《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意重复》课件 ppt(共37张)
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成语常见使用错误类型 PPT
例：(重复）“忍俊不禁地笑了”、“好像如芒 背”、 “ 津津乐道地说”、“只能让人贻 笑大方”等
（前后矛盾）“见仁见智……达成共识” “夺得银牌……独占鳌头”等
对策：认真观察该成语的前后用语，体会并感悟。
• F、搭配不当，不合语言习惯
1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 2、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教 练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其 他甲Ｂ球队望其项背。
成语常见错误类型
1、望文生义 2、对象误用 3、谦敬错位 4、褒贬不当， 5、前后重复，自相矛盾 6、语法错误 7、语义轻重不当
成语 常见 误用 形式
A、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自 典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代 的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细 辨析，或者不注意成语的引申义,就容易造成望
文生义、表里不一的错误。
例： 不足为训 差强人意 三人成虎 明日黄花 城下之盟 罪不容诛
对策:古意出发,吃透词义,注意引申义
• 1、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发， 已经成为商品粮基地 。 指经历的时间极久。
• 2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好 可以火中取栗。
3、漠不关心人民疾苦的官僚必须坚决地打翻 在地，并踩上一只脚。 4、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的 领导班子，因而人民的生活安居乐业。 5、我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满 足于自己的成绩。
G、语义轻重不当。 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这
就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语， 以避免大词小用或小词大用。
镂空的手工艺 品和供玩赏的太湖石等）。
（前后矛盾）“见仁见智……达成共识” “夺得银牌……独占鳌头”等
对策：认真观察该成语的前后用语，体会并感悟。
• F、搭配不当，不合语言习惯
1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 2、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教 练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其 他甲Ｂ球队望其项背。
成语常见错误类型
1、望文生义 2、对象误用 3、谦敬错位 4、褒贬不当， 5、前后重复，自相矛盾 6、语法错误 7、语义轻重不当
成语 常见 误用 形式
A、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自 典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代 的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细 辨析，或者不注意成语的引申义,就容易造成望
文生义、表里不一的错误。
例： 不足为训 差强人意 三人成虎 明日黄花 城下之盟 罪不容诛
对策:古意出发,吃透词义,注意引申义
• 1、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发， 已经成为商品粮基地 。 指经历的时间极久。
• 2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好 可以火中取栗。
3、漠不关心人民疾苦的官僚必须坚决地打翻 在地，并踩上一只脚。 4、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的 领导班子，因而人民的生活安居乐业。 5、我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满 足于自己的成绩。
G、语义轻重不当。 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这
