幼儿园中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思

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幼儿园中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思

幼儿园中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思《中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思！设计意图：在生活中安全无时不有，无处不在。

《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。

引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。

显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。

中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。

分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。

因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。

为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。

一、活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

3、培养幼儿思考能力和应变能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

二、活动准备：①多媒体课件②times;和radic;号的标记牌活动重难点：①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

三、活动过程：1、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

（1）组织幼儿讨论①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

幼儿园中班安全优秀教案《不与陌生人走》含反思

幼儿园中班安全优秀教案《不与陌生人走》含反思1. 教案概要- 教案名称：不与陌生人走- 适用年龄：幼儿园中班- 教案目标：培养幼儿自我保护意识和技能，增强对陌生人的辨识能力，并能主动拒绝与陌生人走动。

- 教学时长：1课时（约30分钟）- 教学方式：小组活动、角色扮演、讨论互动2. 教案内容第一步：引入活动（5分钟）- 教师通过展示贴有陌生人照片的海报，引发幼儿的好奇心和警觉心。

引导幼儿讨论陌生人的特点和可能的危险性。

第二步：认识陌生人（10分钟）- 教师以图画故事、幻灯片等形式讲解陌生人的概念和常见特征。

鼓励幼儿主动表达自己的看法和疑问。

- 教师引导幼儿一起观察陌生人的服装、举止等细节，共同总结陌生人的共同特征。

第三步：研究自我保护技能（10分钟）- 教师以角色扮演的形式，模拟遇到陌生人的情境，教授幼儿如何保护自己。

包括：- 不随便回答陌生人的问题- 不和陌生人走动- 不接受陌生人的礼物- 教师带领幼儿一起研究并模仿正确的自我保护动作和说话方式。

第四步：游戏互动（5分钟）- 教师组织游戏，鼓励幼儿主动参与，并在游戏中强化之前学到的自我保护技能。

- 例如，幼儿们围成一个圈子，教师扮演陌生人角色，尝试接近幼儿，而幼儿则需要用学到的技能来拒绝他的接近。

第五步：总结反思（5分钟）- 教师与幼儿共同回顾研究内容，并就以下问题展开讨论：- 你们觉得自己学到了什么？- 在遇到陌生人时，你们会怎么做？- 鼓励幼儿思考、分享他们的想法，并给予肯定和鼓励。

3. 教学反思通过本教案的实施，幼儿在一个安全、愉快的环境中研究了如何应对陌生人。

通过教师的引导和角色扮演，幼儿增强了对陌生人的辨识能力，并掌握了自我保护技能。

通过互动游戏和总结反思，幼儿不仅加强了研究的记忆，还培养了他们的自信心和自我保护意识。

通过这个教案的实施，幼儿能够更好地应对遇到陌生人的情况，增强自我保护能力，降低发生意外事件的风险。

教师应根据幼儿的实际情况和需求进行教学内容的调整和适应，创造出更多富有趣味性和互动性的教学活动来巩固幼儿的学习效果。

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《我懂得保护自己》，具体内容包括：认识陌生人，识别不安全信号，拒绝陌生人邀请，求助方法以及自我保护意识培养。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，学会辨别不安全信号，增强安全意识。

2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，提高自我保护能力。

3. 教会幼儿在遇到陌生人时，如何求助以及向谁求助。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会识别不安全信号，拒绝陌生人邀请，掌握求助方法。

难点：培养幼儿的自我保护意识，使其在面对陌生人时能够冷静应对。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、情景剧道具。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：陌生人的特点、如何辨别不安全信号等。

2. 例题讲解（10分钟）结合情景剧，讲解遇到陌生人时如何拒绝邀请、求助方法等。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论如何应对陌生人，并进行角色扮演，教师点评指导。

4. 巩固环节（10分钟）利用彩泥和画笔，让幼儿动手制作求助工具，如口哨、报警器等。

六、板书设计1. 陌生人概念2. 不安全信号3. 拒绝陌生人邀请4. 求助方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的陌生人，并注明不安全信号。

