2018高中语文工作计划

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2018语文学习计划高中

2018语文学习计划高中一、认真学习课本知识语文课本是我们语文学习的基础。

我打算从第一册开始，认真学习每一篇课文，深刻理解课文中的道理，掌握课文中的知识点。

我将用心去阅读每一篇课文，不仅要了解课文的字词、句子、篇章结构，还要深入探究其中的深层含义和作者的用心。

不仅如此，我还会利用所学的课本知识，多做一些书面作文练习，以此来提高自己的写作能力。

二、阅读丰富的课外书籍除了课本，我还打算多读一些课外的书籍，包括名著、文学作品、历史、哲学等等。

通过阅读这些书籍，我可以更好地了解中国的历史文化，丰富自己的知识库，提高自己的综合素质。

同时，阅读这些书籍还有助于提高我的阅读能力和理解能力，让我更好地理解课本中的知识点，提高自己的语文水平。

三、多参加写作比赛我打算多参加一些写作比赛，如作文比赛、诗歌创作比赛等等。

通过参加这些比赛，我可以不断地锻炼自己的写作能力，学会用更加生动、形象的语言表达自己的思想和情感。

同时，比赛也可以给我提供展示自己的机会，让我更好地了解自己的不足之处，及时调整学习方向，提高自己的写作技巧。

四、多参与课堂互动，积极思考在课堂上，我会积极参与老师提出的问题，并提出自己的见解。

我会尽量多思考，多提出问题，与老师同学们共同交流，从不同的角度看问题，锻炼自己的思维能力，提高自己的语文水平。

五、积极参与文学社团活动我还打算积极参与学校的文学社团活动，多参加各种文学活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等等。

通过这些活动，我可以更好地了解文学，体验文学，培养自己的人文素养，同时也可以与其他同学共同交流，达到共同提高的目的。

六、注重词语和句式的积累在日常学习中，我还会注重词语和句式的积累。

我会注意收集一些生动、形象的词语，以丰富我的词汇量。

同时，我也会多积累一些优美的句式，以提高自己的写作水平。

通过不断地积累，我相信我的语文水平一定能够有所提高。

总之，我将会通过课本学习、课外阅读、写作比赛、课堂互动、文学社团活动、词语句式积累等多种途径，不断地提高自己的语文水平。

2018年高一语文教学工作计划

充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《呐喊》《彷徨》《唐诗三百首》《红楼梦》《论语》《孟子》。
六、具体措施：
我们准备从以下几个方面开展工作：
(一)、积极研究课改实施办法。
高一所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
(二)、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
(四)、改变做练习的习惯。
如何处理练习问题，我们尝试以下办法：
1、整合原则。
将练习处理融合到课文教学当中，在课堂上解决。因为练习是围绕课文内容和单要求而设计的，它对课堂教学起一定的引导作用。因此，决不能将课堂教学与练习的处理分割开来，而应该将二者巧妙地整合，有专家说：“老师在带领学生学习课文的过程中，练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决。”这样，既让学生学得轻松，又能节省教学时间，提高课堂效率。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。
4、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。
第二册口语训练的重点，培养单向的口语交际能力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。

2018高中语文工作计划

2018高中语文工作计划在高中语文教学过程中，要充分的注意到的对人文精神在高中语文教学中的渗透研究，充分的结合人文精神传递的实际要求，总结出适合高中生群体的高中语文教学方法。

下面请阅读由精心整理的“2018高中语文工作计划”。

2018高中语文工作计划(一)根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

高中语文教学计划是对工作的安排，那么，以下就是小编整理的高中语文教学计划，一起来看看吧!一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

2018高一语文教师下学期的工作计划

2018高一语文教师下学期的工作计划2018高一语文教师下学期的工作计划【一】一、教学思想与教学目标：遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》，高举新课改理论旗帜，以其鲜明的教育理想和浓郁的时期创新气息，进行语文教育与教学的改革。

语文教师应尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念，树立大语文教育观，要克服语文课程孤立、封锁、凝固、僵化等各种短处，在大语文教育观的指导下，实行课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放而富有活力的语文课程体系。

充分引导学生关注社会与人生。

慢慢做到课堂教学、语文活动、综合性学习相结合，学校、家庭、社会语文教育相结合，使语文教学将变得加倍开放、创新，教学进程中要紧密结合三维目标，即从“知识和能力”、“进程和方式”、“情感态度和价值观”三个方面动身设计课程目标，改革课程内容、结构和实施机制。

教师在教学进程中应与学生踊跃互动，一路发展，要处置好教授知识与培育能力的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探讨，在实践中学习，增进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。

