幼儿园大班科学活动《有趣的蜡烛》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期科学教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、操作和实验，让幼儿了解蜡烛的燃烧现象，认识火的使用及其重要性。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧原理，知道火的使用方法和安全常识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛的燃烧原理、火的安全使用。
教学重点：观察蜡烛燃烧现象，了解火的使用方法。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、烛台、安全提示牌、实验材料。
学具：记录表、画笔、安全提示卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 新课导入（1）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的形状、颜色、气味等特征。
（2）讲解蜡烛的组成，引导幼儿了解蜡烛是由蜡和芯组成的。
（3）介绍蜡烛的燃烧原理，让幼儿了解蜡烛燃烧需要氧气。
3. 例题讲解教师演示如何正确使用火柴点燃蜡烛，强调使用火的安全常识。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况。
（2）记录实验结果，分享观察到的现象。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、芯2. 蜡烛的燃烧原理：需要氧气3. 火的安全使用方法：使用火柴、远离易燃物、熄灭火源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜡烛答案：幼儿自由发挥，画出心中的蜡烛。
2. 家庭作业：与家长一起进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他可燃物燃烧的现象，了解火的在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：蜡烛的燃烧原理、火的安全使用。
2. 实践情景引入：蜡烛燃烧现象的观察。
3. 例题讲解：火的安全使用方法。
4. 随堂练习：蜡烛实验的操作与记录。
5. 作业设计：家庭蜡烛实验的拓展延伸。
大班科学活动优质教案有趣的蜡烛
大班科学活动优质教案有趣的蜡烛一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解火光与影子的关系，培养幼儿对科学现象的探究兴趣。
二、教学目标1. 了解蜡烛的构造、燃烧原理，知道火光与影子的关系。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的探究兴趣，激发幼儿的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解蜡烛燃烧的原理，火光与影子的关系。
教学重点：观察蜡烛的燃烧现象，进行实验操作，培养探究能力。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、尺子、玻璃杯、水、镊子、放大镜。
学具：每组一份蜡烛、打火机、火柴、剪刀、尺子、玻璃杯、水、镊子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师出示蜡烛，点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的燃烧现象。
（2）引导幼儿思考：蜡烛为什么会燃烧？燃烧后的火光为什么会照出影子？2. 例题讲解：（1）蜡烛的构造：蜡烛由蜡、芯、烛花等部分组成。
（2）蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧时，蜡油顺着蜡芯流下，与空气中的氧气发生化学反应，产生火光和热量。
（3）火光与影子的关系：火光照射在物体上，物体遮挡光线，产生影子。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用剪刀剪去蜡烛的烛花，观察蜡烛燃烧后的变化。
（2）让幼儿将玻璃杯放在蜡烛旁边，观察火光与影子的变化。
（2）强调实验操作中的安全注意事项。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：蜡、芯、烛花2. 蜡烛的燃烧原理：蜡油 + 氧气→ 火光 + 热量3. 火光与影子：光线照射，物体遮挡，产生影子七、作业设计1. 作业题目：（1）观察蜡烛燃烧的过程，用画笔记录下蜡烛燃烧前、燃烧时、燃烧后的变化。
（2）与家长一起探讨蜡烛的燃烧原理及火光与影子的关系。
2. 答案：（1）蜡烛燃烧前：蜡烛为固体，有烛花。
（2）蜡烛燃烧时：蜡油流下，火焰跳动，产生火光和热量。
（3）蜡烛燃烧后：蜡烛变短，烛花消失，火光减弱。
2024年幼儿大班科学《有趣的蜡烛》动态精彩课件+精彩教案
2024年幼儿大班科学《有趣的蜡烛》动态精彩课件+精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、实验和讨论，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化和凝固等科学现象。
二、教学目标1. 知道蜡烛的燃烧原理，了解火焰的结构和蜡烛的熔化、凝固过程。
2. 学会观察和描述蜡烛燃烧的现象，培养观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛燃烧的过程及其现象。
难点：火焰的结构和蜡烛的熔化、凝固过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、水、盘子、镊子等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿讨论蜡烛为什么会燃烧、火焰的形状等问题。
2. 新课导入：教师展示蜡烛，讲解蜡烛的组成、燃烧原理和火焰的结构。
3. 例题讲解：a. 教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的颜色、形状和跳动。
b. 教师将蜡烛吹灭，让幼儿观察蜡烛的熔化和凝固过程。
4. 随堂练习：a. 幼儿分组观察蜡烛燃烧，记录火焰的颜色、形状和跳动。
b. 幼儿用彩泥模拟蜡烛的熔化和凝固过程。
六、板书设计1. 火焰的结构：焰心、内焰、外焰。
