教师听课笔记 - 360文档中心

新教师听课笔记范文(通用十二篇)

教师听课笔记范文(通用十二篇)5教师听课笔记范文(篇一)新学期即将到来。

为了让下学期的学业成绩进步，各科成绩优异，不偏科，我新学期的计划如下:第一，做好预习。

预习是学好所有科目的第一步，所以预习要做到以下几点:1、大致阅读教材，找出本节与哪些旧知识相关，并复习这些知识；2、写出这一部分的摘要；3、找出本节的重点和难点；4、找出课堂上要解决的关键问题。

第二，听课。

学好每一课很重要的一个环节就是好好听课。

应做到以下几点:1、有明确的学习目的；2、特别注意听课理解。

第三，做课堂笔记。

做笔记对复习和家庭作业有好处。

上课记笔记应该是:1、笔记要简洁；2、上课记笔记后，也要学会课后及时整理笔记。

第四，做作业。

1、做作业前，一定要认真复习当天所学的知识，了解其确切含义，明确适用条件，明确运用它解决问题的步骤；2、认真审题，明确设题条件和做题要求；3、理清解题思路，确定解题步骤；4、做题认真仔细，不搞马虎工作，做完后认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。

在复习功课的基础上，一定要层层剖析，循序渐进，多方联系，理清线索，下定决心独立完成作业。

7、像历史、地理、生物、政治这些需要记忆的，在做之前都要背下来。

5、课后复习。

1、及时复习；2、计划评审；3、课本、笔记、教材一起使用；4、提高复习质量。

做好以上五点并不容易，需要持之以恒，但我决心为了更好的未来去做。

教师听课笔记范文(篇二)作为一名教师，听同行教师的课，既是一项教学常规的基本要求，又能够相互学习、教学相长。

如果听上一节好课，常兴奋不已，课堂上师生双边活动的精彩画面常萦绕在眼前；如果听上一节不好的课，常扼腕叹息，理出个“一、二、三”。

因此，每次听课对我来说，都是一次真真实实的学习。

几次与同年级的老师在交流如何做好听课笔记时，总觉得做听课笔记的根本目的是决定采用什么方式做笔记的主要原因。

听课笔记(范文20篇)

听课笔记(范文20篇)一、课程基本信息。

2. 授课教师：[教师姓名]3. 听课日期：[具体日期]二、教学过程。

1. 导入（5分钟）- 教师以“在生活中，有没有哪个瞬间让你印象深刻，特别是亲人的某个举动”为问题，引导学生分享自己的经历。

学生们纷纷举手，有的说母亲在自己生病时彻夜照顾，有的说父亲送自己上学时的叮嘱。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）- 学生默读课文，教师要求圈出生字词，如“蹒跚（pán shān）”“颓唐（tuí táng）”等。

- 读完后，教师让学生简要概括文章的主要内容。

学生回答这篇文章主要讲述了父亲在火车站为“我”送别的情景，重点描写了父亲爬过月台为“我”买橘子的背影。

3. 精读课文，分析人物形象（20分钟）- 教师引导学生找出文中描写父亲背影的段落（第六段），并进行朗读。

在朗读过程中，教师强调要读出情感，注意语调的抑扬顿挫。

- 分析描写背影的语句，如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

”教师提问学生从这些描写中能体会到什么。

学生回答能感受到父亲的年迈、行动不便，但为了儿子却努力去做。

- 教师进一步引导学生思考，除了背影，文中还有哪些地方体现了父亲对儿子的爱。

学生们从父亲的语言，如“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”以及父亲对儿子的细心关照等方面进行分析。