答案：幼儿作品，以识别不安全信号为主要评价标准。

2. 作业题目：编写一个遇到陌生人的求助小故事。

答案：幼儿作品，以故事完整性、求助方法正确为主要评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在面对陌生人时仍存在胆怯心理，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，共同培养幼儿的自我保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性与实践性5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿园安全教育来说，难点在于如何让幼儿在理解“陌生人”概念的同时，培养自我保护的意识。

幼儿园中班安全教育《不跟陌生人接触》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班安全教育《不跟陌生人接触》教学设计课程背景儿童安全是家长和教师们永远的话题。

无论孩子在家中、学校还是社会生活中，他们都需要面临各种安全隐患。

为此，幼儿园着重培养孩子们的安全意识及自我保护能力。

本次教学的目的是要帮助中班幼儿辨别陌生人，提高他们的自我保护意识，预防他们被人拐卖、诈骗等危险事件。

教学目标本课程的教学目标包括以下几个方面：•正确辨别身边的陌生人并学会拒绝与陌生人接触•学会向熟悉的成人寻求帮助，认识熟悉成人与陌生人的区别•培养孩子们在危险时的自我保护技能，学会遵守安全规则•增强幼儿的安全意识，合理预防遇到陌生人的危险教学内容正确辨别身边的陌生人运用游戏形式一开始，可以通过游戏与活动的形式来讲授正确的知识点。

老师可以准备一张陌生人图片，并随机安排一些家长出现。

教师会让幼儿根据图片特点猜测是熟悉的人还是陌生人。

完成游戏之后，教师询问孩子们在现实生活中可能遇到的陌生人，并指导孩子们如何辨别陌生人。

通过图片、儿歌、故事等媒介根据幼儿的年龄特点，可以通过图片、儿歌以及故事等媒介来帮助幼儿理解正确的知识点，增加他们对知识点的记忆度。

比如，可以通过朗诵《不跟陌生人走》、介绍《丢失的物品》等故事来帮助幼儿理解拒绝与陌生人交往的重要性。

学会向熟悉的成人寻求帮助培养孩子们的求助意识在前几个教学环节中，教师可以帮助幼儿建立学会向周围熟悉人寻求帮助的意识。

可以通过模拟游戏、绘本故事等方式，让幼儿知道自己不会独自应对危险，需要寻求帮助。

同时也要注意与幼儿进行一对一的交流，加强感性教育。

指导幼儿如何寻求帮助接着，教师要向幼儿传授向熟悉成人寻求帮助的技巧。

可以通过模拟角色扮演的形式，让幼儿掌握正确的求助技巧。

如怎样用醒目的语言及动作向周围寻求帮助、寻找认识的警察/保安或其他熟人等。

培养孩子们的自我保护技能，学会遵守安全规则安全自我保护技能教育幼儿需要学会遵守交通安全规定（如：不随便乱过马路）和个人安全规定（如：不随意吃陌生人给的东西或离开家庭）等教育。

幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思

幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思教案标题：远离陌生人教学目标：1.学生能够了解什么是陌生人，并学会避免与陌生人接触。

2.学生能够认识到陌生人可能会对他们的安全构成威胁，并学会采取相应的应对措施。

3.学生能够学会在遇到陌生人时保持冷静，不慌不乱，并及时与家长或老师求助。

4.学生能够反思并总结这次学习的经验和教训，形成自我保护意识。

教学准备：1.PPT或图片展示相关内容和例子。

2.《彩虹游戏》或其他类似的儿童安全教育游戏。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与学生进行简单的问答交流，了解学生对陌生人的概念和看法。

2.导入幼儿园中班的学习主题：“远离陌生人”。

二、概念讲解（15分钟）1.使用图片或PPT展示陌生人的样貌和行为特征，引导学生了解陌生人的定义。

2.通过幼儿园内部的角色扮演，让学生模拟遇到陌生人的情境，并帮助他们认识到陌生人可能对他们的安全构成威胁。

三、避免接触陌生人的方法（20分钟）1.分组活动：让学生分成小组，讨论在遇到陌生人时应该如何应对，并总结出一些方法。

2.对各个小组的回答逐一进行讨论和解答，引导他们正确的认识到陌生人的危险，并帮助他们总结出避免接触陌生人的方法，如不与陌生人交谈、不跟陌生人走、不接受陌生人给的东西等。

