实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案
小学道德讲堂活动实施方案（三篇）
小学道德讲堂活动实施方案实施方案：小学道德讲堂活动一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养；2. 增强学生的责任意识，培养学生的公民素质；3. 促进学生的道德与智力的综合发展，培养学生的整体素质；4. 建立积极向上的校园文化氛围，营造和谐的学习生活环境。
二、活动内容：1. 每周一次道德讲堂活动，每次活动时间为40分钟；2. 活动内容包括道德故事、道德讲解、道德实践等；3. 道德故事选取经典、有教育意义的故事，通过真实案例或寓言故事的方式向学生讲述；4. 道德讲解根据学生的年龄特点和实际需要选择适宜的道德话题，内容涵盖守时、尊老爱幼、友善、勤俭节约、诚实守信等；5. 道德实践活动可以是一些小组活动，如道德小报的制作、道德行为记录的整理等，也可以是一些社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等。
三、活动时间安排：根据学生上课时间和学校课程安排进行调整，每周一次道德讲堂活动，活动时间为40分钟。
具体的时间安排如下：1. 每周一上午第一节课：道德故事2. 每周一上午第二节课：道德讲解3. 每周一下午第一节课：道德实践4. 活动时间根据整个学期的计划进行安排，确保每个学生都能参与到活动中来。
四、活动形式：1. 道德故事：讲述者通过讲故事的方式向学生传递道德教育的意义，让学生在故事中感受到道德的力量；2. 道德讲解：由专门的老师或校外专家进行讲解，引导学生思考和讨论道德问题，帮助学生形成正确的价值观和道德观；3. 道德实践：通过一些小组活动或社会实践活动，让学生将道德观念转化为实际行动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
五、活动评价和反思：1. 每次活动结束后，可以组织学生进行反思和总结，了解学生的收获和问题，并及时进行调整和改进；2. 可以设立学生的道德行为记录册，对学生的道德行为进行记录和评价，定期评选优秀学生，并进行表彰和奖励；3. 定期组织学生和家长进行座谈会，了解家长对道德讲堂活动的意见和建议，并及时改进和调整。
2024学年小学道德讲堂实施方案
2024学年小学道德讲堂实施方案一、总体目标本次小学道德讲堂的实施旨在通过开展系列道德讲座和活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生正确的道德行为习惯，促进学生全面发展和提高素质，形成健康积极向上的道德风尚。
二、实施原则1.注重因材施教，根据学生的年级特点和成长发展需求，精心设计道德讲堂内容。
2.突出实践与体验，让学生通过亲身参与道德活动，切实感受道德的力量和价值。
3.注重情感教育，培养学生的感恩心、友善心和同理心。
4.注重与家校合作，促进家庭教育和学校道德教育的有机结合。
三、内容与活动安排1.主题讲座（1）主题一：诚实守信讲座内容：教育学生诚实守信的重要性，告诉学生诚实守信是做人的基本道德行为，告诉学生发生困难时诚实求助的正确态度。
活动安排：请心理专家授课，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生认识到诚实守信的价值，并举办“最诚实小侦探”比赛，评选出诚实守信的好学生。
（2）主题二：友爱互助讲座内容：讲述友爱互助的重要性和意义，通过故事和例子告诉学生帮助他人是一种美德，鼓励学生关心他人、帮助他人、团结合作。
活动安排：请社工团队开展领导力培训，让学生学会如何与他人友好相处，开展“爱心义工行动”，组织学生到社区、敬老院等地开展志愿服务活动。
（3）主题三：勤俭节约讲座内容：宣传勤俭节约的理念，提醒学生要节约资源、珍惜物品，并讲述勤俭节约的好处和意义。
活动安排：开展“光盘行动”，引导学生养成节约用餐的好习惯，并举办“勤俭小能手”比赛，评选出在家庭和学校中节约用品的好学生。
2.主题活动（1）主题一：文明礼仪活动内容：开展文明礼仪教育，引导学生懂得尊重师长、友善同学、热爱环境，举办校园文明礼仪展示活动。
活动安排：邀请专业礼仪师开展礼仪培训，组织学生到社区开展礼仪宣传活动，举办班级文明礼仪展示，并评选出文明礼仪班级。
（2）主题二：爱护环境活动内容：宣传环境保护的重要性，引导学生爱护校园环境和自然环境，倡导绿色出行、垃圾分类等环保行为。
2024年小学“道德讲堂”建设实施方案
2024年小学“道德讲堂”建设实施方案____年小学“道德讲堂”建设实施方案一、背景和意义随着社会的发展和变迁，传统道德观念逐渐淡化，小学生的道德素养也日益减弱。
为了加强小学生的道德教育，提高他们的道德素养和道德意识，我们提出了建设小学“道德讲堂”的实施方案。
小学“道德讲堂”是一个为小学生提供道德教育的专门空间，通过定期的讲座、讲习班和活动等形式，引导小学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的良好品质和社会责任感。
建设小学“道德讲堂”对于培养学生的良好行为习惯、提高道德素养、促进学校德育工作的深入开展具有重要的意义。
二、目标和原则1.目标：（1）培养小学生的正确价值观和道德观念；（2）提高小学生的道德素养和道德意识；（3）培养小学生的良好行为习惯和社会责任感。
2.原则：（1）科学性：建设小学“道德讲堂”要以科学的理论和方法为基础，让学生在系统、完整的道德教育中受益。
（2）针对性：建设小学“道德讲堂”要根据小学生的年龄特点和发展需求，设计和开展相应的道德教育活动。
（3）多样性：建设小学“道德讲堂”要采用多种形式，如讲座、讲习班、互动游戏、实践活动等，激发学生的兴趣和参与度。