2. 蜡烛的燃烧过程：点燃、燃烧、熔化、凝固。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛燃烧现象，记录火焰的颜色、形状和跳动，并与爸爸妈妈分享。
2. 答案：火焰的颜色为黄色、红色；形状为圆锥形；火焰会跳动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验和讨论，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程和火焰的结构。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免火灾。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的消防安全意识。
同时，让幼儿了解其他燃烧现象，如篝火、火焰喷泉等，激发幼儿对科学现象的探索兴趣。
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》的第二节，详细内容为认识蜡烛及其燃烧现象。
二、教学目标1. 了解蜡烛的构造、燃烧原理，培养幼儿对日常现象的好奇心与探究欲望。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及合作意识。
3. 培养幼儿安全使用火柴、蜡烛等物品的意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：蜡烛的燃烧原理及安全使用火柴、蜡烛。
重点：认识蜡烛的构造，观察蜡烛燃烧的现象，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、盘子、放大镜、实验材料等。
学具：安全剪刀、盘子、蜡烛、火柴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。
2. 讲解蜡烛的构造与燃烧原理（5分钟）教师展示蜡烛的各个部分，讲解蜡烛的构造，并通过实验让幼儿了解蜡烛的燃烧原理。
3. 互动环节：观察、讨论（5分钟）幼儿分组观察蜡烛燃烧，讨论蜡烛燃烧的现象，如火焰的颜色、形状等。
4. 例题讲解：如何安全使用火柴、蜡烛（5分钟）教师示范正确使用火柴、蜡烛的方法，讲解注意事项，并让幼儿动手实践。
5. 随堂练习：制作蜡烛（15分钟）教师指导幼儿利用实验材料制作属于自己的蜡烛，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：蜡芯、蜡壳、火焰2. 蜡烛的燃烧原理：氧化反应3. 安全使用火柴、蜡烛的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的蜡烛，描述其燃烧现象。
答案：观察家里蜡烛的燃烧，描述火焰的颜色、形状、燃烧速度等。
2. 作业题目：与家长一起探讨蜡烛在生活中的应用，举例说明。
答案：如生日蜡烛、照明蜡烛等，了解蜡烛在不同场合的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及安全使用火柴、蜡烛的方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够将所学知识应用到实际生活中，并适时进行拓展延伸，如开展“寻找生活中的蜡烛”活动，让幼儿在寻找、观察中进一步了解蜡烛的特点与应用。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影》第三节《有趣的蜡烛》。
教学内容主要包括：认识蜡烛，了解蜡烛的组成和燃烧原理；观察蜡烛燃烧现象，探索光和影的关系；培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧原理以及蜡烛燃烧时的现象。
2. 观察并描述蜡烛燃烧时的光和影的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识蜡烛，了解蜡烛的组成、燃烧原理以及蜡烛燃烧时的现象。
难点：观察蜡烛燃烧时的光和影变化，培养幼儿的观察能力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、剪刀、玻璃杯、水、小刀、镊子等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象。
（2）邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿描述蜡烛燃烧时的光和影。
2. 例题讲解（1）教师向幼儿介绍蜡烛的组成和燃烧原理。
（2）讲解蜡烛燃烧时，光和影的关系。
3. 随堂练习（1）教师分发蜡烛、火柴等材料，让幼儿分组进行观察和实验。
（2）幼儿观察蜡烛燃烧时的现象，记录光和影的变化。
（1）教师引导幼儿分享观察和实验的结果。
（2）讨论蜡烛燃烧时光和影的变化，引导幼儿思考原因。
5. 创作环节（1）教师指导幼儿用画纸、彩笔、蜡笔等学具，创作关于蜡烛的画作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，描绘蜡烛燃烧时的光和影。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、烛壳。
2. 蜡烛的燃烧原理：氧化反应。
3. 光和影的关系：蜡烛燃烧时，光照射在物体上，产生影子。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蜡烛燃烧时的光和影变化。
答案：略。
2. 创作作业：以蜡烛为主题，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿观察力和思考能力的培养，引导幼儿用语言表达观察到的现象。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧过程，使幼儿了解火的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜡烛的燃烧原理、火的安全使用。
2. 教学重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解火的特性，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、蜡烛台、打火机、水杯、盘子、镊子、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 讲解蜡烛的组成与燃烧原理（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蜡烛的组成（蜡、芯、烛台）以及燃烧原理。
