《以工匠精神雕琢时代品质》PPT课件【优秀课件】
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统编版高中语文必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》PPT课件(24张)
种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛
麟角。所以，在自然资源日渐匮乏的时代，在互联网思维
“泛滥”的年代，重提工匠精神、重塑工匠价值，不啻于一
统编版高中语文必修上册《以工匠精 神雕琢 时代品 质》PPT 课件（ 24张） 【精品 】
种追本溯源，也是中国制造业转型升级的不二选择！
统编版高中语文必修上册《以工匠精 神雕琢 时代品 质》PPT 课件（ 24张） 【精品 】
叁
文本探究 现如今，对于“工匠精神”，人大代表在呼吁，国人在关注。
时代呼唤“工匠精神”回归。你认为我们应该怎样做才能使“工匠 精神”回归？
观点一：“工匠精神”的回归，首先要破除思想上的障碍。 凡事思想先行，理念引领。要使“工匠精神”回归，一定要破除思想、观 念上的各种障碍。舆论界要大张旗鼓地加以宣传，企业界要循循善诱地进行疏 导，社会各方面要齐心协力地进行引导。这样，在短时间内就会形成“工匠精 神”滋养的舆论环境与氛围。
研读文本
理清本文的脉络结构 学习本文运用多种论证方法进行论证
贰
贰 研读文本
写作背景 党的十九大报告指出：“弘扬劳模精神和工
匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的 敬业风气。”工匠精神是一种内在的力量，而标杆性
人物、标杆性品牌和标杆性企业实际上是工匠精神的外 化，也是中国制造所孜孜以求的文明特质。由于中国的 工业文明姗姗来迟，因而现今我们提出弘扬工匠精神就 是要修补中国在早期工业文明时的缺失。在现代工业文明的
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文本探究
探究工匠精神对社会生活的重要作用
叁
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5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件统编版高中语文必修上册PPT课件
工匠精神是一种职业精神，它是职业道 德、职业能力、职业品质的体现，是从 业者的一种职业价值取向和行为表现。
雕琢”是指修饰（文字、语言）； 或对某事物修改使其更为完善。
以“工匠精神”是手段
“时代品质”的内涵非常丰富，不仅仅 是产品，还有人品，时代风尚等。
文章短小精悍，深刻阐述了工匠精神的现实意义和丰富内涵，呼吁人们践行工匠精神。
题目引申思考
什么是工匠精神？ 为什么要传承工匠精神？ 文章是如何论证工匠精神的？ 通过学习我们有怎样的启示？
任务一：理清文章的思路 活动一：速读课文内容，回答下列问题。
(1)中心话题是工匠精神的时代特征。
(2)开篇从生活的时代特征和企业打造金字招牌的角度引出话 题——时代和企业都呼唤工匠精神，紧扣“时代品质”，具有 强烈的现实性。（第一段）
新闻评论是社会各界对新近产生的新闻 事件所发表的一定看法和意见的文章，具 有着鲜明的针对性和指点性的一种政论文 体，是新闻媒介中各种情势评论的总称。 新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻 评论是一种写作情势，一种传播力量，一 种社会存在，以传播意见性信息为主要目 的和方式。特点：具有议论文的特征，有 论点、论据和论证，具有政策性，针对性 和时效性特征，立意新，有文采。
新闻评论的特点： 1.新闻性： （1）时效性。它兼有新闻和评论的双重特点。 （2）针对性。它是对新近产生的新闻的评述。 2.评论性（议论文） （1）观点准确。观点要明确，选取要准确，分寸把握要适度。 （2）说理明白。多用摆事实、对照、讲道理等论证手法。 （3）思想深刻。作者要站在较高的位置去认识和解决局部。
任务二：学习论证方法 活动二：学生阅读第二部分内容，学习论证方法。
论证就是指将自己所主张的观点阐述出来后，用论据证明 观点可靠与真实的过程。
必修上册第二单元 第5课 《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共15张PPT)
5.本文作为一篇时评，具有强而有力的说服力。试从论证方法和句式两个方面进行分析。
① 运用多种论证方法，论证有力。
本文运用多种论证方法，使文章具有很强的说服力。除运用引证法外，作者还运用了 对比论证。如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边 破边立，写出了工匠精神的力量大。第1 段中“像手工匠人一样……企业……”，以手工匠 人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。第4 段中“倘若没有……怎能 有……”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。这些论证手法的运用，有力地证明了观 点。
3.一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世 界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的 审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世 界的现实力量。
先描述匠人世界之狭小，然后揭示工匠精神内涵：是一种改变世界的现实力量。
2.根据文章内容回答，对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？
工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致，从而经受住用户挑剔眼光 的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。
