《人物头像简笔画》PPT课件
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人物简笔画 PPT课件
三庭：从发际线到眉间连线，眉间到鼻翼下缘，鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占1/3，谓之“三庭” 。 五眼：从正前方观察面部，脸的宽度约为五个眼的宽度，两眼间距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔
处各为一眼的宽度，即“五眼”。此外，人的眼睛一般处在头部水平中心位置。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
三、头部特征及五官比例
腿的关节等。
第 17 页
正文 . 第二节 表情和动态
二、人物动态
正文 . 第物动态的结合
第 19 页
在绘制人物动态时，还要注意所画人物的眼神方向和表情特征，不同的眼神方向和表情特征会带 来不同的视觉效果。
正文 . 第二节 表情和动态
TRANSITION PAGE
扭动的规律，组合这些几何形体，就可以绘制出带有透视感觉的人物。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
四、人体透视
由于人体透视是比较复杂且难掌握的形体透视，故在此
介绍一种简化的透视方法，其原理是：利用物体叠加的 方式让眼睛产生一种透视的错觉。将人体躯干进行分
块，透视关系主要在于头部、胸腔、腰部和臀部，将这几 块进行叠加，立刻就能产生透视的关系。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 23 页
为了对人物外形进行有效的概括和提炼，在观察人物形象时，要注意分清不同人 物的不同特点，有针对性地进行适当的强调和表现。对某些琐碎的细节可忽略、 减弱或进行概括表现。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 24 页
此外，中国是个多民族国家，不同民族或不同时期的装饰特点
第三章
第1 页
CONTENTS PAGE
目录
目录页 2
01 人体基本结构与比例
处各为一眼的宽度，即“五眼”。此外，人的眼睛一般处在头部水平中心位置。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
三、头部特征及五官比例
腿的关节等。
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正文 . 第二节 表情和动态
二、人物动态
正文 . 第物动态的结合
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在绘制人物动态时，还要注意所画人物的眼神方向和表情特征，不同的眼神方向和表情特征会带 来不同的视觉效果。
正文 . 第二节 表情和动态
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扭动的规律，组合这些几何形体，就可以绘制出带有透视感觉的人物。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
四、人体透视
由于人体透视是比较复杂且难掌握的形体透视，故在此
介绍一种简化的透视方法，其原理是：利用物体叠加的 方式让眼睛产生一种透视的错觉。将人体躯干进行分
块，透视关系主要在于头部、胸腔、腰部和臀部，将这几 块进行叠加，立刻就能产生透视的关系。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 23 页
为了对人物外形进行有效的概括和提炼，在观察人物形象时，要注意分清不同人 物的不同特点，有针对性地进行适当的强调和表现。对某些琐碎的细节可忽略、 减弱或进行概括表现。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 24 页
此外，中国是个多民族国家，不同民族或不同时期的装饰特点
第三章
第1 页
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目录
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01 人体基本结构与比例
人物头像素描ppt课件
58
这个时候要多画亮面少画暗部让你的画更整体结实
59
暗部不是不画，画则透明.
60
眼睛要勾线，不要劈线条
61
衣服要用速写的方法更生动
62
学生作业中存在的几个问题：
• 一、对头部结构不理解。 缺乏解剖知识，不能透过现象看本质，使得形
• 体松散，线条、明暗不能落在实处。
63
二、人物的基本形不准确。 包括头部动势，头部的外轮廓以
眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、 眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球 体。
鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形 立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最 复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构 成。
嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的 体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。
35
3、嘴的刻划关系到人的 表情。首先要确定上下嘴 唇的厚薄，还要注意嘴唇 不能用线勾得过死，嘴的 上翘下垂变化非常微妙。
4、画耳要与眼鼻嘴联系 起来看，有些学生不愿多 画耳朵，甚至将耳朵当作 负担。要么虚不过去，影 响空间，要么跳得厉害， 破坏整体效果。
36
5、 明暗交界线是决定 头部深度、体积的关键， 颧骨处在交界线最突出部 位，有高有低，有突出也 有柔和，可视特征而定。
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
耳：由耳软骨支撑，有外耳轮、内耳轮、耳屏、对 耳屏、耳垂、耳孔组成。
这个时候要多画亮面少画暗部让你的画更整体结实
59
暗部不是不画，画则透明.
