速写与默写
各省份美术联考速写考题
色彩：一个干红葡萄酒瓶、一个高脚杯、一个白磁盘、一个橘子、面包3-4片、一把刀、雪花梨和红苹果各两个、樱桃西红柿4-5个、灰绿衬布和白衬布各一块素描：男青年写生速写：男青年写生坐：一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站：右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸素描男青年头像写生色彩静物默写：蓝色水桶，调色板，颜料盒，1个苹果，三支水粉笔，两支管状颜料。
中黄色调衬布。
要求横构图。
速写:男青年坐姿30分钟慢写写生：双臂交叉抱于胸前，一腿超前一腿朝后，头略侧一边。
速写；照片。
为女青年，双手扶膝，双膝靠拢，两脚成内八字。
色彩；默写，白色茶壶壶身为蓝纹，白盘，若干山楂，红苹果一个，切开的半块绿苹果，一块面包，不锈钢水果刀，素描。
照片，女青年。
四分之三偏左侧，头略向下低，华艺名教育 8色彩：试题提供一幅图片,上面有一条玉米,红色和黄色的灯笼椒各一只,一个陶瓷瓦煲。
要求将图片中的物品，再默写一瓶酱油和两根葱,进行组合构图，完成一幅色彩静物。
速写：默写一站一坐的两个人物，老师站着，指导正在画画的学生。
素描：试题提供一幅图片,上面是一个组合几何体，一卷用丝带捆绑的白纸。
要求考上以图片提供的物体，再默写一瓶颜料，两支画笔，进行组合构图，完成一幅素描静物。
色彩：给出了三张照片，分别为火锅、大白菜、砧板，要求学生在此基础上“默写”其他物品和背景作画。
默写内容包括：一根葱、一个长辣椒、一个西红柿、一个苹果、两个桔子、一块白色衬布、一块灰绿色衬布。
速写：而速写科目的考题则是纯文字，要求学生默写出一个场景：两个人正要出门，一个蹲着系鞋带、另一个站着穿衣服。
素描：素描科目的考题提供了一个女青年的彩色面部肖像，要求学生用铅笔或者炭笔加以再现。
华艺名教育素描：女青年(提供正面黑白照片) 8开、3小时色彩：一个陶罐、一个瓷杯、一个盘子、一个苹果、三个香蕉、一把餐刀、两块衬布：一块蓝色印花、一块浅冷色衬布(提供黑白照片) 8开、3小时速写：坐着看书的男青年(提供黑白照片) 8开素描：接近正面女中年，照片。
速写默写必练考题
速写默写必练考题速写和默写是训练绘画技巧和字写作技巧的重要方法。
它们要求我们用快速的准确性和准确的观察力来表达视觉和文字的能力。
在练习速写和默写时，我们可以通过常规训练和考试来提高我们的技巧。
本文将介绍一些必练考题，帮助您提高速写和默写的能力。
一、人物速写1. 快速人物轮廓将一名人物坐在一个相对静止的位置，进行快速的轮廓绘制。
着重捕捉人物的关键特征和姿势，并尽量准确地表达出来。
这项练习可以帮助您快速捕捉人物的动态和整体形象。
2. 实时人物速写选择一个人物进行速写，并尽量在短时间内完成。
观察人物的姿势、面部表情和细节，并试图以迅雷不及掩耳之势准确地表达出来。
这项练习可以锻炼您的快速观察和表达能力。
二、静物速写1. 物体外观观察选择一个简单的物体，如水杯、花瓶等，并将其置于一个适当的位置。
仔细观察物体的形状、纹理和细节，并以简洁而准确的线条来描绘。
这个练习可以提高您的观察和描绘技巧。
2. 光影观察与表达选择一个物体，并在其上产生一种特定的光影效果。
观察光线的变化、阴影和高光，并尝试以绘画的形式准确地表达出来。
这个练习可以帮助您理解光线的运动和物体的形状。
三、单词默写1. 单词拼写练习选择一些您不熟悉的单词，并尝试用默写的方式写出它们的拼写。
通过不断重复和纠正错误，您可以提高您的拼写能力和记忆力。
2. 词汇运用练习选择一些常用的词汇，并尝试用它们来构建句子。
通过默写的方式，您可以加强词汇的记忆和运用能力。
同时，您可以检查自己对语法和句子结构的理解。
四、文章默写选择一篇短文或段落，并尝试用默写的方式复述它。
在默写的过程中，注意文章的结构、主题句和细节描述。
这项练习可以帮助您提高对英语文本的理解和记忆能力。
总结：通过以上的速写默写必练考题，您可以提高绘画和写作技巧。
这些练习可以锻炼您的观察力、表达能力和记忆力，为您的艺术和写作之路铺平道路。
因此，持之以恒地进行这些练习，相信您会在速写和默写方面取得显著的进步。
速写--操作题60题
速写--操作题60题速写操作题绘制要求:1．构图完整，画面效果具有艺术感染力。
2．结构比例准确，动态自然，特征鲜明。
3．性别特征明确。
4．表现方法不限，表现技法与技巧运用恰当，线条流畅生动。
5. 工具：铅笔、炭笔、中性笔、签字笔均可（除限定外）。
6. 时间从15分钟-30分钟（根据考试要求执行）。
7. 试题规定及要求完成试卷，不得增加或减少考试内容。
速写--操作题60题：1.速写：组合一幅一个站着指导的(老师），一个坐着画画的（学生）。
也就是一个站着的老师指导学生画画的一幅人物组合速写。
2.速写：默写场景，摆地摊的一站一蹲两个人物。
3.速写：母女的站坐两个动态。
4.速写：试卷上有一张已经画好的凳，要求考生画出2个人的动态，一个要求坐在凳子上，另一个则站着，自由构图。
5.速写：默写一男一女，一个站姿，一个坐姿。