3. 作者在证明观点时运用了引证法，对表达文章观点起着至关重要的作用。试结合文章 内容作具体分析。
② 整散结合，使文章摇曳多姿，增强说服力。
本文是一篇时评，但文章并没有给人以枯燥说教的感觉，而是生动形象，绚 丽多彩。这主要是因为文章语言丰富，整散结合。如第1 段中作者用到了“高精 尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词，使人们容易接受和理解。第2 段中作者用 “气质雍容、活力涌流”来写企业，使企业拥有了人的特点，写出了厚植工匠精 神对企业的意义。文章第3、4、5 段运用排比、对偶手法，起到增强气势、调节 音律的作用，增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。此 外，本文运用大量成语，言简意赅，掷地有声。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件25张
总结
这篇新闻评论围绕“工匠精神”展开，通过事实论证、道理论证等方式加以 论述。在论述的过程中，正反面论证相结合，观点鲜明、逻辑合理、思辨性 强。通过对本文思路的把握，我们可以深刻地体会到本文从不同角度辩证地 论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族 的重大意义。
3
分析方法
新闻评论
• 新闻评论选题：选题的选择受个人和媒体的影响。一般来讲， 评论要选择评论空间大的选题，对于一个选题我们能从哪些 角度来评论，对单个角度来讲我们能评论到什么深度。角度 越多、深度越深，选题的评论价值就越大。
• 论点：就是作者对选题认识的集中体现，是对选题判断的凝 结。从对选题的认识方法上分，判断可分为价值判断和事实 判断：价值判断是以一定的价值尺度，判断事实的价值。事 实判断则是由作为前提的事实推断出作为结论的事实。从选 题的认识程度上分，判断可分为具体判断和普遍性判断。具 体判断是指对新闻选题的原因、性质、发展做出判断。具体 判断就是超越具体对象进行一般规律性的判断，具有普遍的 适应性。
新闻评论
特点： 1.与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政 策性，针对性和准确性； 2.在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； 3.立意新颖，论述精当，文采斐然； 4.主要面向广大群众。
新闻评论
撰写新闻评论的一般方法 ➢ 1.要读懂材料。 了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。 ➢ 2.要评在点上。 点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散， 切忌什么都想评。 ➢ 3.要评得有理。 好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 ➢ 4.要评得生动。 点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。
《以工匠精神雕琢时代品质》课件
20%
80%
新闻评论是就有价值的新闻事实和有普 遍意义的紧迫问题发表意见以指导实践 的一种文体。
它属于论说文的范畴，常见的新闻评论 有社论、评论、评论员文章、短评、编 者按、专栏评论和评述等形式。
新闻评论的特点 （1）有论点、论据、论证三要素，具有时效性、针对性、准确性、 说理性、思想性。
(2)基本结构形式：提出问题（是什么)、分析问题（为什么)、解决 问题（怎么样)。 （3）见解独特 （4）立意新颖，论述精当，文采斐然。 （5）主要面向广大群众说话。
01
文本研读
速读文本，提炼每段的中心句或中心词
第一段：注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神
点明时代特性， 提倡工匠精神；
第二段：匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 第三段：工匠精神是改变现实的力量；爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。
工匠精神的 意义和内涵
第四段：格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。
党的二十大明确提出：建设现代化产业体系。推进新型 工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通 强国、网络强国、数字中国。实施产业基础再造工程和重 大技术装备攻关工程，支持专精特新企业发展，推动制造 业高端化、智能化、绿色化发展。
01
文本相关
“工匠精神”指工匠对自己的产品精 雕细琢、精益求精的精神理念。 它的精神内涵包括“敬业”“精益”“专 注”“创新”等。“用工匠精神雕琢时代 品质”，点明了“工匠精神”的时代意 义。
字音识记
雕琢( zhuó)
不懈( xiè) 挑剔( ti )
一把锉(cuò)
精湛(zhàn)
赋予( fù )
雍容(yōng )
肺腑( fǔ ) 凝神铸魂( zhù)
《以工匠精神雕琢时代品质》(20张PPT)
中国传统工艺品
通草
木雕
玉雕
琉璃
缠花
掐丝
这些精美作品的背后，是一种坚持不懈的韧劲，是一种精益求精的追求，是一种深入骨血的精神。工源自精神以工匠精神雕琢时代品质
李斌
学习目标
了解新闻评论的一般特点、作用，掌握其论证方法、论证思路，学写新闻评论，深刻理解“工匠精神”的内涵及意义。
新闻评论（记在p52学习提示位置）
②类比论证第1段中“只有像手工匠人一样.....企.....”,将“手工匠人”和“企业”进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。
2、赏析语句，感受语言魅力
一盏枯灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
论证方法（记在学习提示位置）：
