最新三年级数学下册第二单元试卷分析[1]
【三套试卷】福州市小学三年级数学下册第二单元试题(含答案)
第二单元过关检测卷(包含答案)知识点和常考点：1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
2、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
3、除法用乘法来验算没有余数的除法：有余数的除法：被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0，0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。
3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。
６.除法估算：用乘法口诀来估练习一、估算82÷9≈ 241÷4≈ 235÷4≈ 162÷2≈330÷8≈ 121÷6≈ 159÷8≈260÷4≈194÷6≈ 297÷5≈425÷7≈138÷7≈267÷9≈ 440÷9≈410÷7≈ 360÷5≈178÷6≈ 181÷3≈ 460÷9≈ 435÷7≈二、根据要求选数并填在相应的方框里。
28、180、138、45、80、348被2除余数为0 被3除余数为0 被5除余数为0三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（1）346÷6商的最高位是（）。
数学三年级下册试卷分析
三年级下册数学试卷分析
每次考试，我觉得既是考学生，也是在考老师。
以往我还有比较有自信，总觉得自己基本能够把握住教材，抓得出重难点，也大致能够摸到考点。
想到自己该讲的都讲了，学生该做的也都做了，同学们考试的成绩应该不会出现很大的偏差。
但是，当我看到这次的试卷时，我真的是没有这种信心了，觉得很茫然。
其一：这份试卷计算量超大。
有十一个竖式要计算，三个脱式计算，两个图形面积计算，九道应用题计算。
当然，填空，选择，判断中也是有计算的，并且还出现了超纲计算。
其二，题量大。
计算题计算题和应用题是我从业以来见到试卷中最多的。
其三，题目难度大。
整张试卷卷面中所有题目（除了纯计算题），不拐弯的题目少，很多题型表面上看起来都练过，做过。
但是卷面中把平时的几个题揉和成一个题，附加题是组合图形和“和倍应用题”组合而成，更难。
其四，题型偏。
虽说“长方形和正方形的面积”这个单元是本册的一个重点，但是跟这个内容有关的题占分达39分，是不是也太多了点。
从学生的答题来看，我觉得还比较正常。
基本考出了孩子们的真实水平。
因为在期末复习中，我重点抓了中、差等生的计算。
大部分同学虽说应用题失分严重，但计算题失误不多，致使成绩不是很难看。
我的两个班做出附加题的只有四个人，其中两个得十分，两个得八分，
使得两个班的优秀率不尽人意，也让我更加迷茫。
那么以后上课，我该讲些什么呢？。
小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试卷(含答案解析)
小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试卷（含答案解析）一、选择题1．□08÷5，要使商是两位数，□内可以填（）。
A. 1、2、3B. 1、2、3、4C. 5、6、7、8、92．用3、8、4、7组成一个除法算式，使商最大的是（）。
A. 384÷7B. 837÷4C. 874÷33．7□4÷6的商的末尾有0，□里能填（）。
A. 0或2B. 2或8C. 6或84．要使□67÷5商是两位数，□里可以填（）。
A. 5～9B. 1～5C. 1～45．500×4的末尾有（）个0。
A. 1B. 2C. 36．下面的算式中，余数是1的是（）。
A. 145÷4B. 234÷5C. 77÷37．小明1分钟打55个字，小新8分钟打800个字，谁打字快?( )。
A. 小明B. 小新C. 一样快8．下列算式中，（）的得数大于30。
A. 60÷3B. 72÷2C. 56÷49．380×2（）280×3A. <B. >C. =10．估算318÷8时，可以把318看成（）来估算A. 300B. 400C. 32011．从54里连续减去3，减（）次结果是0。
A. 18B. 44C. 14D. 12 12．小红40分钟做了36道计算题，是小明所做题的3倍。
小明做了（）。
A. 76道B. 12道C. 6道二、填空题13．8□4÷4，要使商中间有0，□里可以填________。
14．□46÷6，要使商是三位数，□里最小填________，要使商是两位数，□里最大填________。
15．要使□38÷6的商是三位数，□里可以填________；要使商是两位数，□里最大填________。
16．703除以7的商是________位数，商的末尾有________个0。
三年级数学下册试卷分析
三年级数学下册试卷分析一、试卷分析。
本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。
试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。
试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。
