开展了为期一天的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验交流、教学案例分析等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-下午17:00活动地点：行政楼三楼会议室三、活动参与人员参与人员：全校各教研室主任、骨干教师、青年教师共30余人四、活动议程1. 开幕式2. 集体备课3. 教学经验交流4. 教学案例分析5. 总结与反馈6. 活动结束五、活动内容1. 开幕式上午9:00，活动在热烈的掌声中正式开始。
教务处处长李明发表了讲话，强调了教研室活动的重要性，并对本次活动的主题和目标进行了阐述。
随后，校领导为本次活动致辞，对参与活动的教师表示了感谢，并希望老师们能够充分利用这次机会，互相学习，共同进步。
2. 集体备课上午10:00，各教研室分组进行了集体备课。
各组成员针对所负责的课程，共同讨论教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段等问题，力求使教学内容更加丰富、教学方式更加灵活。
备课过程中，老师们积极发言，各抒己见，形成了良好的互动氛围。
3. 教学经验交流下午2:00，各教研室选派代表进行了教学经验交流。
交流内容包括教学心得、教学创新、教学困惑等。
通过交流，老师们分享了各自在教学过程中的成功经验和做法，同时也对存在的问题进行了深入剖析，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教学案例分析下午3:00，活动进入教学案例分析环节。
各教研室选取了具有代表性的教学案例，进行了深入剖析。
案例分析过程中，老师们结合自身教学实践，对案例进行了详细解读，并提出了改进建议。
通过案例分析，老师们对教学中的问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
5. 总结与反馈下午4:30，活动进入总结与反馈阶段。
高职美术教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高职美术教育质量，促进教师之间的交流与合作，激发教师的创新意识和教学热情，我校高职美术教研室于2021年10月15日开展了主题为“创新美术教育，提升教学水平”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动美术教育改革，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校美术楼会议室四、活动参与人员高职美术教研室全体教师五、活动内容1. 主题研讨（1）研讨主题：创新美术教育，提升教学水平（2）研讨内容：1. 美术教育现状分析2. 创新美术教育的必要性3. 美术教学方法的创新与实践4. 美术课程资源的开发与利用5. 美术教育评价体系的改革（3）研讨形式：分组讨论、互动交流、专家点评2. 课堂教学观摩（1）观摩内容：高职美术教研室教师公开课（2）观摩形式：现场观摩、教学反思、集体评课3. 教学实践（1）实践内容：教师根据研讨成果，结合自身教学实际，设计创新教学方案（2）实践形式：教学设计展示、教学实施、教学效果评估六、活动过程1. 主持人开场活动开始，由高职美术教研室主任李老师致辞，对本次活动进行了简要介绍，并强调了创新美术教育的重要性。
2. 主题研讨分组讨论环节，教师们围绕研讨主题展开了热烈的讨论。
各组分别就美术教育现状、创新美术教育的必要性、美术教学方法的创新与实践、美术课程资源的开发与利用、美术教育评价体系的改革等方面进行了深入探讨。
3. 课堂教学观摩观摩环节，教师们认真观看了公开课，并对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了详细记录。
课后，全体教师进行了集体评课，针对公开课的优点和不足进行了深入剖析。
4. 教学实践根据研讨成果，教师们结合自身教学实际，设计了创新教学方案。
在实践环节，教师们展示了教学设计，并进行了教学实施。
课后，全体教师对教学效果进行了评估，总结了经验教训。
七、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
高职高专教研室活动记录
活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：教学楼三楼会议室活动主题：教学研讨与课程建设参与人员：教研室全体成员、相关学科带头人、青年教师主持人：张伟（教研室主任）记录人：李明（教研室秘书）一、活动签到活动开始前，全体成员按时到达会议室，签到并就坐。
主持人张伟对各位成员的准时参加表示欢迎，并简要介绍了本次活动的议程。
二、活动流程1. 教学研讨主题：探讨如何提高高职高专教学质量主讲人：王丽（学科带头人）研讨内容：- 王丽老师结合自身教学经验，分享了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
- 针对当前高职高专教学现状，分析了影响教学质量的主要因素，如教学方法、教学内容、教学评价等。
- 与会成员就如何改进教学方法、优化课程设置、加强实践教学等方面展开了热烈的讨论。
