宋集镇2014年教育工作计划
宋集乡中心小学常技科教研工作计划报告(第二学期)
宋集乡中心小学常技科教研工作计划（2012—2013学年度第二学期）一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，深入实施素质教育，不断增强学习意识，提高业务水平；进一步深化课程改革，创造性地开展教育教学活动，以全面提高学生的整体素质为根本目标。
二、工作内容和措施1、进一步强化课程理念，积极参与上级主管部门的有关培训活动，加强教学研究，提高教学质量。
2、准确把握学科特点，课堂教学目标明确，过程清晰，操作规范。
3、按学校要求进行集体电子备课，强化二次备课，教学中注意激发学生的兴趣，突出重点，巧破难点，充分发挥学生的主体作用。
4、组织开展“一人一课”、“每月一课”教学研究活动，在音、体、美学科中推荐一节课参加学校组织的研究课活动。
5、进行课堂教学随机检查，实事求是地对上课教师进行全面的教学质量评估，同时要总结并推广好的教学经验，使我校常技科教学质量有质的飞跃。
6、积极组织开展周四下午的教研活动，充分发挥教研学习的时间和效率。
单周组织集体备课，双周学习教育教学理论文章，交流心得体会。
7、认真开展教研考勤工作，每次活动有记载和检查，做到人人积极参与。
8、积极配合教导处做好检查工作。
（1）对教摘记的检查。
本学期每位常技科教师按照学校要求，继续阅读一本相关的教育教学理论书籍，认真做好学习摘记，每周不少于一次，每月不少于四次，并定期进行交流和检查。
（2）对教师上课、备课和作业批改（美术）的检查。
检查采用定期和不定期的方式；认真实行“推门课”听课活动并即时评课。
9、开展各项竞赛活动：（1）本学期学校“体育节”定在三月份，体育组要积极开展丰富多彩的体育单项竞赛活动：乒乓球、篮球、羽毛球、象棋、广播操、眼保健操等。
（2）美术组要在巩固美术特色成果的基础上，积极组织开展评选绘画“小院士”活动。
（3）音乐组要在舞蹈、合唱、小品等方面进行强化训练，迎接市第八届小学生文化艺术节。
三、具体工作安排二月份1、制定常技科教研活动计划2、教师制定教学计划3、安排一人一课和每月一课4、教学摘记交流三月份1、开展丰富多彩的体育单项比赛2、一人一课和每月一课3、迎接市“视导回访”和“随机督导”。
2014年秋季xx镇教研工作计划
2014年秋季xx镇中心校教研工作计划一、指导思想：以成武县教育局和教研室的工作计划和工作要求为指导，以《新课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教育教学活动，提高现代教育技术技能。
2、中心校开展学情测试、各学校在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习的兴趣，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、坚持业务活动，采用听课评课、理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
XX镇中心小学2014学年第二学期工作计划
XX小学2014学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，全面落实科学发展观，坚持依法治校，坚持正确的办学方向，坚持以德育为首、教学为中心的原则，进一步加强素质教育，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，坚持教学育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建平安和谐校园，为“办人民满意的教育”继续努力前行。
二、工作目标（一）以人为本，德育为先，深化行为规范教育。
（二）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
（三）以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍，促进教师专业化发展。
（四）加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，创建平安和谐校园。
（五）抓好体艺卫工作，提高学生综合素质。
（六）重视村小硬件配置，促进内涵发展。
（七）加大学前教育建设、教研力度，促进学前教育大步发展。
（八）做好后勤工作，为学校的正常运作提供保障。
（九）继续抓好团队、工会工作。
三、主要工作及措施（一）德育工作1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把我校“始学知礼仪、德育塑品行”的德育理念不断深化，把德育工作放在各项工作的首要位置，全面做好育人工作。
2、加强德育队伍建设。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，做好班级的“掌舵人”。
同时加强教师的行为规范教育，做到言传身教。
3、充分发挥社会合力，共同育人。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。
同时联系派出所、司法所等部门，对学生进行相关的教育。
4、积极开展“班级文化”评比活动。
上学期班级氛围布置和图书角建设已完备，本学期要开展评比活动，让班级文化渗透到每一个角落，进一步提高班级凝聚力。
2014-2015学年度上学期教学工作计划
