八年级上册语文古诗浣溪沙
八年级上册语文古诗《浣溪沙-苏轼》知识点整理
浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【作者介绍】苏轼（1037~1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。
是著名的文学家，唐宋八大家之一。
他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。
是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。
【全文翻译】游玩蕲水清泉寺，寺庙临近小溪，小溪中的水向西流去。
山脚下兰草嫩芽一小部分泡在水中,松林间小路清净无泥。
傍晚细雨中布谷鸟时不时啼鸣叫着。
谁说人老不能再回到少年时代？门前的流水还能执著地奔向西方呢！不必因为烦恼而抱怨年老，而过度感慨时光的流逝。
【考试范围】这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。
山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。
松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。
时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。
这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊！首七字既点出游清泉寺时的时令，也点明兰溪之名的由来。
“浸”字与“皋兰被径兮，斯路渐”（《楚辞·招魂》）中的“渐”字一样，均有“蔓延”之意。
兰草此际始出“芽”，其芽尚“短”，但生机勃勃，长势很快，已由岸边蔓延至溪水中矣。
杜鹃啼声凄婉，本是易引发羁旅之愁的。
但作者此际漫步溪边，触目无非生意，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽，心情是愉悦的。
兼之疾病始愈，有医者相伴游赏，故杜鹃的啼叫亦未能搅乱作者此时之清兴。
总之，上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。
下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。
部编八年级语文上册-课外古诗词诵读《浣溪沙》(附习题)
诗 《浣溪沙》晏殊
词 课 《采桑子》欧阳修
题 总
《相见欢》朱敦儒
览 《如梦令》李清照
浣 溪 沙晏
殊
浣溪沙
晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕 阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾 相识燕归来。小园香径独徘徊。
晏殊（991—1055），字同叔，抚 州临川（今属江西）人，北宋政治家、 文学家。其词多描写四季景物、男女恋 情、诗酒优游、离愁别恨，反映富贵闲 适的生活。晏殊与其子晏几道，在当时 北宋词坛上，被称为“大晏”和“小 晏”。有《珠玉词》等存世。
全词写登楼的所见所感，表达 了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱 国精神。
北宋灭亡，改变了许多文人的命运，转变了 他们的生活，转换了他们的情思，也使爱国成为 南宋时代诗词创作的主旋律。朱敦儒早年过着锦 衣玉食的生活，词作柔美婉约。国破家亡的残酷 现实警醒了他，加深了他忧国忧民的情怀。这首
词上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广， 气魄宏大，苍凉沉郁。残阳仿佛在抗议，长江好 像在诉说，大地似乎在哭泣。下片转为抒情，用 直抒胸臆的方式来表达词人的亡国之痛，以及其 渴望收复中原的心志。一个“乱”字，概括了中 原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级
全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州 西湖时所见的美丽景色。上片主要写堤岸风 景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之 眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出。 “绿水逶迤。芳草长堤”两句写出由湖心经
水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。 “隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将 西湖的欢乐情调表现出来，“隐隐”和“处 处”都凸显出轻舟的流动感。
qìnɡ
倩悲风吹泪过扬州。
朱敦儒（1081—1159），字希真，洛阳（今属 河南）人。宋代词人。其词语言流畅，清新自然， 多写隐居生活的闲适放浪；南渡后，也有感怀、愤 激之作。朱敦儒有“词俊”之名，与“诗俊”陈与 义等并称为“洛中八俊”。今存词集《樵歌》。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》八年级语文上册古诗词赏析
浣溪沙·一曲新词酒一杯[宋] 晏殊一y ì曲q ǔ新x īn 词c í酒ji ǔ一y ì杯b ēi，去q ù年ni án 天ti ān 气q ì旧ji ù亭t ín ɡ台t ái，夕x ī阳y án ɡ西x ī下xi à几j ǐ时sh í回hu í。
无w ú可k ě奈n ài 何h é花hu ā落lu ò去q ù，似s ì曾c én ɡ相xi ān ɡ识sh í燕y àn 归ɡu ī来l ái。
小xi ǎo 园yu án 香xi ān ɡ径j ìn ɡ独d ú徘p ái 徊hu ái。
诗词赏析：这是晏殊词中最为脍灸人口的篇章。
词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。
“一曲新词酒一杯”，所展示的是“对酒当歌”的情景，似乎主人公十分醉心于宴饮涵咏之乐。
的确，作为安享尊荣而又崇文尚雅的“太平宰相”，以歌侑酒，是作者习于问津、也乐于问津的娱情遣兴方式之一。
