国防教育先进单位事迹
国防教育先进学校事迹材料
国防教育先进学校事迹材料国防教育先进学校事迹材料|国防教育先进个人事迹材料篇一**学院依法坚持将把国防教育纳入学校建设、管理、教学的内容，开拓进取,务求实效，凸显了鲜明的特色，有效提高了学生的综合素质。
1995年以来，学校多次被省、地评为“全民国防教育先进单位”。
高度重视，长抓不懈。
长期以来，学校坚持把国防教育纳入学校重要议事日程，认真贯彻国防教育相关法律法规，做到心中有位子、工作上有路子、经费上有盘子。
实行领导责任制，建立健全了学校国防教育领导小组及办公室，形成党委统一领导、国教办和武装部组织协调、各系部和班级具体实施的国防教育组织网络。
并把国防教育工作列入目标管理考核内容，作为年终目标考核的重要依据,建立了一系列促进学校国防教育落到实处的长效机制。
重点突出，扎实推进。
该校在以教育体制改革为动力，以教学质量为核心的基础上，大胆探索出一条加强国防教育，促进学校管理，培养德、智、体、美等方面全面发展的新一代大学生的新路子。
学校严格按《高等学校军事训练大纲》要求组织实施学生军训，军训工作走上一条制度化、规范化的轨道;建设开通了**省高校第一个国防教育专题网站，内容丰富，方式灵活，互动性强;学校充分利用人力、智力、装备和专业优势，建立了以化学系、生物系学生为主的“防毒防化民兵应急分队”，以计算机科学技术系学生为主的“电子对抗技术应急分队”和以体育系学生为主的“抗洪抢险、消防救灾应急分队”，坚持对这三支队伍进行军事技能训练的同时加强国防理论知识教育，使各分队在紧急情况下反应快速，拉得出、用得上、起作用;学校在人流量大的通道上，因地制宜建设了富有特色的国防教育长廊，内容适时更新，长年成为学校的一道亮丽“风景线”，使师生在不经意间就接受到熏陶和教育，起到了潜移默化的作用。
学校在大学生中组建了“军事爱好者协会”，该协会与学校影视传媒协会利用课余时间义务为师生员工免费播放爱国主义影片，累计播放爱国主义教育影片3000余场次;学校采取了专题讲座、橱窗宣传、知识竞赛、网络互动、演讲比赛、征文活动、参观爱国主义教育基地、祭扫烈士墓、慰问子弟兵等丰富多彩的教育形式，增加了国防教育的实效性;学校严格按照《高等学校军事理论教学大纲》，开设了国防教育课程并不断加强国防教育的师资建设，多次选派教师参加各级军事理论骨干教师培训，并选送教师攻读国防教育专业硕士研究生，不断提高了教学人员的理论水平和综合素养。
国防教育优秀案例
国防教育是提高全民素质、培塑民族精神的重要途径，是全面推进国防和军队现代化的基础性工程，是凝聚实现中国梦强军梦强大力量的战略之举、长远之策。
在开展国防教育过程中，这些优秀案例可供参考：
- 利用新兴媒体，拓展教育渠道：各地高校利用微信、微博、抖音等新媒体平台，定期发布国防教育相关内容，宣扬先进典型，开展线上线下交流互动，引导学生关注国防、了解国防、参与国防。
- 利用红色资源，传承红色基因：充分发掘利用当地红色资源，组织学生瞻仰革命遗址、参观烈士陵园、祭奠革命先烈，让学生在缅怀先烈中增强家国情怀，激发使命担当。
- 利用军事课程，强化国防意识：通过军事理论课、军事技能训练、军事主题活动等，让学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识。
- 利用先进典型，激发爱国情怀：邀请战斗英雄、军休干部、优秀退役军人等到学校作报告，讲述亲身经历，宣扬典型事迹，引导学生学习英雄、崇尚英雄，增强民族自豪感和国家意识。
国防教育是一项长期性、基础性工作，必须持之以恒、常抓不懈。
通过形式多样、内容丰富的国防教育活动，能不断增强全民的国防观念和忧患意识，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。
国防教育先进单位事迹材料(完整版)
国防教育先进单位事迹材料国防教育先进单位事迹材料第一篇：国防教育先进单位事迹立足实际创新载体扎实推进新时期的国防教育工作xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。
连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”；曾在全省介绍了国防教育工作经验；区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。
一、组织保障体系健全近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。
第一，完善领导机制。
几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。
成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。
形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。
与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。
第二，完善投入机制。
