上海体育学院历年博士研究生入学考试《运动训练学》试题

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上体考研真题试卷

上体考研真题试卷上体考研真题试卷是针对上海体育学院研究生入学考试的模拟试题，旨在帮助考生熟悉考试题型和难度，提高应试能力。

以下是一套模拟试卷的示例内容：一、选择题（每题2分，共20分）1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是：A. 肌纤维B. 肌细胞C. 肌原纤维D. 肌球蛋白2. 以下哪项不是体育科学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法3. 在运动训练中，为了提高运动员的耐力，教练员通常会采用：A. 高强度间歇训练B. 持续训练C. 循环训练D. 力量训练...二、填空题（每空1分，共10分）1. 运动训练中，周期化训练的基本原则包括______、______、______。

2. 运动心理学研究中，运动员的心理状态对______和______有重要影响。

...三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动生理学中，心肺耐力训练的基本原理。

2. 描述运动训练中，如何通过科学的方法提高运动员的专项技术。

...四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述现代体育教学中，如何运用运动心理学理论提高学生的运动表现。

2. 分析当前我国体育产业发展的现状，并提出你的建议。

...五、案例分析题（10分）某运动员在训练过程中出现了运动损伤，请根据运动损伤的预防和处理原则，分析该运动员的损伤原因，并提出相应的预防和康复建议。

...结束语：本套试卷旨在帮助考生全面复习和准备上海体育学院研究生入学考试。

希望考生通过练习，能够更好地掌握相关知识点，提高解题技巧，最终在考试中取得优异成绩。

祝所有考生考试顺利！请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题试卷会根据考试大纲和学科要求有所不同。

考生应以官方发布的考试指南和历年真题为参考进行复习。

2015年北京体育大学和上海体育学院博士研究生入学考试部分试题

2015年北京体育大学和上海体育学院博士研究生入学考试部分试题一、运动生理学（一）北京体育大学简答1、不同运动项目肌纤维类型的组成特点，如何在运动训练中发展。

2、跨膜信号的传递方式和特点。

3、高原居民血液红细胞数量为何比平原要高，简述产生的原因。

4、本体感觉在运动训练中的作用（大致意思）。

论述5、负反馈调节，举例说明。

6、氧离曲线的特点和影响因素。

案例7、论述衰老对骨骼肌型态和功能的影响，设计一个有针对性的健身运动方案。

（二）上海体育学院简答1．什么是骨骼肌的“Excit ation-contraction coupling”，简述其过程？2．何谓METs（Metabolic equivalents），举例说明它在运动能耗评测中如何应用？3．应用个体化的原理分析个体适应运动负荷能力的生理学差异？4．运动酸痛的产生原因以及预防和缓解酸痛的措施？论述题1.氧亏与运动后过量氧耗的区别什么？影响运动后过量氧耗的主要原因？2.肥胖的相关疾病有哪些？发生和发展的四种学说是哪些？并选择一种进行简要阐述？运动能减轻肥胖防治肥胖相关疾病的机制？3.以下为一篇文章的摘要，请结合运动员心脏结构特点分析这篇文章的创新点和理论意义？二、生物化学（一）北京体育大学简答1、何谓等电点，等电点如何应用。

2、简述葡萄糖-丙氨酸循环及意义。

3、以乳酸脱氢酶为例说明同工酶作用的特点。

论述1、论述糖酵解的调节。

2、论述脂肪酸β氧化的过程（写出每一步的底物、酶、递氢体）。

3、论述肌苷酸合成嘌呤核苷酸的短途径调节的过程。

（二）上海体育学院1、细胞衰老的标志？2、何为同工酶以及与医学的联系？3、体育科研中经常用到蛋白质的分离纯化，说明其常用的方法？4、血糖的来源与去路，并说明调节机制？5、血红蛋白与肌红蛋白氧离曲线的比较，并说明原因？6、貌似是影响脂肪分解的因素有哪些？（记不太清了）7、何为蛋白质组学，常用的基本技术有哪些，并说明其原理？8、生物化学在运动科学中的应用及发展趋势？三、其他上海体育学院的《体适能评定理论与方法》试题。

