部编版三年级语文上册 根据课文内容填空
新部编版三年级上册语文课文内容填空(完整版)
新部编版三年级上册语文课文内容填空（完整版）一、把下列诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，_________________。
2．_________________，明月何时照我还。
3．碧玉妆成一树高，_________________。
4．_________________，忙趁东风放纸鸢。
二、根据课文内容填空。
1.《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀______和______之间的故事，______牛肚子里做了一次旅行。
2.《搭船的鸟》一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的______。
3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“______。
”4.______，无理寸步难行。
5.《赠刘景文》是诗人______写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“______”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们______。
6.我们的祖国美丽富饶，有《望天门山》中长江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群岛。
三、课文内容巩固1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。
诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。
描写池塘边景物的诗句是____________。
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。
诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。
二、课文回顾。
1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。
A．两岸青山相对出，________。
B．水光潋滟晴方好，________。
C．遥望洞庭山水翠，________。
D．_________ ，千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。
（填序号）2．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。
三、课文内容我会记。
1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。
2.《燕子》的作者是__________。
全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。
3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。
2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。
第九部分：1.孤帆远航，日出东海。
这是一幅美丽的画面。
统编教材三年级语文上册根据课文内容填空
统编教材三年级语文上册根据课文内容填空统编教材三年级上册语文根据课文内容填空班级：_________ 姓名：____________1.这时候，窗外十分安静，树叶不摇了，鸟儿不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在听老师读课文。
2.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们各不相同，穿着不同，来到学校，都成了同学。
上课了，大家一起研究；下课了，大家一起玩耍、摔跤、嬉笑。
从中我体会到各民族小朋友之间的友爱团结。
3.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的氛围，体现了我国各民族之间的和谐和团结。
4.《花的学校》选自余秋雨的散文诗集《豆腐渣》，课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把花儿当成了一群活泼、天真、渴望自由的小学生，把他们之间的感情表达得自然、深厚。
5.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到不懂的问题问先生的事。
他明知可能会被嘲笑也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的研究态度。
6.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的天真态，后写小牧童的成熟态，把小牧童勤劳朴实的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句：田家少闲月，五月人倍忙；夜来南风起，小麦覆陇黄。
7.孙中山强调了学问中不懂就要问的重要性，展现了他的好学和探究精神。
8.“在绿草上跳舞、狂欢”这句话并非表面上的描写，而是在暗示生命的短暂和珍贵。
9.杜牧在《山行》中生动描绘了晚秋美景，如“空山新雨后，天气晚来秋”等诗句。
10.苏轼在《赠刘景文》中鼓励朋友要乐观向上，不要消沉，如“临风一笑耳边风，不惧伤身亦不惊”等诗句。
11.“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
”与此意相符的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”等。
12.针对隔壁阿姨的好斗心理，可以说：“争论不是目的，交流才是真谛”或“和而不同，方为明智”等。
13.“百闻不如一见，百见不如一试”这句俗语告诉我们，只有通过实践、探究才能找到真理。
14.“以理服人”胜于“靠力气服人”，这句格言告诉我们，通过理性的辩论和论证可以更有效地影响他人。
部编版三上语文按课文内容填空1-4单元
部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。
2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的事，跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、、、的学校。
4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。
5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。
孙中山说：“”7.泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
他出版过《》、《》。
《花的学校》选自《》。
8.词句段运用（与身体有关的词语）8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。
这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶，都像，、道的美。
小心地走着，仔细地数着。
我穿着一双的小雨靴。
你瞧，这多像，在秋天金黄色的叶丛间，跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》，讲述了的故事。
我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。
我最喜欢的故事是《》，因为。
2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程？（）——（）——（）——（）——（）4.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
5.这个单元我认识了的小女孩；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。