举例论证、引用论证、对比论证比喻论证、类比论证、因果论证演绎论证、象征论证、归纳论证
1、在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方法?请举例说明。
①引用论证 文中作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之，然后写出其在今天的内涵；引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容，并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。
通草
木雕
玉雕
琉璃
缠花
掐丝
这些精美作品的背后，是一种坚持不懈的韧劲，是一种精益求精的追求，是一种深入骨血的精神。工源自精神以工匠精神雕琢时代品质
李斌
学习目标
了解新闻评论的一般特点、作用，掌握其论证方法、论证思路，学写新闻评论，深刻理解“工匠精神”的内涵及意义。
新闻评论（记在p52学习提示位置）
②类比论证第1段中“只有像手工匠人一样.....企.....”,将“手工匠人”和“企业”进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。
2、赏析语句，感受语言魅力
一盏枯灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
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时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
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时间：2024年9月1日
论证方法（记在学习提示位置）：
举例论证、引用论证、对比论证比喻论证、类比论证、因果论证演绎论证、象征论证、归纳论证
1、在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方法?请举例说明。
①引用论证 文中作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之，然后写出其在今天的内涵；引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容，并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。
《以工匠精神雕琢时代品质》PPT精品课件
引议联结： 引材料—析材料—联系实际说道理—得出结论 具体展开： ①引入话题—②深入分析材料（危害、原因、意义） ③联系实际说道理（对比、假设、因果）—④总结全文， 作呼告（对策、倡议、全面、憧憬、期待等）
【匠】
《说文》：匠，木工也。
今天的匠已经成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深 的代名词。
由“匠”在《说文》里的意义引申出“匠”的时代 意义——心思巧妙、技艺精湛、造诣高深。
夹叙夹议：对一件事发
表看法的文章，它既要写 事又要写看法。
亦理亦情：论述文体，在
对事件作出理性评判和分析 时，并不排斥动之以情的作 用。
雕琢 （zhuό） 挑剔 （tī） 精湛 （zhàn） 造诣 （yì） 卓越 （zhuό）
雍容 旨归 雕虫小技 离群索居 炉火纯青
形容文雅大方，从容不迫。
主旨，要旨。
逻辑关系
原文语句
效果
条件关系 假设关系
只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品， 说理客观，不绝对。
企业才有金字招牌，产品才能经受住拥护 比较“只有……才……”
最挑剔眼光的检验。
和“只要……就……”
学会思辨说理
本文在具体展开议论时，非常注重逻辑关系的严密性。请结合原文， 梳理文章使用了哪些逻辑关系？分别有什么效果？按照示例填写表格。
比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 离开同伴而过孤独的生活。
相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。 比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
臻（zhēn）于至善 做到极致。 格物致知 推究事物的原理法则而总结为理性知识。
新闻评论基本思路
第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。 第三步：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论 证方法。 第四步：总结全文，提出倡议。
【匠】
《说文》：匠，木工也。
今天的匠已经成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深 的代名词。
由“匠”在《说文》里的意义引申出“匠”的时代 意义——心思巧妙、技艺精湛、造诣高深。
夹叙夹议：对一件事发
表看法的文章，它既要写 事又要写看法。
亦理亦情：论述文体，在
对事件作出理性评判和分析 时，并不排斥动之以情的作 用。
雕琢 （zhuό） 挑剔 （tī） 精湛 （zhàn） 造诣 （yì） 卓越 （zhuό）
雍容 旨归 雕虫小技 离群索居 炉火纯青
形容文雅大方，从容不迫。
主旨，要旨。
逻辑关系
原文语句
效果
条件关系 假设关系
只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品， 说理客观，不绝对。
企业才有金字招牌，产品才能经受住拥护 比较“只有……才……”
最挑剔眼光的检验。
和“只要……就……”
学会思辨说理
本文在具体展开议论时，非常注重逻辑关系的严密性。请结合原文， 梳理文章使用了哪些逻辑关系？分别有什么效果？按照示例填写表格。
比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 离开同伴而过孤独的生活。