上海体育学院2015年博士研究生入学考试《运动生理学》试题

上海体育学院2015年博士研究生入学考试《运动生理学》试题
一、简答
1．什么是骨骼肌的“Excitation-contraction coupling”，简述其过程？
2．何谓METs（Metabolic equivalents），举例说明它在运动能耗评测中如何应用？
3．应用个体化的原理分析个体适应运动负荷能力的生理学差异？
4．运动酸痛的产生原因以及预防和缓解酸痛的措施？
二、论述题
1.氧亏与运动后过量氧耗的区别什么？影响运动后过量氧耗的主要原因？
2.肥胖的相关疾病有哪些？发生和发展的四种学说是哪些？并选择一种进行简要阐述？运动能减轻肥胖防治肥胖相关疾病的机制？
3.以下为一篇文章的摘要，请结合运动员心脏结构特点分析这篇文章的创新点和理论意义？。

2023年上海体育学院博士入学考试运动人体科学面试试题

上海体育学院（运感人体专业方向）2023级博士复试试题（面试）首先简介自己教育背景（3分钟）（在如下题目中任选1题回答）1. 您所理解旳与运感人体科学有关旳SCI期刊有哪些？您毕业时计划投稿哪本（些）刊物？Human Movement Science《人体活动科学》荷兰ISSN:0167-9457，1982年创刊，整年6期，Elsevier Science出版社，SCI、SSCI收录期刊，SCI、SSCI 2023年影响因子1.045。

刊载与人体活动有关问题旳研究论文、评论和书评。

波及生理心理学、体育教学、生物力学、人体工程学、物理治疗、机能恢复、职业心理学、试验心理学、教育心理学等领域Journal of Electromyography and Kinesiology《肌电描记法与运动学杂志》英国ISSN:1050-6411，1991年创刊，整年6期，Elsevier Science出版社，SCI收录期刊，SCI 2023年影响因子2.181。

刊载运用机械与电探测技术研究肌肉收缩和人类运动问题旳研究论文，包括运动控制、肌肉与神经特性、关节生物力学、电刺激、运动分析、体育与锻炼、人体动作测量以及康复等。

Science & Sports《科学与体育》法国ISSN:0765-1597，1986年创刊，整年6期，Elsevier Science出版社，SCI收录期刊，SCI 2023年影响因子0.186。