6.比一比，组个词伸（）界（）棕（）忆（）招（）教（）申（）介（）宗（）乙（）召（）孝（）7.与吃的动作有关：与叫唤的动作有关：与声音有关：语气词：8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》，有《》《》《》《》等故事。
我最喜欢的故事是《》，因为。
根据《部编教材三年级语文上册》课文内容填空：
根据《部编教材三年级语文上册》课文内容填空：第一课：我是小小记者小明是个活泼聪明的小学生。
他喜欢采访，梦想将来成为一名有名的____________。
第二课：大山里的小学村里的孩子每天都要徒步几十里路到村外的小学上课。
他们勇敢坚强，没有____________。
第三课：多宝镇的小和尚多宝镇的小和尚乐于助人，从不计较名利。
他一直以____________为准则。
第四课：百灵鸟百灵鸟唱歌听起来很美妙，它的____________给人们带来了心灵的抚慰。
第五课：开心农场农场主人开心农场里种植了各种各样的蔬菜水果，给大家提供了____________。
第六课：直播大富翁小明通过直播节目，向观众传授了很多稳理财知识，帮助大家____________。
第七课：山区的小学生山区的小学生面临着很多困难，但他们依然乐观向上，对于知识的渴望____________。
第八课：画中仙小明通过绘画表达了自己的情感，他的作品给人们带来了____________。
第九课：春有百花秋有月春天里，大地上开满了鲜花，秋天里，天空中挂满了____________。
第十课：垃圾分类从我做起小明主动参与垃圾分类，希望通过自己的努力，让环境变得____________。
第十一课：小贩的智慧小贩们用自己的智慧应付困难，展现了____________。
第十二课：美丽的故乡小明深爱着自己的故乡，他希望将来能为故乡的建设做出____________的贡献。
第十三课：育才小英雄小英雄育才，帮助其他同学解决问题，体现了____________的精神。
第十四课：小富翁的家庭小富翁的家庭和睦、幸福，他明白____________才是真正的财富。
第十五课：我会守护花朵小明和同学们为了保护花朵，主动参与了____________。
第十六课：祖辈的智慧祖辈们在生活中通过自己的智慧解决了很多难题，给我们留下了____________的宝贵财富。
第十七课：水中的小葫芦小葫芦在水中飘荡时，看上去____________。
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文理解填空。
1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。
要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。
2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。
3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。
4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。
二、按课本内容填空。
1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。
第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。
2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。
3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。
4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。
——《荀子》5.众皆_______，光______击瓮破之。
6.仁者_________，有礼者敬人。
7.积_____成福，积怨成祸。
三、根据课文内容填空。
1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。
2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
四、把下面的诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，______________。
部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文内容填空。
1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。
3．诗中传情。
从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。
4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。
此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。
二、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2．人谁无过？_______________，__________________。
——《左传》3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。
4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。
三、回忆课文《小狗学叫》，回答下列问题。
1．____________教小狗喔喔喔，____________教小狗咕咕……咕咕……____________教小狗哞……哞……哞……我还可以填：____________教小狗____________，____________教小狗____________。
部编三年级语文上册根据课文内容填空
根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
4、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。
（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。
部编版三年级语文上册按课文内容填空
部编版三年级语文上册按课文内容填空1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉，歌声振XXX，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于问。
4.《花的学校》运用了比喻的修辞手法，向我们展示了花的生长过程。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，因为它们成熟了，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，红叶时节，但见枫林景。
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4.知有儿童挑促织，夜夜笙歌辗转随。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的勇气和智慧。
2.在《那一定会很好》中你知道了，只要我们努力，就一定会成功。
3.有理走遍天下，无理寸步难行。
4.知识改变命运，勤奋铸就未来。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫咪的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩克服了困难，还帮助了其他动物。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了，每个人都有自己的特长，我们应该尊重和欣赏不同的能力。
4.团结就是力量，众人拾柴火焰高。
五、根据课文内容判断对错。
1.错误。
早上草地是绿色的，因为草是绿色的。
2.正确。
3.错误。
翠鸟捕鱼的技术并不娴熟，需要不断练才能掌握。