2. 课程建设主题：探讨课程建设的新思路主讲人：赵强（青年教师）研讨内容：- 赵强老师介绍了国内外课程建设的先进经验，特别是“项目教学”和“案例教学”的应用。
- 与会成员针对如何将新技术、新方法融入课程建设，提升课程质量进行了深入探讨。
- 研讨中，赵强老师还分享了自己在课程建设中的心得体会，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 经验交流主题：分享教学经验，促进共同成长参与人员：全体教研室成员交流内容：- 各位教师结合自身教学实践，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
- 针对教学中的难点和痛点，大家集思广益，共同探讨解决方案。
- 通过经验交流，促进了教师之间的相互学习，提高了教学水平。
三、总结与反馈活动最后，张伟主任对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目的，各位教师积极参与，畅所欲言，为提高高职高专教学质量提供了有益的借鉴。
他强调，今后教研室将继续开展类似活动，为教师提供交流平台，促进教学水平的整体提升。
四、活动成果1. 教师们对提高高职高专教学质量有了更深入的认识。
2. 收集了关于课程建设的新思路和新方法。
职业院校教研室活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：职业院校教研室会议室三、活动主题：提升教学质量，促进教师专业成长四、活动主持人：张主任五、活动参与人员：教研室全体教师一、活动议程1. 开场致辞2. 教师经验分享3. 教学研讨4. 教学改革与创新5. 评课活动6. 总结发言二、活动记录1. 开场致辞张主任在开场致辞中强调了教研室活动的重要性，他指出，教研室活动是教师提升教学质量、促进专业成长的重要平台。
希望通过本次教研活动，教师们能够相互学习、交流，共同提高。
2. 教师经验分享（1）张老师分享了自己在教学过程中如何运用多种教学方法提高学生学习兴趣的经验。
他强调，教师在教学过程中要关注学生的个性差异，采用适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）李老师分享了她在课堂管理方面的经验。
她认为，良好的课堂管理是提高教学质量的关键。
教师要注重培养学生的自律意识，营造和谐、积极的课堂氛围。
3. 教学研讨（1）针对当前课程设置，教师们展开了热烈的讨论。
大家认为，课程设置要紧跟时代发展，满足社会需求，注重培养学生的实践能力和创新能力。
（2）针对教学方法，教师们讨论了如何将传统教学方法与现代教育技术相结合，提高课堂教学效果。
4. 教学改革与创新（1）针对教学改革，教师们提出了以下建议：加强校企合作，让学生在真实的工作环境中学习；改革考核方式，注重过程性评价；鼓励教师参与课题研究，提高教学科研水平。
（2）在创新方面，教师们认为，要鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 评课活动（1）张老师主讲了《计算机网络技术》课程。
在评课环节，教师们从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理等方面对张老师的授课进行了点评。
（2）李老师主讲了《市场营销》课程。
评课环节中，教师们对李老师的授课进行了客观评价，提出了改进意见。
6. 总结发言张主任在总结发言中肯定了本次教研活动的成果，并对教师们提出了以下要求：（1）教师要不断学习，提高自身教育教学水平；（2）教师要关注学生个体差异，因材施教；（3）教师要积极参与教研活动，共同提高。
职高_教研室活动记录
一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，职业高中教育面临着前所未有的发展机遇。
为了提高教学质量，加强教师队伍建设，我校教研室于2023年3月开展了为期一个月的教学研究活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2023年3月1日至2023年3月31日三、活动地点职高教学楼各教研室四、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组围绕课程标准和教学大纲，对所教授的科目进行了深入的集体备课。
备课过程中，教师们共同探讨教材内容，分析学情，研究教学方法，制定详细的教学计划。
2. 教学观摩教研室组织开展了教学观摩活动，邀请了校内优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，参与教师针对授课教师的教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行点评，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 经验交流教研室组织了经验交流活动，邀请教学经验丰富的教师分享教学心得和教学策略。
通过交流，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 课题研究教研室鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
