科学学科工作计划总结概述
小学科学工作计划及工作总结范文大全（精选6篇）
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小学科学工作计划及工作总结范文大全（精选6篇）(篇一)小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，四年级科学教学总结。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
但是由于教学经验的不足以及相应实验器材的配备一时跟不上，导致了科学课的实验教学往往不能真正的运用好。
尽管如此，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结：一、基本情况：大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要成绩：1、具体措施：（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对四年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
科学教学工作总结及计划
科学教学工作总结及计划一、科学教学工作总结在过去的一年里, 我积极参与学校的科学教学工作, 努力提高教学水平, 取得了一定的成绩。
下面对我在科学教学工作方面的总结进行梳理:1.加强专业知识储备: 为了更好地教授科学课程, 我针对科学教学内容进行了系统的学习和研究, 加强了对科学知识的理解和掌握, 提高了自己的专业素养。
2.创新教学方法: 针对学生的学习特点和兴趣, 我尝试了多种教学方法, 如实物模型、实验演示、多媒体课件等, 丰富了教学手段, 激发了学生的学习兴趣。
3.提高课堂管理水平: 在课堂管理方面, 我注重学生自主学习和互动交流, 鼓励学生积极思考和表达, 培养了学生的批判性思维和团队合作意识。
同时, 我也加强了对学生纪律的管理, 保持课堂秩序。
4.关注学生成长发展: 除了教学任务外, 我还积极关注学生的个性特点和发展需求, 倾听学生的心声, 与学生保持良好的师生关系。
在班级管理方面, 我注重培养学生的自主管理能力, 组织学生参与学习小组及其他活动, 促进学生全面发展。
5.与家长沟通合作：我重视家校合作, 建立了良好的家长沟通机制, 及时与家长交流学生学习情况, 并给予家长相关的学习指导和建议, 争取家长的支持与配合。
通过以上的教学实践和努力, 我取得了一定的成绩, 学生的学习成绩和科学素养得到了明显提高, 受到学生和家长的认可和好评。
二、科学教学工作计划在新的学年即将开始之际, 我根据自己在过去教学中的经验和得失, 制定了以下科学教学工作计划, 以期在新的一年里取得更大的进步:1.加强专业知识更新: 要不断学习和研究最新的科学发展, 关注科学领域的前沿知识和热点问题, 不断完善自己的教学内容和方法。
2.创新教学手段: 在新的一年里, 我将继续尝试新的教学方法和手段, 如应用创新科技手段辅助教学、开展实践性教学活动等, 提高教学效果, 激发学生的学习兴趣和主动性。
3.优化课堂管理: 继续注重学生的自主学习和互动交流, 鼓励学生思考和探究, 培养学生的科学探索精神和实践能力。
科学教学工作总结6篇
科学教学工作总结6篇篇1一、引言本学期科学教学工作以提高学生科学素养为核心目标，围绕课程大纲展开了一系列教学活动。
在此，我对本学期科学教学工作进行回顾和总结。
二、工作内容1. 课程设置与计划本学期根据学校要求和学生实际情况，制定了科学课程的教学计划和进度安排。
在课程内容上，注重基础知识的夯实，同时加入了最新的科学研究成果，使教学内容更加丰富和前沿。
2. 课堂教学课堂教学中，我采用了互动式教学模式，鼓励学生参与讨论，提高学习积极性。
通过演示实验、观看科普视频等方式，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
同时，注重培养学生的科学素养，激发学生探索未知的热情。
3. 实验教学实验教学是科学教学的重要组成部分。
本学期，我认真准备每一个实验，确保实验的安全性和可行性。
通过实验，学生不仅掌握了实验技能，还培养了观察、分析和解决问题的能力。
4. 课外活动为了丰富学生课余生活，本学期组织了多次科学课外活动，如科普讲座、科学实验大赛等。
这些活动不仅提高了学生的科学素养，还增强了学生的团队协作能力和创新意识。
三、工作成效1. 学生成绩本学期通过一系列教学活动，学生的科学素养得到了显著提高。
在期末考试中，学生成绩整体良好，部分学生在科学实验中表现出色。
2. 教师发展通过本学期的教学工作，我不仅积累了丰富的教学经验，还提高了自己的专业素养。
在教学过程中，我不断反思教学方法，调整教学策略，以适应学生的实际需求。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生对科学知识缺乏兴趣，需要进一步提高学生的学习积极性。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。
2. 实验设备不足，影响了实验教学的开展。
建议学校加大对实验设备的投入，提高实验教学的质量。
3. 课堂教学时间有限，难以充分展开互动和讨论。
今后我将合理利用课余时间，开展课外辅导和答疑，为学生提供更多的学习机会。
五、展望未来下学期，我将继续以提高科学素养为核心目标，深入开展科学教学工作。
科学教学工作总结及计划(五篇)
科学教学工作总结及计划本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
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评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。