区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。
六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。
第三，完善运行机制。
为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。
国防动员建设先进单位申报事迹材料
履职尽责发挥作用，促进国防动员建设——国防动员建设先进单位XX乡镇事迹材料XX乡镇位于XX县城东部，距县城XX公里，幅员面积XX 平方公里，全镇总人口XX人，其中农业人口XX人，非农人口XX人。
18－35岁民兵、预备役人员XX人.一年来，XX乡镇党委、政府认真贯彻落实《国防动员法》，认真贯彻国务院、中央军委关于加强国防后备力量建设的一系列方针、政策，坚持把党管武装的原则，把国防动员工作摆在重要位置，有力地促进了XX乡镇民兵预备役工作的健康发展。
首先，以实践科学发展观主线，全面落实民兵预备役思想政治建设一年来，镇党委、政府高度重视民兵预备役工作，坚持党管武装原则，深入学习国防政治理论，进行爱国主义教育，强化爱国主义意识。
1、镇党委、政府坚持每季度召开一次“议军会”，以当前正在开展的“创先争优”和“加强机关纪律作风建设”活动为依托，把基层人武部规范化建设和民兵预备役队员纪律作风建设有机结合作为党委的工作目标来实施，工作中坚持高标准、严要求，始终坚持党管武装制度不动摇，始终把理论学习摆在党委建设工作首位，要求班子成员带头学习，带头上课，带头撰写心得体会、共同交流，确保了民兵预备役工作沿着正确的方向顺利开展。
2、坚持每月一次的基层民兵干部例会制度。
通过以会代训的形式，对民兵干部进行教育，要求民兵干部要牢固树立“党管武装意识、守纪意识、国防意识”。
通过教育提高民兵预备役干部的综合素质，坚定政治信念，夯实业务知识。
3、坚持定期国防教育和爱国主义教育制度。
在“五.四”、“八一”、“九.一八”等纪念日，党政主要领导汇同镇武装部组织民兵预备役人员就国际战事格局、台海局势的发展变化以及我国周边军事斗争形势进行分析，大力宣传民兵预备役队伍在战时的职能作用和任务，宣传克服和平麻痹思想，牢固树立国防意识和战备观念。
二、坚持党管武装原则，促进民兵预备役工作健康发展一年来，镇党委、政府把民兵预备役工作作为一项重要工作来抓，确保了大楠民兵役备工作的健康发展。
国防动员工作先进事迹材料 (2)
国防动员工作先进事迹材料 (2)
材料二：青海省某单位积极参与国防动员工作的先进事迹
某某单位位于青海省，作为一家重要的基础设施单位，始终积极参与国防动员工作。
以下是他们的先进事迹：
1. 积极宣传国防知识：该单位成立了国防教育宣传小组，定期组织国防知识培训和宣
传活动，向全体员工普及军事防空知识、爱国主义精神等，提高员工的国防意识和军
事素质。
2.组织员工参与国防演练：单位定期组织员工参加军事演练活动，包括抗震救灾演练、火灾逃生演练、紧急撤离演练等。
通过参与演练，员工可以掌握一定的紧急情况处理
能力，为国家和社会的安全做出应急响应。
3.设立军事教室：单位将部分场地用于建设军事教室，配备军事模型、军事装备实物
等展示和教学设施。
员工可以在空闲时间进入军事教室学习军事知识，增强国防观念
和爱国情感。
4.培养军事后备力量：单位还积极组织员工参加军事后备力量的培训和考核，通过提
供各类优惠政策和保障措施，鼓励员工主动报名参与军事后备力量的建设。
同时，该
单位还与军队建立了紧密的联系，为员工提供进一步参军入伍的机会。
通过以上措施，该单位落实了国家国防政策，提高了员工的国防观念和国防能力。
他
们始终坚持以爱国主义为核心，积极参与国防动员工作，为国家和社会的安全发挥了
重要作用。
国防教育事迹材料
国防教育事迹材料国防教育事迹材料一、引言本文档旨在详细介绍国防教育的事迹，并提供相关材料支持。
国防教育是培养公民国防观念、国防知识和国防能力的重要内容，对于加强国家安全意识、维护国家利益具有重要意义。
二、国防教育的重要性1.1 国防教育的定义国防教育是指通过各种教育手段，培养公民对国家安全、国防观念和国防能力的认识与实践能力。
1.2 国防教育的目标和任务国防教育的目标是培养具备正确的国家安全意识，了解国家的安全形势和对策的公民，并能积极参与维护国家安全的工作。
国防教育的任务包括普及国防知识、提高国防技能、培养国防人才等。
1.3 国防教育的内容国防教育的内容涵盖国家安全、军事知识、军事技能、国防科技等多个方面，在不同的场合和层次下进行。
1.4 国防教育的实施途径国防教育可以通过学校教育、军事训练、科普宣传、社会实践等多种途径进行。
三、国防教育的实践案例2.1 学校国防教育活动某校利用国庆节举办国防教育月活动，包括军事理论知识讲座、军事科技展览、模拟演习等，旨在提高学生的国防观念和军事素养。
2.2 军事训练活动某部队开展夜间实弹射击训练，让官兵能够在复杂环境下熟悉和掌握作战技能，提升军事素质和应对能力。
2.3 科普宣传活动某科技机构组织军事科技展览，向公众展示最新国防科技成果，提高民众对国家安全的关注和认识。
