裤装款式图的绘制教学设计
(教案)服装CAD设计男西裤
（教案）服装CAD设计-男西裤一、教学目标1. 了解男西裤的基本结构及其设计要点。
2. 学会使用服装CAD软件绘制男西裤的纸样。
3. 掌握男西裤的缝制工艺及流程。
二、教学内容1. 男西裤的设计原理男西裤的款式特点男西裤的尺寸标准男西裤的版型设计2. 服装CAD软件操作软件的安装与启动基本绘图工具的使用纸样的绘制与修改3. 男西裤纸样的绘制测量人体尺寸确定男西裤的款式比例绘制男西裤纸样4. 男西裤缝制工艺裁剪面料车缝缝合熨烫整理5. 男西裤的试穿与调整试穿方法调整技巧成品验收三、教学方法1. 讲授法：讲解男西裤的设计原理、款式特点、尺寸标准等。
2. 演示法：展示男西裤的纸样绘制过程、缝制工艺及流程。
3. 实践操作：学生动手绘制男西裤纸样，并进行缝制实践。
4. 互动提问：学生提问，教师解答。
四、教学准备1. 教室环境：安装有服装CAD软件的计算机。
2. 教学材料：男西裤设计图纸、面料、缝纫工具等。
3. 参考教材：服装CAD设计相关书籍、男西裤缝制工艺资料。
五、教学过程1. 导入新课：介绍男西裤的设计原理及重要性。
2. 讲解与演示：讲解男西裤的设计要点，展示纸样绘制过程及缝制工艺。
3. 实践操作：学生动手绘制男西裤纸样，教师巡回指导。
4. 互动提问：学生提问，教师解答。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
6. 课后作业：学生完成男西裤纸样的绘制，并准备缝制材料。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。
2. 作业完成情况：评估学生课后完成的男西裤纸样质量，包括尺寸准确度、线条流畅性等。
3. 实践操作：评估学生在实际缝制过程中的技巧熟练度、工艺掌握情况以及成品质量。
4. 学生互评：组织学生互相评价，促进交流学习。
七、教学反思1. 教学内容：回顾本节课所教授的内容，检查是否全面覆盖了男西裤设计要点及缝制工艺。
2. 教学方法：反思所采用的教学方法是否适合学生，是否需要调整以提高教学效果。
女裤标准纸样教案
女裤原型（标准纸样）一、女裤相关尺寸的测量腰围：沿腰部最细处水平围量一周。
臀围：沿臀部最丰满处围量一周。
（注意精确量法）股上长（直裆长）：自腰线至臀股沟随臀部体型测量。
由于测量不大方便，通常习惯于请被测者坐在凳子上（凳高在就座后大腿与地面持平最佳），并细带于腰线上，带至凳面的距离即直裆长。
基本裤长：从侧腰处量至脚踝部外侧凸点。
脚口：在脚踝处水平围量一周，并根据需要加放。
二、女裤标准纸样的绘制1、参考规格2、制图步骤（见资料）三、女裤标准纸样结构分析（一）裤子的结构根据人体腰部以下结构，裤子的长度由股上长和股下长两部分组成，而围度部分主要由五部分组成：腰围、臀围、横裆、中裆和脚口。
（二）线条名称（三）主要部位结构分析1、前后腰围线裤子的前后腰围线与其他服装的腰围线作用不同，如裙子的腰围线、衣片的腰围线等都趋于直线，并且前后腰围线结构相同。
而裤子前后不同，后腰围线由于后翘的影响而呈斜线，这是由于裤子的横裆影响所造成的。
2、臀围和腰围的放松量臀围的放松量是根据裤子的外形而定的。
通常合体裤为8－10cm，宽松裤为14－20，甚至更多，而紧身形的裤子为2－4cm左右，弹性面料的紧身裤甚至不加放松量。
腰围可以不加松量，若是秋冬季裤子，裤腰里腰塞入内衣的，则可放1－2cm松量。
3、前后裤片腰部省量的设置人体一般是臀围大腰围小。
为了使裤子显得合体，必须在腰部收省，腰部收省应遵循一个原则，即前片收省量小于后片，而不能相反。
这是因为臀凸大于腹凸所决定的。
由于每个人臀腰差不同，因此省量的大小应有所变化，一般臀围较大而腰围较小者省量应大点。
前片的省量也可以以褶裥的形式出现。
若臀腰差过大，还可以从前裆线适当多撇进些或将前腰省加大一些，进行调整，以避免因侧缝上端收拢太急而形成鼓包。
4、前后烫迹线裤子的烫迹线使确定和判断裤子造型和品质的重要依据。
其标准为：前后烫迹线在中裆和脚口均位于平分线上，必须与布丝的经向一致。
虽然在结构上不起甚么作用，但对裤子的造型的整体控制是很关键的。
中职服装结构制图教案：西裤结构制图——西裤款式变化(合体细裤)
中等专业学校2022-2023-2教案
编号：
备课组别服装组
课程
名称
服装制图
所在
年级
一年级
主备
教师
授课教师授课
系部
授课
班级
上课
日期
课题
第四章西裤结构制图
