(完整版)五年级下册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版·,推荐文档
五年级语文下册第一单元测试卷(含答案)部编版
人教部编版五年级语文下册单元检测试卷第一单元[时间:90分钟满分:100分]一、看拼音,写词语。
(12分)1.天刚 pò xiǎo( ),妈妈就带着大黄出发了,她去采sāng yè( ),大黄可撒了欢儿,在山坡上xián guàng( ),仿佛这里是它的领地一样。
2.弟弟跟着爷爷到田里gē mài( ),体验生活。
弟弟拿着镰刀,东一下西一下地xiā nào( ),没一会儿,他又扔掉镰刀,开始用chǎn zi( )挖地,爷爷在一旁看得哭笑不得。
二、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。
(3分)A.昼.(zòu)夜无垠.(yín) 顷.(qīng)刻B.秉.(bǐng)性葬.(zàng)身玷.(zhān)污C.旖旎.(nǐ) 腮.(sāi)边巍峨.(é)D.眷.(juàn)恋虬.(qiū)枝倭.(wō)瓜三、下列各项中,词语书写有误的一项是( )。
(3分)A.拨草挺拔拨动徘徊B.水瓢瓢虫飘动点缀C.栽树裁剪栽培玷污D.郑重眷恋华侨晶莹四、下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )。
(3分)A.晴空中的一轮明月清光四溢,与湖水中的那个月亮相映成趣....。
B.哪个背井离乡....的老华侨不思念故乡的亲人,不盼望着回到祖国呢?C.小妹妹两岁了,会说简单的话,可是还不会数数,真是不可胜数....。
D.我在祖父的园子里追蜻蜓,逮蚂蚱,采倭瓜花,乐此不疲....。
五、下列句子中,抒情方式与其他三项不同的是( )。
(3分)A.我的小月亮,我永远忘不掉你!B.他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!C.花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
D.愈是寒冷,愈是风欺雪压,梅花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!六、根据课文内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。
五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
五年级下册课外阅读专项测试卷姓名:____________(一)儿科大夫的手年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子,顶着寒风,匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。
一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。
男大夫生得魁伟粗壮,肤色黧黑。
“像个铁匠。
”冷凌心里说。
女大夫生得娇小玲珑,一脸孩子气。
“医学院来的实习生。
”冷凌判断。
他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。
“下一个——梁虾仔。
”黑大夫嗓音洪亮,与他的个头很相配。
一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。
她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
“铁匠”朝那妇女看了一眼,皱着眉说:“天这么冷,怎么不多穿件衣服?你也病倒怎么办!”语气粗暴,像个爱摆架子的大夫。
“不吃奶,……哭了一夜,怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。
“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着,一边搓着手。
“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。
”冷凌暗想道。
终于,“铁匠”停止了搓手,从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头,夹在两手掌间又搓擦了几下,然后探进病婴的衣服。
听完后,他把听头插回原处,又搓了搓手掌,才伸手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字,又把手搓起来。
搓呀,搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫,职业习惯使他马上进入艺术构思:该用什么题目?“搓手”?不行,不够尖刻,不够讽刺,太一般化……“铁匠”的大嗓门儿把作家召回现实,他喊了冷凌儿子的名字。
冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定,一边描述儿子的病状,一边注视那双搓动的大手。
距离近了,看得真切。
那双大手很正常,看不出有什么异样。
大概是一种怪癖。
这怪癖占了多少时间!假若他急病人之所急,假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责,他肯定不会这样毫无意义地搓手不止!终于,“铁匠”停止搓手,开始听诊和按摸孩子的肚子了。
这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸,像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。
就在他的目光移到对面女大夫身上的时候,他突然说:“不要这样!你的手指和听头都很凉。
人教部编版五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
人教部编版五年级语文下册第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、看拼音,写词语。
(5分)夏天,农民们在田里chdn di()、ba cao()o远处sang shu<〔)枝叶茂盛,hu die()在飞舞,md zha()在蹦跣,好一幅繁忙的景象。