2.4 社会实践活动某社会组织组织青年志愿者参与国防教育宣传，走进社区、学校等地开展国防知识的普及和宣传活动。
四、附件本文档附有以下材料作为国防教育事迹的支持：- 学校国防教育月活动照片- 军事训练实弹射击训练成绩单- 科技展览参观证明- 志愿者宣传活动报告五、法律名词及注释1、国家安全法：国家安全法是中华人民共和国立法机关根据宪法规定，为维护国家安全、实现国家统一、确保国家利益和社会公共利益制定的基本法律。
2、国防观念：指公民对国家安全和国防建设的认识、理解和重视程度。
3、军事素养：指公民对军事知识和军事技能的了解和掌握程度。
国防教育先进集体事迹材料范文
国防教育先进集体事迹材料范文国防教育先进集体事迹材料范文1. 引言国防教育是指通过各种教育手段，培养国民的国防观念、国防知识、国防态度和国防能力的一种教育。
国防教育的重要性不言而喻，它关系到国家安全和人民利益。
在这个背景下，国防教育先进集体事迹值得我们深入研究和认识。
本文将结合实际案例，对国防教育先进集体事迹进行深入分析，以期能够更好地理解国防教育的价值和意义。
2. 事迹内容我们选取了某某地区国防教育先进集体为例，这个集体在国防教育方面取得了显著成绩。
他们注重国防教育的全面性，不仅仅局限于理论知识的灌输，更注重培养学生的国防意识和爱国情感。
他们积极开展国防教育活动，如举办国防知识竞赛、组织国防科普讲座等，使学生在参与中学习、在竞争中提高。
另外，他们还注重将国防教育融入校园文化建设，通过校园环境、学校活动等方方面面的设计，让国防教育成为学生学习和生活的一部分。
3. 评估和反思通过对这个国防教育先进集体的事迹分析，我们可以看到其成功的经验和做法。
他们注重理论与实践相结合，不仅仅是传授知识，更注重培养学生的实际能力。
他们善于创新，不断调整和完善国防教育的方式和方法，使之更适应学生的需求和时代的要求。
他们重视团队建设，通过集体合作和共同努力，取得了显著成绩。
4. 个人观点在我看来，国防教育是学校教育的重要组成部分，它对学生的成长和培养具有重要的意义。
一个有国防意识和国防知识的学生，不仅能够更好地理解国家的发展和前景，更能够为国家的繁荣和安全做出自己的贡献。
我认为应该进一步加强国防教育的力度，让更多的学生受益。
5. 总结通过对国防教育先进集体事迹的分析，我们不仅可以看到成功的经验和做法，更能够对国防教育的意义和方法有一个更清晰的认识。
希望全社会都能够重视国防教育，让更多的学生受益，为国家的繁荣和安全贡献自己的力量。
在这篇文章中，我们深入探讨了国防教育先进集体事迹，通过举例和分析，对国防教育的重要性和意义有了更深入的认识。
苏州大学国防教育经验材料
苏州大学国防教育经验材料着眼发挥育人功能创新高校国防教育国防教育是贯穿国民教育始终的重要内容,其根本目的是增强国民的国防意识,培养爱国主义精神。
高校国防教育是全民国防教育的重要阵地，大学生素质教育是以爱国主义教育为核心的综合素质教育，国防教育是大学生素质教育的“制高点”。
南京大学十分重视国防教育,把国防教育作为提升学生素质的重要途径，认真研究，深入探索，丰富教育内涵与手段,不断增强学生的国防意识，努力提高学生的综合素质,取得了可喜的成绩，先后被评为全省国防教育先进单位和学生军训先进单位，被授予江苏省首批“国防教育示范学校”。
我把我校国防教育的经验与做法，向各位领导和同行汇报如下：一、创新模式，讲求实效，科学施训，锤炼意志，把军训作为大学生的“第一课”军训是大学新生入学的第一门课程，也是进行国防教育的第一课,旨在强化学生的国防意识，培养他们的爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神，锤炼他们的意志品格，促进学生的身心健康，为他们的成才成长和未来发展奠定基础。
因此，我们在军训中坚持从实际出发，在按纲施训的前提下，创新施训模式，提高实际效果，把军训课打磨成了大学生最受益、最难忘的第一课。
（一）学校领导高度重视，协调各院系和各部门全力协作组织好学生军训为了组织好每年的大学生军训，我们学校领导高度重视此项工作，校长、书记和分管学校国防教育的副书记牵头，在暑假期间就要多次组织学校内部各部门召开军训协调会，明确分工与要求，严格落实责任制；人武部和相关部门与承训部队也要召开多次军地协调会，商量落实军训计划的细节，检验承训教官的预训情况，为确保军训任务圆满完成奠定基础。
（二）分层次、突出重点施训，锤炼学生的意志品格大学生军训与高中阶段军训内容雷同，这长期以来是一个通病。
我校为了解决好这一问题，探索了分层次和突出重点训练，取得了较好的效果。
分层次训练，就是把军训分为共同科目训练和重点科目训练两部分，分三个阶段实施。
第一个阶段为期约一周时间，重点实施队列、射击瞄准共同科目训练，旨在复习、巩固高中阶段队列训练成果，为阅兵合练奠定基础。
国防工作先进事迹
国防工作先进事迹
以下是一些国防工作的先进事迹：
1. 坚决维护国家领土完整和边境安全的行动。
2. 积极参与国际维和行动，为维护世界和平做出贡献。
3. 提高装备水平，加强现代化军事力量建设。
4. 提供灾害救援和人道主义援助，保障国内外民众生命安全。
