体育模拟上课(讲稿)
初中体育模拟教案
初中体育模拟教案年级：八年级教材内容：1. 学习足球基本技巧：带球、传球、射门2. 了解足球比赛规则3. 进行足球比赛实践教学目标：1. 让学生掌握足球基本技巧2. 培养学生团队合作精神3. 提高学生足球比赛能力教学重点与难点：教学重点：足球基本技巧的掌握教学难点：足球技巧的运用和团队合作教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的足球动作，如带球、传球、射门等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解足球基本技巧：带球、传球、射门。
带球：教学生如何用脚内侧带球，注意球的控制和身体的协调。
传球：教学生如何用脚内侧传球，注意力的集中和传球的精确度。
射门：教学生如何用脚内侧射门，力量的掌握和射门的角度。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，每组四人，进行基本技巧的练习。
3. 指导与纠正：教师在练习过程中进行指导，纠正学生的错误动作。
三、提高部分（15分钟）1. 讲解足球比赛规则：介绍比赛场地、人数、比赛时间等基本规则。
2. 进行足球比赛实践：将学生分成两队，进行比赛实践，锻炼学生的团队合作能力和比赛能力。
四、结束部分（5分钟）1. 总结与评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励需要改进的学生。
2. 放松活动：学生进行一些简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教学反思：本节课通过讲解足球基本技巧、分组练习和足球比赛实践，让学生掌握了足球基本技巧，提高了团队合作能力和比赛能力。
但在教学过程中，发现部分学生对足球技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，对于足球比赛规则的讲解，需要更加详细，让学生更好地了解比赛规则。
小学体育模拟讲课模板
小学体育模拟讲课模板引言本文档为小学体育模拟讲课提供一个简易的模板，旨在帮助体育老师有效地组织和进行课堂教学。
本模板适用于小学体育教育，适合于任课老师参考和使用。
教学目标通过本节课，学生将学会基本的体育动作和技能。
学生将了解并掌握相关体育规则和规范，培养对体育运动的兴趣和热爱。
教学准备准备好所需的体育器材和场地。
安排好学生的座位和分组。
准备一份课程大纲和教学流程。
课堂活动1.热身运动让学生进行简单的拉伸运动，准备身体。
进行几分钟的有氧运动，如跳绳、快走等。
2.技能讲解介绍本节课将要讲解的技能。
逐步示范并解释动作的正确姿势和要领。
强调注意事项和安全措施。
3.练习与巩固分组让学生进行相互练习，互相观察和指导。
鼓励学生多次尝试，巩固所学的技能。
4.体育游戏安排一些有趣的体育游戏，以活跃课堂氛围。
游戏中融入所学技能的运用和实践。
5.结束活动汇总本节课所学的知识和技能。
鼓励学生分享他们的收获和感想。
课后作业布置适当的家庭作业，巩固学生的学习成果。
要求学生复习所学内容，准备下节课的讲解。
教学评估观察学生在课堂上的参与和表现。
制定简单的评分标准，评估学生的技能掌握程度。
总结本节课的模拟讲课模板为体育老师提供了一个简单但有效的教学指导。
通过准备充分的教学材料和活动安排，可以帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能。
同时，及时的反馈和评估也能够提高学生的学习效果。
希望本模板能为小学体育教育提供帮助。
体育模拟课稿
（一）各位评委，大家好！我是号考生，我试讲的题目是：。
（二、开始部分）“嘟”（集合手势）成四列横队集合。
稍息，立正，向右看----齐，向前---看。
从右至左依次报数！同学们在刚才的集合过程中能够做到快、静、齐，精神也很饱满，看来同学们都非常喜欢上体育课。
这一节课有没有身体不舒服需要见习的同学请举手示意老师，(没有) 那大家快速地检查一下自己的衣扣和鞋带。
另外，身上携带的钥匙、钢笔等尖锐物品请集中放到这边！我们这节课学习的主要内容是，要求同学们做到3点：（1）能够主动，积极地参与到的活动与游戏。
（2）能够掌握正确动作，发展素质，提高能力。
(3)在游戏比赛中能够竞争拼搏，积极进取，遵守纪律，注意安全。
同学们有没有信心上好这节课（二准备部分）下面我们进行热身活动，以这位同学为基准踏步散--开，第一节扩胸（1-停）第二节振臂运动（1-停）-------腹背运动------ （做几节好）以这位同学为基准向中看—齐。
(三基本部分)（讲解示范）同学们！刚才我们进行了专门的准备活动，下面进入到本次课的主要内容学习，下面老师来讲解一下动作的基本要领和动作的重难点，同学们要认真听、仔细观察（前两列的同学请蹲下）：刚才老师做了侧面示范，看清楚了么老师再背面示范一下。
（起立）（四模仿练习）现在同学们统一听口令先来进行（徒手、无球）模仿练习。
1—2---3（或跳、投、跑等）， 1---2---3好，注意动作，再来。
（个别同学的练习中动作不到位或身体太过僵硬不协调，注意要领放松身体），再来2次。
（五纠错讲解）（嘟）停，成观察队形两边站立，刚才同学们练习地非常认真，但老师发现同学有一个共性的问题（找技术动作的重点、难点）：在下面的练习过程中要注意。
好，继续散开进行巩固性（集体）练习。
（六巩固性（集体）练习）（根据项目的不同，要说明分组、分列不同情况）（走到同学间）好、这位同学（预备动作）做的不错，加油！再来！很好。
这位同学注意你的（）动作，好再来一次，不错，这次就比刚才好多了。
体育模拟讲课稿5篇
体育模拟讲课稿5篇第一篇：体育模拟讲课稿立定跳远模拟上课的教案各位评委大家好：今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材中的内容：立定跳远。
模拟上课开始同学们好，今天我们一起来学习立定跳远，希望同学们在学习的过程中表现出良好的学习状态跟合作精神。
同学们有没有信心成为本节课的“明星”啊，我们一起加油吧下面我们首先来一个“正反手”的小游戏，同学们刚才反应的非常迅速，说明我们同学注意力非常集中。
下面我们一起来做徒手操，呈体操队形散开，手腕脚腕活动，扩胸、摇环、振臂、腹背运动，每节四个八拍，刚才同学的动作做的非常的到位。
同学的的各个关节都活动开了吧。