然而在作者的记忆中，最难忘怀的却是去年的那次歌宴。
“去年天气”句，点出眼前的阳春烟景既与去年无异，而作者置身的亭台也恰好是昔日饮酒听歌的场所。
故地重临，怀旧自不可免。
此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。
在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。
这样，作者纵然襟怀冲澹，又怎能没有些微的伤感呢？“夕阳西下”句，不仅是惋惜时光的匆匆流逝，同时也是慨叹昔日与伊人同乐的情景已一去不返。
细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。
下片仍以融情于景的笔法申发前意。
“无可奈何”二句，属对工切，声韵和谐，寓意深婉，一向称为名对。
《浣溪沙》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】(解析版)
《浣溪沙》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面这首诗，完成下面小题浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈河花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1．用“∕”给下面诗句划分朗读节奏。
（每句只能划分一处）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2．这首词多处用到对比的写法，请概括出其中一组对比。
3．“小园香径独徘徊”一句写得别有韵味，请简要分析。
【答案】1．一曲新词/酒一杯，去年天气/旧亭台。
2．①“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句中“新”与“旧”构成对比。
②“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句构成“来”与“去”构成对比。
3．示例：这一句中“独”字突出了凄凉寂寞之感。
“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致，抒发了寂寞和忧伤之情。
【分析】1．考查诗歌朗读节奏。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写对酒听歌的现境。
句意：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。
一曲：一首。
因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
新词，刚填好的词，意指新歌。
酒一杯，一杯酒。
去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。
“一曲新词”与“酒一杯”，皆名词活用为动词，意谓听一首新词饮一杯酒。
写出了词人两个动作，唱歌喝酒，故从“词”与“酒”处断开；“去年天气旧亭台”是说天气、亭台都和去年一样。
故从“气”与“旧”处断开，形成复叠错综的句式、轻快流利的语调。
2．考查词作表现手法的赏析。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”运用了对比的写作手法，把“新”与“旧”放在一起对比。
“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
“无可奈河花落去，似曾相识燕归来”中“花落去”与“燕归来”形成对比，惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
部编版八年级上册语文课外古诗词浣溪沙晏殊
这首词中多处用到了对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
“新”与“旧”的对比 新词和旧亭台对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
“去”与“来”的对比。 “去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝 去的惋惜之情
思想主旨
《浣溪沙》这首小令，表达了作者感伤面对暮春残 景的叹惋惆怅，抒发了春光易逝、人生易老的感慨。
这首词选自《珠玉词》。“浣溪沙”是词牌名。 《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两阕 (也叫上下两片)，各有三个七字句。
写作背景：作者晏殊一生历居显官要职，仕途平 坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟 咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的 年华易逝、迟暮落寞的感伤。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。 想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。 天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？ 花儿总要凋落是让人无可奈何的事。
词的牌与题：词牌与词的形式有关，规定词的调、字数、平 仄等；词的题目与内容有关。如《江城子·密州出猎》。
晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省 抚州市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士 出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反 映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高， 能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和 谐，意境清新。
小无夕一 浣