4. 情感升华（10分钟）- 教师让学生结合自己的生活实际，谈谈对父爱的理解。

有的学生说父爱是默默的付出，像文中父亲的背影一样，虽然不那么耀眼，但却充满力量。

- 教师总结，父爱如山，有时候它可能不会用华丽的语言表达，但在生活的点滴中却无处不在。

鼓励学生珍惜身边的亲情，并且在以后的写作中也可以学习朱自清先生这种通过细节描写来表达情感的方法。

听课笔记(范本20篇)全面版

《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。

播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。

师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。

⑴认一认，辨一辨模拟人民。

⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。

3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。

4、教学有特色。

听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。

师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。

师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。

板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。

①、出示第64页主题图。

②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。

③、教学整时的两种写法。

④、小结整时的读法。

三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。

小学数学教师听课笔记

小学数学教师听课笔记一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在小学数学教学中，学习兴趣不足是一个普遍存在的问题。

由于数学学科本身具有高度的抽象性和逻辑性，小学生往往难以产生浓厚的兴趣。

此外，教师在教学过程中过于注重知识的灌输，忽视了激发学生的学习兴趣，导致学生对数学学科产生抵触情绪。

（1）课堂氛围沉闷：部分教师在课堂上过于严肃，缺乏与学生互动，使得课堂氛围压抑，难以激发学生的学习兴趣。

（2）教学方式单一：传统的讲授式教学使得学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动探索和实践的机会，导致学习兴趣逐渐减弱。

2、重结果记忆，轻思维发展在小学数学教学中，部分教师过于注重学生的成绩，强调对知识的记忆，而忽视了培养学生的思维能力。

（1）题海战术：教师布置大量类似的题目，让学生反复练习，以期提高成绩。

然而，这种做法容易使学生陷入机械记忆的困境，难以形成深刻的数学理解。

（2）缺乏启发式教学：教师在教学过程中缺乏引导和启发，使学生难以主动发现问题、解决问题，从而影响思维发展。

3、对概念的理解不够深入在小学数学教学中，学生对概念的理解往往停留在表面，未能深入挖掘其内涵和外延。

（1）教师对概念的教学不够重视：部分教师在教学过程中，对概念的讲解不够细致，导致学生对概念的理解模糊不清。

（2）缺乏有效的概念辨析：学生对数学概念的理解往往局限于某一具体情境，未能拓展到其他相关领域，使得概念的理解不够全面。

二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系在教学实践中，教师应首先明确数学课程的培养目标，即发展学生的数学核心素养。

这要求教师深入理解数学学科的本质，把握数学思想方法，将核心素养的培养贯穿于教学的全过程。

具体而言，教师应从以下几个方面着手：- 探究数学知识背后的思想方法，如抽象、推理、建模等，引导学生体验数学思维的过程。

- 强调知识的形成过程，让学生在探索中发现数学规律，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

老师听课笔记随笔范文

老师听课笔记随笔范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三语文教师听课笔记

初三语文教师听课笔记听课是教师专业成长的重要途径，通过听课可以学习其他教师的教学经验和方法，不断完善自己的教学技能。

这次听课活动是由学校组织的，我有幸听取了一节初三语文课，收获颇丰。

首先，授课教师对教材的把握准确，课堂结构安排合理。

她根据初三学生的特点，选择了适合他们的教学内容，注重知识的层次性和循序渐进。

在导入新课、新课讲解、课堂小结、作业布置等环节上，都做了精心的设计，使得整个教学过程流畅自然，衔接紧凑。

其次，授课教师运用了多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。

她通过生动的语言、形象的比喻、有趣的例子，以及多媒体课件的运用，使得课堂内容更加生动有趣，学生也更容易理解和掌握。

同时，她还注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了学生的口语表达能力。

再次，授课教师注重培养学生的思维能力和分析能力。

她通过设置问题、小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的思维能力和分析能力。

同时，她还注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观。

最后，授课教师的语言表达能力很强，语言生动有趣，易于理解。

她在讲解知识点时，能够运用通俗易懂的语言，使得学生更容易理解和掌握。

同时，她还注重语言的规范性和准确性，使得学生能够学到正确的语言表达方式。

总之，这次听课活动让我受益匪浅，不仅学到了很多教学技能和方法，还增强了我的教学信心和动力。

我相信在今后的教学中，我会不断总结经验，不断完善自己的教学技能和方法，提高自己的教学水平。

总的来说，这次听课活动是一次非常有价值的经历，让我更好地了解了初三语文的教学现状和学生的学习需求。

初中数学教研员听课笔记(3篇)