五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。
也给了我一个惊喜。
课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
2024年科学教学工作总结及计划范文
2024年科学教学工作总结及计划范文2024年对于科学教学工作来说是一个具有挑战性和机遇并存的一年。
本年度，我在科学教学工作中面临了许多困难和挑战，但也取得了一些重要的成绩。
在过去的一年里，我着重加强了教学方法的创新和探索，注重培养学生的创新思维和科学素养，取得了一定的成效。
同时，我在教学改革方面也积极参与各项工作，推动科学教学的改进和提高。
下面，我将对2024年的科学教学工作进行总结，并制定____年的科学教学计划。
一、2024年科学教学工作总结2024年，我通过加强教学方法的创新，提高了科学教学的质量和效果。
首先，我注重启发式教学，在教学过程中注重培养学生的探究能力和解决问题的能力。
我鼓励学生通过实验、观察和分析，主动探索科学现象和解决科学问题。
这种教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
其次，我加强了科学实践教学。
通过组织学生参与科学实践活动，让学生亲身体验科学探究的过程，提高学生的动手能力和实践能力。
我组织学生到实验室进行实验，到自然环境中进行考察，让学生通过实践活动来深入了解科学理论和原理。
这种教学方法能够使学生更好地理解和掌握科学知识。
再次，我注重培养学生的科学素养。
通过讲解科学原理和理论，培养学生对科学的基本概念和思维方式的理解。
我注重启发学生的思维，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。
我通过讲解科学实例和科学现象，引导学生思考科学问题，并通过讨论和交流，培养学生的团队合作能力和科学推理能力。
综上所述，在2024年的科学教学工作中，我注重教学方法的创新和教学效果的提高。
通过启发式教学、科学实践教学和培养科学素养，我能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和能力。
二、____年科学教学计划____年，我将继续加强科学教学工作，进一步提高教学质量和效果。
具体计划如下：1. 创新教学方法。
我将不断探索和尝试新的教学方法，如项目制学习、合作学习和翻转课堂等。
通过这些方法，能够更好地培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
科学教学工作计划总结(8篇)
科学教学工作计划总结(8篇)科学教学工作计划总结篇一一、教材分析：教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。
根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。
教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。
科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
二、对所教学生的分析：四年级学生思维更加活跃，在实验活动中已经形成合作意识，纪律性明显好于三年级。
对科学的热情极高，热爱科学，热爱自然。
六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究*，乐于动手，善于操作。
因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、具体教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个*、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、科学特色活动(一)科学幻想画1、活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
科学教学工作计划总结
科学教学工作计划总结现今的社会，科学发展正快速发展着，使得我们的社会正在变得越来越高科技化，以科技创新的速度越来越快。
在这种情况下，科学知识的学习显得尤为重要，而科学教学也随之变得尤为重要。
它不仅能为我们提供一种全新的学习方式，也能帮助我们正确地认知世界，健全自己的思维。
有鉴于此，我们所在的学校决定开展一次以“科学教学”为主题的工作计划，以帮助学生加深对科学的认识，并为他们提供有效的教学资源，从而提高学生的学习效率。
二、科学教学工作计划科学教学工作计划的具体内容如下：（1）在课堂上教授理论知识：通过课堂讲解，在学生认知上引入科学理论知识，让学生可以更好地接受科学知识。
我们在课堂上将会采用各种演示方式，比如案例分析、多媒体教学等，让学生更深入地理解知识内容。
（2）实验室课程：为了让学生得到更实质的学习，我们还将采取实验室教学的方式，以便学生可以根据自己的爱好和能力进行选择，同时也能对课堂所讲的知识有一个更深入的认识。
（3）组织参观活动：有时候，我们会组织学生参观一些科技馆或者科研实验室，以便他们能够更好地了解当下的科技状态，也能够让他们更好地理解课堂所讲的知识。
三、科学教学工作成果通过这次科学教学工作，我们取得了很大的成果，学生对科学有了更多的认知，同时也有了更多的实践能力。
1.生的理论认知有了显著的提高，可以更好地理解科学的实质；2.生的实践能力有了较大的提升，能够更好地利用科学来解决实际问题；3.生对科学社会责任感也有了一定提升，会更加注重自身在科学社会中的作用。
四、总结本次科学教学工作计划的实施，得到了良好的实施结果，学生对科学有了较深入的了解，而且也有了更多的实践能力。
因此，本次科学教学计划是一次成功的尝试，也为今后的教学工作提供了一份可靠的可行性研究方案，希望能够更有效地让学生掌握科学的知识，以提高学生的学习效率。
