示范幼儿园意外伤害登记表

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【幼儿园安全管理】损伤、差错、事故登记表

【幼儿园安全管理】损伤、差错、事故登记表

损伤、差错、事故登记表
1、记录时间:发生损伤、差错、事故后立即记录。

2、记录要求:
(1)托幼园所要有安全检查制度,并有记录。

(2)凡在幼儿园发生的跌伤、擦伤、烫伤、骨折、吃错药、缝针、走失等大小事均要记录。

要求如实填写“损伤部位、发生情况、损伤处理”栏,“性质”栏按差错、事故、责任事故填写。

由于儿童缺乏自身保护能力或客观因素和条件而发生的擦伤、划伤、跌伤等为“差错”,发生骨折、脱臼、吞入异物等为“事故”。

如凡由于保教人员责任心不强,照顾儿童不细心,善离岗位,不执行安全制度或园所内其他规章制度而发生服错药、食物中毒、煤气中毒、颅骨骨折、烧(烫)伤,儿童被冒领、走失,把儿童遗忘在空房间里、高处坠落、体罚、触电、溺水为责任事故。

(3)要在“不安全因素纠正情况”栏中分析发生的原因,排除事故隐患的措施。

幼儿园必知必用资料:幼儿园事故登记表

幼儿园必知必用资料:幼儿园事故登记表

幼儿姓名性别年龄事故性质事故发生时间地点当班人事故发生经过 处理经过幼儿姓名 发生时间 发生地点 事故性质 当班人 性别 年龄 处理 经 过事故发 生 经 过年龄班级姓名性别事故发生时间:事故发生地点:损伤部位愈后事情经过处理经过分析(事故性质)家长意见园长意见事故发生时的活动:损伤恢复时间:当班负责人:幼儿园名称:班级:序号姓名12 月保教费12 月出勤12 月伙食伙食标准合计备注101010101010101010101010101010101010总合计校舍是搞好教学工作的重要保障,为了加强校舍的管理和维护,确保校舍安全和合理使用,延长校舍使用年限,特制定本办法。

一、校舍及其它建造物,由总务处和安全办有关人员定期进行检查,以确保师生人身安全。

每学期进行一次重点检查,平时做到每月至少检查一次,平时发现问题及时解决。

使用单位应密切关注校舍状况,发现问题及时汇报。

二、发现校内有危房,要及时写出报告,经领导批准后实施维修或者拆除。

三、对老化校舍、陈旧设施写出报告,提出修改建议。

大的工程报上级批准后实施,零星工程填写报修单,按规定及时组织实施。

四、体育设施总务处委托体育部负责定期检查。

体育教师在组织学生使用体育器材、设施前,要首先检查器材、设施的坚固程度、安全可靠程度,发现问题即将汇报解决。

五、宣传类专用设施,设施使用单位应时常对设施进行检查,不符合要求的坚决不用,以确保安全。

六、有关责任人因末及时检查或者检查出问题后,末及时解决造成安全事故的追究其责任。

本规定自发布之日起执行,其解释权归总务处。

托幼机构大班幼儿正确刷牙方法检查情况汇总表单位:检查日期:班级应查人数实查人数受检率正确人数正确率大1 班35 35 100% 35 100% 大2 班35 35 100% 35 100% 大3 班35 35 100% 34 97.1% 大4 班35 35 100% 35 100% 大5 班35 35 100% 35 100%___年___月___ 日天气:温度:班级姓名性别年龄户外活动内容:观察内容及结果:脸色表情出汗呼吸特点动作协调性活动前脉搏活动时脉博活动后脉搏平均脉搏次/分次/分次/分次/分5’ 10’ 15’ 20’实际练习时间活动总时间练习密度(%)评价:签名:一、听课要求1、园长每学期听课不少于20 节,园长助理每学期听课不少于30 节,教学大组长每学期听课不少于20 节,教研组长每学期听课不少于12 节。