2014-2015学年度下期教学工作计划西寺庄乡中学一、指导思想：学校本着求实、务实、创新、与时俱进的教学理念，认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，坚持科学发展，以素质教育为目标，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，以“强力提师能，创建新课堂”活动为主要平台，坚持“以人为本，狠抓常规，教师学生共同发展、和谐发展”的工作思路。
二、工作目标：1、全校全力围绕“强力提师能，创建高效课堂”活动安排教学任务，加强课堂教学管理。
组织好公开课的评选活动，通过评比、奖励等措施调动教师自我发展积极性。
2、加大新课程标准的学习力度，提高档案管理工作,为迎接国家“均衡督导评估检查”做好充分准备工作。
3、以集体教研为切入点，分组教研为基础点，分层教学为侧重点，推动“校本革命”发展，全面提升全体教师的现代教学水平和教学能力，在校领导的带领下，建设一支学习型、研究型、奋进型的教师队伍。
4、全面提高学生素质，抓好教学成绩。
5、狠抓课程改革，以深化课程改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，以导学案为模式优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式，从而提高各室的利用率，提高课堂的有效性教学水平。
6、加强教师的继续教育工作，完成“农村中小学教师继续教育工作。
7、鼓励教师参加课题研讨工作，争取多立项。
三、具体措施：1、规范教学文件和档案管理按省市教育教学评估标准规范教育教学档案的管理工作，做到细化、完善。
为迎接省市区的教育教学督导评估和教学评估检查做好充分准备。
2、加强理论学习，深化课程改革。
全力推动“强力提师能，创建新课堂”新形势下充分发挥学生的主体精神，促进学生个性发展，使学生达到“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，在思想观念上进行转变，在行为上进行变革。
真正做到应试教育向素质教育的转型，把传统教育价值观与当代教育价值观作一个全面积极的整合。
为此，教务处将组织教师加强理论学习。
2014-2015学年教务工作计划(下期)
邱场镇中心学校2014-2015学年教务处工作计划(下)一、指导思想根据区教育局、师培中心和学校2014-2015学年学校的工作要点，全面落实新课程理念，坚持实施素质教育，深化教育教学改革。
坚持“以人为本”的课改理念，围绕以坚持“生态课堂”的课改理念，落实“课堂转型年”之“课堂化模年”工作要求和推进我校“和课堂”建设为主题，加强以展示课堂为核心，努力提高课堂教学效益，从而全面提高教育质量。
强化教师的育人意识、创新意识、质量意识、服务意识。
加强教育科研、校本研修和教师培训及教学常规管理，为学校的可持续发展打下坚实的基础，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、工作措施：（一）加强教师队伍管理，促进教师全面发展1、对教师加强思想道德与职业道德教育。
学校将认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》等，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。
牢固树立育人为本，德育为先的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，进一步增强教师忠诚党和人民的教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，杜绝随意调课、占课和缺课等现象，确保教学活动正常、有序、健康地开展。
教务处将加强督促和检查，发现问题，及时反馈，并及时提出整改意见，防止各类教学事故的发生。
2、加强新教师培养，实现骨干教师与新教师结对帮扶，共同发展。
学校将加强对青年教师的培养工作，为实现青年教师和新分配教师能顺利进入角色，特安排学校骨干教师与新教师师徒结对，实行捆绑式发展，在教学成绩上，教学常规上，论文成果上，实现共同发展。
并根据区教育局和学校的统筹安排，开展丰富多彩的公开课展示、教学竞赛、学习培训、外出考察等活动，为中青年教师搭建展示自我的舞台。
同时，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。
其次，进一步加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
2014年文件20号(新学年教学工作计划)
来集镇中心学校文件来中心校…2014‟20号来集镇中心学校2014—2015学年度教研工作计划一、总体要求根据新密市教体局教研室《关于印发2014—2015学年度教研工作计划的通知》（新密教研【2014】6号）文件精神，本学年，教研工作紧紧围绕“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，继续以提高教学质量为核心，以开展“基于标准的教学与评价”的研究、以实践为主线，以道德课堂构建、教研协作区推进、分课型探索有效教学模式为抓手，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升教学质量提供专业支持与服务。
二、主要工作与措施（一）加强教研队伍建设，提高服务意识和服务质量1、进一步加强学校教学管理人员的学习和培训。
结合学科特点和工作目标，开展有针对性的培训和研修活动。