科学领域学期工作计划总结
一、前言在过去的一学期里，我们科学领域全体师生紧紧围绕学校的工作目标和要求，以“立德树人”为根本任务，以培养学生的科学素养和创新能力为核心，积极开展各项工作。
现将本学期工作计划总结如下：二、工作回顾1. 加强课程建设，提升教学质量（1）优化课程体系，突出科学素养培养。
本学期，我们针对不同年级学生的特点，调整课程设置，注重培养学生的科学思维、实验操作和创新能力。
（2）开展学科竞赛，激发学生学习兴趣。
通过组织各类学科竞赛，激发学生对科学的热爱，提高他们的综合素质。
（3）加强师资队伍建设，提升教师教学水平。
通过开展教师培训、教研活动等，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 强化实践教学，提高学生创新能力（1）加强实验室建设，为学生提供良好的实验环境。
本学期，我们对实验室进行了升级改造，为学生提供了更好的实验条件。
（2）组织学生参加科技活动，提高实践能力。
通过举办科技创新大赛、科学实验竞赛等活动，让学生在实践中锻炼自己的创新能力。
（3）开展科普讲座，拓宽学生视野。
邀请专家学者为学生开展科普讲座，拓宽学生的科学视野，激发他们的求知欲。
3. 深化科研工作，推动学科发展（1）加强科研项目申报，争取科研经费。
本学期，我们积极组织教师申报科研项目，争取科研经费，为学科发展提供有力保障。
（2）开展学术交流活动，提升科研水平。
通过举办学术讲座、研讨会等活动，促进教师之间的学术交流，提高科研水平。
（3）加强校企合作，推动科研成果转化。
与相关企业开展合作，将科研成果转化为实际应用，提高科研成果的转化率。
4. 落实立德树人，加强学生思想政治教育（1）加强班级管理，营造良好学风。
通过开展班级活动、主题班会等，培养学生的集体荣誉感和责任感。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
组织学生参加志愿服务活动，让他们在实践中学会关爱他人，服务社会。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
通过开展心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生的心理健康，帮助他们健康成长。
小学科学教学工作计划总结
一、前言本学期，我担任小学科学教学工作，通过不断努力和积极探索，取得了一定的成绩。
现将本学期科学教学工作计划总结如下：二、教学目标1. 让学生掌握科学知识，培养学生的科学素养。
2. 提高学生的实验操作能力，培养学生的动手能力。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
4. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、教学内容本学期，我主要围绕以下几个方面展开教学：1. 动物、植物、微生物等生物知识。
2. 天然资源、环境、能源等自然科学知识。
3. 科学实验技能、实验操作规范。
4. 科学探究方法、科学思维方法。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学手段。
3. 注重学生实验操作，提高学生的动手能力。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队精神。
5. 组织科学实践活动，增强学生的实践能力。
五、教学成果1. 学生对科学知识有了更深入的了解，科学素养得到提高。
2. 学生实验操作能力得到显著提高，动手能力得到锻炼。
3. 学生观察能力、思维能力和创新能力得到培养。
4. 学生环保意识和社会责任感得到增强。
六、教学反思1. 在教学中，要注重培养学生的科学素养，引导学生学会用科学的眼光看待问题。
2. 要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在科学课堂上有所收获。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的科学学习情况，共同关注学生的成长。
4. 深入研究教材，提高自己的教学水平，为学生的科学学习提供更好的指导。
5. 注重教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，本学期科学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的科学学习提供更好的服务。
小学科学教学工作计划第一学期总结5篇
小学科学教学工作计划第一学期总结5篇进入学校学校科学教研组岗工作半年了，根据学校有关领导的安排，我们可以开始着手写学校科学教研组下半年工作计划了。
工作计划是我们的根据下半年不同时期的任务目标进行合理拆解。
有没有可以参考的学校科学教研组下半年工作计划呢？请您阅读栏目小编辑为您编辑整理的《小学科学教学工作计划第一学期总结》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！小学科学教学工作计划第一学期总结篇1一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，围绕“学生课堂质疑、反思能力培养”开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。
二、存在问题：1.专职教师专业素养有待进一步提高。
本集团现有科学专职教师11人，其中龙洲校区4人、新河弄校区7人，专职教师中,除4人为原来的科学专职教师外，其余7人为转岗教师，全体科学教师专业知识和技能需要在以后的教研活动中不断提高。
三、教研目标：教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。