第二节西裤款式变化（合体细裤）
教学目标知识目标：掌握合体细裤的结构制图步骤及方法。
技能目标：提高学生的合体细裤制图能力。
重点合体细裤的结构制图步骤。
难点合体细裤结构制图要点。
教法讲述法、图示法演示操作
教学
设备
素描纸、自动铅笔、画板、橡皮等。
教学
环节
教学活动内容及组织过程个案补充
教学内容任务实施：
记录学生出缺席及课前准备情况。
新授：
一、合体细裤结构设计与纸样
(一)款式、面料与规格
1.款式特点(图4-3-1)
合体细裤为时尚女裤，
是女士春夏季青睐的裤款，
显现女性优美、端庄之气。
款式特点是合体造型，臀部
适当松量，裤管由上至下逐
渐变细，裤长至脚背，给人
轻快、简便之感。
前后裤腰
口处设一腰省,前单嵌线横
挖袋，前开门绱装门里襟拉
教学内容链。
如将裤长减短可作为轻便的休闲裤、旅游裤。
2.面料
合体细裤面料首选精纺缩绒羊毛面料与纯棉面料，如呢绒、斜纹棉布、灯芯绒、粗天鹅绒、帆布等。
3.规格设计
二、结构制图
（一）前片制图
（二）后片制图
教
学
内
容
三、样板制作：。
小班美术教案：让孩子学会绘制衣服设计图
小班美术教案：让孩子学会绘制衣服设计图在小班的美术课上，让孩子们学会绘制衣服设计图是一项非常重要的课程。
随着社会的不断进步，时尚潮流也在不断变化，会绘制衣服设计图的能力可以让孩子们更好地理解时尚潮流的变化，并且可以促进孩子们的创造能力和审美能力的发展。
那么，如何让小班孩子们学会绘制衣服设计图呢？本文将从以下几个方面探讨。
一、从简单的开始，培养孩子的基本绘画技能在小班，孩子们的绘画技能还比较基础，因此在教授绘制衣服设计图之前，我们需要先从简单的开始，培养孩子们的基本绘画技能。
比如，可以让孩子们练习草图，从简单的几何图形和字母开始，渐渐地提高难度，让孩子们掌握绘画的基本技巧，例如线条、色彩、形状和比例等等。
二、让孩子们学习衣服款式的拼接和裁剪学会绘制衣服设计图的必要前提是掌握衣服的款式和裁剪方法。
在小班的美术课上，我们可以通过察图片或实物展示，让孩子们了解不同款式的衣服是如何拼接和裁剪的。
例如，我们可以让孩子们比较传统的汉服和现代的西服，观察他们的不同之处，让孩子们从视觉上获取关于衣服的信息。
三、利用艺术作品让孩子们了解时尚文化了解时尚文化是掌握绘制衣服设计图的重要思维资源。
在小班美术课上，我们可以引导孩子们欣赏一些艺术作品，从中了解时装史的发展和时尚文化的演变。
例如，我们可以通过展示古代的服饰、绘画、雕塑和珠宝，让孩子们了解各个时期的时尚特点和社会背景，从而有更多的灵感和素材参考。
四、创造组织活动，发挥孩子的想象力在小班美术课上，我们可以创造各种组织活动，例如绘制衣服设计图比赛、衣服拼贴组合和自由创作等等，以发挥孩子的想象力和创造力。
在这些活动中，我们可以提供一些基本的指导，例如线条的构成方式、对称性原则和颜色搭配的基本概念等等，同时也可以鼓励孩子们尝试各种不同的设计方案，发挥他们的创造性。
以上，就是关于在小班美术教案中让孩子们学会绘制衣服设计图的一些思路和建议。
通过这些措施，可以激发孩子们的创造性和想象力，培养他们的审美能力和绘画技巧，从而为他们未来的学习和职业发展打下良好的基础。
第十二女西裤结构制图周教案
教学重点
中裆以上的画法
教学点
腰口及裆弯的画法。
教学方法
讲解法、演示法、练习法
课时安排
2课时
教学用具
教材、比例尺、自动铅笔
教学实施过程设计
第1、2课时
教学环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
（主体）活动
时间
腰围
臀围
脚口
160/68A
规格
98
70
100
20
老师讲解，学生理解
3分钟
后裤片制图的长度以前裤片为基础，将腰口线、臀围线、横裆线、中裆线、脚口线延长。
任务
分析及难点突破
1.侧缝基础线：与布边平行。
2.烫迹线：①～②H2/10－1＝19cm，与①平行。
3.后臀围大：①～③H/4＋1＝26cm，从腰口线画至横裆线，与①平行。
4.后裆低落：按前片横裆线，在后裆处低落0.7cm
5.后裆缝线：在腰口线处，取②～③的1/2与后臀围大连接并延长，上端提高2cm为后翘高，下端与后裆低落相交。后腰围大：由后翘高点量起W/4＋1＋4.5(省量)＝23cm，在腰口线上相交
6.后裆宽：由后裆缝线与后裆低落交点量起，H/10＝10cm。
7.后中裆大：以烫迹线为对称，两边各取前中裆大□＋2cm。
分配
.组织教学
