道路桥梁与渡河工程专业本科生培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案引言：道路桥梁与渡河工程专业是土木工程领域中的一个重要分支，它涉及到道路和桥梁的设计、建设、维护等方面的知识和技术。
本文将介绍道路桥梁与渡河工程专业的培养方案，包括专业课程设置、实践能力培养、科研与创新等方面的内容。
一、专业课程设置1. 基础课程：包括数学、物理、力学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括道路工程学、桥梁工程学、渡河工程学等课程，重点培养学生对道路、桥梁和渡河工程的理论和实践能力。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，可以选择深化学习道路工程、桥梁工程、渡河工程等相关课程，也可以选择与专业相关的其他学科进行交叉学习。
二、实践能力培养1. 实习实训：学生在校期间要参加道路桥梁与渡河工程相关的实习实训，通过实践操作提高实际工作能力。
2. 课程设计：在专业课程中设置课程设计，让学生通过实际项目的设计和计算等活动，提高工程实践能力。
3. 实验教学：设置相关实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养实验技能和分析问题的能力。
三、科研与创新1. 科研平台：为学生提供科研平台，鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新思维。
2. 科研导师：每位学生配备科研导师，指导学生进行科研项目的设计和实施，提供专业指导和建议。
3. 科研成果：鼓励学生参加学术会议和发表论文，提高科研能力和学术水平。
四、综合素质培养1. 通识教育：强调学生的人文素养和综合能力培养，开设相关的通识课程，提高学生的思辨能力和综合素质。
2. 团队合作：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作精神和组织协调能力。
3. 交流合作：鼓励学生参加学术交流和合作项目，增加学生的学术影响力和国际视野。
结语：道路桥梁与渡河工程专业培养方案旨在培养学生掌握道路桥梁与渡河工程的相关理论和实践能力，使其能够胜任相关工程设计、施工和管理等工作。
通过科学的课程设置、实践能力培养和科研与创新的培养，学生能够全面发展，为国家的基础设施建设和经济发展做出贡献。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案081006T
道路桥梁与渡河工程专业培养方案（081006T）（HIGHWAY-BRIDGE&HARBOR ENGINEERING）一、培养目标适应新时代社会主义现代化交通基础设施建设发展需要，本专业培养德、智、体、美全面发展的具有一定国际视野，面向未来解决复杂工程问题的高级应用型专门人才。
具备自然科学和人文社会科学基础、外语和计算机应用能力，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道、轨道工程、综合管廊工程等领域的设计、施工、养护、监理、投资、管理、教学、科研等工作，具备较好的基础理论、较宽厚的专业知识和良好的实践能力和创新能力，毕业五年后能够能胜任专业工作岗位，成为单位的骨干和中坚力量。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和道路与桥梁工程基础知识，对复杂的道桥工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及道桥工程专业知识，在交通基础设施建设领域进行投资、规划、设计等工作；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握道路桥梁与渡河工程领域相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂道路与桥梁工程系统工程问题。
1-1掌握相关数学知识，并能运用到复杂的道桥工程问题的表述之中；1-2能够就道路桥梁与渡河工程中的实际问题建立数学模型，并能够推演分析及求解计算；1-3能够运用所学的数学、物理等自然科学知识解决实际工程问题，包括数据处理、统计回归及优化比较。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案道路桥梁工程技术专业人才是承担国家基础建设工程、城市建设工程、区域经济发展的重要力量。
因此，需要制定适当的专业人才培养方案，以培养高素质、适应国家经济建设需要的专业人才。
一、培养目标1. 培养具有高素质的技术人才，具有独立思考和解决问题的能力，能够从事工程设计、施工、管理和运营等领域。
2. 培养具有国际化视野和综合性能力的技术人才，可以胜任国家和地方经济建设和持续发展需要的工作。
3. 培养具有合作意识和团队精神，能够适应多元化的社会环境的专业人才。
二、培养方案1. 培养方向本专业重点培养掌握道路、桥梁、隧道工程设计、施工、测量、管理等方面理论和实践知识的尖端人才，注重发展学生的素质和能力，提高学生的核心竞争力。
2. 课程设置（1）基础课程高等数学、线性代数、概率统计、物理分析、计算机程序设计、统计学基础等基础课程。
（2）专业课程建筑力学、钢结构、钢筋混凝土结构、土力学、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、公路工程、道路工程、交通工程、公路工程、环境工程、城市道路规划与设计、土壤力学与基础工程等。
（3）实践课程为了提高学生的实际操作能力，本专业设置了大量的实践课程，包括先进的国内外工程设计、施工管理课程、水利工程设计、地铁工程设计、公路设计和施工管理等。
