如何把作文写具体79413 ppt课件

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如何把一件事写具体讲评作文 ppt课件

段有几句话，
每句话的意思是什么，
自然段主要讲什么，
还要知道这些句子是怎样连起来的。
自然段中句子之间的联系分内容上的联系和形式上的联系。形式上的联系方式有：
如何把一件事写具体讲评作文
1、总分关系这种自然段是总括和分述的关系构成的。它有三种表现形式：“总分”形式， “分总”形式，“总分总”形式。
不仅……还……
4.如选何择句把一件事写具体讲评作文
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么…… 要么……、宁可……也不……、与其……不如 ……。
5. 如转折何句把一件事写具体讲评作文
如何把一件事写具体讲评作文
2、并列关系这种自然段中的几句话是从几个方面来介绍某种事物的。
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3、因果关系
这种自然段是按照原因和结果的关系来构成的。
如西沙何群把岛一一带件，海事水写显出具种种体色讲彩，评有作深蓝文的、淡青的、绿的、淡绿的、姓黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。
实战演练
1、运用所学方法充实这段文字：我帮妈妈做家务
星期天，妈妈还要加班。我在家里，帮助妈妈做家务。
件事写具体文作1、文讲《题发评目生：作在的一件事》
习作要求： <1、选择生活中的小事来写。 <2、把这件事分成几步。 <3、用所学方法把重要经过写具体。
如何把一件事写具体讲评作文
如要弄何懂把每个一自件然段事的意写思具不仅体要讲知道评这个作自文然
⑴说说这段文字中每句话主要写什么？ ⑵从下列关联词语中选取一对恰当的关联词语，

如何把文章写具体PPT课件

例6：朋友告诉我：他的外婆得了老年痴呆症,记忆从此停留在过去……
• 有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。外婆趁人不注意的时候，偷偷地夹了一大筷子菜放在口袋里。
• 当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中捡菜吃。这时，外婆一下子站起来，把母亲拉到厨房门口，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃吧”母亲愣住了，看着菜，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。
怎样把文章写具体呢？
第一，仔细观察。
不会观察就不会写作。日常生活是作文取材的源泉，身边的人、事、景、物，我们都应留心观察，关注过程，抓住特征和关键。当然，细致地观察之后，还需要深层次地思考，有所感悟，以揭示其本质，并及时记录。
试想一下，本文中的哪些人、事、景、物必须要交代清楚？
参考：泥鳅有什么特点？夹泥鳅的经过呢？…… 如：（泥鳅）条条又很大。提示：有多大？
他左腿向上一跨，右腿一蹬，便将一个小个子学
生挤到了后面，紧接着左手将饭卡往插卡器上一
插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声
喊道：“老师要一份鱼香肉丝、两个馒头，一份
汤……”那似乎很是有礼貌的语气，不禁让我悻悻
做呕，再看后边的同学却早已吐得一塌糊涂……
再看表，整个过程竟只有0.1秒。
例5 那一夜我没有入睡，您很晚才回来。
• 第五、抓住人、事、景、物的性质特点作适当分析，写出真实的感觉，既能丰富文章的内容，又使人觉得真实可信。
• 第六、适当考虑自己的“地位”。
• 第七、以议论抒情、画龙点睛、深化中心。
• 例1：“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。 ”—— （只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）

怎样把文章写具体ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
风真大：突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。
树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 1、我惭愧。 2、天气真热。 3、雪大极了。 4、风真大。 5、真热闹。 6、好漂亮。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
我惭愧：我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火
燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。
二、抓住特征举出例子。
我的妹妹是个很顽皮的孩子。一天，我在楼上做手工作业。橡皮泥用完了，我让在楼下的
妹妹帮我拿一下：“小妹，帮我把抽屉里的橡皮泥拿上来。” 楼下却传来妹妹的回答：“啊，什么呀？”“帮我把楼下的橡皮泥拿来？”“啊，你说什么呀？我还没听清楚。”“帮我— —把橡皮泥——拿来——”“啊。什么呀？你再说一遍——” 这时，只听见妹妹“嘻嘻嘻”笑得正欢。妹妹不会帮我拿上开了，我只好自己下楼去拿了。