本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。
本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、卷面分析。
全班参加的有78人，总分为分，平均分为分，率为%。
其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。
三、失分情况。
1.口算：5题。
全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。
2.填空：共9题。
错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。
由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。
而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。
3.选择题：共5题。
错误最多的是第1题和第4题。
主要是学生审题不够清楚。
4.用竖式计算：共18分。
由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。
5.慧眼识图：共2大题。
由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。
而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚。
6.解决问题：5大题。
错的最多的是第4题：“三年级有男生48人，女生是男生的2倍。
全年级平均分成4个小组，每个小组有多少人？”这道题，许多学生只求出女生的人数就除以4就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数，再除以4个小组，就可以每个小组有多少人了。
还有个别的学生则因漏写单位，计算错误而扣分。
四、改进措施。
小学数学最新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试卷(答案解析)(1)
小学数学最新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试卷（答案解析）(1)一、选择题1．下面的算式中，商是两位数的是（）。
A. 4000 ÷ 8B. 513 ÷ 5C. 296 ÷ 42．被除数中间有0，商的中间（）A. 一定有0B. 没有0C. 可能有03．9□□÷4，商一定是（）位数。
A. 二B. 三C. 四4．648>（）×8，括号里最大填（）。
A. 79B. 80C. 815．在8□1÷4中，要使商的末尾有0，□里可以填几?（）A. 1B. 2C. 3D. 46．下面各题的得数中，商是两位数的是（）。
A. 840÷7B. 520÷6C. 479÷47．一个三位数除以一位数，商是（）位数。
A. 二位数或三位数B. 三位数C. 二位数8．下面的算式中，余数是1的是（）。
A. 145÷4B. 234÷5C. 77÷39．有136千克大米，如果每袋装5千克，最多能装（）袋。
A. 26B. 28C. 2710．小明1分钟打55个字，小新8分钟打800个字，谁打字快?( )。
A. 小明B. 小新C. 一样快11．爸爸准备为奶奶家和外婆家分别购买一个相同的足浴盆，计划不超过500元钱，可以选择（）种足浴盆。
A. B. C.12．下面算式的商最接近80的是（）。
A. 540÷6B. 430÷5C. 481÷6二、填空题13．一本书有283页，小华计划每天读7页，大约要________天读完。
14．在课间活动中，乐乐4分钟跳绳288下，小宇3分钟跳绳255下。
这两位小朋友，________跳得慢一些。
15．□÷5＝122……△，△最大是________，这时□里填________。
16．8□4÷4，要使商中间有0，□里可以填________。
新北师大版数学三年级下册第二单元试卷(一)(含答案)
北师大版数学三年级下册第二单元试卷（一）（含答案）一、单选题（共9题；共18分）1.下列图形不是轴对称图形的是( )。
A. 长方形B. 等腰梯形C. 平行四边形 D. 等边三角形2.图中的长方形向右平移了( )格。
A. 4B. 5C. 6D. 73.下面图形中不是轴对称图形的是（）。
A. B. C.4.对折后两边不能完全重合的有（）个。
A. 1B. 2C. 35.长方形的对称轴有（）A. 1条B. 2条C. 3条6.在下面的图形中，能画出最多对称轴的图形是( )。
A. 长方形B. 正方形C. 等边三角形 D. 圆7.下列四个交通标志中，轴对称图形是( )。
A. B. C. D.8.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（）A. 60°B. 90°C. 180°D.360°9.从图①到图②是（）得到的。
A. 向右平移7格B. 向右平移9格C. 向下平移1格D. 向下平移5格二、判断题（共10题；共10分）10.电梯的升降是旋转现象。
（）11.是轴对称图形吗？（）12.数学“3”是轴对称图形。
