社工案例分析

社工典型个案案例(精品七篇)

社工典型个案案例（精品七篇）解开枷锁，放飞梦想一一个案工作案例报告（一）一、个案背景（一）基本资料案主：阿辉性别：男年龄：14岁（二）个案来源案主在学校心理报纸上看过社工的介绍，主动到社工室寻找社工。

（三）背景资料1.情绪状况。

服务对象是一名初三学生，马上要面临中考，因为成绩-直不理想，每次的测验成绩都不能达到自己的理想，从而担心自己的中考成绩也不理想，经常会有一些焦虑紧张的情绪出现。

加上家庭成员给予其压力，时常会感到烦躁不安。

2.家庭资料。

服务对象父亲早逝，家庭主要靠母亲来承担，抚养其姐弟三人上学，家庭经济状况一•般。

服务对象姑丈对服务对象家庭较为关心，经常为其家庭提供意见甚至做决定，服务对象犯错误或者成绩不理想时会给予教育批评。

母亲和姑丈对服务对象的期望较高，希望他能考入高中，成绩不理想时会贵备服务对象。

母亲因为平时较忙，丢失东西时会误会服务对象，以致服务对象和母亲发生争吵。

服务对象两个姐姐均在上学，比较关心服务对象的成绩，成绩不理想时会批评，但是也会提供学习辅导。

3.人际关系。

该服务对象性格偏内向，平时话语不多。

在学校和同学的交流不多，和班级同学关系一般，平时班级里面关系较好的有两个，曾经因为和某一位同学产生误会，认为对方一直对他有意见。

在家庭里面和母亲和姐姐的交流不多，最多集中在学习方面，服务对象的想法一般不会告知家庭成员，认为他们不支持，也不理解。

4.行为表现。

该服务对象考试时会产生焦虑不安的状况，特别是试卷的前半部分不会做时，往往会带着紧张焦虑的心态考试，导致最后成绩更加不理想。

5.支援网络。

该服务对象的母亲、姐姐以及姑丈等家庭支援网络：班级里的两位关系较好的同学，平时服务对象会和他们分享自己的想法和感受。

二、问题分析(-)理论基础艾利斯的理性情绪治疗法认为人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件直接所引起，而是由于经受这•事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果。

社工站社会工作服务个案案例精神残障患者帮扶

社工站社会工作服务个案案例精神残障患者帮扶一、案例背景：1.个人情况：服务对象，男，今年42岁，患有精神残疾二级，属于低保家庭。

2010年服务对象投资失败，从而引发了精神疾病，与前妻离异后，现又组建了家庭。

服务对象因身体原因，很难像普通人一样正常工作和生活，目前处于无业、无经济来源。

2.家庭情况：服务对象父亲，患有肢体残疾三级，右眼失明，腿部有严重的关节炎。

服务对象母亲，患有精神残疾二级，骨瘦如柴，拄着拐杖还会经常摔倒，其母亲还患有糖尿病，每天需要打胰岛素，早中晚以及半夜需各打一针，有时生理上不受控制会大小便失禁。

服务对象女儿目前在上高中，到今年9月份升读大专，其性格较开朗活泼，与家人之间相处和谐。

服务对象妻子在外地工作，每天早出晚归，工作较辛苦。

3.社会支持：服务对象的正式支持网络是镇民政办以及所在村委会，帮助其申请低保，提供基本生活保障，确保服务对象家庭能够维持日常生活。

村委会对于服务对象一家的情况较为关注，会定期进行探访。

服务对象的非正式支持网络是其家属、亲戚、邻居，不仅在生活上对其照顾有加，还在精神层面给予了一定的支持。

二、问题及需求分析：（一）经济层面：服务对象因患有精神疾病，从2022年12月至今都没有找到合适的工作，没有经济来源，家里的日常开销以及服务对象的医疗费用一直都是靠其父亲在维持。

服务对象希望社工可以协助链接到合适的工作资源和残疾人员相关福利，从而减轻家中的经济负担。

（二）心理层面：服务对象父亲除了要维持家庭生计外，还要长期照顾服务对象及其母亲，对于父亲的付出和辛苦，服务对象心里非常愧疚和无奈，他认为“都是因为我，家庭才变成这样”。

