写作技巧之凤头、猪肚、豹尾PPT幻灯片课件

• （1）、童年做着长大的梦，长大了又做童年 的梦。——题记
• 是一把双刃剑》
——《长大
• （2）、我们每个人心中都有一座后花园，当 我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春 光明媚、行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘 忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞。
•
——题记
•
——《那一次我读懂了自己》
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9、设悬念，吸引读者。
• 文章一开头设置悬念，引起读者探究的欲望。
• （1）、我快要死了——我躺在床上，四周黑 漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能
听得见我微弱的呼吸
声。
——《感受生活之美》
• （2）、14年，一路走来，跌跌撞撞，深一脚，
浅一脚。虽然留下的脚印稚嫩而歪斜，但幸运
的是，我的脚印不孤单。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了一幅
画来。
——《陶醉》
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3、巧博喻，形象开阔。
• 博喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻 去说明一个本体，运用博喻能将事她物的 特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度 表现出来，这是其他类型的比喻无法达到 的。
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• （1）、像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，
像明星装饰着天幕，像春雨滋润着大地。你的
• （1）、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知 识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？唯有 以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识的果 实。——《学无止境》
• （2）、美就是一个字。然而，古今中外，有多少人
曾仰慕它、追求它？可是又有多少人找到了真正的美
呢？一位哲人解答道：“对于我们的眼睛，不是缺少
不须归”的诗句，让一切无奈的压抑都飞走。可
是那几道数学题总是悠哉悠哉地在我脑海中飞荡，
真是“剪不断，理还乱”啊！
——
《我终于战胜了自己》
• （3）、九月，冒着绵绵的雨丝，不声不响地勾 勒出醉人的秋色。 ——《秋季采风》
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2、引名句，起点高远。
• 引用思想性强的名言警句，诗词歌赋等，在开篇给文 章定一个高远的基调。
写作技巧
之凤头、猪肚、豹尾
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一、锤炼凤头的十种方法
• 古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。 “凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那 样秀气、漂亮，而写出“凤头”的关键又 在首句。首句就像厨房里飘出的最初的香 味，深深地吸引读者。又像歌曲中飞出的 第一个音符。在它身后随之而出的是优美 的旋律。考场作文的开头讲究简洁、生动、 优美。开头主就要扣题。扣题就是把题目 中的字或词，写进第一段中。
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1、绘诗画，春风撩人。
• 一开头就弥漫着一种诗意的美，把阅卷老 师的心抓住。
• （1）、春天是诗意的、美丽的，但我一直 不喜欢春天。我出生在15年前的那个春天。 从父亲接过我时，那一声重重的叹息声中。 全家人就认定我是个丑女了。 ——《又见枝头吐新芽》
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• （2）、雨天真好！春雨绵绵，丝丝飘落。独行 的我漫步在这春雨中，总爱独吟几句“斜风细雨
• （2）、树影婆娑，夏夜的轻风偶尔拂起窗帘，送来
阵阵的凉意。我干脆起床，走到阳台上，秋虫呢喃，
繁星点点，多美的静夜，一切都朦朦胧胧，一切都
• 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在 生命的每一个空隙里不着痕迹地流动。流年的浪花 总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风 中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、 悲痛、幸福化做丝丝雨露……在静谧的夜里发起一 轮轮的攻击？
•
——《永恒的情结》
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8、用题记，揭示主旨。
• 作文巧用题记，常能收到画龙点睛的效果。
美，而是缺少发现。”那么，就让我们去寻觅不经意
间的美吧！
——《美在不经意间》
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• （3）、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑
雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有
了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当做降温的
空调吧！
——《宽容是阳光》
• （4）、“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
• （1）、嘿，大家好！叫把握，与自信等人是
胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精
神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要
呢。
——《我叫把握》
• （2）、人生，宛如一道方程，我们都在寻找
着它的解。也许，这解的过程只是一步这遥；
也许，这解的过程是一条漫漫长
路。
——《寻找人生的方程解》
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5、作排比，造势磅礴。
•
——《故乡行》
• （2）、团团黑黑的硝烟还围绕在你身旁吗？轰隆的飞 机还盘旋在你头顶的那一片天空吗？哦，伊拉克女孩， 你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。 你在想什么？
•
——《夜星光灿烂》
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7、深抒情，生动感人。
• 真挚的情感是最能打动人的，开头用抒情笔调，能 把读者一下子带入到文章中去。
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出现仿佛一道闪电划破了凝固的空
气。
——《一丝甘醇沁心田》
• （2）、待人和善，犹如一股春风，一点春雨，
滋润着荒凉的草地；待人和善，犹如一盆炭火，
温暖着每个心灰意冷的生命；待人和善，是一
剂良药，是阴云遮住的晴空，是一朵馨香的花
朵，给自己快乐，给别人幸
福。
——《待人和善》
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4、趣比拟，别开生面。
• 比喻，拟人手法很常见，用在文章开头却别有 一番惊喜。
—
—《我的脚印不孤单》
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10、写环境，烘托背景。
• （1）、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它 最后一缕余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默 默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。 当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说： “伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥 有。”
•
——《曾经拥有》
• （2）、梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天；雨声
潇潇，花木如梦，那是在等待晨曦；孤山出岫，一无所
系，那是在等待彩虹；江河奔腾，一泻千里，那是在等
待入海；虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出
击。
——《学会等待》 10
6、巧设问，引人深思。
• 设计问题，多个设问句开头，引发读者思考。
• （1）、阔别20年了，我的故乡，你还认得我吗？淌满 了我儿时欢乐的小河，你还好吗？
• 排比最能积蓄气势，用在文章开头能刺激读者的阅读欲 望。
• （1）、假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假 如你选择了大地，就不要渴望道路平坦；假如你选择了
海洋，就不要渴望一帆风顺。小学毕业时，在离家不远
的普通初中与边远的重点中学之间，我选择了后者，于 是妈妈送给我这三句话。 ——《妈妈送给我三句话》