1.重点培养对象：马燕、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。
陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开始熟悉科学教学。
2.解决问题的策略：针对前面所提到的问题，采取以下措施：问题1：通过一系列教研活动，采取自练兵、走出去、请进来等学习措施，通过各类课堂教学比武或观摩、实验操作技能培训等来提高教师的专业素养。
问题2：通过协调，部分课堂实验安排在教室内进行，保证实验开出率。
四、每月教学工作安排：9月份：1.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。
科学教学工作总结和计划
科学教学工作总结和计划一、教学工作总结过去一年，我承担了科学教学工作，对于这段时间的教学工作，我进行了全面的总结。
总体而言，我在科学教学方面取得了一定的进步，并且经验也在不断积累。
1. 教学目标的设定在过去的一年中，我努力为每个教学单元设定了明确的教学目标。
这些目标旨在帮助学生理解、应用和掌握科学知识，并培养他们的科学思维和实验技能。
通过反复检验和修订教学目标，我的教学变得更加有针对性，学生的学习效果也有所提升。
2. 教学内容和教学方法我在科学教学中注重培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
在选择教学内容和教学方法上，我尽可能多地引入实例、实验、观察和讨论等活动，让学生主动参与到探究中去，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
通过这些实践性的学习方式，我发现学生更容易理解抽象的科学概念，并能更好地将知识应用于实际问题中。
3. 教学评估和反馈机制教学评估是科学教学不可或缺的一环。
在教学中，我积极采用多种评估方式，如课堂表现、小组合作和个人作业等，以全面了解学生的学习状况和问题所在。
根据评估结果，我会及时给予学生反馈，并对教学方式和教学内容进行调整，以帮助学生更好地掌握科学知识。
4. 师生关系的建立在过去一年的教学中，我注重与学生之间的沟通和互动。
我鼓励学生提问、思考和讨论，与他们建立起良好的师生关系。
这种积极的互动不仅能够加深学生对科学知识的理解，还能够培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、科学教学工作计划基于过去一年的教学总结和反思，我制定了下一阶段的科学教学工作计划，以进一步提高教学质量和学生的学习效果。
1. 教学目标的制定在下一阶段的教学工作中，我将继续设定明确的教学目标，更加注重学生的学习效果和能力培养。
通过分析课程标准和学生的需求，我将制定具体、可操作的教学目标，以指导和评估学生的学习。
2. 教学内容和教学方法的优化为了更好地培养学生的实践操作能力和科学探究精神，我将进一步优化教学内容和教学方法。
小学科学学期工作计划总结
一、前言在过去的一学期里，我担任小学科学教学工作，为了提高教学质量，培养学生的科学素养，我制定了一系列的教学计划，并按照计划开展了各项工作。
现将本学期工作计划总结如下：二、工作回顾1. 制定科学教学计划本学期，我结合学校教学大纲和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学计划中，我注重培养学生的科学探究能力、实验操作能力和创新精神。
2. 优化课堂教学（1）激发学生学习兴趣：通过设置有趣的教学情境、开展互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（2）注重实验操作：在课堂上，我引导学生进行实验操作，让学生在实践中学习科学知识，提高实验技能。
（3）关注个体差异：针对学生的个体差异，采用分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 开展课外活动（1）组织学生参加科学竞赛：鼓励学生积极参加各类科学竞赛，提高学生的科学素养和创新能力。
（2）开展科技实践活动：组织学生参观科技馆、开展科学实验等活动，拓宽学生的视野，激发学生的科学兴趣。
4. 家校合作（1）加强与学生家长的沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）开展家长课堂：邀请家长参与课堂，共同关注孩子的科学学习。
三、工作反思1. 提高自身素质：作为一名科学教师，我深知自身素质的重要性。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学能力。
2. 关注学生个体差异：在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 深化教学改革：在今后的工作中，我将不断探索，深化教学改革，提高教学质量。
四、展望未来在新的一学期里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养具有科学素养的学生贡献自己的力量。
具体工作计划如下：1. 制定更加科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。
2. 优化课堂教学，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
3. 积极开展课外活动，拓宽学生的科学视野，激发学生的创新精神。
科学教学工作计划总结
科学教学工作计划总结一、工作目标近年来，科学教学工作取得了一定的成绩，但仍存在不少问题和困难。
为了更好地提高科学课程的教学质量，我校科学教师制定了本次的科学教学工作计划。
我们的工作目标是通过多种有效的教学手段和方法，提高学生对科学知识的理解和掌握能力，培养学生的创新思维和科学素养，让他们在未来的学习和生活中能够更好地应用所学的科学知识。