园可阳曲 香奈西新 径何下词
溪 沙
那翩翩归来的燕子好像旧时的相识。
独花几酒
在弥漫花香的园中小路上，我独自，
，
似
去
曾
年
相
天
识
气
燕
旧
归
亭
来
台
，
。
“一曲新词酒一杯”到“去年天气旧亭台”，诗人的情感发生了怎样的变化？
统编版八年级语文上册：课外古诗词2·浣溪沙-优质课件.ppt
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
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八上课外古诗词四首
八上课外古诗词四首
以下是四首八年级课外古诗词，分别是《浣溪沙》（北宋·晏殊）、《采桑子》（北宋·欧阳修）、《相见欢》（宋·朱敦儒）和《如梦令》（宋·李清照）。
1. 《浣溪沙》（北宋·晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
2. 《采桑子》（北宋·欧阳修）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
3. 《相见欢》（宋·朱敦儒）
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
4. 《如梦令》（宋·李清照）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这四首诗的背景、风格和主题各有不同，它们代表了不同的文学时期和诗人风格。
如果需要深入理解或分析，可以查阅相关文献或咨询语文老师。
八年级语文上册-《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件(共29张PPT)
“无可奈何”二语工丽，天然奇偶。 ---（明）杨慎《词品》
小园香径独徘徊
从“独徘徊”的身影中，你读出了什么？
读懂词人
在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性 之反省及操持，在柔情锐感之中，透露出 一种圆融旷达之理性的观照。
---- 叶嘉莹
晏殊，北宋词人，少时聪慧过人，十四 岁以神童入试，因之召试，赐进士出身。 历任要职，从此步入仕途，为官40余年， 也是风平浪静，志得意满，官至宰相，是 个地道的达官贵人。因此，他的诗词，没 有大喜大悲的刻骨铭心，他虽然几乎天天 过着性情中的诗酒生活，但晏殊以其富贵 显达的身世，超凡脱俗的资质，一颗真诚 的心，始终对人生怀有审慎的理性思考和 明辨态度，从其词圆润平静的风格中，常 能体现出人生的哲理，不同凡俗的深思性。
浣溪沙·一向年光有限身
一向年光有限身，等闲离别易销魂， 酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远，落花风雨更伤春， 不如怜取眼前人。
这首词感叹人生短促、离别太多，劝人把握当前、享 有生活，超脱愁苦的生活态度。
• 真正的艺术家，不仅言人之所能言，而言 人皆感受之却不能言之者。其词的这种情 调，乃是他显达的身世与他的诗人资质所 相融合的结果。
读出自己
思考 理性 通透 豁达
作业布置：
• 背诵并默写这首词 • 阅读晏殊的《蝶恋花》
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月7日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《浣溪沙》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《浣溪沙》的诗意，感受诗人苏轼对自然和人生的感悟和思考。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
初中语文古诗文赏析秦观《浣溪沙漠漠轻寒上小楼》原文、译文及赏析
秦观《浣溪沙漠漠轻寒上小楼》原文、译文及赏析作品原文漠漠轻寒上小楼②，晓阴无赖似穷秋③。
淡烟流水画屏幽④。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁⑤。
宝帘闲挂小银钩⑥。
[1]字词注释①《浣溪沙》原唐教坊曲名，本为舞曲。
“沙”又写作“纱”。
又称《小庭花》、《满院春》。
另有一体五十六字。
②漠漠：像清寒一样的冷漠。
轻寒：薄寒，有别于严寒和科峭春寒。
[2]③晓阴：早晨天阴着。
无赖：词人厌恶之语。
穷秋：秋天走到了尽头。
④淡烟流水：画屏上轻烟淡淡，流水潺潺。
幽：意境悠远。
⑤丝雨：细雨。
⑥宝帘：缀着珠宝的帘子，指华丽的帘幕。
闲挂：很随意地挂着。
[3]白话译文带着一丝寒意，独自登上小楼，清晨的阴凉，令人厌烦，仿佛已是深秋。
回望画屏，淡淡烟雾，潺潺流水，意境幽幽。
窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，恰似梦境，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。
再看那缀着珠宝的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。
[4]作品鉴赏这首词以轻浅的色调、幽渺的意境，描绘一个女子在春阴的清晨里所生发的淡淡哀愁和轻轻寂寞。
全词意境怅静悠闲，含蓄有味。
[2]每一次春来，就是一次伤春的体验。
词人之心，很早就发出了“为问新愁，何事年年有”的愁怨。
然而他们的命运也往往是一年年地品尝春愁。
此词抒写的是淡淡的春愁。
它以轻淡的色笔、白描的手法，十分熨贴地写出了环境氛围，即把那一腔淡淡的哀怨变为具体可感的艺术形象渗透出来，表情深婉、幽缈。
“一片自然风景就是一种心情”。
索漠轻寒中袅袅而升的是主人公那轻轻的寂寞和百无聊赖的闲愁。
即景生情，因情生景，情恰能称景，景也恰能传情，这便是词作的境界。
上片写晨起之感和室内之景，语言幽婉而含意深邃。
词的起调很轻，很淡，而于轻淡中带着作者极为纤细锐敏的一种心灵上的感受。
漠漠轻寒，似雾如烟，以“漠漠”二字状漫弥而上小楼的轻寒，一下子给春寒萧索的清晨带来寥廓冷落的气氛。
与“暝色入高楼，有人楼上愁”意蕴相似，而情调之婉妙幽微过之。
不说人愁，但云“漠漠轻寒上小楼”。
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• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
