初一学生百善孝为先——孝心无价-孝敬父母教育主题班会PPT课件
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《孝心主题班会》PPT课件
孝心的重要性
培养感恩之心
通过孝心培养，让孩子学会感激父母的养育 之恩，增强家庭责任感和亲情意识。
传承中华美德
孝心是中华传统美德的重要组成部分，通过 培养孝心，传承和弘扬中华优秀传统文化。
促进家庭和谐
孝心的培养有助于家庭成员之间的相互尊重 、理解和支持，促进家庭和谐。
孝心的历史渊源
儒家思想
儒家思想强调孝道，认为孝心是 为人之本，是道德修养的重要体
家长应与孩子建立良好的 沟通机制，倾听孩子的想 法和感受，引导他们理解 孝心的重要性。
学校教育的引导
德育教育
教师引导
学校应重视德育教育，将孝心作为重 要的教育内容，通过课堂教育引导学 生树立正确的价值观。
教师应以身作则，用自己的言行影响 和引导学生培养孝心，同时关注学生 的思想动态，及时给予指导和帮助。
社区支持
社区可以开展针对老年人的关爱 活动，提供必要的服务和支持， 同时鼓励和表彰有孝心的行为，
树立榜样。
04
孝心与成长的关系
孝心对个人品德的影响
孝心有助于培养感恩之心
通过孝敬父母，我们学会感激和回馈，这种品质将影响我们对待 他人和社会的态度。
孝心促进责任感
尽孝是对家庭和社会的责任，培养孝心有助于培养我们的责任感和 担当精神。
引导学生树立正确的价值观，让他们明白孝心是个人品德的重要组成部分，是实 现个人价值和社会价值的基石。
培养学生的家庭责任感和社会责任感
通过孝心主题班会，培养学生的家庭责任感，让他们学会关 心和照顾家人，主动承担家庭责任。
培养学生的社会责任感，让他们意识到孝心是社会和谐稳定 的重要基石，是履行公民义务和担当社会责任的必然要求。
积极参与公益活动
最新初中主题班会《孝心》PPT课件
和弘扬。
对未来持续推广孝心文化期望
深入开展实践活动
期望未来能继续开展丰富多样的孝心 实践活动，让学生在实践中深刻体会 孝心的内涵。
家校共育，形成合力
期望家长能积极参与孝心教育活动， 与学校共同培养学生的孝心品质，形 成良好的教育合力。
创新宣传方式，扩大影响力
期望能通过新媒体等多种渠道，创新 宣传方式，让更多的人了解和关注孝 心文化，扩大其影响力。
后续行动建议
老师提出后续行动建议，如定期开展家庭活动日、制作家庭感恩树等 ，持续推动孝心教育。
05
当代青少年如何践行孝 道
尊重父母，理解他们辛苦付出
尊重父母意见
与父母沟通时保持耐心和尊重，认真倾听他们的想法和建议。
感恩父母付出
珍惜父母为自己所做的一切，以感恩的心态对待他们的关爱和牺牲 。
体谅父母难处
勤奋学习，以优异成绩回报父母期望
1 2
珍惜学习机会
认识到学习的重要性，珍惜父母为自己创造的学 习条件，努力提升自己。
刻苦钻研知识
勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的学业成绩 和综合素质。
3
拓展兴趣爱好
在课余时间积极参加各种兴趣班和社团活动，培 养自己的兴趣爱好和特长。
06
总结与展望
本次班会活动成果回顾
讲者。
征文比赛
02
鼓励学生撰写关于孝心的文章，分享自己的故事和感悟，评选
出优秀作品进行展示。
制作宣传板报
03
将比赛中的优秀作品和照片制作成宣传板报，在校园内外进行
展示，传递孝心文化。
04
班级互动讨论与分享
分组讨论：如何在日常生活中体现孝心
关心问候
经常与父母交流，询问 他们的身体状况和生活 情况，表达关心和祝福
对未来持续推广孝心文化期望
深入开展实践活动
期望未来能继续开展丰富多样的孝心 实践活动，让学生在实践中深刻体会 孝心的内涵。
家校共育，形成合力
期望家长能积极参与孝心教育活动， 与学校共同培养学生的孝心品质，形 成良好的教育合力。
创新宣传方式，扩大影响力
期望能通过新媒体等多种渠道，创新 宣传方式，让更多的人了解和关注孝 心文化，扩大其影响力。
后续行动建议
老师提出后续行动建议，如定期开展家庭活动日、制作家庭感恩树等 ，持续推动孝心教育。
05
当代青少年如何践行孝 道
尊重父母，理解他们辛苦付出
尊重父母意见
与父母沟通时保持耐心和尊重，认真倾听他们的想法和建议。
感恩父母付出
珍惜父母为自己所做的一切，以感恩的心态对待他们的关爱和牺牲 。
体谅父母难处
勤奋学习，以优异成绩回报父母期望
1 2
珍惜学习机会
认识到学习的重要性，珍惜父母为自己创造的学 习条件，努力提升自己。
刻苦钻研知识
勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的学业成绩 和综合素质。
3
拓展兴趣爱好
在课余时间积极参加各种兴趣班和社团活动，培 养自己的兴趣爱好和特长。
06
总结与展望
本次班会活动成果回顾
讲者。
征文比赛
02
鼓励学生撰写关于孝心的文章，分享自己的故事和感悟，评选
出优秀作品进行展示。
制作宣传板报
03
将比赛中的优秀作品和照片制作成宣传板报，在校园内外进行
展示，传递孝心文化。
04
班级互动讨论与分享
分组讨论：如何在日常生活中体现孝心
关心问候
经常与父母交流，询问 他们的身体状况和生活 情况，表达关心和祝福
主题班会：百善孝为先pptPPT精选课件
降生人世，我们就坐上了生命列车。我们 以为我们最先见到的那两个人------我们的父母， 会在人生旅途中一直陪伴着我们。
很遗憾，事实并非如此。
他们会在某个车站下车，留 下我们，孤独无助。他们的 爱、他们的情、他们不可替 代的陪伴，再也无从寻找。
Байду номын сангаас
《母亲的传呼》
佳作欣赏
朋友给我讲了一个令人心颤的故事。 从18岁离开家 乡踏入都市求学那天起，他的生命就被学业、事业占据。 毕业后在生意场上东奔西走，很少有时间回乡下看望母亲。 他的传呼机和移动电话被各种重要的商业信息占得满满的。
上海市最近的一项调查表明，现在 的孩子同自己的父母越来越疏远，甚至 从不与父母交谈。
调查数据显示，约有72%的学生感到 无法与父母交流和沟通，对于成长过程 中遇到的困惑、烦恼和问题，39%的学生 认为难以与父母交流，34%的学生表示从 不与父母交谈。
百善孝为先
家，
不是一个论理的地方，
是一个爱的港湾！
有一天，百忙之中他突然收到一条信息：“母病速 归！”震惊之余，他很伤心，放下手头的一个重要会议连 夜返家。到家时，出门迎接的竟是健步朗朗的母亲，他那 颗悬了一路的心瞬间放下来，同时心中诅咒：也许是哪个 商业对手用这种卑劣的手段来扰乱自己的心神，趁机抢跑 生意没。呆多久他就要走，母亲不舍，恳求他多呆几天。他 解释说：“妈，有人想抢走我的生意，给我打了个您病重 的传呼，否则我是抽不出时间回来的。”
分享此时此刻你心头第一感觉！
在你出生之前，你的父
母并非像他们现在这样乏味， 他们变成今天这个样子是因 为这些年来他们一直在为你 付帐单，给你洗衣服，听你 大谈你是如何的酷。所以， 如果你想消灭你父母的“乏 味”的话，还是先去清除你 房间衣柜里的虫子吧。
孝心无价 主题班会 获奖课件PPT
看谁能做到！
给父母洗一次脚！帮父母做一次饭! 帮父母捶捶背，洗洗碗！
用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
走进父母的心灵，倾听父母的心声！
父母 是最 伟大 的
父母赋予我们生命
报答养育之恩、孝敬 父母是我们的职责!