（）13.一辆汽车在笔直的公路上行驶是旋转。
（）14.汽车方向盘转动是旋转现象。
（）15.一个圆的直径，就是这个圆的对称轴。
（）16.正方形有四条对称轴。
（）17.梯形都不是轴对称图形。
（）18.圆有100条对称轴（）19.因为长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以平行四边形都是轴对称图形（）。
三、填空题（共10题；共31分）20.观察下图，判断图形从前面到后面每次发生了怎样的变化，如果是平移，在括号内填入A；如果是旋转，在括号内填入B。
________21.长方形有________条对称轴，圆有________条对称轴，正方形有________条对称轴．22.图形旋转后的________和________发生了改变，________不变。
23.通过________、________、________等可以设计美丽的图案。
人教版小学三年级数学下册《第二单元》试卷及答案
人教版小学三年级数学下册《第二单元》试卷及答案（除数是一位数的除法）一、填空1．48是2的（）倍.48是4的（）倍.考查目的：考查除法的意义、除数是一位数除法的口算答案： 24 12解析：求48是2的几倍其实就是求48里面有几个2.可以列式48÷2.口算时可以采取“先分后合”的方法：40÷2=20,8÷2=4,20+4=24；同样.求48是4的几倍.列式为48÷4.可以口算也可以笔算.2．556÷7的商是（）位数.商的最高位在（）位上.考查目的：考查商的位数；位数与数位答案：两十解析：判断商的位数.要先比较被除数最高位与除数的大小.556÷7.被除数最高位5除以7商不够1个百.要试除被除数的前两位.所以商是两位数.最高位在十位上.3．□÷6=28……□.余数最大是（）.这时被除数是（）.考查目的：考查余数和除数的关系、有余数的除法的验算.答案：5 173解析：根据余数和除数的关系：余数要比除数小.余数要小于6.最大是5.根据“商×除数+余数=被除数”这一关系式.求出被除数=6×28+5=173.4．在除法算式542÷□里.当□里填（）时.商是三位数；当□里填（）时.商是两位数.考查目的：考查商的位数答案：答案不唯一： 1,2,3,4,5 6,7,8,9解析：判断商的位数.先比较被除数最高位与除数的大小.要使商三位数.除数应该小于或等于被除数首位.（）里可以填1、2、3、4、5；要使商两位数.除数应该大于被除数首位.（）里可以填6、7、8、9. 5．706÷7的商末尾有（）个0.考查目的：有关0的除数是一位数的除法.答案： 2解析：这道题比较特殊.被除数的中间有0.首位能除尽.且被除数的末位不够商1.计算时需注意除到哪一位.哪一位不够商1要写商0,0起占位作用.不能丢掉.706÷7商中间有0.末位不够商1也要写商0.答案是两个0.6．一辆汽车5小时行575千米.平均每小时行（）千米.考查目的：除数是一位数的除法和数量之间关系答案：115解析：这道题已知行驶的时间和一共行驶的路程.要求平均每小时行的路程.要用除法计算.列式为：575÷5.笔算时要注意确定商的首位位置.按顺序除.7．4□8÷4.要使商中间有0.且没有余数.那么□里最大应填（）.考查目的：商中间有0的除法答案：2解析：解答这道题的时候要注意认真审题 .□里填的数必须同时符合三个条件：一是使商中间有0；二是商没有余数；三是填的数是最大的.综合以上三个条件.我们可以这样思考：被除数首位4正好除尽.要使商中间有0.那么被除数十位上的数必须小于4.能填的数有0、1、2、3；要使商没有余数.那么十位余下的数和个位8合起来必须除尽.能填的数有0和2；这个数最大应填2.二、下面的计算正确吗？把错误的改正过来考查目的：除数是一位数的除法笔算答案：× × × ×解析：三位数除以一位数的竖式计算步数较多.学生容易出现错误.特别是在商中间或末尾有0的题目时.学生容易漏写商中间和末尾的0.（1）题错在余数4和除数相等.4里面还有1个4.正确商是64.（2）题错在十位上还有余数1.要和个位上的0合起来再除.正确商是83余1.（3）题错在商末尾的0丢了.余数0要和十位对齐.正确商事190.（4）题错在商中间0除以2得0.0起占位作用.不能漏写.正确商是203.三、解答1．钢笔厂生产了7200支钢笔.每8支装一盒.这些钢笔能装多少盒？再把这些钢笔装在箱子里.每箱装9盒.需要多少只箱子？考查目的：除数是一位数的口算以及数量之间的关系.答案：7200÷8=900（盒） 900÷9=100（只）解析：通过分析题目数量关系.可以知道.要求这些钢笔能装多少盒其实就是求7200里面有多少个8.根据除法的意义.列式为：7200÷8.口算时.可以把7200看作72个百.除以8得9个百.也就是900.同样要求箱子数.就是求900里面有多少个9.列式为900÷9.口算得100.2．摆每个蝴蝶图案需要多少盆花？还剩几盆？考查目的：除数是一位数除法的笔算及用数学知识解决现实生活问题的能力.答案：724÷5=144（盆）……4（盆）解析：这道题已知花的总盆数和摆出图案的个数.求每个图案花的盆数.其实就是把724平均分成5分.求每份数.列式为724÷5.这是一道有余数除法的实际运用.要注意商和余数的单位.同时要注意培养学生验算的习惯.3．谁打字的速度快？每分钟快多少个？考查目的：除数是一位数除法的笔算及用数学知识解决现实生活问题的能力.