二、工作计划1.明确教学目标本学期，我们将根据学科标准和教学大纲，明确科学课程的教学目标。
我们将着重培养学生的科学思维能力和解决问题的能力，引导学生探索科学知识，并能将其运用到实际生活中。
同时，我们还将注重培养学生对科学实验和观察的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。
2.优化教学内容我们将结合现代科学技术的发展，优化科学课程的教学内容，引入一些有趣和新颖的科学知识，同时注重培养学生对科学的基本概念和原理的理解。
我们将通过多媒体等现代化教学手段，使学生更直观地理解和掌握科学知识。
3.改进教学方法我们将尝试多种不同的教学方法和策略，如合作学习、问题解决式学习、探究式学习等，让学生在实践中学习，通过探索和发现获得知识。
同时，我们还将注重培养学生的创新意识，鼓励学生提出自己的观点和见解，并尝试用科学的方法解决问题。
4.加强实验教学实验教学是科学教学中不可或缺的重要环节。
我们将增加科学实验的机会，让学生亲自动手进行实验操作，并通过实验过程来加深对科学知识的理解。
我们还将通过实验教学，培养学生的观察力、分析力和实践能力。
5.加强课外拓展活动除了课堂教学，我们还将组织一些与科学相关的课外拓展活动，如科学实地考察、科学竞赛等，让学生更好地了解科学知识，增强对科学的兴趣和热爱。
6.加强教师培训我们将加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平和教学能力，使其更好地应对教学中的各种挑战和问题。
我们还将鼓励教师积极探索、尝试新的教学方法和手段，不断更新和完善自己的教学理念和教学方式。
三、工作措施1.建立健全教学管理体系我们将建立健全科学教学管理体系，制定科学课程的教学计划和教学大纲，定期进行教学检查和评估，建立科学教学档案，完善教学反馈机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
2024年小学科学学科工作总结
2024年小学科学学科工作总结____年是小学科学学科的重要一年，根据新课程标准教材的改革，科学学科课程侧重培养学生的科学素养，培养学生的科学思维和创新能力。
在过去的一年里，我根据学科发展的需要和学生的实际情况，制定了科学学科工作计划，并取得了以下成绩和经验。
首先，通过选用优质教材，我能够有针对性地开展科学学科教育。
在____年，我引入了一批新的教材，既符合新课程标准要求，又贴近学生的实际生活。
这些教材不仅内容丰富，而且注重培养学生实践操作和实验观察的能力。
通过这些教材，我能够让学生在亲自操作和观察中，加深对科学知识的理解和运用。
其次，我积极开展实践活动，使学生在实践中学习。
例如，我组织学生参观了当地的科技馆和自然公园。
通过实地参观，学生能够亲身接触到自然科学的实践环境，观察和探索自然现象。
这不仅提高了学生的实践能力，而且增强了他们对科学的兴趣和好奇心。
另外，我注重进行科学实验，培养学生的探究精神和动手能力。
我精选了一些简单而有趣的实验，例如蔬菜的生长实验、水的变态实验等，让学生亲自参与其中，通过观察、记录和讨论，掌握科学实验的基本方法和思维方式。
此外，我还利用信息技术手段，丰富科学学科的教学内容。
通过在课堂上使用多媒体教具、实物模型和教学软件，我能够增加学生对科学知识的理解和记忆。
同时，我还鼓励学生利用互联网资源进行科学研究和学习，提高他们的信息获取和处理能力。
最后，我注意与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题。
根据家长的反馈和建议，我及时调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的需求。
总的来说，____年是小学科学学科工作的一年，在教育理念和教学方法上都有了新的突破和进步。
通过科学实践、信息技术手段和与家长的合作，我能够更好地培养学生的科学素养和创新能力，提高他们的科学学科水平。
在2024年，我将继续努力改进教学方法和手段，不断提高教学质量，为学生的综合素质发展做出更大的贡献。
科学教学工作总结及计划(4篇)
科学教学工作总结及计划科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我镇全体科学教师继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。
深入理解新课程标准和基理念，努力转变思想认识，更新教学观念。
一学期来，我镇全体科学教师以全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。
现将工作总结如下：一、注重为学生创设情境在教学过程中，我们注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。
教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。
让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
二、认真备课按照学校要求，广大教师都能认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
三、积极听课、参与教研、善于反思我们还开展了”我听人人，人人听我”的听课活动，不管什么层次的听课，大家都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
四、优差结合,全面推进学期初，我们就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
科学教学工作总结及计划范文（4篇）
科学教学工作总结及计划范文紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组具体做法：1.加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。