3. 观察蜡烛燃烧（15分钟）（1）幼儿分组观察蜡烛燃烧的现象，并用画笔记录下来。
4. 互动游戏：火的安全使用（10分钟）（1）教师演示如何正确使用火柴、打火机点燃蜡烛。
（2）幼儿在教师指导下，尝试点燃蜡烛，并学习如何吹灭蜡烛。
5. 随堂练习：制作蜡烛台（10分钟）幼儿利用学具，动手制作蜡烛台，培养动手能力。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、芯、烛台。
2. 蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使蜡融化，蜡油沿芯线上升，继续燃烧。
3. 火的安全使用：不玩火、不靠近火源、学会使用火柴、打火机。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜡烛，并简要描述其特点。
答案示例：我画的蜡烛是粉红色的，上面有漂亮的花纹，它很温馨，可以照亮我的房间。
2. 家园联系：与家长共同制作一个蜡烛台，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧的现象，让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》第三节《有趣的蜡烛》。
本节课主要让幼儿了解蜡烛的构造、燃烧原理以及蜡烛在生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蜡烛的构造、燃烧原理，了解蜡烛在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、善于发现的精神。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛的燃烧原理。
教学重点：蜡烛的构造、燃烧现象及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
学具：每组一套蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。
2. 讲解蜡烛的构造（5分钟）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的外形、颜色、气味等，讲解蜡烛的构造。
3. 蜡烛燃烧实验（10分钟）（1）教师演示蜡烛的燃烧过程，引导幼儿观察火焰的颜色、形状、亮度等。
（2）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：在玻璃杯内、外燃烧。
4. 讨论蜡烛的燃烧原理（10分钟）5. 蜡烛在生活中应用（5分钟）教师展示蜡烛在生活中的应用，如：照明、庆祝、祭祀等。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据课堂所学内容完成练习。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：外形、颜色、气味2. 蜡烛的燃烧原理：需要氧气、热量3. 蜡烛在生活中应用：照明、庆祝、祭祀七、作业设计1. 作业题目：观察家中的蜡烛，描述其构造和燃烧现象。
答案：略2. 作业题目：思考蜡烛还有哪些用途，与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对蜡烛的兴趣，引导幼儿探索蜡烛的其他用途，培养幼儿的科学素养。
2024年幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
2024年幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影的探索》，详细内容为第二节《有趣的蜡烛》。
通过观察和实验，让幼儿了解蜡烛的燃烧原理，认识火焰和光影，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解蜡烛的燃烧原理，知道火焰的产生和光影的关系。
2. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理的理解，光影的形成。
教学重点：观察蜡烛燃烧现象，培养幼儿的动手操作能力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、水、小刀、镊子、放大镜等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 新课导入（1）教师通过提问，引导幼儿思考蜡烛燃烧的原因。
（2）教师讲解蜡烛的燃烧原理，介绍火焰和光影的形成。
3. 例题讲解（1）教师演示如何用蜡烛制作小船，让幼儿观察火焰对小船的影响。
（2）教师讲解制作过程，引导幼儿思考火焰对小船运动的影响。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行蜡烛制作小船实验，观察火焰对小船运动的影响。
六、板书设计1. 蜡烛的燃烧原理2. 火焰与光影3. 制作蜡烛小船实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛，思考火焰在不同环境下的变化。
2. 答案：（1）火焰在通风环境下燃烧更旺。
（2）火焰在玻璃杯内燃烧时，光影会发生变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察蜡烛燃烧现象，了解蜡烛在不同环境下的燃烧情况，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和幼儿参与度；4. 随堂练习的设计与实施；5. 作业设计的生活联系与思考引导；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第三单元《光与影》中的第2课《有趣的蜡烛》。
本节课主要让幼儿通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，了解蜡烛的基本特征，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成部分，知道蜡烛的点燃、熄灭原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、熄灭原理，以及观察、思考、表达的能力。
难点：蜡烛的点燃、熄灭原理，以及安全使用蜡烛的方法。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小刀、盘子、湿毛巾。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿说出蜡烛的形状、颜色、气味等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蜡烛的各部分，让幼儿说出蜡烛的组成部分。