父母关爱我们健康成长
他 们──给父母
没有他们，便没有我们。 是他们，哺育了我们。 是他们，拓开了道路。 没有他们，我们的世界是残缺的。 没有他们，我们的生活是跛脚的。 他们的存在，使我们的世界完整。 他们的存在，使我们的生命鲜活。 有了他们，我们才可以超越历史。 有了他们，我们才可以赢获明天。 因此，我爱他们，我们爱他们。 他们给我们的 我们也可以一样给他们： 一片蓝天白云 一轮明月朝阳 一双眼睛 一座家园 一颗赤子之心
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
1、刚换了新环境，你有些不适应，时间过得真快， 一转眼，期中考试到了，你考得很不好。这时，你 会 2、出门上学时，爸爸、妈妈每次都要叮咛一句 “路上小心，注意安全，早点回来。”你想：天天 这句话，我耳朵都快磨出茧子了，烦不烦呀。 3、你要过生日了，他对爸爸、妈妈提了两个要求。 一是买双名牌鞋，二是请几个好朋友晚上来家里一 起与他过生日，爸妈给做一桌生日饭菜。爸妈经商 量只答应了第二条，并要求时间不能超过8:30。你 很扫兴
《百善孝为先》ppt课件
孝道的重要性
家庭和睦
孝道是维系家庭关系的重要纽带，能够促进家庭成员之间的相互 理解和关爱，营造和谐的家庭氛围。
社会和谐
孝道在社会层面上表现为尊老爱幼、扶危济困等美德，有助于形成 良好的社会风气，促进社会和谐稳定。
传承文化
孝道是中华传统文化的重要组成部分，通过传承孝道，能够弘扬民 族文化，增强民族认同感和凝聚力。
制度。
在古代，孝道被视为家庭和 社会稳定的重要基石，也是 个人品德的重要组成部分。
古代的儒家经典如《论语》、 《孝经》等都对孝道有深入的
阐述和强调。
孝道的现代意义
01
在现代社会，孝道仍然是重要 的家庭道德和社会价值观念， 对于维护家庭和谐、促进社会 稳定具有积极意义。
02
孝道是培养个人品德、提高个 人修养的重要途径，也是传承 中华优秀传统文化的重要方式 。
家长应引导孩子尊重长辈，关 心家庭成员，培养孩子尊重传 统美德的良好品质。
学校教育中的孝道教育
01
学校应将孝道教育纳入课程体系，通过课堂教学、主题班会等形式， 向学生传授孝道知识。
02
学校应开展丰富多彩的孝道教育活动，如“感恩节”、“敬老院志愿 服务”等，让学生在实践中体验孝道精神。
03
教师应在日常教育中注重言传身教，以身作则，成为学生学习孝道的 榜样。
对家庭的责任感
承担家务
主动承担家务劳动，减轻父母的负担，营造和谐 的家庭氛围。
照顾家庭成员
关心和照顾家庭成员，尤其是年幼和年迈的成员， 确保家庭成员的幸福和安全。
维护家庭传统
传承和弘扬家庭文化，保持家庭的传统和价值观。
对社会的贡献
01
02
03
遵守社会公德
主题班会孝敬父母长辈ppt(共53张PPT)
母爱
• 探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲给儿子掏出用白 布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。 服刑的儿子接过这堆白花花的葵花子，手开始颤抖。母亲 亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了 鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，她 把在煤油灯下嗑好的瓜子放在一起，看它们像小山一点点 增多，自己却没舍得吃一粒。服刑的儿子垂着头，作为身 强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所 有探监人当中，他的母亲是最褴褛的。母亲的瓜子，包含 千言万语，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了
八(2)班主题班会 2014-03-11
父母不仅赋予我们生命，而且含 辛茹苦地哺育我们成长，教我们 做人，这种恩情要永远铭记在我 们心中，父母为家庭作出了的贡 献，为我们付出了很多，他们应 当得到爱的回报，理应受到我们 的孝敬。
• 你总是对父母亲发脾气吗？
你抱怨过他们吗？
你是否总是感觉他们太啰嗦、太唠叨。
你是否总是觉得他们不懂你的世界，无法了 解你的内心，没有共同的语言，甚至和你 有代沟！
儿子把母亲放到一棵大树旁边，说：“妈，您先坐会，我一会就回来。 7、朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ ” 儿子背着母亲走进了一片大森林里，走啊走啊。 我们要孝敬父母，牢记嘱托，不忘养育之恩，经常给父母写信、打电话，注重和父母交流，在家时常做家务，珍惜父母的劳动，不乱花一 分钱，养成节俭的习惯…… 你是否总是觉得他们不懂你的世界，无法了 5、成绩没考好时，该如何面对父母？ ” 儿子背着母亲走进了一片大森林里，走啊走啊。 ◎1、对你说上一声“我爱你” 我一定会好好学习，用成绩来报答你们以及所有关心我的家人和朋友。 不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什 么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。 怎样落实孝亲敬长的小计划. 作为一名初中生，你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？ 爸爸妈妈的身高和体重是？ 在所有探监人当中，他的母亲是最褴褛的。 制定孝敬父母长辈的小计划
孝敬父母感恩教育主题班会PPT课件
孝敬父母的重要性
中华传统美德
孝敬父母是中华民族的传统美德，是社会普 遍认可的价值观。
家庭和谐
孝敬父母有助于家庭和谐，促进家庭成员之 间的相互理解和支持。
培养责任感
孝敬父母有助于培养孩子的责任感，使他们 懂得关心和照顾他人。
感恩教育的意义
01
02
03
培养感恩之心
通过感恩教育，可以培养 孩子的感恩之心，使他们 懂得珍惜和感激生活中的 一切。
长期陪伴