社工根据服务对象的心理状况，为服务对象开展心理疏导，排解不良情绪。

（三）社会支持层面：服务对象母亲患有精神残疾以及严重的糖尿病，25年以来一直都是由服务对象父亲在尽心照料，多年前腿部因多次摔跤不能正常行走，需要拄拐支撑。

服务对象希望能够为母亲链接长护资源，缓解其父亲的照顾压力。

社工就业个案案例

社工就业个案案例一、案主背景。

小李，男，25岁，大专学历。

他性格有点内向，不太善于主动与人交往，但为人踏实、肯吃苦。

小李之前在一家小工厂做过流水线上的工作，后来工厂效益不好倒闭了，他就失业了。

失业后的小李感到很迷茫，不知道自己能做什么，也不知道该如何去找一份合适的工作。

二、接案过程。

我在社区组织的失业人员帮扶活动中遇到了小李。

当时他一个人坐在角落里，眼神很无助。

我主动走过去和他打招呼，他一开始还有点紧张，说话结结巴巴的。

我笑着跟他说：“兄弟，别紧张，我又不是啥吃人的怪兽，今天就是来和你唠唠找工作的事儿。

”这一句话，让他放松了不少，我们就这样开始聊起来了。

三、问题分析。

1. 职业技能单一。

小李在之前的工厂只学会了简单的流水线操作技能，这些技能在其他行业的通用性不强。

这就限制了他能够应聘的岗位范围，就像他只会用一种工具，而现在需要不同的工具来打开不同的就业之门，他却没有。

2. 自信心不足。

由于长期在流水线上工作，小李很少有机会展示自己的其他能力，再加上失业的打击，他对自己的能力产生了严重的怀疑。

他总是觉得自己什么都做不好，在找工作的时候看到招聘要求就觉得自己肯定不行，就像还没上场比赛就自己先认输了。

3. 缺乏求职技巧。

小李根本不知道如何写一份吸引人的简历，也不知道面试的时候该怎么表现。

他之前找工作就是在工厂门口看看有没有招聘启事，然后进去问一下，这种方式在现在的就业市场上太落后了，就好比大家都在用智能手机找工作，他还在用传呼机呢。

四、服务计划。

1. 职业技能提升。

帮助小李了解当地就业市场需求，发现他对电脑操作有一点基础，于是为他联系了一个短期的办公软件培训课程。

这个课程就像是给他的就业武器库增添了几把新武器，让他有更多的本事去应对不同的工作岗位。

鼓励小李在日常生活中多学习一些与他感兴趣的行业相关的知识，比如他对物流行业有点兴趣，就推荐他看一些物流管理方面的入门书籍和线上课程。

2. 自信心重建。

采用正面激励的方法，每当小李取得一点小进步，哪怕是简历上一个表述改得更好了，我都会大力夸奖他。

社会工作案例分析三篇

社会工作案例分析三篇社会工作案例分析（一）1、案例介绍陈某，男，36 岁，小学五年级时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同学的讥笑，回家后又不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很古怪，有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁，生怕自己受委屈吃亏28 岁时经人介绍与梁某结婚。

几年后，因夫妻关系不好离异，离异是梁某主动提出来的，她说陈某疑心很重，老是怀疑周围的人看不起他，夫妻之间的几句不经意的玩笑话，常常被他错误理解认为是对他的侮辱，他往往大动干戈，动手打人，而且每次出手很重，几次把她打伤，亲戚朋友劝了若干次都不起作用，无法忍受，只得离婚。

离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养，这时的陈某没有固定的工作，靠用摩托车载客维持家庭生活，他自己省吃俭用，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。

有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来，把孩子从拳打脚踢中拉了出来，孩子被打得浑身多处是伤，在邻居的劝说下才送往医院。

陈某一直不承认自己打儿子有什么过错，因此这种情形在未来还有可能发生。

2、案例分析陈某存在的问题主要有三个方面：一个是个人方面；二个是家庭方面；三个是生活方面。

产生个人方面问题的原因，每个人都有一个自我评价体系，这个体系最初形成时，是来自别人对自己的评价，这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中，形成他对自己的认识的架构，也决定了他会有什么样的自尊系统。

在自尊系统建设过程中，有的人建设的正性因素多一些，那就是高自尊体系，通俗地说，也就是一个自信的人；如果在心理成长和发育过程当中，别人给予的评价都比较低，负性的因素就会多，那就演变成低自尊体系，他就变成一个自卑的人。

两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时，他们的选择是不一样的：在别人的评价中可能有正性的部分，也有负性的部分。

高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分，即接收到的就是别人在赞扬我；而低自尊的人接收到的就是，别人在说我不好，会很敏感地捕捉到背后的意思，而且有意识地加工成不好的部分。

2023社工中级《实务》案例分析

某大型社区内建有餐饮一条街，一些小饭馆开设室外大排档，营业到凌晨，有些顾客大声喧哗，严重影响了附近居民的政策休息。

部分居民向居委会反映，居委会出面与商户沟通，但商户说他们也只能提醒顾客，人家不听也没有办法。

有居民给“110”、城管部门、工商部门打电话，有关人员出面后，情况略有改善，但几天后又恢复原样。

实在无法忍受的居民开始直接找大声喧哗的顾客交涉，经常因言语不合而争吵起来，这段时间接连发生几起居民与顾客打架的事件，社区矛盾日趋突出。

社会工作者了解情况后，计划调解介入。

【问题】1.结合案例，逐一列出调解介入中可以和社会工作者一起努力的行动系统。

2.社会工作者应采取哪些直接介入策略来调解矛盾？答：1.行动系统是指那些与社工一起努力、实现改变目标的人，是社工的合作者。

案例中，可以和社工一起介入调解，努力解决大排档扰民问题的行动系统有所在社区的居委会、“110”、城管部门、工商部门。

社工可以与他们通力合作，充分调动各种资源，早日解决该社区存在的问题。

2.社会工作者直接介入的行动及策略如下：（1）促使服务对象运用现有资源。

社工注重提升居民的资源整合和动员能力，协同社区居委会联系城管部门、工商部门和110提出相应的解决大排档问题的方案；还可以动员社区居民志愿者协助进行管理。

（内外资源）（2）进行危机介入。

社工及时关注事件发展。

在居民和顾客出现冲突的时候，社工要及时进行危机介入，防止事件进一步恶化。

（3）运用活动作为介入的策略。

（组织/开展活动）社工可以在社区中组织“社区环境大家爱”、“社区卫生大家谈”等社区活动，让居民与商户都参与到社区环境的维护中来；也可以通过社区倡议活动，宣传教育社区商户要爱护社区环境；也可以通过社区签名宣传活动，促进社区居民和社区商户的融合和关系改善。

