速写与默写

宋徽宗命人画孔雀（作品欣赏）作 品 欣 赏
达芬奇《最后的晚餐》
作品欣赏
2、培养快速的造型能力
速写是眼（看）-----脑（想）----手（画）相结合的快速的绘画方式 。
速写不仅有利于提高主体敏锐的观察 能力，同时将锻炼和提高主体直觉的判 断力和迅速的表现力。
“徐悲鸿画马” (作品欣赏) (作品欣赏)
雕 塑色 彩
慢写
绘画
速写
美
素 描 结 构 默写
术
明暗
建筑
工艺美术
位置关系：金字塔式的包含 与被包含的关系
（五）速写训练的目的
1、培养敏锐的观察能力
任何绘画都离不开观察，提高观 察能力的方式很多，而速写是培 养敏锐的观察能力的最有效的途 径。
达芬奇画“犹大”（作 品 欣 赏）达芬奇 《最后的晚餐》
第六章 速写与默写
第一节 速写的概述
一、导言
深化理论指导 加强技能训练
提到速写，我们并不陌生。在高一入学 时，我们就开始了人物速写训练，时间 到了现在，同学们通过反复的观察、思 考、训练，更多的同学在人物速写方面 练就了很高的造型技巧。从这节课开始， 让我们来共同系统学习速写理论，用理 论来指导实践，通过实践验证理论，使 理论与实践结合起来，把专业技能和专 业理论提高到新的水平。
速写作品欣赏（2）
四、知识结构网络图
概念
基本特征
速写 特 征
本质特征
Hale Waihona Puke Baidu
训练目的
总之：速写是培养整体的观察力、敏锐的感
受力、直觉的判断力和丰富的表现力在内的 素描造型能力的重要课题和重要手段。
五、课 堂 训 练
六、课后思考题及课后作业
1、思考题 我们知道，速写的概念是，如果以单
色为前提，速写就是画得快的素描。请 问：如果不是以单色为前提，速写还是 不是画得快的素描？。 2、课后作业 人物速写写生3张
二、内容提示
本节课主要讲授的内容： （一）速写的概念 （二）速写的特征 （三）速写与一般素描的联系与区别 （四）速写在众多艺术形式中的位置关系 （五）速写训练的目的
三、新课讲授
（一）速写的概念
速写的概念：如果以单色为前提，速写 就是画得快的素描。
重点提示：
单色
两大条件
画得快
（中心词）
不同之处：
1、时间上的区别：速写一般为20分钟。 慢写一般为30—60分钟。素描所用时间 最少也不能少于90分钟，有的甚至达到 12课时。
2、造型与表现上的区别：速写要求简练 概括。明暗素描又称“全因素素描”， 因而明暗素描注重的是全因素的表现， 讲究程序的规范，强调理性的控制。
（四）速写在众多艺术形式中的位置关系
素描
（二）速写的特征
速写的特征
基本特征：快
本质特征：快速 准确 简练 概括
（三）速写与一般素描的联系 与区别
相同之处：
1、二者的本质相同：速写虽然称速写，但 本质上它是素描，是单色的画得快的素描。
2、学习二者的目的相同：基础素描是一门 以培养造型能力为目的的基础课程。训练 速写的目的之一也是培养快速的造型能力。
作 品 欣赏
作 品 欣赏
3、培养丰富的想象与创造力
艺术要反映生活，作为艺术创作就 必须深入生活、感受生活、品味生 活和记录生活。
速写，是收集形象资料、积累创作 素材最方便、快捷而有效的方法。
速写是“望远镜”、“显微镜”。
“齐白石画虾”（作 品欣 赏）作 品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
三、速写作品欣赏（1）
七、名作欣赏（1）
名作欣赏（2）
名作欣赏（3）
名作欣赏（4）
名作欣赏（5）
名作欣赏（6）