学校人事管理制度
中心学校教育人事管理制度(3篇)
中心学校教育人事管理制度随着教育人事制度改革的不断深入，为进一步推进全乡中小学领导干部和教师队伍建设，构建科学规范的教育人事管理体系，加强校长及领导班子建设，促进师资均衡配置，形成领导能上能下，教师能进能出的用人机制，根据县教体____文件及县局有关精神指示，特制订我乡教师队伍管理制度。
一、中小学领导干部人事管理第一条。
严格规范中小学领导干部任职条件。
领导班子必须具备小学以上教师资格，学历达专科或中级以上职称。
现任领导班子成员如未达到以上任职条件，允许两年的时间达标，两年后仍未达标者，免去其行政职务。
新提拔的中小学领导干部必须符合以上任职条件。
第二条。
校长任用年龄原则不超过男____周岁，女____周岁。
第三条。
中小学领导干部应服从____和领导，顾全大局，团结同志，作风正派，率先垂范，与时俱进，开拓创新。
如因工作失误或决策错误，违反政策及法律法规造成不良影响或结果者，除给予相应的纪律处分外，同时给予停职、免职或撤职处理。
同一学校的领导干部如因工作上发生严重分歧或冲突，在学校乃至社会上造成极坏影响，遵照下级服从上级的原则免去相关人员的行政职务并予调离本单位。
第四条：中小学领导干部个人申请调换单位的，____上在满足其申请时，一律不予职务考虑。
第五条：中小学领导干部因健康原因请假一个学期以上仍不能正常工作，建议其辞去行政职务，并就近分配其工作单位。
第六条。
学年结束后，中心学校将对绩效评估居倒三的学校领导干部进行暑期考察和民意测评。
如有领导班子不团结，工作不力，相互推诿，严重失职等现象，中心学校将免去或报请县局免去校长或中层干部职务。
第七条：学年绩效评估居倒数三名的学校，第一年校长应作表态发言，连续两年位次仍居不前的学校校长应接受____上的戒免谈话或换岗。
第八条：在全乡中小学绩效评估中，连续三年学校排名明显下滑的学校，免去该校校长职务，并对其他领导干部戒免谈话或换岗交流。
第九条：中小学领导干部应严密防范校园安全事故。
学校人事管理制度(通用14篇)
学校人事管理制度（通用14篇）学校人事管理制度 1一、总则第一条为规范学校人事管理，提高人事管理效率，特制定本管理制度。
第二条学校人事管理遵循平等公正、宽严协调、奖惩并举的原则。
第三条学校职工在严格遵守本规定的基础上，应当认真、负责、创新性地工作，给学校积极献言献策，推动学校的长远发展。
二、职工权利与义务第四条学校职工享有以下权利：1、在制度范围内自主开展本职工作，进行相关领域的改革、研究和实验；2、按时获取工作报酬，享受学校福利待遇和休假；3、对学校工作提出意见和建议，通过学校职工大会或其他方式，参与学校民主管理；4、指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；5、其他规章制度中规定的权利。
第五条学校职工应履行以下义务：1、遵守国家法律、法规，贯彻国家教育方针；2、遵守学校规章制度和职业道德，执行学校工作、教学计划，履行职工聘约，完成工作任务；3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力等方面的协调发展；4、批评和抵制有害于学生或侵犯学生合法权益的行为，对学生进行人身安全、心理健康等方面的教育；5、其他规章制度中规定的义务。
三、聘用制度第六条学校实行职工聘用制度，所有职工主要以聘用的方式与学校发生劳动合同关系。
第七条学校在聘用职工时应遵守以下条件：1、应聘者身心健康；2、应聘者为本科及以上学历，须有学生证或毕业证；3、外语教师应当有英语四级或六级通过证；4、师范类专业、国家“985工程”、“211工程”院校学生优先录用；5、荣获“三好学生”、国家级奖学金、校级奖学金等荣誉者优先录用；第八条学校在应聘职工时应遵循下列流程：1、应聘者填写职工应聘申请表；2、应聘者参加应聘面试；3、对通过面试者进行岗前培训；4、签订职工聘用合同。
第九条学校所有职工均应与学校签订职工聘用合同，合同中须载明职工和学校的权利义务关系、职工工资福利以及结算方式、合同解除方式、争议解决办法等。
第十条学校职工有下列行为，经学校人事主管部门的调查确认，学校应与该职工解除应聘合同：1、故意不完成工作任务给学校造成损失的；2、三次以上无合理理由未按时完成学校工作任务，经批评仍无悔改的；3、体罚学生，影响恶劣或经批评不改的；4、品行不良、侮辱学生，影响恶劣或经批评不改的；5、散布有损学校名誉的言论，影响恶劣或经批评不改的；6、其他给学校造成恶劣影响或重大损失的行为。
中心学校教育人事管理制度(4篇)
中心学校教育人事管理制度第一章总则第一条为了规范和完善中心学校的教育人事管理，保证教育人事工作的科学性、公正性和透明度，提供良好的教育人才队伍，实现中心学校教育目标，制定本制度。
第二条教育人事管理的宗旨是：科学、公正、公开、激励。
第三条教育人事管理的原则是：有序、公平、公正、激励。
第四条本制度适用于中心学校的教育人事管理。
第二章职责和权限第五条中心学校设立教育人事管理处，负责学校的教育人事管理工作。
第六条教育人事管理处的主要职责包括：（一）制定和修订教育人事管理制度和规章制度；（二）制定和组织实施教师招聘、评聘、晋升和奖惩制度；（三）组织和开展教师培训和进修工作；（四）组织和监管教师绩效评价工作；（五）做好教师队伍建设和教师人事档案管理工作；（六）做好教职工聘任、调动和离职工作；（七）协调解决教职工之间的纠纷和问题；（八）开展教育人事信息的统计和分析工作；（九）其他与教育人事管理有关的工作。
第七条教育人事管理处负责制定教育人事管理的具体办法，并报学校相关部门审批。
第八条中心学校的领导班子应当定期召开教育人事管理工作会议，研究决策重大的教育人事问题。
第三章招聘和选拔第九条中心学校的教师的招聘和选拔应当遵循公开、公平、公正的原则。
第十条教师的招聘应当通过报纸、网站、校园招聘等方式进行广泛宣传，吸引有能力和资质的人才。
