现代汉语短语知识专题及答案教学提纲
现代汉语语法知识讲义--短语结构分析(高三年级复习)
(三)、短语结构分析短语的结构分析,有两种办法:一种是符号法,一种是框式图法。
1、首先看符号法:符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示,这是符号法的的缺点。
(荷塘)月色〔拳〕打镇关西颠扑〈不破〉高深〈莫测〉〔夜以〕继日〔以天下〕为(己)任民〔不聊〕生百家争鸣(给我的)礼物〔把给我的〕给我令人发指我们付了钱〔就〕走了见风使舵【注意】这里要说明一下,并列短语无法用符号法分析。
2、再看框式图法:这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系,比符号法先进一些,是分析短语常常采用的方法。
荷塘月色拳打镇关西颠扑不破莫测高深夜以继日以天下为己任┗┛┗┛┗┛┗┛┗┻┛┃┗┛┗━━┛练习题1、下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短语各是哪个,请划线,并在题后指出属于什么类型的短语。
1)、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好2)、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去3)、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹4)、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事5)、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋6)、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写2、选出下列短语类型完全相同的一项()A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者3、下列短语全是偏正式的一组是()A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌4、指出下列短语的类型。
A、动宾短语 B、动补短语讲究实效()打扫干净()研究一下()欢迎你们()生于一九八一()研究问题()跑得直喘气()要求平等()生活了三年()坐在教室里()在教室里()跑出去()5、下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内1)、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国()2)、什么飞了他来了爱护他东方红()3)、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样()4)、给他书跑过去出教室写作业()6、说明下列诗句中划线短语的类型1)、创业艰难百战多()2)、后死诸君多努力()3)、革命的道路千万里()4)、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱()5)、回延安() 6)、满心的顿时说不出来()7)、红旗飘飘把手招() 8)、老爷爷进门气喘得紧7、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树9、下列短语归类有错误的一组是()A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画10、归类完全正确的三项是()A、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国11、下列各组中不正确的两项是()A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
(完整版)答案语文语法知识短语
语文语法知识短语一、十种基本的短语类型(含名称、结构特点、举例分析):1、并列短语:由语法地位平等的的两个或几个部分组成,一般是同一种词性的词语相连。
可以找到标志词“和”、“或”、“而”等等。
(并列关系)如:今天和明天(名+名,并列)、伟大而质朴(形+形,并列)。
2、偏正短语:由修饰语和中心语两部分组成,修饰语在前头,中心语在后,其间的关系是修饰关系。
可细分为定中和状中。
这个有标志词的,不少带“的”和“地”的短语是偏正短语。
如:(1)定中短语:(他的)马、(江苏)人、(前进的)步伐。
(2)状中短语:[共同]奋斗、[为人民]服务、[非常]宽。
3、动宾短语:前面的词表示动作,后面的词是动作支配的对象。
(动词支配的对象即宾语)如:盖被子、买花、犯错误。
4、动补短语:由动词和补语两个成分组成,后补语附加在动词后面,其间是补充关系。
有的补语之前有“得”字。
如:打<死>、学<得好>、看了<一次>、走<到天涯海角>。
动宾短语跟动补短语的区别在于,动词之后的那个词是宾语还是补语,宾语往往是由名词充当的。
例如:看电影看一次5、主谓短语:由主语和谓语两个部分组成。
主语在前,谓语在后。
也就是说主语在前,谓语在后陈述主语的内容。
如:粮食丰收、阳光灿烂6、介宾短语:由介词附着在名词前面组成。
介词短语用来说明后面的名词。
主要用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等。
标志就是“介词”。
比如下面例子里面的“对……”、“关于……”、“朝……”。
如:(对曹操的)评价、(关于嫦娥奔月的)神话、(朝东的)侧门。
7、“的”字短语:相当于一个名词。
比如:吃的、穿的、用的、8、“所”字短语:由“所”与后面的动词共同组成,相当于一个名词。
比如:所想、所需要9.复指短语:是两个词或短语指同一个人或事物,并作同一个成分的,彼此有注释或补充说明的关系。
(新语法将复指短语与同位短语合二为一)如:故乡重庆雷锋叔叔春秋两季我们每一个人10、连谓短语:由两个或几个谓词、谓词性短语组成,前一部分用动词,后一部分常用动词、形容词或形容词性结构。
现代汉语语法知识
2、谓 语
谓语是陈述主语的,经常由动词、 形容词或动词、形容词性短语充当, 说明主语“是什么”或“怎么样” 。
(1) 满天乌云顿时消散了。 (2) 树叶黄了。 (3) 今天是感恩节。
文言倒装句式(一)——主谓倒装
古汉语中,谓语的位置也和现代汉语 中一样,一般放在主语之后,但有时为了 强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或 感叹句中,就把谓语提到主语前面。 “甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》) “汝之不惠甚矣!” (“起来! 不愿做奴隶的人们! ”)
(2)偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用 的成分组成的短语,其中名词、动词、形容词是中心语, 修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系,是偏和正的关系。如: (我的)老师 [恭敬地]鞠躬
(清晰的)字迹