60
眼睛要勾线，不要劈线条
61
衣服要用速写的方法更生动
62
学生作业中存在的几个问题：
• 一、对头部结构不理解。 缺乏解剖知识，不能透过现象看本质，使得形
• 体松散，线条、明暗不能落在实处。
63
二、人物的基本形不准确。 包括头部动势，头部的外轮廓以
眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、 眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球 体。
鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形 立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最 复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构 成。
嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的 体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。
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3、嘴的刻划关系到人的 表情。首先要确定上下嘴 唇的厚薄，还要注意嘴唇 不能用线勾得过死，嘴的 上翘下垂变化非常微妙。
4、画耳要与眼鼻嘴联系 起来看，有些学生不愿多 画耳朵，甚至将耳朵当作 负担。要么虚不过去，影 响空间，要么跳得厉害， 破坏整体效果。
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5、 明暗交界线是决定 头部深度、体积的关键， 颧骨处在交界线最突出部 位，有高有低，有突出也 有柔和，可视特征而定。
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
耳：由耳软骨支撑，有外耳轮、内耳轮、耳屏、对 耳屏、耳垂、耳孔组成。
美术课简笔画人物教学课件.ppt
画动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。
注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
2、运动的类型
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡 与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、 身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心 （脐下） 重心线——通过人体 重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体 的面积
上肢和下肢，在简笔画中则用一个圆 圈、几条直线便概括了。
动画1
二、 人 体 比 例
人体比例自古以来就有：“立七、 坐五、盘三半”的说法，也就是说， 人体比例是以自身头长为单位，把 全身的高度作为一个长度单位，计 算出身体长度的比例。
高矮的对比
特 殊 例 子 的 代 表
在人物简笔画当中，根据以上的结构、比例
五眼：从正前方观察面部，脸的宽约为 五个眼的的宽度，两眼间的距离为一眼 的宽度，眼的左右两边耳孔各为一眼的 宽度，两眼各为一宽度表情包含着喜怒哀乐，通常将人 们的几种面部表情用顺口溜的形式表示 出来:
笑：眉开眼弯嘴上翘 哭：落口垂眼眉下吊 怒：咬牙瞪眼眉上竖 愁：垂眼落口皱眉头
2、人物三直、立头的部画特征法、五官比例
注意：人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观 察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足
课后练习
1、临摹资料中提供的人物图例。 2、用单线画法创作一组简笔画日记。
22运动的类型画人物动态要注意重心人的运动是在平衡与不平衡中进行的走路时甩手的动作时头身手脚的姿势都起平衡中心作用
简笔画
人物简笔画
人物是教学中常用的 一种形象，如何能寥寥几 笔就把一个鲜活的形象画 出来呢？必须先了解以下 三个方面。
注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
2、运动的类型
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡 与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、 身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心 （脐下） 重心线——通过人体 重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体 的面积
上肢和下肢，在简笔画中则用一个圆 圈、几条直线便概括了。
动画1
二、 人 体 比 例
人体比例自古以来就有：“立七、 坐五、盘三半”的说法，也就是说， 人体比例是以自身头长为单位，把 全身的高度作为一个长度单位，计 算出身体长度的比例。
高矮的对比
特 殊 例 子 的 代 表
在人物简笔画当中，根据以上的结构、比例
五眼：从正前方观察面部，脸的宽约为 五个眼的的宽度，两眼间的距离为一眼 的宽度，眼的左右两边耳孔各为一眼的 宽度，两眼各为一宽度表情包含着喜怒哀乐，通常将人 们的几种面部表情用顺口溜的形式表示 出来:
笑：眉开眼弯嘴上翘 哭：落口垂眼眉下吊 怒：咬牙瞪眼眉上竖 愁：垂眼落口皱眉头
2、人物三直、立头的部画特征法、五官比例