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THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩翩归来 的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥漫花香的园中 小路上，我独自地走来走去。
名句赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
词人在本属司空见惯的寻常小事前加上带有 感叹色彩的词组以后，便把这极其普通的自然现 象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来， 创造出一种“情中有思”的意境，写出了人们心中 所有但为笔底所无的细腻感受。
主旨情感
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情， 悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 10:14:22 M
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
统编版语文八年级上册第六单元课外古诗词《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件
宋微宗崇宁元年（1102年），被列入元祐党籍不得在朝廷任职， 随后政变越演越重甚至牵扯到李清照身上，迫使夫妇两人在青州居住。 宋钦宗靖康元年、高宗建炎元年，金人南侵俘虏钦宗父子，史称“靖 康之变”同年五月北宋朝廷崩溃，康王赵构南下建朝。此时李清照苏 醒的认识到了朝廷的覆灭，对于赵构的一味苟且偷安十分的不满，作 《绝句》借吊项羽之意表达了对南宋的统治者进行了嘲讽。而后赵明 诚在路途中感疾而亡，此时李清照已经经历了北宋的崩溃和南宋统治 者的苟且加上亡夫之痛和生活的颠沛流离使得她陷入了生活的绝境当 中。
大 豪迈
《渔家傲》：日薄西山 环境描写
③情感 《如梦令》生活片段 美好心情 《渔家傲》家国情怀 对现实不满 对美好的追求 ④词风 《如梦令》婉约 《渔家傲》：豪迈
创作背景
李清照少女时代随父亲生活在繁华的汴京，京城的繁华盛世无异于激发 了她的创作灵感，以《如梦令》和《点绛唇》为例，此时李清照的词风轻松 活波，语调明白晓畅，既反应了无忧无虑的生活,又反应了对爱情的向往。宋 微宗建中靖国元年（1101），李清照与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚， 此时两家均在朝廷当中出任重位，然而新婚初期夫妇二人的生活较为清贫拮 据，其后赵明诚进入仕途两人的生活有了起色,但是经常需要出仕宦游，此时 李清照的生活安静和谐、充满了幸福和欢乐、思念和甜蜜，以《减字木兰花》 和《一剪梅》为例，此时李清照的笔调较为细腻，多数表达了闺阁之情和对 大自然美好风光的描写，在总体上并无较大的变化,和少女时代的作品相比更 加成熟。但是随着朝廷和国事这样的美好生活并没有持续很久。
《如梦令》 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
注释： ①溪亭：溪边的亭子。 ②藕花：荷花。 ③争渡：奋力把船划出去。
初中语文八年级上册-《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》诗文鉴赏及考点揭秘(解析版)
《浣溪沙》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入世事常变迁、人生没有永恒。
一年又过一年，物还是人却非。
真是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
今天让我们一起走进晏殊的《浣溪沙》，感受词人对宇宙人生的深思，体会美的艺术享受。
二、目标目标：1、了解诗人及诗词写作背景，知人论世，从意象的角度来分析诗人在诗中要表达的思想感情。
2、品读读诗词，在读读背背中感受语言清丽自然的特点。
3、赏析名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
重点：在诵读吟咏中感受本词的语言特色。
难点：体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。
三、原文浣溪沙（宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
四、注释《浣溪沙》选自《二晏词笺注》（上海古籍出版社2008年版）。
浣溪沙：原是唐代教坊曲名词牌名。
浣，洗的意思。
一曲：一首。
因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
新词：刚填好的词，意指新歌。
无可奈何：不得已，没有办法。
似曾相识：好像曾经认识。
形容见过的事物再度出现。
后用作成语。
小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
徘徊：来回走。
五、词意听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。
去年这时节的天气、旧亭台依然存在。
但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
无可奈何之中，春花正在凋落。
而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。
（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
六、赏析一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
写对酒听歌的现境。
此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。
在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。