法国体育医学会旳会刊。

刊载体育医学和体育科学与技术方面旳研究论文、试验汇报、技术札记和简讯。

内容波及与体育运动有关旳内科学、外伤学、心理学、生理学、生物化学、生物力学和技术等方面旳问题SCI体育期刊基本状况一览表序号期刊名称中文译名出版国语种学科类别 IF1 SPORTS MED # 运动医学新西兰英语运动医学 3.1282 MED SCI SPORT EXER # 运动训练医学与科学美国英语运动医学 2.7493 AM J SPORT MED # 美国运动医学杂志美国英语运动医学 2.5854 CLIN J SPORT MED # 临床运动医学杂志美国英语运动医学 1.8615 GAIT POSTURE # 步态与姿势爱尔兰英语运动生理学 1.8546 SCAND J MED SCI SPOR # 斯堪旳纳维亚运动医学与科学杂志丹麦英语运动医学 1.8177 HIGH ALT MED BIOL 高原医学与生物学美国英语运动医学 1.8148 BRIT J SPORT MED # 英国运动医学杂志英国英语运动医学 1.8139 J ELECTROMYOGR KINES # 肌电图与运动机能学杂志英国英语运动生理学 1.73910 J REHABIL MED 康复医学杂志挪威英语运动医学 1.71711 ARCH PHYS MED REHAB # 理疗与康复集刊美国英语运动医学 1.67612 J MOTOR BEHAV # * 运动行为杂志美国英语运动心理学 1.56113 EUR J APPL PHYSIOL # 欧洲应用生理学杂志德国英语运动生理学 1.55914 J SPORT EXERCISE PSY * 运动与训练心理学杂志美国英语运动心理学 1.42515 CLIN BIOMECH # 临床生物力学英国英语运动生物力学 1.40416 INT J SPORTS MED # 国际运动医学杂志德国英语运动医学 1.38617 AUST J PHYSIOTHER 澳大利亚理疗杂志澳大利亚英语运动医学 1.35518 J ATHL TRAINING # 运动训练杂志美国英语体育教育训练学 1.33619 J SPORT SCI 体育科学杂志英国英语体育综合类 1.31320 J ORTHOP SPORT PHYS # 矫形与体育理疗杂志美国英语运动医学 1.28421 J APPL PHYSIOL # 应用生理学杂志美国英语运动生理学 1.26822 KNEE SURG SPORT TR A # 膝部运动创伤与关节镜术德国英语运动医学 1.22523 HUM MOVEMENT SCI # * 人体运动科学荷兰英语体育综合类 1.21524 AM J PHYS MED REHAB # 美国理疗与康复杂志美国英语运动医学 1.20325 J ORTHOP TRAUMA # 矫形创伤杂志美国英语运动医学 1.16926 MOTOR CONTROL 运动控制美国英语体育综合类 1.15927 J STRENGTH COND RES 体力与训练研究杂志美国英语体育教育训练学 1.12328 PEDIATR EXERC SCI 儿科运动科学美国英语运动医学 1.10529 CLIN SPORT MED # 临床运动医学美国英语运动医学 1.10030 J APPL SPORT PSYCHOL * 应用运动心理学杂志英国英语运动心理学 1.07031 INT J SPORT NUTR EXE # 国际运动营养与新陈代谢杂志美国英语运动生理学 1.05432 RES Q EXERCISE SPORT * 运动与体育研究季刊美国英语体育综合类 0.96933 J SHOULDER ELB SURG # 肩与肘外科学杂志美国英语运动医学 0.96734 J SCI MED SPORT 体育科学与运动医学杂志澳大利亚英语运动医学 0.94435 J AGING PHYS ACTIV * 衰老与体育活动杂志美国英语运动生理学 0.91036 ADAPT PHYS ACT Q 适应性体育活动季刊美国英语体育综合类 0.91037 KNEE 膝荷兰英语运动医学 0.90138 AVIAT SPACE ENVIR MD # 航空航天与环境医学美国英语运动医学 0.85639 SPORT PSYCHOL * 运动心理学家美国英语运动心理学 0.83540 QUEST 探索美国英语运动生物力学 0.70041 SPORT EDUC SOC * 体育教育与社会英国英语体育教育训练学 0.66142 J APPL BIOMECH 应用生物力学杂志美国英语运动生物力学 0.64443 J SPORT MED PHYS FIT 运动医学与健康杂志意大利英语运动医学 0.62444 SOCIOL SPORT J * 体育社会学杂志美国英语体育人文社会学 0.58945 J SPORT MANAGE * 体育管理学杂志美国英语体育人文社会学 0.50746 J TEACH PHYS EDUC * 体育教学杂志美国英语体育教育训练学 0.50647 STRENGTH COND J 体力与训练杂志美国英语体育教育训练学 0.47648 WILD ENVIRON MED 野外与环境医学美国英语运动医学 0.46549 INT J SPORT PSYCHOL * 国际运动心理学杂志意大利多语言运动心理学 0.44850 DEUT Z SPORTMED 德国运动医学杂志德国德语运动医学 0.42351 J SPORT REHABIL 体育康复杂志美国英语运动医学 0.39352 PHYSICIAN SPORTSMED 医师与运动医学美国英语运动医学 0.31353 ACSMS HEALTH FIT J 健康与健身杂志美国英语体育综合类 0.29754 SPORTS MED ARTHROSC 运动医学和关节镜术评论美国英语运动医学 0.25155 SPORTVERLETZ SPORTSC 运动障碍与创伤德国德语运动医学 0.24356 OPER TECHN SPORT MED 运动医学手术技术美国英语运动医学 0.23957 ISOKINET EXERC SCI 等动力学与练习科学荷兰英语运动生物力学 0.22958 ATHLET THER TODAY 现代运动疗法美国英语运动医学 0.17259 SCI SPORT 科学与体育法国法语体育综合类 0.15960 BIOL SPORT 体育生物学波兰英语运动生理学 0.08361 J BACK MUSCULOSKELET 背和肌肉骨骼康复杂志荷兰英语运动医学 0.08262 JPN J PHYS FIT SPORT 日本健康与运动医学杂志日本英语运动医学 0.08263 MED SPORT 运动医学意大利意语运动医学 0.05964 APPL PHYSIOL NUTR ME 应用生理营养与新陈代谢加拿大英语运动生理学—65 EUR J SPORT SCI 欧洲体育科学杂志英国英语体育综合类—66 EXERC IMMUNOL REV 运动免疫学评论美国英语运动医学—67 EXERC SPORT SCI REV # 锻炼与体育科学评论美国英语体育综合类—68 INT SPORTMED J 国际运动医学杂志南非英语运动医学—69 J EXERC SCI FIT 运动科学与健康杂志新加坡英语体育综合类—70 J HUM KINET 人体动力学杂志波兰英语运动生物力学—71 J HUM MOVEMENT STUD 人体运动研究杂志英国英语体育综合类—72 J SPORT SCI MED 体育科学与医学杂志土耳其英语运动医学—73 PHYS MED REHAB KUROR 理疗、康复与疗养医学德国德语运动医学—74 PHYS THER SPORT 体育理疗英国英语运动医学—75 PSYCHOL SPORT EXERC * 体育运动心理学荷兰英语运动心理学—76 SPORTS BIOL 运动生物力学英国英语运动生物力学—2. 何为kinesiology旳中文定义？kinesiology旳内涵、外延，kinesiology 旳发展前景，制约kinesiology发展旳原因有哪些？Kinesiology is the study of the human body during movement. There are manydisciplines within kinesiology including anatomy, applied, energy, sports psychology and biomechanics。