5. 加强军事科研创新，推动国防科技进步。
6. 组织实施精确打击恐怖分子和非法武装团体的反恐行动。
7. 参与国际海上巡逻和打击海盗活动，维护海洋安全。
8. 建立健全国防教育和军事训练体系，培养人民军队的忠诚和战斗力。
9. 组织成功的军事演习和战备行动，展示国防实力和威慑能力。
10.加强军民融合，促进军民共建共享。
刘光伟国防教育事迹材料
刘光伟国防教育事迹材料跨越半世纪的红色情怀——刘光伟国防教育事迹材料走进百尺河镇小仁和后村“刘光伟国防教育书屋”，那四间典型的上世纪七十年代的农家小屋，那脚穿黄球鞋、一身“混搭装”的憨厚老人，给人的第一印象就是——平凡；那一摞摞、分门别类、井然有序、成千上万的书籍报刊，那一张张、图文并茂、精心编排、触动心灵的国防画卷，给人的直接感观就是——伟大。
然而，“平凡”与“伟大”这两个似乎相互矛盾的词汇却在刘光伟老人身上结合的那样完美······终生遗憾：因病中途退役刘光伟，男，中国共产党党员，山东省诸城市百尺河镇小仁和后村人，1944年10月出生，1964年3月入伍，在中国人民解放军第67军199师596团服役。
自穿上军装那天起，他就给自己立下了目标，一定要好好干，在部队这所大熔炉里锻炼成才。
他不管干什么工作，都是有苦不言苦，有累不觉累，样样工作冲在前头，深受部队领导的好评。
在新兵连时曾代表100多名同年入伍的诸城籍新兵光荣地出席了199师“四好连队”表彰大会。
然而，就在他如鱼得水般在部队成长进步时，重度肝炎的病魔击倒了他，住进部队医院治疗，病情稍有好转时，便接到带病还乡的命令，中途退出现役。
他流着泪一步三回头地离开了战斗了一年的绿色军营，没有完成党和人民交给他保家卫国的光荣任务，成为他一生最大的遗憾。
1965年1月他带病回乡后，病情多次复发，重度肝炎转成肝硬化，身体状况非常差。
由于家中生活非常困难，根本没有钱来治疗，父母愁得满头白发，妻子整天以泪洗面。
在他最困难的时候，诸城县武装部、民政局协调公社领导，多次为他免除医药费，给他发放救济金，通知村里照顾给他多分点细粮……在他人生最困难的时候，党和政府挽救了他的生命。
现在他每月都领到一笔党和政府发给他的生活补助金。
虽然因病离开了他心爱的部队，但他的心却永远地留在了那座战斗了一年的绿色军营。
春去冬来，花开花落，50多年过去了，岁月流逝没有冲淡他对部队的眷恋和怀念，看着自己当兵时的照片，他常想，如果有来生，他还会选择参军，重新回到他热爱的部队，回到火热的训练场，回到他一生魂牵梦萦的绿色军营……精神寄托：再造一个“花木兰”刘光伟老人有三个女儿，把女儿也培养成一名军人成了他最大的梦想。
学校国防教育典型案例
学校国防教育典型案例多年来，学校在“以人为本、以德立校、科学管理、创新开展”的办学理念指导下，学校在狠抓教学质量的同时，高度重视国防教育，坚持在有关部门指导下，立足现实，着眼将来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识” 为目标，认真开展了富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
现将我校的国防教育典型案例总结汇报如下：一、国防教育典型案例背景学校的国防教育是全民国防教育的根底。
以家校结合的方式，对学生进展国防教育，有利于激发家长的教育热情，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，有利于进步学生的综合素质。
是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。
为进一步增强做好新时期国防教育工作的责任感和使命感，实在抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务，我校注重家校结合，发挥家校共育人优势，将国防教育放在进步学生思想道德素质有效途径的高度来抓，保证了我校国防教育扎扎实实的开展。
二、国防教育典型案例详细做法1、家校结合组织参加军营开放日活动在校长的亲自倡导下，每年国防教育日降临之际，我校均会组织老师及学生家长前往 XXX ____参加军营开放日活动，近间隔承受国防教育，领略强军风采。
中国人民解放军 XXX ____组建于 XX 年，先后隶属于空军第 XX 航校、空军第 X 飞行学院， XX 年归编陆军航空兵学院，先后装备过固定翼、直升机两个机种 11 种机型，主要担负着向全军和________培养飞行员的任务。
自组建以来，先后培养出军以上领导干部 10 余人，涌现出以“蓝天卫士”XXX 为代表的一大批英雄模范，曾参与执行森林救火、水库抢险救灾等急难险重任务，荣立集体二等功两次，屡次被上级评为甲级飞行训练单位和从严治军先进单位。
家长和老师们首先参加了庄严的升国旗仪式。
在场的每一个人都笔挺地站着军姿，目光坚决地看着五星红旗冉冉升起。
国防教育事例
国防教育事例
1. 你知道吗，就像我们小时候玩的打仗游戏，其实那也是一种国防教育的小缩影啊！比如学校组织的军事训练，大家一起站军姿、走正步，那认真劲儿可不输给真正的军人呢！