同学们看见老师在操场上给同学们摆的垫子了吧，有高的，矮的，同学们根据自己的能力，选择合适的垫子来跳跃，但是再跳的时候，为什么有的同学能跳的高呢？同学们在练习中思考一下，好，练习开始，师巡回指导，练习结束，哪个同学能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说：快速有力的起跳，他说的非常的好，这也是我们立定跳远的难点问题，同学们能跟老师把这个动作学好吧。
好，下面我们一起来看一张立定跳远的挂图，同学们在看的时候，看一下分为几个环节，思考一下，好，挂图看完，谁能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说“摆臂，蹬地，腾空、落地四个环节他说的非常的好，下面自己练习一下立定跳远这个动作，师巡回指导，通过观察，我发现摆臂跟蹬地不够积极，下面跟老师一起来练习一下，1摆臂2下蹲3蹬地、腾空、落地，好，跟老师再来一遍，同学做的非常的好，下面自己在练习一会，练习结束，通过刚才老师观察，有得同学跳的挺远的，下面分开组比赛一下，找出你们组最能跳的一个同学进行比赛，好，各组现在比赛一下，找出最能跳的同学，通过各组最能跳的同学进行比赛，第三组同学获胜，我们一起祝贺他们。
下面我们一起来做个跨越障碍的游戏，分开组比赛，比赛的时候第一注意安全，第二必须拍手才能跑，好，比赛开始，通过刚才比赛，第一组获胜。
排球知识模拟讲课
排球正面双手垫球模拟课堂讲课稿尊敬的各位评委，大家下午好！我模拟上课的课题是排球正面双手垫球，选自水平四、七年级第一学期排球单元的第2课时，上课人数50人。
鸣哨集合。
“面向老师成四列横队集合！”立正！稍息！立正！向右看齐，向前看，报数，稍息，同学们好。
今天我们学习排球正面双手垫球，我们这堂课目的是通过教学激发学生对排球运动的兴趣；掌握排球正面双手垫球技术的要领、练习方法和学法；同学们乐意多次重复练习，情绪高，气氛活跃；同学们敢于挑战自我，体验成功；课后我们共同畅谈一下技能收获，要求同学们在学习、练习中积极认真，团结协作，注意安全。
请同学们检查一下自己的服装，将钥匙及其他佩戴的物品统一交到老师这边来，下课再取回；见习的同学出列。
那下面先进行一下慢跑热身，听口令！立正，向右转，跑步走！一二一····立定，向左转，刚才我们进行了600米慢跑，接下来我们做一下准备活动，以5号同学为基准呈体操队形散开，要求动作舒展、大方、协调有力；头部运动（1.2.3.4.5.6.7.8……）、上肢运动（1.2.3.4.5.6.7.8……）、体转运动（1.2.3.4.5.6.7.8……）、腹背运动（1.2.3.4.5.6.7.8……）、跳跃运动（1.2.3.4.5.6.7.8……）……以中间这位同学为基准向中看齐，向前看，稍息！同学们，刚才我们练习了徒手操，由于天气原因希望每名同学都能充分活动身体的各个关节，下面我们来复习一下上节课学习的排球垫球的手型和准备姿势，哪位同学来说一下，哦，抱拳式和叠掌式，你能做一下吗，很标准，一定运用正确的准备姿势，大家说他们做的好不好啊？大家鼓掌。
同学们都知道中国达人秀节目，我们也进行一次排球达人秀，（每一环节晋级的同学获得勋章一枚）首先进行第一个环节徒手模仿秀，请同学们按上节课的分组，由小组长带领大家到指定场地围成圆圈进行自主合作练习，观看正面双手垫球挂图，牢记动作要领，互相交流合作研讨，尝试模仿练习，它的动作要领：一插：要及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。
体育模拟讲课稿.pdf
立定跳远模拟上课的教案各位评委大家好：今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材中的内容：立定跳远。
模拟上课开始同学们好，今天我们一起来学习立定跳远，希望同学们在学习的过程中表现出良好的学习状态跟合作精神。
同学们有没有信心成为本节课的“明星”啊，我们一起加油吧下面我们首先来一个“正反手”的小游戏，同学们刚才反应的非常迅速，说明我们同学注意力非常集中。
下面我们一起来做徒手操，呈体操队形散开，手腕脚腕活动，扩胸、摇环、振臂、腹背运动，每节四个八拍，刚才同学的动作做的非常的到位。
同学的的各个关节都活动开了吧。
同学们看见老师在操场上给同学们摆的垫子了吧，有高的，矮的，同学们根据自己的能力，选择合适的垫子来跳跃，但是再跳的时候，为什么有的同学能跳的高呢？同学们在练习中思考一下，好，练习开始，师巡回指导，练习结束，哪个同学能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说：快速有力的起跳，他说的非常的好，这也是我们立定跳远的难点问题，同学们能跟老师把这个动作学好吧。
好，下面我们一起来看一张立定跳远的挂图，同学们在看的时候，看一下分为几个环节，思考一下，好，挂图看完，谁能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说“摆臂，蹬地，腾空、落地四个环节他说的非常的好，，下面自己练习一下立定跳远这个动作，师巡回指导，通过观察，我发现摆臂跟蹬地不够积极，下面跟老师一起来练习一下，1摆臂2下蹲3蹬地、腾空、落地，好，跟老师再来一遍，同学做的非常的好，下面自己在练习一会，练习结束，通过刚才老师观察，有得同学跳的挺远的，下面分开组比赛一下，找出你们组最能跳的一个同学进行比赛，好，各组现在比赛一下，找出最能跳的同学，通过各组最能跳的同学进行比赛，第三组同学获胜，我们一起祝贺他们。
下面我们一起来做个跨越障碍的游戏，分开组比赛，比赛的时候第一注意安全，第二必须拍手才能跑，好，比赛开始，通过刚才比赛，第一组获胜。
其它组继续努力。
同学们跟老师一块来放松一下，跟随音乐做一下动作，这节课同学们基本掌握立定跳远的动作要领，课下自己练习一下啊，这节课结束，同学们再见。
体育万能模拟上课稿(绝对真实)
