德育课程教案
德育课的教案5篇
德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。
4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。
（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。
（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
初中德育教育教案20篇
初中德育教育教案20篇教案一：《友好交往的重要性》目标：引导学生了解友好交往的重要性，培养良好的人际关系。
内容：1. 学习友好交往的定义和特点。
2. 分析友好交往对个人和社会的积极影响。
3. 讨论如何培养友好交往的能力。
4. 设计小组活动，让学生在实践中体验友好交往的重要性。
教案二：《尊重他人隐私》目标：培养学生尊重他人隐私的意识和行为。
内容：1. 分析尊重他人隐私对个人和社会的重要性。
2. 探讨个人信息保护和网络安全的重要性。
3. 教授尊重他人隐私的具体行为方式和底线。
4. 组织小组讨论，让学生在实践中理解和应用尊重他人隐私的原则。
教案三：《关心他人的需要与困难》目标：培养学生关心他人的能力，形成关爱他人的良好行为习惯。
内容：1. 探讨关心他人的定义和特征。
2. 分析关心他人对个人和社会的积极影响。
3. 教授关心他人的具体行为方式和方法。
4. 设计小组活动，让学生在实践中体验关心他人的意义。
教案四：《珍惜友谊》目标：培养学生珍惜友谊的意识和行为。
内容：1. 分析友谊的定义和特点。
2. 探讨友谊对个人和社会的重要作用。
3. 教授珍惜友谊的具体行为方式和方法。
4. 设计小组合作活动，让学生在实践中感受友谊的美好和珍贵。
教案五：《尊重师长和同学》目标：培养学生尊重师长和同学的行为习惯和意识。
内容：1. 探讨尊重师长和同学的重要性。
2. 教授尊重师长和同学的具体行为方式和方法。
3. 引导学生思考合理表达和处理矛盾的方式。
4. 组织小组讨论，让学生在实践中体验尊重他人的重要性。
教案六：《倾听的艺术》目标：培养学生倾听的能力和习惯。
内容：1. 分析倾听的重要性和对个人成长的影响。
2. 教授倾听的技巧和方法。
3. 鼓励学生倾听他人的需要和困难。
4. 设计小组活动，让学生在实践中锻炼倾听技能。
教案七：《积极面对困难》目标：培养学生积极面对困难的态度和行为。
内容：1. 分析积极面对困难的重要性和效果。
2. 探讨应对困难的策略和方法。
德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案(优秀5篇)高中德育活动教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。
2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。
3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。
6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处1. 尊重他人的基本表现2. 和谐相处的艺术3. 尊重他人与自我尊重的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。
举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。
答案：例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。
同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿园德育活动教案5篇
幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。
2.提高幼儿的社交能力和合作技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
4.增强幼儿的责任感和互助意识。
（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。
2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。
3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。
4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。
（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。
2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。
3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。
●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。
4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。
●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。
5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。
●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。
6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。
（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。
2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。
3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。
（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。
2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。
初中德育教案十篇完整版
初中德育教案十篇完整版1. 学会感恩【活动目的】引导学生学会感恩，理解感恩的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
【活动过程】通过讲述感恩的故事，分享感恩的经历，让学生意识到家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力，从而激发他们的感恩之心。
2. 遵守纪律【活动目的】使学生认识到遵守纪律的重要性，培养学生的自律意识。
【活动过程】讲解纪律的重要性，分析违反纪律的后果，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
3. 尊重他人【活动目的】培养学生尊重他人的意识，使学生明白尊重他人就是尊重自己。
【活动过程】通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
4. 培养良好的学习习惯【活动目的】帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