抒发了今是昨非的惆怅情思。
夕阳西下几时回？夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。
细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
八年级上册语文浣溪沙四首古诗
八年级上册语文浣溪沙四首古诗以下是八年级上册语文课本中的四首《浣溪沙》古诗：
1. 浣溪沙·一曲新词酒一杯
宋晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
2. 浣溪沙·细雨斜风作晓寒
宋苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
3. 浣溪沙·髻子伤春慵更梳
宋韩偓
髻子伤春慵更梳，晚风庭院落梅初，淡云来往月疏疏。
玉鸭薰炉闲瑞脑，朱樱斗帐掩流苏，通犀还解辟寒无。
4. 浣溪沙·山绕平湖波撼城
宋张元干
山绕平湖波撼城。
湖光倒影浸山青。
水晶楼下欲三更。
雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。
萧萧散发到天明。
部编版八年级上册课外古诗词《浣溪沙-晏殊》教学课件共28张PPT
主 要 成 就 文学成就
晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章 典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。
他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风， 开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。
他的词语言清丽，声调和谐，如其闲雅之情调、旷达之怀 抱，及其写富贵而不鄙俗、写艳情而不纤佻，写景重其精神， 赋于自然物以生命，能将理性之思致，融入抒情之叙写中，在 伤春怨别之情绪内，表现出一种理性之反省及操持，在柔情锐 感之中，透露出一种圆融旷达之理性的观照，形成了自己的特 色。
词与词牌
词又称曲子词、长短句、诗余， 是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。我国文 学史上向来以唐诗、宋词并举 。可见 它已成为我国宋代的主要文学样式。
《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱 子。
词与词牌
词牌，就是词的格式的名称。 词的格式和律诗的格式不同：律诗只有 四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些 格式称为词谱)。人们不好把它们称为第一式、 第二式等等，所以给它们起了一些名字，这些 名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词 牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时 候，同一个格式而有几个名称，因为各家叫名 不同罢了。
新是唱新词，旧是喝酒唱词的环境——旧亭台， 新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
夕阳西下几时回？
既写景，又是对心情的反映，词面上写的是 “西下”的“夕阳”，暗示的却是整个人生。
其中涵蕴着时间永恒而人生短暂的叹息。
疏通词意
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.似曾相识：好像曾经认识，形容见过的事物再度出现。 2.香径，带着幽香的园中小径。 3.独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
念 奴 娇 《雨霖铃·寒蝉凄切》宋·柳永
初中语文中考 古诗词曲理 浣溪沙
八年级上册 第22首 浣溪沙 〔北宋〕晏殊
情感：既流露了对繁华易逝的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的 欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起。 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时 仍然有美好事物的再现。
八年级上册 第22首 浣溪沙 〔北宋〕晏殊
小园香径独徘徊。
译文：在弥漫花香的园中小路上，我独自走来走去。 炼字：“独”字写出了词人独处时的凄凉寂寞之感，强调了全词的感情 基调。 描写：“徘徊”是动作描写，生动传神地表现了词人对时光流逝的感慨，第22首 浣溪沙 〔北宋〕晏殊
诗歌主旨 本词上片写今昔之景，叠印时空，重在思昔；下片巧借眼前景物，重在
伤今。全词抒发了词人悼惜残春之情，表达了词人对时光易逝的无限惆怅。
八年级上册 第22首 浣溪沙 〔北宋〕晏殊
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
译文：花儿凋谢了（，不忍看它伴随残春消逝，）却又无可奈何，那归来 的燕子好像旧时相识。 结构：直承上句“夕阳西下几时回”。“无可奈何花落去”承上句“夕阳 西下”，“似曾相识燕归来”承上句“几时回”。 修辞：对偶。“无可奈何”对“似曾相识”，“花落去”对“燕归来”， 对仗工整，声韵和谐，为天然奇偶句。
知识
八年级上册 第22首 浣溪沙 〔北宋〕晏殊
作家作品 “浣溪沙”原是唐代教坊曲名，后用为词牌名。作者晏殊，字同叔，
政治家、文学家。晏殊一生显达，生活富贵闲适，其词作不外感时伤怀、 相思离别、男女爱情之类。这首词大约作于暮春时节宴饮歌乐之后，透 露出一种深沉的人生感慨。
八年级上册 第22首 浣溪沙 〔北宋〕晏殊
诗歌精讲 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
译文：听着一曲刚填好的词，喝着一杯美酒，天气、亭台都和去年一样。 写法：对比。“旧”与“新”的对比，突出了物是人非的惆怅情思及词人 对时光流逝的感慨。 情感：上句轻松喜悦、潇洒安闲；下句怀旧伤感、慨叹岁月流逝。
八年级上册语文古诗浣溪沙