二、选择题o(14分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是()A.蚌壳(bang)澄澈(ce)巍峨(e)B.浩渺.(miao)玷污(zhan).晃眼睛(huang).C.点缀.(zhui)腮边(sdi)•蘑山(yan)D.篝火•(gou)供耕织(gong)•凉飕飕(shOu)•2.下面的词语书写完全正确的一组是()A.樱桃耘田瞎闹承认B.胡蝶蜻蜓破晓昼夜C.拨草拴住逛街桑树D.割草随义锄头铲地3.下列对加点字词解释不正确的一项是()A.山衔落日浸寒漪。
(漪:水中的波纹。
).B.敲成玉磬穿林响。
(磬:一种用玉或石制成的打击乐器。
)C.昼出耘田夜绩麻。
(耘田:在田间锄草。
)•♦D.短笛无腔信口吹。
(信口:未加考虑即随便说话。
)•♦4.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.蜜蜂胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
B.花开了,就像睡醒了似的。
C.祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
5.在下面句子的横线上,填上哪组关联词最恰当?()(1)我有时没有把菜种盖上,把它踢飞了。
(2)祖父浇菜,我也过来浇,但往菜上浇,拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。
A.不但……而且....是••…,•不是••…B.不但……反而……是••…,•不是••…C.不但……而且....不是,•…而是・・D.不但……反而……不是,•…而是・・6.下列句子中与其他句子的表现手法不同的一项是()A.在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮……对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
【单元提优】五年级下册语文试题-期中课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版
【单元提优】五年级下册期中课外阅读专项测试卷(一)快走吧妈妈说:“实在想不出办法就到地洞里躲藏吧!”可是,这战士不愿意入地洞。
雨来在炕上躺着,闻到一股羊身上的膻气味儿。
他用手一摸,软囊囊的羊毛,这不是爸爸丢下的老羊皮袍子吗?不错,就是那件羊皮袍子。
雨来两眼直瞪着,想到三钻儿赶着的那挤着撞着、奔跑着的羊群,他忽然有了主意。
雨来在黑暗里睁大发亮的眼睛,用那种很兴奋很快活的语调,小声地向妈妈和受伤的战士说:“我有办法了,叫叔叔反穿着爸爸这件羊皮袍子,装羊。
我当放羊的,岗哨准不注意,一下子就混出去了!”战士连理都没有理他。
妈妈生气地斥责雨来说:“一边待着你的!别胡说八道啦!”雨来着急地争辩说:“真的呢!隔壁于大肚子家不是有一大群羊吗,我把它们赶出来,叔叔反穿着羊皮袍子夹在当中。
快到岗哨的时候,蹲着身子走几步,准能瞒过敌人!”妈妈不言语了,她没有想到还有“夹”在羊群当中这招儿。
她在思摸这到底是不是个办法时,身边的战士却用肯定的语气说:“这是个办法!快去赶羊吧!”妈妈担心地问:“人家叫你把羊赶出来吗?”雨来把嘴凑近妈妈的耳朵,很有把握地说:“不是三钻儿给狗不理家放羊的吗!”妈妈推了雨来一把,急急地说:“快把羊赶到后门口,我们随后就到!”雨来急忙下炕,悄悄来到堂屋,伸着耳朵,听东屋的鬼子都睡得像死猪一样,打着很响的呼噜。
雨来小心地挪动脚步,不让脚底下发出一点声音,悄悄地出了堂屋。
然后又放快脚步,穿过后院。
他从排子缝儿探出小脑袋,瞧瞧近处没有敌人的哨兵,就一闪身钻出去,贴着墙根,来到隔壁狗不理家的后门。
狗不理的爸爸于大肚子,在县城里给日本人当团总,但是他的家眷却住在乡下。
狗不理家的后排子门也是虚掩着的。
雨来把一只耳朵贴在排子上,听院里没有响动,就轻轻地推一推排子,从排子缝儿探进脑袋去,两眼迅速地扫视了一下后院,然后,一闪身,溜了进去。
后院在一道砖墙和包着铁皮的大木板门后面,靠西是羊圈,靠东是两间小屋。
一间是堆放着锹镐筐篮之类的储藏室,一间住着于家雇的放羊娃三钻儿。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
人教部编本五年级下册语文第一单元测试卷及答案一、读拼音,写汉字。
(5分)yīng xiā bá gē chǎn( )桃 ( )子 ( )草刀( ) ( )子piáo guàng xiǎo yún zhòu水( ) ( )街拂( ) 耕( ) ( )夜二、把词语补充完整,并根据意思选词填空。
(9分)顶()()地漂()()乡恍()()悟()()胜数乐()()疲()()绝伦1.不能计算数目,形容非常多。
()2.一下子完全明白了或觉悟过来了。
()3.形容对某事特别爱好而沉浸其中。
()三、按要求写词语。
(6分)写近义词:永远()闪烁()存心()写反义词:偶尔()慈祥()凉飕飕()四、选择题。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是()。
(1分)A.篝.火(gōu)平沙无垠.(yíng)B.秉.性(bǐn)旖旎.(nǐ)C.玷.污(diàn)燕.园胜地(yān)D.倭.瓜(wē)澄.澈(chéng)2.给下面的多音字选择正确的音节。
(4分)gōng gòng供.应()口供.()供.给()供.耕织()zhé shé折.本()打折.()折.耗()低头折.节()3.给加点字选择正确的解释。
(5分)拉:A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动;B用车载运;C拖长;D闲谈;E 牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。
(1)主持人故意拉.长声音说话。
()(2)奶奶正和爸爸拉.家常。
()(3)如果同学有困难,大家应该拉.一把。
()(4爸爸和门卫大爷拉.交情。
()(5)车要开了,妈妈只好狠下心来,拉.着我登上复兴号火车。
()4.关于对课文《祖父的园子》说法错误的是()。
(2分)A.《祖父的园子》写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景。
B.《祖父的园子》这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。
C.“祖父的园子”是一幅色彩暗淡,富有神话色彩的画,这里是“我”童年生活的地方,它给我带来了无穷的乐趣。
五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版3
五年级下册课外阅读专项测试卷姓名:____________(一)山庄湖色避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一。