（4）调解行动。

（接触、协助环境回应需求）社工通过组织社区居民与商户商谈会，开展调解活动，将居民代表和商户代表召集在一起进行商谈，针对相应问题开展讨论，商讨一个具体的营业时间和规定，并签订相应的协议。

社工站社会工作服务个案案例独居老人个案

社工站社会工作服务个案案例独居老人个案一、案例背景：服务对象72岁，妻子于2008年因病去世，唯一的儿子也接连生病，几年后因车祸离世，儿媳和孙女在甲地生活，服务对象独自一人居住。

这一连串的事情让服务对象深受打击，把自己封在家里，不外出与人交流，不愿意接触身边人，常常自己一个人坐在阳台里看向窗外发呆，身体状况愈发下降，许多病症都接踵而来。

二、分析预估：1.心理方面：服务对象在妻子和独子的去世后遭受到很大的打击，心理非常悲痛，不愿意出门面对别人，也不愿意跟外人交谈，需要得到心理的疏导。

2.家庭环境：服务对象的儿媳和孙女住在了太仓，离他居住地较远，因为孩子的学业繁忙，不能经常来探望他。

3.生活方面：因为年纪大了身体状况不太好，导致各方面都很不便利，例如测血压、检查煤气表、查看药品的使用说明、分类药品、标注药品信息等，需要有人帮助，但又不想麻烦他人。

三、理论支持：社会环境是指与人的生存相关的社会因素以及与人的生物遗传、心理状态相互作用而形成的社会系统。

社会环境是一个极其复杂庞大的系统，包括人造物质环境和纯社会环境。

人造物质环境包括房屋、道路、活动空间和各种服务设施，它们对使用者构成了行动的外部环境，纯社会环境可简称为社会环境，主要包括家庭、学校、单位、群体、社区、文化等子系统。

社工通过社会环境理论，帮助服务对象缓解悲伤情绪，教服务对象使用血压监测，帮助服务对象查看药品日期、将药品分类等日常生活问题。

四、服务目标：1.总目标：提供心理需求、生活照顾等服务，逐步改善缓解服务对象悲伤的情绪，打开自己的内心，培养其积极乐观的态度，建立对生活的信心，让服务对象感受到温暖与关怀。