（4）合作性：建设小学“道德讲堂”要与学校、家庭、社区等多方面合作，形成多方共同努力的态势。
三、实施步骤和内容1.设立小学“道德讲堂”（1）确定讲堂的场地和建设目标：选择一个宽敞明亮的教室作为“道德讲堂”，并确立培养学生良好品德和培养社会责任感的核心目标。
（2）布置讲堂环境：为讲堂内部布置道德主题的海报、展板和摆设道德故事的图书，营造积极向上的道德氛围。
2.规划讲座和讲习班（1）制定讲座和讲习班计划：结合学校的课程安排和季节特点，制定详细的讲座和讲习班计划，确保各个年级的学生都能参与其中。
（2）邀请专家和教师讲解：邀请道德教育专家和资深教师为学生讲解道德知识和故事，启发学生的思考和反思。
（3）开展小组研讨和讨论：鼓励学生分组进行小组讨论，分享他们对道德问题的看法和观点，培养他们的表达能力和合作精神。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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小学道德讲堂实施方案5
小学道德讲堂实施方案5一、方案背景及目标在当今社会，道德教育的重要性越来越受到人们的关注。
小学时期是孩子道德养成的关键时期，为了帮助孩子树立正确的价值观、培养良好的道德品质，学校应该开展道德讲堂活动。
本方案旨在通过有针对性的活动设计，促进小学生的道德发展，增强他们的社会责任感、互助意识和团队合作能力。
二、实施内容1. 主题活动：每个学期安排一次主题活动，围绕当前社会热点、学校日常生活中的道德问题进行讨论和引导，内容包括：诚实守信、友谊互助、礼貌待人、助人为乐、勤俭节约、文明礼仪等。
2. 道德讲堂：每周固定时间开展道德讲堂活动，由学校教师或邀请专业人士进行讲解，涵盖的主题有：公平正义、尊老爱幼、先进典型、珍惜生命等。
讲堂的形式可以是讲座、小剧场、视频展示等，以丰富多样的方式吸引孩子的兴趣。
3. 课堂实践：将道德教育内容融入到日常的各门课程中，通过各种课堂实践活动培养孩子的道德行为习惯。
比如，在语文课上让学生们朗读感人的故事或诗歌，引导他们认识到优秀人物的道德品质；在数学课上通过团队游戏培养学生的合作精神和互助意识；在体育课上加强对竞赛行为的规范等。
4. 学校活动：利用学校常规的各类活动，如校运动会、文艺汇演、健康周等，借助这些机会对学生进行道德引导和培养。
比如，在学校运动会上组织助人为乐的比赛项目，鼓励学生帮助他人；在文艺汇演中通过表演方式展示良好的道德行为，引导学生模仿。
5. 家校合作：加强家校共育的合作，通过家长会、亲子活动等形式，将道德教育延伸到家庭中。
学校可以向家长提供道德教育指导手册，引导他们积极参与孩子的道德养成过程，共同培养孩子的优秀品质。
三、实施步骤1. 制定小学道德讲堂活动计划：明确每学期的主题活动安排、道德讲堂的时间及内容、课堂实践的具体安排等。
2. 组建道德讲堂活动小组：由学校的教师和辅导员组成，负责活动的具体组织和实施，并与其他相关部门协调合作。
3. 健全活动保障机制：确保活动的顺利进行，制定相应的预案，包括场地设备准备、宣传推广、志愿者招募等事项。
2024年小学道德讲堂实施方案
2024年小学道德讲堂实施方案一、背景介绍在当今社会，道德教育的重要性越来越受到人们的重视。
小学阶段是培养学生道德意识和道德行为习惯的关键时期。
因此，小学道德讲堂的实施显得尤为重要。
本方案旨在2024年全面开展小学道德讲堂工作。
二、目标与原则1. 目标：通过小学道德讲堂的实施，培养学生正确的道德观念，增强学生的道德责任感和社会责任感。
2. 原则：a. 综合性原则：注重将道德教育融入学校教育教学的各个环节中，使之成为学校教育教学的常态。
b. 实用性原则：讲堂内容紧密联系学生日常生活和学习，注重培养学生实际应用道德知识和道德行为的能力。
c. 公平性原则：讲堂内容应遵循普遍的道德准则，不涉及个人信仰、政治倾向等敏感话题，尊重每个学生的个别差异。
三、实施步骤1. 确定讲堂形式：小学道德讲堂可以采取集中讲座的形式，也可以通过分组讨论、案例分析等形式进行。
2. 制定讲堂内容：根据小学生的道德发展水平和实际需求，制定相应的讲堂内容，包括道德知识、道德品质培养等方面。
3. 培训讲堂教师：选拔一批具备较高道德素养和道德教育经验的教师作为讲堂教师，组织对其进行培训，提高他们的道德教育水平和讲堂教学技巧。
4. 开展道德讲堂活动：将道德讲堂的实施纳入校本教育计划，每周安排一节道德讲堂课程。
讲堂活动要适度，不过多干扰学生的正常学习。
5. 评估与总结：及时对道德讲堂的实施效果进行评估和总结，推广成功经验，及时调整不足之处，确保道德讲堂工作的持续发展。
四、具体实施内容1. 道德知识讲解：通过讲述道德故事、引用经典名言等形式，向学生传授道德知识，帮助他们建立正确的价值观念和道德观念。
2. 课堂活动设计：结合小学生的实际，设计一些生动有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的参与热情，增强他们的道德思辨能力。
3. 案例分析讨论：选取一些典型的道德案例，引导学生进行讨论和分析，培养他们的问题意识和道德判断能力。
4. 主题实践活动：组织学生参加一些实践活动，如植树义工、社区服务等，帮助学生把道德知识转化为实际行动，增强他们的道德实践能力。
小学道德讲堂活动实施方案(3篇)
小学道德讲堂活动实施方案为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。
现结合学校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想以___理论、“___”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。