她虽然名为山庄,规模却是很宏大的,那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的丽正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。
漫游山庄诸胜时,你就会亲身(领悟领略)到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比挂在墙上的名画更有生命力,更富牵襟扯裾的力量。
可以毫不夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄(zhé)喜;每一处胜景,无不使人流连忘返。
但是,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,不管走到哪里,总是有那么一瞬间,要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她,她有着一种魅力,强烈地(吸引引诱)着我。
在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。
那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。
湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故吧,轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽(倾注倾泻)进湖中了。
这时,是湖上最绚丽多彩的时节。
水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂。
碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深吸引,一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道金光射向湖面了。
这时湖上微风乍起,细浪跳跃,真似搅起满湖碎金。
当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候,湖水又恢复了平静。
那乱真的倒影,把山庄的胜景都摄取进了湖中。
于是,塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1.把文中括号里运用不恰当的词用“/”画去。
2.文章采用先________后________的写作方法,由美丽动人的山庄全貌转而写到迷人的塞湖风光,对塞湖奇观进行了细致描绘。
2020-2021学年人教部编版五年级语文第二学期第一单元测试卷 (含答案)
五年级语文下册第一单元测试卷一、积累与运用(40分)1.用”“、“给加点字选择正确的读音。
(3分)篝.火(gōu goū) 涟漪.(qīyī) 玉磬.( qìng xīn)稚.子( zhuī zhì) 倭.瓜(wōwēi) 蚌.壳( bàng fèng)2.读拼音,写词语。
(6分)(1)院子里种了一棵 sāng shù( )。
夏天的时候,我们拿着 shuǐ piáo( ) 给它浇水.(2)祖父在园子里bácǎo( )、 chǎn dì( ),我就在园子里 xiā nào( ), 如果犯了错误,马马虎虎地 chéng rèn( )下来就是了.2.辨字组词。
(4分)陂( ) 傍( ) 塘( ) 蜻( )波( ) 榜( ) 糖( ) 晴( )3.先把词语补充完整,然后选词填空。
(10分)颇负( )( ) 碧波( )( ) 良辰( )( )顶( )立( ) 山高( )( ) ( )( )四射(1)一轮红日( ),正徐徐地从东方升起。
(2)我的祖父在星岛文坛( )。
(3)夏夜,我们站在大山的山顶,只见( ),一时心旷神怡。
(4)不管他们受到怎样的欺凌,从来都是( ),不肯低头折节。
5.按要求写句子。
(4分)(1)蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)____________________________________________________________(2)我想到的却仍然是故乡第坑里的那个平凡的小月亮。
(缩句)_______________________________________________________________(3)园子留下回忆。
(扩句)_______________________________________________________________(4)仿照句子,发挥想象续写一句话童年就像一幅画,色彩鲜艳,线条柔美;童年就像_____________________,_____________________,_____________________。
统编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
创新阅读专项古诗文阅读(一)春望[唐]杜甫国破①山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火②连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑③欲不胜④簪⑤。
【注释】①破:沦陷。
②烽火:这里指战争。
③浑:简直。
④胜:能承受。
⑤簪(zān):一种束发的首饰。
1.从题目上看,这首诗是作者在______(季节)的时候写的。
2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是()A.荒芜破败,人烟稀少,草木杂生。
B.草木繁茂,一片生机。
3.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
4.诗中反映广大人民反对战争,期望和平安定的美好愿望的诗句是“______________,______________”。
5.古诗的最后一句,作者通过描写______的变化,使读者感受到诗人内心的______和______,更加体现诗人__________________的思想感情。
(二)程门立雪杨时见①程颐于洛,时盖②年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐③,时与游酢侍立④不去。
颐既⑤觉,则门外雪深一尺矣。
【注释】①见:拜见。
②盖:大约。
③瞑坐:打瞌睡。
④侍立:恭敬地站在一旁。
⑤既:已经。
1.用自己的话说一说下面句子的意思。
(1)颐偶瞑坐。