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之(模式训练法的基本结构和特点)

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（模式训练法的基本结构和特点）答：（1）模式训练法由训练的目标模型、检查手段、评定标准、训练方法四种构件组成。

训练的目标模型给出了未来运动训练过程目标发展的指标体系，检查手段是采集运动训练现实状态的信息工具，由检查项目、检查方式和检查工具三个要素构成。

评定标准是区别现实状态与训练模式间差异性质和程度的鉴标体系，训练手段是根据训练模式所提出的发展目标以及评定结果的反馈信息所提出的练习方法。

（2）模式训练法具有信息化和定量化特点。

A 信息化特点，模式训练法实施的整个过程是以训练模式的指标体系为控制的依据，以评定标准的指标体系为监督、检查工具。

整个训练过程的发展与变化均置于信息控制之下，有助于及时纠正运动训练过程中出现的偏态。

B 定量化特点，模式训练法所依据的训练模式与评定标准均具有定量特点。

实践中，训练模型的指标体系可为未来训练过程提供明确的训练目标，评定标准的鉴标体系可为现实状态的训练状况提供明确的反馈信息，有助于定量控制运动训练的过程。

2019上海体育学院博士招考题目

2019年上海体育学院攻读博士研究生入学试题体育教育学部分1、请根据你的理解对“physical literacy”一词进行释义。

2、简述体力活动与体育活动的关系与区别，你认为哪些社会因素影响了我国青少年体力活动水平。

3、2018年教育部发布了《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》，请简述该版标准内容上有哪些新变化。

4、2018年我国第一套以田径、足球、乒乓球等11个运动项目的《青少年运动技术等级标准》在上海公开发布，论述青少年运动技能标准的必要性以及实施该标准的现实意义。

教学论(50分)一、简答题(在以下3道题中,任选2道题回答,每题10分,共20分)1.简述建构主义学习观。

2.教育叙事硏究有何优势和局限性。

3.国外不同教学理论流派对教学本质的认识有何不同与争论?请阐述不少于四种教学理论流派的观点。

二、论述题(在以下3道题中,任选2道题回答,每题15分,共30分)1.传统教学理论硏究与现代教学改革之间岀现了哪些新的冲突与困境,请结合实际予以论述。

2.教学行为有哪几种分类方式?当代基础教育体育课程改革要求体育课堂教学行为发生哪些转变？3.请结合实际,分析随着社会信息化的发展所导致的教育观念,教学组织和教学策略的变革。

2019年上海体育学院博士入学考试试题：（2301）运动生理学60662019-03-17 09:06:52话题：2019年考博1、在进行抗阻力量训练时，如果单纯考量阻力大小的因素，大阻力和小阻力训练将分别对肌肉产生怎样的适应性变化？（10分）2、在运动实践中，优秀运动员具备良好的专业技术感，如球类运动员有良好的“球感”、水上运动员有良好的“水感”等，简述这些特殊感觉形成的生理本质。

（10分）3、简述“重力性休克”发生的生理机制。

（10分）4、简述运动中合理的呼吸方法。

（10分）5、什么是运动单位？从肌肉收缩方式的角度，试述运动时不同类型肌纤维是如何被动员的，在运动训练中如何应用？（10分）6、描述有氧耐力的生理学基础和评价有氧耐力常用的生理学指标。

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之(爆发力训练负荷量度的确定)

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（爆发力训练负荷量度的确定）答：（1）负荷强度：发展爆发力训练的负荷强度依需要而定。