增进学生语文综合素质的全面提高。

二、教学假想与教材处置：本学期要完成“必修三”与“必修四”的教学，“阅读鉴赏部份共计27篇课文。

约70课时完成。

“表达交流”、“梳理探讨”，“名著导读”约10课时完成。

本期学习时间约为18周，教学任务应完成必修3与必修4两本教材。

新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、进程与方式、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，教师在利用新教材进程中，要注意教学单元的整体性、能力性和读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部份与“写作、口语”部份的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学。

对必修三与必修四的教材处置是：一、“阅读鉴赏”单元与“表达交流”单元教学、及作文教学相辅相成。

“阅读鉴赏”的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解“表达交流”的一个知识点。

2018年高中语文工作计划范文4篇_工作计划

2018年高中语文工作计划范文4篇一、指导思想深入领会科学发展观内容，积极投身于和谐社会建设，勇于实践，不断开拓创新。

坚决执行"五严"规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率。

认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深入钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务。

二、工作思路(一)着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量。

(二)认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。

做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。

根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。

(三)加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。

通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。

继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开1 / 14课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走"模仿--提高--创新"之路，使广大语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色。

在原有基础上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。

作业批阅规范，评语指导合理。

三、工作要点(一)推普周系列活动。

开展宣传，组织活动。

相关年级开展演讲或诗歌朗诵、讲故事比赛等活动。

(二)大力推进高效课堂研究，提升教学层次。

本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果。

2018高三语文教师下学期工作计划

2018高三语文教师下学期工作计划马上就要开学了，高三的学生和老师应该是最忙碌的人了，作为一名高三语文老师该如何制定工作计划呢?下面是小编为大家整理的：“2018高三语文教师下学期工作计划”欢迎阅读，内容仅供参考，更多内容请关注()。

2018高三语文教师下学期工作计划【一】本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。

本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。

现将本学期的教育教学情况总结如下：一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。

1.激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。

兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。

只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。

为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。

2 。

情境熏陶，以情动人感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。

结合2010高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。

2018高中语文教研组工作计划

2018高中语文教研组工作计划（一）本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划：一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。

二、主要工作与措施（一）抓紧抓实常规教学工作1、夯实基础①及早下手，注重积累。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。

为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容，这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习。

高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备。

②用足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。

以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。

泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。

2018年高二语文教学工作计划

2018年高二语文教学工作计划新学期来临，如何制作一份合理的工作计划，以下是小编为您整理的2018年高二语文教学工作计划,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

一、指导思想以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。

二、学情分析1.基础知识层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。

高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。

三、教学目标1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。

2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。

3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。

4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。

5.大面积提高学生的语文学习成绩。

四、具体措施1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。

2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。

3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。

4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。

2018级高一语文教学计划及进度安排2018秋

2018年秋季高一语文教学计划及进度安排2018．9．1教学计划1、每两周完成一个单元教学（含每课练习题、单元测试、作文评讲）。

2、每周一次小作文训练，每两周一次大作文训练。

3、每个单元的教学环节中，注重单元的侧重点，而每单元3篇课文的教学要各有侧重点，不求面面俱到，追求一课一得。

4、梳理探究的每个专题一定要落到实处。

5、着力提高高中语文课堂教学质量。

（1）提高语文教师的水平加强师生之间的交流。

语文教师是知识的布道者，教师的教学水平、能力、素质直接影响着学生语文的学习。

语文教材是学生学习语文知识最重要的工具，教师要注重自身对教材知识的理解程度。

语文教师只有自己真正掌握了教材，才能把教材文章中隐含的信息传递给学生，从而提高学生的阅读能力和文章的欣赏水平，有利于学生语文综合品质的提高。

众所周知，学生的语文学习水平不同，语文教师要因材施教，不断的加强与学生之间的交流。

一些学生成绩比较差的学生常常会产生自卑心理，主动拉大与教师之间的距离，在学习上遇到问题或困难不愿意主动与教师进行沟通。

语文教师要注重与学生之间的交流，可以在课下主动与同学进行沟通，真正了解学生语文学习上的问题和困惑，在以后的语文教学过程中不断的改进自己的语文教学，提高语文教学质量。

