九年级化学第六单元试卷

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(人教版)郑州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案解析)

一、选择题1．(0分)[ID ：132751]芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si ）为材料制成的。

硅及其氧化物能发生如下反应： ①Si+O 2ΔSiO 2②SiO 2+Na 2CO 3高温Na 2SiO 3+CO 2↑③SiO 2+2C高温Si+2CO↑④Si+2NaOH+H 2OΔNaSiO 3+2H 2↑下列说法不正确的是 A ．反应①属于化合反应B ．上述反应中共生成三种可燃性气体C ．Na 2SiO 3中Si 为+4价D ．Si 和SiO 2在一定条件下可以相互转化2．(0分)[ID ：132741]5G 时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。

高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。

关于石墨烯以下说法不正确是（） A ．构成：碳原子B ．结构：微粒排列方式不同于金刚石C ．性质：和碳单质的化学性质不同D ．用途：用作导热性材料3．(0分)[ID ：132740]下列化学反应的化学方程式书写正确的是（） A ．硫在氧气中燃烧：22S+O =SO B ．红磷在空气中燃烧：2254P+5O 2P O 点燃 C ．铁丝在氧气中点燃：2234Fe+3O 2Fe O 点燃D ．澄清石灰水检验CO 2：232CaOH+CO =CaCO +H O 4．(0分)[ID ：132730]有关化学基本观念的认识错误的是（） A ．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 B ．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子 C ．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 D ．守恒观：100mL 酒精中加入100mL 水，总体积等于200mL5．(0分)[ID ：132725]研究和学习化学，有许多重要的方法。

下列方法中所举示例正确的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D6．(0分)[ID ：132712]下列物质鉴别方案不正确的是（） A ．AB ．BC ．CD ．D7．(0分)[ID ：132702]用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶二氧化碳气体中氧气的体积分数，换算出瓶内空气的体积分数（氧气占空气的体积按五分之一计算），最后推算得到实际收集的气体中二氧化碳的体积分数。

九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳基础达标检测(附2套试卷)

第6单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练第1课时——二氧化碳基础达标一、二氧化碳1.根据如图所示实验，不能得到的结论是（）A.CO2不能燃烧B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O2.中国政府表示将坚持走“节能减排、绿色低碳”的发展之路。

下列对二氧化碳的四个方面认识中不正确的是（）A.组成：二氧化碳由碳、氧两种元素组成B.性质：CO2能溶于水，其水溶液呈酸性C.制备：实验室常用石灰石和稀硫酸制备CO2D.用途：CO2可用于光合作用、灭火和化工原料等3.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将“雪碧”喷到用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上，然后再加热，纸花颜色的变化是（）A.先变蓝后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红色D.先变红色后变紫色4.通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气的大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O5.“雪碧”是一种常见的饮料，其化学成分为：水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂、二氧化碳、柠檬酸钠、苯甲酸钠、食用香精。

将少量紫色石蕊试液滴入一杯无色“雪碧”中，然后再把杯子浸在沸水中，请你利用学过的知识预测“雪碧”的颜色变化（）A.先变蓝、后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色、后变红D.先变红、后变紫6.为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是（）①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④7.全球低碳行动吉祥物“碳宝”（见右图）蕴含绿色经济、低碳经济和节能减排的内涵。

下列做法中“碳宝”不赞同的是（）A.开发清洁新能源，减少化石燃料的使用B.讲究卫生，尽量多用一次性餐具C.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车D.加快研发利用二氧化碳合成的可降解塑料8.根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（）A. B. C. D.9.化学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的。

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳课时训练(附模拟试卷含答案)

6.3二氧化碳和一氧化碳1.下列有关CO的说法正确的是（）A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。

关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．都是无色有毒的气体 B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C．都能用碳和氧气反应制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。

下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO25.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。

下列有关说法错误的是( )A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO2D.CO、SO29.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用10.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸13.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物章节测试试题(含答案及详细解析)