________________________________________________________________ (2)颐既觉,则门外雪深一尺矣。
________________________________________________________________2.“时与游酢侍立不去”的原因是什么?下列分析正确的一项是()A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B.杨时与游酢想拜见程颐,又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许,不敢擅自离开。
3.你从这个故事中得到了什么启发?________________________________________________________________ 名著阅读(一)黛玉葬花那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。
部编版小学语文五年级下册第一单元检测卷含答案(共3套)
部编版小学五年级语文下册第一单元测试卷一一、看拼音,写词语。
(8)mà zhā sāng yè bái zhÒu bá hé( ) ( ) ( ) ( )chú tÓu yún tián chéng rèn guā piáo( ) ( ) ( ) ( )二、选出下列加点字的正确读音,用“✔”标出。
(3)1.成群的燕(yān yàn)子飞往燕(yān yàn)山。
2.成千上万顷(qǐn qǐng)的麦子在风中摇晃(huàng hàng)着脑袋。
3.根据小李的供(gŌng gÒng)词,这批假货是由其他人提供(gŌng gÒng)给他的。
三、我会辨字组词。
(6分)瞎()晓()桑()割()浇()嗓()瓢()拔()拴()飘()拨()栓()四、用“\”划去括号里不恰当的词语。
(6分)1.如果只有(冷清清孤零零)一个月亮,未免显得有点儿孤单。
2.唯独书房里那一幅墨梅图,他分外(爱护爱惜),家人碰也碰不得。
3.蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,(圆滚滚圆溜溜),就像一个小毛球。
4.离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,(郑重慎重)地递给我一卷白杭绸包着的东西。
五、句子练习。
(6分)1.读例句,想象句中描写的情景,再选一种情景写一写。
例:热八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
慢静吵怕冷辣____ _____________________________________________________________ 2.根据提示仿写句子。
例:★这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
★真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
提示:用对比的手法,表达对家乡的热爱和怀念。
五年级下册语文试题-第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版1
五下第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷姓名:____________一、课本直通车。
1.《祖父的园子》选自《________________》,作者是______________。
祖父的园子里有________,有________,有________,有________……这里是“我”______________。
本文展现了作者__________________的童年生活。
2.季羡林先生认为月是________明,这表达了他对______________之情。
我国有许多表达思乡之情的诗句,如:独在异乡为异客,_________。
再如:举头望明月,______________。
3.“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。
文中梅花的精神是指_____________________________________________ 自古以来,我国具有这种精神的人物有_________、________等。
二、判断。
(正确的画“√",错误的画“×”)1.《祖父的园子》回忆了作者在园子里自在快乐的童年生活。
( )2.通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,能加深对课文思想感情的体会。
( )3.“梅花魂”指的是顶天立地,不低头折节的民族魂。
( )4.《月是故乡明》以“月”为抒情线索,抒发了作者的思念亲人、热爱祖国之情。
( )三、口语交际。
你知道爸爸妈妈的童年是怎样的吗?你对他们的章年哪些地方感兴趣?请先根据你感兴趣的地方列几个问题,然后选择其中一人进行交谈,最后将你得到的信息有条理地整理出来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、阅读课内选段,完成练习。
(一)祖父的园子(节选)太阳在园子里是特别..高的。
五年级下册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷姓名:____________(一)那一份浓浓的乡情我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的。
当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会体味体验)不到的。
这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔温热温暖)的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续连续继续)打开了门,开始了一天的工作。
男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。
这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。
玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。
这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙俩喜洋洋地回了家。
