《通信原理》课程教学大纲.
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲1. 课程介绍本课程主要介绍通信原理的基本原理与应用。
学生将学习有关信道噪声、调制解调技术、传输信道、源编码与信道编码、多路复用、多址技术等内容。
通过本课程的学习，学生将了解通信系统的各个方面，包括信号传输、编码解码、调制与解调、信道特性等。
2. 课程目标本课程旨在帮助学生：•了解通信系统的基本原理和概念•熟悉传输信道和信道特性•掌握调制与解调技术•理解编码解码的原理和应用•学习多路复用和多址技术3. 课程大纲第一章信道噪声•信道噪声的概念和类型•噪声功率谱密度和功率谱密度的求解•热噪声模型和热噪声功率的计算•量化噪声的概念及其影响第二章调制解调技术•调制与解调的概念和分类•AM调制、FM调制和PM调制•调制解调电路和原理•标准调制技术的应用第三章传输信道•传输信道的基本特性和分类•基带传输的优缺点及应用•带通传输的优缺点及应用•香农定理和信噪比第四章源编码与信道编码•压缩编码的概念和技术•熵编码和霍夫曼编码•奇偶校验码和海明码•卷积码和循环码第五章多路复用与多址技术•多路复用与频分复用•多路复用与时分复用•多路复用与码分复用•多址技术的原理和应用4. 评估方法•平时成绩（学生参与课堂讨论、作业完成情况等）占总评成绩的30%•考试成绩（期末考试）占总评成绩的70%5. 参考资料•《通信工程基础》（李祖卿等编著）•《现代通信原理》（林志强、于海松编著）•《数字通信原理》（谢金星、吴舟义编著）6. 教学方式本课程采用面授、讨论和实验相结合的教学方式。
其中，实验包括调制解调实验、编码解码实验和多路复用实验。
教学大纲通信原理
教学大纲通信原理通信原理是电子信息类专业中的一门重要课程，旨在介绍通信系统的基本原理、方法和技术。
本文将分为三个部分来论述通信原理的教学大纲。
一、课程简介通信原理是电子信息类专业中的核心课程之一，主要涵盖了通信系统的基本概念、信号与系统、调制技术、解调技术、传输介质、误码控制、多址技术等内容。
通过学习通信原理，学生将深入了解通信系统的基本原理、方法和技术，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理论知识：掌握通信系统的基本概念、信号与系统的描述与分析方法、调制与解调技术、信道传输特性与传输介质的选择、误码控制的方法、多址技术等理论知识。
2. 实践技能：掌握通信系统的建模和仿真方法，能够使用相关软件工具进行通信系统的仿真实验设计与分析。
3. 创新意识：培养学生的创新意识，使其能够主动解决通信系统中的问题，提出优化方案，并具备一定的科研能力。
4.团队合作：培养学生的团队协作能力，使其能够在通信系统设计与实现过程中与他人进行有效的合作与沟通。
三、教学内容与模块划分1. 通信系统基本概念1.1 通信系统的定义与基本组成部分1.2 信道类型与信号传递方式1.3 通信系统的性能指标与评价方法2. 信号与系统2.1 信号的基本概念与分类2.2 信号的时域与频域表示2.3 系统的概念与特性2.4 线性时不变系统的数学描述与分析方法3. 调制与解调技术3.1 传输信号的调制方法与种类3.2 解调技术与信号恢复方法3.3 调制解调系统性能与优化4. 传输介质与信道传输特性4.1 传输介质的分类与性能特点4.2 信道传输特性的量化与评估4.3 信噪比、带宽与传输速率的关系5. 误码控制5.1 基本概念与误码控制的重要性5.2 编码与解码技术5.3 常用的误码控制编码方法6. 多址技术6.1 多用户接入的需求与挑战6.2 多址技术的分类与应用6.3 CDMA技术的原理与特点四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍通信原理的基本概念、理论知识和应用技术。
通信原理课程教学大纲
通信原理课程教学大纲课程代码：74120740课程中文名称：通信原理课程英文名称：Principle of Communication学分：2.0 周学时：1.5-1.0面向对象：预修要求：信号与系统、电子技术基础一、课程介绍（一）中文简介本课程将介绍通信系统的基本原理、概念和方法，为从事通信类相关的工作或者学习更先进的数字/无线通信技术相关的课程打下良好的基础。
通过本课程理论和实验相关的学习，可以理解和实现基本的模拟和数字通信技术。