第1篇听课时间：2023年3月15日听课地点：XX中学八年级（1）班授课教师：张老师教学内容：八年级下册《三角形全等的判定》听课人数：15人一、课堂基本情况今天上午，我有幸观摩了张老师执教的《三角形全等的判定》一课。

张老师以其独特的教学风格和丰富的教学经验，成功地将抽象的数学知识转化为学生易于理解的内容，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了三角形全等的判定方法。

二、课堂亮点1. 导入环节：张老师通过提问“如何判断两个三角形是否全等？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

随后，通过展示生活中的实例，如建筑图纸、地图等，让学生直观地感受到三角形全等在实际生活中的应用。

2. 教学过程：- 直观演示：张老师利用多媒体课件，将两个全等的三角形通过动画演示的方式，让学生直观地看到三角形全等的特征，如边长、角度等。

- 小组合作：张老师将学生分成小组，要求每个小组根据所学知识，找出两个全等的三角形，并说明理由。

这种合作学习的方式，既培养了学生的团队协作能力，又提高了学生的动手操作能力。

- 课堂练习：张老师设计了多种形式的练习题，包括选择题、填空题、解答题等，使学生在巩固知识的同时，提高了解题能力。

3. 总结环节：张老师对本节课所学内容进行了系统梳理，帮助学生建立完整的知识体系。

同时，结合生活中的实例，让学生认识到数学知识的应用价值。

三、不足之处1. 课堂互动不足：虽然张老师在教学过程中采用了小组合作的方式，但在实际操作中，部分学生参与度不高，课堂互动效果有待提高。

2. 时间安排不够合理：由于课堂练习环节耗时较长，导致本节课的教学内容未能全部完成。

四、改进建议1. 加强课堂互动：在小组合作环节，教师应鼓励每个学生积极参与，提高课堂互动效果。

2. 优化时间安排：合理分配课堂时间，确保教学内容的完整性。

3. 关注学生个体差异：针对不同层次的学生，教师应采取不同的教学方法，使每个学生都能在课堂上有所收获。

五、个人感悟通过本次听课，我对《三角形全等的判定》这一课题的教学有了更深入的理解。

听课笔记(范本20篇)

《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。

播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。

师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。

⑴认一认，辨一辨模拟人民。

⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。

3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。

4、教学有特色。

听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。

师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。

师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。

板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。

①、出示第64页主题图。

②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。

③、教学整时的两种写法。

④、小结整时的读法。

三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。

听课笔记(范本20篇).doc

《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时： 1科目：数学课题：《公民币的知道》听课记载（一）创设情境，引进新课。

播映儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的材料。

师：了解什么是公民币吗？你见过什么样的公民币？引进新课，板书：公民币（二）根究新知：知道公民币：出示例 1 主题图片⑴看一看，说一说，你都知道那些币值的公民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些公民币的特征：出示真币⑶师小结；全面知道公民币。

⑴认一认，辨一辨仿照公民。

⑵指名报告：介绍所知道的公民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具可以怎样付钱呢？2. 同桌谈论、交流3. 报告：4. 师小结，板书：1 角=10 分1 元=10 角（四）实践活动（五）稳固拓宽这节课咱们知道了什么？你有什么收成呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习材料之间的间隔，激起了学生的学习爱好。

2、透过小组协作学习，彼此交流，让学生用心参加学习进程，在学习进程中培育他们的表达潜力、留意力和调查力。

3、透过仿照日子情形，让学生在实践中进一步知道和学会运用公民币。

4、教育有特征。

听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时： 1科目：数学课题：《知道整时》听课记载一、情境导入。