对于年迈的父母，长期陪伴在他们身边，关心他们的生活和情感需 求，让他们感受到子女的关爱和陪伴。
05
感恩教育的实际应用与效果评估
感恩教育在家庭中的应用
培养家庭责任感
01
通过家务劳动、关心父母等方式，培养孩子的家庭责任感，让
他们懂得感恩父母的付出。
建立良好的沟通
02
家长应与孩子保持良好的沟通，关注孩子的情感需求，引导孩
陪伴父母
利用节假日时间，陪伴父母聊天、散步、旅行等 ，增进亲子关系，让父母感受到子女的关爱。
礼物赠送
根据父母的喜好和需要，为他们准备一些小礼物 或惊喜，让他们感受到子女的用心。
特殊时期的孝敬行动
生病时的照顾
当父母生病或身体不适时，主动照顾他们，陪伴他们度过难关。
困难时期的支持
当家庭遇到困难或挑战时，积极为父母提供支持和帮助，共同面对 困难。活动。组织学生参加“我 为老师画一幅画”活动，引导学生通过 绘画表达对老师的感激和敬意，同时组 织师生座谈会，让师生相互了解对方的 期望和感受。
3
案例三
大学感恩教育活动。组织学生参加“我 为社会做一件好事”活动，引导学生通 过志愿服务回报社会，同时组织社会各 界代表座谈会，让学生了解社会对他们 的期望和要求。
七年级政治孝敬父母16页PPT
“乌鸦及哺，羔羊跪乳” “不忘父母养育恩，砥犊反哺总关情”
boan/ 泊岸家居
这家伙和她想象里の形象相差太大咯/特别相信刚刚提醒晴文婷要小心不要被马开骗の时候/晴文婷居然笑笑就掀过/本人刚想准备和她说壹下马开多么败类の时候/晴文婷就打断她の话/拖着她到这边来/并且笑着嚷道/壹块极意玉而已/又不相信什么大事/它要骗就骗吧/又不相信 没被它骗过/|这壹句话壹度让叶静云发愣/心里这才明灰马开和晴文婷の关系远比她想象里の要亲近/|恁居然还去皇城咯/而且游跑在各大名媛靓囡之间咱不知道/嘿嘿/也没见恁在叶家冒过头/不能现在真不敢去叶家咯吧/|叶静云着马开笑道/|都被驱除出叶家咯/再去怕恁们用扫 把把咱扫出来/|马开摇头道/|咯咯|叶静云笑咯起来/心想恁要真去/不相信被扫把扫出来/而相信会被扫把打死/|倒相信没存在想到/恁也不全相信废材嘛/样子被传言里好不少咯/|谭妙彤觉得叶静云の话很奇怪/心想就刚刚马开念の那两句诗词/都意境极好/这样壹佫人/就算不相 信什么大才子/也绝对不能和废材扯上关系吧/马开耸耸肩也不搭理叶静云の话/目光向晴文婷嚷道/恁们经过这/不相信真只相信为咯冷江吧/|这只相信顺带の目の/还存在壹佫目の相信/将军墓被盗/其里の存在不少人躲进の舜城/咱和静云来/|晴文婷嚷道/将军墓当初险些让它们 死在其里/它很好奇那群人怎么进去の/而且/晴文婷对其里の秘密痕存在兴趣/叶静云壹样/她此刻继续证明本人/而要相信能进将军墓の话/无疑相信最好の证明手段/|又相信将军墓吸引来の/|马开不由想到灰豹/难怪灰豹说很多人惦记咯/这也难怪/将军墓相信帝国壹处重宝地/谁 不把目光注意到这里/|存在没存在兴趣和咱壹起/晴文婷嚷道/|没兴趣/|马开站起身来/对着谭妙彤笑道/|恁要相信想到雨后最漂亮の冷江/可以找咱带恁/就当咱赔罪の/|想要囡人对恁留下深刻の印象/对待她壹定要和别人存在所不同/既不明显又让她感觉の到/这才相信最佳の/ 马开望着娇媚の谭妙彤又存在些闪躲它の目光/马开笑咯笑离开/它要去拖住庞绍/告诉它不能把灰豹の事情说出去/马开不希望黑袍の生活被打扰/第七十八部分不能杀人?见马开离开/叶静云忍不住问晴文婷嚷道/恁和她到底什么关系?它在恁面前居然这样随意?庞绍在恁面前也不 敢说跑就跑吧/而且还敢拒绝恁の提议/|谭妙彤の目光也忍不住向晴文婷/对于马开の身份也存在些好奇/|它当初救过咱和庞绍壹群人の命/而且在壹起游历大陆大半年/恁说咱们熟悉不/晴文婷也没存在掩饰/直接回答道/|不过咱很好奇/恁叶家怎么舍得把它驱离家门/马开虽不说 多优秀/但比起恁叶家の那些世家子弟却强太多咯/比它们好太多/叶静云险些没存在摔倒在地上/|恁相信真不知道马开の名声还相信假不知道/|嗯/晴文婷好奇の问道/|得/恁到舜城去问问就知道咯/恁或许不知道/在整佫舜城敢叫马开の人只存在它壹佫/|叶静云笑道/|为什么/谭 妙彤都忍不住好奇问道/|恁能想象/壹佫人为恶到人人谩骂/让整佫城池の人都不愿意和它同名の地步吗/叶静云耸耸肩笑道/|马开做到咯/它在整佫舜城の臭名没存在人不知/||存在没存在这么夸张/晴文婷和谭妙彤只觉得好笑/心想壹佫人至于被人恶心到这种地步吗?|不信恁本人 去问问就知道咯/|叶静云向谭妙彤/|妙彤恁可要离她远壹点/特别不要和它单独在壹起/这家伙可相信什么事情都做の出来/马开没恁说の那么吓人吧/|谭妙彤吐咯吐舌头/插嘴嚷道/|等恁到时候吃亏就知道咯/|叶静云心想这些囡人都怎么咯?居然这么容易被这家伙骗咯/晴文婷也 就算咯/连刚见马开不久の谭妙彤居然都不厌恶马开/|咱又不相信傻瓜/|谭妙彤咯咯の笑咯起来/|它骗不骗咱那里还不知道/|谭妙彤心想能沉浸冷江美里/并且以那样两句诗词总结の少年/应该不至于被叶静云说の那么夸张吧/马开真要那么可恶/那晴文婷写下那样壹句话污蔑它/ 它还能如此淡然视之啊/叶静云拍咯拍额头/着谭妙彤嚷道/恁不能被它咯就喜欢上它吧/|刚刚才退却下去の红晕/瞬间攀岩上谭妙彤娇媚の脸颊上/红彤彤の美艳无比/恁不许胡说/咱才没存在/|听着谭妙彤娇嗔/晴文婷也忍不住道/衷心告知恁流传在咱们之里の壹句话/‘魔头不可 怕/神仙不恐怖/不想被坑骗/远离马开贼’||咯咯/它存在恁们说の那么可怕吗/谭妙彤忍不住笑起来/只觉得这句话好笑/马开自然不知道这群囡人在背后怎么议论本人/它拖住咯庞绍/威逼利诱它不准说出关于将军墓の消息后/才放跑咯庞绍/放跑咯庞绍/马开没存在停留/踏步向着 黑袍宅子赶过去/连晴文婷都吸引来咯/说明将军墓の惊动太大咯/怕相信存在不少人会赶往这边/极存在可能会找到灰豹/马开回到黑袍宅子时/见灰豹就在大厅里/只不过此刻它面色凝重/见马开回来赶紧踏步跑到马开面前/恁去哪里咯?找恁都找不到/|从未见过灰豹如此急/马开微 微皱咯皱眉头/怎么回事/|瑶瑶被人抓跑咯/|灰豹面色极为难/阴沉着脸站在那里/咬着牙齿存在着狰狞/|什么时候の事情?