通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组：组长：崔凤华(书记、校长)副组长：李义明(副书记)成员：栾天(工会主席)田文宇(后勤主任)赵春华(辅导员)各年组组长“道德讲堂”建设办公室主任：李义明(副书记)副主任：栾天(工会主席)成员：各年组组长四、主要内容和形式以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。
做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
小学道德讲堂建设实施方案
小学道德讲堂建设实施方案篇一：实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全校干部群众投身道德实践活动，不断提升市民道德素质、社会文明程度和文明城市建设水平，根据省市文明委工作部署和全省文明城市测评体系要求，以及县文明委《关于开设“道德讲堂”的实施方案》，以文字、图片等形式报至于每月18日前报政教处。
2.强化措施，注重实效。
全体师生要把建设“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。
3.宣传反馈，有效推进。
建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
4.评估考核，扩大影响。
学校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“班级道德讲堂”建设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。
附件：班级道德讲堂记录表篇三：20中小学道德讲堂建设实施方案20中小学道德讲堂建设实施方案一、指导思想“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
小学道德讲堂活动实施方案12篇
小学道德讲堂活动实施方案12篇小学道德讲堂活动实施方案1为进一步提升社会文明程度，弘扬中华民族优秀文化、传统美德和时代精神，促进全局干部职工文明素质的提高，迎接党的，按照市、县文明办安排部署，经研究，决定在全局干部职工中开展道德讲堂活动，并制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“传播文明，培育道德，引领风尚”为主旨，以传播倡导现代文明、培育弘扬时代精神、宣传维护财政干部形象为主要内容，大力组织开办“道德讲堂”，在全社会努力形成讲道德重礼仪、人人争做“文明东营人“的生动局面。
二、明确“道德讲堂“建设标准文明单位“道德讲堂”建设主要有六条标准：(一)领导有力。
单位领导高度重视，专题研究“道德讲堂”建设工作。
建立健全“道德讲堂”组织机构，明确“道德讲堂”建设负责人和具体工作联络员。
(二)队伍健全。
有一支来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲队伍，可分为三个层面：一是专业宣讲员;二是道德践行先进人物;三是有讲述愿望的干部职工。
组织对宣讲员进行适当培训，提升宣讲能力，增强宣讲活动的吸引力和感染力，宣讲时挂牌上岗。
(三)主题明确。
宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德“为基本范围，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”等形式，广泛宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品德和事迹。
(四)氛围浓厚。
设有专门的“道德讲堂”场所，加挂标识牌，完善管理制度并上墙。
利用文字、图片、背景音乐等形式营造出道德建设氛围。
同时，可根据实际，利用网络、广播等载体丰富讲堂形式。
(五)活动丰富。
有具体的活动计划和活动记录，开展活动常态化，每月至少安排一次，每次都有明确主题，形式以“听、看、讲、议、选、行”为主要模式，灵活设计，吸引群众广泛参与。
对每次开展的活动情况及时以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。
小学“道德讲堂”建设实施方案
小学“道德讲堂”建设实施方案一、前言道德教育作为小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和社会责任感，有利于孩子们形成积极向上的人生观和价值观。
当前，随着社会的飞速发展，家庭和社会对小学道德教育的需求越来越大，因此，小学“道德讲堂”建设方案显得尤为重要。
二、目的制定小学“道德讲堂”建设方案，旨在进一步规范小学道德教育的内容和形式，提升小学道德教育水平，使小学生得以全面提升德育水平，促进其整体素质的提高。
三、建设方案1. 建设“道德讲堂”平台倡议学校设立道德讲堂平台，鼓励教师、家长和社会各界人士参与进来，将道德教育观念引入校园。
道德讲堂可分为年级讲堂、主题讲堂、课外讲堂三类。
学校应加强对道德讲堂平台的宣传和推广，让更多的人参与其中，为小学生的道德教育火种添柴。
2. 完善道德教育的课程体系小学阶段是道德教育的关键时期，此时孩子们的道德观念和价值观正在形成，因此，学校应注重道德教育课程的培养。
对于道德教育课程，课程大纲应更加注重掌握重要原则和关键知识点，深入剖析道德教育内涵和道德问题的本质，提高学生的道德能力和素质。
3. 加强教师培训工作教师是道德教育的重要载体，他们的教育观念和教育水平将直接影响到小学生的道德教育成果。
因此，学校应当建立科学的教师培训体系，通过讲座、研讨会、论坛等形式，提升教师的道德教育和教学能力，使其成为全校道德教育的重要支持者和推动者。