相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。 比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
臻（zhēn）于至善 做到极致。 格物致知 推究事物的原理法则而总结为理性知识。
新闻评论基本思路
第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。 第三步：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论 证方法。 第四步：总结全文，提出倡议。
统编版高中语文必修一《以工匠精神雕琢时代品质》PPT课件
5.将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但
工匠精神的内涵又远不﹒限﹒于﹒﹒此。(
6.他饱食终日,无所事事,邻居) 们看√他。这意样思,都是说比:喻“功他夫
以达后到一了定纯出熟类完拔美萃的。境”界( 。 )
﹒﹒﹒﹒
×。形容超出同类。此处说他
以后无能,应该用碌碌无为。
7.我的家十分有趣,我有一个球迷爸爸,爸爸为了看球
【解析】精致是形容词,精制是动词(不过也可以修饰 名词)。这两个词意义差别很大,精制指精工制造,或经 过精工制造的。精致指精巧细致,细密。
2.秋天的早晨是千变万化的,我爱秋天的早晨,爱它那
美丽的景色,更爱它丰富的_____。(内涵·内含) 【容。解③析犹】含内蓄含。:①内内涵心所:①具内有内在的涵的;内涵部养包。含②的逻。辑②上内指概 念中所反映的事物的特有属性。
【经典觅珠】 工匠精神微语录
1.一招不让的创新态度,一丝不苟的敬业精神,一 尘不染的修为品质。
2.坚持不懈,开拓进取,不畏挫折,战胜自我的精神 ,就是工匠精神。
3.心心专一艺,事事在一工,念念系一职。
4.工匠精神是精益求精、精雕细琢的精神,是孜孜 以求、追求卓越的执着,是一辈子专注一件事的境界。
【经典觅珠】 工匠精神微语录
1.一招不让的创新态度,一丝不苟的敬业精神,一 尘不染的修为品质。
2.坚持不懈,开拓进取,不畏挫折,战胜自我的精神 ,就是工匠精神。
3.心心专一艺,事事在一工,念念系一职。
4.工匠精神是精益求精、精雕细琢的精神,是孜孜 以求、追求卓越的执着,是一辈子专注一件事的境界。
和深厚人文素养的国家。
﹒﹒
D.工匠精神并不以成功为指归,却足以为成功铺就通天
大道。
5《以工匠精神雕琢时代品质》课件-高一语文必修上册-部编版PPT
第二步：提取要素，概述事实。
概括事实：中小学生带手机进校园存在争议。
考点链接：新闻短评的写作
技能点拨 写作步骤
阅读下面新闻，写一则一百字左右的短评。 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪
上某中学在开学前推出一项新规定将手机请出 校园。但此举引起不少争议。 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学 校长尚庆莲建议“制止中小学生带手机进校园” 引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委 员也纷纭发表自己的看法，有力挺这一建议的， 也有代表和委员持反对意见。
“工匠精神” 内涵及价值
深入探究
要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的工匠精神。 ——国务院总理李克强《政府工作报告》
你认为的“工匠精神”具体包含哪些品质和精神？
工匠精神
爱岗敬业
工匠精神
精益求精
工匠精神
专注精诚
工匠精神
开辟创新
工匠精神
爱岗敬业 精益求精 专注精诚 开辟创新 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 格物致知、正心诚心的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念
有人认为，在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神已经 没有坚守的必要。
你如何看待这种观点？
考点链接：新闻短评的写作
考情分析
新闻短评：用简约的文字对新闻发表评论的一种新闻体裁。
情势短小精悍 内容鲜明独到 语言生动活泼
考点链接：新闻短评的写作
技能点拨 写作步骤
阅读下面新闻，写一则一百字左右的短评。 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪
再见
第三步：选取角度，提出观点。
观点：可了解外界动态，方便交流沟通，缓解 压力。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件
观点一. 工匠精神的回归，首先要破除思想上的障碍。凡事思想先行,理念引领。 要使工匠精神回归,一定要破除思想、观念上的各种障碍。舆论界要大张 旗鼓地加以宣传，企业界要循序渐进地进行疏导，社会各方面要齐心协力 地进行引导。这样，在短时间内就会形成滋养工匠精神的舆论环境和氛围。
观点二 加强舆论宣传，转变社会价值观念，培育工匠精神意识。针对当前社 会上浮躁化、逐利化的思想，我们需要加大宣传引导力度，用好网络 新媒体平台，树立工匠典型，在全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良 好氛围，让工匠精神深入人心、深入基层、深入企业文化，使劳动光 荣、技能宝贵、创造伟大成为社会主流价值观
工匠
像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金 字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
雕琢 技艺
打造 产品
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字 的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精 湛、造诣高深的代名词。