6.速写：默写一个骑自行车的人物动态。
7.速写：考场一角（两个人物以上）。
8.速写：三个内容选择其中一个。
1、掷铁饼的动作；2、跑步动作；3、打篮球动作。
9.速写：默写一位坐着看报纸的男青年。
10.速写：两个弹奏乐器的人。
11.速写：坐姿，左手托于下巴，肘部部抵于大腿，左脚后又脚前，右手放于右膝盖。
12.速写：根据模特动态完成速写：坐姿，双手抱胸交叉，双脚前伸交叉。
13.速写：速写题为全身动态速写，内容为一个正在写生的青年人。
（可回忆曾画过的人，也可以现场某位考生为参照对象做画）。
14.速写：写生加默写，画一个男青年的坐姿写生和默写一女青年的站姿。
15.速写：题目是服装店，要求默写一位营业员，一位顾客，一个穿着时装的模特模型，可不画出周围场景。
16.速写：提供一张公鸡照片，默写添加一站一蹲2个人物，性别年龄没做要求。
17.速写：默写一个背包的人（站姿），一个拿着照相机照相的人，可以添加场景。
18.速写：默写两个要出门的人，一个人蹲在地上系鞋带，一个人站着穿衣服，动态结合，可添加场景。
19.速写：表现一个走路的老年、一个奔跑的青年、一个跳跃的儿童，组成一幅画面。
速写是画家在观察生活中迅速捕捉生动瞬间的绘画能力、记录
速写是画家在观察生活中迅速捕捉生动瞬间的绘画能力、记录生活中所见所感的一种绘画方式。
它不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。
速写与素描一样，是绘画艺术的基本功，但速写又有别于素描。
画素描所用的时间比较充裕，对象又处于比较静止的状态，画时可以从容观察、深入刻画。
速写却相反，画速写所用的时间较短促，对象有时甚至处于瞬息变化的状态中，画速写时须快速敏捷地感受对象的整体关系，捕捉对象主要的特征并简捷概括地进行表现。
速写艺术从题材上分有人物速写、建筑速写、风景速写、动物速写等。
而人物速写则是速写艺术中的重中之重，是每一个绘画者的必经之路。
人物速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中人物美好的瞬间，能培养我们的绘画概括能力，, 速写要注意速度。
按时间的长短可分为速写和慢写。
二者之间是有着很大区别的。
人物速写最初的慢写,是针对初学者而言,不可能画得快,人物动态的安排也尽可能简单一些。
此阶段要解决的主要问题是:正确的观察方法、理解人体结构知识、掌握基本的作画步骤。
速写是一气呵成，运笔纵横，气势逼人，神采飞动，可见其运笔迅疾，一气呵成，迅疾骇人，造就了一种旋风骤雨，神采飞动的气势。
速写也同样贵在求速，一气呵成而畅快淋漓，画慢了反倒会出现拘谨不流畅的缺点。
速写的任务就是捉住描写对象的一刹那，我们必须练出心灵手快的本领。
叶先生经常在首都剧场的最前排画舞台速写，那是最见功夫的，当我们欣赏那简略而流畅的线条，微妙而准确的瞬间动态的传达时，是令我们沉醉惊叹的。
掌握下面几个要素将有很大的帮助。
一、对人体结构的理解：人物速写的注意要点还很多，远比建筑速写，场景速写要复杂。
其中人体的内部构造，肌肉和骨骼，身体四肢的比例是绘画者都要必须掌握的，有一点不准确，外行人就都能看出来，因为越是常见的大家越熟悉，俗语说：画人难画手，画兽难画狗，画树难画柳。
这些东西随处可见，画的稍有差错大家都能判断出来。
而有的东西，大家没有见过，比如飞碟，外星人，你画错了也没关系，因为他没有参考标准。
速写考试要求
速写考试要求
速写考试主要考查考生在较短的时间内，完成对人物动态的观察能力及运用简单工具的表现能力。
同时，考试也注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握，以及画面的构图和处理。
速写考试通常包括依据考场提供的文字内容默写（单个人物动态或双人物动态的组合）和速写写生（单个人物动态或双人物动态的组合）。
答卷纸由考场提供，考生可以使用铅笔、炭笔等自带绘画工具，同时需要携带小型便携式画架、4开的画板或画夹及相关绘画用具。
考试时长一般为30分钟。
在速写考试中，构图应大小合适，画面均衡，尤其是双人或场景类考题需要考虑人物动态的重心平衡。
对于衣服的处理，应尽量整体，同时注意外轮廓和衣褶、细节的层次对比完整。
装饰线的作用主要是修饰画面，营造美感，并可以调整整个画面的疏密关系。
比例方面，应以人物自然不违合为准。
以上是速写考试的一般要求，具体要求可能会因考场和考试机构而有所不同。
速写默写讲课教案模板
速写默写讲课教案模板一、教学目标。
1. 知识目标：a. 学生能够了解速写和默写的定义和特点。
b. 学生能够掌握速写和默写的基本技巧和方法。
2. 能力目标：a. 学生能够通过速写和默写提高观察和表达能力。
b. 学生能够培养细致和专注的学习态度。
3. 情感目标：a. 学生能够通过速写和默写感受美的力量。
b. 学生能够培养对艺术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点：a. 速写和默写的定义和特点。
b. 速写和默写的基本技巧和方法。
2. 教学难点：a. 学生在观察和表达方面的能力提升。