4. 加强家庭教育家庭教育是小学生道德教育的重要组成部分，家长是孩子们重要的道德引导者。
为此，学校应加强家庭教育的宣传和培训，鼓励家长积极参与到小学道德教育工作中，通过家庭教育，形成更加优秀的家风和社会风尚，为小学生的道德教育提供全方位的支持和保障。
5. 建立德育评估机制为了评估小学生道德教育的成果和效果，学校应建立相应的德育评估机制，对小学生的德育水平进行评估和鉴定。
评估应全面、客观、科学、有针对性，这有助于学校调整教学方法，优化教育模式，提高教育水平，更好地实现小学教育的价值。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案(三篇)
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案各县(市)区文明办、教育局、市直各学校：为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，进一步推进社会文明程度和学校师德师风建设，按照中央、省文明办的工作部署和要求，决定在全市中小学校建设“道德讲堂”。
结合我市实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想贯彻落实____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持贴近未成年人思想实际、生活现实和成长需要原则，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合全国文明城市持续提升工作，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的____建设和接班人。
二、目标任务弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把学校“道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
____年全市各级“做一个有道德的人”主题活动联系点学校都要建起道德讲堂并开展经常性活动。
三、主要对象“道德讲堂”主要对象为在校中小学生。
四、建设模式和工作流程“道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
(一)建设模式1、班级道德讲堂。
以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
2、学校道德讲堂。
学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，或依托学校电视台，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。
用于“道德讲堂”的场所，要有统一的背景，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。
2024年小学“道德讲堂”建设实施方案
2024年小学“道德讲堂”建设实施方案____年小学“道德讲堂”建设实施方案一、前言道德素养是培养学生综合素质的重要组成部分，在培养学生良好的道德品质方面具有不可忽视的作用。
为进一步提高小学生的道德水平和道德素养，我们计划于____年开始在小学开展“道德讲堂”活动。
本方案旨在通过“道德讲堂”活动，提高小学生道德修养，增强他们的社会责任感和公民意识。
二、活动目标1. 培养小学生正确的价值观和道德观，使他们能够遵守社会公德、家庭美德和学校规范；2. 培养小学生的社会责任感，使他们懂得奉献他人和回报社会的重要性；3. 培养小学生的合作意识和团队精神，使他们能够积极参与社会实践活动；4. 提高小学生的情感教育水平，使他们能够形成积极乐观的心态；5. 增强小学生的自我管理和自我约束意识。
三、活动内容1. 道德课堂授课：每周在小学开设一至两节道德课堂，侧重培养学生的道德发展，引导学生分析和解决现实问题中涉及的道德问题；2. 主题讲座：定期邀请具有道德修养和社会责任感的人士开展主题讲座，分享自己的经验和感受，激发学生的思考和认知；3. 社会实践活动：组织小学生参观社会机构、社区志愿者活动等，让他们亲身体验社会实践的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识；4. 道德故事讲述：每周安排一些老师或家长来讲述具有道德教育意义的故事，引发学生的讨论和思考；5. 情感教育活动：开展一系列情感教育活动，如倾听与分享会、情感写作等，帮助学生理解、表达并正确处理自己的情感，培养积极乐观的心态；6. 德育演讲比赛：定期组织德育演讲比赛，鼓励学生用口头表达方式展示自己对道德和社会责任的理解和见解。
四、活动组织机构1. 道德讲堂工作小组：负责制定具体活动方案、组织实施、评估效果等工作；2. 学校领导和德育教师：参与活动的组织和指导工作；3. 学校家委会：协助组织和宣传活动，提供意见和建议。
五、活动实施步骤1. 确定活动计划：由道德讲堂工作小组制定活动计划，确定活动内容、时间、参与人员等；2. 开展道德课堂授课：安排德育教师进行道德课堂授课，并进行教学评估；3. 组织主题讲座：邀请相关人士进行主题讲座，安排讲座时间和地点，并配备必要的设备；4. 策划社会实践活动：与社区合作，选择合适的社会实践活动项目，并组织学生参与；5. 安排道德故事讲述：邀请教师或家长作为讲述者，安排时间和地点，并设计讲述故事的内容；6. 开展情感教育活动：准备情感教育活动所需的材料和设备，制定活动方案并实施；7. 组织德育演讲比赛：确定比赛形式和规则，准备比赛所需的材料和设备，组织学生参与比赛；8. 分析和评估效果：定期对活动进行评估，分析活动效果，根据评估结果进行调整和改进。
关于开设“道德讲堂”的实施方案