以“观摩课、示范课、公开课”、“主题教研论坛”等形式，进行学习、研讨、交流，提高教研团队的课程实施、研究、指导和评价能力。
2、定期开展集中调研和研讨活动。
继续实行中心校成员蹲点包校制度，中心校成员深入基层学校听课时间每学年不少于60天，听课不少于100节，组织参加各类教学活动不少于6次。
指导一个学校开展教研工作，培养3--5名青年骨干教师。
各中小学领导必须深入研究教学，深入课堂，每学期听课不少于60节。
从本学年以后，教育局将中小学领导听课情况纳入对学校考核。
3、开展先进教研室（组）评选活动。
根据教研室学年工作安排，今年将开展新密市首届先进教研室、先进教研组评比活动，评选工作在学校推荐的基础上，全市统一评比确定。
评选内容包括：组风建设（教师爱岗敬业、团结协作、师生关系等）；科研能力（撰写教学论文、教学案例、参与课题研究等情况）；教学活动（实地考察校本教研、道德课堂建设等情况），教师专业发展（学科教师专业水平高、获奖多、骨干教师有知名度等）；教学成绩（学科成绩在中心校、全市名列前茅）。
并召开专题会议进行命名表彰。
（二）创新教研工作方式，促进教研工作扎实有效开展1、落实学科教研工作重心下移。
2014至2015学年度工作计划
岔河乡结嘎小学工作计划（2014至2015学年度）一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、“科学发展观”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，落实《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素教育为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，以教育教学为中心，深化教育教学改革，营造良好的教育教学环境，提高教师教育教学能力和学生综合素质，从而提高教育教学质量。
二、工作目标A、加强师德师风建设，提高教师的政治素质和职业道德水平，深入学习贯彻落实教师职业道德规范，引领教师树立良好的形象，规范教师从教行为。
引领教师树立全局观、集体观、荣誉观，树立以校荣我荣、校衰我耻的思想，有主人翁的责任感和使命感，真正做到为人师表、忠贞事业，敬教乐业，尽职尽责，无私奉献，服从安排。
B、以学生的思想道德为抓手，继续加强我校小学生的思想品德教育和文明礼仪教育，以“养成教育”为抓手，逐步改变学生的不良行为习惯，使学生具有良好的道德行为。
C、以教学为中心，深化课堂教学改革，实施素质教育，抓好校本教研，特别是集体备课，用走出去、请进来等方式加强教师培训，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。
D、以安全稳定为前提，落实安全责任，建立切实有效的安全工作预案，加大排查与整改力度，加强驻校警务室管理，加强学生营养餐“两个安全”的监管及防范。
确保学校工作正常、有序、高效运行，把安全事故控制为零。
E、抓好体育卫生工作，落实好两操一课。
继续做好全国小学系列武术健身操，使师生都有健康的体魄。
有效开展午间“大课间”活动。
教育学生讲究卫生，使学生养成良好的卫生习惯，使各学校变成一个个干净、卫生、有品位的育人环境。
F、抓好学校校园文化建设，本学期应从优美教室建设和校务公开栏、学习宣传栏的购置入手，让自然和文化和谐统一，进一步加强校内外的宣传，营造一个有品位、有书香气、有风格的育人环境。
宋集镇一中培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案
宋集镇一中培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案宋集镇一中2014年12月宋集镇一中培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，进一步大力弘扬社会主义核心价值观，根据教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》（教基一〔2014〕4号）和中共教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》（教党〔2014〕40号）及省、市、区、镇有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。
培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
以党的十八大和十八届三中、四中全会及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”远大目标，切实把“立德树人”作为教育的根本任务，注重政策保障、制度规范、组织有力和教学相长相衔接，促进社会主义核心价值观更好地融入广大师生的学习、工作和生活，激励全体师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，为提升宋集镇教育事业发展、把全体学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人，谱写宋集镇一中教育新篇章做出新贡献。
二、工作目标社会主义核心价值观用“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字，凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。