有时以30%的强度负重练习，也有时不负重，仅克服自身体重练习。

（2）负荷数量：在安排重复次数与组数时，注意应以不降低速度为原则，同时要求中枢神经系统保持良好的兴奋状况，而不是练习重复次数与组数越多越好。

重复次数与负荷强度关系密切。

负荷重量多，强度大，重复次数就要少；负荷重量少，强度小，则相反。

组数以不减少每组重复次数、不降低每次练习速度为原则，组数不宜过多。

发展爆发力的练习，应用极限或接近极限的速度来完成每一次的重复练习。

（3）间歇时间：间歇时间应以保证运动员工作能力完全恢复为原则，但也不宜过长。

具体的间歇时间与运动量大小、运动员恢复能力有关，一般地说可安排1—3分钟或3—5分钟。

间歇时可做一些放松的小强度练习，以有利于强化恢复过程，使必要的休息时间缩短。

上海体育学院博士研究生入学考试《运动训练学》试题及重点总结

上海体育学院博士研究生入学考试《运动训练学》试题及重点总结〈一〉名词解释1．竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛胜利为主要目标的社会体育活动。

P12．运动训练：是竞技体育活动的重要部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

3．项群训练理论：揭示具有共同特点的项群群组训练规律的科学理4．运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。

P645．竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称为竞技水平，是运动成绩的构成部分。

6．竞技能力：指运动员的参赛能力。

由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。

P687．运动能力：人们从事体育活动的能力即称为运动能力。

P698．训练水平：运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平称做训练水平。

P699．竞技状态：运动员创造优异运动成绩所处于的适宜的准备状态，也可以理解为运动员比赛状态的综合表现。

10．运动员现实训练状态：运动员在运动成绩、竞技能力、训练负荷等方面的现实状态。

运动员竞技能力状态是对其运动成绩状态结构的具体描述，而训练负荷状态则反映着运动员的训练基础。

11．运动员目标训练状态：对特定时限训练后，在运动成绩、竞技能力以及训练负荷等方面的目标要求。

训练的竞技能力目标是运动成绩目标的具体化，而训练负荷目标则是实现运动成绩和竞技能力目标的保证。

12．竞技能力结构模型：依据竞技能力各要素之间相互联系、相互作用方式的具体特性与功能建立的反映竞技能力构成共性的模型，是对运动员竞技能力结构的概括、归纳、抽象，反映着竞技能力内部各要素之间关系的本质特性。

竞技能力结构：运动员竞技能力各组成要素之间相互联系、相互作用的方式。

反映着竞技能力之间的关系。

上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库

上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。

3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。

4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。

5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。

6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。

7、速度素质：指人体快速运动的能力。

8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。

9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。

10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。

11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。

12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。

13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。

14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。

15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。

16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。

17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。

18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（速度障碍的产生原因及克服的手段）

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（速度障碍的产
生原因及克服的手段）
上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（速度障碍的产生原因及克服的手段）答：（1）速度提高到一定程度时，常会出现进展停滞、难以提高的现象，称为“速度障碍”。

产生速度障碍的客观原因是A 由于技能动力定型的形成，运动员技术动作的空间时间特征都趋于稳定。

B 随着运动水平的提高，运动员神经过程灵活性的改进和肌肉收缩所需能量的提供会遇到更大的困难，而运动员向前移动所需克服的阻力则更大。

产生速度障碍的主观原因是A 过早地片面发展绝对速度。

B 基础训练不够。

C 技术动作不合理。

D 训练手段单调、片面，引不起新异刺激。

E 负荷过度、恢复不好等等。

（2）出现速度障碍时，可采用牵引跑、变速跑、下坡跑、带领跑、顺风跑等手段予以克服。

上海体育学院2020年硕士研究生入学考试(体育教育训练学)试题

上海体育学院2020年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）试题《运动生理学》
一、简答题
1.什么运动强度？评价运动强度的指标有哪些？
2.简述运动技能的形成过程
3.简述激素的传递和作用方式
二、论述题
1.论述影响力量素质的因素力量训练原则
2.论述肌肉延迟性酸痛的可能发生机制，如何预防肌肉延迟性酸痛并缓解其症状？
3.论述影响有氧耐力的因素及评价有氧耐力的常用指标
《学校体育学》
一、简答题
1.简述学校体育学在教育中的地位和作用
2.简述目前体育师资培训体系中存在的问题
3.简述校本体育课程的含义及其开发应考虑的问题
二、论述题
1.合理选择教学方法是体育教师基本教学能力的体现，请从“自主学法、探究学习法、发展式学习法、合作学习法、领会学习法”中选择一种学习方法，结合体育教学案例，论述其应用教学情景
2.请从体育教学目标、体育教学内容、体育教学组组织形式等方面论述如何进行“大、中、小学”体育课程一体化建设。

