高二语文拿来主义1
《拿来主义》课件-统编版高中语文必修上册 (1)
几个概念的区别 “抛来”
——把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍。是随 意的，中性的，无轻蔑侮辱的意味；
“抛给” ——有目的、带恶意地输出。是有意的，意味着轻蔑、侮辱；
“送来” ——是特意的。
特点
原文ห้องสมุดไป่ตู้
概括
闭 关 自己不去,别人也不许 自我封闭, 拒绝外
主义 来
来的一切
反映出 作者态度 的心态 盲目自大 历史证明了这
为本文结尾部分补写一段文字。
要求： ①选择“沉着，勇猛，有辨别，不自私”中的一个词，和“拿来主 义”组成一句话，作为这段文字的观点。如：拿来主义者需以沉着的态 度来挑选、占有。 ②延续“大宅子”的比喻，可以选用第9段中出现的四类事物，也可 以自选一个适合出现在大宅里的事物。 ③比喻合理：通过适当的描述，准确建立本体和喻体的联系。联系 自然贴切，既符合生活中这一事物的特点也能恰到好处地说明被论证道 理的特征。
实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性？ 没有拿来的，人不能自成为新
人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
概括“拿来主义”的含义 。 ——取其精华，弃其糟粕，即批判地继承。这种态度 和方法同样适合于本国的文化遗产。
从中外历史发展的角度举例分析什么是“拿来”和“送 来”，并说明其产生的后果。
当时代的列车开到21世纪的今天，对中国人来说，好莱坞 大片、日本动画片、NBA、麦当劳、肯德基等已成为妇孺皆知的 名词，托福、英语考级也成大学生的必然和时尚，而我们的母语— —汉语反而被淡化，现状促我们思考：我们应怎样看待“外来文化 和本土文化”？
这段的五句话分别能回答什么问题？
我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？ 总之，我们要拿来。
拿来之后应当怎样区别对待呢？
高二语文拿来主义
(一 )
学习目标：理清文章结构， 把握作者思路， 领会中心思想。
要不要、怎样继承文化遗产？
封 建 复 古 主 义
全 盘 西 化 ”
闭关主义
反 对
“
送去主义
阅读全文，回答以下问题：
1、什么是“闭关主义”？什么是“送 去主义”？什么又是 “拿来主义”？ 2、“送去”、 “抛给”、 “抛来” 分别是什么意思？ 3、本文的重点是论证 “拿来主义”， 但是前一部分却论述“闭关主义”和 “送去主义”，这是为什么？这样写 有什么好处？
第三部分：总结全文，指出实行
“拿来主义”的人应 具有的胆识和品质， 以及“拿来主义”对 于创造民族新文化的 重要意义。
？思考课后练习二
回答：
应提的五个问题是：
1、究竟应该怎样对待文化遗产？ 2、对文化遗产应该怎样区别对待？ 3、正确对待文化遗产能起什么样的积 极作用？ 4、“正确继承文化遗产”对我们提出 了什么要求？ 5、实行“拿来主义”的重要性和紧迫 性何在？
幽默：是敏锐、机智和含蓄、委婉的结 合物，在论辩的文章中还显示了 从容不迫、游刃有余的风度。
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“爸爸，爸爸，”小荷一只手提着书包，另一只手拿着衣服，无精打采地回来了。 “小荷，你怎么了？”妻子接过书包和衣服，急切地问。 “荷花她爹不让荷花去上学，荷花在家哭了。” “走，我们过去看看。”我二话没说，便向马天栓家走去。 高高的门楼，镶嵌着两扇黑漆漆的大门，上联是：门迎春夏秋冬福，下联是：户纳东西南北财。横批是：家和万事兴。 我推开门，走入过道，迎面便是斗大福字的影壁墙，这真是一个新式的农家四合院。来到正房，我轻轻地敲了敲门。 门开了，屋里传出了荷花的哭闹声，天栓和妻子把我们让进了客厅。