就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语， 以避免大词小用或小词大用。
镂空的手工艺 品和供玩赏的太湖石等）。
成语的误用剖析课件
总结词
了解成语的起源和演变过程，探 究其背后的文化内涵和语言特点 。
详细描述
通过对成语的语言类型、字面意 思、比喻意义和文化内涵进行分 析，揭示其误用的根本原因。
语义与语法分析
总结词明确成ຫໍສະໝຸດ 的语义和语法特点，注意其 特殊用法和固定搭配。
详细描述
分析成语的语义是褒义、贬义还是中 性，以及其在句子中的语法功能和特 殊用法。
修辞手法与表达方式分析
总结词
理解成语的修辞手法和表达方式，关注其语境和语体特点。
详细描述
探究成语的修辞手法，如比喻、借代、夸张等，以及其表达 方式是书面语还是口语，以更好地理解其使用情境。
纠正方法与建议
总结词
掌握纠正成语误用的方法，提出公道化 建议。
VS
详细描述
通过以上分析，总结出常见的成语误用类 型，提出针对性的纠正方法和建议，以帮 助使用者正确使用成语。
文化素养
了解中国传统文化和语言 文字的发展历程，有助于 提高对成语的理解和运用 能力。
交流与表达
培养良好的语言表达能力 ，准确、生动地使用成语 ，增强语言表现力。
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掌握正确的语法与修辞手法
总结词
掌握语法规则，了解修辞手法。
详细描述
学习语法规则和修辞手法，理解句子结构和表达方式， 避免因语法错误或修辞不当而引起的误用。
多读多写，提高语言表达能力
总结词
多读、多写、多练习。
详细描述
通过阅读、写作等方式，提高语言表达能力，增强对语言的感知和理解能力，减 少因表达不当而造成的误用。
成语的误用剖析课件
• 成语误用概述 • 成语误用的常见类型 • 成语误用的分析与纠正 • 成语误用的案例分析
正确使用成语褒贬误用(课堂PPT)
5月11日第10版）
2
成语从感情色彩上可分为褒义、中 性、贬义，在使用过程中，必须辨明位
3
【学习目标】 1、分析高考试题，明确考查方向。 2、归纳避免褒贬误用的方法。 3、积累常见褒贬误用的成语。
4
【典例剖析】
教材1——6题
【方法点拨】
高考语文之成语专题
授课人：陈永兰
1
如果真的是把“小土鸡”冒充“夜游
鹤”卖给食客，则属于明显的欺诈。正如
举报人所说的：该店光明正大卖野鸟，抑
或是“挂羊头卖狗肉”，拉高价格欺骗消
费者都是不妥的。（《新快报》2015年2月5日
第2版）
好为人师的韩愈写出了《师说》这篇 充满进步意义和解放精神的文章。文中， 韩愈提出了传道、授业、解惑的概念，分 别可以理解为思想品德教育、学业技能教 育和答疑解惑的指点。（《北京晚报》2015年
明确成语的陈述对象。 明确成语的褒贬色彩。 确定语境的感情色彩，然后看成语的 感情色彩是否和语境相符。
5
【即时训练】
下列成语中，哪些是褒义词？哪些是 贬义词？哪些是中性成语？请指出来。
暴虎冯河 如丧考妣 胸无城府 ④无奇不有 ⑤刚愎自用 ⑥左右逢源 ⑦口若悬河 ⑧四平八稳 ⑨弹冠相庆 ⑩醍醐灌顶 ⑪惨淡经营 ⑫高谈阔论
褒义： ⑦ ⑩ ⑪ 贬义： ⑤ ⑨ ⑫ 中性：④ ⑥ ⑧
6
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
——刘勰
易“褒贬误用”的成语100例
[对点练习]
7
1、下列各句中，划线的成语使用恰当的一 句是(3分)(C ) A．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋， 紧亦步跟亦世趋界：潮比流喻，由取于缺得乏了主突张飞，猛或进为的了成讨好就，。事事 B模．仿在或严追随打别斗人争。中含，贬义公。安干警发扬不怕牺牲 的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动 中暴虎，冯他河们：暴比虎喻冯冒险河蛮，干与，贩有毒勇分无子谋。进含行贬激义烈。的 枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 C舞．文那弄些墨：反原动指文歪人曲，法律除条了文舞作文弊弄，后墨常，指替玩他弄们文 的字技主巧子。帮腔以外还能干些什么呢？ D．如今这里是经济开发区，高楼林立，机 声隆隆，给人以面目全非的感觉。
2
成语从感情色彩上可分为褒义、中 性、贬义，在使用过程中，必须辨明位
3
【学习目标】 1、分析高考试题，明确考查方向。 2、归纳避免褒贬误用的方法。 3、积累常见褒贬误用的成语。
4
【典例剖析】
教材1——6题
【方法点拨】
高考语文之成语专题
授课人：陈永兰
1
如果真的是把“小土鸡”冒充“夜游
鹤”卖给食客，则属于明显的欺诈。正如
举报人所说的：该店光明正大卖野鸟，抑
或是“挂羊头卖狗肉”，拉高价格欺骗消
费者都是不妥的。（《新快报》2015年2月5日
第2版）