b. 学生在细致和专注方面的学习态度培养。
三、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
利用图片、视频或实物等展示速写和默写的作品，引导学生了解速写和默写的概念和特点，激发学生对艺术的兴趣。
2. 讲解速写和默写的定义和特点（10分钟）。
通过讲解和举例，让学生了解速写和默写的含义，以及它们在艺术创作中的重要性。
3. 学习速写和默写的基本技巧和方法（15分钟）。
通过教师的示范和学生的模仿，让学生掌握速写和默写的基本技巧和方法，包括线条的运用、透视的处理等。
4. 练习速写和默写（20分钟）。
让学生选择自己感兴趣的题材进行速写和默写练习，鼓励他们在练习中发挥想象力和创造力。
5. 展示和分享作品（10分钟）。
让学生展示他们的速写和默写作品，并进行互相欣赏和交流，让学生从中学习和借鉴。
6. 总结和反思（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结和反思，鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，以便更好地提高自己的速写和默写能力。
四、教学手段。
1. 多媒体教学手段，利用图片、视频等多媒体展示速写和默写的作品。
2. 示范教学手段，教师进行速写和默写的示范，让学生模仿学习。
3. 练习活动，让学生进行速写和默写的练习，加强实践能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对速写和默写有了更深入的了解，掌握了基本的技巧和方法，提高了观察和表达能力。
同时，学生也在细致和专注方面得到了锻炼，培养了艺术的兴趣和热爱。
速写试题[精华]
![速写试题[精华]](https://img.taocdn.com/s3/m/f65a1018f02d2af90242a8956bec0975f465a4ea.png)
历年各校速写试题单人速写站着喝水的男民工默写坐姿，双手抱胸交叉，双脚前伸交叉单手扶膝的男青年左手叉腰的男青年擦玻璃的女青年打电话的男青年默写跳绳的女青年默写一个正在画画的青年人男青年站姿，头使劲向左看，左脚迈前一小步，重心放在右脚上，双手微握自然垂于身前。
一个穿背心站立喝矿泉水的男子默写提水桶的人给自行车打气的男青年，要求横构图一个坐在没有靠背的板凳上的男青年默写抱篮球的男青年，地平线在篮球处。
默写站姿。
穿运动服装，手握羽毛球拍的女大学生，地平线在膝盖处。
默写一个身着牛仔套装、行走中的女青年。
一个提着包行走的女青年女青年一只脚搭在凳子上，做系鞋带的动作默写（动态速写）任选一种体育运动吃饭中的男青年老年男子全身像，坐在靠背椅上戴眼镜读报的老年男子坐姿，一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站姿右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸。
青年男子侧身站像，短发免冠、双手自然下垂，身穿羽绒服，下穿牛仔裤，脚穿运动鞋，重心落在右脚，要有人物动势。
打电话的男青年，坐姿，一手扶膝盖一手打电话一个手拿扫帚和簸箕的低头扫地的男青年女青年站立全身，手臂搭衣服男青年坐姿，双腿相交，左腿压右腿，右手自然放在左腿，左臂靠于椅子扶手。
多人速写：环境下的男青年，全身默写，动作写字，穿春秋装默写一个骑自行车的状态，推自行车的人默写一个人站着修车的情景两位女青年一起看报纸2个拿着乐器的青年，女站，男蹲，场景速写画我的同学吃面和扫地的两个生活场景用线描的方法表现放学途中的孩子们，默画一个正在拖地的男生一个正在看报纸的女生候车的母与子看报纸的男青年及女青年(男翘腿坐，女扶男肩膀立) 打电话的女青年，三个人动态与静态(写生) 动态:一个正在拾东西的人,静态:坐着看书的人,(要求右腿在左腿前方,右手翻书)正面下蹲系鞋带女青年和站立男青年动态组合（场景速写）题目“默写两个要出门的人”，一个人蹲在地上系鞋带，一个人站着穿衣服，动态结合，添加场景。
教案职业学校美术
教案职业学校美术教案一：美术基础知识【教学目标】1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 使学生掌握基本的美术技法和表现手法。
【教学内容】1. 美术的定义和分类2. 美术的基本技法和表现手法3. 美术作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，讲解美术的基本技法和表现手法。
3. 示范：教师现场示范，展示美术技法和表现手法的运用。
4. 练习：学生动手实践，尝试不同的美术技法和表现手法。
教案二：素描基础【教学目标】1. 让学生掌握素描的基本概念和技法。
2. 培养学生对形体的观察和表现能力。
3. 使学生能够独立完成简单的素描作品。
【教学内容】1. 素描的定义和分类2. 素描的基本技法3. 素描作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的素描作品，引发学生对素描的兴趣。