在学校加强社会主义核心价值观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤，也是学习贯彻党的十八大精神的重大举措。
宋集一中2014年度区综合目标考评自查报告
宋集镇一中2014年度区综合目标考评自查报告在区教育局和镇中心校的正确领导下，我校围绕区教育局“2014年度教育工作综合目标考核”的总体要求，坚持依法治校，科学管理，努力办人民满意的教育。
在教育教学管理及德育工作、教师队伍建设与管理、安全工作等都有了较大的提升。
根据《2014年度教育工作综合目标考核指标》的各项要求，对照我校实际，我们对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：一、学校总体情况。
宋集一中座落于全国文明乡镇之一的宋集镇北1.5公里处的105国道东侧，交通便利。
学校占地面积23100平方米，建筑面积5142平方米，现有14个教学班，在校学生736人，教职工63人，其中专任教师62人，专科学历21人，本科学历42人，学历合格率100%。
多年来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和科学发展观为指针，在各级教育行政部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以创让人民满意的教育为目标，遵循“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进、共同发展”的教学原则，不断完善“德育为先、科研先行、强化师资、科学评价、全面育人”的综合管理措施，不断增加教育投入，完善学校的基础建设，教育质量和办学效益逐年提高，受到上级领导和当地群众的一致好评。
二、自查情况。
1、规范办学确立管理的新思路。
我校确立了“健全制度、依法治校、提高效益、科研兴校、优化环境、质量立校”的管理思路，实施“以德育为先，科研先行、强化师资、科学评价、全面育人”的治校方略。
实行目标管理。
通过制订各项工作目标，实行目标管理使全体教师工作始终围绕学校总目标运转，确保管理工作有效进行。
我们总目标是：出名师、创名校、创规范化学校。
创新管理体制。
实行层级管理机制，做到层层负责，分工合作。
依法治校，以章治教。
学校十分重视规章制度的建立和健全，制订了学校的管理章程，并不断完善各种管理制度和管理办法。
经常组织教师学习国家的有关法律法规，增强教师的法律意识，确保教学行为的合法性。
宋集一中关于进一步加强师德师风建设的工作方案
宋集一中关于进一步加强师德师风建设的工作方案2014年宋集一中关于进一步加强师德师风建设的工作方案为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《商丘市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施方案》及《中共河南省高校工委中共河南省教育厅党组关于开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动的决定》（教师[2014]23号）精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步加强我校师德师风建设，特制定本活动方案。
一、总体目标以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决我校教师队伍师德师风方面存在的突出问题为突破口，从2014年5月上旬开始，到2014年12月结束，用8个月的时间，在我校深入开展师德师风集中教育活动，广泛开展向“践行焦裕禄精神好校长”张伟同志学习教育活动，努力整治违反师德规范的行为，使我校教师牢固树立正确的教育观、质量观、学生观和价值观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
二、工作任务1、全面提升我校教师的思想政治素质。
引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，积极学习践行“张伟”同志崇高精神，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2、牢固树立忠诚党的教育事业的职业理想。
增强教师的职业光荣感、使命感和责任感，以培养优秀人才，发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、切实提高我校教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，进一步增强教师的主人翁意识，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，依法执教，廉洁从教。
4、严格规范我校教师的教书育人行为。
教师的高尚言行，崇高品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
2014年春季学校工作计划
学校工作计划2014年秋季孔集小学（2014-2015学年度第一学期）2014年秋季学校工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高教师业务素质，提高学校办学质量。
二、工作重点1、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。
2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平。