（2）丰富高中语文教学的方式。

传统的语文教学的课堂气氛比较沉闷，良好的课堂氛围是提高语文教学质量的基础，因此语文教师要丰富高中语文教学的方式。

通常语文教学就是一篇文章就是老师在上面讲，学生在下面记笔记，至于这篇文章精髓学生根本没有吸收。

老师要不断的改变传统的语文教学模式，可以举办一些小活动，比如语文知识竞赛、阅读能手、生字词大赛等等引起学生语文学习的兴趣，提高学生语文学习的主动性和积极性。

随着科技的进步，越来越多的高科技设备被引进课堂，推动了高中语文教学事业的发展。

语文教学要充分发挥多媒体的作用，通过多媒体向学生对学习内容进行拓展，有效的提高了学生的知识面和语文素养。

2018高二语文教师下学期工作计划

2018高二语文教师下学期工作计划新学期又开始了!作为高中的教师，又要开始写工作总结了吧!下面是小编为大家整理的：“2018高二语文教师下学期工作计划”欢迎阅读，内容仅供参考，更多内容请关注()。

2018高二语文教师下学期工作计划【一】一、指导思想整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修《中国古代诗歌散文欣赏》的全部内容。

三、教学重难点散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。

而文言教学之积累是难点四、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。

写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外迁移能力不强，阅读和写作能力还有待加强，有些学生学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。

五、工作具体措施1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

2018高二语文教师下学期工作计划

2018高二语文教师下学期工作计划新学期又开始了!作为高中的教师，又要开始写工作总结了吧!下面是小编为大家整理的：“2018高二语文教师下学期工作计划”欢迎阅读，内容仅供参考，更多内容请关注再由备课组集体讨论。

在共性化备课的基础上，每位教师再按照各自班级情况进行二次备课，尽力发挥个性化的教学特长。

2.听评课。

在备课组内进行听课，通过彼此听课，评课，彼此增进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目标。

3.组题。

教师下海，学生上岸。

对每一个学案、测试题、月考题，备课组老师力求精选试题，抓住重点，把精髓教授给学生，将学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效冲破。

2018高二语文教师下学期工作计划【三】一、学生情况分析：本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习踊跃性存在很大不同，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，良莠不齐的状况，思想意识方面，文1班大部份学生心理素质较好,绝大部份学生有很强的踊跃进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想取得不肯付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。

文2班的学生学习踊跃性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。

但从考试情况整体来讲这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，致使鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培育学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有利的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培育语言综合能力。

(二)组织并完成高三语文第一轮温习。

三、具体教学办法基于学情分析和教学计划的安排，我准备深切备课，按照学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证讲课质量。

2018年高三语文教学工作计划

2018年高三语文教学工作计划近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。

总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。

高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。

高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

(一)二轮复计划1.指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2.操作方法:采用切大块分小块复的方法。

语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。

耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。

语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。

阅读理解:包孕现代文阅读理解、古诗文阅读理解。

复本部分内容，重点是选好例题与题，最好是以近几年的高考试题为例题与练题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。

讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出程度;悟，即让学生在本人练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3.复要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。

阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁头脑。

写作部分要加强规范化训练，正视语言训练，追求个性。

(三)三轮复计划1.指导头脑：模拟训练，背工课本，不乱情绪，加强信心。

2.操纵方法:教师从大量的手头材料中，依照高考题的方式，精编3套摆布的试题，进行模拟训练。

并以提高学生的应试信心为目标，加强讲评。

2018年高中语文教师新学期工作计划

2018年高中语文教师(jiàoshī)新学期工作计划2018年高中语文教师新学期工作计划【1】教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改(jiàogǎi)实验为主要目的，提高学生的综合素养。

教师在实施教学中，既要重知识又要重能力。

不断提高学生的听、说、读、写的能力。

本册教材为促进学生综合素质的提高(tí gāo)，确立学生在学习中的主体地位。

每篇课文按照一定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

注重提高学生的语文素养，在不断的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

认真学习新课程标准，更新(gēngxīn)教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

1、以深化语文(yǔwén)教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益。

做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

2018年高三语文教学工作计划

2018年高三语文教学工作计划繁忙而紧张的高三生活，相对高一时刚进学校的生活，多了一份从容。

本栏目给您整理了“2018年高三语文教学工作计划”，希望能助大家一臂之力。

更多信息请关注我们的更新!2018年高三语文教学工作计划一、指导思想切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。

同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。

二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。

3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段：第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》。

第二阶段：进行高考第一轮复习，分为7大专题：1、语言表达运用复习与训练。

2、文言文阅读复习与训练。

3、诗歌鉴赏题复习与训练。

4、名句名篇默写复习与训练。

5、现代文阅读(文学类文本阅读)(散文与小小说)。

6、选考类文本阅读(论说类文本和实用类文本)复习与训练。

7、作文复习与训练。

作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。

四、教学要求1、牢固树立时间观念，明确效率意识。

高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材。

上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。