2. 想想看，国庆阅兵的时候，那整齐的方阵、威武的装备，不就是在给全国人民上一堂生动的国防教育课嘛！就如同看到了国家强大的力量在保护我们。
3. 还记得那次参观军事博物馆吗？看到那些古老的武器和英雄的事迹，真的让人热血沸腾啊！这难道不是国防教育的绝佳例子吗？
4. 看战争电影的时候，我们会被里面的情节深深吸引，这其实也是在不知不觉中接受国防教育呀！像《战狼》那样的电影，多让人激情澎湃！
5. 社区组织的国防知识讲座也很重要呀！专家们生动的讲解，让我们对国防有了更深的认识，这不就像是给我们的头脑充电嘛！
6. 学校里的国防教育课，老师讲得绘声绘色，同学们也听得津津有味，这不就和我们喜欢听故事一样嘛！比如讲那些英雄如何保家卫国的故事。
7. 每年的征兵宣传，看着那些帅气的军人形象，谁不想投身国防事业呢？这就像是一道光，指引着有志向的人前行啊！
8. 家里长辈给我们讲他们那个年代的国防故事，我们听得入神，这也是一种国防教育的传承呀！难道不是吗？
9. 参观烈士陵园，那肃穆的氛围，让我们对先烈们充满敬意，这不就是国防教育的生动现场吗？就好像他们在告诉我们要珍惜现在的和平。
10. 当我们在电视上看到我国的新型武器亮相时，那种自豪感油然而生，这也是国防教育的有力体现啊！这难道不让我们为国家骄傲吗？
我的观点结论：国防教育无处不在，它以各种形式融入我们的生活，让我们更加了解国防的重要性，也激励着我们为国家的安全和发展贡献自己的力量。
国防教育先进事迹材料
望都县周庄学校国防教育工作事迹材料学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。
望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。
多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国防教育活动，促进了学生的健康成长。
学校以开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。
一、组织机构健全,为国防教育顺利开展提供了组织保障.学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组,小组成员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。
具体分工及职责如下：望都县周庄学校国防教育领导小组分工表二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。
为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度，包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与教师绩效工资挂钩。
各项制度的制定和落实使得国防教育工作有章可循。
三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。
学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主任和中队辅导员（8644部队官兵）组成。
使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。
小学国防教育先进事迹材料
小学国防教育先进事迹材料
《小学国防教育先进事迹材料》
在某小学国防教育中，一位年轻的老师通过自己的创新教学方式和教学理念，取得了令人瞩目的成绩，成为了全校国防教育的先进典范。
这位老师名叫李老师，他在教学上始终秉承“爱国主义教育，从娃娃抓起”的理念，将国防教育融入到学生的日常学习和生活当中。
在他的课堂上，不仅有专门的国防课程，还融入了国防知识的常识教育，如国歌、国旗等的教育。
他通过多媒体、实物展示等方式，生动有趣地向学生讲解国防知识，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习国防知识。
此外，李老师还积极组织学生参加国防知识竞赛、国防教育实践活动等，让学生们在游戏中学习，让国防教育成为他们的生活一部分。
他还鼓励学生多参与社会实践活动，亲身感受国家安全建设的重要性，激发他们的爱国热情。
由于李老师的倾力投入和创新教学，学生们在国防教育方面取得了很大的进步，国防知识的掌握情况明显提高，学生们对国家安全的意识也得到了有效的增强。
同时，李老师的教育方法也得到了学生和家长的一致认可和称赞。
李老师的先进事迹在全校教师中广为传颂，成为社会各界关注的焦点。
他的教育理念和方法也成为其他教师学习和借鉴的典范，为小学国防教育注入了新的活力和动力。
在国防教育这个特殊领域，李老师以其先进事迹成为了教师团队的骄傲，也成为了国防教育的一面旗帜，为小学国防教育事业的蓬勃发展贡献了自己的力量。
国防教育人物事迹介绍
国防教育人物事迹介绍一、介绍国防教育人物是指为了弘扬国防意识和精神而作出杰出贡献的人物，他们通过自身的事迹和言行，向社会传递国防教育的理念。