2.分目标：①陪伴服务对象，与服务对象沟通聊天，缓解其悲伤情绪。

②倾听服务对象的日常生活经历，更进一步的让服务对象感受到关怀与支持，减轻服务对象的孤独感。

③教授服务对象如何使用血压监测，帮助服务对象解决查看药品日期、药品分类、标注药品信息等生活的部分难题。

社会工作实践中的案例分析与解决方案

社会工作实践中的案例分析与解决方案在社会工作实践中，面对各种各样的问题和挑战，案例分析和解决方案成为了工作中的重要一环。

本文将通过具体的案例分析，探讨社会工作实践中的案例分析方法以及相应的解决方案。

案例一：家庭暴力问题在社会工作实践中，家庭暴力问题是一种常见而严重的社会问题。

一名社工在工作中遇到了一个家庭暴力案例。

该案例涉及一对夫妻，丈夫常常对妻子进行身体和心理上的虐待，导致妻子身心受创，对家庭关系和自身发展产生了负面影响。

解决方案：1. 建立安全环境：首先，社工需要保证受害人的安全。

可以与当地的警察或妇女保护组织合作，提供庇护所或撤离计划，确保受害人离开危险环境。

2. 心理支持与咨询：对于受害者，社工可以提供心理支持和咨询服务，帮助他们恢复自信和建立健康的人际关系。

3. 儿童保护：如有儿童受到伤害，社工需要采取相应措施，如与当地社区中心或儿童保护组织合作，提供儿童庇护所、儿童心理咨询等服务。

4. 应对暴力加害者：社工需要与加害者进行面对面的接触，并进行干预。

可以提供怒气管理课程、婚姻和家庭咨询等服务，帮助加害者控制情绪、改变行为。

案例二：青少年涉毒问题社会工作实践中，青少年涉毒问题也是一个不容忽视的社会问题。

社工在工作中遇到了一个涉毒的青少年案例。

该案例中的青少年由于各种原因开始接触毒品，对个人和家庭产生了负面影响，需要寻找适当的解决方案。

解决方案：1. 教育与预防：社工可以通过开展青少年毒品预防教育活动，提高他们的毒品意识和自我保护意识。

此外，社工可以与学校合作，开展相关课程和讲座，增强青少年对毒品的抵制能力。

2. 康复治疗：对于已经涉毒的青少年，社工需要提供康复治疗服务。

可以与戒毒中心或康复机构合作，为青少年提供心理咨询、戒毒疗程和康复计划等帮助。

3. 家庭支持：社工需要与青少年的家人进行沟通和合作，提供家庭支持和辅导。

可以开展家庭治疗，帮助家庭成员改善沟通、增强亲密关系，为青少年提供更好的康复环境。

社会工作的案例记录与分析

社会工作的案例记录与分析案例一：家庭暴力干预背景：在某个社区中心工作的社工小王，接到一名邻居报警称该社区有一家发生了严重的家庭暴力事件。

小王赶到现场后发现，这个家庭的妻子小李一直以来都遭受着丈夫大明的虐待，此次事件是由于邻居报警而揭开了这一秘密。

行动：小王首先与小李进行了密切接触，倾听她的遭遇，并记录了她所描述的暴力行为发生的时间、地点和方式。

随后，小王与小李一同填写了暴力清单，列举了她所经历的各类暴力行为。

他还了解到小李并非孤立无助，还有一对未成年子女也受到了丈夫暴力的伤害。

分析：通过记录和初步了解，小王认为这是一起典型的家庭暴力案例。

他观察到小李的身上有明显的伤痕，也证实了她所说的暴力行为。

此外，小王还意识到该家庭未成年子女也处在危险之中，需要立即采取行动来维护他们的权益。

案例二：青少年社交问题背景：社区中心的社工小张接到一名年轻家长的咨询电话，对方称自己的孩子小明一直在学校中遭受同学排挤和欺凌，严重影响了他的心理健康。

行动：小张在与家长通话后，与小明进行了一次面谈。

在面谈中，小明透露了自己在班级中遭受到的冷落和侮辱。

小张保持耐心，记录下小明的言辞和表达。

分析：根据小明的描述，小张分析认为这是一起青少年社交问题的案例。

排挤和欺凌行为给小明带来了极大的困扰，对他的心理健康构成了威胁。

为了解决这一问题，小张准备与学校老师和小明的同学进行沟通，并制定一系列的干预措施，以帮助小明尽快摆脱困境。

案例三：老年人孤独与抑郁背景：社区老年中心的社工小杨常常接触到一位老奶奶，名叫阿姨。

阿姨丈夫已故，子女繁忙，并很少关心她的生活，导致阿姨经常感到孤独和抑郁。

行动：小杨与阿姨建立了亲密的关系，经常与她聊天，陪伴她度过寂寞的日子。

同时，小杨还与阿姨一同参加社区中心的各种活动，帮助她拓展社交圈。

分析：通过与阿姨的接触，小杨认识到这是一例老年人孤独与抑郁问题的案例。

老人在丧偶后遭受孤独感的折磨，同时缺乏足够的社交支持，导致她进一步陷入抑郁。

社工站社会工作服务个案案例空巢老人

社工站社会工作服务个案案例空巢老人一、背景介绍:服务对象张三阿姨，一位年近80周岁的空巢老人，自上海迁居至本地商品小区已有八年之久，办理了居住证。

尽管居住时间较长，张三阿姨却因商品小区的封闭性和独立性，难以融入当地社区，导致社交圈子狭窄，深感孤独。

随着年龄的增长，她和老伴的健康状况逐渐衰退，心血管疾病、关节炎等老年疾病症状开始显现，引发了他们的焦虑和担忧。

此外，张三阿姨唯一的儿子在上海工作繁忙，无法提供足够的关心和照料，进一步加剧了她的孤独感和无助感。

二、需求分析预估:（一）问题分析:1.社区融入困难，缺乏社交活动：张三阿姨和她的老伴搬迁到甲地本地小区生活成为甲地镇新居民，由于生活在具有封闭且独立的商品小区，虽然已经居住了八年，但仍然难以融入当地社区，这导致了他们的社交圈非常有限，又没有亲朋好友在身边，他们经常感到孤单。

2.家庭陪伴缺失：由于儿子在上海工作繁忙，且未退休，每年能来看望的次数很有限，无法给予足够的关心和照料。

这使得服务对象张三阿姨和老伴在情感上缺乏支持，感到无助。

3.随年龄增长带来的健康忧虑：随着年龄的增长，张三阿姨和她的伴侣开始感受到生活能力的逐渐衰退，对于自身的健康状况也越发关注。

一些典型的老年疾病症状，如心血管疾病、关节炎等，开始显现，引发了他们的焦虑和担忧。

（二）需求分析:1.社交需求：服务对象张三阿姨需要参与社区活动，与周围的邻居建立联系和交流；创造机会与同龄人互动，建立朋辈支持体系，协助张三阿姨建立和扩大社交网络，减少孤独感，增强归属感。

2.心理需求：服务对象张三阿姨需要情感支持和倾听，以减轻的焦虑和孤独感。

同时需要增强自我效能感，提高应对老年生活挑战的信心。

3.健康需求：服务对象张三阿姨需要专业的健康咨询，了解如何预防和管理老年疾病，以及了解和获取适合老年人的健身活动和营养指导。

（三）理论支持:本案例主要以社会支持理论为指导，社会支持理论是心理学和社会科学领域的一个重要概念，它探讨了个体如何通过与他人建立和维持积极的社会关系，获得情绪、信息、物质以及实际援助等多方面的支持，从而影响其心理健康、生活满意度、应对压力和适应生活挑战的能力。