2. 讲解：介绍素描的基本概念和分类，讲解素描的基本技法。
3. 示范：教师现场示范，展示素描技法的运用。
4. 练习：学生动手实践，尝试不同的素描技法。
教案三：色彩基础【教学目标】1. 让学生了解色彩的基本概念和搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 使学生能够运用色彩知识创作出美观的作品。
【教学内容】1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本搭配原则3. 色彩作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的色彩作品，引发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念和分类，讲解色彩的基本搭配原则。
3. 示范：教师现场示范，展示色彩搭配的运用。
4. 练习：学生动手实践，尝试不同的色彩搭配。
教案四：绘画材料与工具1. 让学生了解常见的绘画材料和工具。
2. 培养学生正确使用绘画材料和工具的能力。
3. 使学生能够根据作品需求选择合适的绘画材料和工具。
【教学内容】1. 常见的绘画材料和工具2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画材料和工具的选择原则【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的绘画作品，引发学生对绘画材料和工具的兴趣。
速写考题 文档
中央美术学院2004年艺术类专业招生部分试题中国画系速写：3个动态动作创作：“人与人”、“新绿”任选一题油画系速写：男子全身像创作：“妈**生日”版画系速写：动态创作：“同学之间”雕塑系速写：男青年的五个动作创作：“鲁迅先生笔下的人物”壁画系速写：有场景的人物和人物动态创作：“青春”西安美术学院2004年艺术类专业招生部分试题创作题目：“益友”中央美院速写：写生坐在椅子上，坐在地上，站立三种姿态。
（十分钟一张，共三张）。
清华工艺美院，速写：手（正面、反面）默写一男子手插腰，一只脚踩凳子，歪头。
北京服装学院速写：默写三个人围桌子喝茶。
首都师范大学雨天联想林业大学速写：全身写生，理工大学速写：默写人植树。
联合大学设计：手机广告、2002贺卡、英语书封面，选其一设计。
2003年高等美术院校专业考试目录中央美院速写：三张不同动态10分钟一张设计系：素描，一杯茶与五本书；清华工艺美院速写：手抚登子站立（20分钟）默写：蹲着系鞋带、跳舞、骑车、坐着看书北京广播学院速写：站立、坐各一张（半小时）北京印刷学院速写：默写吃饭带场景北京航空航天大学速写：（两个动态）15分钟林业大学速写：画考场一角，必须有主体人物中央戏剧学院北京舞蹈学院速写：全身写生（一站、一坐）。
首都师范大学速写：两张一站一坐（男）20分钟速写：人物动态4幅，时间：30分钟。
央美绘画专业(省内考点)创作试题 按以下文字画一幅插图： 突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上。
风像炫耀自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗哗”的哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关怀，那双冻得发红的小手递过来她拾起的本子：“小姐姐，这是你的……” 一位胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去。
速写考前突破 增强默写速写最有效的方法
速写考前突破增强默写速写最有效的方法1.默识强记速写离不开记忆,所以速写和默写是很难分开的,速写中已带有默写的成分，实际上是画家记忆力大小的体现.所以着手速写时，先不要急于下笔，先多看几眼，观察默记，只有这样，画家才能掌握捕捉对象的主动权.应该做到：第一眼就把对象的形态扼要地印在脑子中，第二眼和第三眼仅仅是加深、修正和补充罢了.没有第一眼的完整记忆，接下去会处在被动局面，因为当你再抬头观看时，对象的动态可能已变.当然一些缓慢和重复的动作，还可能有机会弥补，但这也不及第一眼看到的生动.2.简约取舍到底需要取舍什么,很难用一句话讲清，因为哪一幅画都有哪一幅的"华彩".取舍归纳还由具体某一幅画的要求而定，如画动态时，面部五官就可省略或只点两只眼;而画人物半身肖像时，就可省去衣服上琐碎的衣纹、口袋服饰等.但同一幅画的内容每个画家取舍的地方也不尽然相同，允许"仁者见仁，智者见智"因为画家的喜恶兴趣是不同的。