3. 实习实践实习实践是培养专业人才的重要途径，实习实践的实施时间根据不同的学习阶段进行，包括工地和实验室实习、毕业设计实习、实习书面实习等，通过不同类型的实习，让学生更好的了解和掌握工程实践技能。
4. 综合创新实验综合创新实验是培养创新精神和综合能力的重要途径，通过此项实验可以培养学生的项目管理、沟通协调、团队合作、独立思考等能力。
三、评估与改进为了确保培养方案能够适应社会发展和实际需求，应不断进行评估与改进。
在评估中，应以考试成绩、综合实验成绩、毕业论文质量和学生评估等多种方式，评估培养方案的实施效果，及时发现问题，并针对性地进行改进，以保障专业人才的培养质量。
交通工程(道路与桥梁)专业本科人才培养方案
交通工程（路桥）本科专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长，获得注册工程师基本训练，能从事道路工程、桥梁工程、隧道与地下交通设施等与交通工程（路桥）相关的咨询、规划、设计、施工及运营维护、工程质量监督方面的相关工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求及实现途径按照行业对本专业人才的要求，以理论知识为基础、以实践能力为重点、以综合素质为目标构建本专业学生良好的知识、能力和素质体系。
本专业人才知识、能力和素质要求及实现途径如下表：三、主干学科交通工程，土木工程四、相近专业公路与渡河工程五、专业主干课程和主要实践环节主干课程：高等数学、大学英语、大学物理、力学类课程、专业基础类课程、技术能力类课程。
主要实践环节：实习：认识实习、测量实习、金工实习、电子实习。
理论教学与课程设计一体化课程：道路勘测设计、路基路面工程设计、桥梁工程设计、桥梁工程综合设计、桥梁基础工程设计。
专项课程设计：隧道工程课程设计、地下工程课程设计。
专项训练：军事训练、专项施工方案编制训练、施工企业技能学习与训练、注册建造师训练、毕业设计（论文）。
六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年。
授予学位：工学学士。
七、学时分配与毕业学分要求八、毕业规定：1、至少取得总学分172.5及以上(其中必修课学分139.5学分，选修课33学分)，选修课中通识课程人文、管理与艺术类各2学分，且必须修满模块一（隧道与地下交通设施课群组）或模块二（公路与城市桥梁工程课群组）11学分以上。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表五邑大学交通工程专业（路桥方向）（本科）2013版教学进程及计划表（四年）。
土木工程专业(道路桥梁工程方向)本科生培养方案
土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案一、学习年限4年二、培养目标培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
三、专业培养要求本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。
要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力：1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。
2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。
3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。
4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。
具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。
5、具有创新意识和独立获得知识的能力。
6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。
四、专业主干课程结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。
五、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、授予学位类别工学学士七、学期教学进程表1土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表学期 课程编码 课程名称 考核 学分学时分配总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 一 学 期C1061081 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061020 代数与几何 √ 4.0 64 64C1140010 思想修养与法律基础 √ 3.0 34 30 4C1050011 大学英语 √ 3.0 70 70C1200011 体育 1.0 32 26 6C1000001 国防教育 3.0 3周T1120010 土木工程概论 1.0 16 16T1130021 工程图学A √ 3.5 60 60小计 23.5 360+3周 350 10 24.0第 二学 期 C1140030 中国近现代史纲要√ 2.0 22 20 2C1050012 大学英语 √ 3.5 90 90C1200012 体育 1.0 32 26 6C1061082 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061030 概率论与数理统计 3.0 48 48C1100011 大学物理A √ 4.5 72 72T1120020 土木工程制图 2.0 32 32T1120140 理论力学A √ 5.0 80 80小计 26.0 460 452 8 25.2第 三学 期 