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物章节测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列物质的性质与用途的对应关系错误的是A．金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃B．氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料C．氮气化学性质不活泼，则可用作粮食和仪器仓库的保护气D．稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用作电光源2、下列相关观点解释不正确的是A．A B．B C．C D．D3、对比是学习化学的重要方法。

下列关于CO2和CO的比较，正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致温室效应，CO会引起酸雨4、在化学研究的内容中，描述错误的是A．A B．B C．C D．D5、下列关于CO2与CO的比较正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨C．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒D．组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子6、碳及其化合物与人类的生产生活密切相关，下列用途主要利用其化学性质的是A．一氧化碳冶炼金属B．石墨用作电极材料C．干冰用于人工降雨D．金刚石用于切割玻璃7、我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。

下列行为不利于．．．实现碳中和的是A．使用新技术提高传统能源的利用效率B．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品C．植树造林扩大绿化面积D．露天焚烧垃圾8、下列方法能鉴别氧气、一氧化碳和二氧化碳3瓶气体的是A．闻气味B．观察颜色C．将集气瓶倒扣在水中D．将燃着的木条伸入集气瓶中9、下列对宏观事实的微观解释错误的是A．A B．B C．C D．D10、化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是A．食物的腐烂变质与动植物的新陈代谢均为氧化反应B．进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳的浓度，目的是防止二氧化碳中毒C．用肥皂水检验硬水和软水，硬水泡沫多，软水泡沫少D．石油的分馏得到多种化工产品，是利用各物质的熔点不同第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、写出下列反应的化学方程式。

人教版九年级化学第六单元同步练习

第六单元碳和碳的氧化物（课题1）1. 下列物质中，硬度最大的是（ A）A．金刚石 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭2.炭雕艺术品是化学美与艺术美的结合，它为千家万户带来纯净、自然的生活空间。

炭雕产品全部由优质的活性炭制成，下列说法不正确的是（D）A．炭雕能有效吸附空气中有害气体 B．大火可以将炭雕化为乌有C．炭雕能长期摆设不变质 D．水可以溶解炭雕3.下列不符合科学道理是（B）A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电B.普通大理石经“气功大师”发功能变成金刚石C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性D.碳与氧气反应的生成物有时是不同的4.下列物质的性质中，不属于物理性质的是（D）A.金刚石具有很大的硬度B.石墨有良好的导电性C.活性炭有良好的吸附性D.常温下碳的性质稳定5.下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（D）①橡胶里添加炭黑能增加耐磨性②干电池里的碳棒是石墨制成的③电冰箱除味剂是活性炭④防毒面具用焦炭吸收有毒气体⑤制糖工业用炭黑来吸附有色物质⑥金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层A.②①③B.②③④C.③④D.④⑤6．20XX年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。

有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。

航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨( C )A．能导电B．密度小C．熔点高、耐高温，化学性质稳定D．硬度小，有润滑作用7．继发现C60后，C70也已制得。

下列有关C70的说法中，正确的是( B) A．它是一种化合物B．它是一种单质C．它是一种混合物D．它的相对分子质量是70g8. 金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（B）A. 都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化9.木炭粉、氢气分别与黑色氧化铜粉末反应时，下列叙述正确的是( C)①反应都需要加热或高温②都有红色物质生成A.①B.②C.①②D.都不对10.下列物质中既有可燃性，又有还原性的气体单质是( B )A.CB.H2C.CO2DO211.金刚石和石墨都是由碳元素组成的，因此它们的化学性质相似，由于金刚石和石墨的原子排列方式不同，导致了它们在物理性质上的差异。

人教版化学九年级上册(新)第六单元课题1金刚石石墨和C60导学案(附模拟试卷含答案)

课题1 金刚石石墨和C60第六单元碳和碳的氧化物【学习重点】了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。