3、加强毕业年级教学管理，提高2014年小考成绩；注重教学全学段一起抓，提高2014年非毕业年级抽考的成绩。
4、加强教学管理，夯实教学常规，圆满完成2014的各项工作。
5、加强行风建设，使学校管理更上一个层次。
三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。
2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、街教育总支下达的指标任务。
3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。
四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规。
坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。
继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。
2、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动。
通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。
宋集镇一中课堂教学改革实施方案
宋集镇一中课堂教学改革实施方案（讨论稿）一、指导思想以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂教学模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂教学创新，实现课堂教学的有效性和高效率，努力开创课堂教学改革的新局面，实现教学质量的新突破。
二、总体目标回归课堂本质，让学生真正做课堂主人，提高课堂教学效益。
整合教育教学资源，开展有效教学研究，构建高效课堂，培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质。
三、学校课堂教学改革领导小组组长：王仲金副组长：张家彬组员：金春风侯东堂王凯路红卫靳明磊四、基本原则行政推动，以校为本，多元尝试，各方协同，务求实效。
五、落实两个基本理念1、“学生主体”的理念。
新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。
课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位。
课堂教学的每一个环节，都要建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上，适应学生的需要。
要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，使学生产生最佳学习心态，促进学生积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控，培养良好的学习习惯。
2、“面向全体学生”的理念。
基础教育特别是义务教育是为每个学生发展奠定基础的教育，是提高全民族素质的教育。
新课程条件下，面向全体学生含义主要有四个方面：一是要给每一个学生提供同等的学习机会和学习资源，使所有的学生享受公平、平等的教育；二是课程内容应该呈现多样性，应该满足不同层次学生的需求；三是教师的教学过程中要因材施教，以适应学生不同智力水平、性格、兴趣、思维方式的需要；四是教师要尊重每一个学生，对每一个学生的评价必须公正。
面向每一个学生，使每一个学生都得到发展。
既鼓励冒尖，也允许在某些方面暂时落后。
针对学生的差异，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才。
六、三步走策略第一步:到2013年元月，以转变教师观念，提高教师认识；建立学习小组；杜绝满堂灌为主要目标。
zz镇小学2014学年度实验教学工作计划
1.建立教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
2.强化实验教学日常管理
（1）学校要按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，损失赔偿制度。
（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
（2）学校每期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。
（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4.各类实验开出率要达标。
演示实验，分组实验开出率要到100％，演示实验成功率达到95％以上，分组实验成功率达到100％。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98％以上。
zz镇小学2014学年度实验教学工作计划
zz镇小学2014学年度实验教学工作计划提要：为了加强实验教学，开足开齐实验，切实培养学生的动手操作能力，落实好素质教育。对实验室的管理和实验教学实行考评激励，具体措施规定如下
zz镇小学2014学年度实验教学工作计划
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我镇将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我镇教育技术装备管理和实验教学教研工作再上一个新台阶。