（2）教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的变化，讲解蜡烛的点燃、熄灭原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿思考蜡烛为什么能点燃、熄灭。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个代表回答问题。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师示范如何安全使用蜡烛，讲解注意事项。
（2）幼儿两人一组，合作完成蜡烛的制作。
六、板书设计1. 蜡烛的组成部分：蜡、芯、烛台。
2. 蜡烛的点燃、熄灭原理：点燃时，蜡燃烧产生火焰；熄灭时，火焰消耗完蜡。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的蜡烛，并标注各部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解了蜡烛的基本特征，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对蜡烛安全使用方法的掌握，引导幼儿在日常生活中注意安全。
拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作蜡烛，培养幼儿的动手操作能力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他光源，激发幼儿对光的探究兴趣。
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的蜡》。
通过观察、实验和探究，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的燃烧原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧过程及其原理。
难点：火焰的不同部位及其特点，以及蜡烛熔化、蒸发等现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子、尺子、计时器。
学具：每人一份实验材料（蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）蜡烛的结构：教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的结构，了解蜡烛的基本组成部分。
（2）蜡烛的燃烧过程：教师点燃蜡烛，讲解蜡烛的燃烧过程，包括火焰、熔化、蒸发等现象。
（3）火焰的特点：教师用火柴演示火焰的不同部位，让幼儿观察并了解其特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蜡烛实验，观察蜡烛燃烧的过程，记录实验结果。
（2）提出问题，激发幼儿对蜡烛燃烧现象的进一步思考。
六、板书设计1. 蜡烛的结构2. 蜡烛的燃烧过程：火焰、熔化、蒸发3. 火焰的特点七、作业设计（1）蜡烛燃烧时，火焰有哪些部分组成？（2）蜡烛熔化后会发生什么现象？（3）蜡烛燃烧时，为什么会变短？答案：（1）火焰由外焰、内焰和焰心组成。
（2）蜡烛熔化后，会变成液体。
（3）蜡烛燃烧时，蜡烛中的蜡燃烧后变成气体，随着热量上升，蜡烛逐渐变短。
2. 课后拓展：让幼儿在家中观察蜡烛燃烧现象，并与家长分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和探究，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学教材第四章《光和影的奥秘》，详细内容围绕“有趣的蜡烛”展开。
主要涉及蜡烛的燃烧现象、火焰的结构、蜡烛的制作原理以及安全使用蜡烛等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解蜡烛的燃烧原理，理解光和影的关系。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和安全意识。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学生探索光和影的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构的理解。
教学重点：蜡烛的使用安全、观察和记录实验现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、实验盘、水杯、剪刀、镊子、放大镜、手电筒。
学具：记录本、画笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让学生观察蜡烛燃烧时的火焰，引导学生思考：“为什么蜡烛的火焰是黄色的？”2. 例题讲解（1）蜡烛的燃烧原理教师通过讲解蜡烛的燃烧过程，让学生了解蜡烛是如何变成火焰的。
（2）火焰的结构教师用放大镜观察蜡烛火焰，让学生了解火焰的各个部分，如外焰、内焰、焰心等。
3. 随堂练习（1）让学生分组进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧现象。
（2）记录实验结果，用画笔描绘火焰结构。
4. 安全教育教师讲解蜡烛的使用安全，提醒学生注意防火。
六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构外焰、内焰、焰心3. 安全使用蜡烛七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛燃烧现象，记录火焰结构，并画出你所看到的火焰。
答案：（1）燃烧原理：蜡烛燃烧是蜡燃烧产生热量，使蜡熔化，再由蜡蒸气燃烧形成火焰。
（2）火焰结构：火焰由外焰、内焰、焰心组成。
外焰温度最高，焰心温度最低。
2. 拓展延伸：了解蜡烛的不同种类和制作原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛的燃烧现象，让学生了解了蜡烛的燃烧原理和火焰结构，提高了学生的实践操作能力和安全意识。
课后可以让学生了解蜡烛的制作原理，进一步拓展学生的知识面。
大班上学期科学精品教案《有趣的蜡烛》含反思
大班上学期科学精品教案《有趣蜡烛》含反思一、教学内容本节课选自大班上学期科学领域教材第四章《光和影》，详细内容围绕“有趣蜡烛”展开。
我们将学习蜡烛燃烧原理、火焰结构以及蜡烛在生活中应用。