模仿上课稿尊重的列位评委先生,大家好.我是3号考生,我今天模仿上课的内容是小学体育教材（程度三）《跳短绳》,下面开端上课.全部聚集（手势）,上课,同窗们好.本课内容 1.跳短绳 2.游戏《胯下传球接力比赛》,愿望同窗们在进修进程中互相帮忙,留意安然.让我们一路加油吧.起首,我们进行队排队形演习.请求：排面整洁,程序一致.全部立正.向右看齐,向前看.排头报数.向右转,齐步走.121 121 立定.向左转.稍息,同窗们表示的很好,队列异常整洁.好的,下面追随先生一路做《蜗牛跑》把身材活动开,向右转,跑步走.121…跟上先生,留意不要失落队121,转出来,121…恩,很好,跟上节拍.立定,向左转.以右翼排头为基准,成体操队形.散开.向中看齐,向前看（联合动作）,同窗们,下面我们一路做徒手操,活动各关节,请求：动作到位,有节拍.第一节：扩胸活动,预备做.第二节：体侧活动,预备做.第三节：体转活动,预备做.第四节：跳跃活动,预备做.第五节：整顿活动,预备做.好,同窗们做的异常好,活动的异常充分,下面以右翼排头为基准,成密集队形,聚集,向右看齐,向前看.稍息,同窗们,下面我们一路进修跳短绳,起首先生示范讲授的动作办法,以及重点,难点.请同窗们卖力不雅察,体会动作.动作办法：正摇绳和背摇绳.重点：控制好起跳过绳机会.难点：高低肢合营调和.下面开端演习,同窗们真棒！跳的异常好.小明同窗,留意高低肢的调和合营,请再做一次,恩,很好,持续尽力.小强同窗你的做的异常好,好演习停止.全部聚集.稍息.同窗们,经由过程适才的演习还有个体同窗动作控制的不闇练,下面请小强同窗做一遍动作示范展现,愿望同窗们卖力不雅察,体会动作.小强同窗出列,开端,同窗们,小强同窗做的好不好阿.好,愿望同窗们可以或许向小强同窗进修,也愿望小强同窗可以或许帮忙到其他同窗.下面,我们开端分成四组演习,愿望各小组同窗可以或许互相合作,探讨,施展你们的想象力,在正摇与背摇绳的基本上能创编出多种名堂跳绳.到时刻各小组向先生报告请示展现进修成果.下面我们开端演习,好同窗们真棒.演习的很卖力,和各小组的同窗合作的很好.好,演习停止.全部聚集,下面个小组向先生报告请示进修成果,第一组开端,你们还学会两人跳一绳,很好,第二组,很闇练不错.第三组,还会了三人跳一绳,真棒！第四组,动作异常尺度.好的,你们都做得都异常好,动作控制的很闇练,但是在连贯性上要多加演习.进步自身成绩.同窗们,下面我们一路做个游戏《胯下传球接力比赛》来对我们的身材进行放松调剂,下面先生讲一下流戏的办法及规矩,比赛分为四组,每组排头双手持球,从胯下穿个错误,以此类推,先完成队获胜.规矩：1.不准地滚球 2.不准隔人传球.各小组预备,开端,同窗们加油,加油,我们的冠军就要产生,好,第一名,第三组.第二名第四组,第三名第一组,第四名第二组.好,比赛停止.同窗们玩的高兴吗？恩好的,异常高兴.时光关系,我们的游戏到此停止.全部聚集,稍息,同窗们,经由过程本课的进修,我们已经根本控制了《跳短绳》的动作办法,愿望你们可以或许应用业余时光多介入一些体育锤炼,来进步自身本质,时光关系,这节课就上到这里,请第一组同窗帮忙先生收受接管器材.下课,同窗们再会.我的试讲到此停止,感谢列位评委先生.。
50米快速跑 讲课稿
小学体育模拟上课稿（50米快速跑）尊敬的各位评委老师们，大家上午好！我是号选手，我今天上课的内容是 50米快速跑，选自人教版体育与健康、水平二、四年级第一学期、第四章基本身体活动，我已经准备好了，我可以开始了吗？（哨声）集合！稍息，立正，向右看——齐！向前——看。
向前一步，同学们好！鞠躬。
稍息，下面检查服装，好，同学们服装完全符合体育课的要求。
同学们今天我们学习50米快速跑内容，要求同学们积极参与，认真练习，注意安全，发扬吃苦耐劳，敢于拼搏的精神。
下面我们首先围绕操场慢跑热身两圈，立正，见习生出列。
向右——转，跑步——走，一二一，立定。
向左——转，同学们，下面我们做一下徒手操，每节四个八拍，以这名同学为基准，呈体操队形散开。
第一节扩胸运动，第二节体转运动，第三节弓步压腿，第四节仆步压腿，（第五节前俯腰）附加：活动踝关节，膝关节，腕关节以这名同学为基准，向中看——齐，向前——看，稍息，同学们刚才我们进行了慢跑热身和徒手操练习，相信同学们已经把身体都活动开了。
下面我们开始一步一步来学习50米快速跑内容。
今天老师为同学们准备了4副挂图，挂图的内容就是今天我们要学习50米快速跑动作技术图解及动作要领，我们分成四个小组，由小组长带领大家到指定区域进行模仿尝试练习，在练习之前，老师给同学们提出一个问题：50米快速跑动作技术要领是什么？请同学们带着这个问题在小组长的带领下开始练习，练习时间为3分钟，下面开始！练习时间到，呈观察队形集合，有哪位同学回答一下老师刚才提出的问题？好！这位同学请回答一下，回答的很好！大家掌声鼓励一下（掌声）。
同学们想不想看老师做一下呢？如果你认为老师做得好，请你把最热烈的掌声送给老师好吗？老师做示范！谢谢同学们的掌声，老师会在接下来的练习中把动作要领详细的讲解给大家。
同学们，今天我准备了 3个环节的练习内容进行学习，第一个环节， 50米快速跑的起跑的动作练习；第二个环节，跑的辅助练习的动作练习；第三个环节，50米全程快速跑的练习。
体育教师无生模拟通用稿多篇
体育教师模拟上课通用稿一、（进入基本部分）热身结束。
下面进入到本次课的主要内容学习希望通过本次课的练习使大部分的同学初步的掌握基本要领和基本技术，同时希望大家在练习时积极主动认真。
二、（重难点的讲解）下面我讲一下动作的基本要领和动作的重难点，同学们听好了：下面进行集体或分解练习。
根据情况选用（分组练习男生女生先学习或先复习男生或女生有小组长带领下进行练习。
听哨音进行交换练习。
男（女）生听口令向---右转，目标齐步走）男生或女生先进行练习，三、（分解练习的讲解）下面我们进行动作的分解练习，在练习中注意动作要领和身体的协调性，好下面看老师做一下示范，再看一次，看清楚了么？下面听口令进行练习。
好，注意动作，再来。
停，个别同学在刚才的练习中动作不到位或身体太过僵硬，注意要领放松身体，再来2次。
四、（完整动作讲解）停，分解练习先练到这里，下面进行完整动作练习，在练习当中一定要注意动作的要领，下面先看老师做两次完整动作的示范。
好，下面进行练习。
好、这位同学做的不错，加油！再来！很好。
这位同学注意你的动作，好再来一次，不错，这次就比刚才好多了。
五、（集中讲解）练习停止，大家集中一下，下面我们找几位同学来吧刚才的动作做一遍，看看有什么不同。
***、***、**你们几个来做一下。
好，刚才这几位同学刚才做了练习，同学们看出点什么没有？对***和**做的不错，***做的时候动作有点再做的时候，如果你能一点就好了，下面在练习的时候注意提高动作质量改正错误动作，好，每人再练习3-5次和女生（男生）进行交换。
体育无生上课稿各位评委上午好！我是X号选手。
我上课的内容是立定跳远，第一课时。
一、准备部分1、（吹哨，做集合手势）集合！立正！向右看齐！向前看！同学们好！稍息！今天请同学们跟老师一起来学习立定跳远，今天是我们第一次学习，老师知道同学们特别喜欢玩游戏，所以老师为你们准备了一个游戏叫做救灾大行动。
老师相信同学们在本节课的学习中，一定能做到积极的参与，团结协作。
高中体育课模拟试讲教案
高中体育课模拟试讲教案
一、教学目标
本节课旨在通过篮球运动的学习与实践，让学生掌握基本的运球、传球和投篮技巧，同时增强体魄，培养团队合作精神和竞技能力。
