新起点英语二年级下册全册教案
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案与计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１ . 培养学生良好的学习习惯；２. 激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３ . 引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４ . 继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１ . 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２. 能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３ . 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１ . 利用直观教具，引起学生的注意力２. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３ . 充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现 " 用中学、学中用 " 的原则五、教学进度安排第 1， 2,3 周： Unit1 playtime第4,5,6 周： Unit2 weather第10 周： revision 1第11,12,13 周： Unit4 time第14,15 周： Unit5 my day第16,17 周： Unit 6 my week第18 周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容重点学习词汇和表达法Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowmancan can?t=can not教学目标认知目标：能够熟练运用功能句型：Can you play football ? Yes, I can. / No, I can?t.I / She / He can⋯very well..能够听、说、读、抄写单词能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
全新人教新起点二年级英语下册教案(全册 共46页)
全新人教新起点二年级英语下册教案（全册共46页）目录Unit 1 PlaytimeUnit 2 WeatherUnit 3 SeasonsUnit 4 TimeUnit 5 My DayUnit 6 My WeekUnit 1 Playtime单元教材分析：第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。
本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。
单元教学目标：1. 语言技能目标（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
最新人教新起点二年级下册全册教案13
Unit 13 Time教学目标：1、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的单词。
2、能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3、能够通过对本单元时间表达的学习提高对时间的认识，学会爱惜时间、珍惜时间。
4、能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。
5、能够通过本课的学习初步掌握通过不同的途径知道时间，辨认时间。
6、能够在学习的过程中增强自己的生活能力。
7、能够通过本单元的学习，初步了解一下钟表的发展及时间的演变过程。
Lesson 73教学内容与目标A. Look, listen and chant.1．本部分利用一日三餐的不同时间来引入对时间的学习。
2．学习单词“clock”“breakfast”“lunch”“supper”“time”；学会表达几点了，这是本部分的重点。
3．难点：“breakfast”的发音以及钟表整点时间的英文表达。
B Let’s act and say . 通过简单的形体来表示时间。
课前准备1．教学挂图，单词卡片。
教学过程1．出式实物模型，更加直观。
2．通过时间的变化引出一日三餐的时间。
3．教学歌谣，先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。
在理解的基础上，指导学生模仿录音边说边指。
4．B部分采取多种肢体动作进行表示时间的活动，发挥学生小组力量，增强学生间的合作意识。
Lesson 74教学内容与目标A. Listen, chant and count.1. 通过时钟来学习数字30到60（thirty, forty, fifty, sixty）的英文表达。
2. 学习非整点时间的表达：一点十分，一点二十，一点半。
3. 教学重点：非整点时间的英文表达。
4. 教学难点：数字的灵活性。
B Let’s make and talk1. 教学重点：发挥学生的实践能力，巩固时间的表达及对数字的操练。
2. 教学难点：在学生做动作的同时，用英语表达有关时间的单词及句型。
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：⏹Can you play football Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版新起点英语二下 全册教案 教学设计
Unit 9 Seasons单元介绍：教学内容：◆重点学习词汇和表达法✧spring, summer, fall, winter,, bright, golden,✧plant, swim, climb, make, snowman✧fly, kite, sleep✧What‟s your favourite season?✧Do you like ?◆一般学习词汇和表达法✧Plant trees climb hills make a snowman fly a kite教学目标：◆认知目标：1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达7) 能够初步理解冬眠动物的习性以及分类8）能够初步了解字母组成单词的过程◆情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情以及对小动物的喜爱之情◆能力策略目标：1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点:◆能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词◆能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：Do you like ? What‟s your favourite season?◆会用I can….来表达自己喜好的季节能做的相应事件教学难点:◆能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What‟s your favourite season?学生分析:◆学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词：spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。
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小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
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小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划(已审阅)
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
【名师】最新人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
最新新起点小学英语二年级下册教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版新起点小学英语二年级下册教案--全册
课时安排
本单元共4课时
学科
英语
课题
Unit two
Weather
审核
年级
二年级
课时
4
教材页码
页
修改
教
学 目 标
知识与
技能
1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与天气有关的5个单词。
2．能够在本单元的询问下回答有关天气的情况。
过程与
方法
能听懂，并会说、会唱本单元涉及的有关的歌谣。
布置作业
要求学生用”The tiger can ……The fish can……”句型来表达。
板 书 设 计
教 学 反 思
第二单元 weather
教材分析
本教材分为八个单元，通过对教材的重新整合，第二部分和第三部分都是来训练学生口语表达，注重学生的口语交际，能够用通俗的问答了解同学们的喜好。“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家询问天气状况，我们每个人每天都要出行，大人上班，小孩上学。天气状况人们比较关心的话题。那么，如何用英语询问天气呢？
2．预习（Preview）
教师让学社国内看教学挂图，听录音，并根据录音内容试着指出相应的图画
3．新课呈现（Presentation）
教师也可以先做动作，然后让学生回答问题，如：
T : I can run . What animal can run?
