写作技巧之凤头、猪肚、豹尾PPT幻灯片课件
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作文-初中作文指导：给文章按上“凤头”ppt优秀PPT
住
人
性
的
什
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事
情
都
是
相
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作
为
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路
决
定
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路
，
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决
定
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按
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逻
辑
倒
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收
入
不
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到
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节
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适
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华
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其
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审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
14创新式
这种开头简单明快，单刀直入，一 下子就把读者引入到文章的中心。
它的表达角度，可以是开头直叙其事，也可 以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可 以单刀直入点明所论。如此等等。
作文凤头豹尾和猪肚ppt课件
22
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八、托物起兴，暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留 下了深刻的印象：
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴； 春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴 奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中 许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使 这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到 “人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时 我知道我成功了。老师给我竖起了大 拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴 的泪水，我为自己竖起了大拇指。 《为自己竖起大拇指》
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个 春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下 了我一串串由小变大的脚印。 《成长的脚印》
抒情式的结尾和景物描写式的结 尾都是值得我们借鉴的，自然结尾能 让人回味无穷。
旁边，满头银发的奶奶，静静地站 在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸 的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开 的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什 么？是慈祥，哦，更是幸福。
《把爱心带给他人》
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的
乐章；童年是一只船，承载父母无数
的心愿；童年是一座博物馆，展出天
真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲
述单纯生动的片段。
《童年》
绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音……
“凤头”赢得“百媚”生——作文如何开头ppt优秀课件
常式例子
以“斩断缚心的绳索”为话题
海阔天空
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游 得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想 飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔 走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。
以“争与让”为话题
正确地争 可敬地让
人生在世，竞争常在，压力常存，利害冲 突也在所难免。于是，我们经常要面对这样 一个问题：是争还是让？争，可以是争先、 争光、争先恐后、力争上游、争强好胜；让， 可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。关 键要看争什么，让什么。正确地争，能给人 以朝气、激情和力量；可敬地让，能给人以 温暖、感化和醒悟。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
汉末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原， 虎视江南，修书一封与孙权：“与将军会猎于吴。” 吴国朝野人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一 是。吴主孙权主战，然孙绍等一干人竭力劝孙权降 曹。关键时刻，孙权拔下佩剑，砍下案头一角，斩 钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯。” 于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“樯撸灰飞 烟灭”，败走华容。
度
有一则寓言，翠鸟最初把窝做到 很高的地方以躲避灾祸，待到孵出小 鸟后，因为非常爱小鸟，怕小鸟摔下 来，就把窝做得稍低一点，小鸟长出 羽毛之后，更爱它了，就把窝做得更 低，于是人们把小鸟捉走了。爱过了 度也便成了害，生活做事需要我们有 把握度的智慧。