四、应对陌生人的方法（15分钟）1.展示一些实际案例，让学生认识到陌生人可能采取的手段和说辞，引导他们学会保持冷静、不慌不乱，并采取相应的应对措施。

2.联合家长，让家长对孩子进行角色扮演或情境模拟，让孩子在保持冷静和应对陌生人的实际操作中学习。

五、案例分析与反思（20分钟）1.展示一些陌生人事件的案例，引导学生进行讨论和分析，总结出安全的经验和教训。

2.引导学生思考如何在未来的生活中保护自己，提醒他们在遇到类似情况时及时寻求帮助并向家长、老师或警察报告。

六、游戏与整理（20分钟）1.进行安全教育游戏，如《彩虹游戏》等，让学生在游戏中巩固所学知识和技能。

2.整理学生的反思和总结内容，鼓励他们形成自我保护意识，并让他们在交流中互相分享和学习。

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇(1)

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材《我会保护自己》的第三章“不和陌生人走”，详细内容包括：认识陌生人，了解与陌生人交往的安全常识，掌握拒绝陌生人的技巧，培养自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往可能存在的危险。

2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够自觉抵制诱惑，拒绝陌生人的求助。

3. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全防范能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情景中，能够自觉抵制诱惑，拒绝陌生人的求助。

重点：让幼儿了解陌生人的概念，掌握拒绝陌生人的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动画片、情景剧道具等。

2. 学具：角色扮演道具、安全教育手册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放动画片，让幼儿了解陌生人的概念，引导幼儿关注与陌生人交往的安全问题。

2. 例题讲解：（1）情景一：陌生人给糖果，要不要接受？（2）情景二：陌生人求助，要不要帮忙？3. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿运用所学技巧拒绝陌生人。

六、板书设计1. 板书不和陌生人走2. 板书内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的技巧（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，与家长一起完成安全教育手册上的相关练习。

（2）家长协助幼儿编写一个拒绝陌生人的小故事，并分享给其他小朋友。

2. 答案：（1）安全教育手册练习答案见附录。

（2）小故事示例见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、角色扮演等形式，让幼儿了解陌生人的概念，掌握拒绝陌生人的技巧，提高了幼儿的自我保护意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并运用所学知识。

2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，加强家长对幼儿安全教育的重视。

（2）开展校园安全主题活动，提高幼儿的安全意识。

附录：1. 安全教育手册练习答案2. 拒绝陌生人小故事示例重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇对于孩子来说，安全教育很重要，遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，交流讨论，知道不能跟陌生人走，安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。

1.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5．加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点初步形成自我保护能力。

活动准备1．有关的图片四张。

2．玩具、果冻、巧克力。

3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

活动过程一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。

回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。

”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

” 教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

中班安全常规教案陌生人8篇

中班安全常规教案陌生人8篇含反思《中班安全常规教案陌生人8篇含反思》这是幼儿园优秀中班安全常规教案陌生人8篇含反思教案文章，小朋友们快来看看中班安全常规教案陌生人8篇含反思！活动设计背景第1篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。

在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。

从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

活动目标1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。

培养幼儿的思维能力。

活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。

小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

提问：1、这个阿姨是谁?小雨认识吗?2、陌生人对小雨说了什么?"来;自.屈;老师;教.案;好答应给下雨买什么?3、小雨跟陌生人走了这样对吗?为什么?小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

二、幼儿观看故事课件第二部分。

我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗?最后怎么解决的?如果是你，你会怎么做?三、联系生活，如何防范陌生人。

那我们该怎样来保护自己才不受骗呢?提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗?你怎么办?2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办?3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办?4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办?幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。

中班安全公开课教案《小心接触陌生人》

中班安全公开课教案《小心接触陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容主要包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人的邀请，掌握与陌生人保持安全距离的方法，以及在遇到陌生人时如何寻求帮助。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高对陌生人的警觉性。