二、教学内容
1. 篮球运动的基本规则介绍
2. 基础运球技能训练
3. 传球技巧与实战应用
4. 投篮动作的分解与练习
5. 小组对抗赛，以巩固技能并提升竞技状态
三、教学方法
- 采用示范讲解与实践相结合的方式，确保学生能够直观理解并模仿动作。
- 分组练习，促进学生之间的交流与合作。
- 进行小组比赛，提高学生参与度和兴趣。
四、教学过程
1. 热身活动：组织学生进行全身性的热身运动，为后续的篮球技能训练做好准备。
2. 基本规则介绍：向学生详细解释篮球比赛的规则，包括场地布局、得分方式及犯规类型等。
3. 技能训练：指导学生依次进行运球、传球和投篮的基础技能训练。
- 运球：重点在于手腕的灵活运用和视线的控制。
- 传球：强调准确性与接球人的反应速度。
- 投篮：注重力量分配、手型及跳跃力的结合。
4. 实战演练：分小组进行半场对抗赛，教师现场指导，纠正错误动作。
5. 放松整理：通过拉伸等方式帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
五、教学评价
通过观察学生在对抗赛中的表现，以及课后的自我反思报告，评估学生对篮球技能的掌握情况和团队协作能力。
六、教学反思
教师需根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，确保每个学生都能在体育课上获得积极的体验和持续的进步。
体育模拟上课(讲稿)
怎样向评委传递被“简化”的课堂 信息
师生互动信息的传递方法 拟音法：通过模仿学生声音来回答问题，来向评委传递课 堂信息。 板书法：通过对学生的回答进行板书，来向评委传递课堂 信息。 归纳法：通过对学生的众多的回答进行归纳概括，来向评 委传递课堂信息。 例：（1）“刚才同学们讨论得非常热烈，有的……有 的……” （2）“刚才大家发言很踊跃，有的……有的……”
怎样向评委传递被“简化”的课堂 信息
组织（调动）信息的传递方法 例：第1组在这块练习场地，第2组在那块练习场地（用手 指向该场地），第3组在……。跑步走！ 巡回指导、评价信息的传递方法 例：“很好，但要注意……”
上好模拟课的基本要求
Hale Waihona Puke 准备工作要充分（模拟上课教案、服装、哨子、教具、排 练等） 教态要自信而富有激情 心中要有学生、场地、教学组织 讲解要精准，示范要优美 语言要清晰、术语化 虚拟（如学生错误动作）要真实，模拟要逼真（眼神、手 势、与学生交流口吻等） 重点要突出，细节（如示范面）要扣紧 节奏要合适（短停顿），时间有扣准
模拟上课与说课的关系
模拟上课与说课区别 流程上不同。说课是按说课内容逐一展开，顺序没有明确的规定性。 模拟上课是按课堂教学规律依次进行，具有一定的规律性。 对象不同。说课面向对象是其他教师、专家、评委。模拟上课的对象 是虚拟的学生和评委。
评价标准不同。说课重理论素养，模拟上课重教学能力、教学素养。 活动内容不同。说课内容的重点是“什么要这样教”——“教”背后的 原理，以“说”为主，侧重于理论性。模拟上课是对说课中“教学流 程”部分内容的教学活动的行为展现，以“做”为主，侧重于实践性。 目的不同。说课是帮助教师认识备课规律，提高备课能力；模拟上课 是预测教学过程，以深化备课。
体育模拟教案初中数学
体育模拟教案初中数学课时安排：2课时年级：八年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队配合训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球的发展史，激发学生对足球运动的兴趣。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，提高传球准确性。
2. 射门：教师讲解射门技巧，学生分组练习，提高射门成功率。
3. 控球：教师示范控球技巧，学生分组练习，提高控球稳定性。
三、足球比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规、进球等。
四、团队配合训练（15分钟）学生分组进行团队配合练习，提高集体协作能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师提问学生关于足球基本技能和比赛规则的知识，巩固上节课的学习内容。
二、足球比赛（20分钟）学生分成两队进行足球比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的错误。
三、总结与反馈（10分钟）教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励，并提出改进意见。
四、课后作业（5分钟）学生回家后，观看一场足球比赛，了解足球运动的魅力，并记录下比赛中的精彩瞬间。
教学评价：1. 学生足球基本技能的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、拼搏精神等。
3. 学生对足球运动的兴趣和热爱程度。
4. 学生足球知识的掌握程度。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技能，提高团队合作能力，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，为我国足球事业的发展贡献力量。
体育模拟教案模板范文初中
体育模拟教案模板范文初中课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球战术训练：进攻、防守基本战术。
3. 篮球比赛实践：分组对抗比赛。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对篮球的了解程度。
2. 讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组练习。
2. 传球：教师示范传球手法，学生分组进行传球练习。
3. 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行投篮练习。
三、战术训练（10分钟）1. 进攻战术：教师讲解进攻基本战术，学生分组实践。
2. 防守战术：教师讲解防守基本战术，学生分组实践。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和指导。