关于开设“道德讲堂”的实施方案一、背景介绍在当今社会，尤其是在物质生活丰富而精神生活匮乏的背景下，道德教育变得越来越重要。
道德讲堂作为一种开展道德教育的形式，可以提供一个让学生思考、学习和实践道德原则和规范的平台，在塑造学生良好道德品质、增强社会责任感方面起到重要作用。
本文将针对开设“道德讲堂”的实施方案进行详细介绍。
二、目标与内容1.目标：通过开设“道德讲堂”，培养学生正确的道德认知、提高道德素养，培养良好的品德品质和行为习惯，提高社会责任感和公民意识。
2.内容：道德讲堂的内容可以包括以下方面：-道德伦理知识的普及和阐释；-道德规范与道德故事的分享；-道德冲突解决与道德判断的讨论；-社会公德教育与社会实践的推广；-道德行为示范及优秀道德模范的宣传。
三、实施步骤1.确定开设时间和地点：选择合适的时间和场所，通常在课余时间或假期进行，可以选择学校的教室、图书馆或礼堂等进行。
2.确定主讲人：主讲人可以是学校的老师、社会各界的专家学者、企业界人士等，他们应具备一定的道德教育经验和专业知识。
3.制定课程内容：根据实际情况和教育要求，制定道德讲堂的教学计划和课程内容，确保内容具有针对性和实用性。
4.开展活动宣传：在学校内外进行宣传，包括校内横幅、课堂宣传和学校网站等多种形式，吸引更多学生参与，提高活动的覆盖率和影响力。
5.确定参与学生：道德讲堂应开放给全体学生，但也可以通过班级推选、个人申请等方式进行筛选，确保活动的参与者有一定的主动性和学习积极性。
6.组织管理与评估：制定具体的活动计划、组织人员、场地和设备，安排好活动时间和流程，确保道德讲堂的正常开展。
同时，要进行及时的评估和反馈，收集学生的意见和建议，不断完善和提升活动质量。
四、活动效果评估为了评估活动的效果，可以采取以下方式：1.通过问卷调查的方式，收集学生对道德讲堂的理解、认知、信任和满意度等相关数据。
2.进行小组讨论，了解学生对道德讲堂的感受、体验和反馈，包括改进建议和问题。
2024年小学道德讲堂实施方案
2024年小学道德讲堂实施方案实施方案：小学道德讲堂一、背景介绍在当今社会中，道德教育的重要性越来越凸显。
尤其是在小学阶段，培养学生良好的道德品质，不仅对他们个人的健康成长有着重要影响，也对整个社会的和谐稳定具有积极作用。
因此，为了更好地落实小学道德教育工作，制定了这份实施方案，旨在通过开展小学道德讲堂活动，促进学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养积极向上的道德品质，提升道德修养。
二、目标与原则1. 目标：通过小学道德讲堂活动，培养学生良好的道德品质，让他们树立正确的人生观、价值观和道德观，形成自律、关爱他人和为社会做贡献的意识和行动。
2. 原则：全面、系统、科学、趣味性、实践性、创新性。
三、实施内容1. 主题选择：根据学生的实际需求和社会热点，选择与学生生活、成长密切相关的各种道德主题，如诚信、友善、助人、勤俭节约、环保、互助等。
2. 资源准备：准备相关教材、图片、视频等教学资源，以及讲堂所需的音响、投影仪等设备。
3. 活动形式：(1)讲座：请邀请专家学者、名人或学生家长来校进行专题道德讲座，让学生倾听他们的经验故事，并进行互动交流。
(2)故事分享：邀请学生或教师分享生活中感人的道德故事，并结合具体情境进行解读和讨论。
(3)角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验道德冲突和抉择，培养他们正确处理问题的能力。
(4)小组讨论：组织小组讨论，让学生自主探讨道德问题，发表见解，培养他们的合作和沟通能力。
(5)互动游戏：设计有趣的道德互动游戏，增加学生参与度，加深对道德观念的记忆和理解。
(6)德育活动日：定期举办德育活动日，将各种道德良好实践活动纳入其中，如义务劳动、关爱行为等。
4. 课程安排：(1)开展定期的道德讲堂活动，每周组织一次，每次课程时间为60分钟。
(2)根据教材和活动资源，安排具体的课程内容和教学进度。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划：明确实施的目标、内容、形式，确定时间进度和相关人员责任。
小学道德讲堂实施方案（三篇）
小学道德讲堂实施方案为进一步贯彻落实____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想以____和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”工作原则1.实践性与实效性原则。
以学生实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的____实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导成立工作领导小组，切实加强领导和管理组长：易仕民(校长)组员：宋冬明吴宇琴袁曲吴爱莲陈水容易巧云姜昊李跃进罗厂武五、“学校道德讲堂”的工作要求围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
小学“道德讲堂”建设实施方案
小学“道德讲堂”建设实施方案一、方案概述随着社会的发展和社会道德的流失，小学生道德教育越来越重要。
小学“道德讲堂”建设旨在培养小学生正确的价值观念、道德观念和行为习惯，提高他们的道德素养和社会责任感。
本方案将通过建设“道德讲堂”，精心设计道德教育课程，培养道德师资队伍等措施，来实施小学“道德讲堂”建设，以期提高小学生的道德素养和社会责任感。
二、目标1.提高小学生的道德素养，树立正确的价值观念和道德观念。
2.培养小学生正确的行为习惯和社会责任感。
3.增强学生的社会适应能力，培养他们的社会关系技巧和合作能力。
