北师大版品德与社会六年级下全册教案

主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。

可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

（CAI出示战争孤儿图片）照片中的这个孩子为什么这样伤心难过他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。

2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事造成了什么样的灾难和影响请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流中，大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。

4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此，和平的呼声一浪胜一浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！4. 阅读与探究。

教师提问：“在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些大事呢”让学生仔细阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。

5. 教师总结，布置家庭作业。

搜集与一战有关的故事与图片四、板书设计不堪回首的人类灾难物质损失精神损失课题2.消灭法西斯，自由属于人民教学目标：1.了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。

2.知道第二次世界大战的主要史实。

3.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。

教学重难点：知道第二次世界大战的主要史实，萌发反对侵略战争的正义感教学活动及过程:一导入新课(先出示一封信)同学们,我们今天的生活幸福吗生：幸福。

通过学生的回答,引出和平的主题。

师：和平是人类永恒的主题,但是,在第二次世界大战期间,以希特勒为首的法西斯,就惨忍地破坏了人民对和平的期望。

这,也就是我们今天学习的内容。

(板书课题:消灭法西斯,自由属于人民)二、走进文本1. 年发生的第二次世界大战,又是什么样的情况呢引导学生自由诵读课本P4的内容,并画出自己最想与大家交流的部分。

2.讨论:你最想和大家交流哪些部分,为什么3.学生进行交流,梳理出几个知识点:(1)二战的性质(是世界人民的反法西斯战争)(2)欧洲战争策源地(德国,法西斯头子:希特勒)、亚洲战争策源地(日本,1937年发动了全面侵华战争,1942年以后,又把侵略的魔爪伸向了缅甸、泰国、马来西亚、菲律宾等国家)(3)闪击波兰,大战爆发(4)1941年,苏德战争开始4.在残酷的战争中,对生命的摧残却更让人恐惧和震惊,谁来告诉大家,课文中告诉了我们哪些史实5.学生交流日本法西斯在中国进行迫害,并谈谈自己的感受。

6.小结:战争就这样夺走众多无辜百姓的幸福和欢乐,无论是战争的发动国,还是受害国,最大的受害者始终是无辜的人民群众。

三、研读日记1.过渡:通过同学们的交流,我们深深地感受到了二战给全世界人民带来的深重的灾难。

其中,儿童是最无辜的受害者,战争不仅剥夺了他们的快乐,扭曲了他们的心灵,而且还摧残了他们的健康和生命。

犹太小姑娘安妮·弗兰克在日记中给我们留下了真实的记录。

2.请学生以四人小组为单位研读日记,并结合所学谈谈自己的体会。

3.全班交流,引导学生探讨,安妮的遭遇是个别的吗安妮听说的集体毒死和犹太人的事情是真实的吗安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法四、独立阅读1学生独立研读《永生的卓雅》，体会文章中所蕴藏的情感。

2.交流：这个故事说的是什么你从中感悟到了什么3.小结：“有的人死了，他还活着。

像卓娅这样为了人民的利益而献出了生命的人，人们将永远记住她……五、拓展交流1.除了苏联姑娘卓娅，你还知道哪些关于第二次世界大战期间反法西斯英雄和国际主义战士的故事特别是中国的。

2.引导学生回忆所学的语文课文《狼牙山五壮士》等。

3.教师总结本课题的学习，布置家庭作业：写一篇感想。

课题3.不忘过去，放飞和平的心愿教学目标：1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。

2.巩固和提高通过学习所获得的能力。

教学重难点：更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望教学活动及过程：一、情境导入：1．播放视频：（播放有关学生在学校、家庭和小区的生活片段）2．谈谈你对现在生活的感受。

