人教部编版一年级数学下册 《十几减8、7、6》课件.ppt
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人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.2《十几减8、7、6》 (共21张PPT).pptx
口算 8+3= 8+5= 9+8=
9+5= 7+4= 8+7=
7+6= 9+2= 5+6=
说出括号里应填多少
6+（ 6）=12 8+（ 5 ）=13 9+（ 6 ）=15 8+（ 9 ）=17 5+（ 6 ）=11 7+（ 7 ）=14 9+（ 7）=16 6+（7 ）=13
13-9= 你有哪些计算方法？
6 + 9=15 15-6= 9
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数
这种摆法表示什 么意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。 7+5=12（个）
这种摆法表示什 么意思？
有12个圆片，去掉7个， 还剩几个？ 12-7= 5（个）
这种摆法表示什 么意思？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时19分35秒上午7时19分07:19:3520.6.9
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:19:3507:19:35June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
9+5= 7+4= 8+7=
7+6= 9+2= 5+6=
说出括号里应填多少
6+（ 6）=12 8+（ 5 ）=13 9+（ 6 ）=15 8+（ 9 ）=17 5+（ 6 ）=11 7+（ 7 ）=14 9+（ 7）=16 6+（7 ）=13
13-9= 你有哪些计算方法？
6 + 9=15 15-6= 9
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数
这种摆法表示什 么意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。 7+5=12（个）
这种摆法表示什 么意思？
有12个圆片，去掉7个， 还剩几个？ 12-7= 5（个）
这种摆法表示什 么意思？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时19分35秒上午7时19分07:19:3520.6.9
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:19:3507:19:35June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级下册数学_十几减8、7、6人教新课标ppt(荐)(21张)精品课件
【难点】解决有关十几减7、6的实际问题。
15 - 7 = 8（个）
鱼缸里一共有14条金鱼，其中大金鱼有6条，那么小金鱼有多少条？
感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
16 - 7 = 9（个）
由图中可知，小明已经跳了 15 - 6 = 9（个） 红星公司汽车出租情况如下：
让学生在已有经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程，比较熟练地掌握十几减7、6的计算方法。 鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法。
小芳已经跳了多少个？
一共需要跳15个，还有8 个就跳完了，求已经跳 了多少个，应该用减法。
15 - 8 = 7（个） 口答：小芳已经跳了7个。
小明还需要跳多少个呢？
鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法。
15 - 7 = 8（个）
感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
13 - 6 =
7+ 5 =
口答：小美家这一个月吃了6斤大米。 口答：小芳这一学期一共用了8个本子。
口答：现在还有4只。
仓库里一共有13面小红旗，校运动会时拿出7面。
口答：小明的妈妈还剩下9个没有完成。
用自己喜欢的方法来计算十几减7、6。
7 小力要做12个五角星，做好了7个，还要做多少个？
15－7= 8 12－7= 5 14－7= 7 10－7= 3
3 算一算，填一填。
12 - 7 = 5 11 - 8 = 3 13 - 6 = 7 15 - 7 = 8
18 - 9 = 9 16 - 7 = 9
7 + 5 = 12 17 - 8 = 9
一年级下册数学课件-2.2十几减8、7、6-人教版(共16张PPT)
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还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
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十几减8、7、6的计算方法 十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
1.从课后习题中选取。
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13条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
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3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只） 白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
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还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
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十几减8、7、6的计算方法 十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
1.从课后习题中选取。
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13条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
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3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只） 白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
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新人教一年级下册数学十几减8、7、6课件
9 + （6） = 15 15 – 9 = 6
看 减 想 加 3
从10里面减去9， 10－9=1， 1+5= 15－9=66
破 十 法4
算一算 一共有12个风车，我们要
买8个，还剩几个？
12-8=4
12-8
12 - 8 =4
2 10 2
8 + （4） = 12 16= 7 13-6= 7
3 10 4
想：7加（ 6）得13。 想：6加（ 7 ）得13。
2. 算一算 有什么发现
1
6+7= 13 13-6=7
13-7=6
7+8= 15 15-7=8
15-8=7
4+8= 12 12-8= 4
12-4=8
还可以算哪个算式？
2. 算一算 有发现
2
3+ 8 =11 11-8= 3
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1，
十几减8，是几加2，
十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
3.我会解决问题
11 - 6 = 5
13 - 7 = 6
12－8＝
13－7＝
15－6＝
12－7＝
12－8＝ 4
15－6＝9
12－7＝5
13－7＝ 6
你会帮它们排队吗？
13-7= 6
12-7= 5
15-7= 8
14-7= 7
11-7= 4
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
11 － 8= 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
看 减 想 加 3
从10里面减去9， 10－9=1， 1+5= 15－9=66
破 十 法4
算一算 一共有12个风车，我们要
买8个，还剩几个？
12-8=4
12-8
12 - 8 =4
2 10 2
8 + （4） = 12 16= 7 13-6= 7