二、教学目标1. 解蜡烛燃烧原理，知道火焰结构。
2. 培养观察能力，动手操作能力和合作意识。
3. 感受蜡烛在生活中应用，提高对科学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构。
教学重点：观察蜡烛燃烧现象，动手操作实践。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、放大镜、玻璃杯、小苏打、醋、实验器材等。
学具：每人一份蜡烛、火柴、放大镜、玻璃杯、小苏打、醋。
五、教学过程1. 实践情景引入利用放大镜聚焦阳光点燃蜡烛，引发学生对光和热兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解蜡烛燃烧原理，引导学生观察蜡烛燃烧过程中火焰变化。
（2）介绍火焰结构，让学生通过观察解焰心、内焰和外焰特点。
3. 随堂练习（1）学生分组观察蜡烛燃烧，记录火焰变化。
（2）学生动手操作，用玻璃杯、小苏打和醋制作“火山爆发”实验，观察二氧化碳产生。
4. 讲解蜡烛在生活中应用，如生日蜡烛、蜡烛灯等。
六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构：焰心、内焰、外焰3. 蜡烛应用七、作业设计1. 作业题目：观察蜡烛燃烧现象，记录火焰变化过程。
答案：略。
2. 作业题目：谈谈蜡烛在生活中应用，至少列举三种。
答案：生日蜡烛、蜡烛灯、香薰蜡烛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让学生解蜡烛燃烧原理和火焰结构，培养学生观察能力和动手操作能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生注意用火安全，加强安全教育。
2. 拓展延伸：让学生课后查阅资料，解蜡烛制作过程，解不同种类蜡烛，提高对蜡烛认识。
同时，鼓励学生发挥创意，设计独特蜡烛制品，锻炼动手能力和创新能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于学生兴趣激发和知识掌握至关重要。
在《有趣蜡烛》这节课中，我特别关注蜡烛燃烧原理和火焰结构讲解，因为这是本节课重点和难点。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的构成、点燃原理，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿观察、描述实验现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃原理，观察蜡烛燃烧过程中的现象。
难点：理解蜡烛燃烧过程中火的变化，以及如何安全使用火。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、盘子。
2. 学具：每组一份蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考：蜡烛为什么能燃烧？燃烧过程中火是如何变化的？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蜡烛的构成，让幼儿了解蜡烛由蜡、棉芯和火柴组成。
（2）讲解蜡烛的点燃原理，让幼儿明白蜡烛燃烧需要氧气，火柴起到点燃作用。
（3）演示如何安全使用火柴，强调安全意识。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察蜡烛燃烧过程中的现象，如火焰颜色、烟雾等。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用玻璃杯扣在蜡烛火焰上，观察蜡烛熄灭的原因。
（2）让幼儿将小苏打和醋混合，放在盘子中，将点燃的蜡烛放入盘子，观察火焰的变化。
六、板书设计1. 蜡烛的构成：蜡、棉芯、火柴。
2. 蜡烛的点燃原理：燃烧需要氧气，火柴起到点燃作用。
3. 安全使用火柴：注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里蜡烛的燃烧现象，画出火焰的变化。
2. 答案：火焰呈黄色，燃烧过程中火焰跳动，熄灭时火焰逐渐变小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让幼儿了解了蜡烛的构成、点燃原理，提高了幼儿的观察力和动手操作能力。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。
通过观察、操作和实验，让幼儿了解蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，探究光的产生和影子形成的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本结构，学会点燃和熄灭蜡烛的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿通过实践活动，探究光与影的关系，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，光的产生和影子形成的原因。
难点：光的传播、影子的形成及蜡烛燃烧过程中的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、安全剪刀、玻璃杯、水、毛巾、手电筒。
学具：每人一支蜡烛、一个火柴盒、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的点燃过程。
（2）邀请幼儿用火柴点燃蜡烛，注意安全事项。
（3）讨论：蜡烛为什么能燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蜡烛的结构，引导幼儿观察蜡烛的火焰、蜡芯、蜡壳等部分。
（2）讲解光的产生和传播，影子的形成原理。
（3）演示蜡烛在不同环境下（如玻璃杯、水中）的燃烧现象，引导幼儿观察并思考原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：如何用蜡烛制作影子？（2）幼儿动手操作，用蜡烛和白纸制作影子。
（3）分享交流：展示各组的影子作品，讲解制作过程。
（2）拓展思考：生活中还有哪些光和影的现象？它们是如何产生的？六、板书设计1. 蜡烛的结构：火焰、蜡芯、蜡壳。
2. 光的产生：蜡烛燃烧产生光。
3. 影子的形成：光遇到遮挡物产生影子。
七、作业设计1. 作业题目：用蜡烛制作有趣的影子。
2. 答案：（1）准备材料：蜡烛、白纸、剪刀、笔。