【活动过程】讲述良好学习习惯的重要性，分析不良学习习惯的影响，引导学生制定学习计划，监督自己执行。
5. 学会合作【活动目的】培养学生团结协作的能力，使学生明白合作的重要性。
【活动过程】组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
6. 勇敢面对困难【活动目的】培养学生面对困难的勇气和信心，使学生学会克服困难的方法。
【活动过程】讲述克服困难的故事，分析困难产生的原因，引导学生学会面对和解决问题。
7. 培养责任感【活动目的】使学生认识到责任感的重要性，培养学生的责任感。
【活动过程】讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
8. 学会自律【活动目的】培养学生自律意识，使学生学会自我管理。
【活动过程】讲述自律的重要性，分析自律的益处，引导学生制定自律计划，自觉遵守。
9. 关爱他人【活动目的】培养学生关爱他人的意识，使学生学会关心他人。
【活动过程】讲述关爱他人的故事，分析关爱他人的意义，引导学生学会关爱他人。
10. 环保意识【活动目的】培养学生环保意识，使学生明白保护环境的重要性。
【活动过程】讲解环保知识，分析环保现状，引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
德育教育教案(精选10篇)
德育教育教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育教育教案共四篇
德育教育教案共四篇德育教育教案共四篇，包括《文化礼仪》、《争做文明小学生》、《我爱祖国》和《感恩教育---老师，我们爱您！》。
以下是《文化礼仪》教案的内容。
教学目标：1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系。
2.了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。
3.掌握基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。
4.培养学生明辨是非的能力。
5.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。
6.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。
7.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。
教学重点：1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。
2.研究基本的文化礼仪。
教学难点：1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。
2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。
教法与学法：教法：讲授法、情景教学法。
学法：合作探究法。
教学过程：导入：教师提出三个问题引起学生兴趣和思考，引入本节课的主题。
问题包括握手应该用哪只手、身上衣服的颜色种类和中学生行为规范。
教授新课：1.让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生体会二者的关系。
2.介绍《中学生日常行为规范》的第一大方面和坐姿、站姿要求，并进行小比拼看哪班同学动作规范。
3.讲解“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。
4.重点说明坐姿要求。
5.开展行为自测，让学生测试自己原来的行为是否符合行为规范的要求。
本节课的目标是让学生了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系，掌握基本的文化礼仪，以及培养学生的自尊自爱、注重仪表、尊敬师长、孝敬父母等良好的态度和价值观。
教学重点是了解《中学生日常行为规范》的五大方面和研究基本的文化礼仪，难点则在于培养学生的良好精神风貌和落实到行动。
教法与学法包括讲授法、情景教学法和合作探究法。
在教学过程中，教师通过提问、阅读、比拼和自测等方式让学生参与互动，提高学生的研究兴趣和参与度。
德育教案(模板7篇)
德育教案(模板7篇)
德育教案。
你对于“德育教案”的内容感兴趣吗？接下来请继续阅读，相信它会对你有所启发。
作为教师，一项重要职责是制作教案和课件，但是教案和课件的编写并不是随随便便就能完成的任务。
了解学生在课堂上的反应可以帮助教师更好地调整教学方法。
德育教案篇1
大班德育教育：节约从小事做起活动教案
设计意图：
现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分宠溺，孩子们铺张浪费的现象日益严重。
勤俭节约这个话题，幼儿平时应该经常听老师提到。
观看节约宣传片，但这种宣传片离幼儿实际生活太远。
本节德育活动的特色就是贴近幼儿生活，用幼儿身边实例来启发幼儿，用幼儿手边就有、每天都用的材料，使幼儿明白我们可以通过节约资源，保护我们的家园。
本节教育活动的设计思路是让幼儿从身边能接触到的事物入手，明白节约从小事做起的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸的循环使用，一纸多用，明白身边的资源都应该被珍惜;明白从小事做起，可以积累巨大财富。
一、活动目标
1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。
2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。
二、活动准备
1.PPT课件
2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶
三、重难点
1.探究如何节约，一纸多用的方法。
2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。
四、活动过程
1.导入。
德育教育教案共四篇
德育教育教案共四篇目录德育教育《文化礼仪》教案德育教育《争做文明小学生》教案德育教育《我爱祖国》教案德育教育《感恩教育---老师，我们爱您！》教案小学德育教案养成教育、文化礼仪一、教学目标（一）知识目标1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系。
2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。
3.了解基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。
（二）能力目标培养学生明辨是非的能力。
（三）情感态度和价值观目标1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。
2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。
3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。
二、教学重点、难点（一）教学重点1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。
2.学习基本的文化礼仪。
（二）教学难点1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。
2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。