清点人数，记录缺课学生。应到___人，实到_____人，缺课学生__________________。
2分钟
.复习提问
简述褶裥裙裁剪的步骤。
指定的学生回答，其他学生补充。
3分钟
讲
授
新
服装款式绘制教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握服装款式绘制的基本技巧和流程。
2. 培养学生对服装设计的审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
教学重点：1. 服装款式图的绘制技巧。
2. 服装设计的基本原则。
教学难点：1. 如何将设计理念转化为具体的服装款式图。
2. 如何在款式图中体现服装的细节和特色。
教学准备：1. 教学课件：服装款式图绘制技巧、服装设计原则等。
2. 教学工具：画纸、铅笔、彩色水笔、橡皮、尺子、圆规等。
3. 案例分析：优秀服装款式图作品。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍服装款式图在服装设计中的重要性。
2. 展示优秀服装款式图作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 服装款式图绘制的基本技巧：a. 比例关系：按照人体比例关系进行绘制，例如肩宽、衣长、袖长之间的比例等。
b. 线条表现：线条清晰、圆滑、流畅，虚实线条要分明，表示不同的工艺要求。
c. 文字说明：标注特殊工艺、型号、装饰明线距离、唛头及线号等。
2. 服装设计的基本原则：a. 时尚性：紧跟潮流，体现时代特色。
b. 功能性：满足穿着者的需求，舒适实用。
c. 美观性：注重服装的视觉效果，提高审美情趣。
三、案例分析1. 教师展示优秀服装款式图作品，分析其设计理念和绘制技巧。
2. 学生分组讨论，分析作品中的亮点和不足。
四、实践环节1. 学生根据所学知识和案例分析，绘制自己的服装款式图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的服装款式图，分享设计理念和绘制过程。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
六、总结1. 教师总结本节课的教学内容，强调服装款式图绘制的基本技巧和设计原则。
2. 鼓励学生在日常生活中关注服装设计，提高自己的审美能力。
教学反思：本节课通过讲授、案例分析、实践操作等环节，使学生掌握了服装款式图绘制的基本技巧和设计原则。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
服装精品教案：裤装款式设计
教师活动学生活动设计意图导入
说一说，裤子有哪些型
V型锥型：
直筒型H型：
裤装的设计要素：
①按照不同部位的合体程度分：腰臀松量大，裤脚变化
★锥裤：上宽下窄的裤型，裤脚缩小的同时，夸张腰臀松量。
A型喇叭型：
锻炼学
生的语言表
达能力。
激
发学生的学
习兴趣
★灯笼裤：裤脚够宽才能收出灯笼形状，因此有很多民族风的休闲裤也在腰臀处放量。
★垮裆裤：源自中东风格，休闲而个性。
②按照不同部位的合体程度分：腰臀松量小，裤腿变化
★直筒裤：基本款型，讲究合身
★紧身裤：多用弹性面料，紧
小贴体
★小脚裤：都市时尚风单品，
瘦身修长
★阔腿裤：较为职业风格，端
庄典雅
★喇叭裤：带有怀旧气息的时
尚风格。
裤装的款型分析以及分类
课堂总结。
结合板书，师生共同完成
巩固知识
七、作业
1、裤装款式设计。
运用所学知识，选择4种款式设计手法，设计不同的结构款型5款，变化丰富，细节明确，并附工艺说明。
要求：
①裤装设计有新意，设计感强，具有市场性和创新意识；
②设计表达准确规范，细节明晰，附设计构思、材料、细节及工艺等说明；
③A4规格，排版形式美感强，画面整洁。
服装精品教案：锥型裤装纸样设计
理论课电子教案格式
编号
课题锥型裤装纸样设计课时3课时
编写日期2019年5 月30日
授课
教师
授课班级18服装1 授课日期5月31日
教学目标知识目标学会下装裤类服装结构制图的方法和步骤，掌握下装裤类服装结构制图的基本原理。
能力目标学会用思考、分析、讨论、总结方法，女西裤纸样设计制图原理，提高学生的分析和学习能力。
情感目标帮助学生树立对服装纸样设计的职业观念，培养职业能力，增强对课程的学习兴趣。
教学
重点锥型裤纸样结构制图
教学
难点锥型裤纸样结构制图
教学课型复合型
教具
器材
多媒体