答案：王阿姨：455÷5=91（个）李叔叔：279÷3=93（个）解析：这道题考查了学生综合应用所学知识解决问题的能力.要比较王阿姨和李叔叔打字速度的快慢.就要先分别求出王阿姨和李叔叔每分钟打字个数.再比较.通过一位数除三位数的计算.巩固算法.形成技能. 4．一台复印机每分钟能复印48张纸.要复印一份265页的书稿.5分钟能印完吗？考查目的：解决问题策略的多样化.答案：第一种方法：48×5≈250（张）250﹤265 答：5分钟不能印完.第二种方法：265÷5﹥50 50﹥48 答：5分钟不能印完.第三种方法：48×5=240（张）240﹤265 答：5分钟不能印完.解析：这道题具有开放性.体现了解题策略的多样化.允许学生用不同的方法来解决.培养学生综合应用所学知识解决问题的能力.通过分析问题“5分钟能印完吗？”知道这道题可以估算解决：一把48看作50.用50×5=250（张）.把48估成50.估大了相乘的积还不到265.说明5分钟不能印完；二根据数量关系“‘总页数÷时间=每分钟复印的页数”列出除法算式：265÷5.通过判断商的最高位在十位上.是5.就可以推断出265÷5﹥50.因此.5分钟不能印完.第三种方法是通过精确计算进行比较.得出结论.5．星期天.王老师为幼儿园买下面玩具中的一种.用去192元；买下面文具中的一种.用去144元.王老师买了哪种玩具.哪种文具？各买了多少个？考查目的：除数是一位数除法的笔算及用数学知识解决现实生活问题的能力.答案：皮球：192÷6=32（个）文具盒：144÷8=18（个）解析：这道题综合性非常强.学生一般会用逐一尝试的方法.即用192分别除以9和6.再用144分别处以8和5.由能否正好除尽得到整数商来判断.其实这道题可以根据已学乘除法的知识.通过分析和推理解决.发展学生的数学思维.如144的个位是4.判断文具的单价不可能是5元.所以不需要计算144除以5.可直接列式144÷8=18（个）.。
三年级数学下册第二单元试卷分析[1]
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三年级数学下册第二单元试卷分析测试金榜名单：试卷重点分析本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：一、基本练习这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错二、解决问题1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
三年级下册数学试卷分析
三年级数学试卷分析一、基本情况分析：从试卷卷面试题来看，本次试卷涉及知识点比较广泛，基本涵盖了本册所有知识点。
既考察了学生的基础知识的掌握，也从实际出发，考察了学生的实践应用能力。
本次试卷整体来说难度适中，顾及了所有水平的学生。
本次测试中，A级有17名学生，B级有8名学生，C级有3名学生，D级有2名学生。
二、试题分析（一）计算题计算题整体得分率比较高，第1小题口算中有一个约等于，有三名学生粗心算出了准确数。
第2小题竖式，有4名学生出错，其他都是全部正确。
（二）填空题第4小题填写合适的单位：飞机每小时飞行约900（千米），因为飞机这种交通工具离学生比较遥远，很多学生都错误地写成了“米”。
第9小题分数的计算错误比较多。
第10小题计算正方形的周长都能写对，但是根据周长和长求长方形的宽就错的比较多了。
（三）选择题第12小题用分数来表示重叠图形中的涂色部分错的多。
本题大部分学生错误都在1-2道题，有3个学生全部正确，有2个学生错了3道，1个学生错了4道。
（四）作图题本题得分率不太高，大部分学生都能根据算是“（5+3）ⅹ2”画出长5宽3的长方形，但是要求再画一个同样周长的长方形时，就有很多学生出错了，只有6个学生能画出来。
（五）解决问题这道题共有5个小题，只有第19小题是全部正确的。
第17小题，给出楼上的座位数和楼下比楼上多的座位数，要求一共的座位数，个别学生只求出了楼下的座位数导致错误。
第18小题，给出了已经收集的废旧电池的数量，要求再收集多少是现在的四倍，个别学生不理解题意，只求出了4倍的量。
第20小题个别学生不理解三个小朋友邮票数量之间的数量关系。
第21小题，大部分学生都能做对第一问：求出了剪下的最大正方形的周长，第二问：求剩下的长方形的周长就错的比较多了。
三年级数学第二单元试卷分析新版
三年级数学第二单元试
卷分析新版
任教老师杨大鹏参考人数31 总分2263 平均分73 合格人数21 合格率66.7% 优秀人数16 优秀率51.6% 学困人数 2 学困率 6.5% 综合分66.83
主要情况分析：
本次三年级数学第二单元试卷检测学生对观察物体知识的掌握,所考内容比较基础.从试卷的得分情况看,本班学生的成绩参差不齐,两极分化严重,后进生特别多.
主要存在问题：1.基础知识部分学生做得不是十分理想,出现问题的原因是学生基础知识还不够扎实,审题也不够仔细.如：第一题画图题和第三题连线题,有的学生粗心做错,有的是上课不认真学习,没掌握好.有三个成绩好的学生也没有做对,出乎意料.第二.四.六大题比较简单,做得很好.第五.七.九大题部分学生很粗心大意,做得不理想.主要问题是审题做题不仔细,没有把所有正确答案找出来.还有部分学生空间想象能力很差,无法完成有一点难度的题目.