四、计划安排：
一月
1、继续总结2013年工作，制订2014年计划
二月份：
1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。
2、参加县教研室组织的小学科学探究、实验培训。
2014年宋集一中平安校园建设活动方案
2014年宋集一中平安校园建设活动方案学校平安建设是维护教育大局稳定、促进教育事业快速、健康、协调发展的保障工程，是全面提高教育质量办好人民满意教育的前提条件。
为认真贯彻落实《商丘市教育局关于印发<平安建设年活动方案>的通知》精神，进一步统一思想，提高认识，为教育事业发展营造平安、和谐的治安法治环境，为创建“和谐睢阳”作出应有的贡献，经学校研究决定，在全校深入开展“平安建设”活动，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八大精神，牢固树立“中国梦”思想，坚持以人为本，以“平安建设”为主题，立足于提高学校平安法治建设工作，强化教育和管理，提高平安意识，增强防范能力，防止各类安全事故和有害稳定的案、事件发生，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，促进教育事业健康发展和构建和谐社会创造良好的环境。
二、目标任务（一）全面落实安全工作责任制，认真做好学校安全工作，力争全年不发生重大安全事故。
1、进一步加强安全教育。
充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等多种形式，结合安全教育周、119消防日等活动，按照贴近实际、贴近生活、贴近教师和学生的原则，对师生进行交通、消防、饮食卫生等全方位的安全教育，普及安全知识，增强师生的安全意识和法制观念，提高防范能力，努力减少意外伤亡及其他事件的发生。
要通过举办专题讲座，开展知识竞赛，组织观看录像、电影片，发放安全手册，制作宣传板报等多种形式，生动形象地对广大师生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、网络安全、食品安全、防雷电、防地震、防化学品、防煤气中毒、防校舍倒塌、教育实习等方面的安全教育。
要根据不同岗位教师和不同学生的特点，在各种教学和日常活动中适时进行教育，并善于利用发生的安全事故案例教育师生，防患于未然。
要精心组织，周密部署，每学期面向全体教师和学生组织开展一至二次紧急疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。
积极开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助学生解决因多种原因造成的心理障碍，防止因心理问题导致自杀、自残，危害师生人身安全的案件发生，促进学生健康成长。
2014春小学学校工作计划
宋集乡中心小学2013—2014学年度第二学期工作计划一、指导思想：继续以“学校有特色、校长有思想、教师有风格、学生有特长”的“四有”办学愿景引领发展方向，继续围绕“管理讲精细、教学求有效、发展谋均衡、办学创特色、环境促和谐”的工作思路推进内涵发展，坚持提高质量，打造高效课堂；坚持规范办学，推进精细管理；坚持特色发展，彰显办学品位。
全面实施素质教育，全面提高教育质量，努力办人民满意的教育。
二、工作目标：全面完成区教育局下达的各项目标任务，规范办学行为，细化管理程序，进一步推进精细化管理；提升师资素质，构建高效课堂，进一步提高教育教学质量；培育特色亮点，促进学校内涵发展，进一步推进素质教育；整合资源，统筹兼顾，进一步推进教育优质均衡发展；清正教风，廉洁政风，进一步优化教育发展环境。
努力创建透明食堂和节水型学校。
三、工作要点及要求：（一）坚持以“精细”为导向，努力提高管理水平1．明确要求。
重点依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》，全面细化学校管理的各个环节，明确各个环节的质量标准和考核办法。
2. 积极行动。
客观分析我校的管理现状，找到管理的瓶颈，依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》调整我校的实施方案，利用绩效考核、评优选模、晋级晋职等手段形成良好的细化管理机制，在管理上下准招、下实招、下狠招，切实解决问题，抓出真正实效，努力提高我校的管理水平。
（二）坚持以“有效”为主线，不断提高教育教学质量。
1.有效实施教师队伍建设，努力锻造优秀教师群体。
（１）建好三类档案。
建好教师、班主任、教干三类业务档案。
即每学期开学的第一个月，学校公示本学期教师、班主任、教干的任职情况，并报人事科存档；每学期末，学校将教师、班主任、教干的任职情况，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等第评定，将评定结果公示一周后报人事科存档。
此档案作为教职员工绩效考核、职称评定、评优选模的依据。
（２）坚持考学。
每学年举行一次，成绩存档，并设奖表彰。
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宋集镇2014年教育教学工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以《睢阳区2014年教育工作计划》为工作指南，紧紧围绕区教体局的工作部署，坚持“立德树人、实干兴教”的指导思想，根据教体局制定的“学前要规范、小学要振兴、初中要教改、高中要突破”的总体目标，注重突出重点、科学管理、加大投入、深化改革，以创新的思维、发展的眼光、改革的办法，抓重点、破难点、解热点，加快我镇教育改革创新步伐，努力办人民满意的教育，让每个孩子享有更加公平、更高质量的教育。