活动期间，各教研组共申报了5个课题，涉及教学管理、教学方法、课程改革等多个方面。
5. 教学研讨教研室定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论。
通过研讨，教师们共同寻找解决方案，不断提升教学水平。
五、活动过程1. 前期准备活动开始前，教研室制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
同时，对参与活动的教师进行了动员和培训，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段活动期间，各教研组按照既定计划开展了各项工作。
教师们积极参与，认真备课，认真听课，认真研讨，活动氛围浓厚。
3. 总结阶段活动结束后，教研室组织了总结会议，对活动进行了全面总结。
各教研组汇报了活动成果，交流了经验，对活动中存在的问题进行了反思。
六、活动成果1. 教师专业素养提升通过集体备课、教学观摩、经验交流等活动，教师们的专业素养得到了显著提升，教学能力得到了进一步提高。
高校开展教研室活动记录
一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，高校教学质量的提升成为各高校关注的焦点。
教研室作为高校教学管理的基层组织，承担着教学研究、课程建设、教学质量监控等重要职责。
为了进一步提高教研室工作效率，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了教研室活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教学水平和科研能力。
二、活动时间及地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午2:00-5:00地点：XX学院会议室三、活动主题本次教研室活动主题为“提升教学质量，促进教师专业成长”。
四、活动内容1. 教学经验分享活动伊始，由三位具有丰富教学经验的教师分别就课程设计、教学方法、课堂管理等话题进行了经验分享。
他们结合自身教学实践，分享了在课程设计上的创新思路、在教学方法上的改革尝试以及在课堂管理中的有效策略。
与会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。
2. 课程建设讨论接下来，各教研室负责人就课程建设进行了深入讨论。
他们针对课程设置、教学内容、教学方法等方面提出了自己的意见和建议。
经过充分讨论，形成了以下共识：（1）加强课程之间的衔接，确保课程体系完整。
（2）优化课程内容，紧跟时代发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）改革教学方法，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
3. 教学资源整合为了更好地服务于教学，各教研室对现有教学资源进行了整合。
通过共享优质课程资源、教学课件、教学案例等，提高了教学资源的利用率。
同时，各教研室还积极推动数字化教学资源的建设，为学生提供更加便捷的学习环境。
4. 教学质量监控教学质量是高校的生命线。
本次活动对教学质量监控进行了重点讨论。
各教研室负责人表示，将进一步加强教学质量监控，确保教学质量的稳步提升。
具体措施包括：（1）建立教学质量评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
（2）加强课堂巡查，及时发现并解决教学中存在的问题。
（3）开展教学反思活动，促进教师不断改进教学方法。
教研室活动记录_大专
#### 活动时间：2023年3月15日#### 活动地点：学院第三教学楼310会议室#### 活动主题：教学研讨与经验交流#### 参与人员：全体大专部教师一、活动背景为了提高大专部教师的教学水平和科研能力，加强教师之间的交流与合作，学院决定于2023年3月15日举办一场教学研讨与经验交流活动。
本次活动旨在通过教师之间的互动，分享教学经验，探讨教学方法，促进教育教学质量的提升。
二、活动流程1. 开场致辞由大专部教学主任张老师主持活动，对全体教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 教学经验分享由五位资深教师分别就各自的教学经验进行分享，内容涵盖课程设计、教学方法、学生管理等方面。
3. 分组讨论全体教师分为三个小组，围绕以下三个主题进行深入讨论：- 如何提高课堂互动性，激发学生学习兴趣；- 如何利用现代教育技术，丰富教学手段；- 如何加强学生职业素养教育，提升学生就业竞争力。
4. 成果展示每个小组选派一名代表进行成果展示，分享讨论过程中的收获和体会。
5. 总结发言学院教务处处长李老师对本次活动进行了总结，对教师的积极参与和贡献表示感谢，并对今后的教学工作提出了期望和建议。
三、活动内容1. 教学经验分享- 张老师：以《计算机应用基础》课程为例，分享了如何通过案例教学和项目式学习提高学生的实践能力。
- 李老师：针对《大学英语》课程，介绍了如何运用翻转课堂和混合式教学提升学生的英语听说能力。