教学过程备注（二次备课）
一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。
二、新课导入：锥型裤装纸样设计
制图规格：
裤长：94 腰围：70 臀围：102 直裆：26 腰宽：5 1/2脚口：16
制图步骤
先画直线、后画围线、在画弧线作业：课堂内完成锥型裤装纸样设计
板书设计
锥型裤装纸样设计
一、教学组织：
二、制图规格：
三、制图步骤
作业
设计
锥型裤装纸样设
计以1：5前后裤
片制图
教学反思
在本节课中制图要否符合款式要求，结构合理，造型完美，符合人体活动规律、轮廓线清晰，线条流畅，局部结构与整体结构比例合理、协调、准确标明各部位名称。
线条裤子绘画教案
线条裤子绘画教案一、教学目标。
1.了解线条裤子的特点和绘画技巧。
2.培养学生观察和表达能力。
3.激发学生对绘画的兴趣和创造力。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，线条裤子的绘画技巧和特点。
2.教学难点，如何表现线条裤子的质感和立体感。
三、教学准备。
1.准备线条裤子的图片资料。
2.准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、素描纸等。
四、教学过程。
1.导入。
通过展示线条裤子的图片，引导学生观察和讨论线条裤子的特点和绘画技巧。
2.讲解。
讲解线条裤子的绘画技巧，包括如何表现布料的褶皱和质感，如何处理光影效果等。
3.示范。
老师进行线条裤子的绘画示范，让学生观察并学习绘画技巧。
4.练习。
让学生进行线条裤子的绘画练习，可以先从简单的线条裤子开始，逐渐提高难度。
5.指导。
老师在学生练习过程中给予指导和帮助，引导他们注意细节和表现手法。
6.展示和分享。
让学生展示自己的作品，并进行互相分享和交流，鼓励他们表达对绘画的感受和体会。
7.总结。
总结本节课的学习内容，强调线条裤子绘画的特点和技巧，鼓励学生继续练习和探索。
五、板书设计。
线条裤子绘画教案。
六、教学反思。
本节课通过引导学生观察和讨论，讲解和示范，练习和指导，展示和分享的方式，使学生了解了线条裤子的绘画技巧和特点，培养了他们的观察和表达能力，激发了他们对绘画的兴趣和创造力。
但在教学过程中，也发现一些学生在表现布料的质感和立体感上存在一定的困难，需要在后续的教学中加强指导和训练。
同时，也需要不断丰富教学内容，激发学生的创造力和想象力，使他们在绘画中得到更多的乐趣和成就感。
裤装款式图的绘制教学设计
任务1 牛仔裤的缝制教学设计项目名称裤装款式图的绘制授课年级二年级任务名称裤子款式图的画法课时计划4课时教学目标知识目标：1.掌握裤子款式图的绘画方法；2.掌握裤子款式图的绘要求；能力目标：1.能看懂裤装款式图的结构及款式特点；2.能对各种裤装款式进行分析归类；3.能画出标准的裤装款式图；教学重点款式图的绘画步骤及绘画方法教学难点如何让学生掌握绘画过程中的技巧教学方法任务驱动教学法、演示法、小组协作法教学准备任务书、示范画稿、绘图画板、自动铅笔、笔芯和橡皮、透明直尺、曲线板、拷贝纸或拷贝台教学过程一、任务描述根据提供的实物或图片，进行款式分析，合理归类，按照款式特点及要求进行绘画，按照绘画步骤，完成裤装款式图的各个细节的绘画表现。
二、任务实施一、根据实物图片绘制款式图。
仔细观察裤装实物图片，明确裤子基本廓形以及造型特征，分析裤装款式构成及细节结构。
二、根据裤装图片的款式特点绘画出款式图。
三、手工绘制裤装法实际操作步骤特征：高腰位，臀部紧身，脚口稍收紧。
绘制步骤如下：以上这种款式图的绘制方法是目测草图设计法。
这是设计师在成衣设计过程中采用最多的一种方法，通过草图的绘制表达出设计师的设计意图，要有一定的绘画造型基础。
其过程是先绘制草图，然后以草图为底稿，再用铅笔在底稿的基础上绘制出服装款式图的结构与线条，添加好各个部位的细节设计和零部件，直至完成正稿。
五、任务评价1．在裤装款式图的绘画中，是否能准确表现比例关系，抓准款式特色。
2．是否具有同类裤装款式的分析能力，包括对裤装分割线、装饰线等内部细节的理解和感悟能力，以及各细节的设计能力。
3．是否对流行元素具有敏感度，在具体的裤装设计中能灵活运用时尚元素。
4．是否能掌握裤装的绘制要求及方法，能够独立完成裤装款式变化设计。
六、小结七、作业：1、裤装款式图中裤长、直裆长和腰、臀大小比例的关系是怎样的？2、根据下列款式图临摹绘制裤装款式图4款。