二、工作思路以区教体局提出的总的工作思路为指导，即围绕一个中心，即深入推进教育综合改革，多渠道构建教育教学质量保障体系；突出一个重点，即强化学校常规管理，确保校园长治久安；落实四项任务，即实行公办学校标准化建设、加快义务教育学校校长教师交流轮岗、强化教育督导评估、推进教育信息化建设；实现一个目标，即全面提高教育教学质量，促进各类教育健康协调均衡发展。
在此基础上，结合我镇实际狠抓学校常规管理，大力推行课堂教学改革，努力提高教育教学质量。
三、工作目标1、结合上级学校标准化建设规划，改扩建中小学校2-3所，新建教学楼2-3座、食堂及餐厅2-3座、宿舍楼1-2座，进一步改善办学条件。
2、加快教师专业成长，充分发挥骨干教师的示范作用，开展“课堂教学革新能手”教师评选活动，年内培训教师不少于100人次。
3、加强校长任期目标管理和交流轮岗，积极组织校长参加各种培训，进一步提升校长管理水平。
4、加快示范性学校建设，组织有条件的学校积极开展各种规范化学校创建活动，鼓励学校个性化发展，进一步推进学校特色发展。
5、加大公办幼儿园建设力度，进一步扩大中心幼儿园的招生规模，不断提高办学水平和教学质量，使之成为一所达到或接近省颁标准的公办幼儿园。
6、加快教育教学信息化建设，有效利用“班班通”工程配备的电教器材。
加强教师信息化培训，鼓励教师应用多媒体教学。
7、加大职业教育政策的宣传力度，完成区下达的中职招生任务。
8、加强学校安全管理和平安建设，实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。
9、加强对教育经费使用的监督管理，遏制教育乱收费，实现全年无违规违纪违法问题发生。
10、完善质量监测和综合素质评价制度，坚持立德树人，注重过程性评价，实行学业成绩和平时综合表现相结合，促进学生身心健康发展。
11、全面推行校园责任险、学生医疗保险及教师工伤险，参保率达到100%。
12、加强教育宣传和信息工作，确保中心学校累计在《睢阳教育》得分50分以上。
四、工作任务1、重视和改善德育教育。
根据时代要求和少年儿童身心发展规律，高度重视和改善德育教育，探索实施切实可行的立德树人模式。
发挥课堂教学主渠道作用，以“三爱”教育和“三节”活动引领校园文化建设，贯穿于社会实践活动之中。
帮助和促进少年儿童打牢思想基础、砥砺高尚品德、养成优良行为，不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。
加强社会主义核心价值体系教育。
把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理，融入学校教育和家庭教育全过程。
全面推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导青少年系统学习马克思主义指导思想，自觉把个人理想融入中国特色社会主义的共同理想，融入实现祖国统一和民族复兴的中国梦，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。
大力弘扬民族精神和时代精神，全面加强和改进学生思想道德教育，把青少年培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
加强班主任队伍和德育队伍建设，充分发挥班主任、中队辅导员、团干部作用。
更加关注学生心灵成长，继续深入开展“读好每一天”全员阅读活动。
办好家长学校，开展社会教育活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，形成德育工作合力。
2、切实加强课程建设。
进一步明确和落实国家、地方和校本课程的标准与课时安排，坚持课程建设、实施、评价相统一的原则，提升学校的课程领导能力，提高课程对学生的适应性和课程实施质量。
3、规范教育教学行为。
落实课程计划，开足课时，面向全体学生，切实减轻学生过重的课业负担，积极探索建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，促进学生学业成绩、实践能力、学习能力、创新能力和身心健康等全面发展。
4、开展综合素质评价改革。
开展全方位的中小学生综合素质评价改革，树立全面的教育质量观。
积极探索建立全面、科学、可持续的教育评价机制，研制基础教育评价“绿色指标”，建立符合我镇特点的学生综合素质评价制度。
加强对学生学习经历、学习过程、学习水平和身心发展状况的评价，引导学校树立正确全面的教育质量观。
进一步完善学校教学管理体系，从课程管理、常规管理、课程教学、校本教研、教研组建设、教师专业发展等方面，架构好清晰的教学工作管理脉络。
5、深化课堂教学改革。
开展不同层次的推门听课和“同课异构”、“课例研究”等活动。
中心校将结合教研室组织的送教下乡、教学视导、教研员蹲点教研、名师引领、跟踪整改等方式指导学校破解校本教研难题，为学校提供改革的理论支撑和实践指导，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高基础教育质量。
加强备课组建设，推行集体备课制度。
针对目前备课中的“三轻三重”（重备轻研、重写轻思、重管轻导）现象，通过加强备课组建设，“撬动”课堂教学改革，以实现高效课堂，减负增效。