本课程的主要内容包括通信系统的基本概念；信道的类型、特征和传输性能；模拟线性调制和非线性调制解调技术和他们的抗噪声性能分析和比较；调制解调的过程；数字信号的基带传输及数字带通系统等内容。
（二）英文简介This course covers fundamental concepts of communication systems, which are essential for the understanding of advanced courses in digital/ wireless communication systems. The main objective of this course is to understand and implement the basic analog and digital communication techniques with the help of theoretical and laboratory experiments. Students will learn the basic working of communication system; types、characterization and performance parameters of transmission channels; analog modulation techniques and their comparative analysis and applications suitability; process of Modulation and Demodulation; digital baseband transmission system and digital bandpass transmission system etc.二、教学目标（一）学习目标本课程是海洋信息类专业必修的学科专业基础课程。
《通信原理》obe教学大纲
《通信原理》obe教学大纲一、课程概述《通信原理》是通信工程、电子信息工程等专业的核心课程，主要介绍通信系统的基本原理、技术、方法和应用。
本课程旨在使学生掌握通信系统的基本概念、原理、技术和发展趋势，培养学生分析和解决问题的能力，为后续专业课程的学习和工程实践打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握通信系统的基本概念、原理和技术；2. 了解通信系统的性能指标和评估方法；3. 掌握常见的通信协议和标准；4. 了解通信系统的应用和发展趋势；5. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 绪论* 通信系统的基本概念、原理和发展历程；* 通信系统的性能指标和评估方法。
2. 模拟通信系统* 模拟信号的调制和解调；* 模拟通信系统的性能分析。
3. 数字通信系统* 数字信号的调制和解调；* 数字通信系统的性能分析。
4. 通信协议和标准*常见的通信协议和标准介绍；* 通信协议和标准的实现和应用。
5. 通信系统应用和发展趋势* 通信系统的应用领域和发展趋势；* 新一代通信技术的发展和应用。
四、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、实验演示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 利用多媒体教学设备，展示生动形象的图片、动画和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点；3. 通过课后作业、课堂讨论和小组项目等方式，加强学生对知识点的理解和应用能力；4. 鼓励学生参加课外科技活动和竞赛，提高学生的创新思维和实践能力。
五、考核方式与标准1. 采用综合考核方式，包括期末考试成绩、平时成绩和实验成绩等多个方面；2. 期末考试成绩占总评成绩的60%，平时成绩占20%，实验成绩占20%；3. 期末考试采用闭卷考试方式，考试内容涵盖所有知识点，包括选择题、填空题、计算题和应用题等类型；4. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和课堂讨论等；5. 实验成绩包括实验操作、实验报告和实验表现等多个方面。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、引言通信原理是计算机通信领域中的重要课程之一，它以传递信息为核心，旨在培养学生在通信系统设计与实现方面的能力。