【学习难点】不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

【学习用品】玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭(活性}炭)、红墨水等。

【学习过程】一、自主探究(一)碳的单质1.不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

如和都是由碳元素组成的单质。

2. 纯净的金刚石是、形状的固体，是天然存在的最的物质。

石墨是一种的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的。

木炭、活性炭、炭黑等具有的结构，因此具有吸附能力。

3. C60是碳元素组成的另一种 (选填“单质”、“化合物”)，它的一个分子中含有个碳原子，形似。

二、合作学习3. 探究木炭、活性炭的性质及用途完成实验6—1，填写P107的表格。

(实验改进)用木炭脱色。

在小烧杯中注入30毫升蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分到两个锥形瓶中。

取0．5克干燥的木炭，在研钵中研细，倒人其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。

(1)观察到的现象是。

(2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗?(3)想一想实验时为什么不用大块而是把木炭研碎？(4)根据木炭这一结构性质，思考它的用途是。

(5)有一口小水井中的水有异味，你有什么方法来消除吗？(6)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是，这是由于木炭有结构，因此具有的性能。

(7)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？木炭、活性炭、焦炭炭黑是无定形碳，如：焦炭———冶金工业（如炼铁）。

炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。

4. C60的性质和用途观看C 60的图片，了解并说出其用途是。

探究提升1. 金刚石为什么比石墨坚硬得多？石墨为什么滑腻？这些事实说明了物质结构与物质性质有什么关系？2. 回顾金刚石、石墨、C 60的结构、性质、用途，讨论物质的结构、性质和用途之间的关系。

九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60课时检测(附2套试卷)

课题1 金刚石、石墨和C60测试时间:15分钟一、选择题1.活性炭可用来除去冰箱中的异味、净化饮用水等,这是利用活性炭的( )A.稳定性B.还原性C.可燃性D.吸附性答案 D 活性炭是碳单质的一种,具有疏松多孔的结构,有较强的吸附性,能够用来除去冰箱中的异味、净化饮用水等。

2.(2018湖北荆州中考)金刚石、石墨、C60的化学性质相似,但物理性质相差甚远,这是因为( )A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同C.构成它们的原子种类不同D.构成它们的原子排列方式不同答案 D 金刚石、石墨、C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是碳原子的排列方式不同。

3.碳单质的存在形式有多种,用途各不相同。

下图中体现活性炭用途的是( )答案 D 石墨较软,在纸上划过会留下痕迹,常用来制铅笔芯;石墨具有优良的导电性,常用来制干电池的电极;金刚石是天然存在的最硬的物质,可用来制玻璃刀头;活性炭具有吸附性,可用来净水。

4.有关反应2CuO+C 2Cu+CO2↑的下列说法正确的是( )A.CuO具有氧化性B.C发生了还原反应C.反应前后氧元素的化合价发生了改变D.反应前后固体质量不变答案 A 在该反应中,CuO失去氧发生还原反应,具有氧化性。

二、填空题5.Cu的常见化合价有+2和+1,+1价的铜的化合物称为亚铜化合物。

(1)写出下列物质的化学式:氧化铜,氧化亚铜。

(2)高温时,氧化铜可被木炭还原为铜,反应的化学方程式是。

(3)氧化亚铜是一种红色粉末。

加热时,氧化亚铜能与氧气发生化合反应,反应的化学方程式是;利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气(装置如图所示),判断氮气中含有氧气的现象是。

答案(1)CuO Cu2O(2)C+2CuO 2Cu+CO2↑(3)2Cu2O+O2 4CuO 红色粉末变成黑色解析(1)根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为0的原则可以得出氧化铜和氧化亚铜的化学式分别为CuO、Cu2O。

中考先知：第六章金属单元测试-2021-2022学年科粤版九年级化学下册(word版含答案)

2021-2022学年第六单元检测九年级化学试卷满分：100分时间：90分钟可能用到相对原子质量：C-12 O-16 Fe-56 S-32 H-1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30.0分）1.下列做法正确的是（）A. 要经常用钢刷擦洗铝锅上的污垢，保持铝锅的光亮洁净B. 用铁制容器配制波尔多液C. 被雨水淋湿的自行车须先用带油的布擦，再用干布擦D. 给自行车的链条涂油以防生锈2.下列关于资源的叙述正确的是（）A. 目前已制得的纯金属有90余种，由这些纯金属制得的合金已达几万种B. 我国的金属矿藏比较丰富，其中金、银等金属都以单质的形式存在C. 21世纪重要的金属材料是钛和钛合金D. 目前世界上已有90%以上的铁和50%以上的金得到了回收利用3.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B. 将空气中燃着的硫伸入集满氧气的瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色C. 10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积为20.0mLD. 铁丝与硫酸铜溶液反应时，有红色固体析出，溶液变成黄色4.有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在，如果把Y加入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。