S: Tiger.
T: I can jump. What animal can jump?
学生在口头练习的基础上，做书上的连线练习。
The tiger can run. The fish can swim.
新起点英语小学二年级下册全册教案
T: Can he / she … S: Yes. / No. Look, listen and chant.
教师出示挂图.
T: Look at Lily. She can bounce the ball. Look at Bill. He can
S1: I can run very well. S2: I can…very well. Tell your friend what you can do very well.
3
Learn the chant. Listen to the tape for the first time. Listen to the tape for the second time, this time pupils can clap their hands when they listen to the chant.学生按所听到 的节奏击掌. Listen to the chant then say what they can hear. 鼓励学生说 出听到的内容. Pupils point to pictures according to what they hear. 学生根 据录音指出相应的图. Say the chant together. (重点强调 With every one 的读音和意思)
7.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点
1. 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。
2. 能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
3. 能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。
4. 能够抄写单词
教学难点
1. 注意 Kite bike ride swim 中 I 的读音。
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因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划.docx
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，人部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并H他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此,在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯；2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现〃用中学、学中用〃的原则五、教学进度安排第］,2, 3 周：Unitl playtime第4,5,6 周：Unit2 weather笫7, & 9 周：Uni t3 seasons第10 周：revision 1第11, 12, 13 周：Unit4 time第14, 15 周：Unit5 my day第16, 17 周：Unit 6 my week第18 周:Revision 2全册教案Unitl Playtime单元介绍：教学内容♦重点学习词汇和表达法◊Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman◊can can 匕can not教学日标♦认知冃标：■ 能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can^t・I / She / He can•…very we IL•能够听、说、读、抄写单词◊能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
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小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第 1，2,3 周：Unit1 playtime第 4,5,6 周：Unit2 weather第7,8,9 周：Unit3 seasons第 10 周： revision 1第11,12,13 周：Unit4 time 第 14,15 周：Unit5 my day 第16,17 周：Unit 6 my week 第 18 周： Revision 2单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法全册教案Unit1 Playtime✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
精选人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
新起点英语二年级下册全册教案
Unit1 Playtime教学内容重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make amodel plane swim make a snowman✧can can’t=can not教学目标1. 能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No,I can’t.I / She / He can…very well.2.能够听、说、读、抄写单词3.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
4.能够用英文询问同伴能干什么。
当同伴询问自己时能用英文回答。
5.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。
6.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
7.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。
2.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
3.能够用英文询问同伴能干什麽。
当同伴询问自己时能用英文回答。
4.能够抄写单词教学难点1.注意Kite bike ride swim中I的读音。
2.对歌谣中“with every one”的理解。
3.能够用英文询问同伴能干什麽。
当同伴询问自己时能用英文回答。
4.能够自己抄写单词。
课时6课时第一课时教学内容：利用图画和歌谣复习、学习与体育课有关的单词教学目标：1.能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词。
2.能够在本课涉及的情景条件下表达自己能干什么。
3.能说本课歌谣.4.能够熟练运用功能句型：I / She / He can…very well.5.能够听、说、读单词。
课型：新授课教学重点：1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的7个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
教学难点：1.throw, run 这两个单词的读音。
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Unit1 Playtime教学容重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a modelplane swim make a snowman✧can can’t=can not教学目标1. 能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I /She / He can…very well.2.能够听、说、读、抄写单词3.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
4.能够用英文询问同伴能干什么。
当同伴询问自己时能用英文回答。
5.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。
6.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
7.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。
2.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
3.能够用英文询问同伴能干什麽。
当同伴询问自己时能用英文回答。
4.能够抄写单词教学难点1.注意Kite bike ride swim中I的读音。
2.对歌谣中“with every one”的理解。
3.能够用英文询问同伴能干什麽。
当同伴询问自己时能用英文回答。
4.能够自己抄写单词。
课时6课时第一课时教学容：利用图画和歌谣复习、学习与体育课有关的单词教学目标：1.能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词。