2. 学生分享学习心得，互相交流。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、篮球比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行对抗比赛，教师担任裁判。
2. 比赛过程中，教师指导学生运用所学技巧和战术。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和指导。
2. 学生分享比赛心得，互相交流。
四、课后作业（课后自主练习）1. 学生回家后，观看篮球比赛视频，学习优秀球员的技巧和战术。
2. 家长监督学生进行篮球练习，提高学生的技能水平。
教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与程度。
体育模拟上课演讲稿范文
今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨体育模拟上课的重要性。
体育作为一门重要的学科，不仅能够增强我们的体质，提高我们的健康水平，还能够培养我们的团队精神、竞争意识和终身锻炼的习惯。
在这里，我将从以下几个方面来阐述体育模拟上课的意义。
首先，体育模拟上课有助于提高学生的实践能力。
传统的体育教学往往以理论讲解为主，学生缺乏实际操作的机会。
而模拟上课则通过模拟真实的教学场景，让学生在实际操作中掌握运动技能，提高实践能力。
这种教学方式能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
其次，体育模拟上课有助于培养学生的团队协作精神。
在模拟上课过程中，学生需要分组进行练习，这有利于他们学会与他人沟通、协作，共同完成教学任务。
团队协作能力的培养对于学生今后的工作和生活具有重要意义，它能够帮助他们更好地融入社会，实现个人价值。
再次，体育模拟上课有助于激发学生的竞争意识。
在模拟上课过程中，学生需要面对各种挑战，这有助于他们树立竞争意识，激发潜能。
竞争意识对于培养学生的自信心、独立思考和解决问题的能力具有积极作用。
在未来的社会竞争中，这些能力将是我们赖以生存和发展的基石。
此外，体育模拟上课有助于提高教师的教学水平。
通过模拟上课，教师可以发现自己教学过程中的不足，从而有针对性地进行改进。
同时，模拟上课也有利于教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，提高整体教学水平。
以下是体育模拟上课的一些建议：1. 精心设计模拟课程，确保课程内容丰富、实用，符合学生实际需求。
2. 注重教学过程中的互动性，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3. 强化实践教学，让学生在实际操作中掌握运动技能。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在模拟上课中有所收获。
5. 定期开展教学研讨，促进教师之间的交流与合作。
总之，体育模拟上课对于提高学生的实践能力、培养团队协作精神、激发竞争意识以及提高教师教学水平具有重要意义。
让我们共同努力，为学生创造一个良好的体育学习环境，让他们在体育模拟上课中快乐学习、健康成长。
-体育万能模拟上课稿(绝对真实).doc
模拟上课稿尊敬的各位委老，大家好。
我是 3 号考生，我今天模上的内容是小学体育教材（水平三）《跳短》，下面开始上。
全体集合（手），上，同学好。
本内容 1. 跳短2.游《胯下球接力比》，希望同学在学程中相互帮助，注意安全。
我一起加油吧。
首先，我行列形. 要求：排面整，步伐一致。
全体立正。
向右看，向前看。
排数。
向右，步走。
121 121 立定。
向左。
稍息，同学表的很好，列非常整。
好的，下面跟随老一起做《牛跑》把身体活开，向右，跑步走。
121⋯跟上老，注意不要掉121，出来， 121⋯恩，很好，跟上奏。
立定，向左。
以右翼排基准，成体操形。
散开、向中看，向前看（合作），同学，下面我一起做徒手操，活各关，要求：作到位，有奏。
第一：胸运，做。
第二：体运，做。
第三：体运，做。
第四：跳运，做。
第五：整理运，做。
好，同学做的非常好，活的非常充分，下面以右翼排基准，成密集形，集合，向右看，向前看。
稍息，同学，下面我一起学跳短，首先老示范解的作方法，以及重点，点。
同学真察，会作。
作方法：正和背。
重点：掌握好起跳机。
点：上下肢配合。
下面开始，同学真棒！跳的非常好。
小明同学，注意上下肢的协调配合，请再做一次，恩，很好，继续努力。
小强同学你的做的非常好，好练习结束。
全体集合。
稍息。
同学们，通过刚才的练习还有个别同学动作掌握的不熟练，下面请小强同学做一遍动作示范展示，希望同学们认真观察，领会动作。
小强同学出列，开始，同学们，小强同学做的好不好阿。
好，希望同学们能够向小强同学学习，也希望小强同学能够帮助到其他同学。
下面，我们开始分成四组练习，希望各小组同学能够相互合作，探究，发挥你们的想象力，在正摇与背摇绳的基础上能创编出多种花样跳绳。
到时候各小组向老师汇报展示学习成果。
下面我们开始练习，好同学们真棒。
练习的很认真，和各小组的同学合作的很好。
好，练习结束 . 全体集合，下面个小组向老师汇报学习成果，第一组开始，你们还学会两人跳一绳，很好，第二组，很熟练不错。
体育万能模拟上课稿(绝对真实)
模拟上课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好。
我是3号考生，我今天模拟上课的内容是小学体育教材（水平三）《跳短绳》，下面开始上课。
全体集合（手势），上课，同学们好。
本课内容1.跳短绳2.游戏《胯下传球接力比赛》，希望同学们在学习过程中相互帮助，注意安全。
让我们一起加油吧。
首先，我们进行队列队形练习.要求：排面整齐，步伐一致。
全体立正。
向右看齐，向前看。
排头报数。
向右转，齐步走。
121 121 立定。
向左转。
稍息，同学们表现的很好，队列非常整齐。
好的，下面跟随老师一起做《蜗牛跑》把身体活动开，向右转，跑步走。
121…跟上老师，注意不要掉队121，转出来，121…恩，很好，跟上节奏。
立定，向左转。
以右翼排头为基准，成体操队形。
散开、向中看齐，向前看（结合动作），同学们，下面我们一起做徒手操，活动各关节，要求：动作到位，有节奏。
第一节：扩胸运动，预备做。
第二节：体侧运动，预备做。
第三节：体转运动，预备做。
第四节：跳跃运动，预备做。
第五节：整理运动，预备做。
好，同学们做的非常好，活动的非常充分，下面以右翼排头为基准，成密集队形，集合，向右看齐，向前看。