初中作文训练——如何把一件事写具体ppt

的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，
终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄
饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得
那样立正，都东倒西歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端
上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
本次作文写作要点：
Ø记叙的六要素要明确。 Ø详略得当。 Ø中心明确。 Ø语句通顺。 Ø要写出真情实感。
材料：
《初中生叙事作文写作现状分析》 …...首先……
其次，不少中学生几乎不会叙事。在这些极少数叙事作文中，几乎没有像样的叙事文。这些叙事文要么记生活流水帐，要么叙事枯燥，要么语言颠三倒四，缺乏流动性不懂叙事技巧……怎样写出.事件的波澜,学生无从下手。
件事，把这一两件事详细描写，其他可以简化的就简化。） • 五、没有感悟，没有中心。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

如何把一件事写具体(讲评作文)PPT幻灯片共36页文档

文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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如何把一件事写具体(讲评作文)PPT 幻灯片
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散

写事作文1 如何写具体 PPT课件(共21张)

• 当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。 • 眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
• 这时，同学王明见我正对着作业本子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说： “喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说： “你再看看这句话什么意思？”
分解过程，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
• 示例：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶晃过，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。姚明跳起，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。
• 方法二、扩展情节
太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。
尝试多问几个“怎样”：我碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？—— 我是怎样开窍的？等等。
作文训练

初中作文指导：如何把一件事写具体ppt课件

我拿起饺子皮，学着妈妈的样子开始包饺子。我把饺子皮放在左手，右手用筷子夹了一些肉馅儿放在饺子皮中间。然后，我从饺子皮的中间开始捏，顺着往右边捏到尾部，又用相同的方法，从中间顺着往左边捏，就这样，我的第一个饺子问世了。我高兴极了，把它放在一个盖帘上，笑着对妈妈说：“我
包的饺子真难看！肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子，哈哈！真丑！”妈妈鼓励我说： “不错了，就是肉馅太少了，下一个注意。”我听了妈妈的话，又认真的包了起来。不一会儿，我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子，它们可是奇形怪状各不相同啊！有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”……呵呵！妈妈说我包的饺子是虾兵蟹将。
哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。
只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，
有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西
歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上
一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，
味道好极了！
精选ppt课件
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐 ”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
具体例子：
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学包饺子
•
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷
说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”
我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些
馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。

作文片段练习-怎样描写具体ppt课件

可编辑ppt
15
沉甸甸白花花绿油油黑黝黝，
慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮，
笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆，
可编辑ppt
6
金鱼游来游去
• （1）几条金鱼？ • 一条金鱼游来游去。 • （2）一条什么样的金鱼游来游去？ • 一条花色的金鱼游来游去。 • （3）在哪儿游来游去？ • 一条花色的金鱼，在美丽的水草和假山之
间游来游去。
可编辑ppt
7
• （4）怎样游来游去？
• 一条花色的金鱼，在美丽的水草和假山之间摆着长长的尾巴游来游去。
量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马
当先地冲过了终点线……可编辑ppt
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作业
• 写一个场面描写
• 开头：铃铃铃……下课了…… • 同学们都在做什么、运用语言、动作、神
态、心理等描写方法。看看按照什么顺序描写（活跃程度，一组一组，由前到后……）
可编辑ppt
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回家的心
• 周五了，你要回家了，描写一下你的心情。还有家人刚刚见到你的场景。（多用语言、神态、动作、等描写方式）
②写同学：
上课的铃声响了，同学们个个喜气洋洋，拿着口风琴，排着整齐的队伍向前院走去，因为这节是我们最喜欢的音乐课。
③写老师：
上课铃声响了，教图画的赵老师拿着一
幅画笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，今天我们学习画风景。”说着，把那幅画挂在了黑板上。
可编辑ppt
4
续写
• “早晨，我走进校门，……
队员也毫不示弱，瞧他们排在中间的梁启能，别看他平时一副书
生样，可这会他也毫不含糊，仰着头，闭上了眼睛，身子几乎卧
倒似的，使着浑身劲儿拉着绳子。绳子中间的那条红布条一会移

如何把作文内容写具体ppt课件

这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住！”真是一语惊醒梦中人。我抬头看去，河岸上有许多长长短短的树枝呢！我赶紧止住了哭，顺手拣了一根长一些的树枝，急忙伸向表弟。这下他够着了！我咬紧牙，一手抓牢小树，一手使劲拉树枝，终于把表弟拉上了岸。
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方法四：要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物
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方法一：学会多问几个“怎么样” 来扩展情节
例文：《令人害怕的夜晚》
今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。
在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！
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方法二：学会把一个场面或片段分解开写
把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。
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小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底
在作文中对事物的描写要依据一定的顺序，要么从上到下，要么从左到右，要么先主要再次要……还要学会从视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的方面进行描写，这样写出的文章才会有声有色、有情有景、内容具体充实。
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不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。