小学综合实践《镜头里的故事-分享与拍照》优质教案、教学设计

主题5 第一课时教案

【概述】作为自编分享和摄影主题系列课中的一课，

本课通过分享照片分享拍照的技巧，鼓励学生进一步使用最习闻常见的智能手机拍摄功能记录美，分享美。

【价值观教学目标的分析】摄影是一门技术，也可定义为传递思

想，分享所见所思的一种途径与方式，本身具有极高的自主性，

智能手机的普遍流行，让这样的途径与方式更容易实现，每个人

都能自由地通过这样的方式表达思想，分享所见所思，从不同的角度记录展现身边的美好社会。《礼记·大学》强调“古之欲明

明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，

先修其身”，当激发了孩子们对摄影的兴趣，他们会更慢下脚步，

从更多角度，更多细节，去发现身边的美好，发现学校，发现社

区，发现所在城市……的美好，发现所在国家日新月异的发展与

变化，这也是爱国情感最原生，最深层次的激发过程。培养审美的意识，诚信、友善、文明、和谐。

一、提出问题、引发思考

二、明确目的，拍照有因

三、师生一起 鉴赏照片的构图和意义

1、了解学生使用手机拍 照情况、自己生活照片拥有情况提出问题：在哪里拍过照？ 所拍摄的内容？。

2、提出问题：拍照的原因？ 结合学生的回答总结拍照是记

录和分享。

3、照片来源于生活，照片有

1、根据老师提问、回答问题。

2、讨论拍照的原因，思考问题。和老师共同理解拍照的原因。

3、思考：自己对照片的评

从思想上加以引导，明确拍照的动因。

美无处不在，美 多种多样。结合实例分享照片， 价标准。在分享课件中的照

在于细心观察与

四、借鉴学习拍摄技巧

五、鼓励尝 试，升华摄影 是否与学生对照片的认知发生

冲突。

4、分享照片的拍摄技巧。 （1）、照片来源于生活，拍

摄素材多种多样，拍摄过程中 片中深化对照片的评价。

4、分享拍照技巧 （1） 回忆自己拍照的原因， 记录生活，照片要有内容。 发现，要学会捕捉生活中的美。

让学生在分享中

的意义

明确拍摄内容。

（2） 结合图片分享照片要主

体突出，照片传达信息的重点才能更好显示。

a 主体突出的技巧：画面简洁、

主体比例足够、形成对比、加框、斜线构图等技巧。

b 鼓励主动学知识并实践学拍摄。

c 视角转换

出示俯拍、仰拍、平拍的照片， 让学生了解其特点，课下尝试多角度拍摄效果。

d 生活中一些现象发生很短暂， 拍照时思考拍摄素材的选取。

（2）体会照片突出重点 掌握拍照的技巧

的意义。观察、思考、 点了解画面的取舍方式。在分享中学习技巧！

鼓励学生去捕捉瞬间。 e 结合实例照片鼓励学生创造

5、回忆照片作为一种表达

形式的重要价值和意义。照 有意义有价值照

片能给人带来的