遇到乡亲们可能就有了玩具:我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常得到的是一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递塞送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个子矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。
我舒心地笑了,捧着(温柔温热温暖)的红薯,心里更是(温柔温热温暖)无比。
上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
2.词语理解。
“这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
统编版五年级语文下册第一单元测试卷(含答案)
五年级语文下册第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分一、给下列加点字注音。
(4分)昼夜( )涟漪( )点缀( ) 家眷( )倭瓜( ) 渺小( ) 玷污( ) 旖旎( )二、根据语境,读拼音写字词。
(4分)1.花园里的花开了,有许多húdié( )在花朵间飞舞。
2.叔叔不仅把院子里的yīng( )桃树砍了,还把它的根也chǎn( )3.那些无事生非的人,就是秋后的màzha( ) ,蹦趾不了几天了。
4.没有春的gēng yún( ) ,哪来秋的收获?三、词语乐园。
(11分)1.给下列多音字注音并组词。
(3分)供( ) 晃( ) 燕( )2.词语搭配。
(4分)( )的蜜蜂( )的莱芒湖( )的知了( )的梅花( )的外祖父( )的泪珠( )的天空( )的大沙漠3.选词填空。
(4分)承担承认(1)这笔费用应该由谁来( )呢?(2)他再三考虑,还是决定去找老师( )自己的错误。
想象幻想(3)我曾( ),山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
(4)真难( ),他表面上道貌岸然,背地里却无恶不作。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
(4分)1.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
( )2. 花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的( )3.这清白的梅花,是能玷污的吗? ( )4.像苏东坡说的"月出于东山之上,徘徊于斗牛之间",完全是我无法想象的( )五、按要求写句子。
(8分)1.这不是一样的吗?(改为陈述句).2.凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。
(改为反问句).3.我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
(用加点词造句).4.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
(根据句子意思写出对应的诗句).六、根据课文内容填空。
(8分)1. 《游子吟》中描绘一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景的诗句是"" ,”。
五年级下册语文-第一单元课外阅读专项训练 (含答案)人教统编版2
统编版五年级下册语文第一单元课外阅读专项训练(一)故乡情动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,(再三屡次)托付我为他带几颗生枣核。
东西倒不占分量,可是用途却很蹊.(xī qī)跷.(qiao qao)。
从费城出发前,我们就通了电话。
一下车,他已经在站上等了。
掐指一算,(分手分别)快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
拥抱之后,他就(殷切亲切)地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。
他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。
我问起枣核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。
”……他把我(安顿安排)在临湖的一个房间后,就领我去踏访他的后花园。
地方不大,却布置得精致匀称。
我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡的味道?”经他指点,我留意到台阶两旁是他亲手栽的两林垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。
他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械.(jiè xiè)长了。
娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。
可是我心里总觉得像是缺点什么。
也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸,想隆福寺。
这里一过圣诞,我就想旧历年。
近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子,试种一下。
”接着,他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
”……改了国籍(jí jì)不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
用“\”划去文中括号里使用不恰当的词语。
2.短文主要写了美籍华人向作者的诉说,诉说的中心内容是()A.这花园有点家乡的味道。
B.心里总觉得缺点什么。
C.年纪越大,思乡越切。
部编人教小学五年级下册语文:语文试题-第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷(含答案)1
四、1.口若悬河 2.语无伦次 3.娓娓道来 4.张口结舌
五、1.爷爷 访谈
2.(1)您做过的最后悔的事情是什么?
(2)您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏?
六、(一)1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
(三)祖父的园子(节选)(12分)