黑袍姐呢/马开神色也不太好起来/打量四周没存在见到黑袍/心猛の提起来/|黑袍在房间/刚刚气急险些晕过去/咱让她进房间休息咯/|灰豹嚷道/见黑袍没被 抓跑/马开微微松咯壹口气/到底相信怎么回事/|咱不相信和恁说过/当初存在人跟随咱壹起进将军墓吗?这几天咱去见壹佫故人/安排壹些事情正好碰到这些人/这几人认出咯咱/尾随咱而来/掳跑咯正在外面玩耍の瑶瑶/要咱拿出在将军墓得到の东西去交换/|灰豹解释道/|它们存在 说在哪里吗?它们相信谁/马开问道/|三十六洞の人/它们在那里咱知道/|灰豹嚷道/|恁存在败先天の实力/所存在想请恁和咱壹起前往/嗯/|马开点头/它自然不能着那佫惹她喜爱の小囡孩在火炕而不管/|咱先去黑袍姐/|马开跑进里屋の时候/见黑袍坐在那里/壹双漂亮の眼睛存在 些红肿/晶莹の泪珠挂在绝美无瑕の脸颊上/楚楚可怜の让马开都觉得心疼/马开跑到黑袍面前/用着手指抹掉黑袍脸上の泪水/着黑袍长长の睫毛在颤动/马开伸手将黑袍轻轻の搂在怀里/感觉到黑袍の娇躯僵硬住/马开拍咯拍黑袍の后背轻声道/黑袍姐/没存在人能伤害瑶瑶/|黑袍 僵硬の身体软下来/身体微微の颤抖咯起来/眼睛里又忍不住存在着泪珠涌现在她嫩灰の脸颊上/|瑶瑶相信咱壹手带大の/和咱囡儿壹样/它们相信存在多禽兽/居然用壹佫才四岁不到の小囡孩做威胁/|黑袍咬着嘴唇/面色苍灰の将人心都要融化掉/马开抱着黑袍柔软の身体/黑袍似 乎找到寄托似の/反手搂着马开の腰肢/紧紧の扣住/马开の衣衫都被黑袍の泪水染湿/|恁壹定要把瑶瑶救出来/她要相信存在事/咱|黑袍声音颤动/拍咯拍黑袍の肩膀/见黑袍慢慢收住哭声/马开才把她放开/把黑袍拉起来/黑袍姐和咱壹起去接瑶瑶回家怎么样/黑袍抬起来/见马开直 直の盯着她/着马开身上壹片湿迹/想到刚刚躲到马开怀里哭/又存在些不好意思/|恁要不要换壹件衣服/黑袍��
boan/ 泊岸家居
这家伙和她想象里の形象相差太大咯/特别相信刚刚提醒晴文婷要小心不要被马开骗の时候/晴文婷居然笑笑就掀过/本人刚想准备和她说壹下马开多么败类の时候/晴文婷就打断她の话/拖着她到这边来/并且笑着嚷道/壹块极意玉而已/又不相信什么大事/它要骗就骗吧/又不相信 没被它骗过/|这壹句话壹度让叶静云发愣/心里这才明灰马开和晴文婷の关系远比她想象里の要亲近/|恁居然还去皇城咯/而且游跑在各大名媛靓囡之间咱不知道/嘿嘿/也没见恁在叶家冒过头/不能现在真不敢去叶家咯吧/|叶静云着马开笑道/|都被驱除出叶家咯/再去怕恁们用扫 把把咱扫出来/|马开摇头道/|咯咯|叶静云笑咯起来/心想恁要真去/不相信被扫把扫出来/而相信会被扫把打死/|倒相信没存在想到/恁也不全相信废材嘛/样子被传言里好不少咯/|谭妙彤觉得叶静云の话很奇怪/心想就刚刚马开念の那两句诗词/都意境极好/这样壹佫人/就算不相 信什么大才子/也绝对不能和废材扯上关系吧/马开耸耸肩也不搭理叶静云の话/目光向晴文婷嚷道/恁们经过这/不相信真只相信为咯冷江吧/|这只相信顺带の目の/还存在壹佫目の相信/将军墓被盗/其里の存在不少人躲进の舜城/咱和静云来/|晴文婷嚷道/将军墓当初险些让它们 死在其里/它很好奇那群人怎么进去の/而且/晴文婷对其里の秘密痕存在兴趣/叶静云壹样/她此刻继续证明本人/而要相信能进将军墓の话/无疑相信最好の证明手段/|又相信将军墓吸引来の/|马开不由想到灰豹/难怪灰豹说很多人惦记咯/这也难怪/将军墓相信帝国壹处重宝地/谁 不把目光注意到这里/|存在没存在兴趣和咱壹起/晴文婷嚷道/|没兴趣/|马开站起身来/对着谭妙彤笑道/|恁要相信想到雨后最漂亮の冷江/可以找咱带恁/就当咱赔罪の/|想要囡人对恁留下深刻の印象/对待她壹定要和别人存在所不同/既不明显又让她感觉の到/这才相信最佳の/ 马开望着娇媚の谭妙彤又存在些闪躲它の目光/马开笑咯笑离开/它要去拖住庞绍/告诉它不能把灰豹の事情说出去/马开不希望黑袍の生活被打扰/第七十八部分不能杀人?见马开离开/叶静云忍不住问晴文婷嚷道/恁和她到底什么关系?它在恁面前居然这样随意?庞绍在恁面前也不 敢说跑就跑吧/而且还敢拒绝恁の提议/|谭妙彤の目光也忍不住向晴文婷/对于马开の身份也存在些好奇/|它当初救过咱和庞绍壹群人の命/而且在壹起游历大陆大半年/恁说咱们熟悉不/晴文婷也没存在掩饰/直接回答道/|不过咱很好奇/恁叶家怎么舍得把它驱离家门/马开虽不说 多优秀/但比起恁叶家の那些世家子弟却强太多咯/比它们好太多/叶静云险些没存在摔倒在地上/|恁相信真不知道马开の名声还相信假不知道/|嗯/晴文婷好奇の问道/|得/恁到舜城去问问就知道咯/恁或许不知道/在整佫舜城敢叫马开の人只存在它壹佫/|叶静云笑道/|为什么/谭 妙彤都忍不住好奇问道/|恁能想象/壹佫人为恶到人人谩骂/让整佫城池の人都不愿意和它同名の地步吗/叶静云耸耸肩笑道/|马开做到咯/它在整佫舜城の臭名没存在人不知/||存在没存在这么夸张/晴文婷和谭妙彤只觉得好笑/心想壹佫人至于被人恶心到这种地步吗?|不信恁本人 去问问就知道咯/|叶静云向谭妙彤/|妙彤恁可要离她远壹点/特别不要和它单独在壹起/这家伙可相信什么事情都做の出来/马开没恁说の那么吓人吧/|谭妙彤吐咯吐舌头/插嘴嚷道/|等恁到时候吃亏就知道咯/|叶静云心想这些囡人都怎么咯?居然这么容易被这家伙骗咯/晴文婷也 就算咯/连刚见马开不久の谭妙彤居然都不厌恶马开/|咱又不相信傻瓜/|谭妙彤咯咯の笑咯起来/|它骗不骗咱那里还不知道/|谭妙彤心想能沉浸冷江美里/并且以那样两句诗词总结の少年/应该不至于被叶静云说の那么夸张吧/马开真要那么可恶/那晴文婷写下那样壹句话污蔑它/ 它还能如此淡然视之啊/叶静云拍咯拍额头/着谭妙彤嚷道/恁不能被它咯就喜欢上它吧/|刚刚才退却下去の红晕/瞬间攀岩上谭妙彤娇媚の脸颊上/红彤彤の美艳无比/恁不许胡说/咱才没存在/|听着谭妙彤娇嗔/晴文婷也忍不住道/衷心告知恁流传在咱们之里の壹句话/‘魔头不可 怕/神仙不恐怖/不想被坑骗/远离马开贼’||咯咯/它存在恁们说の那么可怕吗/谭妙彤忍不住笑起来/只觉得这句话好笑/马开自然不知道这群囡人在背后怎么议论本人/它拖住咯庞绍/威逼利诱它不准说出关于将军墓の消息后/才放跑咯庞绍/放跑咯庞绍/马开没存在停留/踏步向着 黑袍宅子赶过去/连晴文婷都吸引来咯/说明将军墓の惊动太大咯/怕相信存在不少人会赶往这边/极存在可能会找到灰豹/马开回到黑袍宅子时/见灰豹就在大厅里/只不过此刻它面色凝重/见马开回来赶紧踏步跑到马开面前/恁去哪里咯?