本教学大纲旨在明确通信原理课程的教学目标、内容体系、教学方法和考核方式，为教师和学生提供指导。
二、教学目标通过通信原理课程的学习，学生应具备以下能力：1. 理解通信原理的基本概念和理论知识；2. 掌握典型通信系统的基本结构；3. 理解通信原理与实际应用之间的关系；4. 具备设计简单通信系统的能力；5. 培养团队合作、沟通与创新思维的能力。
三、教学内容1. 通信系统基本概念- 信号与噪声- 信道与编解码- 模拟与数字通信2. 传输介质与信道特性- 传输介质的分类与特点- 信道传输特性的度量与分析3. 基带传输与数字调制- 码元与波形传输- 基带信号的传输与接收- 脉冲调制与解调技术4. 模拟调制与解调- 调制与复用技术- 频移键控与相干解调- 调制解调器的实现与性能分析5. 数字调制与解调- 常见数字调制技术- 正交调频与正交振幅调制- 调制解调器的性能分析与优化6. 多路复用与多址技术- 分时复用和频分复用- 输错编码与差错判决- 多址接入技术与协议7. 信道编码与纠错- 奇偶校验与海明码- 奇偶校验与循环冗余校验- BSC和AWGN信道中的纠错编码8. 无线通信与信道传输- 无线通信系统的基本原理- 信道传输与性能分析- 天线与传输功率控制四、教学方法1. 理论课讲授：通过讲解通信原理的基本概念、理论知识和实际应用，提供学生必要的理论基础。
2. 实验教学：设计通信原理相关实验，让学生亲自操作与实践，巩固所学知识。
3. 课堂讨论：通过小组讨论或案例分析，激发学生思考和提出问题，培养学生团队合作和创新思维能力。
4. 常规作业与课后习题：布置作业和习题，让学生巩固知识，培养自主学习和解决问题的能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生在通信原理课程中的理论掌握情况进行考核。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、课程基本信息课程名称：通信原理课程类别：专业必修课学分：＿____总学时：＿____适用专业：通信工程、电子信息工程等相关专业二、课程性质与教学目标（一）课程性质通信原理是通信工程、电子信息工程等专业的一门重要的专业基础课程，是研究通信系统中信息传输基本原理和方法的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握通信系统的基本组成、基本原理和性能分析方法，为后续的专业课程学习和从事通信领域的工作打下坚实的基础。
（二）教学目标1、知识目标掌握通信系统的组成、分类和性能指标。
理解模拟通信和数字通信的基本原理，包括模拟调制解调、数字基带传输和数字频带传输。
熟悉信道的特性、噪声对通信系统的影响以及信道编码和纠错编码的基本原理。
了解通信系统中的同步技术，包括载波同步、位同步和帧同步。
2、能力目标能够对简单通信系统进行性能分析和计算。
具备设计和实现基本通信系统的能力。
能够运用所学知识解决通信工程中的实际问题。
3、素质目标培养学生的工程思维和创新意识。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的职业道德和社会责任感。
三、教学内容与要求（一）绪论1、通信的基本概念通信的定义和目的。
通信系统的模型和组成部分。
2、通信系统的分类按传输媒介分类（有线通信和无线通信）。
按信号特征分类（模拟通信和数字通信）。
3、通信系统的性能指标有效性指标（传输速率、频带利用率）。
可靠性指标（误码率、误信率）。
（二）确知信号1、确知信号的分类周期信号和非周期信号。
能量信号和功率信号。
2、确知信号的频域特性傅里叶变换的基本性质。
周期信号的频谱。
3、确知信号的时域特性信号的自相关函数和互相关函数。
（三）随机过程1、随机过程的基本概念随机过程的定义和分类。
随机过程的数字特征（均值、方差、自相关函数）。
2、平稳随机过程平稳随机过程的定义和性质。
各态历经性。
3、高斯随机过程高斯随机过程的定义和性质。
高斯随机变量的概率分布。
（四）信道1、信道的定义和分类有线信道和无线信道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《通信原理》课程教学大纲课程编号：课程名称：《通信原理》参考学时：60实验学时：18先修课及后续课：先修课：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础后续课：现代DSP技术（一）说明部分1．课程性质本课程是通信工程、电子信息工程本科专业的一门重要的专业基础课，授课对象为在校本、专科学生。