追求极致 精益求精
“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样 的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
课文思路
第一部分(第1段):点明时代 特性，提倡工匠精神。 第二部分(第 2-3段):工匠 精神的意义。 第三部分(第4段):工匠精神 的内涵。 第四部分(第5段):倡导工匠 精神，总结全文。
中心论点？
间接引出中心论点 递进结构分析问题
发出号召强化论点结论
阅读1——2段提到“工匠精神”的内涵，请 文本细读 找出并做标注 。
文章写作
2016年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告时正式提出了“工匠精神” 一词。 2015年5月1日，央视新闻推出《大国工匠》系列节目，讲述了不同岗位劳动者 用自己的灵巧双手，匠心筑梦 的故事。 2016年1月7日，中央电视台出品了文物修复类纪录片《我在故宫修文物》，重 点纪录故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷、漆器、百宝镶嵌、宫廷织 绣等领域的稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事。2017年,《政府工作 报告》进一步提出:“要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守,崇尚 精益求精,完善激励机制，培育众多'中国工匠’，打造更多享誉世界的'中国品 牌’，推动中国经济发展进入质量时代”。 国人在关注，时代在召唤，祖国在呼吁，你觉得我们应该怎样做才能更好地践 行“工匠精神”?请阅读下面两则材料，谈谈你的思考。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件
冰心一片：冰心：清洁的心。形容性情淡泊，不求名利。 格物致知：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获 得知识。 技进乎道：当某项技艺，达到巅峰后，再进一步前进便接 触到了“道”，即天地规律。 旨归：宗旨。 笃实：踏实；实在。
文本研读
任务一：请概括每一段的主要内容，并完成下面的表格。
第一段 第二段 第三段 第四段
总结全文，指出 工匠精神对个人、 企业、社会、国
家的意义。
文本研读 本 文 论 证 思 路 图
本文的论证思路？
①首先从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔， 引出话题，时代需要工匠精神；（1段，引论） ②然后写工匠精神的概念、作用、内涵等方面来论述 “工匠精神雕琢时代品质”的必要性。（2-4段，本论） ③最后立足于个人与时代的关系，倡导工匠精神。（5 段，结论）
以一位企业家的 话引入工匠精神
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字 的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术 精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱 的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的 差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、 活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个
从一个匠人典型 的工作状态写起。
接着讲清对工匠 精神的种种误解， 指出工匠精神是 改变世界的现实
力量。 最后论述坚守工 匠精神的实质和 意义，由破到立， 从个人价值、市 场风尚、时代精 神、中国制造、 中国文化、中国 力量的角度，层 层深入地论述。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工 匠精神的内涵又远不限于此。有人说，“没有一流的心性，
貌
时代品质
企业的气质 社会的风气
国家的素养
标题：以工匠精神雕琢时代品质
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件
课 堂 第
四
章小 练
阅读下面的材料，根据要求写作。
我们常听到对不同人群有这样的要求。
教师人群：不能只做教书匠，还要做教育家。
艺人人群：不能只做艺人，还要做艺术家。
工匠人群：不能只做匠人，还要做大师。……
在弘扬“工匠精神”的伟大时代，以上话语引发你怎样的思考，请写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露 个人信息；不少于800字。
生命的尊重与育人之心都需要实干精神，实干精神之内涵更无法一言概全 一个人倘若没有发自肺腑的热爱，怎能有勇于迈开腿，开启第一步的勇气； 没有沉着冷静的行事，又怎能有事半功倍的成功；没有心无旁鹜的专注，又 怎能有超出预计的回报。实干精神要求人要有勇气、有智慧、有方法，更要 有目标，从对生命尊重的智慧开始，从传道解惑的目标开始，我们或许无法 达到钟扬那般的高度，却仍可以做发扬实干精神的后浪们。
（2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组
成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性， 论述精当，文采斐然。（主要特征）
整 体 第
二
章感 知
字词检测 【炉火纯青】纯:纯粹。道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰 就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