（2）制作方法：将白纸剪成喜欢的形状，用蜡烛点燃后，将影子投射在墙上，观察并记录影子的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、实验等环节，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程、光的产生和影子形成的原因。
2024年幼儿园大班科学优质课精彩教案《有趣的蜡烛》
2024年幼儿园大班科学优质课精彩教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿的科学探索精神。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的点燃、熄灭原理；2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力；3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点难点：蜡烛的点燃、熄灭原理；重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解火的基本特性。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、蜡烛底座、实验器材；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃一支蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考：蜡烛为什么会燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蜡烛的结构，讲解蜡烛的点燃、熄灭原理，引导幼儿了解火的基本特性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：风吹、水淋等。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作蜡烛底座，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考生活中与火有关的安全知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的蜡烛》2. 内容：蜡烛的结构蜡烛的点燃、熄灭原理火的基本特性七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蜡烛；2. 答案：画心中的蜡烛，答案不限；防火措施：不玩火、不靠近火源、了解灭火器使用方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讨论等多种形式，让幼儿了解了蜡烛的奥秘，培养了幼儿的科学探索精神。
课后，教师可组织幼儿参观消防队，进一步了解火的危险性及防火知识，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探讨生活中的科学现象，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 蜡烛的点燃、熄灭原理详细补充：蜡烛的点燃原理涉及到燃烧的三要素，即燃料（蜡）、氧气和点火源（火柴）。
2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学领域，以《有趣的蜡烛》为主题，教材涉及《幼儿园科学探究》第3册第2章节。
详细内容包括：认识蜡烛的组成、观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次、探讨蜡烛熄灭的原理以及安全使用蜡烛的重要性。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧现象及安全使用方法，培养幼儿对日常物品的探究兴趣。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿学会在日常生活中注意安全。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛熄灭的原理、安全使用蜡烛。
教学重点：观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、小苏打、醋、实验盘、安全提示卡。
学具：小刀、放大镜、镊子、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示蜡烛，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿观察蜡烛的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（1）介绍蜡烛的组成，让幼儿用小刀、放大镜观察蜡烛的纹理、颜色。
（2）点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的形状、颜色，以及火焰的不同层次。
3. 例题讲解（1）讲解蜡烛熄灭的原理，进行实验：用小苏打和醋制作灭火器，让幼儿动手操作，观察蜡烛熄灭的过程。
（2）讲解安全使用蜡烛的方法，让幼儿了解如何避免火灾。
4. 随堂练习（1）分组讨论：如何在日常生活中正确使用蜡烛，注意哪些安全事项？六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、火焰。
2. 蜡烛燃烧现象：火焰形状、颜色、温度。
3. 蜡烛熄灭原理：隔绝氧气、降低温度。
4. 安全使用蜡烛：远离易燃物、注意通风、熄灭蜡烛等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的蜡烛，并标注出蜡烛的组成和燃烧现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蜡烛的组成、燃烧现象、熄灭原理及安全使用方法。
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》《有趣的蜡烛》科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化，并能简单区分不同的燃烧状态。
2. 能力目标：培养学生观察和实验的能力，提高学生的逻辑思维和实验设计能力。
3. 情感目标：培养学生的独立思考和合作意识，培养他们对科学的浓厚兴趣。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化。
2. 难点：培养学生实验设计的能力，提高他们的逻辑思维能力。
三、教学准备1. 教具准备：蜡烛、火柴、玻璃杯、水、纸片、小刀、小塑料盖子等。