第十一条教师招聘的程序包括：招聘计划的制定、岗位申请的收集、资格审核、面试与考察、录用和公示等。
第十二条招聘流程应当明确、规范，并将招聘结果及时反馈给申请人。
第十三条教师的选拔应当综合评价申请人的学历、工作经验、专业能力、教育教学水平和教学风格等。
第十四条教师的选拔可以采取笔试、面试、试教等方式进行。
第十五条公开选拔的教师应当参加公开竞争，不得任人唯亲或存在其他不公平的现象。
第四章评聘和晋升第十六条教师的评聘和晋升应当以绩效为导向，突出教学业绩和学术研究成果为主要评价指标。
第十七条教师的评聘和晋升程序包括：评审申请、材料审核、考核评价、评审决策、公示和通知等。
小学人事管理管理制度(4篇)
小学人事管理管理制度一、人事管理的目标和原则1.1目标小学人事管理的目标是为了实现学校的发展目标和教育教学目标，从而提高学校整体的绩效和竞争力。
1.2原则（1）公平公正原则：在人事管理中应坚持公平公正的原则，平等对待每一位教职工，不歧视、不偏袒任何人，确保人事决策的公正性和合理性。
（2）激励激励原则：在人事管理中应采取激励措施，激发教职工的工作积极性和创造性，通过激励机制提高教职工的工作热情和能力水平，以达到提高学校整体绩效的目标。
（3）稳定稳定原则：在人事管理中应注重保持教职工的稳定性，为教职工提供稳定的工作环境和良好的待遇，提高其对学校的归属感和忠诚度，降低员工流动率，提高组织的稳定性。
（4）综合综合原则：在人事管理中应综合考虑各种因素，如教学能力、业绩、工作态度、职业道德等，综合评价教职工的综合素质，进行人事决策。
二、人事管理的主要内容2.1招聘与录用（1）明确岗位需求：根据学校的教学工作计划，制定岗位需求计划，明确需要招聘的职位和数量。
（2）开展招聘活动：通过多种渠道进行招聘活动，如报纸、网络、招聘会等，确保招聘的广泛性和公开性。
（3）面试与选拔：采取面试、笔试等方式对应聘者进行综合评估，根据岗位要求和教职工综合素质选择合适的人员，并进行体检、背调等程序。
（4）录用和签订劳动合同：对通过选拔的人员进行录用，并签订劳动合同。
2.2薪酬与福利（1）薪酬制度：制定符合国家有关规定的薪酬制度，根据教职工的工作表现、资历、岗位等因素确定薪酬水平，并按时支付薪酬。
（2）绩效考核：定期对教职工进行绩效考核，根据考核结果确定绩效工资和奖金的分配。
（3）福利待遇：提供合理的福利待遇，如医疗保险、养老保险、住房公积金等。
（4）奖惩机制：建立奖惩机制，对工作出色、表现突出的教职工进行奖励，对工作不力、违纪违规等的教职工进行惩罚。
2.3培训与发展（1）培训计划：根据学校的培训需求和个人发展需求，制定年度培训计划，明确培训目标和培训内容。
学校人事管理制度（三篇）
学校人事管理制度是指学校为了合理、规范、公正地管理和运用人力资源，制定的一系列管理规定和制度。
它主要涉及到学校招聘、录用、任用、考核、奖惩等方面的工作。
学校人事管理制度的主要内容包括以下几个方面：1. 岗位设置与职责：明确学校各个岗位的设置及其职责，确定员工在学校组织架构中的位置和工作职责，使员工的工作内容明确可行，有利于人员合理分工和高效工作。
2. 招聘与录用：规定招聘的程序、条件和流程，明确录用的标准和程序，确保招聘过程公开、公正、透明。
同时，制定招聘工作的细则和流程，规范招聘人员的选拔和录用。
3. 任用与晋升：确定人员的任用条件和程序，明确晋升的条件和程序。
制定岗位晋升的考核标准和方法，确保晋升过程公正、公平、透明。
4. 培训与发展：制定培训政策和计划，为员工提供必要的培训和发展机会，提高其专业素质和能力水平。
在岗位发展方面，为有潜力的员工提供晋升和发展机会，提高员工的工作动力和积极性。
5. 劳动关系：建立稳定的劳动关系，保护员工合法权益。
制定相关的福利待遇、工作时间、假期等政策，确保员工的工作生活平衡。
6. 考核与奖惩：建立科学、合理的绩效考核制度，根据员工的工作表现和贡献，进行定期考核和评价。
根据员工的表现，给予适当的奖励和激励措施；对不合格和违规的员工，则采取相应的惩罚和纠正措施。
学校人事管理制度的实施，有助于提高学校人力资源的管理效能，促进学校人员的稳定性和发展，提高学校整体的工作效率和竞争力。
同时，也有助于保障员工的权益，激发员工的工作积极性和创造力。
学校人事管理制度（二）第一章总则第一条为了规范学校人事管理工作，提高人事管理水平，保障教职工的合法权益，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作。
第三条本制度所称教职工，是指学校教学和管理工作中的专业技术人员和管理人员。
第四条学校人事管理工作应当坚持公开、公平、公正、公务的原则，保证人事管理工作的科学性和公正性。
第二章人事管理的基本原则第五条人事管理工作应当坚持以下原则：（一）公开原则。
学校人事管理制度范文（4篇）
学校人事管理制度范文学校人事管理制度是学校教育管理的重要组成部分，它的建立和完善对于促进学校教育事业的发展具有重要意义。
以下是一个学校人事管理制度的范文，供参考：一、人事管理的目的和原则1.目的：建立一套科学规范的人事管理制度，通过合理的人事安排和管理，全面提高教职员工的工作积极性和效率，促进学校的发展和进步。
2.原则：(1)公平公正原则：根据岗位要求和个人能力，公正、公平地选拔、任用、使用、考核和激励教职员工。
(2)诚信原则：遵守信用和法律法规，坚持以真实、准确、详尽的信息作为人事管理的基础。
(3)奖惩分明原则：根据岗位绩效，合理设置奖励和处罚制度，激励和约束教职员工的工作动力和行为准则。
(4)公开透明原则：人事管理的过程应该公开透明，确保信息的公开公示和公正公开的选拔与任用。
二、人事管理的主要内容1.招聘与选拔：(1)制定合理人员需求计划，明确招聘岗位和条件；(2)公开公示招聘信息，确保信息透明和公正；(3)按照程序和标准进行面试、体检、考核等环节，选拔合适的人才。