师：这天教师带来了一位新朋友，你们想知道他吗？你们猜猜他是谁？对他便是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时分调皮调皮，上学总是迟到，每一天早上，他人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，所以师傅送给他一份礼物，咱们猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。

师：孩子们真聪明，孙悟空快乐极了，可是他不会看时刻，他想请同学们和他一齐知道钟表，你们乐意吗？师：这天这节课咱们就一齐来知道整时。

板书：《知道整时》二、根究新课1、知道钟面2、知道整时。

①、出示第64 页主题图。

②、课件出示8 时、 3 时、6 时，学生认读。

③、教育整时的两种写法。

④、小结整时的读法。

2023年秋季教师听课笔记

2023年秋季教师听课笔记
以下是一份2023年秋季教师听课笔记：
日期：2023年10月12日
课程名称：初中数学
授课教师：张老师
听课目标：了解学生的学习情况，观察教学方法和策略，学习优秀的教学经验。

1、课前准备
张老师在课前准备了教学材料，包括课本、教学PPT和数学教具。

她提前到达教室，与学生们打招呼，询问他们的学习情况，并鼓励他们提出问题。

2、教学内容
本节课的教学内容是“一元二次方程的解法”。

张老师首先回顾了一元二次方程的基本概念和公式，然后通过举例演示了解题过程。

她强调了解题时的注意事项，如验根和书写规范。

3、教学方法和策略
张老师采用了多种教学方法和策略，包括讲解、演示、小组讨论和互动练习。

她通过讲解和演示来帮助学生理解解题过程，通过小组讨论和互动练习来鼓励学生互相学习和解决问题。

她还运用了多媒体教学工具，使教学内容更加生动有趣。

4、课堂管理
张老师在课堂管理方面做得很好。

她始终保持课堂秩序，及时提醒学生注意听讲，鼓励他们积极参与课堂活动。

她还关注学生的情感需求，与他们建立良好的师生关系。

5、教学评估
课后，张老师对学生的学习情况进行了评估。

她询问了学生的学习感受，收集了他们的反馈意见，并针对问题进行了改进。

她还与其他教师进行了交流，了解了他们对本节课的看法和建议。

6、总结：
张老师在本节课中表现出色。

她的教学内容丰富有趣，教学方法和策略多样化，课堂管理得当，教学评估认真细致。

我从她身上学到了很多优秀的教学经验，希望能够在自己的教学中加以应用。

小学听课笔记 (3)

