第一课-塑造自己的良好形象

斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭崖 上跳下去摔死。 从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。
【启示】
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第一，人类对自己的认识并不是一件容易的事情， 在付出了极大的生命代价，经受了种种磨难后，才 找到正确的答案。
第二，一旦人能够正确认识自己、认识自己的生 命历程，任何妖魔都会失去它的魔力，人类就能真 正地主宰自己的命运，成为自己人生的主人。
【引思明理】 2、交往礼仪的基本要求 平等互尊
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诚实守信
交往礼仪的 基本要求
团结友爱
互利互助
导言 【引思明理】
“爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之”。 ——孟子
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【引思明理】 2、交往礼仪的基本要求
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周婷婷和王铮的事 例体现了交往礼仪的什 么基本要求？
【引思明理】 2、交往礼仪的基本要求
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风总要和太阳争执谁的力量大。风
说：我可以证明我的力量是巨大的。你看，
地上正走着一位身披大衣的老者，我能比
你更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳
躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，
但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣
牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来
【引思明理】
1、每个人都是独一无二的，人人都有自 2020/6/1
己的特点。要做自己人生的主人，就要正 确认识自己，完善自我意识。 2、要正确认识自己，需要客观分析自己 的优势和不足，全面认识自己。既不要盲 目地自我欣赏以造成自傲或自狂，也不要 贬低自己以造成自卑或自我否定。 3、每个人身上都有自己的优点和不足， 正确认识自己是人毕生的一个课题，人的 一生是一个不断了解自己、发展自己、完 善自己的过程。只有正确认识自己，才能 做出符合自己实际的人生选择，找到适合 自己特点的人生发展道路，做自己人生的 主人。
有一位伦理学家做过这样一个实验: 当他以不同的仪表在同一个地点出现时， 得到的反应却迥然不同。当他以整洁的 衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风 度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一 副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。
这个实验的结果对你有何启示？
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第一课 塑造自己的良好形象
【案例：松下与理发师】
正确认识自己的方法 ①在实践的检验中认识自己（“小马过河”的故事）2020/6/1 ②从别人的态度中认识自己（他评法） ③在多重比较中认识自己（比较法） ④在自我观察和内省中认识自己（自评法）
（二）做自尊自信的人
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1、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 ➢自己尊重自己（故事：晏子使楚） ➢希望得到他人的尊重 ➢尊重他人 3、自尊的意义 ➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者
投去和气的微笑。不久，那位老者便用手
将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的 大衣。太阳对风亲切地说：“仁慈和友善 总要比愤怒和暴力更为有力。”
思想观念、良好的行为习惯、积极的生活态度、健康的情
绪状态。
第二，要通过广泛的社会实践活动来磨炼自己，促
进健康人格的形成和发展。
第三，应当强化自我教育意识，发挥自己的主观能
动性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。
第四，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要
承认个性差异，不用一个标准，一种模式来限定自己健康
(二)加强个人礼仪修养的作用 （1）讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此2020友/6/1好 的表示，也是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。
（2）个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行 为的意义。
遵守个人礼仪的基本要求不仅有助于塑造良好的个人形象20，20/而6/1
且有助于增进人际交往，传递信息，营造和谐友善的气氛。
一次某公司招聘文秘人员，由于待遇 优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学 前往面试，她的背景材料可能是最棒的： 大学四年中，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、 散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达 也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。
面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出 藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考 官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料， 三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请下去等通 知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。 李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？
无能的人，所以就只好出使楚国了。”
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴
是齐国善于辞令的人，现在他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？” 手下的人回答说：“当他来的时候，请允许我们绑着一个人从大王202面0/6前/1 走 过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我就） 回答说：‘（他） 是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什 么罪？’（我）回答说：‘（他） 犯了偷窃罪。’” 晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴 的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“被绑着的人是 干什么的？’（公差）回答 说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王 看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答 道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就 叫枳，只有叶子相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？ （是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了 楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓善于偷盗吗？”楚王笑着说： “圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”
找出第二种解题方法。
回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路，
那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知
道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那
么我用一天、两天……总会做出来吧！结果，乙也是用半
天时间就解答出来。
说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？
（三）珍惜自己的人格和尊严
晏子出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚
国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏20子20/6/1 说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国， 应该不是从此门中入城吧。”楚国人只好改道请晏子从大门中进去。 晏子拜见楚王。楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说： “齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖 可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人 呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？” 晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派 遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能的国君，我是最
中等职业教育德育课程
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
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一、提升自己的人格魅力
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第一课 塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
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这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
第一课 塑造自己的良好形象
2、个人礼仪的基本要求
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仪容仪表：
➢美观、整洁、卫生、得体
仪态举止
➢姿势端庄优雅：“站如松，行
如风，坐如钟，卧如弓。”
➢表情自然舒展
➢手势简洁明确
语言谈吐:措辞谦逊文雅;语音大小适宜；语气平易近
人；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。
【案例：请另谋高就】
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既不自卑，也不自傲，能接受自己、正确认识自己。 ②有良好的社会适应能力：能使自己的言行举止、生活状
态符合社会文明的规范与要求，能经受不可避免的内外纷扰
和挫折。 ③有良好的情绪状态：有乐观积极的生活态度、平和的心
境，有一定的情趣，热爱生活，有幸福感。
3、中职学生健康人格的塑造
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第一，从小事做起，从一点一滴做起，培养正确的
才能形成。
中等职业教育德育课程
三、交往礼仪营造和谐人际关系 2020/6/1
（一）交往礼仪的基本要求
1.交往礼仪的含义 交往礼仪是社会成员在相互往来 中的行为规范与待人处世的准则。 在我们社会主义社会中，良好的 人际关系是以集体主义为指导，体 现的是相互服务、竞争合作、团结 和谐的关系。
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日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不 注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不 客气地批评他不注重仪表，说：“你是公司的代表，却这 样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公 司会好吗?”从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意自 己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，现在， 松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂 范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。 讨论：①注重仪表的意义何在？ ②为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的 关系呢？
5、自信的意义
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自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强
不息的精神动力，是事业成功的前提。
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后