(一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[小心地]翻阅
比较判断短语类型 经济发展(主谓) 发展经济(动宾) 描写景物(动宾) 景物描写(偏正) 表达见解(动宾 ) 表达的见解(偏正 ) 我国文学( 偏正 ) 我国的文学(偏正 )
历史悠久(主谓 ) 悠久历史( 偏正) 市场繁荣( 主谓) 市场的繁荣( 偏正) 我的弟弟( 偏正) 我和弟弟( 并列) 小说散文(并列 ) 小说和散文( 并列)
(7)的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等 加“的”组成的短语。的字短语可 以用来代替名词,相当于一个名词 的功能。如:
集体的 小红的 大家的 别人的
吃的
用的
红的
大的
指出下列短语的结构:
巍峨挺立(偏正)废寝忘食(并列) 历史悠久(主谓)色彩缤纷(主谓) 交通规则(偏正)大家的 (的字) 风和日丽(并列)激动不已(动补) 禁止吸烟(动宾)从北京来(介宾) 辛勤耕耘(偏正)竞选州长(动宾) 气氛热烈(主谓)热了起来(形补)
现代汉语短语知识专题及答案
短语知识一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。
如:调查研究,你们和他们,省,市,县,等等。
1、类型⑴ 名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵ 动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶ 形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷ 逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学⑸ 语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:姐姐和我(名词+代词) 勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)二、偏正短语偏正短语:由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。
如:我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见,仔细地看、突然听到、特别快、相当好,等等1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐⑵ 状+中(动、形),如: [很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:统一为“的”。
三、动宾短语由动词和宾语组成。
如:歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、后补短语A、动+补由动词(形容词)和补语组成。
如:看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如:看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
现代汉语课后习题参考答案
第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替,也可跟已知合,如:(1)驼绒平绒呢绒鸭绒(2)驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换,“绒”可跟上述语素组合,(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换;所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换,也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合,它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合,语素不能跟非语素组合,所以在这里“驼”也不是语素,“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素:狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素:绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字:蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
(略)六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词:仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词:灿烂婆娑腼腆音译词:沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型:人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型:痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型:抓紧房间照明戳穿(四)动宾型:认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型:雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型(一)一一定(偏正)一律(偏正)统一(补充)(二)衣衣服(联合)大衣(偏正)衣领(偏正)(三)依依靠(联合)依赖(联合)依然(附加)(四)医医院(偏正)医术(偏正)医疗(联合)(五)揖揖让(联合)作揖(动宾)拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分,你认为对吗?①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员。
初中语文:语法基础知识(讲义+练习+答案)
现代汉语语法基础知识讲义第一节概说现代汉语语法基本知识,包括语素、词、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语音语义结合体,也是汉语的一级语言单位。
学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词有很大的帮助。
词是汉语的二级语言单位。
词的知识包括词的构成、词类等。
短语是汉语的三级语言单位,对于短语结构的熟练把握,有助于我们分析语言结构,从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构。
句子是汉语的四级语言单位,这是高考必考的内容,而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构、复句类型以及单复句辨析、多重复句等。
句群是汉语的五级语言单位,这个语言单位与语段的层次结构非常相似,只需要了解一下即可。
第二节语素一、语素的概念人类的语言是有声音、有意义的,是语音和语义的结合体,这便是语法单位的基本特征。