三、具体措施1.建设“道德讲堂”（1）选取一间教室或学校的特定区域作为“道德讲堂”，装饰温馨、亲切。
（2）购买多媒体设备，并安装到“道德讲堂”中，为教师上课提供便利。
（3）准备丰富的道德教育素材，如故事书、道德模范的事迹等，供学生参考。
2.设计道德教育课程（1）制定小学道德教育课程大纲，确定每个年级的具体教学内容和教学目标。
（2）结合小学生的实际情况，选择恰当的教学方法和手段，如情景模拟、角色扮演等。
（3）选取合适的教材，包括图书、影视作品、教学视频等，用于课堂教学。
（4）设置互动环节，鼓励学生参与课堂讨论和活动，以提高学习效果。
3.培养道德师资队伍（1）组织道德教育培训班，邀请专家学者和有关机构进行培训，提高教师的道德教育水平和教学能力。
（2）建立道德教育专家库，聘请专家定期进行教师培训和指导，提供教学资源和课程建议。
（3）强化教师的道德意识和道德行为规范，以身作则，给学生树立榜样。
4.加强家校合作（1）开展家长专题讲座，向家长宣传道德教育的重要性，提醒他们在家庭教育中培养孩子的良好道德品质。
（2）建立道德教育家庭作业，鼓励家长与孩子共同完成，促进家校互动。
（3）定期组织家长会，与家长交流孩子的道德教育情况，共同探讨提高道德素养的途径。
5.评估和反馈（1）建立小学生道德教育考核体系，评估学生的道德素养和社会责任感。
小学“道德讲堂”建设实施方案
小学“道德讲堂”建设实施方案清晨的阳光透过窗子洒在桌面上，我拿起笔，思绪开始流转。
对于这个小学“道德讲堂”建设实施方案，我早已构思多时，现在就让我将这十年的经验汇聚成文字，与大家分享。
一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，道德建设越来越受到重视。
小学阶段是孩子们价值观形成的关键时期，因此，在小学阶段开展道德讲堂活动，对于培养孩子们的道德素质具有重要意义。
二、项目目标2.提高学生的人际交往能力，增强团队协作意识。
3.培养学生的自律意识，养成自觉遵守社会公德的习惯。
三、实施方案1.成立道德讲堂领导小组组长：校长副组长：副校长、德育主任成员：各班主任、少先队辅导员、心理健康教师2.制定道德讲堂活动计划（1）每月开展一次主题讲座，邀请道德模范、优秀班主任、家长代表等担任主讲人。
（2）每周组织一次道德主题班会，由班主任组织学生学习道德知识，分享道德故事，进行道德讨论。
（3）开展道德实践活动，如志愿服务、爱心捐款、环保行动等，让学生在实践中体验道德的价值。
3.完善道德评价体系（1）设立道德星级评价制度，对学生的道德表现进行量化评价。
（2）定期开展道德评价活动，鼓励学生自我评价，互相评价，共同提高。
4.加强道德教育队伍建设（1）组织班主任、德育教师参加道德教育培训，提高道德教育水平。
（2）开展德育课题研究，探讨道德教育的新方法、新途径。
（1）利用校园广播、橱窗、板报等宣传道德知识，弘扬道德精神。
（2）开展道德主题文化活动，如诗歌朗诵、演讲比赛、戏剧表演等，丰富学生的道德文化生活。
四、项目保障1.加强组织领导，确保道德讲堂活动的顺利进行。
2.落实活动经费，保障道德讲堂活动的开展。
3.完善激励机制，鼓励教师积极参与道德教育工作。
4.加强与家长的沟通，共同关注学生的道德成长。
五、项目评估2.开展学生道德素质监测，评估道德讲堂活动的效果。
3.根据评估结果，不断完善道德讲堂活动，提高道德教育质量。
十年树木，百年树人。
2024年新学期小学道德讲堂实施方案
2024年新学期小学道德讲堂实施方案一、目标与意义小学生阶段是培养孩子良好道德品质的关键时期，为了提升学生的道德意识和道德素养，我们制定了2024年新学期小学道德讲堂实施方案。
该方案旨在通过有针对性的道德教育，培养学生正确的价值观和价值判断能力，使他们成为品德高尚、学风正派的优秀公民。
二、实施内容及方法1. 主题讲座为了引导学生正确的世界观、人生观、价值观，我们将组织一系列主题讲座。
比如，我们可以请专家进行关于孝顺、友善、谦虚等主题的演讲，并配以实际案例揭示道德的重要性。
通过这种方式，提高学生的道德素养，并激发他们培养优秀道德品质的愿望。
2. 案例分析通过讲解和分析实际案例，让学生了解道德规范的具体内容和现实意义。
例如，我们可以介绍一些小学生发生的道德问题，引导学生探讨正确的应对方式，并让他们意识到道德行为与个人和社会的关系。
同时，我们还可以邀请学生分享自己在日常生活中遇到的道德困惑和解决方式，借此促进同学们的交流和共同成长。
3. 游戏活动通过丰富多样的游戏活动，激发学生参与道德教育的积极性和主动性。
我们可以组织道德情景剧表演、道德知识竞赛、道德小游戏等活动，创造轻松愉快的学习氛围，引导学生通过互动体验和参与感，领悟道德规范的内涵和重要性。
4. 视频展示选取一些优秀的道德故事短片或动画片，进行集中展播。
通过观看这些生动形象的影像作品，学生能够深入感受道德行为的力量和美好。
同时，我们还可以在观看后进行讨论，引导学生分析故事中的道德冲突和解决方式，增强他们的道德判断力。
5. 启发式提问在讲堂中，我们将采用启发式提问的方式，引导学生思考与道德相关的问题。
通过提出问题和回答问题的过程，学生可以发散思维，拓宽视野，提高道德理解和分析能力。
同时，我们也鼓励学生就所学道德知识提出自己的问题，促使他们在思考中进一步明确道德准则。
三、实施步骤1. 预热：在新学期开始前，通过宣传栏、班会等形式提前预热，让学生和家长了解道德讲堂的目标与意义，激发他们的参与热情。