3 10 4
想：7加（ 6）得13。 想：6加（ 7 ）得13。
2. 算一算 有什么发现
1
6+7= 13 13-6=7
13-7=6
7+8= 15 15-7=8
15-8=7
4+8= 12 12-8= 4
12-4=8
还可以算哪个算式？
2. 算一算 有发现
2
3+ 8 =11 11-8= 3
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1，
十几减8，是几加2，
十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
3.我会解决问题
11 - 6 = 5
13 - 7 = 6
12－8＝
13－7＝
15－6＝
12－7＝
12－8＝ 4
15－6＝9
12－7＝5
13－7＝ 6
你会帮它们排队吗？
13-7= 6
12-7= 5
15-7= 8
14-7= 7
11-7= 4
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
11 － 8= 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
新人教版数学一年级下册十几减8、7、6ppt课件共17页文档
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！17Fra bibliotek新人教版数学一年级下册十 几减8、7、6ppt课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
一年级下册数学课件-十几减8、7、6-人教版(共16张PPT)
亲爱的同学们，再见！
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》课件
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，暴露资源
问题：这道题还有其他的计算方法吗？ 想加算减 8＋4＝12 12－8＝4 挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。
（三）同桌互查，巩固算法
同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。
三、运用新知，自主练习
1. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
3
10
问题：说说你是怎么算的。
三、运用新知，自主练习
1. 摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。
三、运用新知，自主练习
2. 算一算。
问题：边算边思考，你有什么发现？
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你想怎样解答？ （4）你是怎么算的？ （5）比较这两道题，有什么相同点？
20以内的退位减法
十几减8
一、游戏引入，唤醒旧知
（一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 4. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4 5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆。
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，暴露资源
一年级下册数学课堂课件-十几减8、7、6人教版(62张)
17－4＝ 14－3＝ 17－8＝9 14－7＝7
16－9＝7 16－2＝
13－3＝ 13－6＝7
15－8＝7
13－7＝6
14－6＝8
7＋8＝15 15－8＝7 7＋6＝13 13－7＝6 6＋8＝14 14－6＝8
十几减8、7、6的计算有什么规律，是什么 道理呢？在练习本上写一写、画一画。
十几减8、7、6的计算有什么规律，是什么 道理呢？在练习本上写一写、画一画。
15－9＝6
①
②
15－9＝6 15－9＝6
9 15－5＝10 10 5
5 4 10 4＝6
1
一年级下册数学课件-十几减8、7、6 人教版 (62张)【PPT完美】
15－9＝6
①
②
③
15－9＝6 15－9＝6
9 15－5＝10 10 5
5 4 10 4＝6
1
15
9＋(6)＝15
15－9＝(6)
一年级下册数学课件-十几减8、7、6 人教版 (62张)【PPT完美】
① 14－4＝10 ② 10－6＝4 ③ 6＋8＝14
10－2＝8 4＋4＝8 14－6＝8
15－8＝7
13－7＝6
14－6＝8
7＋8＝15 15－8＝7 7＋6＝13 13－7＝6 6＋8＝14 14－6＝8
15－8＝7
13－7＝6
14－6＝8
7＋8＝15 15－8＝7 7＋6＝13 13－7＝6 6＋8＝14 14－6＝8
17－4＝ 14－3＝ 17－8＝9 14－7＝
16－9＝ 16－2＝
13－3＝ 13－6＝
练习：对比观察每组中的两个题，判断哪个题需要 把1个十打开变成10个一来算, 结果是多少？
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、6人教版PPT课件
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
十几减 8、7、6
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
十几减9 18－9＝ 9
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
11－8＝ 3
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
16－8
3
11－8
8
14－9
4
14－8
6
13－9
5
请暂停视频，给小朋友2分钟的思考时间。
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
检查、验算
12－8＝4
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4＋8＝12
12－8＝4
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
破十法
想加算减法
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
10 7 10－8＝2 2＋7＝9
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件 一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
18－8＝ 10
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件 一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
十几减 8、7、6
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十几减9 18－9＝ 9
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11－8＝ 3
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
16－8
3
11－8
8
14－9
4
14－8
6
13－9
5
请暂停视频，给小朋友2分钟的思考时间。
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检查、验算
12－8＝4
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4＋8＝12
12－8＝4
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破十法
想加算减法
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
10 7 10－8＝2 2＋7＝9
一年级数学下册课件2.2十几减8、7、 6人教 版PPT课 件
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18－8＝ 10
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人教新课标一年级数学下册课件- 2.2 十几减8、7、6 （共19张PPT）
十几减8、7、6
破十法儿歌
退位减，我会算
十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时40分22.2.2608:40February 26, 2022 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时40分54秒08:40:5426 February 2022 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.