语素是最小的语法单位,因此语素就是最小的语音、语义结合体。
它是汉语的一级语法单位。
“最小的语音、语义结合体”是指一个语素在具备语音最小的同时还必须具备语义也最小的特点,二者缺一不可。
我们来看下边这个句子:他坐在沙发里看书。
这是一个最大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了:他│坐│在│沙发│里│看│书。
切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,是一个一个的语素了。
这里的“沙发”语音上素。
自由语素是能够独立成词的语素。
这种语素可以独立成词,也可以和其他语素一起构成词,构词能力很强。
半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。
这种语素是意义实在,只是不能够独立运用了,要跟其他语素组结合才能构词。
不自由语素是不能独立成词、而且跟别的语素组合成词时位置固定的语素。
这种语素实际上跟英语根据语法功能来考察,词可以分为实词和虚词两大类。
能够充当句子成分的词叫实词。
实词都有词汇意义。
不能充当句子成分,只能帮助实词造句、表示语法意义的词,叫虚词。
现代汉语(上)知识点提纲
现代汉语知识点提纲第一章绪论第一节现代汉语概述1.汉语汉语是汉民族的语言。
2.现代汉语现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语包括多种方言和民族共同语。
3.现代汉民族共同语现代汉民族共同语是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
普通话不光是现代汉民族的交际工具,同时又是国家法定的全国通用的语言。
语言是社会的产物,它随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。
汉语作为一种语言,具有一切语言共同的属性。
从结构上,语言是以语音为物质外壳(形式),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
从功能上,它可分三个方面:一是人与人的关系,语言是人最重要的交际工具,不分阶级,一视同仁地为社会全体成员服务。
二是人与客观世界的关系,语言是认知世界的工具。
事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明。
三是人与文化的关系,语言是文化的载体,人们利用语言积累知识、形成文化。
4.现代汉语有两种形式口语和书面语。
5.文学语言文学语言又称标准语,是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。
6.民族共同语民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
7.方言方言是局部地区的人们使用的语言。
8.基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的,作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
9.古代汉民族共同语名称汉民族共同语在春秋时代被称为“雅言”,从汉代起称为“通语”,明代改称为“官话”,到了现代辛亥革命后,称为“国语”。
新中国成立后,则称为普通话。
10.“白话文运动”和“国语运动”“白话文运动”动摇了文言文的统治地位,为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件;“国语运动”在口语方面增强了北京话的代表性,促使北京语言成为全民族共同语的标准音。
11.方言和共同语的关系同中有异,异中有同。
12.汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面,其中语音的差异最大,词汇的差异次之,语法的差别最小。
最新现代汉语之短语及短语的类型教学提纲
现代汉语之短语及短语的类型一、什么是短语?词和词组合起来构成短语(也叫词组)。
例:“吃”是一个动词,“米饭”是一个名词,它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。
短语的构成方式有两种:(1)是依靠语序来完成,也就是用语排列顺序来组成,例:追求幸福、挖野菜。
(2)依靠一定的虚词组合成短语,例:心中的话(“的”是结构助词)我的理想,战争与和平。
二、短语的类型从结构关系看,短语可以分为:主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。
1.主谓短语:是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语,表示陈述的是主语,(一般在前)用来陈述的是谓语(在后面)主语一般由名词,代词充当,谓语由动词、形容词充当。
例:老师讲课,大家唱歌,我们高兴,心情好,环境美,变化响,担子重,精神饱满,阳光灿烂。
(名词+很+形容词);(名词+在+动词)2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。
其中名词、动词和形容词是中心词,修饰名词的成分是定语(有的定语后用“的”)例:我的老师、我的妈妈、宁静的校园。
修饰动词形容词的成分是状语(有的状语后用“地”)例:小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习,定词状语和中心语的关系是偏和正关系例:一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。
3.动宾短语:是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。
其中受动词支配的是宾语,表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词、代词充当。
例:热爱生活、珍惜生命、爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、(夸奖她)、写字。
4.后补短语:是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语,起补充说明的成分是补语(有些补语前用“得”)例:洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量一番、翻了一阵。
5.并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的,没有轻重主次之分。
例:报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。
现代汉语语法知识讲义--短语结构分析(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义--短语结构分析(高三年级复习)(三)、短语结构分析短语的结构分析,有两种办法:一种是符号法,一种是框式图法。
1、首先看符号法:符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示,这是符号法的的缺点。