2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够拒绝不合理的要求，保护自己的安全。

3. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速向周围的人求助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中如何辨别陌生人，并采取正确的方法保护自己。

教学重点：让幼儿掌握与陌生人保持安全距离的方法，以及在遇到陌生人时如何寻求帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：陌生人图片、情景演示卡片、安全教育视频。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示陌生人图片，引导幼儿讨论如何在生活中识别陌生人。

2. 讲解：结合情景演示卡片，向幼儿讲解与陌生人保持安全距离的方法，以及在遇到陌生人时如何寻求帮助。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。

4. 例题讲解：讲解一个实际案例，让幼儿了解如何在与陌生人交往中保护自己。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人时，采取正确的方法保护自己。

六、板书设计1. 板书小心接触陌生人2. 板书内容：陌生人的概念与陌生人保持安全距离的方法拒绝陌生人的邀请遇到陌生人如何寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并标注出与陌生人保持安全距离的方法。

答案：幼儿根据自己心中的陌生人形象进行创作，画出陌生人并标注出与陌生人保持安全距离的方法。

2. 家长评价：请家长观察幼儿在生活中遇到陌生人时的表现，并在作业本上签字。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学内容，组织幼儿进行户外实践活动，让幼儿在实际情景中学会与陌生人保持安全距离，提高自我保护意识。

中班安全公开课教案《小心接触陌生人》

中班安全公开课教案《小心接触陌生人》教案名称：小心接触陌生人教学目标：1. 让学生了解陌生人的概念和危险性；2. 培养学生正确和安全地与陌生人接触的能力；3. 培养学生识别陌生人的能力；4. 培养学生应对陌生人接触的应对策略；5. 提高学生在遇到陌生人时的安全意识和自我防护意识。

教学重点：1. 让学生了解陌生人的危险性；2. 培养学生的自我保护意识；3. 学习如何正确识别和应对陌生人。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 图片、视频或实物道具，用于辅助教学。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师通过问题导入话题，如“你们遇到过哪些陌生人？”“你们知道陌生人的概念吗？”“你们认为陌生人有什么危险？”引起学生对陌生人的关注和思考。

二、呈现（15分钟）1. 老师通过图片、视频等方式，向学生介绍陌生人的概念和危险性，让学生了解陌生人有可能给我们带来的危险。

2. 老师通过具体案例或经验分享，让学生认识到陌生人接触的风险和后果。

三、讨论（10分钟）1. 老师组织学生分组讨论以下问题：a. 你们遇到过陌生人吗？发生了什么事情？b. 当陌生人试图接近你时，你会有什么感觉？c. 遇到陌生人接触时，你应该怎么办？2. 各组派代表汇报讨论结果，老师逐一点评并提供正确的应对策略。

四、示范与实践（20分钟）1. 老师通过角色扮演的方式示范正确和错误的应对陌生人接触的方法，让学生区分不同的情况下应该做出怎样的反应。

2. 学生分组进行角色扮演，练习正确和安全地与陌生人接触的方法，并互相评价点评。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师与学生共同总结本节课的学习内容，回顾陌生人接触的重点和应对策略。

2. 老师引导学生进行反思，思考本节课学到了什么，以及今后如何更好地保护自己。

教学延伸：1. 提倡家长与学生一起讨论和复习本节课的学习内容，加深对陌生人接触安全的认识。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的知识和应对策略，提高自我保护能力。

幼儿园中班安全教案《小心接触陌生人》(1)

幼儿园中班安全教案《小心接触陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《小心接触陌生人》。

该章节主要教育幼儿如何正确应对与陌生人的接触，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持安全距离的重要性。

2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够运用所学方法进行自我保护的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，使其在日常生活中能够自觉避免与陌生人接触。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际生活中，遇到陌生人时如何正确应对。

重点：让幼儿掌握与陌生人保持安全距离的方法，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、陌生人角色扮演道具、安全知识小手册。