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
六、阅读。(37分)
(一)默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。(13分)
2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。
3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。
二、选择题
1.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是( )(3分)
A.夸张 B.比喻 C.拟人
2.根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。 (6分)
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
_________________________________________________________
部编版五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷(含答案)
A.侧面描写 B外貌描写C.动作描写 D.环境描写E.细节描写F.心理描写
4.对“军长愣住了,久久地站在雪地里”这个细节描写的作用分析不正确的是( )
A.表现了军长由暴怒到惊鄂,以至于深深感动的复杂心理
B.这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比,表现了将军爱护战士、嫉恶如仇的性格特征。
(原文有删改)
1.写出下列词语的近义词。
适宜——( ) 蕴藏——( )
2.文中画线句子运用了__________的修辞方法,强调了________________。
3.全文运用________的修辞方法,表达了作者对祖国母亲的____________之情。
4.文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的?
(三)可爱的中国
方志敏
朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万七千万的孩儿?我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天资玉质的美人,她的身体的每一个部分,都有令人爱慕之美。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第一单元试卷(含答案)
人教部编版小学语文五年级下册第一单元试卷一、字词乐园。
(23分)1.选择正确的读音或汉字,画“√”。
(4分)种子(zhǒng zhòng) 种菜(zhǒng zhòng) (带戴)草帽(栽载)花倭瓜(wōwēi) 澄澈(dēng chéng) (飘漂)泊(拨拔)动2.下列加点字读音相同的一功是( )( 1分)A,清平乐.音乐.乐.曲B,咀嚼.细嚼.慢吞咬文嚼.字C.似.的好似.似.乎3.看拼音,写词语。
(10分)xiānào bái zhòu gēng yún shuān zhùsāng yè()()()()()chǎn chúqiūyǐn chéng rèn yòu zhìguàng jiē()()()()()4写出下列句中加点词的近义词和反义词。
(3分)(1)我的发现竞是如此简单..明了。
近义词:( ) 反义词:( )(2)小红迈着轻松..的步伐走上了领奖台。
近义词:( ) 反义词:( )(3)天和地的界限并不那么清晰..。
近义词:( ) 反义词:( ) 5.把下列各组词语中不是同一类的词语用”一”画出来,(5分)(1)蜜蜂蝴蝶蚂蚱鸟(2)樱桃树松树李子树梨树(3)跳高锄豆拔草浇菜(4)袍子棉袄蓑衣毡帽(5)乐悠悠胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟二、句子训练营,(15分)1.按要求写句子。
(6分)(1)一幅画而已,有什么稀罕的呢? (改为陈述句)(1分)___________________________________________________(2)童年的生活令人难以忘怀。
(改为感以句)(1分)____________________________________________________(3)我想大概肯定还没有人发现这个道理。
(修改病句)(1分)____________________________________________________(4)童年的夏夜永远是美妙的。
统编版五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
统编版五年级下册语文第一单元测试卷一、用“——”画出加点字的正确读音。
萌.动( mén méng ) 澄.澈( chén chéng ) 旖.旎( qǐ yǐ )撩.乱( liáo liǎo ) 蚌.壳( bàng bèng ) 倭.瓜( wěi wō )无边无垠.( yín yíng ) 明晃.晃( huǎng huàng ) 玷.污( diàn zhàn )二、看拼音,写词语。
bái zhòu guàng jiē sāng shù qīng tíng chú tou( ) ( ) ( ) ( ) ( )shuān zhe yīng tao chéng rèn shuǐ piáo gē cǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、查字典,完成练习。
1.查“瞎”字,用部首查字法应先查部,再查画。
“瞎”的第八笔是。
“瞎”在字典中的解释有:①眼睛看不见东西;②胡乱地,没来由地。
“瞎闹”的“瞎”应选第种解释。
2.给加点字选择正确的解释。
(填序号)拔:①抽,拉出,连根拽出;②吸出;③挑选,提升;④超出拔.草( ) 选拔.( ) 拔.火罐( ) 出类拔.萃( )四、词语的理解与运用。
1.照样子,用叠词填空。
例:花园里边(明晃晃)的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
(1)蜜蜂满身绒毛,( ),( ),就像一个小毛球似的。
(2)狗尾草( )的,很像狗尾巴。
(3)天空( )的,又高又远。
2.在括号里填上合适的关联词。
(1)( )只有孤零零一个月亮,( )显得有点儿孤单。
(2)( )热带是无所谓隆冬的,( )腊月天气,毕竟也凉飕飕的。
(3)这手绢上绣的( )是梅花,( )是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。