2.能够在本课涉及的情景条件下表达自己能干什么。
3.能说本课歌谣.4.能够熟练运用功能句型：I / She / He can…very well.5.能够听、说、读单词。
课型：新授课教学重点：1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的7个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
教学难点：1.throw, run 这两个单词的读音。
2.对歌谣中“with every one”的理解教学准备：教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片教学步骤：step 1. warming up (热身活动)✧Sing a song. (新派英语中有关歌曲)step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)✧Review the words: play football fly kite ride bike make modelplane swim make snowman➢看图读单词,重点强调throw, run的读音.➢Pupils do the actions according what teacher says.➢让程度比较好的学生说词其他学生做动作.step 3. learning(学习新课)✧Watch videoT: What do you see? S: I see…T: Can he / she …S: Yes. / No.✧Look, listen and chant.➢教师出示挂图.T: Look at Lily. She can bounce the ball. Look at Bill. He can throw the Frisbee.What can YaoYao / Lucky / Binbin / Andy / Joy do?S: He / She can …➢T: I can jump very well. (老师边做动作边说)带读very well 并纠正very well的发音。
S1: I can run very well. S2: I can…very well.➢Tell your friend what you can do very well.➢Learn the chant.✓Listen to the tape for the first time.✓Listen to the tape for the second time, this time pupils can clap their hands when they listen to the chant.学生按所听到的节奏击掌.✓Listen to the chant then say what they can hear. 鼓励学生说出听到的容.✓Pupils point to pictures according to what they hear. 学生根据录音指出相应的图.✓Say the chant together. (重点强调With every one的读音和意思)✧Learn the chants:(1)Jump. Kick. Play. Throw. Catch. Bounce. Go, go, go.Bounce. Catch. Throw. Play. Kick. Jump. Every day.(2)I can jump. I can walk. I can kick. I can talk.I can catch. I can throw. I can bounce. I can go.I can swim. I can run. I can skate. With every onestep 4. practicing (操练)✧Have a competition.三至四人比赛做动作，看谁做的好。
如谁跳得高，谁扔得远，谁接得准等。
动作做得慢的学生被淘汰，其他学生用英文说出谁的动作做的好。
如：…can …very well. 做得最好的学生说：“I can …very well.”step 5. summary (小结)✧听懂并说出与体育课有关的7个单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么step 6. homework (家庭作业)✧听录音复习单词和句子✧听录音唱歌谣✧给家长或朋友说说你做什么最好第二课时教学容：1.继续学习动词词组2.学习新词组play football fly a kite ride a bike make a model planeswim make a snowman3.学习交际用语Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.4.学习歌谣和歌曲。
教学目标：1.能够熟练运用功能句型：play football fly a kite ride a bike make a model plane make a snowmanCan you play football? Yes, I can. / No, I can’t.2.能够听、说、读词组：lay football fly a kite ride a bike make a modelplane make a snowman3.能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的词组。
课型：新授课教学重点：1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的词组。
2.能够用英文询问同伴能干什么。
当同伴询问自己时能用英文回答。
教学难点：1.rope单词的读音。
2.能够用英文询问同伴能干什麽。
当同伴询问自己时能用英文回答。
教学准备：教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，球, 跳绳, 乒乓球拍等教学步骤：step 1. warming up (热身活动)✧Say the chant of Lesson61.✧TPR: Do the actions according to what teacher or pupils say.step 2. Presentation (学习新课)✧Have a competition. 三至四人比赛做动作，看谁做的好。
如谁跳得高，谁扔得远，谁接得准等。
动作做得慢的学生被淘汰，其他学生用英文说出谁的动作做的好。
如：…can …very well. 做得最好的学生说：“I can …very well. ”✧（比赛后老师问）T: Who can jump very well? Ss: …can jump very well.T: Can you jump rope? S1: Yes.T: Do you want to try? (老师让学生跳绳同时帮助其他学生学习jump rope) ✧Step3 Chant and act➢让学生根据动作猜的形式学习play football, play football.老师让一个学生根据所看到的图片做出动作，其他学生根据动作猜词组。
✓T: Who can ride a bike play football? S: I can ride a bike play football.（让会的同学做出相应的动作）✓T: Can he / she ride a bike play football? Ss: Yes, he / she can.✓T: Who can ride a bike / play football?S1: I can ride a bike play football.S2: I can ride a bike / play football.…(学生边说边做动作)➢老师把kick the ball throw the ball catch the ball bounce the ball 的图片贴在黑板上。
T: What can you do? 学生根据实际情况回答I can…并做出相应的动作。
T: Can he / she kick the ball / throw the ball / catch the ball / bouncethe ball?Ss: Yes, he / she can. No, he / she can’t.T: Who can kick the ball / throw the ball / catch the ball / bounce theball?S1: I can kick the ball / throw the ball / catch the ball / bounce the ball?S2: I can kick the ball / throw the ball / catch the ball / bounce the ball?…(学生边说边做动作)➢Learn the chant and a song.1）Listen to the tape for the first time.2）Listen to the tape for the second time, this time pupils can do the actions according to what they hear. 学生按所听到的做动作.3）Listen to the chant then say what they can hear. 鼓励学生说出听到的容.4）Sing together.（本课第二首歌谣配合学生模拟动作，不要求学生会唱，在以后的复习巩固中逐步学会此歌曲。