凤头和豹尾--作文的开头和结尾技巧PPT课件
诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯
的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的
惰性，它不啻于民众的鸦片。
❖ 例二：
❖
宋代理学家朱熹曾有这样一首诗：“半亩方塘
一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有
源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一
本书，作者的观点、思想一目了然，这就是所谓
“清如许”，作者平时不停地读书、思考、探究，
❖
—— 〈 “为富”未必“不仁”〉
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10
❖ 例二：我们常说：“实践是检验真理的唯一标
准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践 的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导， 那我们的行动将是盲目，就不能称之为实践。
❖ 例三：小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的话，
使我陷入了沉思。
❖
是的，“每朵花下都有刺。”人生，那是无与
好处：别开生面，印象鲜明
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30
（十一）对偶
❖ 1）、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；
❖
风在吹，人在走，彼岸响风铃。
❖
有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可
言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。
❖
（《响起，彼岸的风铃》）
❖ (2)、时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；
❖
轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。
来了吗？
❖ 例二：
❖
一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为
参天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗
放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之
内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有
这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。
高中作文 凤头、猪肚、豹尾——议论文写作三环节的高质量追求精品课件
案例四 铺陈排比+ 虚拟推理
• 如果只看到太阳的黑点，那你的生活 将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影， 那么你的生命历程将难以找到光明；如 果你总是发现朋友的缺点，那么你的人 生旅程将难以找到知音；同样，如果你 总希望自己完美无缺，假设你的这一愿 望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点 就是没有缺点。 完美与缺憾
• 英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草 的花园。”阿拉伯谚语说得风趣：月亮脸 上也是有雀斑的.”说到底，人非圣贤，孰 能无过，金无赤足，人无完人。
• 学会宽容，是做人的需要。
佳作推介
课堂练笔
一位科学家说：“我的发现，不
是顶点，而是下一个新发现的起点， ‘会当凌绝顶，一览众山小’的境界， 对我来说，既未曾遇，也不想求。”
——请以“起点”为话题，写一个 开头，要求采用两种方法。
周国平《智慧与人品》中有 一段发人深省的话：“我相信， 天才骨子里都有一点自卑，成功 的强者内心深处往往埋着一段屈 辱的历史。”
——请以“感谢自卑”为话题， 写一个开头，要求采用两种方法。
猪肚
本论部分
本论部分（猪肚）
材 料 丰 富
充实饱满
议论文写作专题一
凤头、猪肚、豹尾
—议论文写作三环节的高质量追求
李西
议论文的三环节（部分）
引论（提出问题） 凤头 本论（分析问题） 猪肚 结论（解决问题） 豹尾
精彩，引人入胜 丰富 ，充实饱满 有力，耐人寻味
凤 头 引论部分
佳作赏析
高考优秀作文开头
欣赏以下几个片段， 为每一个精彩的开头拟 定一个合适的导出观点 的方法。
因而，宽容是一种美德，是人性的闪光。善待他 人，宽待他人，也将使我们自己的心灵富足并得 以升华。
凤头猪肚豹尾写作技巧 ppt课件
凤头猪肚豹尾写作技巧
（一）通过写一件事写一个人。
1、反映一个人的精神面貌的事例是很多的，要选择 有代表性的生动事例。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把典型事例事情写具体。 4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的 这件事 有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的 形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介 绍。
凤头猪肚豹尾写作技巧
每个人都有自己的特点，可以从人物的年龄、 外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等 诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作 文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
凤头猪肚豹尾写作技巧
人与事是分不开的。一个人做的事 很多，在作文时我们应选择那些最能表 现人物思想、性格和文章中心思想的典 型事件。
如：＜风筝＞
• 5、设置悬念，出奇制胜
发人深思，抓住人们阅读时的好奇心理，引起读者的兴趣。
•
例：第９期《大唐柳色》一文的开头“渭城在哪儿?唐代的
柳色是否还那么清新?”。于是读者不由得被吸引住了，会想：渭
城在哪儿?唐代的柳树是否仍留存？……一连串的问题，不由得
把读者的目光带到下文，迫不及待地继续阅读。
பைடு நூலகம்
如《驿路梨花》一文结尾引用陆游诗中的一句“驿路梨花处
处开”使梨花寓意双关，点明本文的主旨，让人想到这不正象征
着世代相传的雷锋精神吗？
写作时精心设计一 个开头和结尾，会给你 的文章锦上添花，为你 的作文赢取半壁江山。
技巧二
猪 肚
1、多事例少空乏。
即中间材料要丰富，少写空洞的议论。要用事实说话。 这在篇幅字数都很有限的中考作文显得更为重要。
一位作家曾说过：“情感是文章的生命。” 黄秋耘也曾说：“欲语惟真，非真不语，非全真 不语。”富有真情的结尾，自然会引起读者的共 鸣.