该课程设置的目的是使学生学习和掌握通信原理的基本知识，为后续专业课程的学习打下良好的基础。
2．教学目标及意义通过本课程的学习使学生掌握通信系统基础理论知识，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。
了解通信技术当前发展状况及未来发展方向。
为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识和理论背景，为学生形成良好的专业素质打好基础。
3．教学内容和要求通信系统是通信、电子信息及相关专使学生学习和掌握通信原理的基本知识，它运用了高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，以及信号与线性系统分析方法，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。
在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。
掌握模拟信号数字化技术的基础理论。
重点分析数字通信系统的数学模型、误码特性、差错控制编码。
并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。
本课程配有通信原理实验，主要涉及的内容有对模拟信号的数字化部分如：脉冲幅度调制PAM、脉冲编码调制PCM、增量调制△M等；有数字信号的调制部分如：二相PSK（DPSK）、FSK等。
4．教学重点、难点教学的重点在于模拟信号的编码、数字信号的传输及差错控制部分。
其中基带传输部分介绍的无码间串扰系统及频带传输部分介绍的最佳接收是难点。
5．教学方法和手段本课程需要运用先修的高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，信号与系统分析方法，又涉及到后续专业课程的各个领域，本课的理论性和应用性均较强。
因此教学上采用课内和课外教学相结合。
课内以课堂教学为主，课后学生自学部分内容的形式，课外教学则采取实验的方法。
课堂讲授：在课堂教学过程中，指出每章的重点和难点部分，这必须以建立概念、形成整体思路为基础。
而且在上课时会适当提出一些问题，以活跃课堂气氛，提高课堂质量，集中学生的注意力。
作业：鉴于本课程理论性强，是各专业课的重要理论基础，同时与先行主要课联系紧密，因此作业量较大。
根据情况适当增设课堂辅导及作业评述。
课后自学：鉴于学时数限制，同时为了培养锻炼学生自学能力，部分课程内容提出自学的要求和指导，布置同学自学。
比如：课堂上讲解调频系统的发送和接收模型，带宽和信噪比的分析方法，课后让学生自己分析调相系统的特性。
实验：单列实验课，可根据实验环境条件设置主要设计内容有对模拟信号的数字化部分如：脉冲幅度调制PAM、脉冲编码调制PCM、增量调制△M等；有数字信号的调制部分如：二相PSK（DPSK）、FSK等。
详见《通信系统原理实验课》教学大纲。
6. 教材及主要参考书教材：南利平著《通信系统简明教程》清华大学出版社2003年2月参考书：樊昌信等著《通信原理》第五版国防工业出版社2002年1月张辉曹丽娜著《通信原理学习指南》西安电子科技大学出版社2003年5月7．课程计分该课程满分100分，其中理论课占50%, 平时成绩占20%，实验占30%。
8．其它此大纲随学生程度不同要求重点略有不同，并不断完善中。
（二）正文部分第一章绪论（4学时）1、教学要求掌握通信系统的基本概念、一般模型、分类、性能指标；了解通信技术的发展概况。
2、教学内容第一节通信和通信系统的一般概念第二节模拟通信与数字通信第三节通信发展史第三节通信系统的质量指标信息的传输速率和差错率第二章预备知识（14学时）1、教学要求了解信号和系统的分类；掌握确定信号和随机信号的分析方法；掌握信息的定义与度量; 信息速率与信道容量;掌握香农公式并了解其意义。
2、教学内容第一节信号与系统的分类第二节确定信号的分析现代通信系统周期信号的傅氏级数表示和非周期信号的傅氏积分；几个简单且常用的傅氏变换对及其互易性；信号与系统特征－卷积相关－维钠－辛钦定理。
第三节随机信号的分析二维随机变量统计特征；广义平稳特征、自相关函数与功率普特点；高斯型白噪声统计特征；理想白噪声机限带高斯白噪声特征；窄带高斯白噪声主要统计特征。