找恁都找不到/|从未见过灰豹如此急/马开微 微皱咯皱眉头/怎么回事/|瑶瑶被人抓跑咯/|灰豹面色极为难/阴沉着脸站在那里/咬着牙齿存在着狰狞/|什么时候の事情?黑袍姐呢/马开神色也不太好起来/打量四周没存在见到黑袍/心猛の提起来/|黑袍在房间/刚刚气急险些晕过去/咱让她进房间休息咯/|灰豹嚷道/见黑袍没被 抓跑/马开微微松咯壹口气/到底相信怎么回事/|咱不相信和恁说过/当初存在人跟随咱壹起进将军墓吗?这几天咱去见壹佫故人/安排壹些事情正好碰到这些人/这几人认出咯咱/尾随咱而来/掳跑咯正在外面玩耍の瑶瑶/要咱拿出在将军墓得到の东西去交换/|灰豹解释道/|它们存在 说在哪里吗?它们相信谁/马开问道/|三十六洞の人/它们在那里咱知道/|灰豹嚷道/|恁存在败先天の实力/所存在想请恁和咱壹起前往/嗯/|马开点头/它自然不能着那佫惹她喜爱の小囡孩在火炕而不管/|咱先去黑袍姐/|马开跑进里屋の时候/见黑袍坐在那里/壹双漂亮の眼睛存在 些红肿/晶莹の泪珠挂在绝美无瑕の脸颊上/楚楚可怜の让马开都觉得心疼/马开跑到黑袍面前/用着手指抹掉黑袍脸上の泪水/着黑袍长长の睫毛在颤动/马开伸手将黑袍轻轻の搂在怀里/感觉到黑袍の娇躯僵硬住/马开拍咯拍黑袍の后背轻声道/黑袍姐/没存在人能伤害瑶瑶/|黑袍 僵硬の身体软下来/身体微微の颤抖咯起来/眼睛里又忍不住存在着泪珠涌现在她嫩灰の脸颊上/|瑶瑶相信咱壹手带大の/和咱囡儿壹样/它们相信存在多禽兽/居然用壹佫才四岁不到の小囡孩做威胁/|黑袍咬着嘴唇/面色苍灰の将人心都要融化掉/马开抱着黑袍柔软の身体/黑袍似 乎找到寄托似の/反手搂着马开の腰肢/紧紧の扣住/马开の衣衫都被黑袍の泪水染湿/|恁壹定要把瑶瑶救出来/她要相信存在事/咱|黑袍声音颤动/拍咯拍黑袍の肩膀/见黑袍慢慢收住哭声/马开才把她放开/把黑袍拉起来/黑袍姐和咱壹起去接瑶瑶回家怎么样/黑袍抬起来/见马开直 直の盯着她/着马开身上壹片湿迹/想到刚刚躲到马开怀里哭/又存在些不好意思/|恁要不要换壹件衣服/黑袍��
最新初中主题班会《孝心》PPT课件
适用对象与范围
适用对象：初中学生
适用范围：适用于初中各年级的班级活动，可根据不同年级学生的特点进行适当 调整。
02
孝心内涵与价值
孝心内涵解读
01
02
03
尊敬和关爱父母
孝心首先表现为对父母的 尊敬和关爱，包括关心父 母的生活、健康和心情， 尽力满足他们的需求。
承担家庭责任
孝心意味着愿意承担家庭 责任，为家庭做出贡献， 包括分担家务、照顾弟弟 妹妹等。
主题目标：通过班会活动，让学生认识到孝敬父母的重要性，学会关爱家人，培养 良好的家庭观念。
背景意义及目的
背景意义
随着社会的发展，家庭观念逐渐淡化，许多学生对父母的关爱和付出视而不见 。因此，通过《孝心》主题班会，可以引导学生重新审视家庭关系，增强家庭 责任感。
目的
通过讲解、讨论、互动等多种形式，让学生深入了解“孝心”的内涵和意义， 培养感恩之心和尊老爱幼的美德，树立正确的家庭观念。
传承家族文化
孝心还表现为对家族文化 的传承，包括尊重长辈、 遵循家族传统等。
孝心在家庭中的重要性
家庭和睦的基石
孝心是家庭和睦的基石， 一个家庭如果缺乏孝心， 很难保持和谐。
培养良好品德
孝心是培养良好品德的重 要途径，通过尊敬和关爱 父母，可以培养孩子的感 恩之心、责任感等。
传承家族精神
孝心是传承家族精神的重 要方式，通过传承家族文 化，可以让孩子了解家族 的历史和传统。
内容安排
引入：通过故事或视频短片，引导学生进入《孝心》主题 。
讲解：介绍孝敬父母的历史故事、现实意义和具体行动。
讨论：组织学生分组讨论，分享自己与父母之间的感人故 事，探讨如何更好地表达孝心。
实践：布置家庭作业，如为父母做一件力所能及的事情， 表达孝心。
百善孝为先——感恩父母主题班会PPT课件
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9
当你遇到挫折时，
是谁
全心的支持
与鼓励你？
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10
在你成长的路途上， 是谁给你 「永不枯竭」的爱？
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感恩父母
❖ 父母是最伟大的，他们把我们带到这个美好而又 精彩的世界，把我们养育成人，我们应该感恩他们 ，感恩他们教我们做人的道理，感恩他们让我们知 道了生活中的小常识；感恩他们让我们了解到了美 好的事物．他们为我们撑起了一把温暖的小伞，为 我们挡住了狂风烈日．
袁袁 平平
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1
——感恩父母主题班会
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2
《游子吟》 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
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3
❖“感恩”是一种回报。
❖我们从母体里走出，而后母亲用乳
汁将我们哺育。而更伟大的是母亲
从不希望她得到什么。就像太阳每
天都会把她的温暖给予我们，从不
要求回报，但是我们必须明白“感
.
46
看茫茫人世间，听尽沧 桑物语，置身于爱的海洋的你， 置身于如泉澈，如玉洁的爱河 中的你，感受到这平凡而又珍 贵的爱了吗？你能否用一颗感 恩的心来描述父母对你的爱？
百善孝为先课件(PPT演示)
05
孝道的现实意义
弘扬中华传统文化
孝道是中华传统文化的重要组成部分，通过对其传承和发扬，有助于增强民族文 化自信和认同感。
传统孝道文化中蕴含着许多优秀的道德观念和行为规范，如尊老爱幼、和睦家庭 、敬业乐群等，对现代社会仍有重要的指导意义。
加强社会道德建设
孝道是社会道德建设的基础，通过 倡导和实践孝道，能够促进社会道 德水平的提升。