据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为A. B. C. D.5.下列排列顺序不正确的是（）A. B.C. D.6.向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Fe、Cu的混合粉末，充分反应后过滤、洗涤，得到滤液和滤渣，下列说法正确的是（）A. 滤渣中一定有Ag，滤液中可能有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3B. 当滤液为蓝色时，滤渣中一定有Cu、Ag，一定没有FeC. 向滤液中加入KCl溶液，无明显现象，则滤液中一定有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2D. 向滤渣中加入盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定有Fe、Cu、Ag7.现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法中不正确的是（）A. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙B. 相对原子质量：乙＞丙＞甲C. 金属活动性：乙＞甲＞丙D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙8.如图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。

(人教版)福州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)

一、选择题1．(0分)[ID ：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是 A ．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B ．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素 C ．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体 D ．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应 2．(0分)[ID ：132719]从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（） A ．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化 B ．水是由氢原子和氧原子构成的物质C ．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D ．不同分子构成的物质不一定是混合物3．(0分)[ID ：132690]下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法 A 除去MnO 2中少量KMnO 4 加热固体混合物B 鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条分别伸入集气瓶中C 探究蜡烛中是否含有碳元素点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 D硬水软化过滤A ．AB ．BC ．CD ．D4．(0分)[ID ：132684]下列通过分析实验现象得出的实验结论中，不合理的是( )A ．图A 是在呼出气体的集气瓶中的石灰水变浑浊，说明呼出的气体全部都是二氧化碳B ．图B 是玻璃片上出现了水雾，说明呼出的气体中水蒸气比空气的水蒸气多C ．图C 是附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生2COD ．图D 是实验可以说明水是氢、氧两种元素组成5．(0分)[ID ：132679]有CO 、2CO 和2N 的混合气体100g ，其中碳元素的质量分数为12％。

使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（） A ．30gB ．50gC ．80gD ．100g6．(0分)[ID ：132678]下列对一些事实的解释正确的是事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B分子比原子大分子由原子构成C一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的组成元素不同D氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132676]碳的单质除了金刚石、石墨和C60外，科学家们还合成了C90、C240、C540等系列物质，据此可作出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景；④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。

人教版九年级化学上册试卷第六单元检测题

第六单元检测题(时间：60分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Ca－40一、选择题(每小题3分，共45分)1．碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几纳米的空心管。

下列关于碳纳米管的说法错误的是(B)A．碳纳米管完全燃烧，生成二氧化碳B．碳纳米管是一种新型化合物C．碳纳米管在常温下化学性质稳定D．碳纳米管不完全燃烧，生成一氧化碳2．下列有关碳单质的说法正确的是(C)A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为原子最外层电子数不同B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性C．石墨很软、有滑腻感，具有优良的导电性D．所有碳单质燃烧一定只生成二氧化碳3．倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。

下列做法不符合“低碳”理念的是(D) A．外出随手关灯B．双面使用纸张C．骑自行车出行D．丢弃未喝完的矿泉水瓶4．(苏州中考)下列有关CO2实验的图示正确的是(D)A.制取CO2B.收集CO2C.验证CO2已集满D.验证CO2能与水反应5．科学家发现超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”，其密度介于液体和气体之间。