好为人师的韩愈写出了《师说》这篇 充满进步意义和解放精神的文章。文中， 韩愈提出了传道、授业、解惑的概念，分 别可以理解为思想品德教育、学业技能教 育和答疑解惑的指点。（《北京晚报》2015年
明确成语的陈述对象。 明确成语的褒贬色彩。 确定语境的感情色彩，然后看成语的 感情色彩是否和语境相符。
5
【即时训练】
下列成语中，哪些是褒义词？哪些是 贬义词？哪些是中性成语？请指出来。
暴虎冯河 如丧考妣 胸无城府 ④无奇不有 ⑤刚愎自用 ⑥左右逢源 ⑦口若悬河 ⑧四平八稳 ⑨弹冠相庆 ⑩醍醐灌顶 ⑪惨淡经营 ⑫高谈阔论
褒义： ⑦ ⑩ ⑪ 贬义： ⑤ ⑨ ⑫ 中性：④ ⑥ ⑧
6
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
——刘勰
易“褒贬误用”的成语100例
[对点练习]
7
1、下列各句中，划线的成语使用恰当的一 句是(3分)(C ) A．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋， 紧亦步跟亦世趋界：潮比流喻，由取于缺得乏了主突张飞，猛或进为的了成讨好就，。事事 B模．仿在或严追随打别斗人争。中含，贬义公。安干警发扬不怕牺牲 的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动 中暴虎，冯他河们：暴比虎喻冯冒险河蛮，干与，贩有毒勇分无子谋。进含行贬激义烈。的 枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 C舞．文那弄些墨：反原动指文歪人曲，法律除条了文舞作文弊弄，后墨常，指替玩他弄们文 的字技主巧子。帮腔以外还能干些什么呢？ D．如今这里是经济开发区，高楼林立，机 声隆隆，给人以面目全非的感觉。
成语的误用剖析课件
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感谢观看
03
如何避免成语的误用
深入理解成语含义
总结词：明确理解
详细描述：在运用成语时，首先要深入了解其含义，包括字面意义和引申意义。 可以通过查阅字典、词典或相关文献，确保对成语的准确理解。
注意成语的使用语境
总结词：灵活运用
详细描述：成语的使用往往有其特定的语境。在运用成语时，要注意其适用的情境和场合，避免在不适当的语境中使用。同 时，也要注意成语的情使用成语时，没有注意到其情感色彩，将贬义词误用作褒义词，或将褒义 词误用作贬义词。
详细描述
成语往往带有一定的情感色彩，如“胸有成竹”是褒义词，表示事先有准备； 而“画蛇添足”则是贬义词，表示多此一举。在使用成语时，如果不注意其情 感色彩，就容易造成误用。
语境不合
总结词
指在不适合的语境中使用了成语。
“差强人意”的误用
总结词：反义使用
详细描述：“差强人意”这个成语的意思是 “勉强还算可以”，但是很多人将其理解为 “不满意，很差劲”。当人们表达对某事物 的不满时，常常会使用“差强人意”这个词，
这实际上是对其原意的完全相反。
05
总结与建议
提高语言素养
掌握成语的正确含义
了解成语的起源、含义和用法，避免 望文生义。
02
成语误用的原因
语义不明
总结词
对成语的含义理解不准确
详细描述
有些成语的含义比较特殊或抽象，如果对其理解不透彻，就容易在使用时产生歧义或误解。例如，“登峰造极” 原意是形容成就达到最高境界，但常被误解为形容事物发展到极点。
文化背景不了解
总结词
缺乏对成语历史文化背景的了解
详细描述
很多成语都蕴含着丰富的历史文化信息，如果对这些背景不了解，就容易在使用时出现偏差。例如， “守株待兔”源自古代的一个故事，比喻不主动努力而心存侥幸，常被误用为形容一个人很老实。
正确使用成语课件
安居乐业：指安定地生活，愉快的工作。只能说“人 民安居乐业”，不能说生活
第三十三页，编辑于星期五：十二点 十九分。
本类型其他举例
不能带宾语：
出奇制胜、漠不关心 接踵而至 谆谆教诲、妄自菲薄 司空见惯
用于否定语和反问句： 一蹴而就、善罢甘休 等闲视之、同日而语 等量齐观、相提并论 一概而论 望其项背
不足为训：不足：不值得；训：准则，教导，规范 。解释为不值得作为效仿的准则。 【近 义 词】不足为法 【反 义 词】不易之论、不刊之论、天经地义
第二十七页，编辑于星期五：十二点 十九分。
例1.一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一 次起死回生了。
“起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死 的病人救活，这里应该是“死里逃生”；
第十八页，编辑于星期五：十二点 十九分。
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调
，建议您挂幅油画，一定会使蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的
字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只 能对己。犯了谦词敬用的错误。