凤头、猪肚、豹尾——议论文写作三环节的高质量追求ppt优秀课件
层进式——基本框架
是什么
为什么
怎么样
中心论点
一、证明 中心论点
证明论点 联系实际解决问题
形散神聚式范文 实践式 一.ppt
证明论点
联系现实谈做法
二、分论点逐层深化式
中心论点
分论点①
联系现实谈做法
分论点②
分论点③
三、层层推进式
四、辩证式（两面性的话题） 中心论点 对现象进行优劣分析存精华去糟粕
联系现实谈做法 五、因果式 中心论点—析因（分析现象）—结果或做法
对照式——基本框架 • 中心论点 正面论证
反面论证
专题二、使你的文章有一个严 谨的逻辑结构
• 专题三 如何分析说理
起承转合
议论文的结尾 ——豹尾
深刻有力耐人寻味
要有对于全文脉络的强烈的整体感， 要有深化中心升华主旨的强烈意识， 遣词造句要有饱满激情充满震撼力。
案例一 名言牵引式+ 铺陈排比
——请以“起点”为话题，写一个 开头，要求采用两种方法。
周国平《智慧与人品》中有 一段发人深省的话：“我相信， 天才骨子里都有一点自卑，成功 的强者内心深处往往埋着一段屈 辱的历史。”
——请以“感谢自卑”为话题， 写一个开头，要求采用两种方法。
猪肚
本论部分
本论部分（猪肚）
材 料 丰 富
充实饱满
案例二 总结升华+铺陈排比
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠： 楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭 东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒 采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑 视听，也不随其流扬其波，这是执著的选 择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮 的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿 怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。 在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业， 贤士迁客成其千古文章。
扮靓“凤头”——如何写好作文的开头ppt课件
（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）
技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而 又贴切的修辞手法的运用，常能使语言增添许 多风采。在考场作文中，我们若能熟练运用修 辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
技巧3：设置悬念，吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片， 十分寂静，偌大的房间里，只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、 打针的时候才会进来，而且很少和我说 话。我已经习惯了，我不会有太多的报 怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗 外，告诉自己要坦然面对死亡。 （陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
试一试：任选一作文题，拟一个 开头：
《感谢父亲》 《有时，我也想任性一次》
盈盈月光，我掬一捧最清的; 落落余晖，我拥一缕最暖的; 灼灼的红叶，我拾一片最热的; 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的; 对人以和，待人用善，待人和善。 （选自江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！” 那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村 西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须 经过的“桥”吗？
（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）
练习：
以《幸福》为题目，运用修辞 手法，写一段开头。
示例：
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒；森林的幸福是成长为绿色 的海洋；大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
•
付寒笑《心中的暖阳》
开头技巧：
1、开门见山 亮明观点
2、巧用修辞 展示风采
3、设计悬念 吸引读者
4、广泛引用，突出主题
5描写环境 烘托背景 6 联想回忆,巧妙叙述 7 突出矛盾, 渲染气氛
……
技巧1、开门见山 亮明观点
技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而 又贴切的修辞手法的运用，常能使语言增添许 多风采。在考场作文中，我们若能熟练运用修 辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
技巧3：设置悬念，吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片， 十分寂静，偌大的房间里，只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、 打针的时候才会进来，而且很少和我说 话。我已经习惯了，我不会有太多的报 怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗 外，告诉自己要坦然面对死亡。 （陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
试一试：任选一作文题，拟一个 开头：
《感谢父亲》 《有时，我也想任性一次》
盈盈月光，我掬一捧最清的; 落落余晖，我拥一缕最暖的; 灼灼的红叶，我拾一片最热的; 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的; 对人以和，待人用善，待人和善。 （选自江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！” 那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村 西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须 经过的“桥”吗？
（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）
练习：
以《幸福》为题目，运用修辞 手法，写一段开头。
示例：
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒；森林的幸福是成长为绿色 的海洋；大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
•
付寒笑《心中的暖阳》
开头技巧：
1、开门见山 亮明观点
2、巧用修辞 展示风采
3、设计悬念 吸引读者
4、广泛引用，突出主题
5描写环境 烘托背景 6 联想回忆,巧妙叙述 7 突出矛盾, 渲染气氛
……
技巧1、开门见山 亮明观点
写作技巧之凤头猪肚豹尾PPT课件
第23页，共28页。
3、运用修辞，延伸主题。
• 多用比喻、排比、反问、拟人等修辞手法。
• （1）、因为责任，我们有纯蓝的天；因为责任，我们有活跃的
气息；因为责任，我们勇敢；因为责任，我们看到了雨后的彩虹。