上海体育学院《运动训练学》考博真题

2012年上海体育学院《运动训练学》考博真题一、机体应急与大负荷训练（10’）二、心理素质训练方法与注意事项（10’）三、速度素质的影响因素及训练的基本要求（10’）四、 “高强度短时间向心发力项目”中力量素质的三个亚类？每个亚类的用力特征异同点及适宜力量训练方法。

（20’）2011年上海体育学院《运动训练学》考博真题一、请简述制定各类训练计划的基本要求和基本内容。

（10’）二、简述力量分类（按训练学作用）和概念，以及他们的训练特点。

（10’）三、请简述运动技术评价标准和评价方法（15’）四、部分运动员适当增加参加高水平赛事获得成功的实例，谈谈当前我国大部分运动项目竞赛制度存在的不足，以及随着现代竞技体育竞赛制度改革，训练安排应如何适应其发展的要求。

（15’）2010年上海体院博士考试题《运动训练学》考博真题1、何谓体能及训练的基本要求。

10分2、儿童青少年身体素质发展“敏感期”的特点。

10分3、申雪赵宏博夺冠，达到运动生涯顶峰结合这一现象及运动训练规律，论述我国运动员“运动寿命”现状及如何延长“运动寿命”20分4、训练适应与负荷恢复的关系，归纳出三种恢复手段、三种手段与防止过度训练的关系。

5、外部运动负荷、内部运动负荷、百分运动负荷的概念及训练的合理负荷安排。

6、结合国际竞技体育的特点对传统训练理论（特别是“周期性理论”“竞技状态保持理论”与实践的冲击，现代运动训练发展情况及我国对应策略。

2009年上海体院《运动训练》专业考博试题1、现代运动训练的发展趋势及对策。

2、分析我国北京奥运会优势项目获胜的原因，如何巩固，在伦敦奥运会上如何取得优异成绩？3、运动训练的基本原则，并选你熟悉一个项目分析专项训练原则。

4、什么是竞技状态？现在对它的看法，你自己的看法及依据。

2008年上海体育学院考博真题《运动训练学》1、结合你的学习经历、工作和训练经历，论述现代运动训练的主要发展趋向及相应对策。

上海体院运动训练学真题315

北京体育大学04-08体育教育训练学考研试题04年的生理试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。

2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。

3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。

4，简述无氧阈的测试原理和意义。

论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系2，试述高原训练对人体的生理作用。

3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践活04年运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法和无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同2，简述模式训练法的基本结构3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。

2，系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性05年生理试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。

2，氧离曲线的特点及影响因素。

3，极点与第二次呼吸产生与预防。

4，儿童少年身体素质发育特点论述：1，有氧耐力的生理学基础2，高原训练方法的发展和生理学基础。

3，运动适应的生理学基础。

05年运动训练学试题名解：柔韧素质运动素质，项群训练理论，竞技水平。

简答：1，简述运动训练的特点。

2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点3，简述周期安排原则的训练学要点论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。

2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。

06年生理试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，费通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素2，牵张反射的分类和意义。

3，准备活动的目的4，无氧耐力的限制因素论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理2，试述有氧训练的生理学原理3，试述超量恢复的生理学原理06年运动训练学试题名解：运动训练，运动成绩，体能。

上海体育学院博士研究生入学考试（体育人文社会学）历年真题

上海体育学院博士研究生入学考试（体育人文社会学）历年真题上海体育学院博士研究生入学考试（体育人文社会学）历年真题上海体育学院2006年博士研究生入学考试（体育理论）试题1、讨论我国体育产业发展的难点和重点与解决难点的对策。

2、顾拜旦奥运思想的来源有哪些？这些思想来源与人文奥运的关系。

3、我国“举国体制”的发展。

4、十运会在我国的积极作用和消极作用，如何改进消极作用？5、现在很多人以没时间为借口不参加体育运动，怎样才可以对付人们这种借口？6、我国竞技体育中长期发展的问题及中长期竞技体育发展的对策。