(荷塘)月色〔拳〕打镇关西颠扑〈不破〉高深〈莫测〉〔夜以〕继日〔以天下〕为(己)任民〔不聊〕生百家争鸣(给我的)礼物〔把给我的〕给我令人发指我们付了钱〔就〕走了见风使舵【注意】这里要说明一下,并列短语无法用符号法分析。
2、再看框式图法:这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系,比符号法先进一些,是分析短语常常采用的方法。
荷塘月色拳打镇关西颠扑不破莫测高深夜以继日以天下为己任┗┛┗┛┗┛┗┛┗┻┛┃┗┛┗━━┛练习题1、下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短语各是哪个,请划线,并在题后指出属于什么类型的短语。
1)、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好2)、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去3)、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹4)、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事5)、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋6)、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写2、选出下列短语类型完全相同的一项()A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者3、下列短语全是偏正式的一组是()A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌4、指出下列短语的类型。
A、动宾短语 B、动补短语讲究实效()打扫干净()研究一下()欢迎你们()生于一九八一()研究问题()跑得直喘气()要求平等()生活了三年()坐在教室里()在教室里()跑出去()5、下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内1)、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国()2)、什么飞了他来了爱护他东方红()3)、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样()4)、给他书跑过去出教室写作业()6、说明下列诗句中划线短语的类型1)、创业艰难百战多()2)、后死诸君多努力()3)、革命的道路千万里()4)、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱()5)、回延安() 6)、满心的顿时说不出来()7)、红旗飘飘把手招() 8)、老爷爷进门气喘得紧7、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树9、下列短语归类有错误的一组是()A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画10、归类完全正确的三项是()A、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国11、下列各组中不正确的两项是()A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
现代汉语语法知识讲义--短语(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义--短语(高三年级复习)第四节短语短语在汉语语汇里也是一个大家族,它上接词语,下连句子,最能体现汉语语法规律。
大多数短语加上语气后可以成为句子,因此对短语结构进行分析,有助于句子结构的熟练把握。
划分句子成份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。
一、短语的概念短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。
要注意的是,短语与词语和句子有相像之处。
像词语,是说有些短语具有词语的语法功能;像句子,是说短语只是书面上没有标点,口语中没有语气。
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语,可口语里加上语气,书面上加上标点,就是一句话--“多么迷人的九寨沟洼!”二、短语的类型短语的分类,可以用词性和结构来考察。
为什么从这两个方面来考察呢?因为从这两个方面来考察有其内在合理性,短语由词语和词语构成,它必然就带有词语的特点,有些短语就相当于一个词语(并不是说它就是词语!),语法功能跟词语相同。
至于结构,就不用多说,任何语言都有其意义和结构,汉语中的短语也不例外。
(一)短语的词性分类短语按照词性来考察,可以分为三种:名词短语、动词短语和形容词短语。
1、名词短语名词短语是以名词为主体构成的,具有名词的特征和语法功能,一般在句子中作主语和宾语。
主要有三种情况:①名词和名词直接构成,或者名词与连词结合组成,有并列关系和偏正关系两种短语,可以简单地表示为:n.+ n./n.+ link. + n.,例如:三贤故里景贤书院下吉中学书法艺术荷塘月色历史人物人物春秋法与情法与理灵与肉胡同文化历史文化富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词(常常还有数量词)构成,代词置于前面复指后面的名词,是一种偏正关系的短语,简单表示为:pron./aum.+ n.,例如:这个人这种事那个人那种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里三头六臂四库全书五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词组成,有时候借助助词“的”,形容词在前,对名词起修饰、限制的作用,也是一种偏正关系的短语,可以简单的表示为:adj.+ n./adj.+ 的 + n.,例如:艰难时世困难时期金色年华美好的岁月光荣的使命悠久的历史弯弯的月亮绯红的黎明永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努力④动词或者动词短语与名词构成,也是偏正关系。
现代汉语短语教学大纲
现代汉语短语教学大纲1. 现代汉语短语啊,就像一个个神秘的小盒子,每个盒子里都装着独特的东西呢。
比如说“美丽的花朵”,这就是一个偏正短语,“美丽的”用来修饰“花朵”,让我们一下就能想象出那花朵娇艳的模样。
现代汉语短语教学大纲,那就是打开这些小盒子的钥匙。
2. 你知道吗?现代汉语短语可有趣啦!就好比是建筑里的小砖块,一块一块组合起来就能建成高楼大厦。
像“跑步前进”这个短语,“跑步”是在说明“前进”的方式,这就是动补短语。
学习现代汉语短语教学大纲,就像拥有了建筑图纸,能清楚地知道怎么摆弄这些“小砖块”。
3. 现代汉语短语教学大纲,那可是个好东西啊!它就像一位耐心的老师,时刻准备给我们讲解短语的奥秘。
拿“我的书包”来说吧,这是一个简单的偏正短语,“我”表明书包的所属关系。