教学反思。
女西裤教学设计
女西裤教学设计教学设计昌黎职教中心董卫红课题:《女西裤前片制图》课时:一课时授课类型:新授授课班级 : 08春服装授课时间 : 2009年10月教材 :《服装结构制图》第四版一、教学目的及要求教学要求:1、要求学生了解女西裤的外形概述2、要求学生掌握女西裤前片制图方法，并能独立绘制。
教学目的:对女西裤前片制图的学习与练习，培养学生独立、熟练的操作能力。
二、教学重点、难点教学重点:本节课的教学重点是女西裤前片的制图方法。
教学难点:本节课的教学难点是女西裤前片制图中轮廓线的绘制。
三、教学方法:(一)讲授法:采用复习练习相结合的讲授法 (二)演示法:实物演示，动画演示(三)辅导法:辅导学生作业完成情况四、教具准备:(一)多媒体设备及软件:女西裤图片展示及女西裤制图过程。
(二)人台及女西裤样品一条:立体展示女西裤外形。
五、教学过程1、导思(5分钟)[多媒体展示]看图片，这几张图片来自国际服装节女装品牌展示:这三款是世界著名品牌夏奈尔的职业服套装中的裤子，它的特点是布料考究，做工精细，适身合体，美观大方，是都市白领的职业装的首选;这几款是曼萨特职业套装中的裤子,它面料中裆，做工精细，是中层消费者的理想选择…… 国内女装品牌也有很多，很优秀，我们不做一一介绍。
[引言](激活思维)我们前面已经学过了裙子的结构制图，生活中大家都自己或陪同朋友买过衣服。
那么售货员是怎么向你们介绍他们的服装的呢,(学生各自发表意见，陈述不同见解)(教师点拔)他们会不会说:这个裙子好，是今年刚上市最流行的，穿着合体,很适合你的。
(过渡)那么，这个好指的就是型好，什么是型呢,型就是衣服穿着的形状，也就是术语所说的版型。
所谓版型简单地讲，就是指服装生产制版的形状。
那么版型是由什么决定的呢,--是结构制图，制图的合理性决定版型是否美观，所以要缝制适身合体漂亮的女西裤，除了要有细致的做工，合理美观的制图更是不可缺少。
[板书] 标题女西裤前片制图2、讲授新课(30分钟)[用人台展示女西裤样品][说明]同学们再看人台上这条裤子，从款式上看它又哪些特征,生答: 侧缝直插袋前中开襟前片反折裥左右各两个装腰头有扣袢前中装拉链提问:总结一下女西裤的外形特征又有哪些呢,生答:(略)[板书] 一、外形概述:[多媒体显示] 总结学生回答女西裤外形概述:装腰，前片折裥左右各一个，侧缝直插袋，后裤片在左右各收省两个，前中门里襟装拉链，平脚口。
女西裤前片结构制图教案
女西裤前片结构制图教案
步骤（五）
女西裤前片结构制图部部骤
⑿前裆内劈线
⒀前腰围大⒁前脚口大⒂前中裆大定位线
⒃前中裆大⒄前侧缝弧线：
⒅前下裆弧线
⒆前龙门大弧线
龙门弧线的划法
⒇折裥：前折裥
后折裥
21 侧缝直袋位
⒅前下裆弧线：由前裆宽线与横裆线交点连接
划顺。
⒆前龙门大弧线：三等分，取上三分之一处画
顺。
（图4）
⒇折裥：前折裥：反裥，裥大3．3cm,
以烫迹线为界，向门禁方向偏进0.7cm
后折裥：反裥，裥大2.7cm
在前裥大点与侧缝线的中点两侧平分。
21 侧缝直袋位：由上平线下4cm为上袋口，袋
口大为15cm。
(图5)
学生课后，根据女西裤框架图、结构图的作图步骤和作
图要求，正确做出女西裤前片结构图两遍。
细查看自己
作的框架图
与老师作的
框架图是否
一样
老师一边作
图一边讲
解，同学们
认真听老师
讲解，跟着
老师的步骤
作图。
裤装款式设计教案 1
裤装设计·制版·工艺教案解，要考虑到学生的领悟力，循序渐进。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）情境导入、激发兴趣。
复习提问：1、各位同学对于“裤装”概念的理解；2、列举自己喜欢的裤装款式，描述其款式特点；新课导入：用多款裤装款式的图片来导入，引起学生的兴趣：授课内容：第一章裤装款式设计第一节裤装概述一、裤装定义裤装（包括裤子和裙裤），是穿着在人体腰教师提问学生看ppt学生自由发言学生单独发言，阐述看过的款式对比及感受。
【设计意图】本课通过时装图片展示，引起学生兴趣，引出本课的课题。
（二）分析讲解，自主探究。
自主探究学习新知部以下的服装，由裤腰、裤裆、裤管三部分组成。
裤装的结构由三个围度（腰围、臀围、脚口大）和两个长度（直裆长、裤长）构成。
二、裤装演变简史裤子，在欧洲古时是指男性的下装，而女子的下装是裙子，随着社会的进步和人们观念的改变，越来越多的妇女走出家庭，参与社会活动，妇女着装逐渐抛弃了繁琐，趋于实用性和功能性，于是在某些场合，裤子代替了裙子，成为男女必备的服装品种。