7、我国体育教师应如何进行改革适应社会发展的形势，以及需要担任什么样的角色？8、我国竞赛市场发展遇到的问题及发展对策。

上海体育学院2007年博士研究生入学考试（体育理论）试题1.对“全面健身与奥运同行”的认识2.分析青少年体质下降的主要原因及学校体育应承担的功能3.老龄社会与青少年体育发展战略4.在现代社会如何开发休闲体育的功能5.青少年竞技体育后备人才培养及竞技体育可持续发展研究6.评述“比赛数量增加能提高训练质量”的观点7.从“由奥运冠军到搓澡工”谈我国运动员管理体制存在的问题8.提高体育教师专业化能力的主要对策上海体育学院2007年博士研究生入学考试（体育社会学）试题一、简答题：1.体育社会学的特征与研究内容。

2.抽样调查的分类及其适用范围（现代社会学）3.社区体育服务特征及发展策略4.青少年生活方式的特点（体质）及其发展策略5.体育信息化路径发展策略6.现代社会与民族传统体育关系7.自发性性体育组织的特征及发展对策8.体育人口分层的发展策略二、论述题1.小康社会与体育发展的关系2.体育与构建和谐社会的关系上海体育学院2008年博士研究生入学考试（体育理论）试题1.以我国体育发展战略目标和经济发展现状为依据，分析我国体育发展可能的走向，重、难点。

2.西方体育与中国传统体育的特点，西方传统体育与西方现代体育的分野、联系、区别、先进性成分3.为什么说体育发展状况事衡量社会文明进步的标志4.英美竞技职业体育发展模式的差异与特色，产生差异的原因5.什么是休闲体育？其与竞技体育、学校体育、社会体育的关系6.学校体育的功利主义是否损害了体育的教育和文化本质上海体育学院2008年博士研究生入学考试（体育社会学）试题一．简答1.社会学的学科特点2.现代社会的生活特征3.从生活方式角度谈影响青少年体质的因素4.中年人的生活特征及体育对策5.社区体育的功能6.体育比赛不正当行为的产生原因及社会控制手段7.体育社团的特征及构成要件8.全球化对我国体育发展的影响二、论述1.繁荣和发展体育文化的策略2.北京奥运会对我国社会发展的影响上海体育学院2009年博士研究生入学考试（体育理论）试题1.竞技体育与学校体育哪些方面需要完善2.学校体育功利主义的本质是什么，3.体育场馆建设的策略4.中国现代体育的特点、哪些地方需要完善5.竞技体育竞赛制度哪些地方需要完善上海体育学院2009年博士研究生入学考试（体育社会学）试题一、简答1.体育对人的社会化的作用2.加强社区体育参与的的策略3.和谐社会体育的发展策略4.社会转型对体育的影响5.社会分层与体育6.体育社会问题的对策二、论述1.小康社会的体育发展战略2.经济全球化对国际体育文化交流的影响上海体育学院 2011年博士研究生入学考试（体育理论）试题1.试述东西方体育文化的差异及其东方体育文化传承路径的选择2.什么是公民体育权利，如何实现公民体育权利3.职业体育有哪几种形式,分析其特点,优劣势,影响因素,谈我国应如何发展.4.休闲体育从历史\文化\管理视角分析其在体育结构中的地位.分析其与大众体育、学校体育、竞技体育的关系5.创新社会管理背景下，谈社会体育管理创新6.谈体育发展方式的创新与变革上海体育学院2011年博士研究生入学考试（体育社会学）试题一、简答题（每题10分）1.何谓质性研究2.怎样保证问卷设计的质量3.请用功能主义解释体育中的越轨行为4.用异化理论解释青少年体育健康状况下降的社会机制5.扩大体育社会参与的途径与方式是什么6.“十二五”规划中全民健身计划的实施要点是什么二、论述题（每题20分）1.怎样提高体育社会管理水平2.根据“十二五”规划，阐述体育创新体制和转化发展方式上海体育学院 2012年博士研究生入学考试（体育社会学）试题一，休闲体育兴起的社会背景，特征和价值。

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之(竞技运动项目主要分类体系)

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（竞技运动项目主要分类体系）答：（1）依决定竞技能力的主导因素分类，可将所有的运动项目首先分为体能主导类和技能主导类两大类。

继而以各项目体能或技能的主要表现形式或特征作为二级分类标准，把体能主导类项目分为快速力量性如跳跃、速度性如短距离跑及耐力性如中长距离走、跑、滑冰三个亚类，把技能主导类项目分为表现难美性如体操、表现准确性如射击、同场对抗性如足球、隔网对抗性如排球及格斗对抗性如摔交五个亚类。

