(完整word)二年级关联词教案
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教学主题:
关联词辨认及用法
教学重难点:
技巧的具体运用
教学过程:
1.导入
所谓关联词,就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点:
第一,作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二,关联词语性质复杂。
第三,说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
2.呈现
并列关系
表示并列关系的关联词语在句子中,不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下:
一边……一边……
一面……一面……
一会……一会……
那么……那么……
有时……有时……
不是……而是……
既……又……
又……又……
例子:
她一边唱歌,一边跳舞。
他们想的不是自己,而是想的国家和人民的未来。
残月有时像镰刀,有时像耳朵。
递进关系
表示递进关系的关联词用在句子中,比奥斯后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下:
不仅……并且……
不但……甚至……
不但(不仅、不只、不止、不单、不光)……而且……
例子:
我们的教室不但宽敞,而且明亮。
赵州桥不但形式优美,并且机构坚固。
因果关系
表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下:
因为……所以……
之所以……是因为……
由于……因此(因而)……
因此(因而、所以)……因为……
……因为……
例子:
他之所以成绩那么优秀,是因为他平时非常努力用功。
因为她喜欢那条粉红色的裙子,所以她一天天的存钱把它买下了。
选择关系
表选择关系的关联词用在句子中,列出几件事或者几种情况,表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下:
是……还是……
要么……是么……
或者……或者……
宁可……也不……
不是……就是……
与其……不如……
宁愿……不愿……
例子:
与其看着别人成功,不如自己努力成功。
他宁愿坐在地上哭,不愿自己走路。
转折关系
表示转折的关系的关联词用在句子中,表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下:
虽然……但是……
尽管……还……
……但是(可是、然而、却)……
例子:
尽管战士们知道前面的路途凶险,他们还是昂首挺胸的进攻。
虽然他一见便知是她,但是他却假装不认识她。
假设关系
表示假设关系的关联词用在句子中,前面的分句提出一种假设,后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下:
即使(就是、哪怕、就算、纵然)……也(还)……
如果(假如、要、要是、要不是、倘若)……就(便、那么、那就、那)……
例子:
如果当时他能善待他的父母,那么他现在就会少一点自责。
即使苦难重重,他也熬过来了。
要不是消防员及时赶到,这撞大楼早已成为废墟。
条件关系
表示条件关系的关联词在句子中,表示条件与结果的关系,条件关系有两种情况:一种使其那面的分句提出条件,后面的分句说出在这个条件下会产生的结果;另一种情况使其那面的分句先排除所有的条件,后面的关键句指出在任何条件下都的结果。常见的表示条件关系的关联词如下:
只有……才……
只要……就……
除非……不(才)……
无论(不管、不论)……都(总、就、总是、也)……
即使……也……
任凭……也……
例子:
不管刮风下雨,奶奶都风雨不阻的坚持送我上学。
即使天崩地裂,他也要坚持回家。
任凭风怎么吹,树木也面不改色。
承接关系
表示承接关系的关联词在句子中,及各个分句是按一定的顺序说下去的,表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词如下:
首先……然后……
于是……便(才)……
接着……最后……
例子:
他一走进果园就饱了。
首先把铅笔销好,然后开始写作业。
3.练习与检测
加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
1华的字写得很快。小华的字写得很好。
2命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4没有告诉我。我知道了。
5们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
4.小结
1.确定每个分句的中心话题,仔细辨别各个分句间的关系;
2.根据确定的关系选用恰当的关联词语将句子连接起来;
3.查看句子是否通顺,句意是否贯通。
5.作业
的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来,()一个人兴趣越广泛,读的书越多,他的事业()越开阔,也就越能增强自己的才干。(),()社会在不断进步,科技在飞速发展,()我们()通过有选择的读书来不断扩大自己的知识,()适应这个日新月异的社会。