2. 学具：画纸、画笔、安全知识学习单。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于陌生人的故事，引导幼儿关注故事中主人公的行为，让幼儿意识到与陌生人接触可能带来的危险。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图和卡片，结合实践情景，讲解与陌生人保持安全距离的方法，如：不随便接受陌生人的礼物、不跟陌生人走等。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习如何应对陌生人的接触。

4. 小组讨论（5分钟）（1）遇到陌生人时，我们应该怎么做？（2）陌生人给的东西，我们可以接受吗？（3）如何向周围的人求助？6. 安全知识小手册发放（5分钟）教师向幼儿发放安全知识小手册，引导幼儿与家长一起学习，提高安全意识。

六、板书设计1. 板书《小心接触陌生人》2. 内容：（1）与陌生人保持安全距离（2）不接受陌生人的礼物（3）不跟陌生人走（4）向周围的人求助七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出一个与陌生人保持安全距离的场景。

（2）说一说：向家长说一说如何应对陌生人的接触。

2. 答案：（1）画面中，幼儿与陌生人保持一定距离，表情警惕。

（2）幼儿向家长表达出与陌生人接触时，要保持警惕、不随意接受礼物、不跟陌生人走等。

中班一等奖社会教案《小心接触陌生人》

中班一等奖社会教案《小心接触陌生人》一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我与社会》，详细内容为“小心接触陌生人”。

通过本章学习，让学生了解陌生人的概念，学会如何安全地与陌生人交往，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生理解陌生人的概念，认识到与陌生人接触可能存在的风险。

2. 培养学生遇到陌生人时保持警惕、理智应对的能力。

3. 提高学生的自我保护意识，懂得在必要时寻求成人帮助。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高警惕，避免危险。

教学重点：让学生掌握与陌生人接触的基本原则和方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、陌生人角色扮演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在公园遇到陌生人的情景，引导学生思考：如果你是这个小朋友，你会怎么做？2. 知识讲解（10分钟）通过讲解陌生人概念、危害及应对方法，让学生认识到与陌生人接触的风险。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个与陌生人接触的情景，然后进行角色扮演，让学生在实践中学会如何应对。

六、板书设计1. 主题：《小心接触陌生人》2. 内容：陌生人概念与陌生人接触的风险应对陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，画一幅关于“如何应对陌生人”的画。

与陌生人保持距离不吃陌生人给的食物不跟陌生人走向成人求助八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生对知识点的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、思考，提高警惕，学会保护自己。

同时，与家长进行沟通，共同关注学生的安全教育。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，使学生产生共鸣，提高学习积极性。

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇

幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《保护自己，远离危险》第三节《不跟陌生人走》。

详细内容包括：认识陌生人，了解与陌生人交往的风险；掌握拒绝陌生人的方法和技巧；提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往可能带来的危险。

2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识。

3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的自我保护技巧，提高安全防范能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人，提高自我保护能力。

教学重点：认识陌生人，了解与陌生人交往的风险。

四、教具与学具准备1. 教具：陌生人图片、动画片、情景剧道具。

2. 学具：角色扮演道具、练习册。

五、教学过程1. 导入：通过动画片引出陌生人概念，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解与陌生人交往的风险，让幼儿认识到自我保护的重要性。

3. 实践活动：进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿学会拒绝陌生人。

4. 例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人，提高幼儿的自我保护能力。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，互相练习拒绝陌生人的技巧。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 陌生人概念2. 与陌生人交往的风险3. 拒绝陌生人的方法和技巧4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：遇到陌生人时，你会怎么做？答案：我会拒绝陌生人的邀请，并及时告诉家长或老师。

2. 作业题目：列举三个与陌生人交往的风险。

答案：（1）被拐骗；（2）受到伤害；（3）泄露家庭信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了拒绝陌生人的方法和技巧，提高了自我保护意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能掌握所学内容。

2. 拓展延伸：组织家长参与课堂，共同开展安全教育，让幼儿在家庭中也能树立安全意识。

同时，开展校园安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。

中班安全公开课教案《小心接触陌生人》

中班安全公开课教案《小心接触陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《学会保护自己》，详细内容为“小心接触陌生人”。