第四节信道与噪声信道的定义和模型；信道中的高斯白噪声。
第五节信息及其度量消息所含信息量和平均信息量的定义及定性描述。
第三章模拟线性调制（2学时）1、教学要求了解线性调制定义和常规调幅（AM）、双边带调制（DSB）、单边带调制（SSB）、残留边带调制（VSB）的基本概念及系统模型；了解线性调制和解调的一般模型及该系统的抗噪声性能。
2、教学内容第一节双边带调幅常规调幅，抑制载波双边带调幅。
第二节单边带调制利用滤波法和相移法形成单边带信号的方法，单边带信号的解调方法。
第三节残留边带调制残留边带的产生及解调原理。
第四节线性调制和解调的一般模型第五节线性调制系统的抗噪声性能第四章模拟角调制（2学时）1、教学要求了解角度调制系统的基本概念（调频波、调相波基本概念，调频波、调相波频谱，带宽和功率计算），了解调角波的调制和解调方法，了解调频系统的抗噪声性能情况，了解频分复用原理。
2、教学内容第一节角调制的基本概念第二节窄带角调制窄带调频，窄带调相。
第三节宽带调频单频信号的宽带调频、双频及多频信号调频及周期信号的调频，任意限带信号调制时的频带宽度。
第四节宽带调相第五节调频信号的产生与解调直接调频法和倍频法产生调频信号，相干和非相干方法进行解调。
第六节调频系统的抗噪声性能相干解调抗噪声性能，非相干解调系统的抗噪声性能。
第七节频分复用第五章模拟信号的波形编码（14学时）1、教学要求掌握取样定理，掌握量化方法及量化噪声的分析，掌握脉冲编码调制原理及语音PCM系统基带特点，了解增量调制、差分脉码调制（DPCM）和自适应差分脉码调制（ADPCM）的基本概念，并了解这几种调制的原理，了解时分复用原理PCM基群的帧结构。
2、教学内容第一节脉冲编码调制（PCM）脉冲编码调制的基本原理，抽样定理，均匀量化，非均匀量化和线性PCM编码，对数量化及其折线近似，A律PCM编码原理第二节差分脉码调制（DPCM）差分脉码调制（DPCM）和自适应差分脉码调制（ADPCM）。
第三节增量调制简单增量调制和自适应增量调制。
第四节时分复用（TDM）三种复用方式，时分复用原理，PCM基群的帧结构。
第六章数字信号的基带传输（12学时）1、教学要求掌握基带数字信号的码型、波形及功率谱特征，掌握数字信号的基带传输系统的组成及无码间干扰传输的条件即奈氏第一准则，掌握基带传输系统的误码特性；了解奈氏第二准则与部分响应系统及信道均衡原理。
2、教学内容第一节数字基带信号的码型数字基带信号的码型设计原则，二元码、三元码、多元码的概念及转换规则。
第二节数字基带信号的功率谱从随机过程功率谱的原始定义出发分析数字基带信号的频域特性。
第三节无码间串扰的传输波形无码间串扰的传输条件，奈氏第一准则，无码间串扰的传输波形，升余弦滚降特性。
第四节部分响应基带传输系统第一类部分响应波形，部分响应系统的一般形式。
第五节数字信号基带传输的差错率数字信号基带传输的差错率，多元码的差错率。
第六节扰码和解扰m序列的产生和性质，扰码和解扰原理，m序列在误码测试中的应用。
第七节眼图第八节均衡时域均衡原理，均衡器构成。
第七章数字信号的调制传输（6学时）1、教学要求掌握幅移键控、频移键控、相移键控基本概念及这几种二进制数字调制的抗噪声性能；了解多进制数字调制的概念；了解最佳接收的概念。
2、教学内容第一节二进制数字调制二进制幅度键控（2ASK）, 二进制频移键控（2FSK）, 二进制相移键控（2PSK或BPSK）, 二进制差分相移键控（2DPSK）。
第二节二进制数字调制的抗噪声性能2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK系统的抗噪声性能及其比较。
第三节数字信号的最佳接收相关接收，匹配滤波器，最佳非相干接收以及最佳系统性能比较。
第四节多进制数字调制MASK、MPSK、MFSK以及MQAM、MSK等调制方式。
第八章差错控制编码（6学时）1、教学要求掌握差错控制编码基本原理和方法，掌握几种简单编码的检错和纠错的基本原理，掌握线性分组码、循环码的编码方法、纠错原理等；了解差错控制编码对系统性能的改善。
2、教学内容第一节差错控制编码的基本概念差错控制方式及编码分类，介绍几种简单的检错码，检错和纠错的基本原理。
第二节线性分组码线性分组码的编码方法、特点及检纠错原理。
第三节循环码循环码的特点及表达，编码及译码。
第四节差错控制编码对系统性能的改善（三）教研室：合肥学院电子系电子信息教研室执笔人：段惠敏系主任审核签名：。