2.任用与使用：(1)确保按照校内岗位安排、工作需要和个人意愿，合理安排人员；(2)明确职责范围和工作要求，制定岗位职责书，并签订劳动合同；(3)根据岗位要求和个人能力，合理分配教学和管理工作。
3.考核与评价：(1)建立完善的考核体系，包括定期考核、临时考核和项目考核等；(2)根据岗位要求和个人表现，制定考核细则和评价指标；(3)及时反馈考核结果，激励优秀人才，改进不足之处。
4.培训与发展：(1)制定培训计划，对教职员工开展岗前培训和在职培训；(2)建立健全的职业发展通道，为教职员工提供晋升和发展的机会；(3)组织交流和学术研讨活动，提高教职员工的专业素养和创新能力。
5.奖励与处罚：(1)根据教职员工的工作表现和成绩，及时给予奖励，鼓励创新和进取；(2)对于不符合工作要求和规定的行为，进行相应处罚和纠正措施。
6.劳动关系的维护：(1)完善教职员工工资、福利、保险和安全保障制度；(2)建立劳动纠纷处理机制，及时解决劳动纠纷和教职员工的困难。
学校人事管理制度
学校人事管理制度第一章总则第一条为了加强学校人事管理工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和国家及省有关政策规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条学校人事管理工作坚持以人为本，贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，为构建和谐校园、实现学校可持续发展提供有力的人力资源保障。
第三条学校人事管理工作应当遵循公平、公正、公开的原则，坚持制度化、规范化、科学化管理，充分调动教职工的积极性、创造性，促进学校各项工作的发展。
第二章招聘与配置第四条学校招聘教职工应当根据岗位需求和编制情况，制定招聘计划，报上级教育行政部门批准后实施。
第五条学校招聘教职工应当坚持德才兼备、公开竞争、择优录用的原则，采取考试、考核、考察等方法进行。
第六条学校应当为教职工办理入职手续，及时为其缴纳社会保险和住房公积金，保障教职工的合法权益。
第七条学校应当根据教育行业特点和学校实际，合理配置教职工岗位，明确岗位职责，实行岗位管理。
第八条学校应当建立教职工培训制度，鼓励教职工参加业务培训和继续教育，提高教职工的综合素质和业务能力。
第三章考核与评价第九条学校应当建立教职工考核评价制度，定期对教职工进行考核，全面评价教职工的工作表现和业务水平。
第十条考核评价应当坚持客观公正、注重实绩的原则，采用多元化、动态化的评价方法，充分体现教职工的工作特点和学校需求。
第十一条学校应当建立教职工绩效工资制度，将教职工的工资收入与工作业绩、工作量、工作质量等因素挂钩，激励教职工提高工作积极性。
第十二条学校应当对在教育教学、科研创新、管理服务等方面取得突出成绩的教职工给予表彰和奖励。
第四章晋升与选拔第十三条学校应当建立教职工晋升选拔制度，坚持公平竞争、择优选拔的原则，为教职工提供晋升和发展机会。
第十四条学校晋升选拔教职工应当注重实绩和能力，充分考虑教职工的专业特长和工作需要，优化教职工队伍结构。
第十五条学校应当对教职工进行岗位培训和业务考核，提高教职工的专业水平和综合素质，为教职工的晋升和发展提供支持。
学校人事管理制度3篇学校聘用人员管理制度
学校人事管理制度3篇学校聘用人员管理制度下面是我收集的学校人事管理制度3篇学校聘用人员管理制度，以供参考。
学校人事管理制度1魏县新实验一中人事管理制度一、考勤及请假制度要求：教师按学校规定的作息时间上下班，不迟到，不早退，不旷工。
不中途私自外出，不在上班时间办私事。
每天上午、下午签到，无特殊事情不请假。
（一）请销假制度1、教师因病、因事不能上班的必须报相关领导审批办理请假手续，并安排好在校的各项工作。
未请假和请假理由不充分未准假不到校者均属旷工。
教师旷工三天，学校按教师自动请辞处理。
2、教师每日上午、下午预备前30分钟内集中到教务处签到，上课铃响仍未签到的视为迟到，迟到时间不得超过2节课，2节课内补写临时外出请假条，超过2节课的按半天假处理。
教师请假在一天以内的报主管主任审批，在一天以上的需报主管校长审批同意。
临时特殊情况请假或续假（指不在校内）要求向学校主管领导电话联系审批，并安排学校工作，返校当天销假补办请假手续。
3、教师因公外出，需有主管领导指示批条，方可外出。
参加进修学历考试的教师，在不耽误学校工作情况下请假，离校前安排好学校工作，返校后执本人准考证办理请假手续，准考证对应的当晌或当天不计入请假天数。
4、教师本人婚假或直系亲属（包括事实寄养关系）丧假为3日，超过时间按请假规定处理。
5、无论何种情况请假，离校前都要把学校工作安排好（例如：任课、值班、班主任管理等），未安排好学校工作造成耽误课程、耽误工作的，根据学校教学规定进行10-100元罚款处理。
返校及时销假并补齐请假手续。
（二）临时外出请假教师上班临时有事可以填写临时外出请假条，写清离校时间，返校及时填写返校时间，由领导签字交门岗保存（月底核对），方可出校门。
月底每位教师的临时外出时间累积够4个小时按1晌假处理，以此类推。
（三）考勤扣款办法教职工违反校纪校规，根据处分情况，分别给予下列经济处罚：1、教师请假1天扣当日工资（以基本工资为基础计算），连续请假1天以上的按天扣工资，旷工扣双倍工资。
学校人事的管理制度
学校人事的管理制度第一章总则第一条为规范学校的人事管理工作，促进学校人事工作的科学化、规范化、制度化，提高学校人事管理工作的效率和水平，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作，包括招聘、选拔、晋升、任免、考核、奖惩、离职等过程。
第三条学校人事管理遵循公平、公正、公开、奖罚分明的原则，注重激发教职工的工作热情和创造力，不断提高教学科研水平，推动学校事业的发展。
第四条学校人事管理工作由学校人事处负责具体执行，学校领导班子对人事工作负总责。