4.正确。
六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.青山遮不住，毕竟东流去。
4.桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到葡萄。
八、根据课文内容填空。
1.磨刀不误砍柴工，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的勇气和XXX的坚定。
3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得自信起来。
4.XXX大夫的精神——无私奉献的精神值得我们研究。
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、日积月累。
1．灯不拨不亮，理__________。
2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。
3．《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是：______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，___________。
4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。
5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。
二、根据课文内容填空。
1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。
”3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
三、教材回放。
1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。
2．老师常用“_________，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这样才能办好事情。
”3．“______________，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。
4．“二人同心，_____________”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。
这个八字成语说明了______________的重要性。
部编三年级语文上册按课文内容填空
部编三年级语文上册按课文内容填空1.这时候；窗外十分；树枝不摇了；；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文。
最有趣的是；跑来了两只猴子。
这些；是那样好奇地听着。
2.他们也有他们的妈妈；就像我有一样。
3.于是；的花从的地方突然跑出来；在绿草上跳舞、。
从这一句中；我们能感受到花儿们的心情。
4.秋天有迷人的风景；有变化颜色的树叶；如“停车坐爱枫林晚；”；有枯萎的荷叶、掉落的花儿；如“荷尽已无擎雨盖；”；还有涌动的秋思；如“萧萧梧叶送寒声；”你知道的描写秋天的诗句有：；。
5.他们排列得；甚至有些凌乱；这更增添了水泥道的美。
6.“秋天的雨；藏着非常好闻的气味。
梨；菠萝；还有苹果、橘子；好多好多的气味；都躲在小雨滴里呢！”你认为小雨滴还藏着的气味有：（写两种）。
7.鸟儿站在树枝上；给树唱歌。
树呢；听着鸟儿唱。
8灯火轻轻地；好像。
9.种子先变成了；再成了；接着；最后成了阳台上的地板。
10.红头在牛肚子里旅行的路线是：。
11.灯不拨；理不辩。
12.老屋原来准备；后来因为、、的请求给它们帮助；最后。
能有这样的原因是。
13.胡萝卜先生的长胡子被小男孩拿去做。
在经过鸟太太家时；长胡子可能被拿去；也可能。
14.爸爸常对我说：“正如熟语所说的那样‘’如果我俩有共同的想法；努力去做；就一定能克服遇到的困难。
”15.本学期中；我们认识了几对好朋友。
如青头和红头、、。
16朋友之间应该互相帮助；正如熟语所说：“；泰山移”“其利断金。
”17.冬天快到了；动物们准备过冬的方式不相同：小喜鹊衔来、小松鼠找来、小青蛙。
还有。
18.菊花仙子得到的颜色就更多了；、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
19.《山行》的作者是唐代的；这首诗描写的是季的景色；从“”一句诗中可以看出来。
诗人笔下除了写枫林外；还写了、、、；这几样构成了一幅秋色图。
20.《赠刘景文》是代诗人的作品；诗中从写到；从写到；“”一句呈现一派熙熙融融的景象。
21.《夜书所见》的作者是代诗人；其中“”这句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空(带答案)
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
二、将下列内容补充完整。
1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。
在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路，________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。
能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。
2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。
三、把诗句补充完整。
迟日江山丽，________________。
__________________，沙暖睡鸳鸯。
___________________，春江水暖鸭先知。
____________，正是河豚欲上时。
梅子黄时日日晴，________________。
_______________，添得黄鹂四五声。
四、按课本内容填空。
1._______是给田野的，看，田野像_____________。
部编版三年级上册按课文内容填空
看不见，有人来。
第八单元
《司马光》，一儿登瓮，，众皆，
击瓮破之，水迸，儿得活。
（日积月累）不，不贰过。——《论语》
爱人若爱。——《墨子》
仁者爱人，。——《孟子》
善言，布帛；，矛戟。——《荀子》
《山行》，白云生处有人家。
，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》擎雨盖，犹有傲霜枝。
，橙黄橘绿时。
《夜书所见》萧萧梧叶，。
挑促织，夜深篱落一灯明。
第三单元（语文园Βιβλιοθήκη ）灯不拨，理不辩。走遍天下，寸步难行。
一时强弱，万古胜负。
第四单元
，泰山移。 二人同心，。
三个臭皮匠，诸葛亮。 一个篱笆三个桩，。
第六单元
《望天门山》，碧水东流。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨
滴，一场热闹的音乐会便开始了。……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，，
潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃，从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的。
部编版三年级上册课文原文填空姓名：
第一单元
《所见》牧童骑，振林樾。意欲捕鸣蝉，。第二单元
秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了，的叶子像一把把，，了夏天的。它把红色给了枫树，的枫叶像一枚枚，，邮来了秋天的凉爽。是给田野的，看，田野像。是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
相对出，日边来。
《饮湖上初晴后雨》水光潋滟，雨亦奇。
欲把西湖比西子，总相宜。
《望洞庭》，潭面无风。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。