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复 你吧。
多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽
.人物形象”，属于对象误用。
第十页，编辑于星期五：十二点 十九分。
7、翘首西望，海面拖着的就是披着银发 的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧
夺天工。
巧夺天工：精巧的人工胜过天 然，形容技巧及其精巧。必须 是“人工”之物，不能用于自 然景观。
第十一页，编辑于星期五：十二点 十九分。
第十二页，编辑于星期五：十二点 十九分。
三、褒贬误用
成语的感情色彩可谓褒贬分明，因 此，我们在运用时，要因目的、场 合、对象的不同而异，赞扬、夸奖 的时候使用褒义成语。贬斥、批评 的时候使用贬义成语。命题者往往 故意贬词褒用，或褒词贬用。要注 意辨析。
第三十三页，编辑于星期五：十二点 十九分。
本类型其他举例
不能带宾语：
出奇制胜、漠不关心 接踵而至 谆谆教诲、妄自菲薄 司空见惯
用于否定语和反问句： 一蹴而就、善罢甘休 等闲视之、同日而语 等量齐观、相提并论 一概而论 望其项背
不足为训：不足：不值得；训：准则，教导，规范 。解释为不值得作为效仿的准则。 【近 义 词】不足为法 【反 义 词】不易之论、不刊之论、天经地义
第二十七页，编辑于星期五：十二点 十九分。
例1.一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一 次起死回生了。
“起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死 的病人救活，这里应该是“死里逃生”；
第十八页，编辑于星期五：十二点 十九分。
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调
，建议您挂幅油画，一定会使蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的
字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只 能对己。犯了谦词敬用的错误。
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复 你吧。
多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽
.人物形象”，属于对象误用。
第十页，编辑于星期五：十二点 十九分。
7、翘首西望，海面拖着的就是披着银发 的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧
夺天工。
巧夺天工：精巧的人工胜过天 然，形容技巧及其精巧。必须 是“人工”之物，不能用于自 然景观。
第十一页，编辑于星期五：十二点 十九分。
第十二页，编辑于星期五：十二点 十九分。
三、褒贬误用
成语的感情色彩可谓褒贬分明，因 此，我们在运用时，要因目的、场 合、对象的不同而异，赞扬、夸奖 的时候使用褒义成语。贬斥、批评 的时候使用贬义成语。命题者往往 故意贬词褒用，或褒词贬用。要注 意辨析。
成语常见使用错误类型剖析课件
对象误用的常见类型
描述对象不符
有些成语的含义与字面意思相差很大，不能按照字面意思去理解。例如，“胸有成竹”比 喻心中已有完整的计划或方案，但有些人却误用为形容心中有具体的计划和方案。
使用场合不当
有些成语适用于特定的场合或语境，如果使用不当就会产生对象误用。例如，“美轮美奂 ”形容房屋高大美观，但有些人却将其用于形容美好事物的程度，如“这部电影美轮美奂 ”。
成语使用错误的类型
4. 语体不当
一些成语属于书面语体，不合适在口语中使用。例如，“莘莘学子”是书面用语，不能用来称呼一群 学生。
成语使用错误的类型
5. 生僻冷门
一些成语比较生僻或冷门，使用时需要注意受众的反应。例 如，“明日黄花”比喻过时的事物，如果在文章中用到这个 成语，需要考虑读者是否能够理解其含义。
对于带有情感色彩的成语，要注意其情感色彩，避免误解。
多阅读、积累词汇
通过阅读、学习来积累词汇，提高对成语的理解能力。
03
褒贬误用
褒贬误用的定义
褒贬误用指的是在运用成语时，由于 对成语的感情色彩把握不当，导致表 达的意思与原意相反，从而引起语言 运用上的错误。
成语往往蕴含着丰富的历史文化背景 和情感色彩，如果对其褒贬属性理解 不准确，就很容易造成误用。
时态误用的常见类型
过去时态误用
将用于描述过去的成语用 于描述现在或将来，例如 “人财两空”用于描述现 在或将来。
现在时态误用
将用于描述现在的成语用 于描述过去或将来，例如 “心有余悸”用于描述过 去或将来。
将来时态误用
将用于描述将来的成语用 于描述现在或过去，例如 “明日黄花”用于描述现 在或过去。
成语常见使用错误类型剖析 课件
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意重复》课件 (共37张)【优秀课件】