- 王老师：在《高等数学》课程中，通过小组合作和竞赛机制，激发了学生的学习热情。
- 刘老师：以《市场营销》课程为例，分享了如何结合行业动态，设计具有实际应用价值的课程内容。
- 陈老师：在《软件工程》课程中，通过引入企业真实案例，培养学生的团队合作能力和创新意识。
2. 分组讨论- 小组一：讨论了如何通过增加课堂提问、小组讨论、角色扮演等方式，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。
- 小组二：探讨了如何利用多媒体课件、在线教学平台、虚拟现实技术等现代教育技术，丰富教学手段，提升教学效果。
高职高专教研室活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：学院会议室参与人员：教研室全体教师活动主题：提升教学质量，探讨专业发展活动记录人：张丽一、活动背景为了进一步加强我院高职高专教育教学工作，提高教学质量，推动专业发展，教研室于2023年11月15日组织开展了主题为“提升教学质量，探讨专业发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体讨论、经验分享等方式，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作。
二、活动内容1. 活动开场活动由教研室主任李明主持，他首先对全体教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
随后，李主任强调了提升教学质量的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨。
2. 教学经验分享（1）张丽老师分享了自己在教学过程中如何运用多媒体技术辅助教学的经验。
她表示，多媒体技术的运用不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够使教学内容更加生动形象。
（2）刘强老师分享了自己在课堂管理方面的经验。
他强调，教师要以身作则，树立良好的师德师风，同时要注重与学生沟通交流，营造和谐的课堂氛围。
（3）王芳老师分享了自己在课程设计方面的经验。
她认为，课程设计要紧密结合行业需求，注重培养学生的实际操作能力。
3. 专业发展讨论（1）针对当前行业发展趋势，李主任提出了专业发展的方向。
他强调，教师要紧跟行业步伐，不断更新知识体系，提升自身专业素养。
（2）教师们就专业课程设置、实践教学环节、校企合作等方面展开了热烈讨论。
大家一致认为，要结合我院实际情况，优化专业课程体系，加强实践教学，提高学生的就业竞争力。
（3）针对新入职教师，教研室安排了资深教师进行一对一带教，帮助他们尽快适应教学工作。
4. 活动总结活动最后，李主任对本次教研活动进行了总结。
他肯定了教师们在教学和研讨中付出的努力，并提出了以下几点要求：（1）教师要树立终身学习的理念，不断提升自身素质。
（2）要注重教学方法改革，提高课堂教学效果。
（3）要加强团队合作，共同推动专业发展。
高等学校教研室活动记录
活动时间：2023年3月15日上午9:00-11:30活动地点：学校第二会议室参与人员：1. 教研室主任：张教授2. 教研室成员：李博士、王教授、赵老师、孙老师、周老师3. 邀请嘉宾：校教务处代表、学院领导活动主题：探讨新学期教学计划与课程改革一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国高等教育正面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应新时代教育发展的要求，提高教学质量和人才培养水平，本教研室决定在新学期开始前，组织一次全体成员参与的教研活动，共同探讨教学计划与课程改革的相关问题。
二、活动内容1. 活动议程- 9:00-9:10 主持人开场及活动介绍- 9:10-9:40 教研室主任张教授做上学期工作总结及新学期工作部署- 9:40-10:10 各成员就新学期教学计划进行初步讨论- 10:10-10:40 邀请嘉宾分享课程改革经验- 10:40-11:00 教研室成员分组讨论，提出课程改革建议- 11:00-11:30 总结发言及活动结束2. 活动过程- 开场及工作总结：张教授首先对上学期教研室的工作进行了总结，肯定了各位成员的努力和取得的成果，并对新学期的教学工作进行了部署。
他强调了课程改革的重要性，要求各位成员积极参与，共同推动教学质量的提升。
- 教学计划讨论：随后，各位成员就新学期的教学计划进行了初步讨论。
李博士提出了针对不同层次学生的差异化教学方案，王教授则分享了他在课程设置和教学内容上的创新思路。
赵老师、孙老师和周老师也就教学方法和考核方式提出了自己的看法。
- 嘉宾分享：校教务处代表和学院领导分别就课程改革经验进行了分享。
他们强调了课程改革的核心在于提高学生的综合素质和创新能力，并介绍了学校在课程改革方面的政策和措施。
- 分组讨论：根据讨论主题，教研室成员分为三个小组，分别就课程设置、教学方法和考核方式等方面进行了深入讨论。
各组分别提出了课程改革的具体建议，包括增设实践课程、优化课程体系、引入多元化教学手段等。
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和中润怡家信息发展有限公司开展校企合作的经验与总结