”2.课文回顾。
（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。
古老的________，挂在大青树________的枝干上。
（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。
（3）孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。
（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。
（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
最新部编版三年级上册语文课文内容填空(带答案)
最新部编版三年级上册语文课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。
1.我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_____________，_____________。
2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_____________，_____________。
3.童年是最快乐的日子。
《童年的水墨画》一文中，诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景。
4.《肥皂泡》一文，作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱，然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，写出了对童年的怀念之情。
二、根据课文内容填空。
1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。
2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。
三、教材回顾。
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。
荷叶______________，像一个个________________。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
从“冒”字可以体会到__________________。
3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
部编教材三年级语文上册根据课文内容填空
统编教材三年级语文上册根据课文内容填空班级_________ 姓名____________1. 这时候，窗外十分安静，___ ____ ___不摇了，____________不叫了，____ ___ ____停在花朵上，好像都在听____ _____ _____读课文。
2 ．这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了________ _____ __。
上课了，大家一起______ __ ______；下课了，大家一起____ __ ________、摔跤、________ ____ __。
从中我体会到各民族小朋友之间的______ _____ ______。
3. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的_____ _________ _______，体现了我国各民族之间的_______ ______ _和______ _______ __。
4 ．《花的学校》选自____ _____ ______的散文诗集《____ _________ ______》。
课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把____ ____ ____当成了一群活泼、天真、渴望自由的___ ______ _____，把__________________之间的感情表达得自然、深厚。
5 ．《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到 ________________问先生的事。
他明知可能会______________也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。
6 ．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的____ ___ __态，后写小牧童的____ _ __态，把小牧童__________ ______________ ____的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句：______ _______ ____________ _____ ，______ ________________ ____________。
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根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。
（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。
五、《铺满金色巴掌的水泥路》1、可是，地面还是（）()的，不时还能看见一个（）（）（）的水洼（）（）（）（）小小的蓝天。
2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）（）（）（）的叶子。
这一片片（）（）雨珠的叶子，一掉下来，便（）（）地粘在湿漉漉的水泥道上了。
3、我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像（）（）了一块（）（）（）（）（）。
这是一块（）（）（）（）图案的、（）（）（）（）的地毯，从脚下一直（）（）很远很远的地方，一直到（）（）（）（）。
4、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个（）（）（）（）（）（），熨帖地、（）（）（）粘在水泥道上。
它们（）（）得并不规则，甚至有些（）（），然而，这更（）（）（）水泥道的美。
5、我（）（）（）（）小心地走着，（）（）（）（）仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天（）（）的叶丛间，（）（）（）蹦跳着、歌唱着。
六、《秋天的雨》1、秋天的雨，是一把（）（）。
它带着（）（）和（）（），轻轻地，轻轻地，趁你（）（）（），把秋天的大门打开了。
2、秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。
你看，它把（）（）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把（）（）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。
（）（）（）是给田野的，看，田野像（）（）（）（）（）。
橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！3、秋天的雨，藏着非常好闻气味。
梨（）（）（），菠萝（）（）（），还有苹果、橘子，好多好多（）（）（）（）（），都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（）（）。
4、秋天的雨，吹起了（）（）（）的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝（）（）（），小松鼠找来松果（）（）（），小青蛙在（）（）（）（），准备（）（）（）（）地睡大觉。
松柏穿上（）（）（）、（）（）（）的衣裳，杨树、柳树的叶子（）（）树妈妈的脚下。
5、秋天的雨，带给大地的是（）（）（）（）（）（），带给小朋友的是（）（）（）（）（）（）。