试一试
在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个 个表现出色，他们巧舌如簧，给大家留下了深刻 印象。(2012年山东卷)
“巧舌如簧”语出《诗经小雅巧言》“巧言如簧，颜之厚 矣”，舌头灵巧，能发出像簧片一样动听的乐音，(这些 人)脸皮可真是厚啊!通过下文“颜之厚矣”，我们可以清 楚地感受到文中对“巧舌如簧”这类能言会道、善于狡辩 的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是错误 的，感情色彩不合语境。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
3. 在成语积累过程中，我们可以通过了解成语上 下文所形成的语言环境来了解成语的感情色彩， 杜绝望文生义，断章取义。例如：
我们可以通过学习《论语》中的“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉”；《孟子》中的“二者不可得兼， 舍生而取义者也”；曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志 在千里。烈士暮年，壮心不已”等名句，来掌握“学而不 厌”“诲人不倦”“舍生取义”“老骥伏枥”等成语的感 情色彩。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
请判断下列成语的感情色彩：
①胸无城府 ②始作俑者 ③无所不为⑦不可思议 ⑧半斤八两 ⑨一唱一和 ⑩蔚然成风
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
2.对于一些出自诗文语句的成语，我们可以通过了 解它们的上下文句，更好地了解语意语境，从而掌 握它们的感情色彩。
例2.(2010年全国卷Ⅰ)现在我们单位职工上下班 或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保生活。尤为 可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个 个表现出色，他们巧舌如簧，给大家留下了深刻 印象。(2012年山东卷)
“巧舌如簧”语出《诗经小雅巧言》“巧言如簧，颜之厚 矣”，舌头灵巧，能发出像簧片一样动听的乐音，(这些 人)脸皮可真是厚啊!通过下文“颜之厚矣”，我们可以清 楚地感受到文中对“巧舌如簧”这类能言会道、善于狡辩 的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是错误 的，感情色彩不合语境。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
3. 在成语积累过程中，我们可以通过了解成语上 下文所形成的语言环境来了解成语的感情色彩， 杜绝望文生义，断章取义。例如：
我们可以通过学习《论语》中的“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉”；《孟子》中的“二者不可得兼， 舍生而取义者也”；曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志 在千里。烈士暮年，壮心不已”等名句，来掌握“学而不 厌”“诲人不倦”“舍生取义”“老骥伏枥”等成语的感 情色彩。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
请判断下列成语的感情色彩：
①胸无城府 ②始作俑者 ③无所不为⑦不可思议 ⑧半斤八两 ⑨一唱一和 ⑩蔚然成风
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 （共37张）【优秀课件】
2.对于一些出自诗文语句的成语，我们可以通过了 解它们的上下文句，更好地了解语意语境，从而掌 握它们的感情色彩。
例2.(2010年全国卷Ⅰ)现在我们单位职工上下班 或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保生活。尤为 可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
【精编】中考复习之成语运用常见错误ppt课件幻灯片
原因
西方列强的入侵带来西 方文化;资产阶级民主革 命思想的传播;清政府发 展近代工商业的影响
人民当家 作主
党和政府把实现小康 作为经济建设的奋斗 目标,现代化建设的蓬 勃发展
中国第一家航运公司 中国铁路诞生的标志 中国第一架飞机 中国第一条航线 中国境内第一个电报机房 中国第一条有线电报线 中国第一个电话局
中考复习之成语运用常见错误 ppt课件
•常见题型：选择题 •成语运用常见错误类型： 1、褒贬不当 2、用错对象 3、不合语境 4、语他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益 求精，锱铢必较。