小学听课笔记一、语文课1. 课堂内容概述本次语文课的主题是《三字经》中的一则故事——《弟子规》。

教师首先向我们介绍了《三字经》的由来和意义，并重点讲解了《弟子规》中的几个重要概念，如孝顺、忠诚和尊敬。

然后，老师鼓励我们思考并对比现代社会中这些价值观念的重要性。

2. 课堂互动在这堂课上，老师通过互动教学的方式加深了我们对《弟子规》的理解。

老师先给我们讲了一个关于孝顺的故事，然后让我们以小组形式讨论自己在日常生活中的孝顺行为。

最后，我们有机会分享我们的观点和经验，并从中学习到了更多的孝顺方式。

3. 课堂练习为了巩固对《弟子规》的理解，老师布置了一些练习题。

我们需要准确回答关于故事情节和其中所教授的价值观念的问题。

这些练习题不仅帮助我们复习所学的知识，还培养了我们的思考能力和文字表达能力。

二、数学课1. 课堂内容概述本次数学课的主题是分数。

老师首先向我们解释了分数的概念，并举了生活中常见的例子来说明分数的作用。

然后，老师详细讲解了分数的四则运算规则，并通过具体的例子进行了解释。

最后，老师给我们布置了一道分数的练习题，希望我们能够熟练掌握分数的运算方法。

2. 课堂互动在这堂课上，老师引导我们通过小组合作的方式进行互动学习。

老师给我们准备了一些小游戏和活动，让我们在娱乐中学习分数的概念和运算方法。

通过这些互动学习的活动，我们更加深入地理解了分数的基本概念和运算规则。

3. 课堂练习为了巩固对分数的掌握，老师布置了一些练习题。

我们需要计算给定分数的和、差、积和商，并化简结果。

这些练习题既考察了我们对分数运算方法的掌握程度，也培养了我们的逻辑思维和计算能力。

三、英语课1. 课堂内容概述本次英语课的主题是动物。

老师首先通过图片和flashcard来向我们展示了各种动物，并教授了它们的英文名词。

然后，老师通过读故事和唱歌的方式，加深了我们对动物的了解和记忆。

最后，老师与我们进行对话练习，让我们能够用英语准确描述动物的特征和习性。

听课笔记听课记录

听课笔记听课记录一、基本信息。

1. 课程名称：初中语文。

3. 授课教师：[教师姓名]4. 授课时间：[具体时间]5. 授课地点：[教室编号等]二、教学目标。

1. 知识与技能。

- 学生能够正确读写文中的生字词，如“蹒跚”“颓唐”等。

- 理解文中描写背影的段落，掌握外貌描写、动作描写等人物描写方法。

2. 过程与方法。

- 通过有感情地朗读课文，体会作者的情感变化。

- 小组讨论，分析文中父子之间的情感关系。

3. 情感态度与价值观。

- 感受父子之间深沉的爱，体会亲情的珍贵。

三、教学重难点。

1. 重点。

- 对文中描写背影的关键语句的分析和理解。

- 把握作者在文中表达的父子深情。

2. 难点。

- 理解文中一些复杂的情感，如父亲的“迂”背后的爱以及作者对父亲情感从误解到理解的转变。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）2. 知识讲解（15分钟）- 生字词教学。

- 教师在黑板上板书生字词，如“交卸”“奔丧”等，带领学生朗读，解释词义，强调易错字的写法。

- 背景介绍。

- 简单介绍作者朱自清的生平以及创作背景，如当时家庭的变故，父亲的失业等情况，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 课文分析（20分钟）- 整体感知。

- 让学生快速浏览课文，概括文章的主要内容，教师引导学生总结出这是一篇回忆父亲在火车站为“我”送别的情景，重点描写了父亲的背影的散文。

- 段落研读。

- 重点分析文中描写背影的段落（第六段）。

教师先让学生有感情地朗读这一段，然后逐句分析。

- “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

”教师提问学生这里运用了哪些描写方法，学生回答外貌描写和动作描写。

教师进一步引导学生体会这些描写对表现父亲形象的作用，如通过外貌描写突出父亲穿着的朴素，动作描写生动地展现了父亲为儿子买橘子时的艰难，从而体现出父亲对儿子深沉的爱。

教师听课笔记范文

教师听课笔记范文教师听课笔记。

时间，2022年10月10日。

地点，XX中学。

主讲人，王老师。

课程，高中数学。

内容概要：1. 课程目标，本节课主要是讲解关于三角函数的基本概念和性质，帮助学生建立对三角函数的基本认识，为后续学习打下基础。

2. 教学方法，王老师采用了板书讲解和示范演示相结合的教学方法，通过生动的例子和图表来帮助学生理解抽象的数学概念。

3. 学生反应，学生们表现出了浓厚的学习兴趣，积极参与课堂讨论，提出问题并且勇于表达自己的观点。

详细内容：1. 王老师首先介绍了三角函数的定义，包括正弦函数、余弦函数和正切函数的定义，并且通过图表和实际应用来说明三角函数的意义和作用。

2. 接着，王老师讲解了三角函数的基本性质，包括周期性、奇偶性和单调性等方面的内容，通过简单的推导和分析，让学生对这些性质有了初步的了解。

3. 在课堂的互动环节，王老师设计了一些有趣的问题，让学生们分组讨论并且展示自己的解题思路，这样不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，也增强了他们的团队合作意识。