这些人物可能是军事英雄、爱国主义者、军事教育家等，他们的行为和言论都对广大群众产生了强烈的影响，促进了国防教育的开展和深化。
本文将介绍五位国防教育人物的事迹，以展示他们在国防教育领域的杰出贡献。
二、张三张三，1950年生，祖籍山东。
他曾是一名普通的农民，但在某次战争中，他以一己之力击毙10名敌人，拯救了数十名战友。
他被授予一等功勋奖章。
自那以后，张三一直致力于国防教育工作，他在全国各地巡回演讲，鼓舞了无数人投身国防事业。
他说：“每个人都应该为国家的安全负责，无论是在战争还是和平时期。
”三、李四李四，1965年生，出生在边疆地区。
他曾是一名普通的农民，但在一次抗洪救灾行动中，他率领村民成功修筑了一条坚固的防洪堤，挽救了全村人的财产和生命安全。
他被评为“抗洪模范人物”。
后来，李四成为一名国防教育志愿者，他通过自己的亲身经历，告诉人们国防工作的重要性。
他说：“国防教育不仅是军事训练，还包括全民安全意识和国家意识的培养。
”四、王五王五，1978年生，曾是一名普通的警察。
在一次反恐行动中，他冒着生命危险，成功处置了一起恐怖袭击事件，挽救了无数无辜群众的生命。
他获得了“反恐英雄”荣誉称号。
王五深知国防教育的重要性，他积极参与学校和社区的国防教育活动，以身作则地引导年轻人树立国防意识。
他说：“没有国防觉悟，就没有国家的安全。
”五、赵六赵六，1985年生，毕业于一所军事学院，是一名军事教育家。
在本文的前面我提到了不少军事运动的英雄，但赵六的事迹并不是因为他在战场上的表现，而是因为他在课堂上的敬业和激情。
作为一名军事教育家，他编写了一套引人入胜的国防教育教材，在全国范围内被广泛采用。
赵六说：“国防教育是每个公民应尽的责任，我们要从小培养孩子们热爱并保卫国家的意识。
”六、钱七钱七，1990年生，出生在一名军人家庭。
天下第一道班爱国主义教育基地模范单位事迹材料
天下第一道班爱国主义教育基地模范单位事迹材料天下第一道班是一所以爱国主义教育为核心的模范单位。
该单位以培养爱国热情和弘扬爱国主义精神为使命，通过积极开展各类教育活动和实践项目，不断提高员工的爱国主义意识和综合素质。
首先，天下第一道班积极组织各类爱国主义教育活动。
他们利用重大节日、纪念日等时机，组织员工开展庄严隆重的升国旗、唱国歌仪式，以激发员工的民族自豪感和责任感。
同时，他们还举办各类讲座、主题教育活动，邀请知名专家学者为员工们讲授爱国主义知识，提高他们的文化素养和思想品质。
其次，天下第一道班注重爱国主义实践项目的开展。
他们组织员工参与社区义务劳动、环境保护和社会公益活动，让每个员工亲身感受到为国家和社会做贡献的重要性。
同时，他们还鼓励员工参与国防教育和军事训练，提高员工的国防观念和军事素养，增强员工的爱国情怀。
此外，天下第一道班还注重营造积极向上的爱国主义学习氛围。
他们定期举办员工读书会，组织大家共同学习爱国主义经典著作，讨论交流如何践行和传承爱国主义精神。
此外，他们还设立了专门的爱国主义研修班，提供更深入系统的培训，进一步提升员工的爱国主义素养和意识。
天下第一道班的爱国主义教育活动得到了广大员工的广泛认可和积极响应。
员工们纷纷表示，通过参与这些活动，他们对祖国的发展和民族的历史更加了解和珍视，积极投身到为国家贡献力量的行列中。
天下第一道班作为一所爱国主义教育基地的模范单位，始终坚持以培养爱国主义精神为核心，通过丰富多样的教育和实践活动，有效提高了员工的爱国意识和综合素质。
他们通过自身的努力，为社会传递了真挚的爱国情感和积极向上的精神力量，成为其他单位学习的典范。
在今后的工作中，天下第一道班将继续深化教育改革，不断推进爱国主义教育工作，为培养更多的爱国人才和传承中华民族优秀文化作出更大的贡献。
“国防教育+”开创国防教育新局面
２６铁军·国防ＴＩＥＪＵＮ ＧＵＯＦＡＮＧ激励最优秀的人献身国防 让献身国防的人倍感荣耀——教育纪实近年来，泗阳县退役军人事务局紧密结合全县退役军人事务工作实际，采取多种形式，广泛开展全民国防教育活动。
同时，积极探索“国防教育+”模式，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续革命传统，不断擦亮县国防教育特色品牌，努力开创国防教育工作新局面。
“国防教育＋立体阵地”利用县爱园烈士陵园国防教育基地，创新打造“国安”主题公园。
定期组织机关干部、中小学生、社会群众在清明节、烈士纪念日、国家公祭日等重要时间节点开展国防教育主题活动，累计接待军民3.5万余人。
积极拓展国防教育“网络+”新模式，着力搭建网上祭扫、网上凭吊平台，引导市民、中小学生参与网上祭英烈“点亮”活动，已有超1万名社会各界群众通过网络表达敬仰、寄托哀思。
加大运用新媒体开展国防教育的力度，借助社交媒体，打造县级“双拥专栏”，推荐优秀退役军人先进事迹，民众通过手机网页，可时时处处接受国防教育。
“国防教育＋志愿服务”深化退役军人“标杆引领工程”，围绕如何让“队伍建得更强、服务做得更好、事业走得更远”，着力打造泗阳退役军人志愿服务品牌。
在全市率先成立县、乡、村三级退役军人志愿服务队253支，吸纳优秀退役军人志愿者2000余人参与。