我看到了一种责任——一种人类共通的灵感与永恒执著的坚
守。
——《责任》
• （2）、周庄，似梦境一般美丽，吸引着无数人的目光；
• 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生 命的每一个空隙里不着痕迹地流动。流年的浪花总是 涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣 样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、 幸福化做丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻 击？
•
——《永恒的情结》
第12页，共28页。
8、用题记，揭示主旨。
• （1）、像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，
像明星装饰着天幕，像春雨滋润着大地。你的
出现仿佛一道闪电划破了凝固的空
气。
——《一丝甘醇沁心田》
• （2）、待人和善，犹如一股春风，一点春雨，
滋润着荒凉的草地；待人和善，犹如一盆炭火，
温暖着每个心灰意冷的生命；待人和善，是一
剂良药，是阴云遮住的晴空，是一朵馨香的花
• 作文巧用题记，常能收到画龙点睛的效果。
• （1）、童年做着长大的梦，长大了又做童年 的梦。——题记
• 是一把双刃剑》
——《长大
• （2）、我们每个人心中都有一座后花园，当 我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春
光明媚、行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘 忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞。
•
求。
——《幸福就在我们心里》
第24页，共28页。
4、巧妙结束，余音绕梁。
写作文凤头猪肚豹尾ppt
写作文凤头猪肚豹尾ppt一篇作文，凤头猪肚豹尾――美文。
一番事业，凤头猪肚豹尾――成功。
一只动物，凤头猪肚豹尾――奇兽。
人生，凤头猪肚豹尾――不敢苟同。
人这辈子你要是追寻了个凤头猪肚豹尾，你就是个怪物――毋庸批评。
童年是人生的头，每个人生的头大小相等形状则不同。
要我说这头应该肥肥胖胖的，很可爱的，很有趣的，所以，我说，人生的头是一只猪头。
一只胖胖的猪头，人见人爱的猪头，因为童年就是人生中最无忧无虑的。
这就是我对人生之头的定义――猪头。
人生的中段安排什么呢？要我说，在这中年时期是人的事业、家庭都要去奋斗的阶段，那便是一匹良驹的身体与四肢，流线形的身躯，发达的肌肉与有力的四肢，才适合在社会的大道上飞驰，总不能拖着一只猪肚子在社会的大道上慢慢地游走吧！这是我对人生之身的定义――马身。
人生的结尾，那是一般夕阳无限好只是近黄昏的美丽忧伤、深邃。
我愿意坚信，那就是一条狗尾，触感的左右摇摆，寓意着包容，打翻出来隆隆作响，说明了掷地有声和权威与力量。
因为就是人生的尾巴，不可能将再像是豹尾那样充满著王者之气。
但是可以肯定，这条尾巴是宽容，温暖，友善且权威有力量的，这是我对人生之尾的定义――狗尾。
一篇作文，猪头马身狗尾――文学垃圾。
一番事业，猪头马身狗尾――失利。
一只动物，猪头马身狗尾――怪物。
人生，猪头马身狗尾――我看不错。
一篇作文，凤头猪肚豹尾――美文。
一番事业，凤头猪肚豹尾――成功。
一只动物，凤头猪肚豹尾――奇兽。
人生，凤头猪肚豹尾――不敢苟同。
人这辈子你要是追寻了个凤头猪肚豹尾，你就是个怪物――毋庸批评。
童年是人生的头，每个人生的头大小相等形状则不同。
要我说这头应该肥肥胖胖的，很可爱的，很有趣的，所以，我说，人生的头是一只猪头。
一只胖胖的猪头，人见人爱的猪头，因为童年就是人生中最无忧无虑的。
这就是我对人生之头的定义――猪头。
人生的中段安排什么呢？要我说，在这中年时期是人的事业、家庭都要去奋斗的阶段，那便是一匹良驹的身体与四肢，流线形的身躯，发达的肌肉与有力的四肢，才适合在社会的大道上飞驰，总不能拖着一只猪肚子在社会的大道上慢慢地游走吧！这是我对人生之身的定义――马身。
凤头和豹尾——作文的开头和结尾技巧ppt
小到出门买醋大到出差写报告都一一用日程管理的不需要用脑子时刻记着有事儿直接记录上去脑子特别轻松每天打开看看做完的划掉就知道自己今天完成得如何再也不担心有事儿忘记时刻警惕着也不会被突如其来的事情打乱计划
凤头和豹尾
作文的开头和结尾技巧
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说 法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头 那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾 要像豹子尾巴那样有力、刚健。
例三：“无论头顶是怎样的天空，我准备承 受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句， 它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。 因为，坚韧是我追求的品格。 例四：古人云：“仁者乐山，知者乐水。” 乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎 一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视， 会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此 了却一生，不原再“误入尘网中”。
“首句标其目，卒章显其志。”
——白居易《新乐府序》
起句当如爆竹，骤响易彻；结句当 如撞钟，清音有余
——明代谢榛《四溟诗话》
“开卷之初，当以奇句夺目，使人一 见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当 以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”
——李渔 《闲情偶寄》
凤头
明：让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知
（六）比
通过对比来阐明事理。
例一：
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与 伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与 贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾 弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出 来了吗？
丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以 不灿烂，但必须伟大! ---------题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发， 她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜 花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切 结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡 了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多 少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可 醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)