3.收拾整理一般来讲，速写是忌讳整理的，因为经过整理加工，速写中原始的生动性就要减弱;但也不是说速写绝对不能整理，如果您觉得画完后效果比您第一感觉弱，那您可以去加强它，如果有些地方琐碎不整，那您可以涂改支离破碎之处，让主体更突出，如果有些地方有多余的败笔，那您可以去涂掉，让画面更舒畅，如果有的速写添加、修改仍不可补救，而这个画面又非常难得，画不好遗憾，那重新整理一幅也无妨.一遍不成二遍，有时可能比原始速写更生动，速写味更浓.总之，加工整理是以保持画面的整体、简练为原则的.4.速写离不开默写默写这一造型方法与照对象写生不同,它是通过大脑信息储存的形象积累，将片断的局部、零散的画面和形体，经过推敲、酝酿、分析、组合，去粗取精，然后以记忆追写的造型手段再现物象的形态.默写中的画面，大都是画家最感兴趣的事物，流逝过的瞬间留在艺术家脑海中的东西，大都是事物中最精彩的东西,这些往往是画家产生创作灵感的火花.。
素描速写的作用
素描速写的作用在初学素描阶段，还应该注意把课堂练习和课外练习结合起来，即把速写、默写和临摹作为基础训练的内容之一，以补充课堂练习的不足。
这以下是有店铺为大家整理的素描速写的作用，希望能帮到你。
素描速写的作用速写是对敏锐观察和艺术概括能力的培养，默写是对形象的理解和亡己忆能力的训练。
除了对静止物体的默写，在速写练习过程中，默写的能力训练也往往体现在其中，例如，对处于运动状态、转瞬即逝等物像的写生处理。
临摹是学习和借鉴别人优秀技法的表现方法，在课余日寸间里，可以把一些好的素描作品作为范画来进行临摹，使写生技法得到更快地提高。
速写和素描的关系十分密切，但各有不同的条件和要求。
画素描要有充裕的时间，对象一般是静止的(包括人物写生)，描绘的进程可以完全由作画者掌握，因此可以细致、从容地观察和研究对象的形体结构和精神状态(指画模特)，并进行反复修改。
而速写是用简练、概括的线条在较短的时间里，用较快的速度记录生活形象的一种素描写生方式，也是绘画基础训练的一个重要内容。
它既是绘画技能训练的一种基本功，又是为绘画创作及搜集素材的一种必要手段，同时也是一种对生活的感受和意趣的艺术表达形式。
有些速写主题思想明确，艺术表现完整，本身就是具有独立存在价值的艺术作品。
速写不但可以培养敏锐的观察力，加强视觉记忆力，还能锻炼出生动而熟练的运笔技巧。
如果不画速写，那么画的素描往往缺乏生气;如果不画素描，速写就难以深入。
由此可见，素描和速写各有长处和特点，一个是冷静细致的科学分析，一个是大胆热情的直觉表现，两者结合起来，才能既有硬功夫又有表现力，两者是相辅相成，相得益彰的。
对于速写的认识，一般人往往只注意到一个“速”字，而忽视了那个“写’’字。
其实速写的意义主要是“写”字。
“写”是一种具体的表现手法，“速”，只是因为“写竹在时间上受到一定限制的情况下采用的一种应变手段。
速弓日寸间的快是与慢相对而言的，一张速写，可以在一两分钟内很简单扼要地完成，也可在两个小时里比较具体地完成，我们称此为慢写。
素描基础知识
图（3） ①平面的外框 线；②具有三维空间 的立体轮廓
掌握作画程序
学会整体作画的方法
素描的作画程序是由素描的性质所决定的。正确的 作画程序，反映了由浅入深、由此及彼、由表及里的 认识规律，体现了“整体——局部——整体”的造型 和方法，是作画方法的科学总结。 作画程序中的每一个阶段，有着明确的阶段目的、 任务和要求，每一阶段之间，又有着因果、启承、交 错等密切联系，只有这样，才能使作画程序的每一阶 段，都达到服从于技能训练的整体要求和素描造型的 整体目的，从而避免了作画进程中的盲目性和随意性。 在基础素描训练中，要严格掌握作画程序，明确素描 写生的具体过程，包括开始、中间和结束各阶段的相 互关系，这是形式素描造型能力的基础
②看形画形 在画立方体时要时刻看到两条线之间所含有的方形，首先是画立体高度的顶 横线，然后以此为根据画出方形的底边位置，接着以其高为尺度，画出方形 两边的位置，在画透视的两侧和顶面方形时，也同样要先看出它透视变形的 特殊形，然后再如前法画位置，最后要回到整个立方体透视轮廊上来调整 （图41）。注意向纵深透视的边线最终要都能在视平线（地平线）的一个点 消失。
3、三点透视： 三点透视就是立方体相对于画面，其面及 棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消 失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三 点透视。（图5）
图5
图3
平行透视
图4
写生
• ①画线 •死板，这些线，开始画是假定性的，可以调整和移动（图40） 一个方形是由反复地对四个边的长短比例、垂直角度的调整而 后，才画得正确的。 （大家都知道，两线一面，三线一体。 通过下面的动画我们就可以感觉到线条在展现空间感上的魅 力。 ）
关于素描的分类： 关于素描的分类：
①按传统体系分：中国写意传统的素描（白描） 按传统体系分：中国写意传统的素描（白描） 图一）和西方写实传统的素描（图二）。 （图一）和西方写实传统的素描（图二）。 ②按手法表现分：以线为主的注重形体结构研 按手法表现分： 究的结构素描； 究的结构素描；以光影明暗为主的线面结合的 素描。 素描。 ③按功能性质与目的性分：基础素描、习作、 按功能性质与目的性分：基础素描、习作、 创作。 创作。
速写题目