三、教法与学法（一）教法：讲授法、情景教学法（二）学法：合作探究法四、教学过程（一）导入教师活动：教师提出3个问题，引起学生兴趣和思考，引入问题一：你们知道握手应该用那只手吗？问题二：现在，你数一下自己身上的衣服有几种主要颜色？问题三：你们作为中学生，知道约束中学生行为的规则有那些吗？学生活动：学生思考、回答教师提问，并数一数自己身上有几种颜色。
（二）教授新课环节一：了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者关系教师活动：教师让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生自己体会《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系学生活动：自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，体会二者关系，回答问题。
环节二：学习《中学生日常行为规范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并进行小比拼看那班同学动作规范。
教师活动：1.选取规范中与学生生活很贴近的3条重点举例讲解。
如：升旗时要脱帽、行注目礼。
德育教案(优秀4篇)
德育教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!德育教案（优秀4篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案（优秀5篇）幼儿园德育教案篇一教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3.愿意做个诚实的人。
4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。
教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。
诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。
诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
2.板题师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。
二、看课本剧悟理师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——1.观看课本剧（学生表演完毕回位）2.交流（让学生逐个问题回答）(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。
（让小亮说说自己的心情如何）(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的'谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！(板书：实事求是)3.诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。
（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）（板书：不说谎话）4.表演听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法（继续演课本剧，小亮主动找老师承认错误。
德育教育教案20篇
德育教育教案20篇1. 德育教育教案：培养学生的道德品质在这个教案中，我们将探讨如何通过德育教育培养学生的道德品质。
我们将介绍一些德育教育的基本原则和方法，并提供一些实用的教学活动和案例分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 德育教育教案：培养学生的公民责任感这个教案旨在帮助学生了解并培养公民责任感。
我们将介绍一些关于公民责任的概念和重要性，并提供一些实际的活动和讨论，以帮助学生了解如何在社区和社会中发挥积极的作用。
3. 德育教育教案：培养学生的自律能力这个教案将重点介绍如何通过德育教育培养学生的自律能力。
我们将提供一些自律的定义和重要性，并提供一些实践活动和案例分析，帮助学生学会自我控制和管理自己的行为。
4. 德育教育教案：培养学生的团队合作精神本教案旨在培养学生的团队合作精神。
我们将介绍一些团队合作的重要性和技巧，并提供一些合作活动和案例分析，帮助学生学会在团队中与他人合作，共同实现目标。
5. 德育教育教案：培养学生的社会责任感这个教案将介绍如何通过德育教育培养学生的社会责任感。
我们将提供一些关于社会责任的概念和实践，并提供一些实际的活动和案例分析，帮助学生了解如何为社会做出积极的贡献。
6. 德育教育教案：培养学生的情商在这个教案中，我们将探讨如何通过德育教育培养学生的情商。
我们将介绍一些情商的概念和重要性，并提供一些情商培养的实践活动和案例分析，帮助学生提高情绪管理和人际交往能力。
7. 德育教育教案：培养学生的公平意识本教案旨在培养学生的公平意识。
我们将介绍一些关于公平的概念和重要性，并提供一些实际的活动和案例分析，帮助学生了解公平的含义，并学会在日常生活中做出公正的判断和行为。
8. 德育教育教案：培养学生的责任感这个教案将重点介绍如何通过德育教育培养学生的责任感。
我们将提供一些关于责任的概念和重要性，并提供一些实践活动和案例分析，帮助学生学会承担责任并为自己的行为负责。
9. 德育教育教案：培养学生的公德心本教案旨在培养学生的公德心。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇一、教学内容本教案依据《中学生德育教育教材》第四章“社会公德与个人品德”内容进行设计。
详细内容包括：社会公德的内涵与意义，个人品德的形成与发展，以及如何在日常生活中践行社会公德和提升个人品德。
二、教学目标1. 让学生了解社会公德与个人品德的基本概念，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，使其成为具有道德情操的社会主义接班人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将德育知识内化为自身行为，践行社会公德，提升个人品德。
教学重点：社会公德与个人品德的基本概念、意义及实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的道德故事，引发学生对德育教育的关注，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解社会公德与个人品德的基本概念、意义及实践方法，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：出示一道关于社会公德的选择题，引导学生分析问题，解决问题。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举身边的社会公德和个人品德现象，分析其优缺点，并提出改进措施。
六、板书设计1. 社会公德与个人品德社会公德的内涵与意义个人品德的形成与发展践行社会公德，提升个人品德七、作业设计社会公德在生活中的具体表现有哪些？如何在日常生活中提升个人品德？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，关注学生的接受程度，调整教学方法，提高德育教育的实效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动，将德育知识付诸实践，提升自身道德修养。