第二章招聘与选拔第五条学校招聘教职工应根据学校的发展需要和教学科研任务确定招聘计划，制定招聘标准和条件，通过公开招聘的方式进行。
第六条学校在招聘时应公平、公正、公开，不得对应聘者做出任何歧视性要求，必须根据应聘者的学历、专业、工作经验等条件进行综合评定。
第七条学校选拔人才应注重德才兼备，综合考量应聘者在相关领域的实际业绩和能力，确保选拔到合适的教职工。
第八条学校人事处应建立完善的招聘与选拔制度，确保招聘和选拔工作的规范性和透明度。
第三章晋升与任免第九条学校对晋升教职工应考虑其在教学科研工作中的成绩和表现，综合评定其岗位能力和发展潜力，确保选拔到适合的人才。
第十条学校晋升教职工应按照学校的晋升标准和程序进行，不得违背晋升条件和程序进行任免。
第十一条学校人事处应建立晋升与任免的审核机制，确保晋升和任免工作的公正和规范。
第四章考核与奖惩第十二条学校应定期对教职工进行考核，评定其在教学科研工作中的表现和成绩，根据考核结果进行奖惩。
第十三条学校考核应公正、客观，不得做出任何歧视性评定，考核结果应公布并向被考核对象说明。
第十四条学校应建立完善的奖惩机制，对在教学科研工作中表现突出的教职工给予奖励，对工作不到位、表现不好的教职工进行惩罚。
第五章离职管理第十五条教职工离职应提前向学校提出辞职申请，学校应按照相关规定进行离职手续和结算，确保离职程序完整和规范。
第十六条学校对教职工的离职原因进行分析，总结教职工离职的原因，为提高人才保留率提供建议和措施。
一中人事管理制度范本（3篇）
一中人事管理制度范本人事管理制度是一中学校的重要组成部分，它对于学校的正常运行和发展起着重要的作用。
为了进一步规范一中的人事管理制度，完善人事管理机制，提高学校人事管理的效能，特制定了以下人事管理制度。
一、招聘制度1. 招聘程序：校内招聘：学校采取公开选拔和竞争择优相结合的方式进行招聘，招聘岗位的具体要求和招聘程序由学校人事部门制定并公示。
校外招聘：学校与人力资源机构合作，通过招聘网站、招聘会等渠道进行招聘，确保形成公正、公平、公开的招聘流程。
2. 招聘原则：公正原则：招聘岗位需经过公示，将岗位信息公开，确保全体员工具有竞争机会。
公平原则：招聘过程中，要对所有应聘者公平对待，不得因种族、性别、年龄等因素进行歧视。
择优原则：根据招聘岗位的要求，综合评估应聘者的能力、经验和绩效，择优录用。
二、培训与发展制度1. 岗位培训：新员工入职后，学校将为其提供专业的岗位培训，使其能够熟悉工作内容、理解工作目标，并通过实际操作和指导逐步提高工作技能。
在职员工也将定期参加培训班、讲座等活动，以提升自身的专业素质和工作能力。
2. 职业发展：学校鼓励员工积极参与学习和进修，并为有意向晋升或转岗的员工提供职业发展机会。
对于优秀的员工，学校将通过晋升、加薪等方式给予肯定，鼓励其在岗位上不断进步。
三、考核与激励制度1. 考核制度：学校将根据岗位要求和员工的工作表现制定相应的考核标准，并对员工进行定期的绩效考核。
考核结果将作为评定工资、奖金和晋升的重要依据。
2. 激励机制：学校将设立激励基金，并根据员工的工作表现和贡献进行评定，发放相应的激励奖励。
同时，学校还将举办年度优秀员工表彰大会，表彰在工作中表现突出的员工，鼓励其发展潜力和创新能力。
四、员工关系处理制度1. 内部沟通机制：学校将定期召开员工会议，听取员工的意见和建议，并对员工的疑问和需求给予及时解答和回应。
同时，学校还将建立员工交流平台，促进员工之间的互动和合作。
2. 冲突处理机制：学校将建立健全的冲突处理机制，包括设立专门的冲突调解委员会、遵循公正、公平、公开的原则处理各类冲突和纠纷。
学校人事管理制度(4篇)
学校人事管理制度以____，____、____和_______以及全国教育工作会议精神为指导，进一步深化学校内部管理体制改革、建立、改善适应市场经济需要和教育系统自身特点的人事管理制度，提高学校管理水平、教育教学质量和办学效益、提高教职工素质、调动教职工积极性，建立并完善单位自主用人机制的人事管理。
为提高学校整体办学效益，引入竞争机制，不断优化教职工队伍结构，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。
通过制度创新、机制转换，充分调动广大教职工的积极性，促进优秀人才成长。
1、实行全员聘任制管理。
由校长办公室根据省编要求，核定学校教职工编制，合理设置工作岗位，全体教职工签订《茶陵县事业单位聘用合同书》，每学期签订岗位合同，确定岗位职责。
2、合理设岗。
根据学校教育教学工作的需要，在人事部门核定的编制范围内按需设岗。
管理岗位含领导岗位：书记____人，校长____人、副校长____人；中层岗位：内设机构正、副主任：校长室____名、办公室____名、教导处____名、总务处____名、政教处____名、教研室____名。
管理人员视情况兼任学科教学工作。
3、临时聘用人员管理。
由校长办公室负责____招聘录用、签订合同、年终考核。
4、学校班主任、教研组长及各处室内设机构的组成人员管理。
由各处室、各年级提名推荐，经校长办公室审核，报校长办公会审批。
5、教师职称晋升和各级各类评先评优管理。
由校长办公室负责____考核，评选推荐。
6、教职工工资晋升管理。
由校长办公室根据政策精神负责办理审批。
7、根据本校实际情况制定相应的校本培训考核制度，并与教师的岗位奖金挂钩。
8、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。
学校人事管理制度（二）【一】聘用1、凡被聘用教师，试用期一个月，在试用期内出现工作失误，造成影响予以解聘合同，工资按临时工发放。
学校人事管理制度范文（二篇）
学校人事管理制度范文第一章总则第一条为规范学校的人事管理工作，提高学校人事管理水平，保障人才队伍建设和人力资源的开发利用，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的教职工人事管理工作，包括人事聘用、考核评价、薪酬福利、培训发展、职务晋升、奖惩措施等。