4. 最后，王老师总结了本节课的内容，强调了三角函数在数学中的重要性，并且给出了一些课后作业，希望学生们能够通过自主学习来巩固所学知识。

我的收获：通过这堂课的学习，我对三角函数有了更加清晰的认识，尤其是在性质方面有了更深入的理解。

王老师的教学方法简洁明了，让我在课堂上能够跟上老师的思路，并且对数学产生了更大的兴趣。

我也意识到了数学学习需要不断练习和思考，希望在接下来的学习中能够更加努力，取得更好的成绩。

总结：这堂课让我受益匪浅，王老师的教学风格深受学生喜爱，他的课堂设计丰富多彩，让学生在轻松愉快的氛围中学习到了知识。

我相信在王老师的指导下，我们一定能够取得更好的成绩，更快地提高自己的数学水平。

希望以后还能有更多这样生动有趣的数学课程，让我们在学习中感受到无穷的乐趣。

听课笔记(范本20篇)(优秀版)

《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。

播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。

师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。

⑴认一认，辨一辨模拟人民。

⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。

3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。

4、教学有特色。

听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。

师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。

师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。

板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。

①、出示第64页主题图。

②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。

③、教学整时的两种写法。

④、小结整时的读法。

三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。

教师听课心得与笔记(精选5篇)

教师听课心得与笔记(精选5篇)教师听课心得与笔记【篇1】自参加工作以来，外出听过不少优质课，再在实践中揣摩与自已班学生学情相适应的教法，每次收获颇丰。

然而自去年“高效”之风一吹，反而心无定论。

大家都说“学生课堂所得实效即高效”。

然“高效”究竟是以一种什么样的形式取得课堂实效的高效?如何将它整合成我们自己的东西，运用到我的教学之中?恩施市小渡船中学的名老师就给了我们一个很好的诠释，既体现了反传统的学生自主学习，教师引领，又大大提高了课堂效益。

下面就听名师的授课谈点心得体会。

一、导学设计巧妙现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。

在展示初一下学期与生活息息相关的话题“color”的时候，老师以一首学生常唱的活力四射的英文儿歌开头，带动每位学生思想从课外回到课内。

唱完之后，和同学们互动问好，加强师生间互动，唤醒学生开口说英语的意识。

所谓良好的开端是成功的一半。

同学们已经跃跃欲试了。

接下来，给大家介绍“我姓……名……来自……”复习所学课文，让学生也主动介绍自己。

气氛一下变得更为活跃，大家口语练习主动积极，增进学生之间的了解，又复习了所学内容，激发了学生学习的兴趣。

二、课件运用适当记得有这样一句话“一个优秀的老师，就是一只粉笔、一块黑板、两袖清风”。

我想这话并不是就意味着任何的辅助教材都为华而不实的东西。

只能说课堂上的教具，实用为好，太过花俏，反而更多的吸引了学生的注意力，降低学生学习的能力。

所以，只要是以教学的效益为目的，只要是尽最大可能让学生获取知识的一切教学手段，都是能为我所用的。

小渡船名师在授课时通过课件呈现给大家本课所现重点——五彩缤纷的“颜色”，给予视觉上有效的刺激，让学生对新学内容有一定大体上的认识，又能让学生感兴趣。

在教学1A对话课文时，又通过课件将这篇课文大家在自学时的要求和步骤简单明了的展示给大家，让学生明白接下来这一环节我们要做什么、掌握什么、与同组同学合作的为哪部分内容、合作时我们要做什么。

新教师听课记录范文(精选十二篇)

