《消费及其类型》优秀教案
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姓名班级时间导学案(编号) 5
富顺一中高2015级政治学科——《经济生活》导学案
第三课多彩的消费
命制:许宏审核:高一政治备课组课型:新授课
【课题】消费及其类型
【高考考点】
影响消费的因素消费类型消费结构
【课程标准】
【学习目标】
1.理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响。
2.了解不同的消费类型及其特点。
3.了解消费结构的含义及其变化的影响因素,理解恩格尔系数变化与消费结构、消费水平之间的关系。【使用说明及学法指导】
【学习过程】
自主预习案(读书自学、自主探究)
【知识清单】
一、预习内容
㈠:影响消费水平的因素
1.消费水平受很多因素影响,其中主要是居民的______和________________。
2. _______是消费的基础和前提。
(1)在其他条件不变的情况下,人们__________收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。要提高居民的生活水平的根本途径:。
(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受_____________的影响。
(3)社会总体消费水平的高低与人们__________的大小有密切的联系。
3.______的变动会影响人们的购买能力。一般说来,物价______,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量;物价_____,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量。
㈡:消费的类型
1.按照交易方式不同,可以分为钱货两清的消费、____________和租赁消费。
2.按照消费对象不同,可以分为有形商品消费和_________。
3.按照消费的______,生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
㈢:消费结构
1.含义:反映人们___________在消费总支出中所占的比重。
2.影响消费结构变化的因素:消费结构不是一成不变的,它会随着、收入的变化而不断变化。
3.恩格尔系数: _____________占家庭消费总支出的比重。
4.恩格尔系数的意义:由恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。
恩格尔系数______,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数______,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善。
【课前探究】
课中探究案(合作、交流、展示、点评)
【课中探究】
一、创设情境、导入新课
通过一组幻灯片(比尔盖茨、泰森、乔丹与贫苦农民消费水平的差异)导入。
【课堂探究一】:影响消费水平的因素
【情景一】“十一”旅游回来的聪聪问父母两个问题:
1、为什么同样是旅游,我去的是本溪关门山,小强家去的是黄山,
2、为什么同样是旅游,我家坐公共汽车,小明家是开私家车
大胆展示:请你谈谈想法(可任选一个问题)
【情景二】妈妈回答: 我们家的这个月只收入2000元,只够去关门山的。小强家这个月收入6000元呢,所以他们可以去更远的地方。
大胆展示:从妈妈的回答中你能看到是什么因素影响了他们两家的消费?具体表现是什么?
【情景三】爸爸回答:小明爸爸要涨工资了,所以可以贷款买车,开私家车去旅游。我们家每月收入只有2000元,下个月收入可能会更少,所以要节省一点,还是坐公共汽车吧。
大胆展示:从爸爸的回答中你能看到是什么因素影响了他们两家的消费?具体表现是什么?
【情景四】聪聪说:原来我们家的收入和他们有差距,如果大家都能象小强和小明家一样的收入,那就都可以考虑开私家车,去黄山旅游了
大胆展示:从聪聪的感悟中你能看到是什么因素影响了他们的消费?具体表现是什么?
【情景五】聪聪的新问题:在收入一定的情况下,为什么有人选择在平时出游,而不是在“十一”假期出游?大胆展示:谈谈你的看法。
1、居民收入(基础和前提)
影响消费水平的因素2、物价水平(各种因素的具体表现请课后巩固)
3、其他因素
【课堂探究二】:消费的类型
请你以交易的方式、消费的对象、消费的目为标准划分消费的类型,完成表格:
表格一
表格二
探究三:(自主探究分钟,小组合作分钟)
根据老师晒的各项支出,计算1998年和2008年恩格尔系数分别是多少。这种变化反映了什么?为什么有这种变化?
【课中检测】(总结反刍、当堂检测)
一、构建本节课知识结构体系:
二、当堂检测:
1、按联合国提出的标准,恩格尔系数在59%以上属于贫困生活,50%-59%属于温饱,40%-50%属于小康,30%—40%属于富裕,低于30%就是最富裕。2001年我国城乡居民家庭恩格尔系数分别为37.9%和47.8%,均比上年降低13个百分点。“吃饱肚子”不再是大部分人生活中的头等大事,它已经位于健康、娱乐、文化教育、旅游及其他生活享受。上述材料表明()
①城乡居民的消费以享受性消费为主
②城乡居民的消费水平开始向比较高的层次发展
③城乡居民的消费结构趋向合理
④城乡居民已经树立了科学的消费观
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高,这主要取决于
A.东部地区人们的收入水平相对较高
B.东西部地区人们的收入差距大
C.东部地区人们的过去和未来的收入水平高
D.东部地区人们的消费观念超前
3.从2006年开始,全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费,2007年扩大到中部和东部地区,但教育消费仍将是许多家庭较为沉重的负担。教育消费属于()
A.生存资料消费B.发展资料消费
C.享受资料消费D.脑力劳动消费
4.甲说:“谢天谢地,我的购房贷款申请终于被批准了。”乙说:“好不容易,我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。”对话说明()
A.甲的消费方式优于乙的消费方式
B.乙的消费方式优于甲的消费方式
C.在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式
D.在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式
课后巩固案(自我完善、训练提升)
1、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加,一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明()
A.收入是消费的基础和前提B.消费拉动经济增长
C.物价水平影响购买力D.收入差距影响消费水平
2、物价水平是影响家庭消费的重要因素,对此的正确理解是()
A.在任何情况下,商品价格水平提高,则家庭消费水平降低;反之亦然
B.国家发布行政命令,降低消费品价格,是提高家庭消费的根本途径
C.国家应限制消费品价格上涨
D.商品价格的高低影响人们的消费选择,影响到人们的购买力
3、钱货两清消费和租赁消费的最大区别是()
A 商品的使用权即刻发生转移
B 钱货两清消费会发生所有权的变更,而租赁消费的所有权不变更
C 钱货两清消费附带保修责任,租赁消费不附带保修责任
D 租赁消费适用于大宗物品的消费,钱货两清消费只适用于小件商品的消费
4、甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%,这表明()
A.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
B.从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
C.从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
D.从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
5、随着人民生活水平的提高,不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅游。这里的旅游消费属于()
⑴劳务消费⑵生存资料消费⑶发展资料消费⑷享受资料消费⑸租赁消费
A.⑴⑷⑸B.⑴⑵⑸C.⑴⑷D.⑶⑷⑸
6.联合国对消费水平的规定标准:恩格尔系数在59以上为绝对贫困;50-59为温饱水平;40-49为小康
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