幼儿园事故登记表 4表

幼儿园事故登记表 4表
损伤部位
损伤恢复时间:
愈后
当班负责人:
事情经过
处理经过
分析(事故性质)
家长意见
园长意见
幼儿园事故登记表1
幼儿姓名
性别
时间
班级
班主任姓名
事故详情
备注
幼儿园事故登记表2
幼儿姓名
性别
年龄
事故性质
事故发生时间
地点
当班人










幼儿园事故登记表3
幼儿姓名
性别
年龄
事故性质
发生时间
发生地点
当班人
事故发生经过
处理经过
意外事故登记表4
姓名
性别
年龄班级事故发生时来自:事故发生时的活动:事故发生地点:

幼儿园事故登记表 4表

幼儿园事故登记表 4表
幼儿园事故登记表1
幼儿姓名
性别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
班级
班主任姓名
事故详情
备注
幼儿园事故登记表2
幼儿姓名
性别
年龄
事故性质
事故发生时间
地点
当班人










幼儿园事故登记表3
幼儿姓名
性别
年龄
事故性质
发生时间
发生地点
当班人
事故发生经过
处理经过
意外事故登记表4
姓名
性别
年龄
班级
事故发生时间:
事故发生时的活动:
事故发生地点:
损伤部位
损伤恢复时间:
愈后
当班负责人:
事情经过
处理经过
分析(事故性质)
家长意见
园长意见
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幼儿园儿童伤害登记表

幼儿园儿童伤害登记表
伤害后处理方式(最后处理方式):
1=自行处理(保健人员)且未再就诊2=医疗卫生机构就诊3=其他(请说明▁▁▁▁▁▁▁)
如果就诊,诊断是:▁▁▁▁▁▁▁
因伤害休息多长时间(包括节日、假期及周末):▁▁天
转归:1=痊愈2=好转3=残疾4=死亡
简述伤害发生经过(对损伤过程做综合描述):
伤害发生地点:
1=户外活动场2=活动室3=寝室4=卫生间5=盥洗室6=其他(请说明▁▁▁▁▁▁▁)
伤害发生时活动:
1=玩耍娱乐2=吃饭3=睡觉4=上厕所5=洗澡6=行走7=乘车8=其他(请说明▁▁▁▁▁▁▁)
9=不知道
伤害发生时和谁在一起:
1=独自一人2=老师3=小伙伴4=其他(请说明▁▁▁▁▁▁▁)5=不知道
幼儿园儿童伤害登记表
年月日
姓名:性别:年龄:班级:
伤害发生日期:年月日伤害发生时间:▁:▁(用24小时计时法)
当班任人:填表人:
伤害类型:
1=交通事故2=跌伤(跌、摔、滑、拌)3=被下落物击中(高处落下物体)4=锐器伤(刺、割、扎、滑)5=钝器伤(碰、砸)6=烧烫伤(火焰、高温固╱液体、化学物质、锅炉、烟火、爆竹炸伤)7=溺水(经医护人员救治存活)8=动物伤害(狗、猫、蛇等咬伤、蜜蜂、黄蜂等刺蛰)9=窒息(异物,压、闷、捂窒息,鱼刺╱骨头卡喉)10=中毒(药品、化学物品、一氧化碳等有毒气体,农药、鼠药、杀虫剂、腐败变质食物除外)11=电击伤(触电、雷电)12=他伤╱攻击伤

D-幼儿园-幼儿园意外伤害登记表 2表

D-幼儿园-幼儿园意外伤害登记表 2表

骨折
其它
处理
备注
检查项目
活 门窗(3 分) 动 地面(3 分) 室 桌椅(3 分)
电器(3 分) 开关(3 分) 玩具橱(3 分)
钢琴(3 分) 饮水桶(3 分)
自然角(3 分)
被褥 (3 分)
表 床(3 分)
植物(3 分) 脚垫(3 分) 杯子(3 分) 物品柜(3 分)
卫 毛巾(3 分) 生 毛巾架(3 分) 间
便池(3 分) 水池(3 分) 衣帽柜(3 分)
镜子(3 分) 卫工具(3 分)
地面(3 分)
楼 鞋柜(3 分) 道 互通栏(3 分)
对 地面(3 分) 点 门窗(3 分) 支 衣帽柜(3 分)
幼儿园卫生检查表
表一
班级卫生检查
备注

