如何打造高效的人才培养体系(一)陈洪浪.pptx

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C. 个人发展计划
上至CEO,下到生产线工人,每个人都有一份《个人发展计划》,主要内容: ➢ 直接经理对你上一年工作的总结和评价; ➢ 你自己对上一年工作的回顾和述评; ➢ 直接经理和你一起制定出下一年的工作计划,你的梦想是什么。
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D. 大胆使用人才,给予挑战性的工作 E. 采用跨部门的项目锻炼管理人才 F. 跨部门、跨文化、跨地区轮岗 G. 理想的培训模式 H. 浓厚的培养文化 I. 培养与业绩评估挂钩
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(2) 企业培训现状分析---培训体系
120 100
80 60 40 20
0
无完善培训体系(9无2%培)训部门(5无8%培)训制度(6无4%培)训培经训历需(求8分8%析)不培科训学需(求9分9%析)不培科训学无(39级9%以)上评估(99%)
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你认为张强可能出了什么问题?最好的解决办法是什么?
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培训不能解决的问题
➢组织结构问题(权责不清,资源不够、职位设计不合理等) ➢流程问题(没有流程管理、没有人对跨部门的流程负责等) ➢工作管理中的大多数问题(员工不了解目标,缺乏公平的薪酬和与 尊重等)
培训能解决的问题
➢ 员工的知识技能不能满足职位需要 ➢ 员工观念不正确
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二. 国内外优秀企业是如何培养人才的
(1) 百事如何培养优秀人才
A. 人力资源理念
“员工是人力资本,是公司成功所必备资源的第一资源。”
“有所成就也就意味着我们要拥有卓越的领导人和一个坚实的团
队,能够确保百事公司的未来发展。”
F. 大量专门培训机构
总部的百事大学,中国区的百事管理学院,各地区培训中心
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G. “管理层领导人:发展业务”项目
每年两次,每次为期5天。由董事长亲自担任教员,亲自拟定教学大纲,大纲要点是: -从过去的经验教训中学习; -总结和发展“可传授的心得”; -开发能使企业增值和制胜的想法; -灌输可以帮助组织实现目标的价值观; -创造正面的情绪能量; -磨练决策魄力; -将所有的要素综合成一个生动的故事,用来培养、激励下属。 每个学员在董事长的辅导下要制定一个让百事成长的重要专案计划,课程结束后回 到岗位实施改计划,并在以后的一年当中接受进度和结果检验。
“领导人培养领导人”
——殷瑞杰
“百事公司是美国两家最优秀的公司学院之一” 《财富》杂志
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B. 领导人标准
1. 干练的业务能力 2. 能够确定业务方向 3. 善于带动下属和员工 4. 为人正派,言行一致 5. 必须注重有利于公司长远利益的结果
C. 选定有领导潜力的人才
不受任何与工作表现无关的因素影响。宝洁坚信,宝洁的所有员工永远是公司最为 宝贵的资产。 ➢ 宝洁员工都是各自职责范围内的领导者,承诺在各自的岗位上作出最好的结果 ……
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B. 直接经理制
每个员工进入公司后,接受直接经理的指导,通常是自己的直接上司。上司不仅有业 务指导的责任,更重要的是,他要通过日常工作中的频繁交流,将已经融入自己头脑 的宝洁文化,潜移默化的传播和影响给自己的员工。 直接经理通过正式的制度化的“one to one”谈话以及日常交流和员工沟通。 年终考核时,是否有效培养人才成为经理们的重要指标。
全球范围内根据公司的标准评估、挑选有领导潜力的人才作为培养对象
D. 通过有挑战性的实际工作锻炼人才
不同地区,不同国家之间职务频繁的调动
E. 年度个人发展行动计划(Individual development action plan)
主要内容:个人来年发展目标,具体步骤和措施,需公司的帮助,结果评定方式等
(2) 企业培训现状分析—培训计划
100
90
80
•61%的企业有自己的培训计划,但是
70 60
超过90%的培训计划均没有落实
50
•91%的企业培训计划是临时制定的
40
30
20
10
0
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(2) 企业培训现状分析---培训中的主要问题
80
•培训效果无法评估(77%) 70
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案例分析
张强是公司的业务骨干,工作一直兢兢业业,颇有建树。前 段时间,经理发现他情绪低落,工作停滞不前,考虑他可能是长 时间没有参加培训,知识老化跟不上发展变化。于是不惜重金送 张强到某著名大学脱产培训,学成回来后,经理发展张强并无多 大起色,反而工作更加心不在焉
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(2) 宝洁如何培养优秀人才
A. 人力资源管理基本理念
➢ 尊重每一位员工 ➢ 相信每一位员工都能够、并且愿意发挥其最大潜力来贡献于公司 ➢ 重视个人的差别 ➢ 激发和帮助员工去实现更高的期望、标准和具有挑战性的目标 ➢ 吸引并招募世界上最优秀的人才,实行内部升迁的组织制度,选拔提升和奖励员工
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如何打造高效的人才培养体系(一)
讲师:陈洪浪
聚成华企在线商学院
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一. 企业培养人才方面存在的主要问题
你的企业在培 养、培训过程 中的问题与困
惑?
5分钟
2ຫໍສະໝຸດ Baidu
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(1) 企业培养工作中的问题与困惑
培养速度太慢 管理人员和资深员工不愿意培养新人 培养人才就是课堂培训 业绩不好,就搞培训,希望通过培训解决一切业绩问题 培训效果难以评估
•经费不够(50%)
60
•培训效果不好(36%)
50
•培训流于形式(27%)
40
•培训目的不明确(77%)
30
20
10
0
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(2) 企业培训现状分析---培训中的主要问题
现在生产任务忙得很,没有时间搞培训 培训是浪费金钱 员工培训好了后,他们就会去其他公司 高层管理人员不需要培训 培训是人力资源部的事 • ……
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(3) 西门子如何培养员工
A. 培训原则:“为发展而不仅仅为工作培训” B. 用人标准明确:-人才素质模型
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