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先企业兼职老师介绍了中润怡家信息发展有限公司的相关情况：
济南中润怡家经贸发展有限公司成立于2008年4月，下设14个职能部门，现有员工600余人，通过与20余家卫视媒体合作已发展为全国大型电子商务企业，主要经营电视购物、网络购物、DM等业务，经营范围主要涵盖各类电子数码产品、通讯器材等。通过与全国20多家卫视强强合作，成功实现了各类订单产品的下单、审核、物流派送一体化服务。
第八周评估中期汇报
第九周期中教学检查
第十周 会展策划专业情况摸底研讨。
第十一周 工学结合教学模式在高职教育中的应用
第十二周说课比赛
第十三周 评估整改之专业剖析汇报
第十四周 学生顶岗实习
第十五周 多媒体课件制作经验交流
第十六周 评估整改总结
第十八周学期总结
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
期初教学检查
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先李老师向在座的各位老师传达了学校关于精品课程建设的指导思想和若干意见：
1．精品课程是指具有一流教师队伍，一流教学内容，一流教学方法，一流教材，一流教学管理等特色的示范性课程。高职高专精品课程是指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性，先进性，创新性，系统性，适用性和教育教学的普遍规律，具有示范性和辐射推广作用。
3.我系会展专业属于第一年招生，整体来看，学生的整体精神面貌良好，学习风气很好，是个良好的开端，争取在今后的教学中，积极探讨新方案，提高学生培养质量。
与会老师发表自己看法，大家一致认为会展策划专业前景良好，并且在教学培养模式等方面出谋划策，各抒己见。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
校企合作经验交流
在培养过程中，也存在一些需要改进的地方，如：
1.电子商务技术发展非常快，如何使课程体系跟上时代发展，对与会老师提出很高的要求；
2.完善培养方案，更好的适应企业需要，逐步完善校企合作。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
会展策划与管理专业建设研讨会
内容要点
会展策划与管理专业培养模式探讨
参加人数
6
缺席人及原因
2．学校重视精品课程建设工作。学校要求在近几年内力争建设若干门省级优秀课程，实现省级精品课程零的突破。要求各系充分认识到精品课程作为学学校科研能力的重要标志，重视精品课程的建设与申报工作。
与会老师各抒己见，对精品课程的建设谈了自己的看法。教研室成功申报了《网页设计与制作》省级精品课程，值得高兴。李敏老师要求大家多关注精品课程建设工作，在平时教学过程中严格要求自己。
讨论本学期教研活动内容，具体如下：
第一周 讨论制定的课程教学计划与教学大纲，确定本学期教研室工作要点，讨论本学期教研活动内容。
第二周 教学方法探讨。
第三周 电子商务开发技术方向教学研讨。
第四周 会展策划与管理专业建设研讨会。
第五周 校企合作经验交流。
第六周 电子商务实验室建设方案。
第七周 精品课程建设。
无
主持人
过程记录
与会老师总结了电子商务开发技术方向培养工作的成果：
1.目前，电子商务专业计划在两个方向培养高技能型人才，一是电子商务营销，二是电子商务开发技术。电子商务开发技术方向主要培养商务网站建设与管理高技能型人才。
2.电子商务开发技术方向主要陪样电子商务专业学生从事电子商务活动中的技能，通过两年的教学及培养工作，该方向的学生培养模式已经逐渐成熟，形成了以培养技能为重点，以校企合作为方法，以任务驱动为教学模式的培养方案，在毕业的学生中，学生能从整体上掌握电子商务开发技术的相关理论与实践，能够将所学的用到实践中，通过开展兴趣小组、工作室等辅助教学环节，调动学生的积极性和主动性，也涌现出一批比较出色的学生群体。
2．继续以校企合作为指导，展开教学工作，教学大纲和教案的编写要以校企合作为指导，注重培养学生实践能力，提高学生整体素质。
与会其他老师也发表了新学期工作计划展望，大家对新学期的工作有了一定认识。表示在工作上，要知难而进，迎难而上，以学生实践能力培养为指导，结合实训企业的实际情况，努力做好新学期的工作。
2.主要步骤是：
(1)学员自行准备
(2)小组讨论准备
(3)小组集中讨论，各个小组派出自己的代表，发表本小组对于案例的分析和处理意见。
(4)总结阶段。在小组和小组集中讨论完成之后，培训者应该留出一定的时间让学员自己进行思考和总结。这种总结可以是总结规律和经验．也可以是获取这种知识和经验的方式。培训者还可让学员以书面的形式作出总结，这样学员的体会可能更深，对案例以及案例所反映出来各种问题有一个更加深刻的认识。
3．还有待改进之处：
在检查过程中，也发现了一些还有待于改进的地方：如作业量参差不齐。有的作业明显偏少；个别教师的教案基本是课本内容的提要的罗列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。个别教案还过于简单。