大风美术培训学校速写题目1. 速写：站着喝水的男民工默写2. 速写：环境下的男青年，全身默写，动作写字，穿春秋装3. 速写：默写一个骑自行车的状态4. 速写：骑自行车的造型5. 速写：默写一个人站着修车的情景6. 速写：默写一个正在拖地的男生一个正在看报纸的女生7. 速写：一站立的模特写生 8 开 20 分钟8. 速写：家庭生活的一角（有生活气息）。
9. 速写：默写：两男一女围坐在圆桌旁，一边喝茶，一边聊天。
10. 速写：写生女青年站姿，坐姿各一。
11. 速写：写生男青年全身动态，左腿横架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，头微侧。
12. 速写：（穿牛仔服的民工，带场景）13. 速写：两位女青年一起看报纸默写 8K14. 速写：单手扶膝的男青年写生 4K15. 速写：左手叉腰的男青年。
默写 8K16. 速写：一个坐在没有靠背的板凳上的男青默写 8K17. 速写：男（女）青年：站、坐、蹲（手拿报纸或衣服）。
18. 速写：购物归来的女青年场景速写!19. 速写：默写。
一个正在桌前创作的画室20. 速写：8开，默写2个拿着乐器的青年，女站，男蹲，场景速写。
21. 速写：默写女青年在房内化妆，带场景。
22. 速写：男中年写生,两个姿势：向熟人打招呼；坐姿。
23. 速写：场景速写写生,考场内同学不少于四名。
24. 速写：擦玻璃的女青年25. 速写：男青年站/坐各15分钟26. 速写考题：（默写）画我的同学吃面和扫地的两个生活场景。
27. 线描考试内容：（默写）男青年吃饭（春秋装，带场景）。
28. 速写：默写骑自行车的人，推自行车的人。
29. 创意速写考题：用手、嘴巴、电话来表现关爱与疏远，做两个创意图形（用线描的形式）。
30. 速写考题：动态写生、动态默写，要求不同姿态，一站一坐。
31. 速写考题：（默写）老年男教师在教室里的2个不同的全身动态速写。
32. 速写考题：一站一坐两个男青年。
速写：男青年坐态右腿前伸左腿垂直地面左手放在右腿中间右手搭在左手上手的姿势不限眼睛平视速写：创意速写《运动》、《车站》、《童年》、《快乐时光》自选一题。
速写默写必练考题
厨房的妈妈，打扫卫生的人，拖地的学生，搽玻璃（黑板）的人，洗衣服的人，晾衣服的妇女，缝衣服的女人，织毛衣的妇女，浇花的人，种树的人，收割的人，提水的人，劈柴的男人，修鞋的老人，修车的人，搬桌子的学生，
其他
打自行车气的人，骑车的人，推车的人，乘公共气车的人，骑三轮车的男人，行走的人。吃糖葫芦的孩子，买冰糕的老夫人，洗涑的人，梳头的女孩，抱孩子的妇女，在台灯下看书写字的人，吃饭的人，推因儿的女人，（母与子），搭讪，打伞等车的女孩，系鞋带的人，买菜的人，打电话的人，穿衣服的人，喝茶的人，跳跃欢呼的人，拄着拐杖的老人，爬梯子的人，躺着看书或睡觉的人，
休闲类
玩电脑的人，跳街舞的男孩，踢毽子的女孩，晨练的老人，下棋的老人，唱歌的女孩，弹吉他的男孩，吹口琴的女孩，拉二胡的老人，跳皮筋的女孩，钓鱼的人，溜鸟的老人，牵狗你女孩，荡秋千的女孩，划旱冰的人，玩滑板的男孩，打保龄球的人，打台球的人，跳绳的女孩，扭秧歌的妇女，看展览的父与子，旅游的人，
职业类
值勤的交警，执勤的门卫，跳芭蕾舞的女孩，弹钢琴的女孩，拉手风琴的男孩，拉大提琴的女孩，吹笛子的女孩，吹莎克斯的人，鼓手，吹小号的男孩，商场的售货员，建筑工人，飞行员，环卫工人，矿山工人，白衣天使，画家，摄影师，理发师，厨师，讲台的教师，做操的学生，消防队员，导游，杂技，演员，邮递员，美容师，售票员，送水工，升国旗的的战士，餐厅服务员，主持人，
速写默写必练ห้องสมุดไป่ตู้题
体育类
田径运动的几个动作，打篮球的人，踢足球的人，打羽毛球的女孩，打网球的人，打乒乓球的人，打排球的人，打棒球的人，跑步的人，跨栏的人，拳击手，骑马的人，滑雪滑冰的人，打高尔夫球的人，练武术的人，打太极的人，击剑的人，跳水的人，双杠，鞍马，平衡木，吊环，铁饼，标枪，跳高，铅球，射击，举重，登山
浅淡“四写”在油域创作中的重要性
浅淡“四写”在油域创作中的重要性作者：王剑波来源：《美术界》 2010年第8期■TEXT／王剑波“四写”是绘画基础训练，包括摹写、慢写、速写和默写，本身还为油画创作提供必要的思想基础及生活基础，四写的目的是加强对艺术与自然的认识，在深入理解的基础上进行艺术感受的表达，是一个认识、感受与表达过程。
它们为油画创作提供良好的绘画基础，但是当前的油画基础训练只侧重慢写与速写，不重视摹写与默写，对艺术的认识不深是导致创作水平不高的主因。
应在油画教学中系统地安排摹写、慢写和默写训练，并养成对生活速写和默写的习惯，形成一套完整的认识、感受与表达体系，以提高创作水平。
一、摹写是提高品位和认识的重要途径在欧洲传统绘画教学中，就强调临摹和研究前辈大师的作品，雷诺阿曾说：“画家当然要创作反映时代风貌的作品，但是要获得绘画的感觉，还得在博物馆，这种感觉不是天性所能完全赋予的”。
虽说油画是技术性很强的画种，除了在学校学习油画技术之外，还要了解自己喜欢的大师作品，并收集大量有关这位大师的资料，了解他使用的画材，偏爱的媒剂以及调制方法，如何塑造表面结构等。
下一步到展出这位大师作品的博物馆，对作品中最能打动他的那些部分进行细致的临摹。