这就像我们身上的衣服,标明了是属于自己的东西一样,短语也是这么有区分性的。
4. 嘿,现代汉语短语就像一串神奇的珠子,每个珠子都有自己的意义,串在一起就成了有意义的项链。
“认真学习”这个短语,“认真”修饰“学习”,就像项链上那颗最闪亮的珠子,给整个项链增色不少。
要是按照现代汉语短语教学大纲去学习,那我们就能串出最漂亮的“项链”啦。
5. 现代汉语短语呀,像是一群性格各异的小伙伴。
有的小伙伴很热情,像“热烈欢迎”这个动宾短语,“热烈”表达出欢迎的程度。
而教学大纲呢,就像是这群小伙伴的队长,指引着我们去认识每个小伙伴的特点。
要是不跟着这个队长走,可就容易在这群小伙伴里迷路喽。
6. 哇哦!现代汉语短语是多么奇妙的存在啊。
你看“伟大的祖国”,这偏正短语就像一幅画,“伟大的”给“祖国”加上了绚丽的色彩。
那现代汉语短语教学大纲呢,就像是画笔的使用指南,教我们怎么画出这样美好的画卷,要是没这个指南,画可就容易乱套啦。
7. 现代汉语短语就像一把把独特的钥匙,能打开不同含义的大门。
比如“提高水平”这个动宾短语,“提高”这个动作针对“水平”这个对象。
现代汉语短语教学大纲就像一个大钥匙串,把这些钥匙都整理好,要是没有这个钥匙串,我们找起钥匙来可就费劲啦。
现代汉语语法知识—短语
第四节短语现代汉语语法知识讲义一、短语的概念短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。
短语的结构分类1并列短语:词语之间互不修饰限,地位平等,这样的短语就是并列短语,也称为“联合短语”。
这类短语主要由名词、动词、形容词、代词、数量词这四种词语自我构成,或者几种词语搭配构成崇山峻岭柴米油盐思想感情民俗风情老师和同学国家与集体个人与社会2偏正短语词语之间有修饰限制关系,前一个词语对后一个词语进行修饰和限制,而以后一个词语为中心,词语与词语之间是偏正关系,这样的短语是偏正短语。
(1)名词性偏正短语——定语+名词(或代词)荷塘月色故都的秋赤壁之战我们家这个人发言稿游览路线红太阳白玫瑰绿色食品经典作品优秀分子永恒魅力那一个书包七根火柴一年四季(2)动词性偏正短语——状语+动词努力进取认真研究马上出发寻常见常来常往一呼百应(3)形容词性偏正短语——状语+形容词十分灵敏异常精美很高兴多么可爱那样美好3、动宾短语由动词和它所支配的对象所构成的短语叫动宾短语,动词是中心词,宾语是动词支配的对象,表示动作行为的对象、结果、处所等。
动词和宾语之间是支配关系,宾语用来表示。
改造山河研究问题喜欢我需要什么爱唱歌保持清洁踢足球游西湖登泰山回娘家住旅馆吃大碗吃食堂晒太阳4、介宾短语从南方自今天于无声处5、动补短语是由动词、形容词和在它后面起补充说明作用的词组成的短语,动词、形容词是中心语,起补充说明作用的词叫作补语,动词、形容词和补语之间是补充关系,有些补语前头用结构助词“得”,这个“得”就是补语的标志;有些补语则不能用“得”。
气得直跺脚乐得合不拢嘴落下来说下去擦干净睡熟踢了两脚6主谓短语主谓短语是由主语和谓语构成的短语,主语表示陈述的对象,谓语表示陈述的内容,主语和谓语之间是陈述关系。
会议结束什么也不懂成绩下降7、固定短语固定短语是约定俗成的语汇,是语言运用的特殊现象。
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析(高三年级复习)现代汉语语法知识讲义——短语结构分析(高三年级复习)(三)、短语结构分析短语的结构分析,有两种办法:一种是符号法,一种是框式图法。
1、首先看符号法:符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示,这是符号法的的缺点。
(荷塘)月色〔拳〕打镇关西颠扑〈不破〉高深〈莫测〉〔夜以〕继日〔以天下〕为(己)任民〔不聊〕生百家争鸣(给我的)礼物〔把给我的〕给我令人发指我们付了钱〔就〕走了见风使舵【注意】这里要说明一下,并列短语无法用符号法分析。
2、再看框式图法:这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系,比符号法先进一些,是分析短语常常采用的方法。
荷塘月色拳打镇关西颠扑不破莫测高深夜以继日以天下为己任┗┛┗┛ ┗┛┗┛┗┻┛ ┃ ┗┛┗━━┛ 练习题1、下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短语各是哪个,请划线,并在题后指出属于什么类型的短语。
1)、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好2)、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去3)、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹4)、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事5)、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋6)、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写2、选出下列短语类型完全相同的一项()A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者3、下列短语全是偏正式的一组是()A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌4、指出下列短语的类型。
A、动宾短语 B、动补短语讲究实效()打扫干净()研究一下()欢迎你们()生于一九八一()研究问题()跑得直喘气()要求平等()生活了三年()坐在教室里()在教室里()跑出去()5、下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内1)、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国()2)、什么飞了他来了爱护他东方红()3)、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样()4)、给他书跑过去出教室写作业()6、说明下列诗句中划线短语的类型1)、创业艰难百战多()2)、后死诸君多努力()3)、革命的道路千万里()4)、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱()5)、回延安()6)、满心的顿时说不出来()7)、红旗飘飘把手招() 8)、老爷爷进门气喘得紧7、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树9、下列短语归类有错误的一组是()A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画10、归类完全正确的三项是()A、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国11、下列各组中不正确的两项是()A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
现代汉语课后习题复习大纲.