改进措施：
1.加强学习习惯和策略的培养
教师要精选精编灵活多变的针对性练习.发展性练习.综合性练习,有意识地对学生进行收集信息.处理信息.分析问题和解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯.
2.培养良好的学习习惯和态度.
教师在平时的教学中,不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养,一方面要注意教给学生一些方法,如：读题.审题.验算等方法.
3.加强解决问题方面题型的训练,多做较各种要求思维灵活的题目.
备注：1.优秀指85分以上；2.学困生指35分以下.
3.综合分按平均分：合格率：优秀率=5：3：2计算.
4.上交学校时把文件名改为：××班××科第×单元试卷分析.。
人教版小学三年级数学下册《第二单元 除数是一位数的除法》试卷及答案解析
新人教版三年级下册数学第二单元测试卷（除数是一位数的除法）一、填空1．48是2的（）倍，48是4的（）倍。
考查目的：考查除法的意义、除数是一位数除法的口算答案：24 12解析：求48是2的几倍其实就是求48里面有几个2，可以列式48÷2，口算时可以采取“先分后合”的方法：40÷2=20,8÷2=4,20+4=24；同样，求48是4的几倍，列式为48÷4，可以口算也可以笔算。
2．556÷7的商是（）位数，商的最高位在（）位上。
考查目的：考查商的位数；位数与数位答案：两十解析：判断商的位数，要先比较被除数最高位与除数的大小。
556÷7，被除数最高位5除以7商不够1个百，要试除被除数的前两位，所以商是两位数，最高位在十位上。
3．□÷6=28……□，余数最大是（），这时被除数是（）。
考查目的：考查余数和除数的关系、有余数的除法的验算。
答案：5 173解析：根据余数和除数的关系：余数要比除数小。
余数要小于6，最大是5。
根据“商×除数+余数=被除数”这一关系式，求出被除数=6×28+5=173。
4．在除法算式542÷□里，当□里填（）时，商是三位数；当□里填（）时，商是两位数。
考查目的：考查商的位数答案：答案不唯一：1,2,3,4,5 6,7,8,9解析：判断商的位数，先比较被除数最高位与除数的大小。
要使商三位数，除数应该小于或等于被除数首位，（）里可以填1、2、3、4、5；要使商两位数，除数应该大于被除数首位，（）里可以填6、7、8、9。
5．706÷7的商末尾有（）个0。
考查目的：有关0的除数是一位数的除法。
答案： 2解析：这道题比较特殊，被除数的中间有0，首位能除尽，且被除数的末位不够商1。
计算时需注意除到哪一位，哪一位不够商1要写商0,0起占位作用，不能丢掉。
706÷7商中间有0，末位不够商1也要写商0，答案是两个0。
(必考题)小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试卷(包含答案解析)(1)
（必考题）小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试卷（包含答案解析）(1)一、选择题1．下面算式的商最接近40的是（）。
A. 802÷2B. 281÷7C. 340÷82．□08÷5，要使商是两位数，□内可以填（）。
A. 1、2、3B. 1、2、3、4C. 5、6、7、8、93．346÷6商的最高位是（）。
A. 百位B. 十位C. 第二位4．435÷△=7……1的验算式正确的是（）。
A. 7×△+1=435B. （△+1）×7=435C. （△+7）×1=4355．一个数的9倍是360，这个数是（）。
A. 40B. 50C. 606．在8□1÷4中，要使商的末尾有0，□里可以填几?（）A. 1B. 2C. 3D. 4 7．603 ÷8＝（）。
A. 7......43 B. 75......3 C. 76 (3)8．小军在游泳池游一个来回，共游100米，这个游泳池泳道长（）。
A. 100米B. 200米C. 50米9．要使□□÷5的商是两位数，被除数的十位上的数字不能（）。
A. 大于5B. 等于5C. 小于510．明明摘了36个桃子，妹妹摘了6个桃子，明明摘的桃子的数量是妹妹的几倍?列式是（）。
A. 36÷4B. 36÷9C. 36÷611．爸爸准备为奶奶家和外婆家分别购买一个相同的足浴盆，计划不超过500元钱，可以选择（）种足浴盆。
A. B. C.12．从54里连续减去3，减（）次结果是0。
A. 18B. 44C. 14D. 12二、填空题13．从360中连续减去6，最多可以减________次。
14．678÷6的商是________位数，商的最高位在________位上。
15．□÷5＝122……△，△最大是________，这时□里填________。
三数学二单元试卷分析
三年级数学第二单元试卷分析
今天上午，我们班进行了数学第二单元测试，卷子一发我看了看太简单了，题不难，全是计算题，不一会儿就交卷了。
交卷后我以为答得不错，心里还美滋滋的，中午放学后走在路上高高兴兴地给爷爷讲述考试中的事情。
吃中午饭时还想着下午老师把卷子发下时兴奋地情景，午休也没有睡踏实。
下午数学课时，李老师发卷了，我一看傻眼了，怎么才91分，不可能呀？我揉揉眼睛再看，还是91分，三个大红叉，我当时真想哭。
晚上回到家饭我也吃不下，在爷爷奶奶面前大哭了一场。