下列关于超临界CO2流体说法错误的是(C) A．与干冰的化学性质相同B．分子间的间隔比CO2气体小C．分子不再运动D．可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂6．(上海金山区期末)关于CO2与CO的比较，正确的是(C)A．组成：都是由碳和氧元素组成，但CO2比CO多一个氧元素B．性质：都能溶于水；CO2不能燃烧，CO有可燃性C．用途：CO2是光合作用的原料；CO用于冶炼金属D．危害：都有毒性，CO2还会造成温室效应7．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是(D)A．将燃烧的木条伸进汽水中，观察是否熄灭B．用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味C．振荡汽水瓶，观察瓶子是否变瘪D．振荡汽水瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊8．(攀枝花中考)用相关知识解释下列现象，其中不正确的是(A)A ．氢气球在高空膨胀——分子体积变大B ．品红在静止的水中会扩散——分子在不停地运动C ．金刚石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同D ．干冰升华变成二氧化碳气体——分子间的间隔变大9．有a 、b 、c 、d 四支容积相同且密封的试管，分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体，将它们分别倒立于装有水的水槽中，同时拔开胶塞，试管内水位上升最高的是(B)A ．充满H 2的试管B ．充满CO 2的试管C ．充满O 2的试管D ．充满CO 的试管10．某同学设计了制取并检验CO 2性质的简易装置(如图所示)，拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生，则下面叙述错误的是(C)A.湿润的石蕊试纸变红色B ．该装置可以使反应随时发生随时停止C ．该实验能证明二氧化碳的密度比空气大D ．该实验充分体现废物利用、节约资源的理念11．如图为CO 还原CuO “微型”实验装置(夹持仪器等略)，已知：HCOOH =====热浓硫酸H 2O ＋CO ↑。

2020—2021学年九年级人教版第一学期化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷

第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷一、单选题(共15小题)1.实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A．B．C．D．2.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；①向试管中小心放入几小块石灰石；①向试管中小心注入适量稀盐酸；①检查装置的气密性；①收集产生的气体；①用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A． ①①①①①①B． ①①①①①①C． ①①①①①①D． ①①①①①①3.下列气体中参与绿色植物光合作用的是（）A． SO2B． CO2C． N2D． CH44.某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（）A．B．C．D．5.如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C．当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上6.金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨由不同种原子构成D．金刚石、石墨里原子的排列方式不同7.我省中考理科综合试卷的客观题部分实行计算机阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡。

2B铅笔芯的主要成分是（）A．木炭B．石墨C．焦炭D．铅8.符合下图装置设计意图的有（）①说明CO具有还原性①既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源①说明CO得氧后的产物是CO2①有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A． ①①B． ①①C． ①①①D． ①①①①9.如下图是一氧化碳还原氧化铜的实验。

下列有关该实验的说法不正确的是（）A．该装置缺少尾气处理装置，会污染空气B．改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象C．点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸D．利用反应前后固体质量之差能算出参加反应的一氧化碳的质量10.为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（）A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡11.已知：CuO+2C2Cu +CO2↑。

2022年最新精品解析沪教版(全国)九年级化学下册第6章溶解现象专题测试试卷(精选含答案)

沪教版（全国）九年级化学下册第6章溶解现象专题测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、实验中出现异常情况的原因分析，错误的是A．浑浊的液体过滤后仍然浑浊：液面低于滤纸边缘B．点燃氢气时发生爆炸：点燃前没有检验纯度C．粗盐提纯的产率偏低：溶解粗盐的水量可能过少D．用启普发生器制取 CO2，关闭活塞后固液无法分离：稀盐酸可能已反应完2、下列关于溶液的说法正确的是A．只有水能作为溶剂B．饱和溶液不能再溶解任何物质C．溶液是均一的、稳定的混合物D．溶液中溶剂质量大于溶质质量3、下列因素不影响固体物质溶解度的是a．固体的种类；b．固体颗粒的大小；c．溶剂的种类；d．溶剂的多少；e．温度A．abed B．abe C．bd D．b4、若要研究温度对蔗糖溶解快慢的影响，应对比A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．丙和丁5、将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是A．白酒B．花生油C．蔗糖D．食盐6、溶液结晶过程中，下列判断正确的是A．温度一定降低B．浓度一定减小C．溶质一定减少D．溶剂一定减少7、粗盐提纯实验中，图示操作错误的是A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发8、下列物质在水中可以形成溶液的是A．花生油B．蔗糖C．冰块D．面粉9、水是生活中常见的重要物质，下列说法正确的是A．实验必须：溶剂一定是水B．生活常识：油锅着火用水来扑灭C．人体必需：水是人体中含量最多的物质D．实验认识：电解水说明了水是由氢气和氧气组成的10、向盛有等量水的三个烧杯中分别加入某固体物质10g、25g、25g，如图甲所示是充分溶解后的现象，如图乙所示是该固体物质和另一种固体物质的溶解度曲线。