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实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全校干部群众投身道德实践活动，不断提升市民道德素质、社会文明程度和文明城市建设水平，根据省市文明委工作部署和全省文明城市测评体系要求，以及县文明委《关于开设“道德讲堂”的实施方案》（金文明委[2013]3号）的文件精神，经学校研究决定在全校范围内广泛开展“道德讲堂”建设，现制定如下实施方案：一、建设“道德讲堂”的指导思想认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建生态和谐文明新金乡为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起和谐文明新金乡为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起覆盖全校上下、各个领域的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为深化文明金乡建设，构建和谐社会提供强大的精神动力。
二、建设“道德讲堂”的主要内容“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
1、社会公德建设：以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
2、职业道德建设：以“诚信”为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
3、家庭美德建设：以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。
4、个人品德建设：以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
三、建设“道德讲堂”的形式流程1、“道德讲堂”的形式。
“道德讲堂”建设以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，以唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥等为主要环节，形成规范流程，充分尊重群众意愿，发挥群众的积极性和自动性，设计多样化参与方式。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹的品质形象化、具体化、使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
2、“道德讲堂”的流程。
“道德讲堂”按照“唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲、讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一番点评，送一份吉祥”的“五个一”流程，使讲堂更具仪式感、肃穆感。
“唱歌曲”：每次开讲前，组织学唱公民道德主题歌曲。
“学模范”：通过讲述一个发生在群众身边的本现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范。
“诵经典”：诵读一段中华传统经典和道德格言。
“作点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
“送吉祥”：群众互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。
四、建设“道德讲堂”的具体类别根据学校人群的特点和需求，建设好“学校道德讲堂”：主要对象是在校学生。
以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“做一个有道德的人”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
五、建设“道德讲堂”的工作要求1、健全组织，规范管理。
学校要建立健全“道德讲堂”建设的组织机构，有明确具体负责人，形成主要领导负总责、分管领导抓部署，职能部门抓落实的组织架构。
在建设标准上，要做到“四有”：有固定场所、有经常化的活动、有规范的流程、有统一的背景和制度。
在学习时间上，各级各部门单位要确保每月至少安排一场“道德讲堂”。
在布局安排上，要按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则，综合利用各类已有阵轩，以整合和新建相结合的方式，逐步在全校推开。
2、完善队伍，扩大参与。
“道德讲堂”要在“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的基础上，与道德模范巡讲、巡演有机结合，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。
一是宣讲人员讲：组织培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲。
二是先进模范讲：组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现向说法，传递道德，引导群众见贤思齐。
三是身边群众讲：组织广大群众讲身边事、讲自己事、讲身边人、荐身边人，使群众参与道德建设，成为“道德讲堂”的主人。
3、大力宣传、典型带动。
全校新闻媒体要大力宣传设立“道德讲堂”的意义、作用，宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，及时报学校单位开展“道德讲堂”建设的情况，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
学校单位要及时发现收集基层在建设“道德讲”过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应。
4、科学考核，注重实效。