第三条学校人事管理工作应遵守国家有关法律法规和学校的相关规定，并坚持公正、公平、公开的原则。
第四条学校人事部门是全校人事管理工作的具体承办单位，负责制定和组织实施本制度，各部门、单位要积极配合和支持。
第二章人事聘用第五条学校的人事聘用按照公开、竞争、择优的原则进行。
任何单位和个人不得干预、操纵人事聘用工作。
第六条招聘岗位应当根据工作需要确定，并公开发布招聘信息，鼓励广大教职工积极应聘。
第七条人事聘用工作应当坚持岗位要求与人员素质相匹配的原则，采取面试、考核等方式进行选拔。
第八条人事聘用工作采取合同制、劳动合同制或聘用制等形式，根据岗位性质和工作需要确定具体形式。
第三章考核评价第九条学校建立健全的考核评价制度，对教职工进行定期或不定期的工作考核和综合评价。
第十条考核评价应当公正、客观、权威、全面，采取多种方式，包括个人自评、上级评价、同事评价、学生评价等。
第十一条考核评价结果应当及时告知被评价人，并将评价结果作为晋升、激励、奖惩的重要依据。
第四章薪酬福利第十二条学校按照国家相关规定和学校的经济状况，制定合理的薪酬福利体系。
第十三条教职工的薪酬应当根据工作岗位和职责、工作表现、培训成果等因素确定，公平、公正、透明。
第十四条学校应当提供良好的工作条件和福利待遇，关注教职工的身心健康和生活质量。
第五章培训发展第十五条学校建立完善的教职工培训发展机制，定期组织教职工参加培训和学习，提高教职工的教学能力和专业素质。
第十六条学校鼓励教职工参加外部的培训和学术交流活动，提供相应的经费和支持。
第十七条学校根据教职工的实际情况，制定个性化的职业发展规划，为教职工提供晋升和提升的机会。
中小学学校人事管理制度
第一章总则第一条为加强我校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，保障学校教育教学质量的持续提升，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、管理人员、技术人员等。
第三条学校人事管理遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、任人唯贤，注重实绩、注重能力，努力构建一支高素质的教师队伍和管理团队。
第二章岗位设置与聘任第四条学校根据教育教学需要，科学设置岗位，明确岗位职责，确保岗位与岗位之间的合理分工与协作。
第五条教职工聘任实行公开招聘、竞争上岗、合同管理。
新进教职工须参加学校组织的统一招聘，经考核合格后，签订聘用合同。
第六条教职工的聘任期限一般为三年，期满后根据工作表现和学校需要，可续签合同。
第七条学校对教职工的聘任实行年度考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升的重要依据。
第三章薪酬待遇第八条学校教职工的薪酬待遇按照国家规定和学校实际情况执行，包括基本工资、岗位工资、绩效工资等。
第九条教职工的薪酬待遇根据岗位、工作表现、工作年限等因素进行合理调整。
第十条学校设立各类津贴和补贴，对表现突出的教职工给予奖励。
第四章考核与晋升第十一条学校对教职工实行年度考核，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。
第十二条教职工晋升职务、职称，须参加学校组织的评审，评审结果作为晋升的重要依据。
第十三条学校设立各类荣誉称号，对在教育教学、科研、管理等方面取得突出成绩的教职工给予表彰和奖励。
第五章人员调配与培训第十四条学校根据教育教学需要，合理调配教职工，确保教育教学工作的顺利进行。
第十五条学校鼓励教职工参加各类培训，提高自身素质，增强教育教学能力。
第十六条学校设立培训基金，用于支持教职工参加各类培训。
第六章离职与退休第十七条教职工离职，须提前一个月向学校提出书面申请，经批准后方可离职。
第十八条教职工退休，按照国家规定办理退休手续。
第七章附则第十九条本制度由学校人事管理部门负责解释。
学校人事管理制度及流程
一、目的和依据为规范学校人事管理工作，保障学校教育教学工作的顺利开展，提高学校管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括管理人员、教师、教辅人员等。
三、人事管理制度1. 招聘制度（1）学校根据教育教学工作需要，制定招聘计划，公开招聘符合条件的教职工。
（2）招聘过程中，坚持公平、公正、公开的原则，对报名者进行资格审查、笔试、面试等环节。
（3）聘用教职工签订劳动合同，明确双方权利义务。
2. 考核制度（1）学校对教职工实行年度考核和平时考核相结合的方式。
（2）考核内容包括德、能、勤、绩等方面，考核结果作为评优、晋升、奖惩的依据。
（3）考核结果公布后，对考核不合格的教职工，学校将进行约谈，帮助其改进工作。
3. 培训制度（1）学校定期组织教职工参加各类培训，提高教育教学水平。
（2）鼓励教职工参加各类学术交流和研讨活动，拓宽视野。
（3）学校为教职工提供进修、提升学历的机会，支持教职工个人发展。
4. 薪酬福利制度（1）学校按照国家规定和地方政策，制定教职工薪酬福利制度。
（2）薪酬福利包括基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴补贴等。
（3）学校根据教职工的工作表现和贡献，给予相应的奖励。
5. 休假制度（1）教职工按照国家规定享受法定节假日、带薪年休假等休假待遇。
（2）学校根据工作需要，合理调整教职工的休假时间。
四、人事管理流程1. 招聘流程（1）制定招聘计划，发布招聘信息。
（2）资格审查，确定参加笔试、面试人员。
（3）笔试、面试，确定拟聘人员。
（4）签订劳动合同，办理入职手续。