现代汉语课后习题复习大纲一、给下列各词分别归类1、热爱、可爱2、答案、答应3、战争、作战4、非常、平常5、青年、年轻6、坚决、决心名词:答案、战争、青年、决心动词:热爱、答应、作战形容词:可爱、非常、平常、年轻、坚决二、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类恒心,是攀登高峰的通天梯------------------攀登高峰——动宾,动词性虚心,是金色秋天的丰收者------------------金色秋天——偏正,名词性诚心,是友谊花园的艳丽花------------------友谊园里——方位短语,名词性信心,是理想王国的信天使------------------理想王国——偏正,名词性耐心,是获得甜果的自豪家------------------获得甜果——动宾,动词性真心,是秉公办事的执法官------------------秉公办事——偏正,动词性宽心,是健康长寿的灵芝草------------------健康长寿——联合,形容词性妒心,是身体内部的毒性瘤------------------身体内部——偏正,名词性灰心,是时代洪流的淘汰岩------------------时代洪流——偏正,名词性燥心,是前进路上的绊脚石------------------前进路上——偏正短语,名词性私心,是走向深渊的大祸根------------------走向深渊——中补,动词性三、指出下列短语的基本类型,用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。
(略四、指出下列句子的类型(句型:主谓句和非主谓句及其小类:①窗下一幅繁华的街景。
(主谓句,名词谓语句②有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。
(非主谓句,动词谓语句,兼语句③部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。
(非主谓句,动词性非主谓句,兼语句,双宾句④别忘了带雨伞。
(非主谓句,动词性非主谓句五、试指出下列句子属哪一句类。
现代汉语语法复习提纲解析
第一章语法概说详一、语法的两种定义1)语法:词、短语、句子等语言单位的结构规律。
(一种语言组词造句的规则。
)2)语法(学):研究、描写语法规律的科学,是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1.抽象性具体的句子是无限的,而语法规则却是有限的,从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
(联合关系/动宾关系)各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2.生成性语法表现为一系列的规则,我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子,这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面:组合关系和聚合关系。
组合关系:词语跟词语发生横向的结构关系,这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型,如公式归纳:囡囡/吃//饭了。
主谓(述宾)聚合关系:可以互相替换的词语语法功能如果相同,他们就形成了某种类聚,这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓(述宾)3.递归性各种语法结构的关系是有限的,但在语言单位的组合过程中,可以反复无限的使用这些有限的规则,从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构,述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4.系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密,是指系统内部互相制约,要受到一定规则的支配,不可以随心所欲;所谓立体,是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放,是指语法系统是发展变化的,一直在不断的自我完善,旧的成分逐渐被淘汰,新的因素在不断产生。
(尔何知?——你知道什么?)语法系统内部又由若干子系统构成,子系统又有孙系统,形成一个网络。
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析(高三年级复习)(三)、短语结构分析短语的结构分析,有两种办法:一种是符号法,一种是框式图法。
1、首先看符号法:符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示,这是符号法的的缺点。
(荷塘)月色〔拳〕打镇关西颠扑〈不破〉高深〈莫测〉〔夜以〕继日〔以天下〕为(己)任民〔不聊〕生百家争鸣(给我的)礼物〔把给我的〕给我令人发指我们付了钱〔就〕走了见风使舵【注意】这里要说明一下,并列短语无法用符号法分析。
2、再看框式图法:这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系,比符号法先进一些,是分析短语常常采用的方法。
荷塘月色拳打镇关西颠扑不破莫测高深夜以继日以天下为己任┗┛┗┛ ┗┛┗┛┗┻┛ ┃ ┗┛┗━━┛ 练习题1、下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短语各是哪个,请划线,并在题后指出属于什么类型的短语。
1)、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好2)、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去3)、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹4)、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事5)、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋6)、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写2、选出下列短语类型完全相同的一项()A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者3、下列短语全是偏正式的一组是()A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌4、指出下列短语的类型。
A、动宾短语 B、动补短语讲究实效()打扫干净()研究一下()欢迎你们()生于一九八一()研究问题()跑得直喘气()要求平等()生活了三年()坐在教室里()在教室里()跑出去()5、下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内1)、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国()2)、什么飞了他来了爱护他东方红()3)、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样()4)、给他书跑过去出教室写作业()6、说明下列诗句中划线短语的类型1)、创业艰难百战多()2)、后死诸君多努力()3)、革命的道路千万里()4)、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱()5)、回延安() 6)、满心的顿时说不出来()7)、红旗飘飘把手招() 8)、老爷爷进门气喘得紧7、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树9、下列短语归类有错误的一组是()A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画10、归类完全正确的三项是()A、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国11、下列各组中不正确的两项是()A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