C2050011 大学英语限选 1.0 30 30C1140020 马克思主义基本原理√3.0 40 40C1200013 体育 1.0 32 26 6C1100012 大学物理A√4.5 72 72C1040010 计算机实用基础 2.0 32 20 8 4C1040020 C语言程序设计√4.5 72 42 10 20E1100011 大学物理实验A 2.0 30 30T1120130 材料力学A√5.0 80 72 8T1120030 土木工程CAD 2.0 40 20 20C1080070 工科大学化学 3.0 48 30 18C1140051 形势与政策 1.0 10 10小计 29.0 486 362 74 6 44 26.02期 课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 四 学 期 C1200014C1140040C2050012T1121011T1121020T1121070E1121020E1100012C1140052T1120040体育毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论大学英语限选结构力学Ⅰ测量学工程地质与水文测量实习大学物理实验A形势与政策有限元分析软件及应用√√√1.06.01.04.03.52.02.02.01.02.03266306456322周301040266030644432102412306616小计 24.5 360+2周 290 48 12 16 21.2第 五 学 期 T1121012T1121040T1121050E1122030T1010120T1121150E1121030T1010100T1120050结构力学Ⅱ荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理土质学与土力学交通工程基础土木工程材料混凝土结构课程设计道路勘测设计结构概念与体系√√√√√4.02.04.53.52.54.52.03.51.56432725640722周5424643272443048461210248小计 28.0 414+2周 336 54 25.9第 六 学 期 S1121030E1010130S1122020T1121090S1121010S1122070E1121070E1122060S1122050S1121050工程项目管理道路勘测课程设计路基路面工程钢结构设计原理混凝土与砌体结构桥梁基础工程钢结构课程设计桥梁基础课程设计桥梁工程结构试验与检测√√√√√2.52.03.54.02.02.52.01.03.53.0402周606432402周1周604840606432406036 12小计 26.0 344+5周 332 12 24.634八、实践教学环节安排表类 别 学分 实践训练 国防教育 3.0 3周 桥梁软件应用 1.5 1.5周 课程设计 11.0 1.0周 测量实习 2.0 2周 桥梁工程实习 1.0 1周 毕业实习 2.0 2周 毕业设计 18.0 18周 大学物理实验A4.0 60学时 总 计42.538.5周+60学时九、课程设置及学时比例表类别 学分 %学时 %上机（学时） 实验（学时） 习题（学时）公共课C69.5 47.4 1106 46.8 2436 36 技术科学基础T 51.5 35.2 84235.6 36 74 专业课S 25.5 17.4 416 17.612 总计141.0 1002364 1006012236期课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时 第 七 学 期 S1122010 T1120060 E1122110 E1122050 E1122080 E1122070 S1121040 E1122020 E1120101 道桥工程技术专题阅读与翻译桥梁工程实习桥梁工程课程设计路面工程课程设计路基工程课程设计结构抗震设计桥梁软件应用毕业设计√1.51.01.02.01.01.02.51.54.024201周2周1周1周401.5周4周242040小计 15.5 84+10.5周84 11.2 第 八学 期E1120102 E1120110 毕业设计 毕业实习14.0 2.014周2.0周小计 16.016周5十、课外安排与要求1、学生可通过参加社会实践活动、英语和计算机等级考试、各类学科知识竞赛等活动获得相应的学分，在选拔推荐勉试研究生、评定奖学金等政策中也予以加分。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案道路桥梁与渡河工程专业是土木工程学科的一个重要分支，是国家建设和交通事业发展的重要保障。
本文将从专业培养方案的角度来探讨道路桥梁与渡河工程专业的相关内容。
一、专业概述道路桥梁与渡河工程专业是一门以交通工程为基础，以桥梁与渡河工程为主要内容的工科专业。
它的主要任务是培养掌握道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等方面的工程技术人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具有高度道德素质、良好职业道德和创新精神、具有扎实的数理基础和宽广的专业知识、能够胜任道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等工作的高级工程技术人才。
三、课程设置1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理力学、力学与材料、工程力学、结构力学、钢结构、混凝土结构等。
2.专业课程：桥梁工程、渡河工程、隧道工程、公路工程、交通规划与设计、港口与航道工程、地下工程、岩土力学、水文学等。
3.实践环节：实习、毕业论文、工程实践、创新实践等。