通过本章学习，使幼儿认识到与陌生人接触时应该保持警惕，增强自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。

2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够运用所学方法保护自己的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高防范陌生人侵害的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际情景中正确应对陌生人的方法。

教学重点：培养幼儿与陌生人接触时的警惕性和自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、情景剧道具等。

2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看情景剧，剧中有幼儿遇到陌生人求助的场景，引导幼儿关注剧中人物的表现，思考如何应对。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解与陌生人接触时应该注意的事项，让幼儿了解陌生人的概念和危险性。

教师分享一些真实案例，让幼儿认识到防范陌生人的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些与陌生人接触的场景，让幼儿分组讨论如何应对。

每组分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿通过画图、贴纸等方式表达与陌生人保持距离的方法。

邀请幼儿分享自己的感悟，提高安全意识。

六、板书设计1. 课题：《小心接触陌生人》2. 板书内容：陌生人的概念与陌生人保持距离的重要性防范陌生人侵害的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论遇到陌生人时应该如何应对，并将讨论结果记录在画纸上。

家长签字确认，加强家园共育。

2. 答案：遇到陌生人求助，要学会拒绝，不随意跟随陌生人离开。

与陌生人保持一定的距离，不要透露个人信息。

在公共场所，要紧跟家长或老师，不离开他们的视线。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全教育。

幼儿园中班安全教案《小心接触陌生人》

幼儿园中班安全教案《小心接触陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材《生活小卫士》第四章《与陌生人交往》的内容，详细讲解了如何正确识别和小心接触陌生人的重要知识点，以提升幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，学会拒绝与陌生人交往。

2. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够及时向家长、老师报告的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力，避免发生安全事故。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解陌生人的潜在危险性，并学会正确应对。

教学重点：教授幼儿识别陌生人的方法，以及在遇到陌生人时如何保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段动画，讲述一个幼儿与陌生人交往的故事，引导幼儿关注故事中遇到的问题，并提出问题：“你们觉得这个小朋友做得对吗？为什么？”邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿认识到陌生人的潜在危险性。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解如何识别陌生人，以及遇到陌生人时应该怎么做。

结合图片，讲解拒绝陌生人的方法，如：摇头、说“不”等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿运用所学方法应对。

教师观察并指导，给予鼓励和表扬。

4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己遇到陌生人时的经历，引导幼儿相互交流、学习。

布置作业，要求幼儿课后与家长一起完成。

六、板书设计1. 小心接触陌生人2. 内容：识别陌生人的方法拒绝陌生人的技巧遇到陌生人时如何保护自己七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅以“小心接触陌生人”为主题的画。

家长协助幼儿编写一个关于遇到陌生人的小故事。

2. 答案：画作的完成程度和创意。

故事的合理性和教育意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法。

家长反馈幼儿在家庭中应用所学知识的情况，促进家园共育。

中班安全公开课优质教案《小心接触陌生人》

中班安全公开课优质教案《小心接触陌生人》一、教学内容本次公开课选自中班安全教育教材第四章《学会保护自己》第三节“小心接触陌生人”。

详细内容包括：认识陌生人，解与陌生人接触时应注意安全事项，学习拒绝陌生人方法，培养自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生解陌生人概念，认识到与陌生人接触可能存在危险。

2. 培养学生遇到陌生人时，能够保持警惕，拒绝陌生人求助。

3. 提高学生自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情景中，正确运用所学知识拒绝陌生人求助。

教学重点：让学生掌握与陌生人接触时应注意安全事项，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、模拟陌生人卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在公园玩耍时，遇到陌生人情景。

引导学生思考：如果你是这个小朋友，你会怎做？2. 讲解教学内容（10分钟）（1）通过图片和视频，让学生解陌生人概念，认识到与陌生人接触可能存在危险。

（2）讲解与陌生人接触时应注意安全事项，如保持距离、拒绝陌生人邀请、求助等。

（3）教授拒绝陌生人方法，如坚定地说“不”，寻求周围人帮助等。

3. 例题讲解（5分钟）出示模拟陌生人卡片，让学生模拟遇到陌生人场景，引导学生正确运用所学知识拒绝陌生人求助。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生在游戏中巩固所学知识，提高自我保护意识。