同时，组织学生开展德育主题班会，分享德育故事，促进同学间的相互学习，共同进步。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的针对性与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践性德育教育强调将理论知识与实践相结合，教学内容应贴近学生生活，注重实践性。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇教案在拟订的过程中，老师一定要强调文字表述规范，没有教案的课堂是没有秩序的，相信大家都能理解教案的重要性，白领内容网作者今天就为您带来了德育教育教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
德育教育教案篇1活动目标1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。
3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
活动准备：1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。
3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
活动过程：1．在选择好的地点观察成人的劳动2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。
带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。
在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。
3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。
）等等。
活动结束：告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。
听儿歌：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。
先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。
小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！德育教育教案篇2活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、开始部分1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲《大雨小雨》，让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。
初中生德育教案50篇
初中生德育教案50篇一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是做人的基本道德准则。
2. 培养学生尊重他人、文明礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，消除歧视，促进班级和谐。
二、教学内容1. 尊重他人的意义：尊重他人是做人的基本道德准则，是文明社会的标志。
尊重他人包括尊重他人的权利、尊严、个性、劳动成果等。
2. 尊重他人的表现：文明礼貌、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等。
3. 尊重他人的方法：换位思考、善于倾听、表达敬意、礼貌待人等。
4. 消除歧视：认识歧视的危害，树立平等观念，消除对不同群体、地域、民族的歧视。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：讲解尊重他人的意义、表现和方法，让学生明白尊重他人的重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到这些行为的不当之处。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校生活中体现尊重他人，引导学生学会与人相处。
5. 经验分享：邀请几位学生分享他们在尊重他人方面的心得体会，激发学生的学习兴趣。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人的重要性，并提出要求。
7. 课后作业：布置一道关于尊重他人的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解他们对尊重他人的认识。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，看他们是否能够将所学内容运用到实际生活中。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，让学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人，消除歧视，营造一个和谐、文明的校园环境。
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课题：阳光总在风雨后，挫折面前也从容授课人：
教学目的：通过教学，让学生明白挫折是人生难免的，不同的态度对待挫折将成就不同的人生；要学会在挫折面前调整心态，运用正确的、科学的方法解决。
教学重点：学会正确、科学的方法对待挫折。
教学难点：将科学的方法转化为内心的动力。
教学手段：多媒体
教学方法：讨论、表演、谈话相结合
板书设计：
阳光总在风雨后，挫折面前也从容
一、人生难免有挫折
二、挫折面前不同的态度成就不同的人生
三、正确对待人生道路上的挫折
教学过程：
一、创设情境，导入课题：
投影I,《体验挫折》
“假如你失去双手，请用嘴在白纸上写下‘我'字。
”请简单谈谈你写字的感受。
[ 学生充分体验后说出自己感受]
投影H,《无臂大学生王争的故事》
[ 学生思考讨论]
（1）他会用嘴写字，用脚做事的能力是天生的吗？
（2）王争在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度？
（3）假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折，同学们想象一下，他会成为一个怎样的人呢？
[ 学生讨论基础上教师总结]
王争会用嘴写字，用脚做事的能力不是天生的。
他在面对困难、挫折
时采用积极的态度，成就了他的大学梦，他是生活的强者；假如王争
屈服于“失去双臂”的困难、挫折，他的人生将是另一种情景，他将是生活的弱者。
二、新课教学
投影皿
（一）人生难免有挫折
（二）挫折面前不同的态度成就不同的人生
积极进取、挑战--- 磨练意志、增长智慧、战胜挫折、发展能力-- 生活的强者（成功）
消极逃避、屈服 -- 意志消沉、不思进取---- 生活的弱者（失败）
投影W倾听[战胜挫折，我有办法]
投影V讨论[他们战胜挫折用的是什么方法？]
[ 教师总结] 战胜挫折要用科学的、正确的方法，要有正确的心态。
投影W《三、如何积极应对挫折？》
三、学以致用
投影％、忸、区［送温暖，出点子］
表演“小涛倒霉的一天……”
四、说说今天这节课的收获
五、齐唱《阳光总在风雨后》，在歌声中再次感受生命的力量。
教学反思：挫折教育是一个永远的话题，但我们应该明白对学生来说学会用科学的方法和态度对待挫折更重要。