四、实践教学实践教学是道路桥梁与渡河工程专业的重要环节。
主要包括实习、毕业论文、工程实践和创新实践等。
1.实习：学生在校期间，要进行一定时间的实习，通过实践了解工程实际问题，提高工程实践能力。
2.毕业论文：毕业论文是学生进行科学研究和实际工程问题解决能力的重要体现，毕业论文应选取实际工程问题，进行深入的研究和探讨。
3.工程实践：工程实践是学生在工程项目中参与实际工程设计、施工、管理等环节，通过实践提高工程实践能力和综合素质。
4.创新实践：创新实践是学生在工程领域的新技术、新方法等方面进行探索和研究，培养学生创新精神和能力。
五、就业方向道路桥梁与渡河工程专业毕业生主要就业领域包括交通运输部门、建筑设计院、工程咨询公司、工程监理公司、工程承包公司等。
毕业生主要从事道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等岗位。
六、总结道路桥梁与渡河工程专业是一门重要的交通工程专业，其培养目标是培养掌握道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等方面的工程技术人才。
土木工程(道桥方向)专业
土木工程（道桥方向）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握土木工程基本理论和技能，适应二十一世纪我国社会主义现代化建设需要，培养基础扎实、知识面宽、能力强，具备从事建筑结构设计、施工与管理、研究开发、工程概预算和工程企业管理的能力，培养具有较高的外语和计算机应用水平的复合型的高级技术人才，具备国家注册结构工程师、建造工程师、造价工程师、监理工程师等职业资格必需的知识和素质。
学生毕业后可以成为建筑行业或有关领域的高级技术或管理人才。
本专业的人才规格：1．有正确的政治方向。
系统掌握马克思主义的基本理论和建设有中国特色的社会主义的基本理论，有较高的政治素质和道德品格，具有正确的人生观、价值观、世界观，有高度责任心、事业心、团结合作和奉献精神；2．掌握工程力学、水力学、土力学的基本理论，掌握工程材料、结构设计与分析、地基基础等土木工程基本知识，掌握有关建筑机械、工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术；3．有较强的实践能力，接受课程设计、试验仪器操作、现场实习和毕业设计或实践等的基本训练；4．有较强的计算机应用和操作能力，掌握利用现代化手段解决本专业问题的基本方法；5．有较高的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展，能够具备参与国际工程建设的基本要求和初步知识；6．除具有较好的技术管理能力外，了解土木工程主要法规，有一定的行政组织与管理能力。
二、学制本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。
三、学分要求本专业总学时数为2480，总学分数为167，其中专业必修课中的学位课程为36学分。
四、专业培养模式及特点本专业课程分为公共必修课、专业必修课和选修课三个层次。
其中专业必修课中的学位课程是：高等数学、理论力学、材料力学、建筑材料、结构力学、土力学与地基基础、土木工程测量、钢筋混凝土结构基本理论、结构设计、土木工程施工等。
选修课包括限定选修课和任意选修课。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案一、专业发展历史、现状和发展方向道路桥梁与渡河工程（Road Bridge and River—crossing Engineering)包括道路工程、桥梁工程、隧道工程、水利工程、机场工程、地下工程、港口工程、海洋工程等；道路桥梁与渡河工程专业主要培养国家交通运输网建设中急需的，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁、岩土工程及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才，也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动，包括勘查、设计、施工、鉴定加固等。
其包含的内容涉及范围非常广泛,它和广大人民群众的出行息息相关，在国民经济中起着非常重要的作用。
20世纪90年代以来,中国交通基础设施建设一直处于迅速发展时期,特别是高等级公路建设方兴未艾.截至2010年底,全国公路总里程达398.4万公里。
根据国务院2005年初审议通过的《国家高速公路网规划》，我国将在2030年以前建成8。
5万公里国家高速公路网,总投资达2万亿元。
针对我国交通基础设施工程建设快速发展和庞大公路路网管理及地下轨道交通建设和工程安全形势的实际需要，道路桥梁与渡河工程专业以土木工程基本知识为基础，以道路、桥梁、地下工程(隧道、地铁、地下厂房等地下建筑物)和工程安全为专业知识背景，结合计算机和实践教学等基本技能训练，培养道路桥梁与地下工程的建造师和高级管理工程师。
道路桥梁与渡河工程专业作为一个重要的基础学科，有其重要的属性:综合性，社会性，实践性,统一性。
它为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础,对众多产业的振兴发挥了促进作用,工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此,该专业成为许多国家和地区的经济支柱之一.内蒙古工业大学土木工程学院前身是始建于1958年的内蒙古建筑学院，1961年合并于当时的内蒙古工学院，同时停止招生。
1975年建筑工程专业恢复招生，1985年公路与城市道路专业开始招生。
土木工程(道路桥梁工程)专业人才培养方案
二、培养规格