后来我冷静地想了想没有考好的原因：1，爸爸妈妈不在家缺少了监督和提醒。
2，认为题不难，觉得自己都会，沾沾自喜，做题图快，下笔就写。
3，试卷写完后没有认真检查。
错题分析：
1，600—330=（）答案应该等于270，由于我的粗心写成了300，扣掉1分。
2 ， ( ) 8
3 （8）8 3
+ （）7 + （1）7
8 0（） 8 0 (0)
这道题计算不认真，该进位没进位，（）里应填“7”我却填成了“8 ”扣掉2分。
3，看题不仔细，抄写不认真，把378抄写成375，造成计算结果出
错误扣6分。
以后我要努力改正自己粗心大意的毛病，李老师告诉我们要做到三认真：认真审题、认真做题、认真检查，我要在以后的作业和考试中做到。
三年级下册最新人教版小学数学第二单元《除数是一位数的除法》单元检测（有答案解析）
三年级下册最新⼈教版⼩学数学第⼆单元《除数是⼀位数的除法》单元检测（有答案解析）三年级下册最新⼈教版⼩学数学第⼆单元《除数是⼀位数的除法》单元检测（有答案解析）⼀、选择题1．学校买来188个⽓球，每9个扎成⼀束，最多可以扎（）束。
A. 20B. 21C. 222．要使5□9÷5的商的中间有0，□⾥可以填（）。
A. 0~4B. 0～5C. 6～93．⽤3、8、4、7组成⼀个除法算式，使商最⼤的是（）。
A. 384÷7B. 837÷4C. 874÷34．⼀个三位数除以4，末尾有2个0，这个数可能是（）。
A. 200B. 820C. 4005．7□4÷6的商的末尾有0，□⾥能填（）。
A. 0或2B. 2或8C. 6或86．有⼀根192⽶长的绳⼦，每5⽶剪⼀根跳绳，最多可以剪（）根。
A. 37B. 38C. 397．⼩军在游泳池游⼀个来回，共游100⽶，这个游泳池泳道长（）。
A. 100⽶B. 200⽶C. 50⽶8．把55个苹果装在盒⼦⾥，每盒装5个，⾄少需要准备( )个盒⼦才能装完。
A. 10B. 11C. 129．估算318÷8时，可以把318看成（）来估算A. 300B. 400C. 32010．从54⾥连续减去3，减（）次结果是0。
A. 18B. 44C. 14D. 1211．5□2÷5，要使商中间有0，□⾥可以填（）。
A. 4B. 5C. 6D. 7 12．⼩红40分钟做了36道计算题，是⼩明所做题的3倍。
⼩明做了（）。
A. 76道B. 12道C. 6道⼆、填空题13．□36÷6，如果商是三位数，那么□⾥最⼩填________；如果商是两位数，那么□⾥最⼤填________。
14．郭爷爷家养了180只鸭⼦，每6只鸭⼦放在⼀个笼⼦⾥，需要________个笼⼦。
15．每条船限载6⼈，三年级共有182⼈，⾄少需要________条船；四年级坐满了34条船，还有3⼈坐不下，四年级共有________⼈。
三年级下册数学试卷分析
三年级下册数学试卷分析 做好试卷分析既能⽐较全⾯的考查学⽣的学习效果,⼜能⽐较真实的反馈教师的教学效果和教学中存在的不⾜。
下⾯店铺为⼤家带来三年级下册数学试卷分析的内容，希望对你有⽤。
三年级下册数学试卷分析(⼀) ⼀、试卷分析。
本次试卷的试题题量适中，紧扣⼤纲要求，重视基础知识。
试题的难易适中，出题全⾯，有些题⽬思维含量⾼，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学⽣通过画图⽽得到正确的答案。
试题题型灵活、全⾯，很好地考察了学⽣对前两单元所学知识的全⾯掌握。
本次试题从学⽣熟悉的⽣活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识⽣活化、情景化。
本次试卷通过不同的出题形式，全⾯的考查了学⽣的计算能⼒、观察能⼒和判断能⼒以及综合运⽤知识解决⽣活问题的能⼒。
⼆、卷⾯分析。
全班参加考试的有78⼈，总分为分，平均分为分，优秀率为 %。
其中100分有1⼈，90-99.5分以上的有9⼈，80-89.5分的有13⼈，70-79.5分的有⼈，60-69.5的有，不及格的有4⼈。
三、失分情况。
1.⼝算：5题。
全班对此掌握的还可以，只有个别学⽣由于粗⼼错⼏题。
2.填空：共9题。
错误最多的是第2题的后⾯两个空和第3题。
由于平常我们都是⽤上北、下南、左西、右东来表⽰⽅向，⽽此题⽤在了⽣活中，导致学⽣对左、右表⽰的⽅向分不清楚。
⽽第3题则是常识题，学⽣知识⾯还不够⼴。
3.选择题：共5题。
错误最多的是第1题和第4题。
主要是学⽣审题不够清楚。
4.⽤竖式计算：共18分。
由于学⽣横式上漏写答案或者漏写余数⽽扣分，但总体上，学⽣对除数是⼀位数的除法计算已基本掌握。
5.慧眼识图：共2⼤题。
由于在⽉考前第⼀单元的内容已学完⼀段时间，没有复习，导致很多学⽣都已经遗忘了。
⽽对于第1⼤题，有些学⽣对⾏车路线没有审清楚。
6.解决问题：5⼤题。
错的最多的是第4题：“三年级有男⽣48⼈，⼥⽣是男⽣的2倍。
全年级平均分成4个⼩组，每个⼩组有多少⼈?”这道题，许多学⽣只求出⼥⽣的⼈数就除以4就完了，没有把男⽣与⼥⼠相加求出全年级的⼈数，再除以4个⼩组，就可以每个⼩组有多少⼈了。
人教版三年级数学下册第一二单元试题及其试卷分析、评分标准 (1)
三年级数学第一二单元检测题一、我会填。
（共20分，每空1分）1、地图上通常是按上（）下（），左（）右（）来绘制的。