2. 考核流程（1）学校制定考核方案，组织实施考核。
（2）考核结果汇总、公示。
（3）对考核不合格的教职工进行约谈、帮助改进。
3. 培训流程（1）学校制定培训计划，组织实施培训。
（2）教职工参加培训，提高自身素质。
（3）培训效果评估，持续改进培训工作。
学校人事工作管理制度
第一章总则第一条为了加强学校人事管理工作，保障学校教育教学工作的顺利进行，提高学校管理水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作。
第三条学校人事管理工作应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 民主、科学、规范原则；3. 依法管理、服务至上原则；4. 奖优罚劣、激励与约束并重原则。
第二章组织机构及职责第四条学校设立人事管理部门，负责学校人事工作的全面管理。
第五条人事管理部门的主要职责：1. 负责制定学校人事管理制度，并组织实施；2. 负责教职工的招聘、录用、调配、培训、考核、奖惩等工作；3. 负责教职工的工资、福利、保险等管理工作；4. 负责教职工的人事档案管理；5. 负责处理教职工的申诉、投诉等事宜；6. 完成学校领导交办的其他人事管理工作。
第三章教职工招聘与录用第六条学校教职工招聘应当公开、公平、公正，遵循下列程序：1. 制定招聘方案；2. 发布招聘信息；3. 组织报名、资格审查；4. 进行面试、考核；5. 确定拟聘人选；6. 公示拟聘人选；7. 签订聘用合同。
第七条学校教职工录用应当符合以下条件：1. 具有国家承认的相应学历；2. 具有良好的思想政治素质和职业道德；3. 具有较强的教育教学能力；4. 身体健康，能胜任教育教学工作。
第四章教职工考核与奖惩第八条学校对教职工实行年度考核制度，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
第九条学校对教职工的奖惩应当遵循以下原则：1. 奖优罚劣，激励与约束并重；2. 客观公正，实事求是；3. 依法依规，严肃处理。
第五章教职工工资与福利第十条学校教职工工资按照国家及地方有关规定执行，实行岗位工资制。
第十一条学校根据国家及地方政策，为教职工提供以下福利：1. 工资、奖金；2. 社会保险；3. 住房补贴；4. 健康体检；5. 其他福利。
第六章教职工培训与发展第十二条学校重视教职工的培训与发展，制定培训计划，为教职工提供各类培训机会。
学校人事管理规章制度(五篇)
学校人事管理规章制度1、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
2、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论，由学校上报区教育局，由教育局作调配，开具相关手续。
3、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。
4、根据区教育局规定，实行教师人事考评，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。
5、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据区编委核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签订聘任协议书。
6、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。
如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。
7、建立教师业务档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评领导小组作出公正的评价。
8、教师要认真学习教育法律法规和学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，努力提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力工作。
学校人事管理规章制度（二）是学校为了对人事管理进行规范和有效管理而制定的一套制度。
其主要目的是保障学校人事工作的顺利开展，确保人员选拔、使用、培养和激励合理、公正，同时也为教职员工的权益和利益提供保障。
小学人事管理制度(三篇)
小学人事管理制度第一章总则第一条为了规范小学的人事管理，提高教职工队伍的素质和能力，加强对教职工的激励和管理，根据国家法律法规和教育部相关文件的规定，制订本制度。
第二条本制度适用于小学教职工的录用、培训、考核、晋升、奖惩、福利待遇和退休等方面的管理。
第三条小学的人事管理要坚持公平、公正、公开的原则，激励人才、重视人才、保护人才，营造和谐、稳定的教育环境。
第四条小学的人事管理要贯彻教育为本、以人为本的原则，培养德、智、体、美全面发展的人才，为学校的发展提供强有力的支持。
第五条小学的人事管理要遵守国家法律法规，尊重教职工的人权和劳动权益，保障教职工的合法权益。
第六条小学应建立健全的人事管理制度，明确人事管理的组织机构、职责和权力，并定期对人事管理制度进行评估和改进。
第二章教职工的录用第七条教职工的录用按照公开、平等、竞争的原则进行。
招聘时，应通过招聘会、校园招聘、网络招聘等方式，广泛宣传招聘信息。
第八条小学教职工的招聘应具备以下条件：具有教育专业学历及相应的教育教学能力；具备良好的职业道德素养及教育教学经验；身体健康，符合国家相关规定。
第九条小学应建立教职工招聘工作小组，由专业人士组成，负责开展教职工招聘工作，并制定招聘程序和标准。
第十条教职工应提交相应的申请材料，参加面试及专业能力考核，并按照一定比例进行职业道德、心理素质及综合素质的考核。
第十一条通过面试和考核合格的教职工，按照学校的招聘程序，经校长审批，可以签订劳动合同，成为正式教职工。