八年级上册语文古诗浣溪沙原文游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
(潇潇一作：萧萧)谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
八年级上册语文古诗浣溪沙译文游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。
谁说人生就不能再回到少年时期? 门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!八年级上册语文古诗浣溪沙注释蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
时与医人庞安时(字安常)同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。
浸：泡在水中。
萧萧：形容雨声。
子规：杜鹃，又叫杜宇、布谷、子规、望帝、蜀鸟等。
无再少：不能回到少年时代。
白发：老年。
唱黄鸡：感慨时光的流逝。
因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
八年级上册语文古诗浣溪沙参考赏析东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。
他因诗中有所谓“讥讽朝廷”语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案”过后，于公元1080年(元丰三年)二月贬到黄州。
初时虽也吟过“饮中真味老更浓，醉里狂言醒可怕”(《定惠院寓居月夜偶出》)那样惴惴不安的诗句，但当生活安顿下来之后，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，州郡长官的礼遇，山川风物的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷爽朗的心扉。
这首乐观的呼唤青春的人生之歌，当是在这种心情下吟出的。
上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。
山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。
松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。
傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣。
它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的生机。
它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。
环境启迪，灵感生发。
于是词人在下阕进发出使人感奋的议论。
这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，摅写有关人生的哲理。
八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件
3、词中作者直抒寂寞和忧伤之情，将词人对无限春光、美好事物的迷恋之情 表现得淋漓尽致的诗句是：___小__园__香__径__独__徘__徊_。
板书设计
浣 上片：怀旧 溪 沙 下片：惜春
年华易逝 春光难留
部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读
浣),字同叔，临川（今属 江西） 人，北宋政治家、文学家，“婉约派”词人。十四岁 以“神童”应举，赐同进士出身。后官至宰相。谥“ 元献”。 晏殊擅词令，尤擅小令，风格婉转，人评 “此宗令词之专精者，首推晏殊”，有“宰相词人” 之称。
诵读诗词
huàn
浣溪沙
yàn shū 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，
páihuái
似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
浣溪沙 晏殊 一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回？ 无可奈何/花落去，似曾相识/燕归来。小园/香径/独徘徊。
读出节奏，读出感情。
写作特色：
1)含蓄蕴藉的表现手法。 本是感叹年华的流逝，却从“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”着笔，
以“新”“旧”对照的方式，表明时间又过去了一年，于是自然而然发出 “夕阳西下几时回”的感叹。本是写春天归去，表示惋惜，却又不直接言明， 而是借落花、归燕、香径来表现残春之景，表现自己伤春感时的情怀。 2)触景生情，由情生感，景、情、感三者浑然一体。
宋词有豪放派柔顺约派两大派别，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等， 婉约派代表词人有柳永、李清照等。
作者简介
年少 德高
晏殊从小聪明好学，5岁就能创作有“神童”之称。景德元年（1004年），江 南按抚张知白听说这件事，将他以神童的身份推举。次年，14岁的晏殊和来自各地 的数千名考生同时入殿参加考试，晏殊的神色毫不胆摄，用笔很快完成了答卷。受 到真宗的嘉赏，赐同进士出身。
八年级上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件
赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来？”
示例一:运用对偶的修辞手法，以“花落去”对“燕归 来”，对仗工整，音韵和谐，画面生动，含蓄地表达了词 人对时光易逝的感慨。 一:运用对偶的修辞手法，以“花落去”对“燕归来”，对仗工整，音韵和谐，画面生动，含蓄地表达了词人对时光
易逝的感慨。
示例二:这是一个哲理句。蕴含着一切美好的事物都必然 示例二:蕴含着一切美好的事物都必然消逝，但消逝的同时仍有美好的事物再现，生活不会因消逝而变得虚无。
课堂检测