稍息，同学们，下面我们一起学习跳短绳，首先老师示范讲解的动作方法，以及重点，难点。
请同学们认真观察，领会动作。
动作方法：正摇绳和背摇绳。
重点：掌握好起跳过绳时机。
难点：上下肢配合协调。
下面开始练习，同学们真棒！跳的非常好。
小明同学，注意上下肢的协调配合，请再做一次，恩，很好，继续努力。
小强同学你的做的非常好，好练习结束。
全体集合。
稍息。
同学们，通过刚才的练习还有个别同学动作掌握的不熟练，下面请小强同学做一遍动作示范展示，希望同学们认真观察，领会动作。
小强同学出列，开始，同学们，小强同学做的好不好阿。
好，希望同学们能够向小强同学学习，也希望小强同学能够帮助到其他同学。
下面，我们开始分成四组练习，希望各小组同学能够相互合作，探究，发挥你们的想象力，在正摇与背摇绳的基础上能创编出多种花样跳绳。
体育模拟讲课稿
立定跳远模仿上课的教案列位评委大家好：今天我模仿上课的内容是九年责任教导小学体育教材中的内容：立定跳远.模仿上课开端同窗们好,今天我们一路来进修立定跳远,愿望同窗们在进修的进程中表示出优越的进修状况跟合作精力.同窗们有没有信念成为本节课的“明星”啊,我们一路加油吧下面我们起首来一个“正反手”的小游戏,同窗们适才反响的异常敏捷,解释我们同窗留意力异常分散.下面我们一路来做徒手操,呈体操队形散开,手段脚腕活动,扩胸.摇环.振臂.腹走活动,每节四个八拍,适才同窗的动作做的异常的到位.同窗的的各个关节都活动开了吧.同窗们看见先生在操场上给同窗们摆的垫子了吧,有高的,矮的,同窗们依据本身的才能,选择合适的垫子来跳跃,但是再跳的时刻,为什么有的同窗能跳的高呢？同窗们在演习中思虑一下,好,演习开端,师巡回指点,演习停止,哪个同窗能说一下适才先生提出的问题,适才这位同窗说：快速有力的起跳,他说的异常的好,这也是我们立定跳远的难点问题,同窗们能跟先生把这个动作学好吧.好,下面我们一路来看一张立定跳远的挂图,同窗们在看的时刻,看一下分为几个环节,思虑一下,好,挂图看完,谁能说一下适才先生提出的问题,适才这位同窗说“摆臂,蹬地,腾空.落地四个环节他说的异常的好,,下面本身演习一下立定跳远这个动作,师巡回指点,经由过程不雅察,我发明摆臂跟蹬地不敷积极,下面跟先生一路来演习一下,1摆臂2下蹲3蹬地.腾空.落地,好,跟先生再来一遍,同窗做的异常的好,下面本身在演习一会,演习停止,经由过程适才先生不雅察,有得同窗跳的挺远的,下面离开组比赛一下,找出你们组最能跳的一个同窗进行比赛,好,各组如今比赛一下,找出最能跳的同窗,经由过程各组最能跳的同窗进行比赛,第三组同窗获胜,我们一路祝愿他们.下面我们一路来做个跨越障碍的游戏,离开组比赛,比赛的时刻第一留意安然,第二必须鼓掌才干跑,好,比赛开端,经由过程适才比赛,第一组获胜.其它组持续尽力.同窗们跟先生一块来放松一下,追随音乐做一下动作,这节课同窗们根本控制立定跳远的动作方法,课下本身演习一下啊,这节课停止,同窗们再会.立定跳远模仿教室尊重的列位评委先生,大家上午好！本次我上课的课题是程度一.一年级,跳跃单元的第4课时,立定跳远.上课人数40人.男女个半,下面我开端上课.模仿上课内容：一.聚集.【鸣哨】小同伙们到先生这里来聚集.二.温习上节课内容.同窗们,适才我们进行了有味的预备活动操,信任每名同窗都已经充分活动了身材的各个关节,下面我们来温习一下上节课进修的内容（语气亲和）.在上节课中,我们模仿小白兔进行双脚持续跳,先让先生看看大家的进修成果,跟先生一路来,“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真讨厌”.（欢乐）三.情境导入.今天我们要来模仿另一种小动物,大家先猜猜它是谁？“一位泅水家,措辞呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴.”（顿一下）同窗们真愚蠢,对,就是小青蛙.今天我们就来模仿小青蛙.大家先把课前先生下发的小青蛙的头饰戴起来.小青蛙最善于跳跃了,我们来模仿一下,起首请大家先模仿小青蛙,本身演习,让先生来看看谁模仿的最像.嗯！这只小青蛙跳的不错,能跳这么远;这只小青蛙也不错,手臂摆动得很有力.【鸣哨】（哨音规范）大家过来聚集.适才先生看了同窗们的小青蛙跳,感到不错,大家想不想看看先生跳一次？假如你认为先生跳的好,请把你最热闹的掌声送给我.【示范完全动作】感谢同窗们的掌声,大家想像先生一样跳得高,落得稳吗？那就跟先生一路来看这里的挂图.起首跟先生一路大声的诵读动作方法口诀一摆二蹲三跳起,快速蹲地展身材;收腹提膝伸小腿,后跟着地向前起.今天先生发明许多小同伙诵读口诀时声音响亮,站姿尺度.在本节课中,先生要与表示最好的同窗进行击掌和拥抱,以示勉励,让先生看看谁最棒.下面,请大家起首跟先生做一个演习,两脚天然阁下开立,与肩同宽,听到1时手臂伸直上举;听到2时手臂后摆,两腿曲折;听到哨音时,手臂充分向上摆,两腿同时用力蹬地,看看谁跳的最高,记住在跳起时将我们的身材尽量伸展.先跟先生做2次.（略2次演习）每人演习6次,开端.（语气果断,口令式）这个同窗做的不错,手臂能伸直敏捷摆动,带出发体跃起,很好;这个同窗请你留意一下,两脚要同时蹬地向上跳,一只脚的力气确定不如两只脚力气足.适才的演习大家完成的异常好,下面先生要大家要把手臂向额头前上方摆,尽力向前上方跳,留意落地时要做到屈膝缓冲,蹲下去,减缓落地时地面临身材的冲击.先跟先生做2次演习.（略2次演习）同样,每人演习6次,开端.（语气果断,口令式）这个同窗你的动作异常英俊,是不是发明本身跳的更远啦;这个同窗请你留意落地时的屈膝缓冲,要不跳多了膝盖轻易受伤;这个同窗,请你留意手臂摆动的偏向是额头前上方,经由过程手臂摆动和两脚同时蹬地,将身材在空中伸睁开,以便于能跳得更远.【鸣哨】请大家跟先生一路演习.留意前后阁下的距离距离稍微大一点,以免在跳的进程中碰着小伙伴.（语气重,敕令）1.两脚天然阁下开立,与肩同宽,手臂伸直上举;2.手臂后摆,两腿曲折;3.听到哨音时,手臂充分向上摆,两腿同时用力蹬地.（语速慢,强调）（口令+哨音集体演习2次）下面请大家找个小伙伴,2人一组,一个做一个不雅察,假如有错误请实时指出并帮忙他改正.开端演习.这个同窗,你的动作比适才演习时有了显著提高,来跟先生击个掌,真棒;这个同窗,你不但本身跳的好,还能很好的指点小伙伴,使其提高,很棒,跟先生拥抱一下.十一.分层演习进级比赛【吹哨】信任经由适才的演习,我们的小青蛙们已经学会这项本领了吧.下面,就让我们来现实体验一下.在我们面前消失了一条小沟,小青蛙们想跳曩昔吗？不过,河对岸是一条不规矩的岸堤,是一条斜线,先生已经竖着将其划分为了三个区域,分离是一星区.