社会工作案例分析

社会工作案例分析案例分析题1学生小敏，小学六年级时从农村小学转学到某城镇一流中学。

上学第一天因为将字典放在课桌下面查生字，受到语文老师的批评。

从此看到语文老师就害怕，总担心老师会批评他。

他觉得过去学校的老师好，现在学校的老师都很凶。

现在学校的同学都很优秀，自己比不过他们。

一个学期下来，他只认识两个新同学，不敢与新同学玩。

他感到胸闷、憋得慌，要求回到原来的学校读书上学。

每天上学前他都说胃痛，不肯到学校。

经医生检查他的胃没有器质性问题，属于心理障碍。

第一学期，他陆陆续续到校不满50天。

父母出于各种原因考虑，还是希望他留在现在的学校上学。

第二学期开学后，第一天一切还比较正常，但第二天早上他就不愿进校门，勉强进入教室后哭了一天，中午饭吃不下，手冰凉。

第三天依然如故。

家长请求学校帮助。

问题：小敏的主要问题是什么？产生这一问题的原因是什么？请尝试运用整合社会工作的治疗模式制订一个介入方案，帮助小敏这一类问题的学生走出困境。

小敏案介入方案一、主要问题小敏的学习、交际以及适应新环境面临困境，由于小敏从农村小学转学到某城镇一流中学，对新的学习环境的不适应、人际关系的紧张和担心学习跟不上而产生心理障碍的问题。

二、问题分析小敏从小生活在农村，在农村上小学，之后转入某城镇一流中学，学习环境发生了非常大的变化，其心理障碍的产生主要是由于对新环境的不适应产生的。

其一，在新环境里，由于受到老师的批评，小敏特别害怕老师，总担心老师会批评她，学校的老师对小敏缺少了解与关怀鼓励。

因此出现觉得现在的老师比较凶，过去学校的老师好。

其二，由于学习基础比现在的同学差，现在学校的同学都很优秀，总担心自己比不过他们，抗挫折能力较低，没有很清楚的认识这个问题，因而产生学习压力。

其三，由于学习成绩跟不上班上同学，因此可能觉得自己比别人差，产生自卑，进而影响了与同学的交往，人际交往面非常窄，不敢与新同学玩，因此会产生孤独，不能融入新环境。

其四，由于难以融入新环境，人际关系不良，因此感到胸闷、憋得慌，从而想逃避现有环境，总希望能回到以前的学校进行学习，而父母针对这个问题没有同小敏沟通，没有给予小敏足够的情感支持与协调帮助。

hw行动社工案例

hw行动社工案例摘要：一、引言二、HW行动简介1.行动背景2.行动目标3.行动内容三、社工案例分析1.案例背景2.案例过程3.案例成果四、HW行动在社工案例中的作用1.行动与社工的结合2.行动对社工工作的支持3.行动对社区的影响五、结论1.HW行动的意义2.对未来社工案例的启示3.进一步推广的建议正文：一、引言在我国，社会工作日益受到重视，各类社工项目如雨后春笋般涌现。