教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到____和落实。
本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。
老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。
我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在____节以上。
2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。
大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
科学教学工作总结及计划
科学教学工作总结及计划科学教学工作总结过去一年，我在科学教学中经历了许多挑战和机遇，并不断提高了自己的教学能力和水平。
以下是我的科学教学工作总结：1. 加强教学内容和方法：我认识到科学教学中内容与方法的重要性，因此我不断探索和学习教材外的知识，以便能够更好地理解科学知识并将其传授给学生。
同时，我也努力运用现代教育方法和技术，包括多媒体教学和互动式教学，以使学生更好地理解和掌握科学知识。
2. 引导学生思考和探究：在科学教学中，我强调学生思考和探究的重要性。
我鼓励他们提出自己的问题，探究自己感兴趣的主题，并协助他们积极探究。
这样做有利于激发学生对科学的兴趣，并提高他们对科学知识的理解和应用能力。
3. 持续评估和反思：为了持续提高自己的教学能力和水平，我时刻关注并评估自己的教学效果，并通过学生反馈和同事评价，不断改进自己的教学方法和技巧。
4. 建立良好的师生关系：我认为，建立良好的师生关系是成功的关键。
我致力于与每个学生保持密切合作和沟通，并为他们提供个性化的指导和支持。
同时，我也非常重视与家长的联系，并定期与他们沟通，确保家长可以了解孩子的学习情况，并为他们提供有关学习进展和问题的反馈和建议。
科学教学工作计划在未来的工作中，我将继续努力加强我的科学教学能力和水平。
以下是我的未来科学教学工作计划：1. 提高教学质量：我将进一步加强自己的知识水平和教学能力，不断探索和学习现代教育方法和技术，并应用到我的教学中，提高教学质量和效果。
2. 加强学生思考和探究：我将进一步引导学生思考和探究，鼓励他们提出自己的问题，协助他们积极探究。
我将为学生提供更多的科学实验和案例，以使他们更好地理解科学知识和应用技能。
3. 与家长和同事合作：我将加强和家长和同事的合作，沟通教学进展和问题，从而为学生提供更好的学习支持和帮助，同时也不断改进自己的教学方法和技巧。
4. 促进学生个性发展：我将为每个学生提供个性化的指导和支持，尊重他们的兴趣和需求，并帮助他们发掘和发展自己的特长和天赋，从而促进他们个性的发展和成长。
科学学科学期工作总结
科学学科学期工作总结科学学科是我在过去一个学期里的主要工作领域。
通过对科学学科的深入研究和实践探索，我在这段时间里取得了一些积极的成果。
在本文中，我将对我在科学学科方面的工作进行总结和回顾。
一、教学设计与准备在这个学期里，我注重科学学科的教学设计与准备工作。
在具体的教学设计中，我遵循了启发式教学的原则，充分考虑学生的兴趣和能力水平。
我精心选择了适合学生的教学资源和教具，并在教学过程中进行了充分的引导和讨论。
另外，我还注重与其他科学老师的交流和合作，在教学上互相借鉴，共同提高。
这些准备工作为我后续的教学工作打下了坚实的基础。
二、教学实施与管理在教学实施过程中，我注重以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣爱好。
我采用了多种教学方法，如讲授、实验、讨论等，以激发学生的学习热情和主动性。
同时，我也加强了课堂管理，制定了明确的纪律和规则，确保学生能够在轻松、积极的氛围中进行学习。
此外，我还注重对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并进行调整，以提高教学效果。
三、实验设计与开展作为科学学科的一项重要内容，实验在我这个学期的工作中占有重要地位。
我精心设计了一系列与教学内容相关的实验，旨在通过实际操作让学生亲自参与并理解科学原理。
在实验的开展过程中，我注重安全管理，确保学生的人身安全。
同时，我也鼓励学生进行实验结果分析和探究，培养他们的实验设计和科学思维能力。
四、个性化辅导与关怀除了课堂教学和实验开展，我还重视对学生个体的关怀和辅导。
我与学生建立了良好的师生关系，关注他们的学习和生活情况，帮助他们解决问题和困难。
在学习上，我与他们一起制定学习计划，提供针对性的辅导和指导；在生活上，我鼓励他们积极参与课外活动，培养全面发展。
五、自我提升与反思在这个学期里，我不断进行自我提升和反思。
我积极参加专业培训和学术研讨会，更新自己的教学理念和知识结构。
我也结合学生的学习反馈和评估结果，分析自己的不足之处并制定改进计划。
科学教学计划总结
科学教学计划总结1. 引言在过去的一段时间里，我们致力于提供高质量的科学教育，以激发学生对科学的兴趣并培养他们的探索精神。
我们根据课程要求和学生的需求制定了一套科学教学计划，并通过实际教学实践不断改进和完善。
2. 计划内容我们的科学教学计划涵盖了以下主要内容：2.1 课程设置我们的科学教学计划包括了全面的课程设置，涵盖了自然科学的各个领域，如物理学、化学和生物学。
我们根据学生的年级和研究能力，逐步引入不同的科学概念和实践操作。
课程设置旨在逐步培养学生的科学思维能力和实验技巧。
2.2 实验教学为了提高学生对科学实践的理解和应用能力，我们在教学过程中增加了大量的实验教学内容。
通过实验，学生能够亲自动手进行科学探究，观察现象，提出假设并进行实验验证。