“短语结构”专题练习及参考答案教学提纲
“短语结构”专题练习及参考答案教学提纲“短语结构”专题练习及参考答案指出下列短语的类型领略美景()培植草皮()提高几倍()形式优美()缓慢移动()覆盖地面()利用水源()自然敌人()开卷有益()固定下来()万事俱备()缩微技术()进军沙漠()从家乡(来)()蠢笨的企鹅()热情地接待()热泪盈眶()源远流长()幅员辽阔()规模宏大()目无法纪()寻求真理()冥思遐想()海誓山盟()事半功倍()文化教育()调查研究()光辉灿烂()庄严肃穆()四面八方()千秋万代()扬帆起航()团结互助()团结和谐()齐心协力()非常出色()经济的振兴()满腹的怨恨()智力的开发()很可能()条件的束缚()大范围推广()没命地乱窜()看清楚()彻底领悟()坐火车走()坚决支持()去一趟()小声议论()愤怒地说()热烈欢迎()拿起来()低空飞行()仔细检查()公开道歉()跑得快()精心设计()玩的开心()文化灿烂()吃得饱()恢复状态()态度欠佳()重视教育()热爱祖国()喜欢读书()收容难民()尊敬老师()机灵得很()密得不透风()中国复兴()个子矮小()身材魁梧()觉悟提高()思想解放()阳光温暖()心情舒畅()身心愉悦()我们学习()斗志昂扬()意志坚定()斗争艰苦()漂亮极了()心潮澎湃()月亮升高()孩子欢笑()夜晚寂寞()路上阴森森()叶子出水很高()颜色淡红()和风吹送()小煤屑路()荷塘四周()红木家具()大理石面()一潭春水()热心肠的同志()一股甜香()养蜂大厦()幽僻的路()精致的花纹()黑黝黝的小山()新发的嫩叶()可爱的小生灵()奇怪的梦()望不到边际的高原()未开垦的荒地()语言的精华()笔直的干()笔直的枝()紧紧靠拢()树中的伟丈夫()哼着眠歌()我爱热闹()爱宁静()爱群居()爱独处()掐海棠花()耗尽生命()吃鲜荔枝蜜()滋养精神()开瓶子塞()赞美白杨树()保持挺立()缺乏温和()花鸟草虫()无边无垠()潜滋暗长()旁逸斜出()不折不挠()伟岸正直朴质严肃()跌下来()吃得好()赢得漂亮()走进去()跑出来()消灭干净()读一遍()喜欢得跳起来()风俗习惯()变化规律()历史悠久()整修一新()交头接耳()思维敏捷()废寝忘食()前程远大()全神贯注()襟怀坦白()挥手之间()愚公移山()竞选州长()销售计划()色彩缤纷()交通规则()风和日丽()激动不已()禁止吸烟()辛勤耕耘()巍峨挺立()不断发生()继往开来()二、指出下列各组短语中不同的短语并指出属于什么类型短语。
现代汉语语法知识讲义--短语结构分析(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义--短语结构分析(高三年级复习)(三)、短语结构分析短语的结构分析,有两种办法:一种是符号法,一种是框式图法。
1、首先看符号法:符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示,这是符号法的的缺点。
(荷塘)月色〔拳〕打镇关西颠扑〈不破〉高深〈莫测〉〔夜以〕继日〔以天下〕为(己)任民〔不聊〕生百家争鸣(给我的)礼物〔把给我的〕给我令人发指我们付了钱〔就〕走了见风使舵【注意】这里要说明一下,并列短语无法用符号法分析。
2、再看框式图法:这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系,比符号法先进一些,是分析短语常常采用的方法。
荷塘月色拳打镇关西颠扑不破莫测高深夜以继日以天下为己任┗┛┗┛┗┛┗┛┗┻┛┃┗┛┗━━┛练习题1、下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短语各是哪个,请划线,并在题后指出属于什么类型的短语。
1)、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好2)、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去3)、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹4)、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事5)、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋6)、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写2、选出下列短语类型完全相同的一项()A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者3、下列短语全是偏正式的一组是()A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌4、指出下列短语的类型。
A、动宾短语 B、动补短语讲究实效()打扫干净()研究一下()欢迎你们()生于一九八一()研究问题()跑得直喘气()要求平等()生活了三年()坐在教室里()在教室里()跑出去()5、下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内1)、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国()2)、什么飞了他来了爱护他东方红()3)、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样()4)、给他书跑过去出教室写作业()6、说明下列诗句中划线短语的类型1)、创业艰难百战多()2)、后死诸君多努力()3)、革命的道路千万里()4)、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱()5)、回延安() 6)、满心的顿时说不出来()7)、红旗飘飘把手招() 8)、老爷爷进门气喘得紧7、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树9、下列短语归类有错误的一组是()A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画10、归类完全正确的三项是()A、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国11、下列各组中不正确的两项是()A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
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短语知识一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。
如:调查研究,你们和他们,省,市,县,等等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)二、偏正短语偏正短语:由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。
如:我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见,仔细地看、突然听到、特别快、相当好,等等1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:统一为“的”。
三、动宾短语由动词和宾语组成。
如:歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、后补短语A、动+补由动词(形容词)和补语组成。
如:看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如:看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如:机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形例如:①名词+形容词:他聪明、书香、劳动光荣、行为端正②名词+动词:红旗飘扬、巨浪翻滚、思想解放③名词+名词:明天星期天、今天星期四七、复指短语两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。