HW 行动作为其中一员，以其实际行动践行社会责任，助力社区发展。

本文将通过一个具体社工案例，分析HW行动在其中的作用，以及其对社区的影响。

二、HW行动简介1.行动背景HW行动起源于对社区内弱势群体的关注，旨在通过实际行动为他们提供帮助，改善生活状况。

2.行动目标HW行动的目标是通过社工服务，提高弱势群体的生活质量，促进社区和谐。

3.行动内容HW行动主要包括以下内容：提供心理咨询、开展技能培训、提供就业信息、开展亲子活动等。

三、社工案例分析1.案例背景在某城市社区，HW行动与社工团队合作，针对社区内的弱势群体开展了一系列服务。

2.案例过程（1）开展心理咨询：为弱势群体提供心理健康服务，帮助他们调整心态，积极面对生活。

（2）技能培训：组织烹饪、家政等技能培训课程，提高弱势群体的就业能力。

（3）提供就业信息：与企事业单位合作，为弱势群体提供就业岗位信息，助力他们顺利就业。

（4）开展亲子活动：组织亲子阅读、亲子游戏等活动，促进弱势家庭亲子关系和谐。

3.案例成果通过HW行动与社工的共同努力，弱势群体的生活质量得到明显改善，社区氛围更加和谐。

四、HW行动在社工案例中的作用1.行动与社工的结合HW行动与社工的结合，使得社工项目更具针对性和实施力度，提高了服务效果。

2.行动对社工工作的支持HW行动为社工提供了丰富的资源和支持，使得社工能够更好地开展服务工作。

3.行动对社区的影响HW行动的开展，提升了社区的整体品质，增强了社区居民的归属感和幸福感。

社工案例分析题

社工案例分析题社工案例分析是社会工作实践中的重要内容，通过对具体案例的分析，可以更好地理解社会工作的本质和实践技巧。

本文将结合一个真实的社工案例，对其进行深入分析，探讨社会工作中可能遇到的问题和解决方法。

案例背景：小明，一名15岁的初中生，因家庭贫困，父母离异，生活在奶奶家中。

小明性格内向，学习成绩一般，但在学校经常被同学欺负，情绪低落，不愿意与人交流。

老师发现小明的问题后，向学校社工求助。

问题分析：1. 家庭问题，小明的父母离异，生活在奶奶家中，缺乏父母关爱和家庭温暖，这可能是小明性格内向，情绪低落的主要原因。

2. 学校欺凌，小明在学校经常被同学欺负，这导致他不愿意与人交流，严重影响了他的学习和生活。

3. 心理问题，小明的情绪低落，内向，不愿意与人交流，可能存在心理问题，需要专业人员进行心理疏导和帮助。

解决方法：1. 家庭访谈，社工需要与小明的奶奶进行深入交谈，了解家庭情况，寻找解决家庭问题的方法，帮助小明获得更多的家庭关爱和支持。

2. 学校干预，社工需要与学校老师和同学进行沟通，制定针对小明的防欺凌计划，帮助小明融入学校集体，改善学校环境。

3. 心理疏导，社工需要引导小明进行心理测试，了解他的心理问题，针对性地进行心理疏导和治疗，帮助他重建自信，改善情绪问题。

案例分析结论：通过对小明案例的分析，我们可以看到社会工作在解决个案问题时，需要综合考虑家庭、学校、心理等多方面因素，制定针对性的解决方案。

同时，也需要注重个案工作与系统工作的结合，通过社会资源的整合，帮助小明全面成长，走出困境。

结语：社会工作是一项充满挑战和责任的工作，通过对案例的深入分析，可以更好地理解社会工作的本质和技巧，为实践工作提供有益的借鉴和启示。

希望社会工作者们能够在实践中不断总结经验，提高工作水平，为更多需要帮助的人提供更好的服务。

社工中级案例分析模板范文

社工中级案例分析模板范文一、案例背景。

张大爷，70岁，独居老人。

他的子女都在外地工作，很少回家探望。

张大爷身体状况不太好，患有高血压和轻度关节炎，行动有些不便。

他居住的小区是老旧小区，没有电梯，这给他的日常生活带来诸多不便，比如上下楼买菜、扔垃圾等。

而且，张大爷性格比较内向，平时很少和邻居交流互动，生活比较孤单。

二、问题分析。

# （一）生理层面。

1. 健康问题。

张大爷患有高血压和轻度关节炎，需要定期就医检查和按时服药。

但由于行动不便，上下楼困难，去医院可能成为一个难题。

例如，他可能因为担心下楼后无法顺利返回而减少去医院复诊的次数，这对他的健康管理非常不利。

日常活动受限，像买菜、扔垃圾这种简单的事情，都可能因为要上下楼梯而变得困难重重，可能导致他的生活质量下降，营养摄入不均衡（如果买菜不方便的话），居住环境不卫生（如果扔垃圾不及时）。

# （二）心理层面。

1. 孤独感。

子女不在身边，张大爷缺乏家庭的温暖和陪伴。

他性格内向又很少和邻居交流，这使得他的情感倾诉渠道几乎没有。

长期处于这种状态下，很容易产生孤独、抑郁等负面情绪，严重影响他的心理健康。

他可能每天大部分时间都是一个人默默地坐在家里，没有人可以说话，这种孤独感会不断累积。

# （三）社会层面。

1. 社交支持缺乏。

在社区中，张大爷没有建立起良好的邻里关系。

他没有融入社区的社交圈子，无法从邻居那里获得必要的帮助和支持。

在他生病或者遇到突发情况时，没有邻居可以及时照应。

而且，社区也没有针对像张大爷这样的独居老人建立完善的帮扶机制，这反映出社区层面在关怀特殊群体方面存在不足。

三、服务目标。

# （一）短期目标（1 3个月）1. 协助张大爷建立与社区医疗服务站的联系，确保他能够定期获得医疗检查和药物配送服务。

2. 组织志愿者定期帮助张大爷购买生活必需品和处理垃圾，解决他日常生活中的实际困难。

# （二）中期目标（3 6个月）1. 改善张大爷的心理状态，通过组织社区活动，鼓励他参与，至少让他结交一到两位可以聊天的邻居朋友。

社会工作案例分析4套(附答案)

社会工作案例分析题（一）第一题(20分)小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。

退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。

小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。

朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安备受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。

小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药。

社区也没有相应的康复机构。

没多久，小安的精神疾病再次发作。

小安在3年内多次出人精神卫生中心，无奈之下，父母将其送人精神病院。

1年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。

他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。

父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。

自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大、很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助。

医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务，并联络了社区中的社会工作者。

问题：1．从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足？2．小安的需要及家人的需要分别是什么？3．整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“出院计划"的内容。