第十二条教职工在试用期期间，学校应对其进行岗前培训和指导，对其进行业务技能的考核和评估，并根据考核结果决定是否正式聘用。
第三章教职工的培训第十三条小学应建立完善的教职工培训机制，以提高教职工的专业素质和能力，适应新形势下教育教学改革和发展的需要。
第十四条小学应根据教职工的职务和任职要求，制定培训计划，开展相关的培训和学习活动。
第十五条小学可以通过邀请专家、教育学者进行培训，也可以通过组织教职工参加学术交流、研讨会等形式来加强教师的专业素质。
学校人事处管理制度
第一章总则第一条为加强学校人事管理工作，规范人事处工作流程，提高工作效率，保障学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工及人事处工作人员。
第三条人事处在学校党委的领导下，负责学校人事管理工作的组织实施，确保学校人事管理工作科学、规范、高效。
第二章人事管理职责第四条人事处的主要职责：1. 负责学校教职工的招聘、调配、考核、晋升、奖惩等工作。
2. 负责教职工工资、福利、社会保险等各项待遇的审核、发放工作。
3. 负责教职工的职称评定、岗位聘任等工作。
4. 负责教职工的人事档案管理、信息统计等工作。
5. 负责学校人事政策、法规的宣传、解释和执行。
6. 负责学校人事工作的协调、监督和检查。
第三章教职工招聘与调配第五条教职工招聘：1. 学校根据教学、科研、管理等工作需要，制定招聘计划，报学校党委批准后实施。
2. 招聘工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保招聘质量。
3. 招聘过程中，严格执行国家及地方有关政策法规，确保招聘工作的合法性。
4. 招聘结束后，人事处对招聘结果进行审核，报学校党委审批。
第六条教职工调配：1. 教职工调配应根据学校工作需要，结合教职工个人意愿，按照公开、公平、公正的原则进行。
2. 调配过程中，应充分尊重教职工的个人意愿，保障教职工的合法权益。
3. 调配结果报学校党委审批后，由人事处办理相关手续。
第四章教职工考核与晋升第七条教职工考核：1. 学校建立教职工考核制度，每年对教职工进行一次全面考核。
2. 考核内容主要包括德、能、勤、绩等方面。
3. 考核结果作为教职工晋升、奖惩的重要依据。
第八条教职工晋升：1. 教职工晋升应根据工作表现、业绩和岗位需求等因素，按照国家及地方有关政策法规进行。
2. 晋升程序应公开、透明，确保晋升工作的公正性。
3. 晋升结果报学校党委审批后，由人事处办理相关手续。
第五章教职工工资与福利第九条教职工工资：1. 教职工工资按照国家及地方有关政策法规执行。
学校工作人员人事管理制度
第一章总则第一条为了加强学校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，保障学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体工作人员，包括教师、行政人员、工勤人员等。
第三条学校人事管理坚持公平、公正、公开的原则，实行岗位聘任制、绩效考核制和奖惩分明制度。
第二章岗位设置与聘任第四条学校根据教育教学工作需要，合理设置岗位，明确岗位职责。
第五条教师岗位的聘任按照国家教育部门相关规定执行，其他工作人员的聘任由学校领导班子研究决定。
第六条学校工作人员的聘任实行公开招聘、竞争上岗、择优录取的原则。
第七条学校工作人员的聘任期限为一年，可续聘、解聘或辞聘。
第三章工作考核与评价第八条学校工作人员的考核分为年度考核和平时考核。
第九条年度考核以工作实绩、工作态度、职业道德、业务水平为主要内容，采用百分制，满分为100分。
第十条平时考核由各部门负责人负责，根据工作人员的日常表现进行评价。
第十一条考核结果作为评优、评先、晋升、辞聘的重要依据。
第四章奖惩与培训第十二条学校工作人员在工作中表现突出、成绩显著的，给予表彰和奖励。
第十三条学校工作人员有下列情况之一的，给予批评教育、警告、记过、降级、辞退等处分：（一）违反国家法律法规、学校规章制度，造成不良影响的；（二）工作不认真、不负责任，给学校工作造成损失的；（三）泄露学校机密，损害学校利益的；（四）有其他违反师德、职业道德行为的。
第十四条学校工作人员应积极参加培训，提高自身业务水平和综合素质。
第五章休假与福利第十五条学校工作人员享有国家规定的法定节假日、年休假、产假、婚假、丧假等休假待遇。
第十六条学校工作人员按照国家规定享受社会保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等福利待遇。
第十七条学校根据实际情况，为工作人员提供必要的住房、交通等福利。
第六章附则第十八条本制度由学校人事部门负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
注：本制度为示例性质，具体内容可根据学校实际情况进行调整。
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魏县新实验一中人事管理制度
一、考勤及请假制度
要求：教师按学校规定的作息时间上下班，不迟到，不早退，不旷工。
不中途私自外出，不在上班时间办私事。
每天上午、下午签到，无特殊事情不请假。
（一）请销假制度
1、教师因病、因事不能上班的必须报相关领导审批办理请假手续，并安排好在校的各项工作。
未请假和请假理由不充分未准假不到校者均属旷工。
教师旷工三天，学校按教师自动请辞处理。
2、教师每日上午、下午预备前30分钟内集中到教务处签到，上课铃响仍未签到的视为迟到，迟到时间不得超过2节课，2节课内补写临时外出请假条，超过2节课的按半天假处理。
教师请假在一天以内的报主管主任审批，在一天以上的需报主管校长审批同意。
临时特殊情况请假或续假（指不在校内）要求向学校主管领导电话联系审批，并安排学校工作，返校当天销假补办请假手续。