1、知识结构要求 （1）具备基本的人文及社会科学理论知识和素养：在哲学、法律、经济学、管理学等方面具有 必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会科学及公共关系学等方面进行一定的修习。 （2）具有扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理的知识和相关技能；了解现 代物理的基本知识；了解当代科学技术应用前景和发展趋势。 （3）具有扎实的专业基本知识和基本理论：掌握相关力学的基本理论；掌握与道路与桥梁工程 相关的专业理论知识；了解土木工程的主要法规；了解土木工程专业其它专业方向的基本知识。 2、能力结构要求 （1）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进 行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。 （2）具有较强的应用和动手实践能力：掌握相关工程测量、测试和实验的基本技能，并达到一 定的应用水平。 （3）具有进行道路桥梁工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有一定 应用开发的创新能力。 3、素质结构要求 （1）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、 社会公德和职业道德；具备基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格等 方面的较高素养。 （2）具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练， 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和 保卫祖国的神圣义务。
土木工程（道路桥梁工程）专业人才培养方案
一、 培养目标
本专业培养适应我国社会发展和经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科（道 路桥梁工程方向）的基本理论和基本知识，具有扎实的理论基础及较宽知识面，实践能力强，综合素 质高，能从事土木工程（道路桥梁工程方向）施工、设计、与管理工作的应用型高级专门人才。
道路桥梁与渡河工程专业培养计划081006T
道路桥梁与渡河工程专业培养计划（081006T）（HIGHW AY-BRIDGE&HARBOR ENGINEERING）一、培养目标适应新时代社会主义现代化交通基础设施建设与科技经济发展需要，本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备自然科学和人文社会科学基础、外语和计算机应用能力，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道、轨道工程、综合管廊工程等领域的设计、施工、养护、监理、投资、管理、教学、科研等工作，具备较好的基础理论、较宽厚的专业知识和良好的实践能力和创新能力，具有一定国际视野，能够面向未来解决复杂工程问题的高级应用型专门人才。
二、培养要求1. 素质要求热爱祖国，热爱人民，关心国家、社会和集体，具有较高的思想道德素质和社会责任感；树立正确的世界观、人生观、价值观；踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，善于沟通与合作，诚实守信，品质高尚；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有博大的心胸、良好的心理素质；具有乐观向上、积极进取，为实现伟大的中国梦勇于奉献的精神。
2.能力要求（1）获取知识的能力具有查阅文献和资料进而获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。
（2）运用知识的能力具有根据使用要求，地质地形条件、材料与施工的实际情况，经济合理、安全可靠地进行道路、桥梁及轨道工程的勘测和设计的能力。
具有解决施工技术问题和编制施工组织设计、组织施工及进行工程项目管理的初步能力。
具有工程经济分析的初步能力。
具有进行工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力。
具有工程项目规划或策划的初步能力。
具有应用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力。
具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听说写译的初步能力。
（3）创新能力具有科学研究的初步能力。
具有科技开发、技术革新的初步能力。
（4）表达能力和管理能力具有以文字、图纸、口头表达的能力。
具有与工程项目设计、施工、日常使用等工作相关的组织管理的初步能力。
桥梁工程专业培养方案
桥梁工程专业培养方案一、培养目标桥梁工程专业是土木工程领域的重要分支，主要研究桥梁的设计、建造、监理和维护等工作。
桥梁工程专业培养目标是培养学生具备扎实的数学基础和理论知识，具有较强的实验操作能力和工程实践能力，熟练掌握桥梁工程设计、建造和管理等方面的知识和技能，具备较强的团队合作能力和创新精神，能够胜任桥梁相关领域的科研、规划、设计、施工、监理和管理等工作。
二、专业培养目标1.坚实的理论基础和数学基础：学生应具备扎实的数学基础和理论知识，掌握桥梁工程相关的力学、结构力学、土木工程材料、地基基础、结构设计、施工技术、桥梁工程管理等专业知识。
2.较强的实验操作能力和工程实践能力：学生应具备较强的实验操作能力和工程实践能力，能够熟练运用实验室设备和工程工具，掌握桥梁材料性能测试、结构设计计算、施工工艺操作等技能。
3.熟练掌握桥梁工程设计、建造和管理等方面的知识和技能：学生应熟练掌握桥梁工程的设计原理、建造技术和管理方法，理解桥梁结构的受力原理、设计规范和施工工艺，能够独立完成桥梁工程的设计、施工和管理。