临摹的确是了解一幅画的最好方法，不仅解决技巧的问题，更重要的是解决认识问题，即通过临摹来学习一种特殊的观察方法，分析技艺、思考艺术方面的问题并获得认识与自信。
大师的作品为我们提供很好的学习和借鉴条件，但是简单临习不足取，查阅相关资料就是要了解大师的生活环境、生平事迹、艺术成就、思想修养及审美情趣，为研究大师的风格及表现手法提供认识基础。
这需要多读书看画，读书重在形成一套完整的思想体系，是“练心”的功课；读画重在理解作者如何观察和表现，如何协调画面？黑白灰如何安排？……等等，这些因素在不同的对象，不同作者的处理上，又有不同区别，需要在读画时有所比较并引起注意。
只要看得多看得深入，才能帮助自己在以后的临摹与写生中大胆概括、取舍，本质上这是一个选择问题，意味着读书看画必须学会思考。
速写默写训练方法
速写默写训练方法
嘿，小伙伴们！你们知道吗？我觉得速写默写可好玩啦！
速写默写呢，就是不看实物，凭着自己的记忆和想象把东西画出来。
那要怎么训练速写默写呢？听我慢慢说哦。
首先呀，可以多观察周围的东西。
比如在公园里，看看大树是什么样子的，树枝是怎么长的，树叶是啥形状的。
还有那些漂亮的花朵，有几片花瓣呀，颜色是不是很鲜艳呢。
看到可爱的小动物也可以仔细观察，小猫咪走路的样子，小狗摇尾巴的动作。
把这些都记在心里，等画画的时候就能想起来啦。
然后呢，可以多画一些速写。
平时看到好玩的东西，就赶紧拿笔画下来。
不用画得很完美，只要能把大概的样子画出来就行。
画得多了，就会越来越熟练。
还有哦，要多回忆。
晚上睡觉前，可以闭上眼睛，想想白天看到的东西。
比如在学校里看到的小伙伴们在做游戏的场景，或者老师在讲台上讲课的样子。
试着在脑子里把这些画面画出来。
也可以玩一些小游戏来训练速写默写。
比如和小伙伴们一起玩“我画你猜”的游戏。
一个人先想一个东西，然后画出来，但是不能让别人看到画的是什么。
其他小伙伴们就根据画的样子来猜是什么东西。
这样既好玩又能锻炼速写默写的能力呢。
另外呀，还可以看一些图片，看几秒钟就闭上眼睛，然后凭着记忆把看到的图片画出来。
一开始可能画得不太像，但是没关系，多练几次就会好啦。
嘿，小伙伴们，速写默写训练其实不难哦。
只要我们多观察、多画、多回忆，就一定能画得越来越好。
大家快来试试吧！。
速写教案-文字
速写教案一、对速写的认识。
1、速写的含义。
速写，顾名思义是一种快速的写生方法。
速写的英文是shetch，有草图的意思。
速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。
这种独立形式确实立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段.对于初学者来说，速写是一项训练造型综合能力的方法，是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。
速写的这种综合性，主要受限于速写作画时间的短暂，这种短暂又受限于速写对象的活动特点。
因为速写是以运动中的物体为主要描写对象，画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下，必然以一种简约的综合方式来表现。
因此对于初学者来说，速写是一种学习用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程。
对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。
速写使这些感受和想象形象化、具体化。
速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。
2、速写的目的。
〔1〕、掌握观察生活、认识生活的手段。
速写是面对生活迅速捕捉生动的形象，从而激发我们对生活的热爱，锻炼我们在生活中善于抓住本质、抓住特征，生动概括地记录形象的能力。
〔2〕、为创作积累素材。
创作的基础是生活，没有过硬的速写本领就无法记录下生动的场景和形象，创作就会变得枯竭。
〔3〕、锻炼造型能力。
速写中的“速”，就是锻炼我们很快地把握对象的比例、动态、表情、特征，并能按照所掌握的技法表现出来。
同时还锻炼了形象记忆能力和表现技法，对长期作业也会有所促进。
〔4〕、增强形象记忆力和默写能力。
经过反复的、长期的速写练习，能够使我们对所见的形象过目不忘，并能默画出来。
这种能力可以对写生中不完整的地方进行补充，因此这种能力对一个画画者来说十分重要。
总之，速写的目的和功能是多方面的，因此近几年各大高校都十分重视速写课，并把它列入高考，又来考查学生能力的手段之一，希望大家加倍重视，努力学习，提高自身速写水平。
3、速写的学习方法。
〔1〕、基础知识的学习。
速写默写必练考题
速写默写必练考题在绘画和写作的学习过程中，速写默写是一种常用的训练方法。
通过模仿和复现，可以提高学习者的观察能力、技巧和创作水平。
本文章将介绍一些速写默写的必练考题，帮助学习者在实践中不断提升自己。
1. 静物速写默写题静物速写是初学者入门的基础训练。