六、板书设计1. 主题：小心接触陌生人2. 内容：（1）陌生人概念（2）与陌生人接触时应注意安全事项（3）拒绝陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一画，遇到陌生人时，你会怎样保护自己？（2）请你编一个与陌生人接触故事，并分享给爸爸妈妈。

2. 答案：（1）学生可以通过画图，展示自己在遇到陌生人时如何保持警惕，拒绝陌生人求助。

（2）故事内容需包含与陌生人接触时安全事项，如拒绝陌生人邀请、求助等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，学生对与陌生人接触安全知识掌握程度较好，但在实际情景中，部分学生仍需加强练习，提高自我保护能力。

幼儿园中班安全公开课《小心接触陌生人》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班安全公开课《小心接触陌生人》教学设计一、教学目标1.1 知识目标•了解什么是陌生人；•学习如何辨认陌生人；•掌握小心接触陌生人的方法与技巧；•了解拒绝陌生人的方法。

1.2 技能目标•提高孩子保护自己的意识；•培养孩子的自我保护能力；•让孩子养成辨认和拒绝陌生人的良好习惯。

1.3 情感目标•让孩子动手参与互动教学，切实感受到陌生人的危害性，提高孩子的自我保护意识；•培养孩子的勇气、自信心和独立性。

二、教学内容及步骤2.1 教学内容通过讲述、图片展示、角色扮演等形式来让孩子学习小心接触陌生人的知识和技能。

2.2 教学步骤•第一步：导入（5分钟）引导孩子回顾上一次的课程内容，唤起孩子的兴趣和好奇心。

•第二步：认识陌生人（10分钟）通过图片展示的形式让孩子认识陌生人，了解陌生人的定义。

•第三步：如何辨认陌生人（10分钟）讲解孩子应该如何辨认陌生人，通过游戏的形式加深孩子的认识。

•第四步：小心接触陌生人（20分钟）以角色扮演的方式为主，针对不同的情境进行模拟，让孩子学习应对陌生人的方法和技巧。

•第五步：拒绝陌生人（10分钟）讲解孩子如何拒绝陌生人的要求，通过课堂互动让孩子练习拒绝陌生人的技巧。

•第六步：（5分钟）巩固所学知识，在课堂上进行小结和。

三、教学评价3.1 教学反思本节课采用了多种形式的教学方式，让孩子通过角色扮演、游戏等互动方式进行学习，使孩子能够更好地理解和掌握所学知识。

同时，为了能够让孩子更深刻地了解陌生人的危害性，教师还采用了图片展示、故事讲解等形式，让孩子在多种环境下学习应对陌生人的方法，并能够在实际生活中进行有效应用。

总体而言，本节课采用了多种形式的教学方式，孩子参与性较高，达到了预期的教学目标。

3.2 教学效果评价通过教学效果评价，我们可以发现，本节课对于孩子们的自我保护意识、独立性和自信心的培养比较成功。

同时，孩子能够较好地掌握小心接触陌生人的方法和技巧，达到了教学目标。

幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思

幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。

2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。

3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入（谈话导入）小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？二、观看课件（讨论，提升经验）你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

三、情景表演小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。

创设情景游戏（陌生人送礼物）四、夸一夸刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。

小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

活动延伸：陪孩子一起看安全教育之类的.教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

幼儿园中班安全教育活动教案《小心接触陌生人》假期安全教学反思

幼儿园中班安全教育活动教案《小心接触陌生人》假期安全教学反思一、教学背景幼儿园中班学生年龄介于4-5岁之间，正处于快速成长和发展的阶段，也是容易受到伤害的高风险阶段，因此安全教育至关重要。

在假期前，我们开展了一次以“小心接触陌生人”为主题的安全教育活动，旨在提升学生的自我保护能力和安全意识。

二、教学目标•了解不相关人员的危害•自我保护意识的提高•掌握拒绝陌生人的方法•培养交往技巧三、学习内容1.儿童安全知识的学习通过图片，图片说故事的方式引导学生认识陌生人的危害，让学生理解“默认陌生人为好，不接触陌生人”的概念。