分析：“锱铢必较”：形容非常小气，很少的钱也 一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。 贬义褒用不当。
例句：．种种人身安全问题如雨后春笋般地 出现在公众面前。
分析：“雨后春笋”：指春天下雨后，竹笋一下 子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现 出来。褒义。而句中“种种人身安全问题”是贬 义，褒义贬用不当。
2、用错对象
例句：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的 精神值得提倡。 分析：“不耻下问”不以向比自己学识差或地位低 的人去请教为可耻。形容虚心求教。注意：同学、 朋友、同事之间讨论问题或请教长着不能用“不耻 下问”。用错对象
繁荣
改革开 放以后
电视普及，且电视 电影节目多样化
看电视已成为人 们日常生活不可 缺少的内容
住
出现欧式洋房或 中西合璧的豪宅
断发易服，废止缠足;
改革婚姻制度和婚丧
习俗风尚 仪式;社交礼仪简化，
增添新节日
衣着朴素 食物简单 住房拥挤 实行统购包销 保障基本物质 生活需要 但未能解决 温饱问题
由单一款式走向多样化
1988“菜篮子工程” 1995年城镇“安居工程”
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出自《晋书 谢安传》。据记载，谢安早年辞官隐居于会 稽东山，多次拒绝朝廷任命，年逾四十才复出做官，“累 迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安”。所以“东山 再起”原指退隐后再度出任要职，现也比喻失势后重新恢 复地位，是个褒义的成语，在例句中的使用不合语境，应 改为“死灰复燃”(多指坏事)。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 ppt(共37张）
蔚然：草木茂盛的样子。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 ppt(共37张）
贬义词：
1. 趋之若鹜：指像鸭子一样成群地跑过去，多比喻许多人争 着去追逐（不好的事物），多含贬义，不能用在好的方面。
2. 始作俑者：比喻恶劣坏风气的创造者。 3. 无所不为：没有什么不做的事，指什么坏事都干得出来。 4. 附庸风雅：指缺乏文化修养的人，为了装点门面而结交文
出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其 无后乎。’ 。” “俑”是古代殉葬用的木制或陶制的 俑人。“始作俑者”指开始制作俑的人，比喻首先做某 件坏事的人。这是一个贬义成语，句中用来称赞新来的 局长不合适。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 ppt(共37张）
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学习目标
1. 积累有关成语的基础知识。 2. 掌握褒贬失当、谦敬错位、语意 重复这三类成语题的答题技巧。
三、褒贬失当
感情色彩可分为褒义、中性和贬义， 不同的成语常带有不同的感情色彩，并随 着语言环境的不同而变化。我们在使用成 语时必须辨明褒贬，否则就容易出现褒贬 失当的错误。
请判断下列成语的感情色彩：
化人或参加文化活动。 5. 好为人师：指喜欢以教育者自居，不谦虚。 6. 亦步亦趋：指自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿
或依从别人，跟着人家行事。 7. 弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆
贺将有官可做了。 8. 一团和气：指互相之间只讲和气不讲原则。
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试一试
在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个 个表现出色，他们巧舌如簧，给大家留下了深刻 印象。(2012年山东卷)
“巧舌如簧”语出《诗经小雅巧言》“巧言如簧，颜之厚 矣”，舌头灵巧，能发出像簧片一样动听的乐音，(这些 人)脸皮可真是厚啊!通过下文“颜之厚矣”，我们可以清 楚地感受到文中对“巧舌如簧”这类能言会道、善于狡辩 的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是错误 的，感情色彩不合语境。
①胸无城府 ②始作俑者 ③无所不为 ④叹为观止 ⑤凤毛麟角
⑥冠冕堂皇 ⑦不可思议 ⑧半斤八两 ⑨一唱一和 ⑩蔚然成风
答 案 ： 1221123221
①胸无城府(褒) ②始作俑者(贬) ③无所不为(贬) ④叹为观止(褒) ⑤凤毛麟角(褒)
⑥冠冕堂皇(贬) ⑦不可思议(中) ⑧半斤八两(贬) ⑨一唱一和(贬) ⑩蔚然成风(褒)