教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午8时40分54秒上午8时40分08:40: 5422.2.26
个位不够减,要用退位减 个位能够减,不用退位减
15 – 9 = 6 18
18 – 6 = 12 17 – 4 = 13 16 – 4 = 12 15 – 1 = 14
送信
7
9
5
15– 6
13– 8 14 – 7
17 – 9
2
11– 9
12 – 6
6
8
连线
十几减9， 是几加1
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
破十法儿歌
退位减，我会算
十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时40分22.2.2608:40February 26, 2022 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时40分54秒08:40:5426 February 2022 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.
教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午8时40分54秒上午8时40分08:40: 5422.2.26
个位不够减,要用退位减 个位能够减,不用退位减
15 – 9 = 6 18
18 – 6 = 12 17 – 4 = 13 16 – 4 = 12 15 – 1 = 14
送信
7
9
5
15– 6
13– 8 14 – 7
17 – 9
2
11– 9
12 – 6
6
8
连线
十几减9， 是几加1
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
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。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:53:13 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
2 10 2
4
新知讲解
把十几拆成10和几，减的时 候先用10去减，减得的差再加 上剩下的“几”就是最后的差， 这种方法“破十法”。
新知讲解
你是怎样计算的？
12－8 =4
想：8+（ 4 ）=12 12－8=4 想加法算减法
导入新知
你是怎样计算的？
12 － 8 =4
26 10
平十法
4
想：12－2=10 10－6=4
十几减8、7、6
人教版 一年级下
口算 导入新知
15－9 =6 6+8 =14 16－9 =7 12－9 =3 3+7 =10 18－9 =9 4+8 =12 14－9 =5
新知讲解
一共有12个风车
我们要买8个
还剩几个？ 从图中你知道了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入新知
想：10－8=2 2+2=4
你是怎样计算的？
12 － 8 =4
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
破十法 课堂小结
退位减，我会算： 十几减9，几加1； 十几减8，几加2； 十几减7，几加3； 十几减6，几加4。
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
得数只要看十几的 个位是几，得数就 是比几多2。
新知讲解
13条金鱼，红的有6 条，黑的有□条。
13条金鱼，黑的有 7条，红的有□条。
发现了什么数学信息？
新知讲解
13条金鱼，黑的有7条，红的有 条。
13－7=
为什么用减法？
新知讲解
求剩下多少用减法计算；知 道了总数与部分，求另一部分 用减法计算。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新知讲解
你是怎样计算的？
13－ 7 = 6
3 10 3
6
想：13=10+3 10－7=3 3+3=6
新知讲解
你是怎样计算的？
13－7= 6
想：7+6=13
新知讲解
你是怎样计算的？
13－ 7 = 6 34
10 6
想：13－3=10 10－4=6
新知讲解
13条金鱼，红的有6条，黑的有
条。
13－6=
比比谁的方法最快？
新知讲解
13－6= 7
破十法
想加算减法 平十法
13－ 6 = 7 6+7=13 13－ 6 = 7
3 10
4 7
13－6=7
33 10
7
巩固提升
算一算，你发现了什么？
8+7=15 15－8=7 15－7=8
9+4= 13 13－9= 4 13－4= 9
7+4=11 11－7= 4 11－4= 7
新知讲解
加法算式中的和就是减法中 的被减数；减法算式中的差就 是加法算式中的一个加数。
巩固提升
？个
17个 17－8=9
巩固提升
？个
15个 15－7=8
巩固提升 这种摆法表示什么意思？
9个蓝圆片，6个红圆片，一共有15个圆片。
9+6=15（个）
巩固提升 这种摆法表示什么意思？
有15个圆片，去掉6个，还剩9个。
15－6=9（个）
巩固提升 一共有14只小鸟
还剩多少只小鸟？
14－7=7（只）
巩固提升 能列出算式吗？
6+7=13 7+6=13 13－6=7 13－7=6
课堂小结
说说这节课你有什么收获？
01 “破十法”、“想加算减”和“平十法” 求剩下多少用减法计算；知道了总数与部分，
02
求另一部分用减法计算。
新知讲解
十几减8的计算方法： 十几减8的计算方法与十几减9的计 算方法相同，也可以用“破十法”、 “想加算减法”、“平十法”。
新课讲解
计算下列各题，发现什 么了？
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4 13 － 8 = 5
14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9