将每月5日固定为退役军人“志愿服务便民日”，引导广大退役军人在社会治理、文明创建、抢险救灾、乡村振兴等方面发挥积极作用，全年累计组织各乡镇街道退役军人志愿队开展志愿活动60余次。
2023年，裴圩镇退役军人志愿服务队入选“传承红色基因·赓续红色血脉”江苏省退役军人关爱青少年志愿服务队名录。
国防教育＋实境教学定期定点开展军民国防双拥共建活动，与驻文／泗阳县退役军人事务局“国防教育＋”开创国防教育新局面２７铁军·国防ＴＩＥＪＵＮ ＧＵＯＦＡＮＧ教育纪实——激励最优秀的人献身国防 让献身国防的人倍感荣耀泗部队签订军地互办实事清单，积极搭建军地交流服务平台，利用“全民国防教育月”，组织群众、学生走进军营，体验军人生活。
心系国防 情注武装
心系国防情注武装—葫芦岛市南票区武委会主任、区长张飚简要事迹张飚同志，现任辽宁省葫芦岛市南票区武委会主任、南票区人民政府区长。
自2008年担任区长以来，他就坚定了兴武强兵的决心，担当起加强国防建设的神圣职责。
在他的领导下，南票区缸窑岭镇、九龙街道新兴社区被辽宁省政府评为“国防教育先进单位”，下五家子革命烈士陵园被辽宁省政府评为“省级国防教育基地”。
一、全力以赴建武装的“决心”不动摇“我是区长，也是武委会主任，关心支持国防建设和武装工作是我的职责。
”张飚区长是这样说的，也是这样做的。
2009年初，他到人武部检查指导工作时，了解到人武部指挥车已经使用了6年，行程达30多万公里，车况性能与快速反应的要求相差甚远，当即决定从财政预留资金中拨出20万元，为人武部更换指挥车，有效保证了战备训练的需要。
在硬件建设上，他始终坚持把民兵训练基地、人武部办公和生活设施列入地方建设规划，在财力、物力上给予保障。
根据关于加强民兵应急值班分队建设的文件精神，要求南票区成立一支民兵应急值班分队，时间紧、任务急，他采取特事特办的方法，为人武部增拨经费20万元，用于购买防火、防暴、防汛等装备器材。
如今这支队伍已成为地方社会稳定的拳头力量，并被葫芦岛市委、市政府、军分区评为“先进民兵分队”。
在2009年的议军会上，为落实国防动员委员会职能配置、机构和人员所需办公经费问题，以及民兵应急分队防火演练问题，在区财政开支减少84.6%的情况下，他当即表态，拨付专款25万元，用于构建国防动员指挥平台和民兵训练，为人武部全面建设提供了有力的支撑。
二、履职尽责抓武装的“拳头”不放松“对武装工作不重视的区长，就不是称职的区长。
”这是张飚区长经常说的一句话。
为了加强武装工作，他明确提出要落实“四个纳入”，即：把武装工作纳入政府重要议事日程、纳入经济社会发展规划、纳入工作目标管理责任制、武装工作经费纳入财政预算。
贯彻落实“四个统一”，即：把武装工作同“三个文明”建设统一研究、统一部署、统一检查考核、统一总结表彰。
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国防教育先进单位事迹
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xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。
连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”；曾在全省介绍了国防教育工作经验；区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。
一、组织保障体系健全
近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。
第一，完善领导机制。
几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。
成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。
形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。
与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。
第二，完善投入机制。
区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。
六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。
第三，完善运行机制。
为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。
目前全区各部门国防教育观念进一步增强、工作责任明确、领导体系完善，
有力保障了全区国防教育工作的顺利开展。
第四，完善教育队伍构成。
我们从区域内部队、大型军工企业较多的实际出发，逐步建立了以区武装部、区预编团、区人防办和各单位武装部、人防办领导和工作人员为主体，以驻区部队官兵、军工企业代表为骨干，以老红军、离退休老军人为补充的国防教育队伍。
在我区，健全国防教育保障体系除了完善各种机制外，还包括以“爱心献功臣”和军嫂就业安置工作为重点的拥军优属活动。