3、教师因公外出，需有主管领导指示批条，方可外出。
参加进修学历考试的教师，在不耽误学校工作情况下请假，离校前安排好学校工作，返校后执本人准考证办理请假手续，准考证对应的当晌或当天不计入请假天数。
4、教师本人婚假或直系亲属（包括事实寄养关系）丧假为3日，超过时间按请假规定处理。
5、无论何种情况请假，离校前都要把学校工作安排好（例如：任课、值班、班主任管理等），未安排好学校工作造成耽误课程、耽误工作的，根据学校教学规定进行10-100元罚款处理。
返校及时销假并补齐请假手续。
（二）临时外出请假
教师上班临时有事可以填写临时外出请假条，写清离校时间，返校及时填写返校时间，由领导签字交门岗保存（月底核对），方可出校门。
月底每位教师的临时外出时间累积够4个小时按1晌假处理，以此类推。
（三）考勤扣款办法
教职工违反校纪校规，根据处分情况，分别给予下列经济处罚：
1、教师请假1天扣当日工资（以基本工资为基础计算），连续请假1天以上的按1.5天扣工资，旷工扣双倍工资。
2、教师迟到一次扣5元，私自外出一次扣10元。
3、未及时销假、补齐请假手续的教师从返校次日起每多一天加扣3元。
4、学校重大活动、常规会议（如庆祝活动、大型集会、例会、教研、统考等）不能请假，如果请假每晌加扣10元（婚丧假、进修考试假除外）。
5、对于不按时上下班，又采取不正当办法逃避检查（包括包庇者），被查出后严肃处理，在教师大会上点名批评并加倍罚扣工资，情节严重者学校予以辞退处分。
6、受全校通报批评的，扣发一个月校内津贴；
7、受警告处分的，扣发两个月校内津贴；
8、受严重警告处分的，扣发四个月校内津贴；
9、受记过处分的，扣发六个月校内津贴；
10、受到记大过处分，扣发十个月校内津贴；
11、受降级、降职、撤职处分的，按处分后的职级发工资并扣发一年校内津贴。
二、考核制度
（一）考核内容
考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教育教学工作实绩，即履行岗位职责和完成学年度工作任务的情况。
德：主要考核政治、思想表现和职业道德的情况；
能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥和业务技术提高，知识更新的情况；
勤：主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守劳动纪律的情况；
绩：主要考核履行职责的情况，完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。
（二）考核结果
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
考核优秀比例一般不超过本单位受聘人员总数的15%。
（三）考核标准
1、优秀：有较高的师德，有较强的业务能力，工作责任心强，出色地完成和超额完成工作任务，在教学、管理和服务等工作中成绩显著。
综合量化测评分在90分以上，且排名在前15%以内。
2、合格：无违背师德表现，工作负责，业务熟练，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。
综合量化测评分在70分以上。
3、基本合格：业务素质一般，基本适应教育教学、管理、服务的要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成教育教学、管理与服务的工作任务，在工作中造成一定失误，或有轻微违背师德和违纪表现。
综合量化测评分在60分以上。
4、不合格：业务素质较低，组织纪律性差，难以适应工作要求，教育教学、管理服务水平居下游，或责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故；或忽视劳动安全，违反工作和操作程序，造成严重事故；或存在搞有偿家教等严重违背师德要求的行为。
综合量化测评分在60分以下。
凡有下列情况之一者，原则上应确定为不合格：
⑴学年内连续旷工3天或累计达5天以上的；
⑵学年内因教育教学事故等受通报批评的；
⑶实际完成工作量达不到聘任要求，又拒不接受安排其他工作的；
⑷违反纪律，经批评教育仍不改正的；
对德、能、勤、绩表现较差，在学年度考核中难以确定等次的人员可予以告诫，期限为三至六个月。
告诫期满有明显改进的，可定为合格，仍表现不好的，定为不合格。
前一学年度被告诫的人员，在后一学年度仍表现不好的，不再给予告诫期，即定为不合格。
（四）考核结果的使用
学年度考核结果作为工作人员晋升职务、奖惩、晋升工资等的主要依据。
1、教职工在学年度考核中被确定为合格及以上等次的，具有被聘任的资格；连续2年以上被确定为优秀等次的，具有优先被聘任的资格；教师和其他专业技术人员可以推荐参加晋升高一级专业技术职务评审；当年考核被确定为合格及以上等次的，按照有关规定正常增加薪级工资。
2、教职工在学年度考核中被确定为基本合格等次的，不能正常增加薪级工资，对其进行批评教育，根据情况调整工作岗位；连续2年考核被确定为基本合格等次的，根据不同情况，予
以降职、低聘；连续3年考核被确定为基本合格等次的，解除聘任合同。
3、教职工在学年度考核中被确定为不合格等次的，根据不同情况予以调整工作、降职、低聘；被确定为不合格等次又不服从组织安排的，解除聘任合同；连续2年考核被确定为不合格等次的予以辞退。
4、考核结果与评选先进活动、开展奖励表彰工作紧密结合。
三、人员聘用制度
1、人员聘用按有关政策办理相关手续。
2、人员聘用依据人员编制缺员情况，以及教学、科研、管理和服务的需要，严格控制使用范围和人数。
原则上不应聘请与自己有亲属关系的人为本部门临时工。
聘用程序为：申请→审核并报请领导批准→本人填写人员聘用表→领导审核签字→聘用雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。