2、正午时你面向太阳，你的后面是（）面，你的左面是（）。
3、王丽在李强的东面，那么李强在王丽的（）面。
4、840÷8的商是（）位数，345÷5的商的最高位是（）位。
5、□42÷3，如果商是两位数，□里最大填（）；如果商是三位数，□里最小填（）。
6、一个数除以6，如果有余数，余数最大是（）。
7、181÷6的商大约是（），394÷8的商大约是（）。
8、20的5倍是（）；20是5的（）倍。
9、在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
812÷4〇200 932÷3〇300460÷5〇80 630÷9〇70二、我会判断。
（共12分，每题2分）1、0除以任何不是0的数都得0。
（）2、被除数的中间有0，商的中间不一定有0。
（）3、900÷6的商的末尾有2个0。
（）4、三位数除以一位数，商一定是三位数。
（）5、一个数除以8，商是24，余数是9。
（）6、东北方向与西南方向是相对的。
（）三、我会选择。
（共10分，每题2分）1、一只海龟的寿命是128年，一只青蛙的寿命是4年，海龟的寿命大约是青蛙的（）倍。
A、33 B 、30 C 、202、下面的算式中，商是两位数的是（）。
A、 64÷4 B 、804÷8 C 、336÷23、在有余数的除法中，余数一定要（）除数。
A 、大于 B、小于 C 、等于4、612÷6的商是（）。
A、120 B 、106 C 、1025、除数是一位数的除法，在笔算时，要从被除数的（）算起。
A、最高位 B 、最低位 C 、第三位四、我会算。
（共33分）1、直接写得数。
（共6分，每题0.5分）400÷4= 3600÷9= 300÷5=0÷120= 420÷2= 210÷7=3200÷8= 200÷4= 560÷8=630÷3= 180÷6= 84÷4=2、估算。
小学三年级数学第二单元试卷分析
第二单元卷面分析为进一步突出数学课程标准理念，适应教学新形式，改进课堂教学，提高数学教学质量，使课堂教学更有效，提高课堂教学的有效性和针对性。
现对本次期末质量检测作如下分析：一、试卷特点：本次质量检测体现了新课标的理念，难易程度适中，立足教材，考察的知识面广，贴近学生生活，题量适当，时间安排上也符合学生的要求，关注过程，重视方法，突出运用，考查的内容深入浅出地将所学的内容展现在学生的试卷中，既检查了学生数学学习的结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念，并注重考查学生运用的数学的能力和学生良好习惯的培养，突出数学基础知识的积累与运用，在式题的细节处有所创新，又有拓展，既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度，也考察学生综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平。
同时一些式题的解决对三年级的学生来说有一定的难度。
本试卷以课本内容为基本依据，在紧扣教材的基础上又进行适当变化、拓展，将知识点分散在“填一填、画一画、选一选、算一算、解决问题”等题型中进行综合考查，基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法，为今后的教学起到了一定的导向作用，同时也让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。
二、掌握较好的知识技能方法1.基础知识掌握较牢固全面。
学生能较全面牢固掌握基础知识，大多数学生能较好地运用所学的知识，说明教师在教学中能重视数学基础知识和基本技能的教学，训练也达到一定的熟练程度。
2．计算技能掌握扎实，乘除法的计算能力有明显的提高。
3．学生的动手操作能力较强。
具有一定的动手操作能力和空间想象能力。
“动手操作，实践运用”的试题，学生有一定的应对解决能力。
4．一般的常规问题解答情况比较满意，解决问题的能力有一定的提高。
能根据提供的文字、图形、表格等情境，用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。
北师大版三年级数学下册二单元质量分析卷
北师大版三年级数学下册二单元质量分析卷班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、在括号里填上“<”“>”或“＝”。
600米（____）6千米3时（____）240分2999千克（____）2吨50毫米（____）5分米2、一个长方形，长不变，宽扩大到原来的2倍，就变成了边长为12米的正方形，原来长方形的面积是（______）3、是一个（_____）边形，有（_____）条边，有（____）个角。
4、35×60积的末尾有（_______）个0，120×80的积是（_______）。
5、小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳，连接处用去5厘米，这根长绳一共长________厘米。
6、在（）里填上合适的数。
7平方米＝（_____）平方分米500平方厘米＝（_____）平方分米（_____）平方分米＝60平方米9平方分米＝（_____）平方厘米200平方分米＝（_____）平方米4000平方厘米＝（_____）平方分米7、方向是两两相对的，西与________相对，________与南相对，东南与________相对，西南与________相对。