3．过渡：现在的幸福生活来之不易，它是由无数的人民用鲜血和泪水换来的。

我们班的同学特地采访了一位老革命，请大家听他讲讲吧，看看对你有什么启发。

（老革命讲述自己当年亲身参加革命的经历）4．学生小组讨论，教师巡视。

5．小结，过渡：世界大同，和谐相处，所有人在一起。

这是中国人的心愿，也是地球人的美好愿望！看来和平的心愿已牢牢地刻在了每位同学的心里。

在前面几节课中，我们从各方面了解了第二次世界大战的经过和危害。

现在让我们重温那一幕幕让人难忘的战争画面，并请完成二战大事记的表格。

二、回顾世界的过去1、播放视频：（同时播放童声合唱犹太民谣）（1939年9月1日德国对波兰发动突然进攻。

英法对德宣战。

1941年6月，德国对苏联发动突然袭击。

1942年6月妇女儿童集中营枪杀事件，由此1949年11月，成立国际儿童节。

1942年1月，美英苏中组成反法西斯同盟。

1944年，14个国家的盟军在诺曼底登陆。

1945年4月，苏联对柏林发动总攻，5月2日柏林守军投降，8月德国签署投降书，欧洲战争结束，9月2日，日本在投降书上签字，第二次世界大战结束。

）2．再次面对这让人不堪回首的画面，相信同学们的心里和老师一样都如潮水一般澎湃！让我们把这件重大的历史事件用表格的形式记录下来，让我们更清楚地看到它发生的过程。

3．汇报（可结合课前收集的图片和资料）投影其中一个小组的图表，推荐一个学生进行讲述，过程中可以出示课前收集到的一些图片和相关历史资料，并加入自己的感受）三、立足现在，展望未来1．过渡：在战争中人们痛失亲人，在战争中孩子失去了在这明亮的教室里学习的机会，在战争中我们再不能每天尝到妈妈烹饪的美食。

为了战火的硝烟不再重燃，人们不断地做些什么呢2．请一个学生讲述儿童节的由来。

3．看视频：（奥运开幕式上，圣洁的姑娘舞动双臂，放飞心中的和平鸽，全场观众也随之舞动双臂，放飞心愿。

那一幕，令人难忘。

全世界都在期待和平！）4．师述：我们知道奥运会是世界的盛事，在这特殊的时刻放飞象征和平的白鸽有什么特殊的意义吗5．既然大家都知道和平这么重要，那假如各位就是诺贝尔和平奖的候选人，你将怎样致力于世界和平的事业呢6.学生小组讨论，教师巡视。

7. 评选讲得好的一位同学，授予和平奖章8. 虽然大家都向往和平，但你们知道当今还有国家、城市的人们正生活在战火纷飞的日子里。

（播放当今战事风云图片）五、家庭作业利用每个小组完成的“和平的愿望”，出一期壁报。

主题二迈向和平的世界携起手来，为了和平与安全教学目标：1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。

2.知道安理会的职责。

3.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。

4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。

教学重难点：知道安理会的职责以及在维和部队中我国战士所作出的贡献教学准备：1.师生共同搜集资料，了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。

2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。

教学活动及过程：一、情景导课——提出问题，启发探究1、（播放08年中国奥运开幕式《放飞和平鸽》这一片断。

）师：当你看到这一幕，回想起我们前段时间所学的内容，你会想到什么2、导入主题：许多观众都非常喜欢奥运会开幕式上放飞鸽子这一仪式，那时象征和平的鸽子在运动场上展翅飞翔，景象十分壮观，气氛显得活跃而热烈。

可见，爱好和平是全世界人民的共同心愿，追求和平是全世界共同的主题。

为了和平与安全，人们携起手来做了些什么呢二、文体引领——合作学习，资源共享1、师：经过人们的长期努力，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。

他是——2、师：课前，大家分组搜集了有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料,现在同学们先在小组内交流一下，准备介绍。

3、学生分组汇报（根据学生的汇报，教师适时补充资料）⑴、了解联合国的宗旨及联合国的组织结构、沟通方式⑵、知道安理会的职责⑶、了解维和部队的建立时间与工作⑷、中国参与了维和部队的哪些工作取得了哪些成就⑸、为了完成这些光荣的任务，我国维和队的成员是怎样做的三、共话收获——巩固认知，有效评价1、师：今天，我们一起走进了联合国、走进了维和部队，这节课你有什么收获2、引导学生根据表格评一评自己和小组成员的表现。

3、师：老师和大家一样，在合作探究的过程中了解了很多知识和信息，我们坚信全世界的人民携起手来，和平与安全就在我们身边！课下，同学们对于感兴趣的问题可以继续探究。

四、拓展研究——布置任务，新课铺垫1、师：2008年8月8日是一个特殊的日子，你们知道为什么吗2、对，北京奥运是中华民族的一件盛事，更是一件喜事，你们对奥运到底知晓多少请同学们收集有关奥运的资料。

五、家庭作业搜集有关奥运会的资料。

相聚在五环旗下教学目标1．知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。

2．知道五环旗的意义。

3．知道和平是全世界人民的共同愿望。

教学重难点知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会教学准备1．师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料。

2．检查并且落实学生搜集资料的情况。

教学活动及过程一、导入1、出示福娃（1）提问：同学们，看，这是什么(同学们,今天老师请来了一位特别的朋友,大家看他是谁（2）由福娃你们想到了什么对呀,福娃是我们北京奥运会的标志，那么大家还知道奥运会还有哪些标志吗过渡语：奥运会的标志有会徽、吉祥物、口号、会旗等。

2、谈话：同学们，还记得2008年8月8日的日子吗那天，就是第29届奥运会在咱们中国北京隆重开幕的大日子了！3、揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下！（板书课题）4、过渡语：今天，我们也来《相聚在五环旗下》，了解有关奥运会的知识。