注意：人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观 察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足
课后练习
1、临摹资料中提供的人物图例。 2、用单线画法创作一组简笔画日记。
22运动的类型画人物动态要注意重心人的运动是在平衡与不平衡中进行的走路时甩手的动作时头身手脚的姿势都起平衡中心作用
简笔画
人物简笔画
人物是教学中常用的 一种形象，如何能寥寥几 笔就把一个鲜活的形象画 出来呢？必须先了解以下 三个方面。
人物简笔画PPT参考课件
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
15.10.2020
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• （1）成年人比例 人体的比例 （注意：站七 坐五盘三半，同时画几种 姿势要注意相互间的比 例。）
• （2）小孩的比例 小孩的头略大，两三岁为 四个头高，四五岁为五个 头高。 在简笔画中男女区别主要 在头发和衣服
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教学过程
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教学过程
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二、人体的结构与比例
• 人体分为四大部分结构：头、躯干、上肢、下肢。
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绘画步骤•添加背景 近
远
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教学过程
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绘画步骤•添加背景 近
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• （1）成年人比例 人体的比例 （注意：站七 坐五盘三半，同时画几种 姿势要注意相互间的比 例。）
• （2）小孩的比例 小孩的头略大，两三岁为 四个头高，四五岁为五个 头高。 在简笔画中男女区别主要 在头发和衣服
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二、人体的结构与比例
• 人体分为四大部分结构：头、躯干、上肢、下肢。
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绘画步骤•添加背景 近
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绘画步骤•添加背景 近
简笔画人美术课件
简笔画人美术PPT课件
简介
简笔画人是一种艺术形式，本课件将介绍其绘画能力提升作用，并探讨其在广告、推销、宣传等领域的应用。
基础技法
线条特点
学习简笔画人的独特线条特 点，掌握放松有节奏的画线 技巧。
基本构图
掌握简笔画人的基本构图技 巧，创造有趣且平衡的画面 布局。
表现手法
了解简笔画人的表现手法， 如使用几笔勾勒出鲜明轮廓 和简洁形状。
2
多绘画风格
尝试将简笔画人与其他绘画风格结合，创造出独特而富有创意的作品。
3
ห้องสมุดไป่ตู้立体感探究
探索技法，将简笔画人表现出三维立体感，使作品更具视觉冲击力。
总结
艺术特点与表现手法
总结简笔画人的艺术特点和丰富的表现手法，鼓励 创造性的使用简笔画人进行绘画和设计创作。
广泛应用与学习意义
强调简笔画人在广告、推销、宣传等领域的广泛应 用性和其对绘画能力的提升作用，鼓励大众学习并 尝试使用。
实战演练
1 素材绘制
2 个性化设定
3 应用探索
使用给定的简笔画人素材， 绘制出具有个性的简笔画 人作品。
尝试更改简笔画人的表情、 姿态等，通过个性化设定 让简笔画人更加生动。
将简笔画人应用到日常绘 画、插画和设计中，发挥 创造力，展示个人风格。
进阶挑战
1
有趣漫画
使用简笔画人创作出有趣的漫画与故事情节，吸引读者注意力并传达信息。
简介
简笔画人是一种艺术形式，本课件将介绍其绘画能力提升作用，并探讨其在广告、推销、宣传等领域的应用。
基础技法
线条特点
学习简笔画人的独特线条特 点，掌握放松有节奏的画线 技巧。
基本构图
掌握简笔画人的基本构图技 巧，创造有趣且平衡的画面 布局。
表现手法
了解简笔画人的表现手法， 如使用几笔勾勒出鲜明轮廓 和简洁形状。
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多绘画风格
尝试将简笔画人与其他绘画风格结合，创造出独特而富有创意的作品。
3
ห้องสมุดไป่ตู้立体感探究
探索技法，将简笔画人表现出三维立体感，使作品更具视觉冲击力。
总结
艺术特点与表现手法
总结简笔画人的艺术特点和丰富的表现手法，鼓励 创造性的使用简笔画人进行绘画和设计创作。
广泛应用与学习意义
强调简笔画人在广告、推销、宣传等领域的广泛应 用性和其对绘画能力的提升作用，鼓励大众学习并 尝试使用。
实战演练
1 素材绘制
2 个性化设定
3 应用探索
使用给定的简笔画人素材， 绘制出具有个性的简笔画 人作品。
尝试更改简笔画人的表情、 姿态等，通过个性化设定 让简笔画人更加生动。
将简笔画人应用到日常绘 画、插画和设计中，发挥 创造力，展示个人风格。
进阶挑战
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有趣漫画
使用简笔画人创作出有趣的漫画与故事情节，吸引读者注意力并传达信息。
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