初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)

一、选择题1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．(0分)[ID：132734]能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．闻气味B．将燃着的木条分别插入集气瓶中C．将带火星的木条分别插入集气瓶中D．分别加入适量澄清石灰水3．(0分)[ID：132729]下列实验操作正确的是A．A B．B C．C D．D 4．(0分)[ID：132717]分析下列化学反应，有关说法错误的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2COA．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同5．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小6．(0分)[ID：132707]下列有关叙述正确的是：A．二氧化碳能使紫色石蕊变红B．酒精蒸发，分子体积增大C．氯化钠由氯化钠分子构成D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定7．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液8．(0分)[ID：132678]下列对一些事实的解释正确的是事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B分子比原子大分子由原子构成C一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的组成元素不同D氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D9．(0分)[ID：132675]下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性10．(0分)[ID：132667]用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。

九年级化学第六单元考试题

九年级化学第六单元试卷姓名成绩一、选择题1．防毒面具滤毒罐内盛放的物质是( )。

A．石墨 B．活性炭C．焦炭 D．生石灰2．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是银白色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈3．化学上把由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。

下列各组物质互为同素异形体的是( )。

A．一氧化碳和二氧化碳 B．金刚石和石墨C．冰和干冰 D．氧气和液氧4．实验测得某物质中只含有碳元素，则这种物质( )。

A．一定是金刚石或石墨中的一种B．一定是木炭或活性炭中的一种C．一定是碳元素的一种单质D．可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物5．化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”，化学式为C60。

关于C60的说法正确的是( )。

A．属于单质B．属于混合物C．碳元素的化合价为＋4D．足球烯是实心的6．下列有关二氧化碳的说法不正确的是（）A．能用于灭火 B．能引发“温室效应”C．能促进绿色植物光合作用 D．能与人体血红蛋白结合而使人中毒7．．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体从一容器倒入另一容器8．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。

下列实验操作的先后顺序正确的是A．检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C．实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石D．排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管9．若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳−−−→点燃氧化镁+碳，下列关于该反应的说法中，不正确的是A．CO2不能燃烧也不能支持燃烧 B．CO2可有条件地支持燃烧C．反应后得到的固体属于混合物 D．镁条着火不能用二氧化碳灭火10．根据物质的性质与用途的关系，下列叙述不正确．．．的是A. 氧气具有可燃性可作燃料B. 碳具有还原性可冶炼金属C. 铜导电性良好可作电线D. 活性炭有吸附性可作冰箱除味剂11．下列有关二氧化碳的说法错误的是（）A．在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸C．过多的二氧化碳排放会导致温室效应 D．干冰可用于人工降雨12．可用同一化学原理解释的现象是：①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状白膜②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体，石灰水会变浑浊，③石灰浆刷过的墙壁过一段时间会变硬，④向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红。

2020学年最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物巩固练习试卷(真题)

最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物巩固练习试卷（真题）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、高温或点燃），点击下图灰色格，剩余物质最少的是A．B．C．D．2、实验课上，同学们用蜡烛设计了如下实验，其中能达到目的的是A．对比人呼出的气体与空气中氧气含量B．证明二氧化碳密度大于空气C ．测定蜡烛完全燃烧的产物D ．测定空气里氧气的含量3、某小组利用如图装置进行创新实验。

实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至CuO 处加热。

下列说法错误的是A ．实验过程中，CO 2既是反应物，又是生成物B ．气球可以收集尾气，防止污染空气C ．反应过程中，固体由黑色变为红色D ．装置内发生的化学反应：2C+2CuO 2Cu+CO 高温4、下列实验现象描述正确的是A ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C ．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液由紫色变为无色D ．铜绿受热，固体由绿色逐渐变为黑色，试管内壁有水珠5、一种以二氧化碳为原料生产炭黑的物质转化如图所示。