倘若没有发自肺腑、专心如一的付出，怎能有闻名世界、造福人 类的收获;没有不畏艰难、锲而不舍的坚持，怎能有出类拔萃、精益 求精的智慧结晶。一粒米背后深藏着袁爷爷数不尽的汗水，掩埋着 袁爷爷宏伟的“禾下乘凉梦”，代表着袁爷爷跋山涉水寻找野生水 稻种子的艰辛。我们不不必人人成为如此伟大的人，却可以人人成 为这种伟大精神的践行者。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件20张
四、对比论证
“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的 现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。
三、学习课文
任务三：你认为“工匠精神”的现实意义是什么？
观点一： 工匠精神在企业家层面，可以认为是企业家精神。具体而言，表 现在以下几个方面。第一，创新是企业家精神的内核。第二，敬 业是企业家精神的动力。第三，执着是企业家精神的底色。改革 开放40多年来，我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家， 但也有一些企业家缺乏企业家精神……可以说，企业家精神的下 滑， 定时代品质
工匠精神的意义
呼吁我们践行工匠精神
任务一：分析文章论证结构
二、归纳论证结构（议论文的构成）
引论：①引出工匠精神这话题 (时代需要)
本论
②匠的含义、作用意义 (为何需要) ③正确认识工匠精神
(它是什么) ④工匠精神的内涵
结论：⑤总结全文，呼吁践行 (我们怎办)
任务一：分析文章论证结构
三、关于论证思路或脉络
1、概念：即论证的思维路径，或脉络，具体指作者如何提出问 题，用哪种论证方法分析问题，最后如何解决问题。 2、答题格式：首先（—接着）—然后—最后
首先
提出…论点（或引出…论题） 通过…事例，引出观点 通过引名言、传说、故事等引出观点
从…角度引出论题，或观点
然后：（从哪几方面、用哪种论证方法，） 论述了什么
一、写作背景
2016年3月5日，第十二届全 国人民代表大会第四次会议在北 京人民大会堂开幕。国务院总理 李克强在作政府工作报告时提到， 鼓励企业开展个性化定制、柔性 化生产，培育精益求精的工匠精 神，增品种、提品质、创品牌。 “工匠精神”首次出现在政府工 作报告中。
李斌借此机会，写了这篇新闻评论，刊发在2016年4月30日的《人 民日报》上。
“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的 现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。
三、学习课文
任务三：你认为“工匠精神”的现实意义是什么？
观点一： 工匠精神在企业家层面，可以认为是企业家精神。具体而言，表 现在以下几个方面。第一，创新是企业家精神的内核。第二，敬 业是企业家精神的动力。第三，执着是企业家精神的底色。改革 开放40多年来，我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家， 但也有一些企业家缺乏企业家精神……可以说，企业家精神的下 滑， 定时代品质
工匠精神的意义
呼吁我们践行工匠精神
任务一：分析文章论证结构
二、归纳论证结构（议论文的构成）
引论：①引出工匠精神这话题 (时代需要)
本论
②匠的含义、作用意义 (为何需要) ③正确认识工匠精神
(它是什么) ④工匠精神的内涵
结论：⑤总结全文，呼吁践行 (我们怎办)
任务一：分析文章论证结构
三、关于论证思路或脉络
1、概念：即论证的思维路径，或脉络，具体指作者如何提出问 题，用哪种论证方法分析问题，最后如何解决问题。 2、答题格式：首先（—接着）—然后—最后
首先
提出…论点（或引出…论题） 通过…事例，引出观点 通过引名言、传说、故事等引出观点
从…角度引出论题，或观点
然后：（从哪几方面、用哪种论证方法，） 论述了什么
一、写作背景
2016年3月5日，第十二届全 国人民代表大会第四次会议在北 京人民大会堂开幕。国务院总理 李克强在作政府工作报告时提到， 鼓励企业开展个性化定制、柔性 化生产，培育精益求精的工匠精 神，增品种、提品质、创品牌。 “工匠精神”首次出现在政府工 作报告中。
李斌借此机会，写了这篇新闻评论，刊发在2016年4月30日的《人 民日报》上。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件
导入
是什么让袁隆平数十年如一日地躬耕于稻田，是什么让张秉贵 在普通柜台前永葆“一团火”的服务热情，是什么让钟扬不断“探 界”挑战人生新高度，他们又给这个时代带来了什么？《以工匠精 神雕琢时代品质》或许会给我们一个答案！
李斌
预习检测
生字词
tī zhàn yì cuò
挑剔 精湛 造诣 锉
yōng zhēn
如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力 量”，先破后立，写出了工匠精神的作用。
一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例） 进行比较类推从而证明论点的论证方法。（同类比较）
如第1段“像手工匠人一样……企业……”，将手工匠人和企业进行类 比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。
cuì
雍容 臻于 出类拔萃
出类拔萃：超出同类之上,多指人的品德才能。 炉火纯青：后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 技近乎道：当某项技艺达到高峰后，再进一步前进便接触到了“道”，即天地规律。 废寝忘食：顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。 离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
。
5. 姐姐的纺纱技术可以说到了 炉火纯青 的地步,她多次被评为全国纺织能手。
作者简介
左二为李斌
李斌，人民日报社评论部编辑。