（一）上古时期（公元前32世纪——公元5世纪）在中国汉代以前，那时的裤子无裆，无前后身之分，且裤腿肥大，是裤子的雏形。
直至汉代才出现有裆，有前后的穷袴、窦鼻浑（短袴）。
（二）中古时期（公元5世纪——公元15世纪中期）从南宋出土的裤子看，这一时期的裤子都在腰部设计绑带。
在欧洲，无裆裤是这一时期的典学生观看ppt学生归纳【设计意图】通过实物图的观察，更加形象生动的使学生了解黄金分割比例。
型裤子，并产生了内裤。
（三）近世纪（公元15世纪中期——18世纪）欧洲文艺复兴、频繁的战事，为裤子的发展提供了有利的因素。
此时出现了似南瓜的短裤：西班牙风时期半截裤：法国风时期男士裙裤：学生上台绘画展示学生找出概念学生观看ppt【设计意图】通过学生自己的绘画，检查学生前面所学的知识情况（三）小组合作，巩固创新拓展新知1640年裤子：（四）近代（18——19世纪）这个时期裤子开始成形。
《绘制裤子款式图》
服装Photoshop教案项目六任务二绘制裤子款式图教学过程问题卡1：根据课前微课学习说出你观察到的，能完成迷彩面料制作的工具有哪些？问题卡2：你认为微课视频中出现的那个工具最重要？学生回答问题回答时间为（3分钟）发放问题卡引导小组回答积极抢答完成新课引入内容任务驱动法通过问题卡的设计使传统的提问法变得有趣，解决了理论知识过于枯燥的问题，达到了趣味引入的效果，成功的激发学生求知欲。
【教学过程】理实结合教学（200分钟）一、新建文件示范：执行文件——新建命令，弹出新建对话框，新建文件名称：裤子，预设：自定，宽度21厘米，高度30厘米，分辨率100，色彩模式：RGB模式，背景内容：白色一一边讲授一边示范操作新建文件的步骤观看教师示范操作利用教师端控制学生做演示操作教学理实教学法示范教学法通过控制学生端示范讲解文件的新建方法，使教学步骤更加清晰，教学演示更加明了，达到技能教学的效果。
【教学过程】步骤一、二讲授演示（15分钟）任务一完成（25分钟）任务二完成（25分钟）二、绘制裤子外形1.新建图层并命名裤子，选择钢笔工具，在工作区域绘制裤子外形的路径。
2.设置前景色为黑色，设置画笔大小为10像素，单击路径控制面面板下端的用画笔描边路径。
任务一：（详见教学附件任务一）任务内容：根据教师的演示以小组为单位进行裤子外形绘制。
任务展示：小组为单位进行训练，小组长检查统计并汇报总结训练情况游戏竞赛：各小组根据随机抽签形式抽取一各成员进行小组竞赛，完成速度最快的小组获得20分奖励，第二名15分奖励，第三名10分奖励。
教师任务小结：钢笔工具绘制的过程中，注意节点要控制好，节点不能太多。
三、迷彩面料的绘制1.发布任务二任务内容：（详见教学附件任务二）1）根据课前的微课学习，以小组为单位每人完成一个迷彩面料的作品。
2）任务展示：小组为单位进行训练，小组长检查统计并汇报总结任务完成情况，利用教师端控制学生作品进行任务展示。
裤子绘画教案
裤子绘画教案教案标题：裤子绘画教案教学目标：1. 通过绘画裤子的过程，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 学习颜色的概念和使用。
3. 培养学生的创造思维和审美能力。
教学准备：1. 裤子的实物样本或图片2. 绘画纸、彩色铅笔、水彩等绘画工具3. 讲解板、黑板或白板和粉笔或白板笔教学过程：导入：1. 展示实物裤子或裤子的图片，并激发学生对裤子的认识和兴趣。
2. 引导学生描述裤子的特点，例如形状、颜色、纹理等。
发展：1. 向学生介绍绘画裤子的目的和步骤。
2. 分发绘画纸和绘画工具给学生。
步骤一：轮廓绘制1. 鼓励学生观察裤子的形状，并在绘画纸上用铅笔轻轻勾勒裤子的轮廓。
2. 强调要注意裤子的细节，如口袋、褶皱等。
步骤二：填充颜色1. 引导学生选择适合的彩色铅笔或水彩，根据实物或图片的颜色填充裤子的各部分。
2. 鼓励学生运用阴影和渐变效果，使裤子的绘画更加生动。
步骤三：加入细节1. 提醒学生观察裤子的细节，如纽扣、拉链、花边等，并在绘画中加以表现。
2. 鼓励学生尝试自己的创意，例如在裤子上加入图案或纹理。
总结：1. 让学生展示他们绘制的裤子作品，并对彼此的作品进行赞赏和评价。
2. 引导学生总结绘制裤子的经验和技巧。
3. 鼓励学生将所学的观察和绘画技巧运用到其他绘画主题中。
扩展活动：1. 继续绘画其他服装的教案，如T恤、裙子等。