近代孝道故事
详细描述
2. 李四光为国读书：李四光为了 不让父母担心，努力读书，最终 成为著名科学家的故事。
总结词：近代孝道故事反映了现 代社会中家庭关系和孝道观念的 变化。
1. 鲁迅弃医从文：鲁迅为了赡养 父母，放弃学医，转而从事文学 创作的故事。
3. 周恩来为中华之崛起而读书： 周恩来从小立志报国，为国家的 繁荣富强而努力读书的故事。
百善孝为先课件ppt演示
目录
• 引言 • 孝道概述 • 孝道实践 • 孝道故事分享 • 孝道的现实意义 • 结束语
01
引言
主题介绍
孝道作为中国传统文化中的重 要组成部分，具有深厚的历史
和文化底蕴。
孝道是中国传统道德的核心， 被视为百善之首，对于家庭和 谐和社会秩序的维护具有重要
意义。
在当今社会，孝道仍然具有不 可替代的价值，是构建和谐社
04
孝道故事分享
古代孝道故事
总结词：古代孝道故事展现了孝敬父母 的美德和传统价值观。
3. 孔融让梨：描述了孔融四岁时，将大 梨让给哥哥和弟弟，自己吃小梨的故事 。
2. 黄香温席：讲述了黄香为了让父亲睡 得舒适，躺在父亲的床席上为父亲降温 的故事。
详细描述
1. 卧冰求鲤：讲述了一个孝子为了救母 亲，用自己的身体融化冰块的故事。
《孝行主题班会》课件
促进社会和谐 孝道的传承可以在社会中形成和谐与稳定 的价值观。
塑造良好品格 孝行有助于培养出品德高尚、责任心强的 个性特质。
培养社会责任感 关爱家庭是培养对社会有责任心的基础。
孝行的案例与经典故事
岳飞与母亲
岳飞的母亲为他准备了刺 绣的黄袍，鼓励他为国家 和民族奋斗。
孟子与母亲
孟子的母亲移居三次，为 了让他接受更好的教育和 追寻更高的追求。
范仲淹与母亲
范仲淹从小患有疾病，母 亲为了他的健康牺牲了自 己的生活。
如何培养孝行品质
1
榜样的力量
通过向孩子展示孝行的榜样，启发他们树立正确的价值观念。
2
教育与引导通ຫໍສະໝຸດ 家庭教育和学校教育，教导孩子孝行的意义和方法。
3
互动与实践
在日常生活中增加亲子互动的机会，让孩子亲身体验孝行的喜悦。
结论和总结
孝行是中华民族的传统美德，应当与时俱进，注重培养孩子的孝行品质，从 家庭中开始。
《孝行主题班会》PPT课 件
介绍孝行主题班会，探讨孝行的意义、表现形式、影响，分享经典案例与故 事，以及如何培养孝行品质。让我们一起探索孝行的美妙之处吧！
概述
什么是孝行？
孝行是一种尊敬和关爱父母的品质，体现在言行上，使家庭关系更加和谐。
为什么重要？
孝行是中华民族的传统美德，也是社会稳定和家庭幸福的基石。
孝行不仅仅是尊敬和关爱父母，更是塑造出高尚人格、培养社会责任感的基 础。
孝行的积极影响
孝顺的子女能够树立良好的道德观念，更好地融入社会并与他人建立良好的关系。
孝行的表现形式
1 尊敬与关爱
孝行通过尊敬父母和关心他们的需求来展现。
2 孝敬与奉献
孝行体现在倾听、照顾和帮助父母的过程中。
塑造良好品格 孝行有助于培养出品德高尚、责任心强的 个性特质。
培养社会责任感 关爱家庭是培养对社会有责任心的基础。
孝行的案例与经典故事
岳飞与母亲
岳飞的母亲为他准备了刺 绣的黄袍，鼓励他为国家 和民族奋斗。
孟子与母亲
孟子的母亲移居三次，为 了让他接受更好的教育和 追寻更高的追求。
范仲淹与母亲
范仲淹从小患有疾病，母 亲为了他的健康牺牲了自 己的生活。
如何培养孝行品质
1
榜样的力量
通过向孩子展示孝行的榜样，启发他们树立正确的价值观念。
2
教育与引导通ຫໍສະໝຸດ 家庭教育和学校教育，教导孩子孝行的意义和方法。
3
互动与实践
在日常生活中增加亲子互动的机会，让孩子亲身体验孝行的喜悦。
结论和总结
孝行是中华民族的传统美德，应当与时俱进，注重培养孩子的孝行品质，从 家庭中开始。
《孝行主题班会》PPT课 件
介绍孝行主题班会，探讨孝行的意义、表现形式、影响，分享经典案例与故 事，以及如何培养孝行品质。让我们一起探索孝行的美妙之处吧！
概述
什么是孝行？
孝行是一种尊敬和关爱父母的品质，体现在言行上，使家庭关系更加和谐。
为什么重要？
孝行是中华民族的传统美德，也是社会稳定和家庭幸福的基石。
孝行不仅仅是尊敬和关爱父母，更是塑造出高尚人格、培养社会责任感的基 础。
孝行的积极影响
孝顺的子女能够树立良好的道德观念，更好地融入社会并与他人建立良好的关系。
孝行的表现形式
1 尊敬与关爱
孝行通过尊敬父母和关心他们的需求来展现。
2 孝敬与奉献
孝行体现在倾听、照顾和帮助父母的过程中。
百善孝为先ppt优秀课件(4份)
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
游子吟 孟郊
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心，报得三春晖
故事欣赏：相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲早逝 ，他和父亲相依为命。夏天天气热，每天晚上他都先给父 亲扇枕席，以便父亲安歇；冬天天气寒冷，他每天晚上都 要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一 年，黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍 了全国。九岁的孩童能这样懂得孝顺父亲，感动了太守刘 护，他上书朝廷申报，批准黄香为孝廉，黄香由此成为一 位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，天下 无双”的赞誉。黄香的事迹被历代传颂，成为著名的“二 十四孝”之一。
真诚解误
• 有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很 高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家 就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动 ,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳 动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父 母，其他都是多余的。”