下面是一组静物速写默写题，可以按照自己的实际情况进行练习：- 大麦茶罐：试着观察罐的外形、纹理和光影变化，用铅笔或炭笔进行速写默写；- 水果摆盘：将水果以不同的形式摆放在盘子上，突出不同的颜色和形状，进行速写默写；- 书桌上的用品：将书桌上的笔、纸张、书籍等物品进行布置，观察并绘制。
2. 人物速写默写题人物速写是学习者提高人物描绘能力的基础训练。
以下是几个人物速写默写题：- 自画像：尝试以不同角度和表情进行自画像的速写默写；- 街头人物：在公共场所观察并绘制路人的外貌和特征，捕捉动态和氛围；- 姿势练习：寻找各种不同姿势的参考照片，进行速写默写，锻炼人物的结构感和比例。
3. 自然风景速写默写题自然风景速写可以帮助学习者提高对色彩、光影和纹理的感知能力。
以下是几个自然风景速写默写题：- 日落：观察日落时不同阶段天空的颜色和变化，用速写的方式捕捉并再现；- 树木：选择一棵树进行观察和默写，注意树干的纹理和枝叶的形状；- 河流或海滩：观察水面的波纹和反射，用速写的方式表现水的动感。
4. 建筑物速写默写题建筑物速写可以提高对透视和结构的理解。
以下是几个建筑物速写默写题：- 街景：选择一段街道的建筑物进行观察和默写，注意透视关系和细节的表现；- 文化遗址：前往附近的古代建筑物或文化遗址进行速写默写，感受历史和文化的氛围；- 室内场景：观察室内建筑的空间关系和细节，用速写的方式表现。
通过不断练习这些速写默写题，学习者可以提高绘画和写作的能力。
只有在实践中不断磨砺，才能真正掌握基本技巧，并逐渐培养出创作的灵感和自信。
希望以上提供的速写默写题能帮助你在绘画和写作的道路上不断进步。
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二、内容提示
本节课主要讲授的内容： （一）速写的概念 （二）速写的特征 （三）速写与一般素描的联系与区别 （四）速写在众多艺术形式中的位置关系 （五）速写训练的目的
三、新课讲授
（一）速写的概念
速写的概念：如果以单色为前提，速写 就是画得快的素描。
重点提示：
单色
两大条件
画得快
（中心词）
速写作品欣赏（2）
四、知识结构网络图
概念
基本特征
速写 特 征
本质特征
训练目的
总之：速写是培养整体的观察力、敏锐的感
受力、直觉的判断力和丰富的表现力在内的 素描造型能力的重要课题和重要手段。
五、课 堂 训 练
六、课后思考题及课后作业
1、思考题 我们知道，速写的概念是，如果以单
色为前提，速写就是画得快的素描。请 问：如果不是以单色为前提，速写还是 不是画得快的素描？。 2、课后作业 人物速写写生3张
宋徽宗命人画孔雀（作品欣赏）作 品 欣 赏
达芬奇《最后的晚餐》
作品欣赏
2、培养快速的造型能力
速写是眼（看）-----脑（想）----手（画）相结合的快速的绘画方式 。
速写不仅有利于提高主体敏锐的观察 能力，同时将锻炼和提高主体直觉的判 断力和迅速的表现力。
“徐悲鸿画马” (作品欣赏) (作品欣赏)
素描
（二）速写的特征
速写的特征
基本特征：快
本质特征：快速 准确 简练 概括
（三）速写与一般素描的联系 与区别
相同之处：
1、二者的本质相同：速写虽然称速写，但 本质上它是素描，是单色的画得快的素描。
2、学习二者的目的相同：基础素描是一门 以培养造型能力为目的的基础课程。训练 速写的目的之一也是培养快速的造型能力。
第六章 速写与默写
第一节 速写的概述
一、导言
深化理论指导 加强技能训练
提到速写，我们并不陌生。在高一入学 时，我们就开始了人物速写训练，时间 到了现在，同学们通过反复的观察、思 考、训练，更多的同学在人物速写方面 练就了很高的造型技巧。从这节课开始， 让我们来共同系统学习速写理论，用理 论来指导实践，通过实践验证理论，使 理论与实践结合起来，把专业技能和专 业理论提高到新的水平。
作 品 欣赏
作 品 欣赏
3、培养丰富的想象与创造力
艺术要反映生活，作为艺术创作就 必须深入生活、感受生活、品味生 活和记录生活。
速写，是收集形象资料、积累创作 素材最方便、快捷而有效的方法。
速写是“望远镜”、“显微镜”。
“齐白石画虾”（作 品欣 赏）作 品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
三、速写作品欣赏（1）
不同之处：
1、时间上的区别：速写一般为20分钟。 慢写一般为30—60分钟。素描所用时间 最少也不能少于90分钟，有的甚至达到 12课时。
2、造型与表现上的区别：速写要求简练 概括。明暗素描又称“全因素素描”， 因而明暗素描注重的是全因素的表现， 讲究程序的规范，强调理性的控制。
（四）速写在众多艺术形式中的位置关系
雕 塑色 彩
慢写
绘画
速写
美
素 描 结 构 默写
术
明暗
建筑
工艺美术
位关系：金字塔式的包含 与被包含的关系
（五）速写训练的目的
1、培养敏锐的观察能力
任何绘画都离不开观察，提高观 察能力的方式很多，而速写是培 养敏锐的观察能力的最有效的途 径。
达芬奇画“犹大”（作 品 欣 赏）达芬奇 《最后的晚餐》
七、名作欣赏（1）
名作欣赏（2）
名作欣赏（3）
名作欣赏（4）
名作欣赏（5）
名作欣赏（6）