4.具备较强的团队合作能力和创新精神：学生应具备较强的团队合作能力和创新精神，能够与他人良好合作，主动参与团队活动，善于思考和解决问题，具备创新意识和创新能力。
5.能够胜任桥梁相关领域的科研、规划、设计、施工、监理和管理等工作：学生应掌握桥梁工程领域的前沿技术和发展动态，理解桥梁工程的规划、设计、施工、监理和管理等方面的知识和技能，能够胜任桥梁相关领域的科研、规划、设计、施工、监理和管理等工作。
三、专业核心课程设置1.力学、结构力学2.土木工程材料、混凝土结构3.土木工程材料实验、混凝土结构设计4.地基基础、地基基础工程5.桥梁工程力学、桥梁结构设计6.桥梁工程建造、桥梁施工技术7.桥梁工程管理、桥梁维护技术8.工程测量、工程测量实习9.工程制图、CAD设计10.工程经济学、成本管理11.岩土工程、岩土工程实验12.道路工程、道路工程施工13.建筑工程概论四、实践教学环节1.实验课程：安排桥梁工程材料实验、土木工程材料实验、岩土工程实验、工程测量实习等实验课程，让学生了解实验室设备和实验操作方法，掌握实验技能和实验数据处理方法。
道路与桥梁工程培养方案
道路与桥梁工程培养方案一、前言道路与桥梁工程作为土木工程的一个重要分支，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
道路与桥梁的建设不仅直接影响人们的出行和交通运输，也关乎国家经济发展和社会稳定。
因此，培养专业的道路与桥梁工程人才是十分必要的。
本文旨在为道路与桥梁工程的培养提出一套完善的方案，以期满足未来社会对于该领域专业人才的需求。
二、培养目标1. 培养具有坚实的土木工程理论基础、较强的实践能力和创新能力的道路与桥梁工程专业人才；2. 培养具有高度的责任感和职业道德素养，能够为社会做出积极贡献的道路与桥梁工程专业人才；3. 培养具有较强的团队合作精神和沟通协调能力，能够适应未来社会发展需要的道路与桥梁工程专业人才。
三、培养方案1. 培养方案设计（1）课程设置本科道路与桥梁工程专业的课程设置应包括必修课、选修课和实习课程。
必修课程主要包括土木工程基础、桥梁工程学、道路工程学、交通工程学、结构力学、钢结构设计等。
选修课程根据学生的兴趣和需求安排，如桥梁构造、道路设计、城市交通规划等。
实习课程应紧密结合实际工程实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，为了满足不同学生的需求，还可以设置一些相关的跨学科课程，如环境保护、自然灾害防治等。
（2）实训基地建设道路与桥梁工程专业的实训基地建设至关重要。
通过实训基地的建设，学生可以在真实工程环境中进行设计、施工、监理等实际操作，提升他们的实践能力。
实训基地应包括模拟工程、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习和实践条件。
（3）科研项目在道路与桥梁工程专业的培养过程中，科研项目可以有效地提升学生的创新能力和动手能力。
学校可以组织学生参与一些前沿科研项目，或者引导学生提出自己的科研方向，激发学生的求知欲和创新精神。
2. 培养方案实施（1）课程教学在课程教学过程中，应注重理论与实践相结合，培养学生的分析解决问题的能力。
教师要灵活运用不同的教学方法，如案例分析、实验教学、项目实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。
道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划
道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划简介道路桥梁与渡河工程是现代交通建设中的一个重要领域，其发展对于国家经济建设和社会发展具有重要意义。
为了满足该领域的人才需求，各高校均设立了道路桥梁与渡河工程专业，并制定了相应的人才培养计划。
本文将针对道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划进行详细介绍。
人才培养目标道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划的主要目标是培养具备以下综合素质的人才：•具有较强的工程实践能力和实际操作能力；•具备较强的工程设计和计算能力；•具备工程管理及项目管理能力；•具备较强的沟通、组织和领导能力；•具备良好的职业道德和社会责任感。
主要知识与技能在道路桥梁与渡河工程专业指导性人才的培养中，学生需要掌握的主要知识和技能包括：•工程力学、固体力学、材料力学和结构力学等；•道路桥梁与渡河工程的基本理论和方法；•CAD、CAE、CAT等计算机辅助设计技术；•工程项目的立项、投标、方案设计、施工组织、质量控制、安全管理等方面的知识；•各种工程项目的管线布置、协调和管理；•相关专业的法律、法规、标准及相关规范。
主要课程设置道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划主要课程涵盖以下几个方面：•工程力学、固体力学、材料力学和结构力学等基础理论课程；•道路桥梁与渡河工程的基础理论和方法、设计及施工组织等课程；•CAD、CAE、CAT等计算机辅助设计技术、以及各种工程项目的管线布置、协调和管理等课程；•工程项目的立项、投标、方案设计、施工组织、质量控制、安全管理等方面的课程；•相关专业的法律、法规、标准及相关规范等课程。
实习与实践道路桥梁与渡河工程专业指导性人才需通过实习和实践，将所学的理论知识和技能应用到实际工程项目中，进一步提高其应用能力和实际操作能力。
该专业的实习和实践主要包括以下几种形式：•工程项目实习；•工程设计实践；•工程管理实践；•工程技术社会调查实践；•学生实习和科技创新实践等。
通过实习和实践，学生能够更好地融入实际工作中，了解行业发展与应用需求，为将来的职业规划打下良好的基础。