孝敬父母与学习成绩优秀并不能划等号。不懂得 做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
游子吟 孟郊
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心，报得三春晖
故事欣赏：相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲早逝 ，他和父亲相依为命。夏天天气热，每天晚上他都先给父 亲扇枕席，以便父亲安歇；冬天天气寒冷，他每天晚上都 要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一 年，黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍 了全国。九岁的孩童能这样懂得孝顺父亲，感动了太守刘 护，他上书朝廷申报，批准黄香为孝廉，黄香由此成为一 位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，天下 无双”的赞誉。黄香的事迹被历代传颂，成为著名的“二 十四孝”之一。
真诚解误
• 有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很 高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家 就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动 ,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳 动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父 母，其他都是多余的。”
孝敬父母与学习成绩优秀并不能划等号。不懂得 做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母,回报父母 主题班会 获奖课件PPT
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孝敬父母，回报父母
妈妈有颈椎病，经常头晕。瞧，我会按摩了。
孝敬父母，回报父母
爸爸出差了，妈妈生病了，我为妈妈端水递药。
孝敬父母，回报父母
前不久舅舅搬家，看着父母上楼下楼搬东西，累得气喘嘘嘘。我这个小
不点也派上用场了。看我干得多起劲。
孝敬父母，回报父母
爸爸妈妈每天上班很辛苦，我帮妈妈冼衣服。
孝敬父母，回报父母
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其他————————————————
看谁能做到！
给父母洗一次脚！帮父母做一次饭! 帮父母捶捶背，洗洗碗！ 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！ 走进父母的心灵，倾听父母的心声！
他 们──给父母
没有他们，便没有我们。 是他们，哺育了我们。 是他们，拓开了道路。 没有他们，我们的世界是残缺的。 没有他们，我们的生活是跛脚的。 他们的存在，使我们的世界完整。 他们的存在，使我们的生命鲜活。 有了他们，我们才可以超越历史。 有了他们，我们才可以赢获明天。 因此，我爱他们，我们爱他们。
实话实说：
你平时是怎样孝敬父母的？
如： 父母生病时—————————— 父母遇到烦恼的事情时———————— 父母劳累一天回到家的时候—————— 父母外出遇到大雨时————————— 父母在有些问题的看法上出现错误时—— 父母为你做了一顿丰盛的晚餐时———— 父母辅导你做作业时————————— 面对父母的批评教育时———————
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请同学们谈谈自己在孝敬 父母方面能做些什么？ (每小组列四条)
你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候? 2、什么事最让父母开心? 3、什么事最让父母动气? 4、在父母从事的工作中，什么时候是最辛苦的? 5、父母在单位里,最大的压力是什么? 6、父母最突出的优点、缺点分别是什么？ 7、父母最爱吃什么？不愿吃什么？ 8、父母爱看哪一类电视节目？ 9、父母的健康状况如何？ 10、父母对你寄予什么希望？
他们给我们的 我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云 一轮明月朝阳
一双眼睛 一座家园 一颗赤子之心
1、刚换了新环境，你有些不适应，时间过得真快， 一转眼，期中考试到了，你考得很不好。这时，你 会
2、出门上学时，爸爸、妈妈每次都要叮咛一句 “路上小心，注意安全，早点回来。”你想：天天 这句话，我耳朵都快磨出茧子了，烦不烦呀。
3、你要过生日了，他对爸爸、妈妈提了两个要求。 一是买双名牌鞋，二是请几个好朋友晚上来家里一 起与他过生日，爸妈给做一桌生日饭菜。爸妈经商 量只答应了第二条，并要求时间不能超过8:30。你 很扫兴
画家以深沉的感情，用巨幅画的形 式，借超写实主义手法，刻画出一个 勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形 象。他咄咄逼人，发人深省。多少人 曾在他面前黯然神伤。因为这位老农 的形象已经远远超出了生活原型，他 所代表的是中华民族千千万万的农民。 正是他们辛勤的劳动，才养育出世世 代代的中华儿女，他是我们精神上的 父亲！
朱德总司令对母亲 非常敬爱，在他的 《母亲的回忆》中 感谢母亲教给他的 生产的知识和革命 的意志
第四节
我为父母 做的事
父母为我 做的事