下列说法不正确的是A．反应Ⅰ发生后，固体物质所含铁元素质量分数变大B．反应Ⅱ发生后，碳元素化合价降低C．反应Ⅱ中，FeO与C的质量比为18:1D．整个循环过程可将CO2转化为C和O26、下列实验现象描述不正确的是A．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰H中，黑色固体变红色B．把烧黑的铜丝加热迅速伸进2CO通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色逐渐变红色C．2D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7、下列气体中，有毒的是A．N2B．O2C．CO D．CO28、下列各组气体中，不能用燃着木条区分的是A．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．氢气和空气D．氮气和氧气二、填空题（每小题4分，共计40分）1、化学来源于生活并服务于生活。

2022届九年级沪教版化学第6章《溶解现象》检测试卷附答案

2022届九年级化学第6章《溶解现象》检测试卷一、单选题1．下列归纳错误．．的是A．溶液一定是均一、稳定的B．氧化物中一定含有氧元素C．燃烧一定是放热反应D．灭火一定要隔绝氧气2．“粗盐提纯”是课本的基础实验之一，其中不需使用的仪器是A．酒精灯B．蒸发皿C．玻璃棒D．锥形瓶3．甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示，t2℃时，分别取含水100g的甲、乙物质的饱和溶液，将其降温至0℃，下列说法中正确的是A．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为1：2B．降温过程中，所得溶液质量甲始终大于乙C．在t1℃时，甲、乙饱和溶液溶质质量分数相等D．降温至0℃时，溶液中析出固体的质量一定为甲小于乙4．下列关于氧气的说法中错误的是A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，维持生命活动D．鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少5．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．甲中混有少量乙，可用蒸发溶剂的方法提纯甲C．t2°C时，30g甲加入50g水中，能得到75g溶液D．t1°C时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等6．“配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液”实验示意图如下，其中正确的是A．取用NaCl B．称取NaCI C．量取H2O D．溶解NaCl7．下列有关水的认识正确的是A．氢气在氧气中点燃生成水，可知水是由氢气和氧气组成B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C．净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏D．氯化钠、泥沙、汽油加入一定量水中都能形成溶液8．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是A．甲的溶解度比乙的溶解度大B．t2℃时乙的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为2：5C．t2℃时50g甲在50g水中充分溶解，形成不饱和溶液D．将t2℃的甲、乙饱和溶液降温到t1℃时均能析出晶体9．如图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线。

(人教版)石家庄市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)

一、选择题1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．(0分)[ID：132744]金刚石､石墨､木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3．(0分)[ID：132723]下列物质中性质与用建不相关联的是A．金刚石很硬—刻划玻璃B．石墨质软—作电极C．木炭可燃—作燃料D．氮气稳定—作食品填充气4．(0分)[ID：132707]下列有关叙述正确的是：A．二氧化碳能使紫色石蕊变红B．酒精蒸发，分子体积增大C．氯化钠由氯化钠分子构成D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定5．(0分)[ID：132703]要区分下列各组物质所选择的方法(或试剂)正确的是A．二氧化碳和氮气——燃着的小木条B．食盐和氯酸钾——观察颜色C．水和双氧水——加入二氧化锰并用带火星的木条试验D．铁粉和碳粉——加水，观察能否溶解6．(0分)[ID：132700]归纳是化学科学研究中常用的一种方法。

下列对有关知识的归纳完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132697]归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（）A．物质的性质决定用途B．物质的鉴别①浓硫酸具有吸水性常用于干燥气体②CO具有可燃性常用于炼铁①可用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳②可用肥皂水区分硬水和软水C．物质的构成D．化学符号的意义①分子、原子、离子都可以直接构成物质②构成原子的微粒都不带电荷①O2：两个氧原子②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷A．A B．B C．C D．D 8．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气C．探究微粒在不停的运动D．检查装置的气密性A．A B．B C．C D．D9．(0分)[ID：132693]右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。