七、《听听，秋的声音》1、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶（）（）（）（）（）。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台（）（）（）（）（）。
2、一排排大雁追上白云，撒下一阵（）（）（）（）（）；一阵阵秋风（）（）田野，送来一片（）（）（）（）（）。
听听，走进秋，走进（）（）（）（）的音乐厅。
日积月累（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一叶（）（）（）林尽（）五（）丰（）果实（）（）（）华（）实八、《去年的树》1、春天又来了。
原野上、森林里的雪都（）（）了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友（）（）（）。
九、《那一定会很好》1、种子一边想一边（）（）（）（），过了些日子，它长出（）（）（）（）、（）和两片（）（）（），（）（）地面，（）（）阳光下。
2、木地板满意地（）（）（）（）（），（）（）阳台上，阳光照字身上，（）（）（），舒服极了。
它（）（）自己又变成了一棵树。
十、《在牛肚子里旅行》1、红头做梦也没有想到，大黄牛（）（）低下头来吃草。
（）（）的红头还没有来得（）（），就和草一起被大黄牛（）（）嘴里了。
2、青头不顾身上的（）（），一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的（）（），牛在这时候不会（）（）嚼的，它会把你和草一起（）（）肚子里去。
3、我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是（）（）（）（）的，只有第四个胃才是（）（）（）（）。
十一、《一块奶酪》1、大家一听，都来劲，（）（）（）（）赶到运粮地点。
2、奶酪多（）（）啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要（）（）（）。
小蚂蚁们嘴（）（）它，要做到（）（）（）舔一下，那要有多大的（）（），（）（）的纪律性啊！3、大家（）（）（）（），眼睛望着别处，心却（）（）着那一点儿奶酪渣子。
4、小蚂蚁们从（）（）（）（）的草丛里（）（）来了。
当他们（）（）聚到奶酪旁边时。
日积月累（三）灯（）（）（）（），理（）（）（）（）有理（）（）（）（），无理（）（）（）（）一时（）（）（）（）（），万古（）（）（）（）（）十二、《总也倒不了的老屋》1、小蜘蛛（）（）地爬进屋子，在屋檐上织了一张（）（）（）（）（）的网。
（）（）有虫子撞到网上。
十三、《胡萝卜先生的长胡子》1、有一天，胡萝卜先生（）（）（）（）刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
十四、《不会叫的狗》1、一天早晨，它在森林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（）（），那么（）（），那么（）（）。
日积月累（四）人心齐，（）（）（）二人（）（），（）（）（）（）三个（）（）（），顶个（）（）（）一个（）（）（）（）（），一个好汉（）（）（）十五、《搭船的鸟》1、我看见一只（）（）的小鸟站在船头，多么（）（）啊！它的羽毛是（）（）的，翅膀带着一些（）（），比鹦鹉还（）（）。
它还有一张（）（）的长嘴。
2、我正想着，它一下子（）（）水里，不见了。
可是，没一会儿，飞起来了，（）（）的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼（）（）下去。
十六、《金色的草地》1、有一次，弟弟跑在我前面，我装着（）（）（）（）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就（）（）一吹，把蒲公英的（）（）朝我脸上吹。
2、我来到草地，（）（）（）（），发现蒲公英的花瓣是（）（）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（）（），可以（）（）、（）（）。
花朵（）（）时，花瓣是（）（）的，草地也是（）（）的；花朵（）（）时，金色的花瓣被包住了，草地就变成（）（）的了。
3、多么（）（）的草地！多么（）（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起（）（），和我们一起（）（）。
十七、《古诗三首》1、《望天门山》作者（），天门中（）（）（）（），碧水（）（）（）（）（）。
两岸（）（）（）（）（），（）（）（）（）日边来。
2、《饮湖上初晴后雨》作者（），水光（）（）（）（）（），山色（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
3、《望洞庭》作者（），湖光（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
十八、《富饶的西沙群岛》1、西沙群岛是南海上的一群（），是我国的（）。
那里（），（），是个（）的地方。
2、西沙群岛一带海水（），（）：有（），（），（），（）。
一块块，一条条，（）着。
因为海底（），有（），有（），海水有深有浅·。
3、海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像（），有的像（）。
海参到处都是，在海底（）。
大龙虾全身（），划过来，划过去，样子挺（）。
4、鱼（）地在珊瑚丛中（）。
好看极了。
有的全身（）；有的头上长着（）；有的周身像（），游动的时候（）；有的眼睛（）的，身子长满了刺，鼓起气来像（）。
（）的鱼都多得（）。
5、海滩上有（）的美丽的贝壳，大的，小的，（），形状（）。
6、西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片（）的树林，树林里（）着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下（）着一层厚厚的（），这是非常（）的（）。
7、（）的西沙群岛，是我们（）生长的地方。
随着祖国（）的（），可爱的西沙群岛（）变得更加（），更加（）。
十九、《海滨小城》1、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是（）、（）的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去（）这些贝壳，贝壳只好（）地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上（）着（）的鱼，还有（）的虾和蟹，（）的海螺。
船队一靠岸，海滩上就（）起来。
2、一棵棵榕树就像（）的（），树叶（），可以（），（）。
3、这座海滨小城真是（），（）。
二十、《美丽的小兴安岭》1、春天，树木（）新的枝条，长出（）的叶子。
山上的积雪（）了，雪水（）小溪，淙淙地流着。
溪里（）了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的（）身子喝水，有的（）脑袋（）自己映在水里的（）。
2、夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林封得（），（）了人们的（），（）了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的（）里。
太阳出来了，（）像利剑一样的金光，穿过（），（）在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着（）的野花，（）、（）、（）、（），真像个美丽的（）。
3、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（）了。
秋风吹来，落叶在林间（）。
这时候森林向人们（）了（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）。
4、小兴安岭一年四季（），是一座美丽的大花园，也是一座巨大的（）。
日积月累（六）《早发白帝城》作者（），（）（）白帝（）（）（），千里（）（）（）（）（）。
两岸猿声（）（）（），（）（）（）（）（）（）。