第一题答题要点：1．从社会支持来源看，小安康复支持的不足有：(1)康复治疗的支持。

首先，小安的母亲虽然提前退休全身心照顾小安，可其父母对照料好小安没有信心，也不懂技巧；其次，小安家的社区内没有相应的康复机构，并不能为其提供更好的治疗。

(2)社会交往的支持。

小安的朋友和同学开始疏远他；社区居民也因偏见而对他指指点点。

2．(1)小安的需要有：治疗康复需要；接受教育需要；职业发展需要；家庭生活需要；社会交往需要；价值实现需要；恋爱婚姻需要。

(2)小安家人的需要有：接受社区照顾，社区为小安家人提供训练课程和有关照顾精神病人的技巧。

3．出院计划：(1)协助病人回家或转到社区服务机构；(2)给病人和家人进行辅导，包括照顾技巧上和心理上的辅导。

社工中级案例分析模板范文

社工中级案例分析模板范文一、案例背景。

案主小李，男，32岁，未婚。

小李在一家工厂工作，最近因为工厂效益不好面临裁员风险，这让他感到极度焦虑。

同时，他与家人的关系也比较紧张，父母总是催促他结婚，觉得他工作没前途还不解决个人问题，小李觉得家人不理解自己，自己也很少和家人沟通。

他居住在一个老旧小区，社区环境比较杂乱，缺乏一些娱乐休闲设施。

二、问题分析。

1. 经济压力与职业危机。

小李所在的工厂效益不佳，他面临被裁的危险。

这意味着他可能失去主要的经济来源，他现在的焦虑很大程度上来源于对未来经济状况的担忧。

就像在一条小船上，突然发现船有个大洞，水正在往里灌，他不知道该怎么堵住这个洞，保住自己的“经济之船”。

在就业市场竞争激烈的当下，如果被裁，他可能很难迅速找到一份同等收入水平的工作。

而且他在工厂里的技能可能比较单一，转换工作类型也会面临困难。

2. 家庭关系紧张。

父母对他的催促让他心烦意乱。

父母只看到他没结婚和工作可能出问题，却没有体会到他在外面打拼的辛苦。

他和家人之间缺乏有效的沟通，就像两根平行线，各自朝着自己的方向走，没有交集，没有互相理解。

这种紧张关系进一步加重了他的心理负担。

3. 社区环境影响。

老旧小区的杂乱环境让他在下班后没有一个舒适的放松空间。

缺乏娱乐休闲设施，他不能通过一些有益的活动来释放工作和家庭带来的压力。

就好比一个人被困在一个压抑的小盒子里，没有窗户透气，没有空间伸展。

三、服务目标。

1. 短期目标。

帮助小李缓解焦虑情绪，让他能够冷静面对工作上可能出现的裁员情况。

比如教他一些简单的放松技巧，像深呼吸、渐进性肌肉松弛法等，让他像一只热锅上的蚂蚁变成一只悠闲的小蜗牛。

改善小李与家人的沟通状况，至少让他和父母能够心平气和地进行一次对话，不再一提到结婚和工作就吵起来，像两只斗架的公鸡。

2. 中期目标。

如果小李被裁员，协助他制定求职计划，包括更新简历、寻找适合的招聘渠道等，让他能够顺利找到新的工作，就像给他打造一把开启新工作大门的钥匙。

社工案例分析社工案例分析：社工案例是指社会工作者在日常工作中遇到的各种案例，需要通过分析和解决问题来帮助个体或群体解决问题。

下面以一个典型的社工案例为例，来进行分析。

案例背景：小明是一名初中生，由于家庭背景复杂，父母离异，生活环境不稳定，学习成绩不好，同时还有社交障碍等问题。

他的老师发现了他的问题，并向学校社工求助。

分析：首先，社会工作者需要与小明进行单独谈话，了解他的家庭背景和个人问题。

通过交流，可以发现小明的父母离异对他的影响较大，导致他感到孤独和失落。

此外，他的学习成绩不好也加重了他的压力和焦虑感。

社工也可以询问他是否有兴趣的爱好或特长，以了解他的优势和潜力。

其次，社工可以与小明的家长进行联系和沟通。

通过了解家庭情况，可以帮助小明的父母相互理解和支持，共同关注他的成长和发展。

社工可以建议父母参加亲子教育班，提高他们的家庭教育水平，并提供一些教育资源和建议。

另外，社工可以联系学校的教育机构，了解小明在学习上的困难和需要改进的地方。

通过和教师的合作，可以制定一个个性化的学习计划，帮助小明提高学习成绩，并激发他的学习兴趣和动力。

社工还可以提供一些学习技巧和辅导材料，帮助小明改善学习方法。

最后，社工还可以组织一些社交活动或俱乐部，让小明有机会结识新朋友，培养社交能力。

例如，组织一些兴趣小组，让小明通过参与兴趣爱好的活动，增强自信心和自尊心。

总结：通过以上的分析和解决思路，社工可以帮助小明解决他的问题。

通过与他进行个体谈话、与家长合作、与学校合作以及组织一些社交活动，可以促进他的成长和发展。

社工的工作不仅仅是解决问题，更重要的是帮助个体和群体建立自信、自立和拥有良好的社交能力，从而更好地适应社会环境。

社会工作案例分析三篇

社会工作案例分析三篇社会工作案例分析（一）1、案例介绍陈某，男，36 岁，小学五年级时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同学的讥笑，回家后又不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很古怪，有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁，生怕自己受委屈吃亏28 岁时经人介绍与梁某结婚。

几年后，因夫妻关系不好离异，离异是梁某主动提出来的，她说陈某疑心很重，老是怀疑周围的人看不起他，夫妻之间的几句不经意的玩笑话，常常被他错误理解认为是对他的侮辱，他往往大动干戈，动手打人，而且每次出手很重，几次把她打伤，亲戚朋友劝了若干次都不起作用，无法忍受，只得离婚。

离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养，这时的陈某没有固定的工作，靠用摩托车载客维持家庭生活，他自己省吃俭用，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。

有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来，把孩子从拳打脚踢中拉了出来，孩子被打得浑身多处是伤，在邻居的劝说下才送往医院。

陈某一直不承认自己打儿子有什么过错，因此这种情形在未来还有可能发生。

2、案例分析陈某存在的问题主要有三个方面：一个是个人方面；二个是家庭方面；三个是生活方面。

产生个人方面问题的原因，每个人都有一个自我评价体系，这个体系最初形成时，是来自别人对自己的评价，这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中，形成他对自己的认识的架构，也决定了他会有什么样的自尊系统。