二星区和三星区,请大家依据本身的才能,选择合适本身的地方过河,不过留意了,万万不克不及失落沟里噢！在跳跃时,假如你持续2次都能在本身选择的区域成功完成,你就可以测验测验到稍宽点的区域演习.好,下面请大家先选择合适的地点,然后就可以演习了！十二.教师评价.提问并扮演青蛙天敌看了大家的演习,先生欣喜的发明小青蛙们各个都很棒,并且有许多小青蛙已经成功进级到了三星区,值得表扬,来,举起你们的手,跟先生击掌以示勉励.如今先生有个问题要问问大家,有谁知道小青蛙的天敌是什么？对有蛇.老鹰等等,下面先生就扮演小青蛙的天敌,如今我最想吃的就是那些跳的不远的小青蛙,我来看看谁的跳跃才能最好,可以或许有用的回避天敌的追捕.大蟒蛇来啦……（煽情）十三. “猜拳跳”游戏经由了前面的进修,小青蛙们对于本领的控制和应用已经很自如了,下面我们来做个游戏,请你找一个小伙伴,跟他一路站在这条线后,与小伙伴进行用手的“包剪锤”,一次“包剪锤”后,获胜的同窗先跳,输的同窗后跳,看谁先跳到对岸.适才的演习大家做的很棒,请大家跟先生来比一比,用脚进行“包剪锤”,获胜的同窗可以向前跳一次,比一比谁先到达对岸.开端……（略）小同伙们,你们表示的异常棒,来,跟先生抱一抱.今天我的模仿上课就到这里,感谢！。
体育模拟上课稿
体育模拟上课稿教学内容：1、信任传递；2、解开千千结教学目标：发展学生的身体素质;培养团结合作的精神..一、开始部分：体育委员整队;检查人数;向老师汇报..同学们好老师好教师宣布课的内容和任务..这节课的内容是做两个游戏;1、信任传递；2、解开千千结..希望各同学通过这节课;你学会了什么;有什么感想;等一下告诉老师..现在;我们开始上课……二、准备部分：兔子舞5—7分钟1、情景导入：师：同学们;你们喜欢跳舞吗师：那么;你们有看过动物跳舞吗师：很好;那么;你们有看过兔子跳舞吗师：现在我们一起来学学兔子跳舞好吗首先;我们象开火车一样;一个接一个搭好肩膀;男同学一组;女同学一组;老师在前面跳;你们在后面模仿..准备……开录音机2、齐跳兔子舞：师：大家要注意音乐的节奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”;我们一起大声喊……A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…………师走到男同学的前面;让第一个学生扶着老师的腰部;老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀;这样就形成了一个队伍..最前面的学生左右跳动;转圈;从而形成多种图案..三、基本部分：一、游戏：信任传递1、教师讲解游戏玩法：分两个小组;顺着海绵垫头朝内;脚朝外躺好;举起双手;从第一个同学开始;躺在手上;传递过去;一个接一个;全部轮流一次..2、从中灌输“安全第一;团结合作”的思想..3、开始游戏：师：同学们;你相信你的朋友吗师：老师设置了一个游戏;可以考验你是否相信你的朋友;你敢试一试吗师：那好;我们现在就开始进行..首先;请男女同学分开两组;分别躺到后面的小垫子中;注意;头朝内;脚朝外..师：嗯;不错;那么快就躺好了;比老师想象的要快多了学生很高兴..现在;请把你的双手往上举起来;然后;第一个同学站起来准备……师：这个同学要躺在你们的手掌上面;靠你们的力量;把他从这边传递到那边就算成功;然后;这个同学马上躺回原位;下一个同学准备;15分钟内完成最多传递人数的就算赢……师：你们那么多人都举不起一个人吗你们要对自己有信心;相信自己的能力;你们是可以的;大声的告诉我;行不行鼓励性语言师：好;我们开始..第一个同学躺了下去;勉强撑起来了..师：加油;用尽全力师：第一个同学到达了师：加油;加油进行到一半时;有个女同学掉下来了这个同学比较胖师：你们用尽全力了吗这个比较胖的女同学终于被传递过去了;同学们又一阵欢呼;她们似乎找到了一种很好的传递方法;传递的速度快起来了……时间到了;教师一声哨响：师：集合师：下面我宣布;这次比赛;男同学一共传递了26人次;女同学一共传递了28人次;所以是女同学胜利师：现在我想采访一下女同学;谁可以告诉我;你们为什么会传递的那么快是不是有什么好的办法师：女同学表现的非常好那现在我想问一下男同学;你们在传递的过程中遇到了什么困难呢师：停不要争吵了;我来告诉你们吧;你们男同学力气本来就比较大;为什么会输原因很简单;就是你们不够团结;不够合作..这方面你们应该多向女同学学习;学习她们什么师微笑地点点头;竖起了大拇指..二游戏：解开千千结1、讲解游戏玩法：手拉手形成一个个结;在不松开手的情况下把这些结都解开;从简单到复杂..2、注意提醒：大家要大胆尝试;不断思考破解的方法..3、开始游戏：师：经过刚才激烈的运动;大家觉得累吗师：好;我再跟大家玩一个简单但又不简单的游戏..师：这个游戏叫“解开千千结”;我先告诉大家怎么玩;当玩完的时候;希望有同学可以告诉老师;从这个游戏里你学会了什么好吗师：下面开始游戏;首先;你们分成四个小组;小组成员面对面、手拉手自己交叉手围成一个圈;听到哨声后;你们要把自己的交叉手解开;变成背对背;但是有一点要注意的就是手不能够送开;开始；大家都积极地动起来了……很快;有一个小组成功了;接着;剩下的几个小组也成功了;同学们都高举双手欢呼着……师：好;表现不错;那么快就解开了第一个难题;我要再想点更难的来“对付”你们才行……师：好的;第二个要做的就是：你们保持现在的动作不要动;变成面对面手拉手;不能交叉手;开始这下问题来了;几个小组的同学在激烈地商量着;不断地尝试解开;但是还是不成功;时间已过了两分钟……师：同学们大家把注意力集中到我身上;一种期盼的眼光看着我你们看过火车穿过山洞吗大家若有所思他拉起旁边的同学的手高高举起..很快地;这个小组成功地解开了第二道难题其他小组也陆续地解开了……同学们在欢呼着师：哈哈看来你们挺聪明的嘛尤其是某某;他是第一个想到答案的大家对他投去羡慕的目光师：经过刚才的活动;相信大家也掌握了一些方法;但是;你们不要高兴的太早;真正的难题现在才来呢..同学们的表情有些兴奋;也有些诧异请你现在看看并记住你的左手拉的是谁的右手;你的右手拉的是谁的左手给你10秒种时间……。
体育教师模拟上课模板
体育教师模拟上课模板尊敬的各位评委老师，你们好，我是X号选手，我今天模拟上课的内容是《体育与健康》水平X，X年级的《》。
本课为第一（二）次课。
我确定的教学目标位：（让85%的学生学会------具体可操作）。
教学重点为：（关键词）难点为：。
希望评委老师能和孩子们一样，喜欢我的课堂。
（希望我的课堂能大家带来舒服的感觉。