2. 将学生的裤子绘画作品制作成展览，展示给其他班级或学校师生。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的积极参与度和对裤子细节的观察能力。
2. 评价学生的绘画作品是否准确地表达了裤子的形状、颜色和细节。
注意事项：1. 根据学生的年龄和能力，调整绘画难度和要求。
2. 激发学生的兴趣和创造力，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和表现方式。
3. 提供必要的指导和指导，帮助学生克服困难并取得进步。
绘画裤子模板教案设计
课时：1课时年级：一年级教材：《美术》一年级下册教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握绘画裤子的基本步骤和方法，学会运用模板进行绘画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注细节、尊重他人作品的良好品质。
教学重点：1. 掌握绘画裤子的基本步骤和方法。
2. 学会运用模板进行绘画。
教学难点：1. 如何使裤子线条流畅、美观。
2. 如何将裤子与其他物品进行组合，创作出有趣的作品。
教学准备：1. 教师准备：绘画裤子模板、多媒体课件、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。
2. 学生准备：绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅穿着裤子的图片，引导学生观察裤子的特点。
2. 提问：同学们，你们知道裤子的基本形状吗？今天我们就来学习如何绘画裤子。
二、新授1. 教师讲解绘画裤子的基本步骤和方法：（1）先画出裤子的轮廓，注意线条要流畅。
（2）然后填充颜色，可以选择自己喜欢的颜色。
（3）最后可以添加一些细节，如口袋、纽扣等。
2. 教师展示绘画裤子模板，引导学生按照模板进行绘画。
三、实践1. 学生分组进行绘画裤子的实践活动。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘画裤子的基本步骤和方法。
2. 学生谈谈自己在绘画过程中的收获和体会。
教学反思：本节课通过绘画裤子模板的教学，让学生掌握了绘画裤子的基本步骤和方法。
在实践过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在绘画过程中，部分学生线条不够流畅，颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将注重培养学生的观察力和审美能力，提高他们的绘画技巧。
同时，关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励，使他们在美术学习中不断进步。
裤子创意美术制作教案
裤子创意美术制作教案教案标题：裤子创意美术制作教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的艺术表达能力和手工制作技巧。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 介绍不同类型的裤子，如牛仔裤、运动裤、裙子等，并讨论它们的特点和用途。
2. 引导学生思考裤子的创意用途和可能的艺术表达方式。
3. 学习使用不同的材料和工具制作裤子的模型或艺术品。
4. 学习如何运用颜色、纹理和形状来表达裤子的特点和风格。
5. 鼓励学生展示和分享他们的作品，并进行艺术评价和反思。
教学步骤：引入：1. 展示不同类型的裤子图片，引发学生对裤子的兴趣和想象力。
2. 提问学生关于裤子的问题，如“你最喜欢哪种类型的裤子？”、“你认为裤子可以用来做什么？”等。
探究：1. 分组讨论不同的裤子用途和可能的创意表达方式。
2. 引导学生思考如何使用不同的材料和工具制作裤子的模型或艺术品。
3. 演示使用纸板、布料、颜料等材料制作裤子的基本步骤和技巧。
实践：1. 学生根据自己的创意和设计，选择合适的材料和工具制作裤子的模型或艺术品。
2. 学生可以尝试使用不同的颜色、纹理和形状来表达裤子的特点和风格。
3. 鼓励学生在制作过程中相互合作，分享创意和技巧。
展示和评价：1. 学生展示和分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续发展艺术表达能力和手工制作技巧。