在自尊系统建设过程中，有的人建设的正性因素多一些，那就是高自尊体系，通俗地说，也就是一个自信的人；如果在心理成长和发育过程当中，别人给予的评价都比较低，负性的因素就会多，那就演变成低自尊体系，他就变成一个自卑的人。

两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时，他们的选择是不一样的：在别人的评价中可能有正性的部分，也有负性的部分。

高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分，即接收到的就是别人在赞扬我；而低自尊的人接收到的就是，别人在说我不好，会很敏感地捕捉到背后的意思，而且有意识地加工成不好的部分。

社工事务案例分析二

社工事务案例分析二案例分析题案例一小王是一名大学刚毕业的新社会工作者。

某天早上，他接待了一名40多岁的女性案主胡女士，胡女士是为企业干部，结婚已经15年，有一位正读初二的女儿。

她与丈夫关系一直不错，家里的一切都由她筹划。

但最近胡女士发现丈夫另有新欢，这给她很大打击。

她难以接受现实，想离婚又怕伤害女儿。

胡女士来找社会工作者希看获得帮助。

与小王交谈一会儿后，胡女士表露出矛盾心态，一方面希看获得帮助；另一方又怀疑年轻的小王能否理解她的感受，能否帮得了她。

题目：针对这种情况，社会工作者小王该如何打消案主的疑虑?试述接案工作的过程。

1.针对这种情况，社会工作者小王可以主动地向胡女士先容自己，向她说明协助的目的，主动先容机构的目标、功能，自己的工作经验和专长，对求助、受助的看法等；同时认真倾听胡女士的疑虑，对她的疑虑表示理解，向她真诚地表达愿意协助的态度，通过同感回应向胡女士传递接纳、尊重与热和；此外，努力运用所学的专业知识与技巧提供优质的服务，寻求机构资深人士的督导与帮助，以打消案主的疑虑。

2.接案是一个过程，有如下步骤：①做好面谈的预备并拟订初次面谈提纲；②运用专业技巧，规划面谈任务，开展接案期的面谈；③运用公道的方法收集胡女士的相关资料；④进行初步预估，确定所能提供的服务能否满足胡女士的需要，解决其题目；⑤通过专业的知识与技巧，胡女士建立良好的专业关系；⑥决定工作进程；⑦与胡女士签订初步的服务协议。

(pp.27-35)案列二张女士文化水平不高，在一家大型超市做保洁工作。

张女士工作很勤恳，因而得到雇主的肯定。

一天，她在四楼擦玻璃窗，不慎坠楼，从而失往了双腿。

超市给了一笔数额未几不少的慰问补偿金，此后，张女士便基本躺在床上，需要家人照料饮食起居。

丈夫对张女士很关心，为了多挣钱，又往兼了一份职，平日无暇照顾她。

好在家里两个小孩，一个8岁，一个10岁，都很懂事，上学前后都会照顾妈妈。

但张女士看到两个小孩这么小，还要照顾自己，丈夫工作又辛劳，自己却什么忙也帮不上，便觉得自己没用，是个拖累。

社工案例分析报告

社工案例分析报告一、案例背景＿____（服务对象姓名），男，年龄岁，居住在居住地址。

＿____因长期失业在家，经济压力较大，导致情绪低落，与家人关系紧张，对未来感到迷茫和无助。

二、问题分析1、经济困境＿____长期失业，没有稳定的收入来源，难以维持基本的生活开支，这使得他面临巨大的经济压力。

2、心理问题由于失业的挫折和经济压力，＿____出现了情绪低落、焦虑、自卑等心理问题，对自己的能力产生了怀疑，缺乏自信。

3、家庭关系紧张＿____的失业状态和负面情绪影响了他与家人的关系，家庭成员之间缺乏有效的沟通和理解，时常发生争吵和冲突。

4、社会支持不足＿____在社会交往方面较为封闭，缺乏朋友和社会资源的支持，难以获取有效的就业信息和帮助。

三、服务目标1、帮助_____提升就业能力，找到合适的工作，缓解经济压力。

2、改善_____的心理状态，增强自信，消除焦虑和自卑情绪。

3、促进_____与家人之间的沟通和理解，改善家庭关系。

4、协助_____拓展社交网络，增加社会支持。

四、服务过程1、建立专业关系社工通过多次家访和面谈，与_____建立了信任关系，让他愿意倾诉自己的烦恼和问题。

2、评估就业能力社工与_____一起分析他的职业技能、兴趣爱好和工作经验，评估他的就业能力和优势，为制定就业计划提供依据。

3、提供就业辅导根据_____的情况，社工为他提供了简历制作、面试技巧培训等就业辅导服务，并帮助他寻找合适的招聘信息，推荐就业机会。

4、心理支持与疏导社工定期与_____进行心理辅导，倾听他的内心感受，给予他情感上的支持和鼓励，帮助他调整心态，树立积极的就业观念。

5、家庭关系调解社工组织了家庭会议，促进_____与家人之间的沟通和交流，引导他们相互理解和支持，共同应对困难。

6、社会资源链接社工帮助_____联系了社区的就业服务中心、志愿者组织等，为他提供更多的就业资源和社会支持。

五、服务效果1、就业方面经过社工的努力，＿____成功找到了一份工作名称的工作，收入稳定，经济压力得到了缓解。

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