职业生涯规划第五课

第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
3.内省 （1）内省的内涵 所谓内省，就是通过内心省察， 使自己的思想和言行符合道德标 准的要求。内省是中国古代思想 家提高自身道德修养的重要方法 ，也是中华民族优良道德传统的 重要组成部分。
一、在职业道德修养中提升职业境界
3.内省
（2）内省的意义


第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
3.内省 （3）内省的方法 ①运用内省的方法，首先需要确立道德评价标准。 问题一：作为中职学生，你的道德评价标准有哪些？ 对中职学生而言，既要严格按照《中学生守则》、《中 学生日常行为规范》和学校各项规章制度去做，又要把 职业道德规范和行业道德规范作为自己言行得失的评价 标准。离开这些标准和依据，内省就会失去方向和原则 。 问题二：为什么要按照这些标准去做？违背了这些标准 ，会带来什么后果？

内省是正确认识自己的重要途径。通过内省，自我观 察、自我体验、自我分析，可以全面地了解自己的优 缺点、得与失，从而形成一个较为真切的认识。 内省是自我提升和完善的内在动力。内省是发自内心 的、自觉自愿自动的，只有通过自觉的内省，才能真 诚地接受别人的批评，认真地进行自我批评，从而促 进自己不断地进步。 内省是自我调节和控制的有效方法。知道了自己存在 什么毛病，知道了自己在什么情况下会犯什么错误， 就可以预测和控制自己的言行，从而避免犯大错误。

案例1
探究问题
职业道德重在养成
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
案例1

邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获 全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗 位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受政府特殊津 贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“ 立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神，成为 中职学生“热捧”的明星，在他的母校——常州轻工职 业技术学院，掀起了“学习邓建军，树立新目标”的热 潮。
思考：自己理想的职业对 从业人员在职业道德方面 有哪些要求？自己与这些 要求有哪些差距？拟采取 哪些措施缩小这些差距？
1.职业道德重在养成
职业道德养成有助于提高 职业人的全面素质，对于 谋职就业与职业生涯发展 具有重要意义；有助于培 养良好的职业观念、职业 作风和职业行为习惯，有 助于职业人以更好的心态 、更大的热情投入工作， 做出更多的贡献，从而实 现人生价值。
有人说：等到了工作
岗位上，职业道德行 为习惯就会自然而然 形成，不用刻意培养 训练。
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
3.内省 （3）内省的方法 ②运用内省的方法，还要做到严于解剖自己，全面客观地 看待自己。 ③运用内省的方法，必须立足于日常生活实践和岗位实践 ，着力于坚持不懈。
（内省不是纯粹的个人心理活动，内省必须和岗位实践相结合，内省的 道德评价标准必须依据职业道德规范，内省活动必须指向自己所从事 的岗位实践活动，内省中发现的问题也必须在未来的岗位实践中加以 解决。内省不是一时即兴所为，它是一个长期的、经年累月不断积累 的过程，必须天天坚持，时日既久，方见实效。内省必须成为一种习 惯，成为一种生存方式。）
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
阿霖的成功其实很简单，仅仅因为她在细微之处都用心去做， 2. 积善成德：从小事做起，涵养职业道德 把身边的点滴小事做好。因为一切美德都蕴含在平凡的小事 之中。高尚道德品格的养成是一个循序提高的过程，所谓积 案例：阿霖与晓梦 ——做好每一个细节，养成好习惯 善成德。所以要坚持把每一件小事做好，把每一个细节做好 阿霖在一家百货公司做营业员，她的柜台前有一道不起眼的 就会成就大事。 台阶，时常有顾客经过时不小心被绊。所以每当有顾客经 晓梦的成功告诉我们，原来获得赏识如此简单，养成好习惯 过时，阿霖总是善意地提醒一句：“请小心台阶。”一天，公 就可以了。可是，在实际工作中，我们会经常看到，有人迟 司老总巡视，阿霖习惯性地提醒说“请小心台阶”。老总听了 ，脸上露出赞赏的笑容。很快阿霖因工作表现突出被提升 到了，有人在工作期间接打私人电话，有人把用完的工具随 为柜台组长。 手乱放，有人每天工作还没完成就焦急的等待下班的那一刻， 晓梦去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃 等等，这些虽然是小事，却能折射出一个人的职业道德水平。 圾桶，被路过的主考官看到了，她因此得到了这份工作。 所谓积久成习，良好职业道德行为习惯的养成是一个循序渐 思考：阿霖与晓梦的成功给我们带来了什么样的启示？ 进的过程。我们在日常生活和工作中，要重视每一件小事， 每一个细节，在做好每件小事的同时，逐步养成好的行为习 惯。
案例4