凤头和豹尾
作文的开头和结尾技巧
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说 法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头 那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾 要像豹子尾巴那样有力、刚健。
例三：“无论头顶是怎样的天空，我准备承 受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句， 它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。 因为，坚韧是我追求的品格。 例四：古人云：“仁者乐山，知者乐水。” 乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎 一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视， 会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此 了却一生，不原再“误入尘网中”。
“首句标其目，卒章显其志。”
——白居易《新乐府序》
起句当如爆竹，骤响易彻；结句当 如撞钟，清音有余
——明代谢榛《四溟诗话》
“开卷之初，当以奇句夺目，使人一 见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当 以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”
——李渔 《闲情偶寄》
凤头
明：让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知
（六）比
通过对比来阐明事理。
例一：
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与 伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与 贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾 弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出 来了吗？
丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以 不灿烂，但必须伟大! ---------题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发， 她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜 花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切 结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡 了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多 少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可 醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)
高考作文精彩开头与结尾ppt课件(共107张幻灯片)
有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石 头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸 福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富 和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸 福。”(《答案是丰富多彩的》) 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球 撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起 来!”(《给灵魂一个支点》)
哲理：具有一种意味深长
的韵味，具有一种深度， 一种高度。
如马克•吐温说过，“一只脚踩扁了 紫罗兰，它却把香味留在了你的脚 上。这就是宽容。”《宽容，从这 里开始》
1、开门见山式
即在开头直接点明文 章立意，亮出自己的观点， 表明自己的态度，彰显文 章的题旨，使读者对自己 的行文意图有所洞彻，以 便确定文章是否跑题。
4、引用名言式
面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝 胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧 妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨 也无晴”，于是文传千古，流芳百 世。……古人告诉我：遭遇挫折是必 然，而放大痛苦就会造成下一次失败， 有时调整心态，痛苦也会烟消云散， 一切本可云淡风轻。《云淡风轻》
清代张潮《出梦影》中 有言：“菊以渊明为知己， 梅以和靖为知己，竹以子猷 （yǒu）为知己。”当面对 大海；面对着这片蔚蓝；我 不禁想到：海以何人为知己 呢？ （《面对大海》）
二、总结全文点题式
பைடு நூலகம்
再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命 的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留 下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情， 追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中 的夏花灿烂处。 生如夏花般，开得无比绚丽。（2005年 湖南《生如夏花》）
可见，列夫· 托尔斯泰的名 言“幸福之家各个相同，不幸 之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案， 同样是丰富多彩的。(《答案是 丰富多彩的》)
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心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了一幅
画来。
——《陶醉》
6
3、巧博喻，形象开阔。
• 博喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻 去说明一个本体，运用博喻能将事她物的 特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度 表现出来，这是其他类型的比喻无法达到 的。
7
• （1）、像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，
像明星装饰着天幕，像春雨滋润着大地。你的
写作技巧
之凤头、猪肚、豹尾
1
一、锤炼凤头的十种方法
• 古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。 “凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那 样秀气、漂亮，而写出“凤头”的关键又 在首句。首句就像厨房里飘出的最初的香 味，深深地吸引读者。又像歌曲中飞出的 第一个音符。在它身后随之而出的是优美 的旋律。考场作文的开头讲究简洁、生动、 优美。开头主就要扣题。扣题就是把题目 中的字或词，写进第一段中。