）一．开场白同学们好！欢迎大家来到X老师的课堂，今天我有点紧张，你们能给我一点鼓励的掌声吗？（谢谢孩子们）同学们好，我是你们的新朋友老师。
今天，X老师要来和同学们一起玩游戏，大家欢迎吗？孩子们，今天的体育课老师将带领大家来一场愉快的旅行。
你们愿意登上老师这趟快乐列车吗？（愿意）那好，我们列车已经启动，让我们一起出发吧。
首先，让我们来到第一站———同学们好，接下来老师要和大家一起度过快乐而有意义的10分钟。
你们准备好了吗？（准备好了）那请你们给老师一个自信的微笑。
嗯，孩子们笑得真甜。
孩子们，你们喜欢动画片《》吗？（喜欢）今天哪，老师就来扮演，你们就是。
让我们一起。
你们愿意吗？（设置情境）同学们，今天，X教师准备了几个非常有挑战性的游戏（比赛），大家有没有信心？（有）好的，先把鼓励的掌声送给同伴和我们自己。
同学们，我们本节课的口号是：我运动、我快乐。
（结合教材编个口号令）当老师说我运动的时候，大家一起说我快乐。
可以吗？OK，让我们来试一试。
非常棒，为你们点赞！XXX大冲关，等你来挑战。
孩子们，欢迎来到X老师的激情课堂。
Are you redely？给力！从你们自信的声音中我感受到了大家积极向上的正能量。
OK，下面让我们一起来迎接第一关。
结合教材、联系生活实际创设话题引入。
二、第一个环节（尝试体验、趣味游戏、挑战项目、集体律动）1.尝试体验式（可模仿情境进行角色扮演）同学们，你们会吗？（会）嗯，你们真能干！下面就让我们来比一比谁最能XXXX。
请同学们相互观察，看看谁最有创意。
在练的时候，思考这样一个问题？（怎样才能=====)好吗？那让我们一起开始去尝试吧？（配乐，师生一起体验。
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模拟上课有哪些类型
按学科分：语文模拟上课、数学模拟上课…… 按体育课类型分：体育理论课模拟上课、体育
实践课模拟上课 按教材内容分：单元模拟上课、课时模拟上课、
片段模拟上课（主教材教学） 其他分类
模拟上课怎样进教学流程——完整 讲解——完整 示范——完整 学法指导——完整 纠正错误方法——完整 保护帮助方法——完整 组织（调动）——简化 巡回指导、评价——简化 练习次数——简化 师生互动——简化
体育模拟上课
体育人文社会学教研室 胡建华
什么是模拟上课
模拟：是对真实事物或过程的模仿与虚拟。 模拟上课：模仿真实的课堂，在没有学生参与
的情况下，上课教师把某一教学内容的教学过 程用语言、肢体动作展示出来的虚拟教学活动。 模拟上课简单地说就是“无学生的上课 ”。
模拟上课与说课的关系
模拟上课与说课联系 课题相同，模拟上课与说课的课题都是某一具
怎样向评委传递被“简化”的 师课生互堂动信信息息的传递方法
拟音法：通过模仿学生声音来回答问题，来向评委传递课 堂信息。
板书法：通过对学生的回答进行板书，来向评委传递课堂 信息。
归纳法：通过对学生的众多的回答进行归纳概括，来向评 委传递课堂信息。
例：（1）“刚才同学们讨论得非常热烈，有的……有 的……”
模拟上课与上课的关系
模拟上课与上课的联系 两者都是以教学设计为基础进行的教学活动，
都是对教学方案的课堂实施。 模拟上课与上课的区别 “无学生”和“有学生”是模拟上课与上课的
最大区别。 模拟上课抽象性。它抛开了正常课堂中诸如场
地、器材、天气、人数等对研究对象次要的非 本质因素，抽象出主要矛盾、本质因素。 模拟上课省时性。教师在15分钟内，以上课的 形式，完成教学内容。 模拟上课信息传递的双向性（虚拟学生、评委）
体教学内容。 服务对象相同，都是为课堂教学服务，为上好
课服务。 主要任务相同，都是课前进行的教学研究活动。 主要做法相同，都要学习大纲，吃透教材，了
解学生，选择教法，设计教学过程。 模拟上课是说课的延伸和补充，它选取说课中
“教学流程”部分内容进行具体化，实践化。
模拟上课与说课的关系
模拟上课与说课区别 流程上不同。说课是按说课内容逐一展开，顺序没有明确的规定性。
怎样向评委传递被“简化”的 课堂信息
组织（调动）信息的传递方法 例：第1组在这块练习场地，第2组在那块练习
场地（用手指向该场地），第3组在……。跑 步走！
巡回指导、评价信息的传递方法 例：“很好，但要注意……”
模拟上课需虚拟哪些情景
学生练习过程中的动作错误及其相应的纠正方 法
对学生的评价、课的小结（好的方面、不足之 处）
师生互动中学生的提问、回答
怎样向评委传递被“简化”的课堂 信息
练习次数（时间）信息的传递方法 跳口令法（广播操） 明说法：
例1：练习开始前说“每个人（或小组）练习 ×次（ ×分钟），开始练习!”） 例2：练习结束后说“刚才× ×技术每个人 （小组）都练习了×次，大家都掌握得不错。 下面我们学习……”
怎样向评委传递被“简化”的 师课生互堂动信信息息的传递方法
复述法：通过对学生的回答进行复述的形式来向评委传递 课堂信息
例：（1）“正如刚才同学们所说的那样，……” （2）“这位同学的意见（看法）是……”
评价法：通过对学生的回答进行巧妙的评价，来向评委传 递课堂信息。
例：（1）“这位同学的回答非常准确，他……” （2）“真了不起，这位同学居然……
模拟上课是按课堂教学规律依次进行，具有一定的规律性。 对象不同。说课面向对象是其他教师、专家、评委。模拟上课的对象
是虚拟的学生和评委。
评价标准不同。说课重理论素养，模拟上课重教学能力、教学素养。 活动内容不同。说课内容的重点是“什么要这样教”——“教”背后
的原理，以“说”为主，侧重于理论性。模拟上课是对说课中“教学 流程”部分内容的教学活动的行为展现，以“做”为主，侧重于实践 性。 目的不同。说课是帮助教师认识备课规律，提高备课能力；模拟上课 是预测教学过程，以深化备课。
模拟上课和说课、正常上课的区别
方式 切入点
难度 时间 内容 对象
模拟上课（片段） 教
看怎么教的？ 中 短 少
听课者、虚拟的学生
说课 说
看怎么说的？ 小 短 少
听课者
正常上课 教与学
看怎么教与学的？ 大 长 多
学生
为什么要组织模拟上课
教学研究的需要（省时、高效） 检测课堂教学方案，优化课堂教学设计的需要 教师教学能力、教学素养培训的需要 教师教学技能评价的需要 招聘、考核的需要
（2）“刚才大家发言很踊跃，有的……有的……”
上好模拟课的基本要求
准备工作要充分（模拟上课教案、服装、哨子、 教具、排练等）
教态要自信而富有激情 心中要有学生、场地、教学组织 讲解要精准，示范要优美 语言要清晰、术语化 虚拟（如学生错误动作）要真实，模拟要逼真
（眼神、手势、与学生交流口吻等） 重点要突出，细节（如示范面）要扣紧 节奏要合适（短停顿），时间有扣准