2020统编版部编版五年级下册语文第一单元测试卷(附答案) 人教部编版
统编版五年级语文下册第一单元测试卷一、看拼音,写词语。
(8分)yóu guàng gēcǎo yīng táo yún tiánhúdiémàzhasāng shùzhòu yè二、用“____”画出加点字的正确读音。
(3分)咀嚼.( juéjiáo) 玷.污( diàn zhàn) 山涧.( jiàn jiān)燕.园( yàn yān) 水寨.( zhài zài) 踉.跄( liàng làng)三、下面诗句中加点的字词解释不正确的一项是()。
(3分)A.童孙未解供.耕织(从事)B.稚子..金盆脱晓冰(幼小的孩子)C.草满池塘水满陂.(池岸)D.谁言.寸草心,报得三春晖(语言)四、把下列词语补充完整,再完成后面的练习。
(12分)一()不()顶()立()美妙()()马马()()颇负()()()欺()压1.含有近义词的词语是、。
这样的词语我还知道。
2.仿写画线的词语。
一()不()一()不()3.我们经常用词语______________形容名人或名物名气很大。
五、按要求写句子。
(10分)1.蜻蜒飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)_____________________________________________________________________2.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
(改为“把”字句和“被”字句)____________________________________________________________________3.白云从祖父的头上飘过。
(改为拟人句)____________________________________________________________________4.我觉得外祖父一下子衰败了许多。
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五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷总分(100分)姓名:____________(一)我的童年(节选)(25分)季羡林到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
我往往都到假山后,或者一个盖房子的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎咽似.(shì sì)的大看起来。
常常忘了时间,忘了吃饭。
有时候看到天黑,才摸黑回家。
我对小说中的绿.(lù lǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数.(shǔ shù)家珍,比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼,冒出一道白光,白光里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和剑便.(biàn pián)回到自己的鼻子里。
有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再而三,一直戳到几百次,上千次。
练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连树木也能戳断。
我信以为真,也想练成铁砂掌,便猛戳起来。
结果把指头戳破了,鲜血.(xuè xiě)直流,疼痛难忍,知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。
1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。
(5分)2.在文中找出下列词语的反义词。
(4分)吞吞吐吐——()细嚼慢咽——()3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个造句。
(6分)(1)把假的当作真的。
()(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
()(3)形容吃东西又猛又急的样子。
()4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”?请用自己的话把它们概括出来。
(5分)___________________________________________________________ 5.相信大家都喜欢看“闲书”,请把你爱看的“闲书”推荐给大家,并说明推荐理由。
(5分)___________________________________________________________(二)暖冬(25分)小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(4分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
( )(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
( )2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_______”画出来。
(3分)3.根据短文内容回答问题。
(9分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________;“愁苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是__________________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文,写出你对这句话的理解。
(6分)_________________________________________________________ _________________________________________________________5.短文表达了作者( )的思想感情。
(多选)(3分)A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美(三)春天放纸鸢(25分)夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。