3、“ 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来 ”将自然现象与 人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的 感伤。同时又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这 是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美 好的事物再现。
作者简介
晏殊（991-1055），字同叔。北宋临川（今江西抚 州），北宋前期著名词。七岁能文，被誉为神童，十四岁 进京参试，与千余进士一起参考，赐进士出身。晏殊为官 40余年，历任要职，人称“太平宰相”。颇受真宗赏识为 好贤，范仲淹、韩琦、孔道府、欧阳修等，皆出其门。
他的一生创作丰富，并以词著于文坛，尤擅小令，多 表现诗酒生活和悠闲雅致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的 影响。其代表作有《浣溪沙》、《蝶恋花》、《踏莎行》 等多首，其中《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，似曾相 识燕归来”为千古名句。
苏轼开创了豪放词派，其词作题材广泛，表现 方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，辛弃疾 也是豪放派的代表人物。
朗读诗歌
huàn
《浣溪沙》
晏殊
唐代教坊曲名， 后用为词牌名。
一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/旧/亭台。
夕阳/西下/几时/回?
无可/奈何/花/落去，似曾/相识/燕/归来，
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八年级上册语文古诗浣溪沙
八年级语文课本中的古诗是中华民族艺术宝库中的瑰宝。
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游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
(潇潇一作：萧萧)
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘
不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。
谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!
蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
时与医人庞安时(字安常)同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。
浸：泡在水中。
萧萧：形容雨声。
子规：杜鹃，又叫杜宇、布谷、子规、望帝、蜀鸟等。
无再少：不能回到少年时代。
白发：老年。
唱黄鸡：感慨时光的流逝。
因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。
他因诗中有所谓“讥讽朝廷”语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案”过后，于公元1080年
(元丰三年)二月贬到黄州。
初时虽也吟过“饮中真味老更浓，醉里
狂言醒可怕”(《定惠院寓居月夜偶出》)那样惴惴不安的诗句，但
当生活安顿下来之后，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，州郡长
官的礼遇，山川风物的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷
爽朗的心扉。
这首乐观的呼唤青春的人生之歌，当是在这种心情下
吟出的。
上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。
山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。
松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一
尘不染，异常洁净。
傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
这一
派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣。
它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的生机。
它爽人耳目，沁人心脾，诱发
诗人爱悦自然、执着人生的情怀。
环境启迪，灵感生发。
于是词人在下阕进发出使人感奋的议论。
这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，摅写有关人生的哲理。
“谁道”两句，以反诘唤起：以借喻回答。
“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说：“花有
重开日，人无再少时。
”这是不可抗拒的自然规律。
然而，在某种
意义上讲，人未始不可以老当益壮，自强不息的精神，往往能焕发
出青春的光彩。
因此词人发出令人振奋的议论：“谁道人生无再少?
门前流水尚能西!”
人们惯用“白发”、“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒的悲吟。
白居易当年在《醉歌》中唱道：“谁道使君不解歌，听
唱黄鸡与白日。
黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。
”杜甫也曾化用乐天诗，吟过“试呼自发感
秋人，令唱黄鸡催晓曲”之句。
此处作者反其意而用之，希望人们
不要徒发自伤衰老之叹。
“谁道人生无再少?”“休将白发唱黄鸡!”这与另一首《浣溪沙》中所云“莫唱黄鸡并白发”，用意相同。
应
该说，这是不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，
这是对青春活力的召唤。
在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观
的性格。