教育基础之教育认识

教育的认识

•教育的概念

o教育的词源

▪许慎在《说文解字》中分别解释教育

▪教育一词最早出现于《孟子·尽心上》

o教育的定义

▪广义定义：一切有目的地增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育、家庭教育

▪狭义定义：主要指学校教育

•教育的构成要素

o教育者

o受教育者

o教育影响（教育中介）

•教育的属性

o本质属性

▪有目的培养人的社会活动

o社会属性

▪永恒性

▪历史性

▪阶级性

▪相对独立性

•教育具有自身内在的规律性

•教育对社会具有能动作用

•教育具有历史继承性

•教育与社会发展具有不平衡

▪生产线

▪民族性

•教育的基本功能

o按对象分

▪个体功能

▪社会功能（衍生功能）

•社会流动：社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社

会区域、层次、职业岗位之间转换、调整和变动

•社会变迁：通过教育开发人的潜能、素质，促进人的社会化，引导人

的社会实践，使人适应社会的发展，并推动社会的改革与发展o按作用分

▪正向功能

▪负向功能

o按作用呈现方式分

▪显性功能

▪隐性功能

•教育的基本形态

o家庭教育

o社会教育

o学校教育

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