要做好充分准备，以迎接县文明办的定期检查。
县文明办以实地旁听、群众问卷、查看台帐等方式对全校“道德讲堂”建设情况进行调研督查，又将“道德讲堂”建设情况与迎接全省城市文明程度指数测评结合起来，与道德领域突出问题专项教育和治理活动结合起来，与群众性精神文明创建活动结合起来，纳入文明单位、文明社区、文明村镇的考核指标中。
附件一：××县实验小学“道德讲堂”活动领导小组附件二：××县实验小学“道德讲堂”活动形式附件三：××县实验小学“道德讲堂”活动流程附件四：××县实验小学“道德讲堂”建设工作计划附件五：××县实验小学“道德讲堂”管理制度附件六：××县实验小学“道德讲堂”宣讲员守则附件七：××县实验小学“道德讲堂”学员管理制度附件八：××县实验小学道德讲堂“六个一”建设标准附件九：××县实验小学道德讲堂“六字”活动模式附件十：××县实验小学“道德讲堂”信息公开制度××县实验小学2013年5月4日××县实验小学“道德讲堂”活动领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，由主任兼办公室主任，主任兼办公室副主任。
××县实验小学“道德讲堂”活动形式“道德讲堂”建设以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，以唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥等为主要环节，形成规范流程，充分尊重群众意愿，发挥群众的积极性和自动性，设计多样化参与方式。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹的品质形象化、具体化、使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
××县实验小学“道德讲堂”活动流程“道德讲堂”按照“唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲、讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一番点评，送一份吉祥”的“五个一”流程，使讲堂更具仪式感、肃穆感。
“唱歌曲”：每次开讲前，组织学唱公民道德主题歌曲。
“学模范”：通过讲述一个发生在群众身边的本现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范。
“诵经典”：诵读一段中华传统经典和道德格言。
“作点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
“送吉祥”：群众互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。
附件四：××县实验小学“道德讲堂”建设工作计划在“道德讲堂”建设过程中，以增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，提升学生和群众思想道德修养、社会文明程度为目标，结合自身实际，大力开展各项活动，让人们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而极大地鼓励学生和群众以高尚的情操去营造美好生活，使公民道德建设稳步向前发展。
一、加强领导，营造和谐氛围为了切实加强对“道德讲堂”建设工作的领导，学校专门成立了以学校主要领导为主要责任人的领导小组，其他成员上下联动，共同协作，制定了具体实施方案和《道德讲堂管理制度》，明确目标和任务，落实和推动“道德讲堂”建设工作，保证工作稳步有序地开展。
学校还专门设置了宣传橱窗，及时宣传敬老爱幼、助人为乐、爱岗敬业、遵纪守法等好人好事，同时充分利用LED电子屏、横幅标语和贴近学校、贴近生活、贴近学生的具有学校特色的《阳光少年》校报等，积极营造学校和谐氛围，扩大道德讲堂的宣传覆盖面，增加群众的参与度。
二、工作目标1.培育道德之人。
把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学校学生血液之中，以倡导“三心教育”（“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”），“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对师生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“学校道德讲堂”建设覆盖所有师生学校以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
2.健全推进机制。
在实践及活动层面扎实推进我校师生思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.加强素质提升。
进一步加强我校师生综合素养的培养和提升，增强全校师生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。
三、工作原则1.实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过各种活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性，针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要使“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合我校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。