父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。
风筝准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。
后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。
于是,他也制作风筝葫芦。
他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。
在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。
开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。
后来,我又萌发了制作大风筝的念头。
同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。
我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。
从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。
蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
1.“手舞足蹈”的近义词是。
(2分)2.选择合适的动词填在短文的括号里。
(6分)提托扎劈3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。
(3分)A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。
4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。
(3分)A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。
D.写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。
”这句话的作用是( )。
(3分)A.点明中心B.承上启下C.总结全文D.统领下文6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。
(8分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________(四)_______________(25分)记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪在前边走,一群小猪跟在后边。
有一天一个小猪掉井了,人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。
吊上来,那小猪早已死了。
并口旁边围了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来,祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,立刻就冒了油,真香,我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。
在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。
所以我最喜欢吃鸭子。
我吃,祖父在旁边看着。
祖父不吃。
等我吃完了,祖父才吃。
他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋,”或是“这小东西吃得真快。
”我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。
我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃,我越吃得多。
祖父看看不好了,怕我吃多了。
让我停下,我才停下来。
我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到井里,我看井沿有一群鸭子,我拿了秫秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。
我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:“帮我赶哪!”正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:“你在干什么?”我说:“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。
”祖父说:“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。
”我不听他的话,我还是追在鸭子的后边跑着……1.文中详细描写了三个场景,请你用简练的词语概括出来。
(6分)①_______________ ②_______________ ③_______________2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的?在正确的选项后打“√”。
(3分)A.可以吃到烧鸭子。
()B.整只烧鸭任“我”吃。
()C.把手上的油擦在大襟上。
()D.故意把鸭子赶到井里,想烧着吃。
()3.用“”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句,从中可以体会到祖父对我的_________。
文中还能体会到这一情感的情节还有_____________________________等。
(8分)4.本文节选自《呼兰河传》,请你为文章起一个恰当的题目,写在文前横线上。
(3分)(5分)5.你认为后来会发生什么故事?请你顺应作者的思路写一写。
___________________________________________________________参考答案:(一)、1.划掉:sì lǜ shù pián xiě2.滚瓜烂熟狼吞虎咽3.(1)信以为真(2)如数家珍(3)狼吞虎咽示例:他狼吞虎咽地吃着汉堡,看样子好像几天没吃过东西。
4.(1)一放学就躲着看“闲书”;(2)把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数家珍;(3)自己也想当小说中的人物;(4)练习铁砂掌,把指头戳得鲜血直流。