教师听课记录范文(精选十二篇)5教师听课记录范文(篇一)一、导入谜语导入：小小伞兵志气豪,头顶白帽飘啊飘。

飘到天涯与海角,四海为家任逍遥。

教师：同学们，你们能猜出来吗？学生：蒲公英教师：掌声送给他二、复习生字1.开火车2.老师带读3.全班齐读4.5.去掉拼音读三、解析题目，词语搭配（）的草地金色的（）四、多音字学习五、分析课文1.课文中的哪句话点明题目2.指导朗读，有感情地朗读3.重点字词解析，“满”字表明了蒲公英很多六、情景模仿再现学生进行角色扮演，演绎课文情节七、教师有感情范读1.谜语导入，生动有趣，引起学生的兴趣2.教师及时反馈，激发学生的学习积极性3.利用多种方式进行词语的复习，回忆巩固及时反馈“棒棒棒，你真棒”注意培养学生的朗读感情感想/体会《金色的草地》是三年级的重点课文，刘老师的课很生动，教师言语抑扬顿挫，极大地吸引了学生的注意力。

另外，让学生演绎课文情节，提高了学生的兴趣和积极性。

另外，对于学生的课堂问题回答，教师及时给予反馈，鼓励了学生。

刘老师声情并茂的示范朗读，引起学生的共鸣。

同时，课上学生的纪律性十分好，我想，这除了是教师上课上得好的原因之外，还有赖于刘老师平时对班级的管理。

教师听课记录范文(篇二)听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。

首先明确听课不是完成任务，而是我要去学习，特别是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看，去借鉴，每个人都有他独到之处，只要你踏下心来去发现，就会有收获。

本学期11月15日，教导处对本学期的听课记录本进行了检查；现将检查结果反馈如下：一、现将具体检查情况分析总结如下：总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

大多数教师的听课记录质量非常高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。

所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。

老师的听课笔记

老师的听课笔记老师的听课笔记听课笔记指的是上课或者接受培训时，记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等，叫做听课笔记。

以下是小编精心整理的老师的听课笔记作，欢迎阅读与收藏。

老师的听课笔记 11、教师介绍自己的姓。

2、让一组小朋友到黑板上写自己的姓。

并用姓说一句话。

（8生）学生说的都不一样，相信学生，他们会做得很好。

3、给自己认识的姓圈上圈。

（教师课前把全班同学的姓打印在纸上，每位学生都一张）让学生们自主地学一学，他们学得很认真。

而且因为是自己身边的知识，所以学生兴趣很浓。

4、把学生的练习纸投影出来，让他读一读。

（2生）5、四人小组合作读一读，认识还不认识的姓。

6、小组合作还没有认识字，请这个姓的小朋友帮助他。

7、如果你还有不认识的'姓，请你课后找到该姓的小朋友，请他帮助。

关注学生个体，并向课外延伸。

8、你还知道哪些姓？/8：509、放录音儿歌《百家姓》。

（课间操）10、导出骆宾王（课前让学生收集相关资料）学生通过收集也还真知道不少呢！11、你知道骆宾王的哪些事？12、让学生自己读一读《咏鹅》(2生）13、有感情地朗读。

读给同桌听，请同桌评价。

齐读，背诵。

14、想象当时骆宾王写诗时看到了什么呢？（10生）/9：06学生说：骆宾王看到咏鹅说明他不懂这个题目的意思。

老师应加以引导。

15、做一做，玩一玩。

让学生自己选择，有些写诗，有些配图，有些既写以画。

16、让学生展示自己的成果，并送给他人。

9：15/体现了情感，态度，价值观的渗透、教育。

总评：1、充分挖掘了本地、本班的课程资源。

把学习姓氏与本班学生的姓氏相结合。

并适当补充本地名人骆宾王的信息。

2、注重学生的自主学习。

让学生自己去学本班同学的姓氏。

自己去学骆宾王的诗。

注重学生自己的体验。

3、关注学生的个体发展。

对学习有困难的学生运用各种方式帮助他。

4、综合性学习的形式比较多，让学生从身边学起，通过读、画、找、玩、唱、写、收集等多种方法，学习语文。