8、两个数的差是364,如果被减数减少100,减数不变,这时差是（____）．9、小华每天放学的时间是下午4：30,在路上用了20分钟。
他回到家的时间是下午（_____）。
10、物体的表面或_____的大小，就是它们的面积．常用的面积单位有平方米、_____和_____．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、下面的时间中，()最接近你自己的年龄。
A．540时B．540周C．540个月2、下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。
A．50×20 B．35×40 C．52×403、比较下面的质量，最重的应该是（）A．3800千克B．3吨9千克C．3吨900千克4、把一个边长是1米的正方形，切成100个大小相等的小正方形，每个小正方形的边长是（）。
北师大版三年级数学下册二单元质量分析卷及答案(二篇)
9、两个完全一样的直角三角形可以拼成一个（______）形或（______）形。
10、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
25+15________25+51 120+30________80+70 300分钟________3小时
A．甲比乙长B．乙比甲长C．甲、乙一样长
4、小敏10:55分上第四节课，一节课要上40分钟，那么下课时间应该是（）。
A．11:30B．11:45C．11:35
5、正方形边长扩大到原来的2倍,它的周长()。
A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的4倍C．扩大到原来的8倍
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
60元，20元
1千米
0.2公顷
4个
参考答案：
一
18
30
18
正方形长方形
东北西北东北
2
25 432
百十
平行四边长方
＜=＞＜＞＞
二
C
C
A
B
B
三
×
×
×
×
×
四
1、700；396；0；3200；2000
1232；3200；90；1400；150 (估算结果不唯一)
2、282；4081；3248
2240；2406；5600 （竖式略）
五
儿童有103人，成人有309人
76-12________76+12 60-14________60-41100秒________1分
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、一个立方体，六个面分别写着1～6六个数，4的对面一定是（）。
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三年级数学下册第二单元试卷分析
测试金榜名单：
试卷重点分析
本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容.
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题.下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：
一、基本练习
这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数
1题是口算，个别同学的口算能力需要加强.（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过.
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号.还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号.
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数.
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错
二、解决问题
1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2.
引申注意的问题：注意问题前后的联系性，有时出现两三个问题前后是有一定联系的.
2题重点失分在第（2）小题，失分原因：选择估算算法，但是横式没有注意约等号
4题失分人较多，这道题考察学生对于组合问题中取最小值的方法，失分原因：同学们都知道将三种花分组，然而在答题时却不知道如何判断，题目要求9枝玫瑰花、6枝百合、5枝康乃馨为一束，因此将三种花分组后，应该选取最小值，这时发现这些花只能组合成46束，不够60束.
通过对这张试卷的总结，学生还是计算错得多，习惯不好总有丢得数、抄错数、不审题现象，需要引起注意，运用除法的知识解决实际问题要再灵活些.
在此基础上需要几方面的加强：
一、加强口算练习（坚持主动练口算册），估算练习，笔算练习.每天出相应的分层作业，达到查漏补缺的目的.
二、建议平时要定期做一些别的综合练习卷，不能只靠学校黄冈作业、书上作业.。