尤其是小学，要发挥教学片的教研协作作用，重视集体备课，重点备好具有代表性的关键课时。
各校教导主任（或校长）要经常校指导教师坚持集体备课五环节：即个人自备，形成初案；集体研讨，形成共案；完善整理，形成复案；根据实际，形成个案；教后反思，形成补案。
尽快形成教师专业发展本土化和教学风格特色化。
学校依托“互动式”集体备课，促进教师专业化水平快速发展和教学质量的大面积提高。
6、探索推进素质教育的有效途径。
发挥优质学校的示范引领作用，促进优质学校与薄弱学校之间的共建和交流，逐步缩小校际差距；总结推广素质教育的有效经验，积极探索现代学校实施素质教育的有效模式、途径和方法，培养一批轻负担、高质量、有特色的现代化学校。
7、增强学生身体素质和艺术修养。
牢固树立“健康第一”思想，提高学校体育课和课外锻炼质量，健全学校、家庭、社会相结合的机制，每天确保学生锻炼一小时和充足的睡眠时间，坚持上好“两操一课”，组织开展阳光体育活动，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
推动学校和社会各界紧密协作，共同营造青少年学生崇尚运动、追求阳光的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
在课程建设和课堂教学中，更加重视艺术教育同德育、智育、体育的有机融合，学校艺术教育工作要同校园文化建设相结合，同传承创新中华民族传统文化相结合。
学校、学生和家长应遵循学生主体性和自主选择性原则，开展广泛的课外校外艺术教育活动，激发和培养学生兴趣爱好，提高审美和人文素养，促进全面发展和健康成长。
8、加强健康卫生教育。
加强学校卫生（保健）人员的配备和业务培训，加强学校卫生（保健）室建设和卫生设备配备，加强师生健康卫生教育，定期组织学生健康体检。
建立健全校园传染病防控制度，完善校园传染病应急预案，提高校园传染病防控能力。
9、努力办好学前教育。
加快幼儿园建设，提高学前教育入园率。
把加快学前教育发展与中小学布局调整有机结合起来，中小学布局调整后的闲臵或富余校舍优先用于举办幼儿园。
以镇中心幼儿园建设为突破口，以公办小学附设幼儿园为基本形式，加快公办幼儿园建设。
积极鼓励民办幼儿园发展，着力解决“入园难”问题，满足更多幼儿接受优质学前教育的需求。
切实规范学前教育管理，克服“小学化”倾向。
按照“属地管理”原则，加强幼儿园日常管理，规范幼儿园办园行为，提高幼儿园保教质量。
落实学前教育办园条件和人员配备标准，严格实行学前教育机构准入制度。
加强对幼儿园的年检，实行分级分类管理，依法取缔非法幼儿园。
完善幼儿园工作制度和管理办法，对幼儿园实行动态监管。
严格实行幼儿教师资格准入制度，加强对幼儿园园长和幼儿教师的专业技能培训，提高幼儿教师队伍整体素质。
10、均衡发展九年义务教育。
完善推进义务教育均衡发展、促进教育公平的各项措施。
小学要立足常规，用三年时间实施小学质量振兴行动计划。
初中尽快制定教改方案，以数学、语文、英语三个学科为先导，构建高效课堂，整体推进课堂教学改革。
巩固提高义务教育普及水平。
认真落实义务教育免试、划片、就近入学政策。
强化控辍保学措施，加强生源动态监控，控制生源流失。
11、加大职教招生宣传力度，完成上级下达的年度中职招生任务。
发挥乡镇成人文化技术学校作用，广泛开展农民技术教育和中短期职业技能培训。
12、鼓励并支持教师积极参加继续教育和进修学习，构建终身学习体系。
鼓励和引导教师勤学习、勤钻研、勤进步，加快教师专业成长。
13、努力改善学办学条件。
积极争取上级危改资金，加快推进中小学校舍建设，配臵并完善中小学实验室、图书室、器材室等功能用房和管理，提高实验装备水平和图书资料、体育器材配备质量。
加快改造学生宿舍、食堂和厕所等生活设施，为学生提供更好的学习生活条件。
抓住上级改造薄弱学校的机遇，科学安排好装备学校，加强对装备的管理和使用，积极组织教师参加多媒体、体音美英器材等现代教育技术培训，充分发挥装备建设对促进学校发展的重要作用。
14、加快推进教育信息化建设。
积极组织教师参加现代教育技术培训，提高中小学教师现代教育技术应用能力，推进现代教育技术与学科课程整合，加快推进教育信息化建设。
15、加强学校常规管理。
健全学校管理规章制度，进一步明确管理岗位职责，做到事事有人做，处处有人管，有权就有责。
重点加强校务管理、教师管理、教学管理、财务管理、安全管理等方面，增强学校管理的针对性和实效性。
以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。
以加强校园环境绿化、美化，创建绿色环保校园。
加强环境资源教育，推进节约型学校建设。
加强校园文化建设和优美校园创建活动，培育优良校风，增强环境育人功能。
支持学生开展有意义的社团活动。
16、严格规范办学行为。
全面落实《河南省普通中小学管理基本规范》50条，坚持从严治教，依法治校，规范管理。
规范课程开设，严格按照国家规定的教学内容和课程设臵开展教学活动，不随意增减课程和课时。
规范学校作息时间，按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课。
规范学生家庭作业，对学生家庭书面作业进行总量控制，切实减轻学生课业负担。
改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，提高教学效率和学习质量。
17、推进学校民主法制建设。
建立健全教职工代表大会制度，设立家长委员会，实行校务公开，坚持依法治校，推行民主管理。