人教部编版四年级语文下册课件猫

佳句积累
1.可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。(条件关系) 2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(双重否定 句) 3.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时 候,跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（比喻）
4.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花 也不肯印在稿纸上!(条件关系) 5.它们的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。(拟人) 6.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。(动作描 写)
2.作者是从哪些方面描写猫的古怪性格的？ 作者具体叙述了猫“古怪”的三个方面：一是有时特别老实，有时特 别贪玩.有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠； 三是有时无比胆小，有时又无比勇敢。这样极端矛盾的表现集中在一只 猫的身上,只能称其古怪。
二、阅读第二部分，思考问题。 作者是从哪几个方面来展现满月时小猫的淘气可爱的？ 一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩:尾巴、鸡毛都能耍个没完没了； 二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气；在花盆里摔跤,在花枝上打 秋千,都能看出小猫的天真可爱。
猫 老舍
学习目标
1 会认8个生字，会写15个生字。掌握多音字“屏、折”。 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点
写具体，并表达出对猫的喜爱之情的。
作者介绍
老舍（1899年2月3日—1966年8月 24日），原名舒庆春，字舍予。“老舍” 是他最常用的笔名。他是杰出的语言大 师，被誉为“人民艺术家”。他一生创 作了一千多篇（部）作品，有长篇小说 《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著 作。
朗读指导:读出小猫的可爱，以及作者对猫的喜爱之情。
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文共有几个自然段？请划分层次。
课文一共有6个自然段。可以划分为两个部分。 第一部分（1~4）：从三个方面具体描写猫的古怪性格。 第二部分（5、6）：写猫刚满月时的淘气可爱。
课文解读
一、阅读第一部分，思考下列问题： 1.猫的性格古怪，课文中用了哪些句式或词语来表述？ 课文中用“说它……吧，可是……”的句式，以及“的确”“任凭 谁……也”非……不可”“比谁 都”“无论谁……也”“什么都”等一些表现极端说法的词语来体现出 猫“实在有些古怪”的性格特点。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
屏 bǐng：屏退 屏气凝神 píng：屏风
shé：折本 折耗 折 zhē：折腾 折跟头
zhé: 折扣 损兵折将
词语学习
词语理解
古怪：跟一般情况不同，使人觉得诧异的，稀奇罕见 的。 造句：这位老爷爷脾气古怪，从不和人来往。 暖和：(气候、环境等)不冷也不太热。 造句：这屋子向阳，很暖和。 尽职：尽力做好本职工作。 造句：我们从事任何工作都要尽职尽责。 屏息凝视：暂时抑止呼吸，聚精会神地看。 造句：猎豹正屏息凝视着一只梅花鹿。
写法借鉴
运用具体事例表现动物特点 本文中，老舍先生运用具体事例表现出了猫的性格特点。写猫的古怪 性格时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜明生动起来。比如， 写猫很胆小，什么都怕，总想藏起来，可是又那么勇猛，就是遇上蛇也 敢斗一斗。胆小与勇猛集于一身,可见猫的性格确实非常古怪。
那么,在平时写作中应怎样用具体事例表现动物 特点呢？不妨从以下这三个方面入手：
变化多端：形容变化很多，使人难以把握。 造句：天上的云一会儿像棉花，一会儿像狮子…… 真是变化多端。 勇猛：勇敢而气势强大。 造句：战士们勇猛地冲向敌人的阵营。 开辟：开拓扩展。 造句：这个公司在海外开辟了新的市场。 生气勃勃：形容富有朝气,充满活力。 造句：下课了，一群生气勃勃的孩子冲ຫໍສະໝຸດ Baidu了教室。
三、学习将双重否定句改为肯定句。
用否定加否定的形式来表达肯定的语意即双重否定句。 其改为肯定句的方法:把否定词(没、不、非、否、无等)改成肯定词。提 示:“不得不”带有不情愿等语意,改为肯定时常加上“只能”或“只好”等 词；“不能不”“不要不”“非....不可”等语气强烈，改写时可以加上 “一定”必须”或“肯定”等词；“没有一个不”改写时用“都”。 例句:“非把老鼠等出来不可!”改为肯定句为:一定要把老鼠等出来!
在千百年中经过许多品种的自然淘汰而保留下来的品 种。最早有关于狸花猫的记录是“狸猫换太子”这个 历史故事。
近义词
古怪—（怪异） 的确—（确实） 暖和—（温暖） 呼唤—（呼喊） 温柔—（温顺） 勇猛—（勇敢） 淘气—（顽皮） 逐渐—（渐渐 ） 变化多端—（千变万化）
反义词
老实—（狡猾） 温柔—（粗暴） 勇猛—（胆怯） 天真—（世故） 生气勃勃—（死气沉沉）
朗读指导
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让 你给它抓痒，或是在你写作的时候,跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露 出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，
发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安 然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量 使它飞了下来。
(1)认真观察动物的外形特点和生活习性。
(2)抓住生活中的有趣事件、有趣细节，具体描
写动物的生活习性。描写时，可展开联想或想象，把 动物当作人来写，力求使文章的语言生动而富有情趣。
(3)在真实描写的基础上融入情感。只有有真情 实感的文字，才能把要表达的内容呈现出来，才能打 动人心，与读者产生共鸣。
运用实例：
拓展延伸
1.形容变化的成语。 变化多端 翻天覆地 日新月异 变幻莫测 变化无常 变化无穷 千变万化 瞬息万变 焕然一新
2．关于猫的俗语。 (1)猫总是藏起自己的爪子。(知人知面不
知心) (2)黑暗处的猫都是灰色的。(人未出名时看
起来都差不多)
3．猫的主要品种。 （1）狸花猫：原产地是中国，属于自然猫，是