2. 实验材料准备：帐篷、面具、安全手套、火焰守护者（防护罩）等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过师生互动的方式，引导学生回忆并复习过去学过的蜡烛的知识。
如：蜡烛的形状、蜡烛的主要成分等。
2. 探究活动（20分钟）（1）让学生围成小组，每个小组分配一个蜡烛。
（2）给每个小组一根蜡烛和一根火柴，请学生用火柴点燃蜡烛并观察蜡烛的燃烧状态。
（3）让学生用纸片轻轻挡住蜡烛的一侧，观察蜡烛的火焰会怎么样。
（4）让学生用水灭掉蜡烛的火焰，观察蜡烛的变化。
（5）请学生用纸片包住一个长长的玻璃杯的底部，然后将纸片点燃放在桌子上，再将玻璃杯迅速放在纸片的上面，观察玻璃杯里面会有什么变化。
（6）引导学生参考实验结果，总结蜡烛的主要成分和燃烧原理。
3. 实验设计（10分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每个小组设计一个关于蜡烛的实验。
（2）实验设计：通过小组讨论，学生自主设计实验，并写下实验步骤和所需材料。
（3）实验报告：每个小组派出一名代表向全班介绍他们的实验设计，并报告实验结果。
4. 实验展示与总结（10分钟）通过展示各小组的实验设计和结果，引导学生总结蜡烛的燃烧特点和周围变化。
五、课后延伸1. 以小组为单位，让每个小组设计一个更加有趣的蜡烛实验，并在下节课上进行展示。
2. 布置小组作业：让每个小组编写一个关于蜡烛的故事，可以包括蜡烛的前世今生、蜡烛在生活中的应用等。
幼儿园大班科学《有趣的蜡烛》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班科学《有趣的蜡烛》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
【活动目标】
１、通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。
２、能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。
３、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
【活动准备】
１、课件：图片-蜡烛
２、蜡烛若干，玻璃口杯一个。
【活动过程】
一、导入
１、教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。
２、引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。
如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风跳舞
说一说小火苗像什么呢？
（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫）
３、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、展开
１、让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。
（1）请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。
（2）引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？
（停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候）。
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幼儿园大班科学活动《有趣的蜡烛》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标：１．通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。
２．能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。
３．初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
活动准备：蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。
活动过程：一、创设情境，欣赏烛光，引起兴趣。
１．教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。
２．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风“跳舞”。
说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……）
３．引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛，让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。
１．请小朋友们来看一看幻灯片，欣赏美丽的蜡烛。
２．教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。
３．引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候……）
三、教师与幼儿共同自制蜡烛。
１．教师介绍材料：溶化的蜡、蜡芯、模具。
２．教师介绍制作过程。
（１）幼儿挑选自己喜欢的模具。
（２）幼儿取一根灯芯放入模具内。
（要求：蜡油不能高于蜡芯）
（３）将溶化的蜡用勺子舀入模具内，凝固即可。
四、游戏：《蜡烛的熄灭》。
１．请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。
（火柴、打火机……）
２．引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。
（用手扇或用嘴巴吹）
３．教师用另一种方法将蜡烛熄灭。
首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）
４．教师引导幼儿将自己桌面上的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上，瓶口紧贴硬币，看一看与教师刚才做的有什么相同之处与不同之处。
（相同之处：蜡烛熄灭了。
不同之处：瓶内有上升的水柱）
５．小结：蜡烛的燃烧需要空气，杯内的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气。
五、欣赏自制的蜡烛。