通过期中检查，各位老师都认识到自己的优势和不足，一致表示在后续的工作中一定克服不足，发挥优势，争取做得更好。
与会老师讨论了电子商务开发技术对于课程的支持和对计算机的硬件配置基本要求。
1．电子商务开发技术实验室主要承担《网页设计与制作》、《网站建设与维护》、《数据库开发技术》、《C#程序设计》、《网络编程》等课程的实验及教学工作，主要使用的软件有网页三剑客（Dreamweaver、Fireworks、Flash）、Photoshop、IIS、Visual 、Sql Server 2005等软件。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
电子商务实验室建设方案
内容要点
讨论电子商务开发技术实验室建设
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先老师介绍学校对电子商务开发技术专业实验室建设的重视及要求：
电子商务开发技术专业侧重于培养既具备扎实的电子商务理论素养又具备良好的商务开发技能的高级应用型人才。实验室建设对培养具备高级技能的人才显得尤为重要。根据学校精神和系要求，我系承担电子商务开发技术实验室的建设方案和论证工作。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
评估中期汇报
内容要点
教研室评估工作中期总结，下一阶段工作部署
参加人数
6
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
评估整改半年来，在系里统一部署下，各项工作积极稳妥的开展，工作有序进行。
1．教学评估进展顺利，成效显著教育部自确立并实施五年一轮的评估制度以来，评估工作进展顺利，成效显著。实践证明，评估工作在促进高校转变教育思想，树立现代教育观念，加强教学工作，落实教学工作中心地位，改善办学条件，规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量等方面，都发挥了非常重要的作用，受到高教战线和社会各方面的充分肯定和高度评价。
2．全力以赴推进教学评估，确保本轮评估高质量地顺利完成。实践证明，教学评估是正确的，对提高教学质量确实发挥了重要作用，这一做法既符合我国高等教育的实际，也符合世界高等教育的发展趋势，所有参评高校对此是肯定的、赞同的，也是支持的。因此，我们应当坚定不移地做下去，把好事做得更好。
3.各项工作稳妥进行，并部署下一步工作。
2．备课的完整性日趋成熟，可操作性也得到了较好地体现。
备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查中发现绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，教学的导入，过程的安排，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面花工夫、动脑筋，认真设计，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。步骤清晰。主要表现有：
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
会展策划专业情况摸底研讨
内容要点
会展专业开设情况摸底及经验交流
参加人数
6
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先大家交流了会展策划与管理专业建设现状：
1．该班有学生27人，女生居多，通过半个学期的学习，学生对会展专业有了基本认识；
针对案例教学法的实施，魏老师认为关键是选择切入正题的案例，必须对教材的重点难点有较为深入的认识，并且能有个良好的载体；刘老师认为案例教学法的实施难点在于和一体化教学的结合。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
电子商务开发技术方向教学研讨
内容要点
讨论“电子商务开发技术方向”教学工作
参加人数
6
缺席人及原因
内容要点
讨论案例教学法在课堂教学中的应用
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先，李老师对案例教学法做简单介绍：
1．案例教学方法有一个基本的假设前提，即学员能够通过对这些过程的研究与发现
来进行学习，在必要的时候回忆出并应用这些知识与技能。案例教学法非常适合于开发分析、综合及评估能力等高级智力技能。
本学期是评估整改工作的关键学期，各项工作步入正轨，会展营销与策划新专业招生，学校校企合作办学模式正在展开，评估进入正轨，学校各项工作如火如荼进行。本学期是一个非常关键的学期。
1．学期初开展不同形式的总结活动；继续加强集体备课（每周一次）；重点抓好实践课程改革；开展教学研究，认真组织老师进行说课比赛；课程改革与教学结合。
在过去的一个学期中，在学院和系领导下，根据评估专家组的反馈意见，评估整改工作稳妥有序进行，积极探讨教学改革，稳步推进新的办学模式，各项工作有了个良好的基础。
本学期是评估整改工作的关键学期，各项工作步入正轨，会展营销与策划新专业招生，学校校企合作办学模式正在展开，评估进入正轨，学校各项工作如火如荼进行。本学期是一个非常关键的学期。