把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作 为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得 太厉害？如果是，你得加重砝码。
下面的情境中，你该怎么做？不该 怎么做？讲讲理由
第一节
请听一个真实的故事
•从狼嘴里换来的母爱
请听另一个真实的故事
•鲜血换来女儿的生机
罗中立油画《父亲》
古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的 那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手， 曾创造了多少大米、白面？那缺了牙 的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后 是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰 收景象，他的手中端着的却是一个破 旧的茶碗。
第二节
谈一谈:父母在生活中令我们无 比感动的事例。
第三节
孔子是我国古
代最著名的教育家， 是一个非常孝顺的 人。他小时候经常 帮助妈妈做事，每 晚都替妈妈捶背， 母亲希望他成为有 学问的人，他就勤 奋读书，最后终于 成为了伟大思想家 和教育家。
刘胡兰小时候非 常孝顺母亲，她５岁 的时候，妈妈得了痨 病，刘胡兰总是围在 妈妈身边擦汗，端水 喂药，有时还使劲扶 起妈妈，让妈妈倚着 自己瘦小的身上把药 吃下，再擦擦嘴角， 这才欣慰地走开，哄 妹妹去玩儿。
看谁能做到！
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他 们──给父母
没有他们，便没有我们。 是他们，哺育了我们。 是他们，拓开了道路。 没有他们，我们的世界是残缺的。 没有他们，我们的生活是跛脚的。 他们的存在，使我们的世界完整。 他们的存在，使我们的生命鲜活。 有了他们，我们才可以超越历史。 有了他们，我们才可以赢获明天。 因此，我爱他们，我们爱他们。
实话实说：
你平时是怎样孝敬父母的？
如： 父母生病时—————————— 父母遇到烦恼的事情时———————— 父母劳累一天回到家的时候—————— 父母外出遇到大雨时————————— 父母在有些问题的看法上出现错误时—— 父母为你做了一顿丰盛的晚餐时———— 父母辅导你做作业时————————— 面对父母的批评教育时———————
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你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候? 2、什么事最让父母开心? 3、什么事最让父母动气? 4、在父母从事的工作中，什么时候是最辛苦的? 5、父母在单位里,最大的压力是什么? 6、父母最突出的优点、缺点分别是什么？ 7、父母最爱吃什么？不愿吃什么？ 8、父母爱看哪一类电视节目？ 9、父母的健康状况如何？ 10、父母对你寄予什么希望？
他们给我们的 我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云 一轮明月朝阳
一双眼睛 一座家园 一颗赤子之心
1、刚换了新环境，你有些不适应，时间过得真快， 一转眼，期中考试到了，你考得很不好。这时，你 会
2、出门上学时，爸爸、妈妈每次都要叮咛一句 “路上小心，注意安全，早点回来。”你想：天天 这句话，我耳朵都快磨出茧子了，烦不烦呀。
3、你要过生日了，他对爸爸、妈妈提了两个要求。 一是买双名牌鞋，二是请几个好朋友晚上来家里一 起与他过生日，爸妈给做一桌生日饭菜。爸妈经商 量只答应了第二条，并要求时间不能超过8:30。你 很扫兴
画家以深沉的感情，用巨幅画的形 式，借超写实主义手法，刻画出一个 勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形 象。他咄咄逼人，发人深省。多少人 曾在他面前黯然神伤。因为这位老农 的形象已经远远超出了生活原型，他 所代表的是中华民族千千万万的农民。 正是他们辛勤的劳动，才养育出世世 代代的中华儿女，他是我们精神上的 父亲！
朱德总司令对母亲 非常敬爱，在他的 《母亲的回忆》中 感谢母亲教给他的 生产的知识和革命 的意志
第四节
我为父母 做的事
父母为我 做的事
把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作 为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得 太厉害？如果是，你得加重砝码。
下面的情境中，你该怎么做？不该 怎么做？讲讲理由
第一节
请听一个真实的故事
•从狼嘴里换来的母爱
请听另一个真实的故事
•鲜血换来女儿的生机
罗中立油画《父亲》
古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的 那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手， 曾创造了多少大米、白面？那缺了牙 的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后 是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰 收景象，他的手中端着的却是一个破 旧的茶碗。
第二节
谈一谈:父母在生活中令我们无 比感动的事例。
第三节
孔子是我国古
代最著名的教育家， 是一个非常孝顺的 人。他小时候经常 帮助妈妈做事，每 晚都替妈妈捶背， 母亲希望他成为有 学问的人，他就勤 奋读书，最后终于 成为了伟大思想家 和教育家。
刘胡兰小时候非 常孝顺母亲，她５岁 的时候，妈妈得了痨 病，刘胡兰总是围在 妈妈身边擦汗，端水 喂药，有时还使劲扶 起妈妈，让妈妈倚着 自己瘦小的身上把药 吃下，再擦擦嘴角， 这才欣慰地走开，哄 妹妹去玩儿。