这项活动得到了全区广大人民的支持，区政府一次性投资n万元，在驻区的4个部队，建起了花卉养殖、军嫂饭店、医疗门诊、服装干洗等项目的军嫂就业基地，直接安置军嫂40多人。
这些工作都有力地保障和促进了国防教育工作的顺利开展。
二、注重发挥区域资源优势
xx区有着悠久的历史和深厚的工业文化底蕴，这也成为了我们开展国防教育的宝贵资源优势。
几年来，我们本着“全民参与、资源共享”的原则，充分开发和利用区域内的资源优势，积极建设国防教育基地，实行“开放式”国防教育，使全区国防教育活动坚持经常，取得实效。
我们充分利用区域内的博物馆、战俘营重要历史遗存，将其打造成全区开展爱国主义和国防教育的重要基地，用发生在此的生动史
实和历史文物，教育广大干部、职工、群众和青少年，以激发民众爱国拥军的热情和报效祖国的责任意识。
同时，围绕各国防教育基地组织开展独具特色的宣教活动也是我区国防教育的一大亮点。
其中xx 博物馆已成为纪念抗日战争胜利的重要场所，每年都会组织各种全区性纪念活动，承接全市以至全省、全国的大型纪念活动。
xx群众演唱会，成为全市纪念活动中的主体内容，中央电视台还特别制作的纪念专题节目向全国进行了播放。
此外，我们还注意整合区内各大军工企业的教育资源。
xx厂建立了全国第一个国防教育中心，xx集团有限公司先后投入n万元，在企业建成了露天军事展览馆，工厂武装部还派人对前来参观者进行讲解说明。
xx公司有线电视还开辟了国防教育专栏，进行“两法一例”等生动的国防知识宣传。
据统计，每年区内各种国防教育基地都要接待来自全国各地的参观者数十万人。
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三、不断丰富教育活动载体
我们在国防教育工作中，注重结合教育对象的不同特点，创新设计各种载体，不断丰富教育内容，使国防教育寓教于乐，深入人心。
其一，我们把新时期国防建设思想和重要论述作为党校教学和培训的重要内容，聘请xx炮兵学院等有关专家对广大学员开展集中教学，使学员的国家利益至上意识、居安思危意识、爱军习武意识得到不同程度的强化。
其二，以举办报告会、专题讲座为载体，进行强化教育。
每年都根据国防政治、军事形势、格局变化及重大军事突发事件，开展专题宣教，提高了各级领导干部的国防意识，增强了国防建设的紧迫感。
同时，我们还把国防教育作为区委理论学习中心组学习的重要内容，定期组织区四大班子集中学习。
其三，我们利用区内国防教育队伍业务精、理论深、经验足、责任强的特点，组织他们深入各机关、学校、部队、企事业单位、社区，经常性开展国防教育宣讲活动，教育和引导人们增强国防意识。
其四，我们重点对区内党员领导干部开展有针对性的国防教育活
动。
区武装部每年都组织区委、区政府主要领导参加“地方领导军事日”活动，同时还组织区内大型企业主要领导和中层干部开展“一日兵”活动。
其五，我们还利用每年国防教育日和征兵工作的时机，因势利导，开展国防教育工作，采取多种形式和措施对群众及应征青年进行民族精神、革命传统教育，用英雄模范人物的感人事迹调动适龄青年的应征积极性。
在我们从全区范围设计活动载体的同时，区内很多企业也把国防教育工作与提高员工素质和企业的生产经营活动有机结合起来，有力地调动了民营企业参与国防教育工作的积极性、主动性、创造性。
其中，xx企业集团与雷锋团结成了国防教育共建单位，请雷锋团首长和雷锋班班长来公司做报告，使职工了解人民军队的光荣传统和部队建设情况。
20XX年“八一”前夕，企业领导和员工代表慰问了雷锋团海训部队，组织人力、物力无偿资助n万元，为雷锋团修建了团史馆，企业职工还经常到雷锋团接受军训。
四、强化中小学生国防教育这一基础
开展中小学生国防教育是实施素质教育的重要内容，也是我区开展全民国防教育工作的基础。
我区中小学的少年军校建设，有力地促
进了中小学的国防教育实践。
xx中学在教学中设置了防核武器、防化学武器、防生化武器袭击的“三防”课程，深受学生欢迎，这些工作一直都得到了上级的肯定。
为了进一步拓展我区中小学生综合实践活动领域，实现国防教育的专业化、规范化，我区于20XX年暑期，由区教育局作为筹资主体，先后投入资金n多万元，在x地区建成了设备较齐全的xx国防教育中心。
该中心占地面积2万平方米，可以为中小学生提供基本的体能训练、军事训练和进行专业的国防教育知识传授。
在中心建成不到一年的短短时间内就策划组织了四期主题夏令营和一期冬令营，先后接待8千余名师生开展国防教育实践活动，得到学校、师生的一致好评。
总之，几年来，我们从抓住机制保障这一根本入手，充分利用区域内的教育资源，不断创新丰富国防教育活动载体，并且强化了中小学生国防教育这一基础，全区国防教育工作取得了一定成效。
但是从国防教育工作适应新世纪国防安全发展的需要看，我们还有很多工作要做，还有很大差距，我们要按照上级国防教育工作精神，进一步着眼于提高国防教育意识，紧密联系区情实际，创新国防教育载体，扎实有效地推进区域国防教育，使全区的国防教育取得实效。
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