古代诗歌鉴赏答题指导PPT

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市综合质检：（本诗第三、第四句是如何表现 作者的思想感情的？）
例4、作者受到了冷落，世态炎凉随着时间在
变化，作者借莲花以自喻，唯独有你不随世态变化
而改变感情，证明作者追寻的是莲花那种质本洁来
还洁去的高尚品质。(9＃)
例5、作者观望龙门的景色，有芙蓉、水流、
倒影等清秋时节的意象，不由发出了“炎凉世态、
古代诗歌鉴赏答题指导
桃溪中学 王良武 2009.5.19
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一、考纲回顾
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容 和作者的观点态度
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二、了解题型特点
1、省单科质检：
阅读下面的清诗，然后回答问题。(6分) 客发笤溪 叶燮
客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。
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（二）答案示例
1、省单科质检：
(1)诗句运用了比喻、顶针的手法，将
客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水
相比，突出客愁绵长。
(2)末尾两句表现了诗人船到家乡那一
瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：
先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家
乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦 之情。
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2、市单科质量检查．
(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的，(3分) (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?(3分)
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2、市单科质检：
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) 碧 湘 门① 陶 弼
城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。 天阔鸟行②疑没草，地卑江势欲沉山。
[注]①碧湘门即长沙(今属湖南)城门。②行(háng)：行列。 (1)这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好?请简要分析(3分) (2)有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。 对此你是如何理解的?请结合第一和第三句作简要分析。 (3分)
内容主旨：托物言志、边塞征战、怀古伤今、 即事感怀等；
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4、市综合质检
龙门①山色 （明）翟廷蕙 翠削芙蓉②列画屏, 水分双影蘸秋清。 炎凉物态随时变, 独尔高寒不带情。
①洛阳南郊东西两山对峙，伊水中流，形若门阙。隋 唐时遥对皇宫南门，又称龙门。②芙蓉：莲花的别 名之一。
5. 本诗第三、第四句是如何表现作者的思想感情的？ 请结合诗句作具体分析。（6分）
快、幽默； 表达技巧：修辞手法（比喻、拟人、夸张、借代、
对偶、双关、反复、顶真、设问、反问）；表达方 法（描写－动静结合、虚实结合、点面结合、细节 描写、正面描写、侧面描写等。抒情－直抒胸臆、 借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今。议论。 叙述。）表现手法（衬托、对比、比兴、渲染、烘 托等）
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对比，我们知道做人不能像茅草一样虚无，
应该像树根一样有骨。(9＃)
例3、烧火时，乱蓬蓬的茅草很快化为
灰烬，不见踪影，所以诗人说茅草很虚空。
而烧树根时，却能产生很大的热量，也不那
么容易烧完，而是供给人们取暖用。作者通
过这告诫世人要做一个像树根一样有耐力扎
实的人，而不能像茅草一样虚空而经不起考
验。(1＃)
(1)“沉”字好，因城门地势低，放眼望
去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。
“沉”字写出了水势之大。 （ 写出
“沉”1分，分析2分意思对即可)
(2)本诗首句写长沙城内远树日烟，有
如碧绿的水波浩荡。第三句写辽阔的天空中
成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的
草丛。这两句写的都是登楼所见远景，却又
始终未着一 “远”字。 (3分)
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3、省综合质检
①茅草燃烧前后情况的对比，两个“蓦
地”强调其时间之短、反差之大。②烧茅草
与烧树根不同状态对比，“蓦地烧天”与
“漫腾腾地”突出茅草的轰轰烈烈与树根的
不动声色。③“蓦地空”与“暖烘烘”对比，
强调二者结果一虚空一实在。④对比的运用，
使形象更加鲜明，道理更加清楚，给读者的
感觉更为强烈。(答对一个要点得1分，语言
草的空虚，与树根“满炉煨”表现出的实形成对比。
草燃烧后是“蓦地空”的效果，而树根“暖烘烘”
的效果形成无效与有效的对比。暗指人不能虚空与
人要扎实更是形成鲜明的对比。(2＃)
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例2、作者用茅草和树根对比，突出茅
草虽多，一把火就会让它灰飞烟灭，又怎像
树根一样扎实呢？给人以骨气的感觉，在炉
火中慢慢熔化自己给人以温暖，所以，通过来自百度文库
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三、探寻答题思路
得分情况： 省单科平均2.8，得分率46%； 省综合质检平均2.3分，得分率39%； 市综合质检1分，得分率17%。
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（一）典型失误
省综合质检：（本诗以烧火为喻，通过茅草与
树根的对比，劝谕世人，做人不能虚空而要扎实。
请具体分析本诗所运用的对比手法。）
例1、“一团茅草乱蓬蓬”中蓬蓬形象写出了
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3、省综合质检
阅读下面的一首宋诗，完成第5题。 题 壁① 无名氏
一团茅草乱莲蓬，蓦地烧天蓦地空。 争似②满炉煨榾柮③，漫腾腾地暖烘烘。
【注】①题壁：据<宋诗纪事>卷九十六记载，这是题写在嵩 山峻极中院的法堂后檐壁间的诗。本诗选自(千家诗>。②争 似：怎似。③榾柮(gǔ duò)：树根。
5．本诗以烧火为喻，通过茅草与树根的对比，劝谕世人，做 人不能虚空而要扎实。请具体分析本诗所运用的对比手法。 (6分)
高寒不带情”的感慨，写出了作者对当时社会的不
满和对时光飞逝，万物骤变的无奈之情。(1＃)
例6 、应用了融情于景的表达技巧，体现了
“炎凉物态”。 (2＃)
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失误缘由
1、思想不清，答题不规范（例1－6）； 2、要点偏移或缺漏（例1、2、3）； 3、手法或情感判断失误（例4、5、6）； 4、缺乏具体分析（例6）
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（三）解题思路综合 两大得分障碍 读不懂诗 不会表达
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读不懂诗怎么办
揣摩诗歌的题目 理解分析意象 寻找体现诗人情感的关键词 作者背景特点 诗歌注解等
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不会表达怎么办
1. 搜索鉴赏的对应术语 形象：生动、活泼、明丽、雄奇、萧条、清冷、凄
清、辽阔； 语言：清新、朴素、华丽、活泼、庄重、含蓄、明
表达2分)
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4、市综合质检
三、四两句运用了拟人的手法。在一、
二句描绘龙门山色的基础上，三、四句写自
然万物的形态随着寒暑季节的推移而变，突
出龙门山始终保持着高峻清寒的特点，表达
了对炎凉世态的鄙视，对不随时世而变的高
洁人格的赞颂。（手法2分，答“象征”或
“双关”亦可；思想感情2分；分析及语言
表述2分）