森林工程专业(道路桥梁方向)双学位
道路桥梁与渡河工程专业双学位培养方案
一、业务培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备道路桥梁工程的专业知识，能运用所学知识和基本技能解决本学科实际问题，能在道路桥梁工程领域从事科研、设计、施工、管理工作等的高级人才。
二、基本规格
本专业学生主要学习道路桥梁工程的基本理论，计算机技术和相关知识，受到道路桥梁工程科研、设计、施工、管理工作等的基本训练，具有一定从事本专业工作能力和相应专业的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握道路桥梁工程的基本理论；
2、掌握道路桥梁工程的专业基本知识与基本方法；
3、掌握道路桥梁工程检测技术的基本方法；
4、掌握道路桥梁工程的设计及施工管理的基本技能；
5、熟悉国家关于道路桥梁工程方面的方针政策和法规,了解其发展动态；
6、具有本专业必要的力学、计算机应用的基本知识和技能；
7、能正确运用本国语言、文字，基本上掌握一门外国语、较强的阅读能力和一定的交流能力。
三、修业年限
学制：三年。
四、主要课程
公路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、高速公路、工程监理等。
五、授予学位
授予工学学士学位。
六、课程设置及教学时间
全学程理论教学912学时，总学分57学分，专业基础课11门，472学时，29.5学分；专业课13门，440学时，27.5学分；全学程实习（设计）3周，工程测量实习1周，公路
勘测实习1周，桥梁工程课程设计1周。
课程设置及周学时分配表
必修课专业类：土木工程专业：道路桥梁与渡河工程
注：该计划从2012级双学位开始执行。
学院负责人：
年月日。
土木工程专业(道路与桥梁工程方向)本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案（道路与桥梁工程方向）学科门类：工学专业代码：081001一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本知识、基本理论和基本技能，获得土木工程师基本训练并具有较高综合素质和创新精神的应用型高级专门人才。
二、培养要求熟悉现代土木工程的基本理论，掌握土木工程结构设计的基本理论和方法，掌握土木工程施工技术和管理的基本原理，熟悉土木工程经济知识和相关法律，同时具备以下几方面的知识与能力：1、具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及社会交往能力，较好的外语和计算机运用能力；2、具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，包括工程制图、工程力学、土木工程材料、路桥工程、项目管理、土木工程施工技术等；3、具有一定的工程实际操作技能，具备本专业所必须的计算、实验、绘图、工程施工及电脑操作等基本技能；4、掌握本专业某个方向所必需的专业知识和专业技能，了解本专业的学科前沿及发展趋势；5、具有初步的土木工程设计、施工、科研及组织管理能力；6、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、学制和学分基本学制4年，实行弹性学制，学生在校修读年限为3－6年，总学分160。
四、学位授予授予工学学士学位。
五、主干学科力学、土木工程六、专业主干课程与学位课程1.专业主干课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、结构设计原理、路基路面工程桥梁工程、道路与桥梁施工2.学位课程：结构力学、路基路面工程、桥梁工程、道路与桥梁施工七、实践性教学环节八、毕业条件学生在3～6年内按照本培养方案修满160学分，方能毕业。
符合湖北工程学院学位授予条件者授予工学学士学位。
九、专业教学进程表专业教学进程表（续一）十、专业主干课程简介1、理论力学课程目标:: 培养学生掌握物体的受力分析与应用静力平衡方程的求刚体未知力的计算能力,物体运动分析能力,物体的运动与受力相互关系的分析与计算能力,能够利用理论力学的知识解决工程中相关问题的计算,并为后继课程的学习打下基础.主要内容：平面及空间力系的简化和平衡理论，刚体基本运动，点的复合运动及刚体平面运动，动力学普遍定理，达朗伯原理，虚位移原理，单自由振动等。
武汉理工大学道路桥梁与渡河工程专业(卓越工程师班)2017版本科培养方案
道路桥梁与渡河工程专业（卓越工程师班）2017版本科培养方案Undergraduate Education Plan for Specialty in Road, Bridge and River-crossing Engineering(Excellent Engineer Class) (2017)专业名称道路桥梁与渡河工程主干学科力学、土木工程、交通运输工程Major road, bridge andriver-crossingengineering Major Disciplines Mechanics, CivilEngineering, Traffic andTransportation Engineer计划学制四年授予学位工学学士Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of engineering所属大类交通运输类大类培养年限1年Disciplinary Traffic transportation Duration 1 year最低毕业学分规定一、培养目标与毕业要求ⅠEducational Objectives &Requirement（一）培养目标（1）身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识。