• （2）、树影婆娑，夏夜的轻风偶尔拂起窗帘，送来
阵阵的凉意。我干脆起床，走到阳台上，秋虫呢喃，
繁星点点，多美的静夜，一切都朦朦胧胧，一切都
2
1、绘诗画，春风撩人。
• 一开头就弥漫着一种诗意的美，把阅卷老 师的心抓住。
• （1）、春天是诗意的、美丽的，但我一直 不喜欢春天。我出生在15年前的那个春天。 从父亲接过我时，那一声重重的叹息声中。 全家人就认定我是个丑女了。 ——《又见枝头吐新芽》
3
• （2）、雨天真好！春雨绵绵，丝丝飘落。独行 的我漫步在这春雨中，总爱独吟几句“斜风细雨
—
—《我的脚印不孤单》
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10、写环境，烘托背景。
• （1）、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它 最后一缕余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默 默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。 当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说： “伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥 有。”
•
——《曾经拥有》
不须归”的诗句，让一切无奈的压抑都飞走。可
是那几道数学题总是悠哉悠哉地在我脑海中飞荡，
真是“剪不断，理还乱”啊！
——
《我终于战胜了自己》
• （3）、九月，冒着绵绵的雨丝，不声不响地勾 勒出醉人的秋色。 ——《秋季采风》
4
2、引名句，起点高远。
• 引用思想性强的名言警句，诗词歌赋等，在开篇给文 章定一个高远的基调。
• （2）、梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天；雨声
潇潇，花木如梦，那是在等待晨曦；孤山出岫，一无所
系，那是在等待彩虹；江河奔腾，一泻千里，那是在等
待入海；虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出
击。
——《学会等待》 10
6、巧设问，引人深思。
• 设计问题，多个设问句开头，引发读者思考。
• （1）、阔别20年了，我的故乡，你还认得我吗？淌满 了我儿时欢乐的小河，你还好吗？
9、设悬念，吸引读者。
• 文章一开头设置悬念，引起读者探究的欲望。
• （1）、我快要死了——我躺在床上，四周黑 漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能
听得见我微弱的呼吸
声。
——《感受生活之美》
• （2）、14年，一路走来，跌跌撞撞，深一脚，
浅一脚。虽然留下的脚印稚嫩而歪斜，但幸运
的是，我的脚印不孤单。
• 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在 生命的每一个空隙里不着痕迹地流动。流年的浪花 总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风 中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、 悲痛、幸福化做丝丝雨露……在静谧的夜里发起一 轮轮的攻击？
•
——《永恒的情结》
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8、用题记，揭示主旨。
• 作文巧用题记，常能收到画龙点睛的效果。
• 排比最能积蓄气势，用在文章开头能刺激读者的阅读欲 望。
• （1）、假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假 如你选择了大地，就不要渴望道路平坦；假如你选择了
海洋，就不要渴望一帆风顺。小学毕业时，在离家不远
的普通初中与边远的重点中学之间，我选择了后者，于 是妈妈送给我这三句话。 ——《妈妈送给我三句话》
• （1）、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知 识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？唯有 以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识的果 实。——《学无止境》
• （2）、美就是一个字。然而，古今中外，有多少人
曾仰慕它、追求它？可是又有多少人找到了真正的美
呢？一位哲人解答道：“对于我们的眼睛，不是缺少
• （1）、童年做着长大的梦，长大了又做童年 的梦。——题记
• 是一把双刃剑》
——《长大
• （2）、我们每个人心中都有一座后花园，当 我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春 光明媚、行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘 忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞。
•
——题记
•
——《那一次我读懂了自己》
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• （1）、嘿，大家好！叫把握，与自信等人是
胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精
神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要
呢。
——《我叫把握》
• （2）、人生，宛如一道方程，我们都在寻找
着它的解。也许，这解的过程只是一步这遥；
也许，这解的过程是一条漫漫长
路。
——《寻找人生的方程解》
9
5、作排比，造势磅礴。
美，而是缺少发现。”那么，就让我们去寻觅不经意
间的美吧！
——《美在不经意间》
5
• （3）、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑
雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有
了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当做降温的
空调吧！
——《宽容是阳光》
• （4）、“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
•
——《故乡行》
• （2）、团团黑黑的硝烟还围绕在你身旁吗？轰隆的飞 机还盘旋在你头顶的那一片天空吗？哦，伊拉克女孩， 你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。 你在想什么？
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——《夜星光灿烂》
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7、深抒情，生动感人。
• 真挚的情感是最能打动人的，开头用抒情笔调，能 把读者一下子带入到文章中去。
出现仿佛一道闪电划破了凝固的空
气。
——《一丝甘醇沁心田》
• （2）、待人和善，犹如一股春风，一点春雨，
滋润着荒凉的草地；待人和善，犹如一盆炭火，
温暖着每个心灰意冷的生命；待人和善，是一
剂良药，是阴云遮住的晴空，是一朵馨香的花
朵，给自己快乐，给别人幸
福。
——《待人和善》
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4、趣比拟，别开生面。
• 比喻，拟人手法很常见，用在文章开头却别有 一番惊喜。