例如:首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级枣地主我们每一个人复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。
例如:我们渔民,我们的渔民。
一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。
八、方位短语由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
例如:井冈山上月光下他们之间(名词)吃饭以前改革中回收之间(动词)树林东边操场上(处所)六十分以下三十岁以上(范围)开会以前一年以上解放后枣(时间)九、量词短语由数词或指示代词加上量词组成。
1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。
十、介宾短语由介词和后边的宾语一起构成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等。
介加名、介加代、介加名词短语例如:为人民(服务)对群众(说)从现在(起)关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)①表比较:比前几年、比过去②表目的:为健康、为人民、为了四个现代化、为了国家利益③表遵循、依托:按规定、根据实际情况、④表对象:对雷锋、对黑社会分子、对于《红楼梦》、对于学习成绩⑤表关涉:关于学习、关于牛郎织女的故事、关于钓鱼岛、关于课堂纪律问题⑥表时间:从上世纪初、在抗日战争时期、当黎明到来的时候、在一个伸手不见五指的夜晚、自五四运动以来⑦表方式:用圆珠笔、用大碗、把大门、把这本书、按规定、⑧表原因:因下雨、因高考落榜、由于四人帮极左路线⑨表处所:从北京、从太空、在海底世界里、在天安门广场、从经济利益角度、⑩表方位:向沙漠、在外面、沿着河岸、往哪里、在老师的指导下、朝胜利的目标⑾表被动:被虫子、被同学们、被薛家五虎十一、“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。
类型:1、名词+的这本书是哥哥的。
2、代词+的这本书是我的。
3、动词+的现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
4、形容词+的红的是花、绿的是草十二、“所”字短语“所”加在动词前,组成名词性短语。
例如:所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用。
练习:1、指出下列短语的结构风俗习惯()变化规律()历史悠久()整修一新()交头接耳()思维敏捷()废寝忘食()前程远大()全神贯注()襟怀坦白()挥手之间()愚公移山()竞选州长()销售计划()色彩缤纷()交通规则()风和日丽()激动不已()禁止吸烟()辛勤耕耘()巍峨挺立()不断发生()气氛热烈()继往开来()2、比较判断短语类型经济发展()历史悠久()描写景物()市场繁荣()发展经济()悠久历史()景物描写()市场的繁荣()表达见解()我的弟弟()我国文学()小说散文()表达的见解()我和弟弟()我国的文学()小说和散文()3、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨(淋)6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写4、判断下列短语的类型我们的学校英勇地战斗谁在那儿打得落花流水倒在那儿北山愚公给我一把枪太阳出来了笑得合不拢嘴七嘴八舌一次旅游很科学未来是美好的去了一趟难过得哭了下雪的时候非常小心科学领域花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽祖国万岁告诉你一件事科学研究民主和科学将军和他的儿子龟兔赛跑锋利得很咳嗽得很厉害你的儿子回来了三零四国道许多科学知识生的伟大、死的光荣并列短语:偏正短语:主谓短语:动宾短语:补充短语:短语知识一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。
如:调查研究,你们和他们,省,市,县,等等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)二、偏正短语偏正短语:由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。
如:我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见,仔细地看、突然听到、特别快、相当好,等等1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:统一为“的”。
三、动宾短语由动词和宾语组成。
如:歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、后补短语A、动+补由动词(形容词)和补语组成。
如:看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如:看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如:机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形例如:觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语:名词做谓语。
例如:今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。
例如:首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级枣地主我们每一个人复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。
例如:我们渔民,我们的渔民。
一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。
八、方位短语由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
例如:井冈山上月光下他们之间(名词)吃饭以前改革中回收之间(动词)树林东边操场上(处所)六十分以下三十岁以上(范围)开会以前一年以上解放后枣(时间)九、量词短语由数词或指示代词加上量词组成。
1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。
十、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介加名、介加代、介加名词短语例如:为人民(服务)对群众(说)从现在(起)关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)十一、“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。
类型:1、名词+的这本书是哥哥的。
2、代词+的这本书是我的。
3、动词+的现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
4、形容词+的红的是花、绿的是草十二、“所”字短语“所”加在动词前,组成名词性短语。
例如:所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用。
练习:1、指出下列短语的结构风俗习惯(并列)变化规律(偏正)历史悠久(主谓)整修一新(动补)交头接耳(并列)思维敏捷(主谓)废寝忘食(并列)前程远大(主谓)全神贯注(主谓)襟怀坦白(主谓)挥手之间(偏正)愚公移山(主谓)竞选州长(动宾)销售计划(偏正)色彩缤纷(主谓)交通规则(偏正)风和日丽(并列)激动不已(动补)禁止吸烟(动宾)辛勤耕耘(偏正)巍峨挺立(偏正)不断发生(偏正)气氛热烈(主谓)继往开来(并列)2、比较判断短语类型经济发展(主谓)历史悠久(主谓)描写景物(动宾)市场繁荣(主谓)发展经济(动宾)悠久历史(偏正)景物描写(偏正)市场的繁荣(偏正)表达见解(动宾)我的弟弟(偏正)我国文学(偏正)小说散文(并列)表达的见解(偏正)我和弟弟(并列)我国的文学(偏正)小说和散文(并列)短语按功能分类与结构分类比较3、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。