探究问题
①慎独强调在“隐微”之处下功夫。 什么是“隐微”之处？为什么要这样 强调？ ②慎独的人“暗室不欺心，独处守法 度”，这靠的是什么？ ③为什么说“慎独”有助于提升人们 的道德境界？ ④从社会层面上看，慎独有什么重要 意义？ ⑤从个人层面看，我能做到慎独吗？ 有没有慎独的经历（说一说当时的情 形，谈一谈当时的感受）？慎独对个 人成长有什么意义？
某中职学校拟在期末考试时 推出“新政”——设立无人 监考的“诚信考场”。消息 传出，赞成者有之，反对者 有之。
案例5

某公司拟在车间和办 公室安装监控器，引 起了员工的议论。
案例6
某公司每天下班后要求员工思考四个问题，并交流心得： （1）今天我最满意的表现是什么？ （2）今天我的工作有失误吗？ （3）我的失误给公司、顾客以及给自己 带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所改进？ 探究问题 ①什么是内省？ ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？
第二单元
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
3.躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯
实践是职业道德修养的根本途径。我们要在实践中培养良好的职 业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。具体有以下 两个方面： 1）养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业 训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。 2）养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准、严要求、勤 反思、戒反复，贵在坚持，持之以恒。 总之，要形成良好的职业道德和职业行为习惯，就要在道德榜样 的感召下，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，是中职学 生进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界 2.慎独
（2）慎独的意义
慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚 定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、 更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范； 另一方面，慎独强调在隐微之处下功夫，方法 切实可行。 慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做 到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡 量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低 的重要尺度。 慎独有助于提高全社会道德水平，有利于推进 社会的和谐与进步。 慎独有助于完善个人的道德人格，提升个人的 道德境界。
锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被 车间主任发现，罚款100 元，并做出书面检讨。事 后，大赵非但不认真反思 自己的问题，反而认为自 己被抓是倒霉，还埋怨车 间主任不近人情。
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
2.慎独 （1）慎独的内涵 慎独，是指在没有外界监督的 情况下，即使独自一人也能自 觉遵守道德规范，不做对国家 、对社会、对他人不道德的事 情。慎独就是高度重视自律的 作用。
看了这个案例，我们应该从哪些方面去向他们学习呢?刚才我 们学习了有关职业道德和职业道德修养的知识，现在我们要 开始一起学习在践行职业道德中如何去养成良好的职业行为 习惯。
第二单元
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
1）学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样， 1.见贤思齐：学习职业道德榜样 案例：许振超 ——不论干什么，干就干一流 正确选择榜样。一个好的榜样，是你学习的典范， 许振超是青岛港（集团）有限公司职工，从1968年参加工作至今，靠 有助于提高自身的道德素养，提升道德境界。 追求卓越、精业报国的主人翁意识和开拓进取、求真务实的创业精神 （邮递员王顺友、邓建军等） ，带领自己的团队，创造出了世界一流的集装箱装卸效率。 2 ）学习职业道德榜样，还要与岗位工作相结合， 其实，每个行业和企业都有自己树立的道德楷模。就像材料中的许振 超一样，也许他没有很高的文凭，没有令人羡慕的高薪工作，但他爱 把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。 岗敬业、自强不息，在平凡的岗位上做出非凡的业绩，这是值得我们 学习的道德榜样。而每个人都应该有自己尊崇的职业道德榜样，因为 充分发挥榜样的示范，引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要 方式，也是我们提高职业道德修养的有效方法。因此，具体要从以下 两方面去做：
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
3.躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯
结合课本68页中的两幅图的内容，说明如何养成良好的职业道德 和职业行为习惯？ 图一为“某中职学校在专业学习中训练良好的行为习惯”，在现代 社会，很多中职学校为了让学生毕业后能尽快熟悉和适应岗位工 作和需要，都设立了专门的与专业相关的行为习惯训练课程，帮 助学生在校期间职业道德和职业行为习惯的了解和培养。 图二为“某公司对员工进行岗前培训良好的行为习惯”，这是公司 对新员工岗前的强化训练，有利于员工能尽快进入工作角色，更 重要的是帮助员工尽快养成良好的职业道德和职业行为习惯。在 当前市场经济条件下，尤其是面对金融危机的影响，很多刚刚踏 入社会的毕业生越来越注重这方面的培训。
良好职业道德不会自己形 成，需要进行长期的、艰 苦的养成训练，而且需要 从现在开始。
也有人说：我们还没
有工作，现在进行职 业道德养成训练为时 尚早。
案例2

道德修养既要靠自律，又离 不开他律；而自律更重要。

案例3
病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚消过毒， 但她还是决定更换一只新 的注射器。 探究问题
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯

小王和小李是同乡好友，同一所中职学校 毕业，又在同一家公司上班，做同样的工 作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求 去做，工作后，严格遵守各项规章制度， 身体力行岗位道德规范，工作扎扎实实， 业务日益纯熟，业绩连年创优，很快成为 业务骨干，三年后被提升为车间副主任。 小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个 性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评 无效，只好将他辞退。