拓展活动：1. 邀请学生参观当地的艺术展览或工艺品市场，以进一步拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生参与裤子设计比赛或展览，鼓励他们展示创意和才华。
教学资源：1. 不同类型的裤子图片和样本。
2. 纸板、布料、颜料、剪刀等制作裤子的材料和工具。
3. 艺术书籍或网站，用于学习和参考不同的艺术表达方式。
评估方式：1. 学生制作的裤子模型或艺术品的完成度和创意程度。
2. 学生在展示和分享中的表现和沟通能力。
3. 学生对自己和他人作品的评价和反思。
教学反思：1. 教师在教学过程中需要充分引导学生思考和表达，鼓励他们展示个性和创意。
设计裤子手工图纸教案大全
设计裤子手工图纸教案大全教案标题：设计裤子手工图纸教案大全教学目标：1. 了解裤子的基本结构和设计要素。
2. 掌握设计裤子手工图纸的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1. 教师准备：裤子样本、裁剪工具、绘图工具、彩色纸张、胶水等。
2. 学生准备：绘图工具、彩色纸张、胶水等。
教学步骤：引入：1. 教师向学生展示不同类型的裤子样本，并让学生观察和描述它们的特点。
2. 引导学生思考设计裤子手工图纸的重要性，并说明本节课的学习目标。
探究：1. 教师向学生介绍裤子的基本结构和设计要素，如裤子的腰部、裤腿、口袋等。
2. 教师引导学生思考如何将这些要素绘制在手工图纸上，以实现设计裤子的目的。
3. 学生根据教师的指导，使用绘图工具和彩色纸张，开始设计裤子手工图纸。
4. 学生可以根据自己的创意，选择不同的颜色和图案来装饰裤子手工图纸。
实践：1. 学生完成设计裤子手工图纸后，可以使用裁剪工具将图纸按照设计的形状剪裁出来。
2. 学生可以使用胶水将不同部分的图纸粘贴在一起，形成完整的裤子手工模型。
3. 学生可以在模型上添加细节，如纽扣、拉链等，以增加逼真度和美观度。
展示与评价：1. 学生可以展示自己设计的裤子手工模型，并向同学们介绍自己的设计理念和创作过程。
2. 教师和同学们可以对展示的作品进行评价和讨论，提出建议和改进意见。
3. 学生可以根据评价和讨论的结果，对自己的设计进行改进和完善。
延伸活动：1. 学生可以尝试设计不同款式和风格的裤子手工图纸，以拓展自己的设计能力。
2. 学生可以与同学们合作，设计一套完整的服装手工模型，展示彼此的创意和合作能力。
教学反思：本节课通过设计裤子手工图纸的教学活动，旨在培养学生的创造力和动手能力。
通过引导学生观察和思考裤子的结构和设计要素，激发他们的设计灵感。
通过实践操作，学生不仅可以将自己的设计想法实现在手工图纸上，还可以通过制作手工模型来提高动手能力。
通过展示和评价，学生可以互相学习和分享设计经验，进一步提高自己的设计水平。
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任务1 牛仔裤的缝制教学设计
一、任务描述
根据提供的实物或图片，进行款式分析，合理归类，按照款式特点及要求进行绘画，按照绘画步骤，完成裤装款式图的各个细
节的绘画表现。
二、任务实施
一、根据实物图片绘制款式图。
仔细观察裤装实物图片，明确裤子基
本廓形以及造型特征，分析裤装款式
构成及细节结构。
二、根据裤装图片的款式特点绘
画出款式图。
三、手工绘制裤装法实际操作步骤
特征：高腰位，臀部紧身，脚口稍收紧。
绘制步骤如下：
以上这种款式图的绘制方法是目测草图设计法。
这是设计师在成衣设计过程中采用最多的一种方法，通过草图的绘制表达出设计师的设计意图，要有一定的绘画造型基础。
其过程是先绘制草图，然后以草图为底稿，再用铅笔在底稿的基础上绘制出服装款式图的结构与线条，添加好各个部位
的细节设计和零部件，直至完成正稿。
五、任务评价
1．在裤装款式图的绘画中，是否能准确表现比例关系，抓准款式特色。
2．是否具有同类裤装款式的分析能力，包括对裤装分割线、装饰线等内部细节的理解和感悟能力，以及各细节的设计能力。
3．是否对流行元素具有敏感度，在具体的裤装设计中能灵活运用时尚元素。
4．是否能掌握裤装的绘制要求及方法，能够独立完成裤装款式变化设计。
六、小结
七、作业：
1、裤装款式图中裤长、直裆长和腰、臀大小比例的关系是怎样的？
2、根据下列款式图临摹绘制裤装款式图4款。
教学
反思
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