【事迹展示】 谈及塞罕坝，人民日报社评论部编辑李 斌用“两个震撼”来形容自己的感受。最直 接的感受就是震撼。一个是视觉上的，满眼 的绿色海洋，绿水青山令人动容；一个是精 神上的，采访犹如一次深入灵魂的精神洗礼， 让我从中感受到艰苦奋斗精神的伟大和绿色 发展信念的坚定。
是什么让袁隆平数十年如一日地躬耕于稻田，是什么让张秉贵 在普通柜台前永葆“一团火”的服务热情，是什么让钟扬不断“探 界”挑战人生新高度，他们又给这个时代带来了什么？《以工匠精 神雕琢时代品质》或许会给我们一个答案！
李斌
预习检测
生字词
tī zhàn yì cuò
挑剔 精湛 造诣 锉
yōng zhēn
如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力 量”，先破后立，写出了工匠精神的作用。
一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例） 进行比较类推从而证明论点的论证方法。（同类比较）
如第1段“像手工匠人一样……企业……”，将手工匠人和企业进行类 比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。
cuì
雍容 臻于 出类拔萃
出类拔萃：超出同类之上,多指人的品德才能。 炉火纯青：后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 技近乎道：当某项技艺达到高峰后，再进一步前进便接触到了“道”，即天地规律。 废寝忘食：顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。 离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
。
5. 姐姐的纺纱技术可以说到了 炉火纯青 的地步,她多次被评为全国纺织能手。
作者简介
左二为李斌
李斌，人民日报社评论部编辑。
【事迹展示】 谈及塞罕坝，人民日报社评论部编辑李 斌用“两个震撼”来形容自己的感受。最直 接的感受就是震撼。一个是视觉上的，满眼 的绿色海洋，绿水青山令人动容；一个是精 神上的，采访犹如一次深入灵魂的精神洗礼， 让我从中感受到艰苦奋斗精神的伟大和绿色 发展信念的坚定。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件26张
匠心
活动二：紧扣教材 梳理结构
结合本文，总结新闻评论的一般写作思路。
➢ 引述材料，摆出现象，提出观点。 ➢ 联系实际，围绕论点进行论证。 ➢ 总结全文，提出倡议。
匠心
匠心
小组合作探究：运用了哪些论证方法？本文语言有什么特色？
活动三：小组合作 探究写法 1.作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ 2.本文的语言有哪些特色？
国家层面：使国家拥有健康市场环境和深厚人文素养，铸就社会品格和国 家形象。
文明层面：不再拘于“匠”的艺术世界，而成为刷新审美追求，扩充文明 疆域，修正世道人心，雕琢时代品质的大器，改变世界的现实力量。
课后作业
匠心
找准一个角度，为第4课中的任一 通讯写一则不少于300字的新闻评论。
要求：能体现劳动光荣的理念，并 对读者提出希望和建议。
➢ 关键词 • 工匠精神 • 雕琢 • 时代品质
活动一：紧抓标题 明确内容
匠心
工匠精神的具体内涵有哪些？
工
像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招
匠
牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
雕琢 技艺
打造 产品
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天的“匠”，早 已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。
匠心
匠心
小组讨论： “工匠精神”有哪些现实价值？
活动四：拓展延伸 传承精神 历史上的能工巧匠
匠心
鲁班
李春
当代能工巧匠ຫໍສະໝຸດ 活动四：拓展延伸 传承精神
匠心
活动四：拓展延伸 传承精神
匠心
探讨：“工匠精神”有哪些价值？请从不同层面阐释你的看法。
个人层面：工匠精神是一种认真精神、敬业精神。
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A.雕﹒琢( zhuó ) 感﹒慨(kǎi )
墓志﹒铭(mínɡ )
C.拔﹒萃( cuì ) ﹒铸魂( zhù ) D.边﹒疆( jiānɡ )
﹒ yǔ
赋予( )
精﹒湛( zhàn ) 一把﹒锉( cuò )
发自肺﹒腑( fǔ ) 顾客﹒盈门( yínɡ ) 不﹒懈追求( xiè ) ﹒ zhuō
【思维锤炼】
1.根据文章内容回答,对于企业来说,为什么工匠精神
“足以为成功铺就通天大道”? 【点拨】工匠精神使企业更符合时代需求;工匠精神使 产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验;工匠精神 厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。
2.结合社会现实,谈谈工匠精神的发展措施。 【点拨】(1)要打造改革新高地,复制推广自贸区、自 主创新示范区等的成熟改革经验,在政府职能转变、体 制机制创新等方面先行先试。
【解析】精致是形容词,精制是动词(不过也可以修饰 名词)。这两个词意义差别很大,精制指精工制造,或经 过精工制造的。精致指精巧细致,细密。
2.秋天的早晨是千变万化的,我爱秋天的早晨,爱它那
美丽的景色,更爱它丰富的_____。(内涵·内含) 【容。解③析犹】含内蓄含。:①内内涵心所:①具内有内在的涵的;内涵部养包。含②的逻。辑②上内指概 念中所反映的事物的特有属性。
5.在传承中创新,在坚持中升华,化腐朽为神奇,于 细微处彰显卓越。
6.在枯燥中寻找激情,在平凡中创造卓越;相信时 间,相信自己!
7.以精益求精之决心,以持之以恒之耐心,以爱岗 敬业之忠心,以守正创新之雄心,得此四心者,可谓之工 匠!