实验教学旨在激发学生的好奇心和创造力，培养他们的实验设计和数据分析能力。
2.3 互动研究为了增强学生的参与度和合作能力，我们在课堂上采用了各种互动研究方法。
例如，小组讨论、合作实验和游戏化研究等。
这些互动研究活动鼓励学生分享思考和经验，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 效果评估为了评估我们的科学教学计划的效果，我们采用了多种评估方法。
其中包括定期考试、实验报告评估和学生反馈调查等。
通过这些评估方法，我们能够及时了解学生的研究情况和对教学的反馈，从而不断改进我们的教学策略和内容。
4. 未来计划基于过去的教学经验和评估结果，我们制定了一些未来的教学计划。
其中包括：- 进一步挖掘科学教学资源，提供更多的实例和案例，以丰富学生的科学知识和视野。
- 加强学生的实践操作能力，增加更多的实验和科学探究活动。
- 推广使用科学教育技术和多媒体资源，以提高教学效果和研究体验。
结论通过科学教学计划的总结与总结，我们认识到科学教育是培养学生完整发展的重要组成部分。
我们将继续改进和完善我们的教学计划，以激发学生对科学的热爱，并帮助他们成为具有科学素养和科学精神的人才。
我们期待未来科学教学计划的实施，为学生提供更好的教育体验。
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科学学科工作计划科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。
本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、教材分析：教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。
根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。
教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。
科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
二、对所教学生的分析四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。
对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。
六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、具体教学措施：1.首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、科学特色活动(一)科学幻想画1．活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
2．活动容：学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。
优秀作品颁发获奖证书。
(二)明天小小科学家1．活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。
通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
2．活动容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。
容体裁不限。
优秀作品会在全校进行展出。
科学工作计划绥棱县第三小学王德春一、指导思想：以科学课堂教学模式《学案导学---自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨。
同时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。
二、教学目标：1．通过经历真正的科学观察活动的过程和体验；初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。
2．引导和推动学生开展调查活动；鼓励学生亲近和关注周围环境。
3．组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察容的过程；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。
4．能有顺序、有目的、仔细地观察。
运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。
５．能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
和同学交流，相互评价观察结果。
６．能查阅资料，了解有关的问题。
７．在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。
同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。
三、教学措施：为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三四年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：（一）教学工作方面：1．加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2．运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
3. 鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。
4．充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
5．各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
6．课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上（下）课，互不侵占时间。
7．课堂中随时提问评价给分：加分容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。
8．实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制.9．要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。
10．实行课课容当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。
（二）教师成长方面：1．认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自己进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；2．认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向；经常进行科学研究，攻克难关，提高课程理解能力；（三）科学特色活动1．科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
活动容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。
优秀作品颁发获奖证书。
2．明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。
通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
活动容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。
容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。
小学科学教学工作计划绥棱县第三小学王德春本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
本学期工作的策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。
科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点（一）加强学习，提高教育教学理论水平1．精心安排系列学习容，讲求针对性、有效性。
（1）认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。
（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
（3）认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（4）认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
2．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
（1）继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
（2）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
（二）加强指导和管理，提升课程实施水平1．加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。
2．加强新教材的培训力度。
充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在**市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。
指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
3．整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。
本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进；二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。
4．加强小学科学“精品课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。
5．根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的涵。
6．结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。
（三）改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。
1．改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市（区）科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。
2．以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风。
3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
4．切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水平。