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一次，刘嘉玲到澳门出席钻石展活动， 当记者问她对澳门的感想时，她回答：“最 近澳门已经面目全非，我觉得好漂亮，很像 美国的拉斯维加斯。”
聪明的你知道刘嘉玲哪个词用错了，应 该怎么改吗？
面目全非：样子完全不同了，形容改变得不 成样子，含贬义。应改为“焕然一新”
成语误用之——
褒贬失当 谦敬错位 语意重复
高二语文组 兰玉红
成语误用主要类型
1.望文生义 3.褒贬失当 5.语意重复 7.搭配不当
2.张冠李戴 4.谦敬错位 6.不合语境 8.自相矛盾
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例3.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果 不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指 日可待。(2011新课标卷)
ห้องสมุดไป่ตู้
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2.对于一些出自诗文语句的成语，我们可以通过了 解它们的上下文句，更好地了解语意语境，从而掌 握它们的感情色彩。
例2.(2010年全国卷Ⅰ)现在我们单位职工上下班 或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保生活。尤为 可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
把握成语含义，牢记其感情色彩
褒义词：
1. 叹为观止：赞叹所看到的事物美好到了极点。 2. 目无全牛：形容技艺已经达到十分纯熟的地步。 3. 凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。 4. 胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。 5. 文不加点：形容文章写得快，不用涂改就写成。 6. 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。 7. 集腋成裘：比喻积少成多，多用来形容美好的事物。 8. 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展盛行。形成风气。
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方法一、探本求源
1. 成语的来源众多，可以是神话寓言、历史故事， 也可以是诗文语句、口头熟语。我们可以通过了解 与之相关的人物、故事，从而把握成语的感情色彩。
例1.由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂 时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。 （2011年全国卷I）
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3. 在成语积累过程中，我们可以通过了解成语上 下文所形成的语言环境来了解成语的感情色彩， 杜绝望文生义，断章取义。例如：
我们可以通过学习《论语》中的“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉”；《孟子》中的“二者不可得兼， 舍生而取义者也”；曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志 在千里。烈士暮年，壮心不已”等名句，来掌握“学而不 厌”“诲人不倦”“舍生取义”“老骥伏枥”等成语的感 情色彩。
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蔚然：草木茂盛的样子。
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贬义词：
1. 趋之若鹜：指像鸭子一样成群地跑过去，多比喻许多人争 着去追逐（不好的事物），多含贬义，不能用在好的方面。
2. 始作俑者：比喻恶劣坏风气的创造者。 3. 无所不为：没有什么不做的事，指什么坏事都干得出来。 4. 附庸风雅：指缺乏文化修养的人，为了装点门面而结交文
出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其 无后乎。’ 。” “俑”是古代殉葬用的木制或陶制的 俑人。“始作俑者”指开始制作俑的人，比喻首先做某 件坏事的人。这是一个贬义成语，句中用来称赞新来的 局长不合适。
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学习目标
1. 积累有关成语的基础知识。 2. 掌握褒贬失当、谦敬错位、语意 重复这三类成语题的答题技巧。
三、褒贬失当