开关(3 分) 物品(3 分)
个人卫生(10 分)
总分(100 分)
感 门窗(3 分) 统 地面(3 分) 室 柜子(3 分)
植物(3 分) 玩具(3 分)
文 门窗(3 分) 化 地面(3 分) 长 物品(3 分) 廊 桌子(3 分)
柜子(3 分)
表三
保洁区卫生检查
备注
用具(3 分)
一 地面(3 分) 二 栏杆(3 分) 楼 窗台(3 分) 道 娃娃家(3 分)
垃圾桶(3 分)
迎宾台(3 分)
植物(3 分)
户 移玩具(3 分) 外 活 非移玩(3 分) 动 区 便池(3 分)
洗手池(3 分)
工具(3 分) 镜子(3 分)
个人卫生(10 分)
总分(100 分)
每周一次评比,得分最高者可得流动小红旗一面! 打分要求,各小项目完全合格得 3 分,合格 2 分,基本合格得 1 分,不合格得 0 分!

幼儿园教师演练意外伤害评价表

幼儿园教师演练意外伤害评价表

幼儿园教师演练意外伤害评价表一、背景介绍在幼儿园中,意外伤害是一种常见的问题。

幼儿们在探索世界的过程中,往往会遇到一些危险情况,例如摔倒、碰撞、玩具咬伤等。

为了提高幼儿园教师应对意外伤害事件的应变能力,演练意外伤害是非常必要的。

二、演练目的演练意外伤害评价表的目的是帮助幼儿园教师及时评估意外伤害事件的严重程度,并采取适当的措施进行处理。

通过演练,可以提高教师对意外伤害的处理能力,保障幼儿的安全。

三、演练过程1.预演阶段:–教师在进行意外伤害评价之前,应先确保现场安全,并及时提醒幼儿园其他工作人员和家长注意。

–教师应首先确保自己的安全,戴好个人防护装备,例如手套、口罩等,并佩戴急救包。

–教师在评估时,应遵循ABC原则(Airway、Breathing、Circulation),首先检查伤员的呼吸、循环是否正常,有无窒息、流血等情况。

2.评估阶段:–教师应根据意外伤害的类型和程度,填写意外伤害评价表。

评价表应包含以下内容:•伤员信息:姓名、年龄、性别等。

•伤害部位:明确描述伤害发生的具体部位,例如头部、手臂等。

•伤害类型:明确描述伤害的类型,例如割伤、擦伤、骨折等。

•伤害程度:根据伤情的严重程度,评定伤害的程度,例如轻微、中度、重度等。

•急救措施:记录教师在现场所采取的紧急处理措施,例如止血、包扎等。

•转诊建议:根据伤害类型和程度,评估是否需要转诊至医院进行进一步的治疗。

•家长获知情况:记录教师是否已经及时联系并告知伤员家长。

3.演练总结:–在演练结束后,教师应及时总结演练的结果。

对教师在演练中出现的问题进行反思和总结,以便进一步提高应对意外伤害的能力。

–教师还应提供建议和意见,以便改进和完善意外伤害评价表的内容和流程。

四、演练评估教师演练意外伤害评价表的有效性可以通过以下几个方面进行评估: 1. 完整性:评估表是否包含了所有必要的信息,是否涵盖了各类意外伤害的情况。

2. 准确性:评估表是否能准确地评估伤害的类型和程度,以及给出适当的处理建议和转诊建议。

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