【初读任务】
1.文中“工匠精神”的含义有哪些? 答案:将产品当成艺术,将质量视为生命的极致追求,专 注,物我两忘的境界,格物致知、正心诚意、技近乎道 的信念。
工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”的内涵。 【明确】并非人人都能做到心思巧妙、技艺精湛、造 诣高深,但我们都应该追求并实践工匠精神,这句话体 现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
鉴赏点二:归纳文章的思路。
3.请简要概括第二段的论述思路。 【明确】首先解释“匠”的含义,接着从作家的话引出 人的职业品质、专业精神有不同,最后指出工匠精神对 于企业和国家的意义。
真理,达到前所未有的新境界。
【审美鉴赏】
鉴赏点一:理解文中重要词、句的含意。
1.如何理解文章的标题里 “雕琢”的含义。 【明确】雕琢,指过分地修饰(文字);对某事物修改使 其更为完善。根据本文内容,精益求精、耐心、专注、 坚持、专业、敬业的工匠精神使时代品质更加完善。
2.请结合文章,阐释倒数第二段中“我们不必人人成为
卓越( )
【解析】选C。A.“剔”应读ti;B.“诣”应读yì; D.“卓”应读zhuó。
2.下列句中加点的词语,没有错别字的一项是 ( ) A.像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字 召牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 B.今天的“匠”,已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高
﹒深﹒的代名词。
5 以工匠精神雕琢时代品质
【助读博览】 背景回眸 在2016年的政府工作报告中,李克强总理说“要鼓
励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的 工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中 国创造”“中国精造”“工匠精神”,如今成为决策层 共识,写进政府工作报告,显得尤为难得和宝贵。
飞速发展的中国迎来了一个更加注重精细品质和 独特体验的时代。李斌写下此文想呼吁我们弘扬工匠 精神,这是从中国制造到中国智造、中国创造的现实需 要。没有劳模群体,难育大国工匠;没有大国工匠,难有 大国重器。当下,面对复杂的国际形势,我们在进一步 扩大开放的同时,更要练好内功,培育工匠精神,增厚国 之底蕴。
【经典觅珠】 工匠精神微语录
1.一招不让的创新态度,一丝不苟的敬业精神,一 尘不染的修为品质。
2.坚持不懈,开拓进取,不畏挫折,战胜自我的精神 ,就是工匠精神。
3.心心专一艺,事事在一工,念念系一职。
4.工匠精神是精益求精、精雕细琢的精神,是孜孜 以求、追求卓越的执着,是一辈子专注一件事的境界。
3.建筑物内外均饰有以吉祥图案为题材的精致木刻、
彩塑、陶塑及壁画,充分反映了昔日工匠的技术精湛。
( )
﹒﹒﹒﹒
4.工√匠。精技神术从精来湛都:一不门是技什艺么、雕本虫事小非技常,而精是深一娴种熟改,符变合世语 界的现实力量。(
境,使用正确。
)
﹒﹒﹒﹒
√。比喻微不足道的技能,也用来谦 称自己写的诗作或文章。
5.将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但
工匠精神的内涵又远不﹒限﹒于﹒﹒此。(
6.他饱食终日,无所事事,邻居) 们看√他。这意样思,都是说比:喻“功他夫
以达后到一了定纯出熟类完拔美萃的。境”界( 。 )
﹒﹒﹒﹒
×。形容超出同类。此处说他
以后无能,应该用碌碌无为。
7.我的家十分有趣,我有一个球迷爸爸,爸爸为了看球
2.概括每一部分的意思。
段落 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
意思 __企__业__需_要__工__匠_精__神___
解释工匠精神 __坚__守_工__匠__精_神___ 工匠精神的深层含义 ___工_匠__精__神_的__影_响__深__远___
【语言建构】
一、音形识记
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是
﹒﹒﹒﹒
C.崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有建康市场环境
和深厚人文素养的国家。
﹒﹒
D.工匠精神并不以成功为指归,却足以为成功铺就通天
大道。
﹒﹒
【解析】选B。A.召牌-招牌;C.建康-健康;D.指归-旨 归。
二、词语运用(选词填空或判断正误) 1.大娘怕没有_____的梳具,老身如何敢用?其他姐儿们 的,老身也怕用精得致,还是自家带了便当。(精制·精致)
赛,都到了废寝忘食的地步。(
)
8.苏州的园﹒林﹒,﹒有﹒如巧夺天工一√般。。形( 容专心努力。
﹒﹒﹒﹒
×。巧夺天工,人)
工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。苏州园林是
人工建筑,精美得有如天造地设。应该用天造地设。
9.没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、
巧夺天工﹒﹒的﹒卓﹒越。(
√。“臻于)至善”就是不断探索, 任何事物都不是一蹴而就的,都需要不断探索才能发现