（2）具有扎实的数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识，较好的人文社会科学、法律法规、经济管理及相关学科的基本理论知识；（3）掌握道路工程及桥梁工程领域较扎实的技术理论基础知识和宽广的专业知识；了解学科前沿及发展趋势。
（4）具有本专业必需的测量、设计、计算、施工组织以及文献检索等基本技能及较强的计算机应用能力和英语应用能力；（5）具有较强的自学能力、实践能力、工程设计能力、创新意识和较高的综合素质。
（6）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力，道路桥梁与渡河工程领域德才兼备的应用型卓越工程师。
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道路桥梁与渡河工程专业本科生培养
方案
道路桥梁与渡河工程专业本科生培养方案
一、培养目标
坚持立德树人根本任务，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，面向国际学术前沿和国家交通强国战略，着力培养信念执着、品德优良、尊重社会价值、恪守工程伦理道德，拥有创新精神和国际视野，具备团队协作和终身学习能力，具有坚实的道路桥梁工程基础理论和实践能力，能够引领道路桥梁工程相关领域发展的拔尖创新人才，成长为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、培养要求
经过本科四年培养，学生应具有科学、工程和人文三方面的综合素质，毕业生应在“知识、素质、能力”方面达到以下基本要求：
1. 工程知识：具有从事道路、桥梁、隧道及机场等工程领域相关工作所需的数学、自然科学、工程科学等基础理论知识，掌握本学科至少一个专业方向的专业知识和技能，并将所学知识用于解决本事域内的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对复杂道路、桥梁、隧道及机场等工程问题进行识别、判断、分析和表示，并经过对专业文献的调研进行分析，以获得科学、合理、有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对道路、桥梁、隧道及机场等复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程结构物与材料，并能够在设计环节中体现创新意识。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对道路、桥梁、道路材料、隧道及机场等复杂工程问题进行研究，包括规划、设计实验、分析与解释数据、并经过信息综合得到合理有效的结论，具有初步的规划、科学研究和应用技术开发能力。
5. 使用现代工具：具有应用计算机语言、信息技术进行道路、桥梁、道路材料、隧道及机场等工程问题分析和测试的基本能力，具备综合运用各种手段查询资料、获得信息、拓展知识领域和继续学习的能力。
6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，认识道路、桥梁、隧道及机场等工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：认识道路、桥梁、道路材料、隧道及机场等工程可持续性发展以及对环境影响的重要性。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，适应团队工作。
10. 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表示或回应指令。
并具备较好的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在
多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
交通运输工程学科，土木工程学科。
四、专业基础课程和专业核心课程
道路工程方向、桥梁工程方向：
专业基础课程：土木专业制图、交通运输类专业导论、测量学、理论力学、材料力学、结构力学、桥涵水文与水力学、交通土力学、土木工程材料、道路工程材料、结构设计原理等。
专业核心课程：道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、桥梁基础工程。
道路材料工程方向：
专业基础课程：土木专业制图、交通运输类专业导论、测量学、理论力学、材料力学、结构力学、材料科学基础、无机材料性能、土木工程材料、道路工程材料、结构设计原理等。
专业核心课程：道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、混凝土材料科学、混凝土工艺学。
五、学制、授予学位及毕业学分要求
学制：四年
授予学位：工学学位
毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的全部课程学习及实践环节训练。
其中道路工程方向：修满171.5学分，其中通识教育课程65.5学分，专业教育课程96.0学分，个性化发展课程10学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
其中桥梁工程方向：修满172.5学分，其中通识课程65.5学分，专业教育课程97.0学分，个性化发展课程10学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
其中道路材料工程方向：修满171.0学分，其中通识课程65.5学分，专业教育课程95.5学分，个性化发展课程10学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、年教学进程表
道路桥梁与渡河工程专业第一年教学进程表。