（2）依运动项目的运动结构分类，首先把所有的竞技项目划分为单一运动结构、多元运动结构及多项组合结构三大类，然后以各类动作的组合形式为二级分类标准，将单一动作结构类再分为周期性如跑、竞走，非周期性如铁饼、铅球及混合性如跳高、标枪三个亚类，将多元动作结构类再分为固定组合如体操单项和变异组合如篮球、足球两个亚类，将多项组合结构类再分为同属多项组合如田径男子十项全能和异属多项组合如铁人三项两个亚类。

（3）依运动成绩的评定方法分类，可将众多竞技项目分为测量类、评分类、命中类、制胜类及得分类五大类。

运动成绩评定的标准，测量类项目的运动成绩可由对高度、远度、重量或通过一定距离所需时间的测量予以确定。

评分类项目比赛中，裁判员按特定的规则和评分办法，对运动员所完成的动作质量给予评分。

命中类中的无防型项目（射击等）由在没有防守的情况下，命中某一目标的次数多少而决定比赛的成绩；设防型项目选手则必须突破对方的防守命中特定目标而力求取胜。

得分类项目均按局（盘）进行比赛，一方得分达到规定数目时即为获胜，得分的途径既有本方运动员进攻命中，也包括对方的失误“送分”。

制胜类项目比赛中，运动员可以通过取得绝对胜利而结束比赛，而在没有出现绝对胜利的情况时，则仍需按命中得分的情况判别胜负。

运动训练学考研试卷真题

运动训练学考研试卷真题考研试卷：运动训练学一、选择题1. 以下哪项不是运动训练学的研究内容？A. 运动的生理学基础B. 运动的心理学基础C. 运动的技术与战术基础D. 运动的社会学基础2. 运动训练学的目标是什么？A. 提高个体的运动技术水平B. 研究运动的心理过程C. 了解运动对身体的影响D. 探究人与社会的关系3. 运动训练学的基本原则包括以下哪些方面？A. 个体差异性原则B. 持续性原则C. 适应性原则D. 先进性原则4. 运动训练的评价指标不包括以下哪项？A. 运动技能水平B. 心理素质C. 身体素质D. 社会适应能力5. 运动技能的形成是通过以下哪个阶段实现的？A. 认知阶段B. 实践阶段C. 自我调控阶段D. 反应阶段二、简答题1. 简要介绍运动训练学的研究领域和目的。

运动训练学研究的领域包括运动的生理学基础、运动的心理学基础、运动的技术与战术基础。

其目的是通过研究运动的相关知识和技能，提高个体的运动技术水平，促使其在体育运动中达到更好的表现。

2. 列举运动训练学的基本原则并进行简要解释。

运动训练学的基本原则包括个体差异性原则、持续性原则、适应性原则和先进性原则。

个体差异性原则指出每个个体在运动训练中的起点和潜力不同，需要针对个体特点进行个体化训练。

持续性原则指出运动训练需要持续进行，通过连续不断的练习和训练，才能提高运动技能水平。

适应性原则强调运动训练应与个体的发展水平相适应，遵循适应性训练原则，促进运动技能和身体素质的发展。

先进性原则指出运动训练应根据运动科学的最新研究成果和前沿技术，不断推动运动训练的发展。

3. 运动训练的评价指标有哪些？简要解释其中一项。

运动训练的评价指标包括运动技能水平、心理素质、身体素质和社会适应能力。

其中，运动技能水平是指个体在特定运动项目中所表现出的技术水平和能力，通过评估运动技能水平可以了解个体在运动中的表现和潜力。

例如，对于足球运动员，评价其运动技能水平可以考察其传球、射门和防守等方面的能力。

2019年上海体育学院攻读博士研究生入学试题--体育教育与运动训练理论

2019年上海体育学院攻读博士研究生入学试题
体育教育学部分
1、请根据你的理解对“physical literacy”一词进行释义。

2、简述体力活动与体育活动的关系与区别，你认为哪些社会因素影响了我国青少年体力活动水平。

3、2018年教育部发布了《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》，请简述该版标准内容上有哪些新变化。

运动训练学部分
5、近年来我国提出“跨界”、“跨项”、“跨季”选材，并在许多项目中进行探索，请根据自己的认识谈谈对“跨项”选材的理解及注意事项。

6、简述发展高强度耐力的训练方法。

7、简述训练计划制定需要考虑的因素。

8、简述青少年主要身体素质训练的时序及注意事项。