文明行为伴我行

文明行为伴我行
我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚源远流长。

从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。

文明被人们放在心里的一个重要的位置。

文明是什么？文明就在我们身边，文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的社会。

传统的观点是：文明习惯的养成教育主要在高中以前，到了大学，重心应放在专业知识学习上。

诚然，一个人的幼年、儿童、少年时期是其思想政治素质养成的基础阶段，这是由其所处年龄层次的身心特点决定的。

但是到了青年时期，随着个体认知能力的丰富、理性的提升、自我意识的增强，思想政治素质趋向稳定，与前一时期相比，这一时期的养成教育更为关键。

尤其是大学生，正处于各方面逐步走向成熟的关键时期，时代既为人才的成长提供了广阔的空间，也使人才的成长遇到更多的艰难，一个大学生的文明程度很多时候将直接影响到其发展，因而高校必须重视和加强养成教育，这既是实施素质教育、培养人才的需要，也是时代发展给高校德育工作提出的新要求。

社会主义市场经济的繁荣,对人才的道德素质提出了更高要求高校是青年学生接受系统教育的最后机会，毕业后，他们将面临激烈的市场竞争，同时要求人们遵守市场经济的道德规范,如平等、公正、诚实守信、互利互惠、精诚合作等。

遵守社会主义的行为规则,如集体主义原则和义利并重原则等,正确处理国家、集体与个人之间的利益矛盾,协调局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系等。

在这种情况下，大学生除了具有会做事的专业知识、系统理论外，更应具有“做人”的基本文明行为。

养成教育是塑造学生完美人格的重要手段。

当代大学生普遍是独生子女，性格上存在着一些不足。

由于缺乏生活阅历，无独立生活经历，心理表现不成熟，
遇到困难就表现出脆弱心态，缺乏坚韧不拔的意志，自私偏狭，难于与人交往，难于适应集体生活。

这些缺陷如果不进行“治疗”，这些大学生即使学到了很深的专业知识，也难于在社会上立足，因为他们还不具有完善的人格。

所以，在大学时代要使学生德智体美全面发展，首先就要对学生进行完美人格的塑造，用养成教育手段塑造学生正确的人生观、价值观、成人意识。

但是我国现行的教育体制，应试教育占了主流，初中升高中，高中升大学，无不是以分数作为衡量标准，在应试教育面前，分数当仁不让的成了学校的“硬标准”，而思想政治教育、文明习惯的养成却成了“软目标”。

所以在学生即将步入社会的大学阶段，非常有必要在学生文明习惯的养成、道德素质的培养和完美人格的塑造上狠下功夫
养成教育可以培养学生文明的学习习惯。

有些大学生存在着学习自觉性差的特点，具体表现为：学习目的不明确，思想不统一，缺乏自信心，学习缺乏主动性，缺乏刻苦精神，缺乏钻研精神，学习纪律性不强，还有个别学生对学习没兴趣、有的缺课、逃课，对课程学习缺乏热情。

这样的学生特点，如果继续沿用精英教育时代的管理模式，任其发展，最后的结果将会形成严重的两极分化，自律性强、学习习惯好的学生可能在学术上、在将来的事业上取得令人瞩目的成绩，而那些学习习惯差、纪律意识淡薄的学生很可能就会多走很多弯路，成不了大事。

所以，高校对学生必须进行深刻的思想教育，配合严格的纪律约束，进行学习习惯的引导，从而营造良好的学习氛围和环境。

养成教育可以培养学生文明的生活习惯。

对当代大学生不仅仅要对其学习进行教育，还要对其生活习惯进行教育，这关系到他一生能否成为一个对社会有用的人。

有些大学生存在着生活能力差，生活自理能力不强，生活习惯不好等特点。

这些不良的生活习惯必将影响到学生以后的发展。

所以，我们要对学生进行纪律约束和思想引导的养成教育，使他们养成文明的生活习惯、卫生习惯，塑造学生具有独立生活能力、意志坚强、具有团队精神和社会责任感的完美人格。

这既是对学生的成长负责，也是对社会负责。

我们的言行举止，无不体现一个人的气质与修养。

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”文明礼仪是我们学习生活的基
础，是我们健康成长的臂膀。

学习，先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样我们才能将中国的传统美德继承下去。

但遗憾的是，在我们的身边仍然还有一些不文明的行为：在教室和校园中总是有人乱扔垃圾；教室内、走廊上偶尔还能听到起哄打闹的声音；道路上时不时还能看到走路时的推推搡搡，听到一些同学的脏话、粗话……凡此种种，不仅有悖于最基本的日常行为规范，影响了同学们的自身形象，也破坏了和谐优美的校园环境。

为了使我们能够更好地生活、学习，我们需要一个优美、和谐、温馨、干净、秩序井然的校园环境。

为此，我们坚决响应学院的倡议，争做一个文明有礼的当代大学生。

一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语；多讲“谢谢”、“对不起”、“您”、“请”……公共场合着装大方、得体。

二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；珍惜身边的同学、朋友，不要因为自己的鲁莽或任性给对方造成伤害。

三、关心爱护每一个同学，学会感恩。

我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。

四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不攀比，不贪图享乐。

五、遵守并维护公共秩序，不在公共场合大声喧哗，待人接物讲礼仪；爱护公共设施，发现损坏的公物及时与维修人员联系。

六、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，保持校园美好环境；尊重、珍惜他人的劳动成果。

七、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强、自立、自主的优秀学生，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。

“文明就像一个纸团，捡起这个纸团，你捡到了一种快乐；丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德”。

希望每个同学都能记住这句话，希望所有同学都能有这样的热情，永远表达对自己形象的尊重和热爱，表达对学校文明的尊重和热爱，表达对社会公德的尊重和热爱。

如果我们每个同学都能像爱护自己的家一样，爱护我们的校园环境，那么我们的校园将会变得更加美丽，我们每个人也就成了这
美丽的家的守护者。

“开明、清明、文明”是新时期的三明精神，是三明人传承历史、继往开来的真实意愿，是对三明地名文化内涵的高度概括。

文明作为三明精神的重要组成部分，要求广大市民首先要不是主人翁的思想意识，要树立城市是我家、建设靠大家的思想。

文明就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

更是城市的脸面。

所以我们要大力弘扬和实践三明精神，用三明精神凝聚人心，鼓舞斗志，从我做起，从现在做起，携手共创三明更加美好的未来。

目前在我们身边，还存在着一些不文明的行为。

例如，在城市街道上总是能看到与我们美丽的城市极不和谐的纸屑，垃圾；在街上可看到宠物狗随处大小便；行人无视红绿灯，闯人行道。

也许我们不能用语言来说服大家，但我们可以通过行动来带动大家。

要养成良好的文明习惯，那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。

我相信，经过我们大家的共同努力，一定会营造出一个文明、美好、和谐的校园。