感情色彩可分为褒义、中性和贬义， 不同的成语常带有不同的感情色彩，并随 着语言环境的不同而变化。我们在使用成 语时必须辨明褒贬，否则就容易出现褒贬 失当的错误。
请判断下列成语的感情色彩：
化人或参加文化活动。 5. 好为人师：指喜欢以教育者自居，不谦虚。 6. 亦步亦趋：指自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿
或依从别人，跟着人家行事。 7. 弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆
贺将有官可做了。 8. 一团和气：指互相之间只讲和气不讲原则。
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试一试
在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个 个表现出色，他们巧舌如簧，给大家留下了深刻 印象。(2012年山东卷)
“巧舌如簧”语出《诗经小雅巧言》“巧言如簧，颜之厚 矣”，舌头灵巧，能发出像簧片一样动听的乐音，(这些 人)脸皮可真是厚啊!通过下文“颜之厚矣”，我们可以清 楚地感受到文中对“巧舌如簧”这类能言会道、善于狡辩 的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是错误 的，感情色彩不合语境。
①胸无城府 ②始作俑者 ③无所不为 ④叹为观止 ⑤凤毛麟角
⑥冠冕堂皇 ⑦不可思议 ⑧半斤八两 ⑨一唱一和 ⑩蔚然成风
答 案 ： 1221123221
①胸无城府(褒) ②始作俑者(贬) ③无所不为(贬) ④叹为观止(褒) ⑤凤毛麟角(褒)
⑥冠冕堂皇(贬) ⑦不可思议(中) ⑧半斤八两(贬) ⑨一唱一和(贬) ⑩蔚然成风(褒)
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聪明的你知道刘嘉玲哪个词用错了，应 该怎么改吗？
面目全非：样子完全不同了，形容改变得不 成样子，含贬义。应改为“焕然一新”
成语误用之——
褒贬失当 谦敬错位 语意重复
高二语文组 兰玉红
成语误用主要类型
1.望文生义 3.褒贬失当 5.语意重复 7.搭配不当
2.张冠李戴 4.谦敬错位 6.不合语境 8.自相矛盾
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例2.(2010年全国卷Ⅰ)现在我们单位职工上下班 或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保生活。尤为 可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
把握成语含义，牢记其感情色彩
褒义词：
1. 叹为观止：赞叹所看到的事物美好到了极点。 2. 目无全牛：形容技艺已经达到十分纯熟的地步。 3. 凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。 4. 胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。 5. 文不加点：形容文章写得快，不用涂改就写成。 6. 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。 7. 集腋成裘：比喻积少成多，多用来形容美好的事物。 8. 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展盛行。形成风气。
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 ppt(共37张）
方法一、探本求源
1. 成语的来源众多，可以是神话寓言、历史故事， 也可以是诗文语句、口头熟语。我们可以通过了解 与之相关的人物、故事，从而把握成语的感情色彩。
例1.由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂 时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。 （2011年全国卷I）
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 ppt(共37张）
《成语误用之褒贬失当谦敬错位语意 重复》 课件 ppt(共37张）
3. 在成语积累过程中，我们可以通过了解成语上 下文所形成的语言环境来了解成语的感情色彩， 杜绝望文生义，断章取义。例如：
我们可以通过学习《论语》中的“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉”；《孟子》中的“二者不可得兼， 舍生而取义者也”；曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志 在千里。烈士暮年，壮心不已”等名句，来掌握“学而不 厌”“诲人不倦”“舍生取义”“老骥伏枥”等成语的感 情色彩。