并通过图片和教师的引导，让学生了解自己所在的幼儿园、学校、班级等的信息，帮助学生在出现危险时及时找到大人寻求帮助。

2. 角色扮演和团体讨论我们组织了角色扮演活动，小朋友扮演不同的角色，模拟陌生人攀谈的情况。

通过角色扮演和团体讨论的形式，引导学生认识到“拒绝是一种权利”，并掌握不同的拒绝方式，如“大声呼救”、“寻求周围大人的帮助”等。

3. 健康公园在活动过程中，我们还带学生去了一个安全环境，有着健康有趣的体验的公园，让学生在游乐园里得到自由愉快的体后体验，同时老师现场进行了关于如何保护自己的指导，并重申了学生们在现场不会离园，不会与陌生人搭讪，避免发生意外。

四、具体安排教学活动定于2021年8月上旬，安排如下：时间活动内容9:00-9:30 儿童安全知识的学习9:30-10:15 角色扮演和团体讨论10:15-11:30 到健康公园游玩11:30-12:00 学会小结与游戏在活动过程中，老师们为学生们讲述安全相关的故事，引发学生们对危险的警觉，让其能够有所防范。

老师还会与学生们分享如何在家中保持安全和如何爱护他人。

五、活动效果通过本次活动，学生们掌握了一些儿童安全常识，掌握了一些安全保护技能，更重要的是，学生们的安全意识得到了提高。

学生们不再轻信周围的陌生人，懂得拒绝陌生人的好意，学生们也能够用一些小技巧保护自己，也懂得保护身边的同学和朋友。

幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计【含教学反思】

幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计一、教学活动设计1. 教学目标通过本次教学活动，学生应该能够：•了解陌生人的概念；•掌握小心接触陌生人的方法；•能够运用所学知识保护自己。

2. 教学内容1.什么是陌生人？–让学生先讲一讲自己眼中的“陌生人”，然后再引导学生了解“陌生人”的概念。

2.小心接触陌生人的方法–单独行走时，要保持警惕；–不要轻易与陌生人接触；–遇到危险情况，要及时报警或请求他人帮助。

3.活动练习–学生进行小组讨论，讨论怎样才算是“陌生人”，以及如何小心接触陌生人；–进行角色扮演，让学生模拟一些可能接触陌生人的场景，然后让学生演示出如何小心接触陌生人的方法。

3. 教学步骤1.引入–通过举例子和图片等方式，引入今天的主题——小心接触陌生人。

2.呈现–让学生回答“什么是陌生人？”这个问题，然后引导学生了解“陌生人”的概念；–在教室墙上贴上一些图片，让学生指出哪些是“陌生人”，哪些是“熟人”。

3.练习–分组讨论，让学生自行发挥，随意讨论相关主题问题；–让学生模拟可能遇到的场景，或者使用音视频材料进行展示，让学生通过扮演演示，让他们学会如何小心接触陌生人；–教师就此进行点评，指导学生如何做出更好的选择。

4.活动–进行小结，让学生回答以下问题：“我们今天学到了什么？现在你们都知道如何小心接触陌生人了吗？”。

5.家庭作业–让学生和家长一起进行讨论，提高家长对于儿童的陪伴意识，告诉家长在家中应该注意些什么，如何与孩子沟通等等。

二、教学反思整个教学过程中，学生比较积极地参与了讨论和角色扮演，在角色扮演时，他们也有些许的羞涩，但仍然能够积极地表现出来。

实际上，安全教育活动对儿童来说是非常重要的，老师应该在平常课堂中多多引入这方面的内容，不断提醒学生遵循安全知识和技能，保护自己，防止可能发生的危险。

同时还建议老师可以通过故事、游戏等互动形式让孩子们充分参与其中。

帮助孩子掌握一些识别危险、预防危险和应急处理方案等自我保护能力，增强他们的警惕性和应对能力。