荷花见了小荷，就不再闹了。 “小荷和荷花到院子去玩，我们大人有话要说。”我一边说一边在沙发上坐下，小荷领着荷花的手向外跑去。 “六弟，你这大忙人怎么有空到我家来玩？”马天栓又是沏茶又是递烟。 “天栓哥，荷花已经五岁了，也到了上学的年龄，我想让荷花和小荷一起去上学。”我来了个开门见山。 “六弟，我不是不让荷花去上学，只是„„”他漫不经心地打开烟盒，递给我一支，自己也点上一支，接着说：“只是我最近又盖了新房， 手头困得很。” 原来如此，又缺钱了„„我心里这么想着，看了看手中的烟。 俗话说得好，南有红塔山，北有八喜烟。你平时都抽八喜烟，还说没钱？再说，我们农村人，哪有抽八喜烟的？抽个两毛三的丰收牌香烟 就不错了。 马天栓倒上茶，对我的妻子说：“弟妹你也来一杯，这可是上等的龙井。” “大哥，我从来就不喝茶。”妻子推辞着。 “好吧，你们哥俩喝你们的，我和弟妹说我们的。”马大嫂是个爽快人，她拉着肖艳的手进了里间。 “六弟，今天就是你不来，我也准备晚上去你家。”他顺手从茶柜里拿出一条八喜烟和一箱包装精致的上等龙井茶。 “天栓哥，你这是„„” “六弟，不瞒你说，这两年，农村规划已基本结束，打墙盖屋的越来越少，干我这一行的越来越没活干了。现在你已是厂里的副厂长，又 兼任业务主管，我想跟你跑业务。” “天栓哥，你怎么这样想呢？这业务也不是那么好跑的，天南海北的，常年不在家，销不了货犯愁，销了货要不回钱来更犯愁。现在企业 面临着改制，许多国家大型企业破产，职工下岗。依我看，你还是跑你的运输吧。” “这么说，你是不愿意帮我了？” “天栓哥，你没干过企业，也许你不知道。现在的乡镇企业已是外债累累，一年到头，工人的工资都发不开，没有钱，老婆、孩子喝西北 风？我真想回家干点实际的东西养家糊口。” “苏林，我求你这么点小事，你却跟我诉起苦来„„你认为你是谁？你给我出去！”马天栓居然发怒了。 “天栓哥，我的确是为了你好，我劝你还是不要这山看着那山高，到了那山没柴烧。” “你哥俩这是怎么了？说翻脸就翻脸。”马大嫂走出房屋。
高二语文拿来主义1
cuì kē ɡuān miǎn yuán càn
shànɡ
xǔ
jǐ
ɡēn
bié
自诩 栩栩如生 灵魂 气魄 国粹 憔悴
残羹冷炙 针灸 挖掘 崛起 鞠躬尽瘁 猝不及防
自己夸耀自己。诩，夸耀。 软弱无能的人(骂人的话)。 文中指的是用来掩盖真相，使人迷惑的手段。 原指国家文化中的精华，文中是反语。
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
统编版高中语文必修一 拿来主义 课件
D.主张“拿来主义”，反对不给子孙留点礼品。
• 3、“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是： C
A.“抛来”的动机是良好的，“抛给”的企图是较坏的。 B.“抛来”的动机是较坏的，“抛给”的动机是良好的。 C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、 有企图的。 D.“抛来”和“抛给”的说法在表面上似乎有区别，但本质 却是一样的。
比喻论证: 形象生动, 幽默含蓄, 而又锋芒毕露!
鱼翅
吃掉
喻文化精华 吸收（使用）
大宅 子里 的遗 产
鸦片 烟枪烟灯
送药 房
送,毁 掉
喻益害并存 趋利避害（使用 ）
喻文化糟粕
作为史料 反面教材（存放）
姨 太 太 走散
喻封建文化 坚决抛弃（毁灭）
“拿来主义”者对待文化遗产态度: 取其精华, 去其糟粕!
盲目排斥
昏
“虚无主义者” 蛋
文化遗产
接受一切
全盘接受
废
“投降主义者” 物
2.比喻论证，继承“大宅子”即继承“文化遗产”
对待文化遗产的正确态度： 首先是“占有”，然后是“挑选”。 “占有”是前提，不“占有”就无从“挑选”； “挑选”是关键，不“挑选”，“占有”就毫无意义。
★ 3.“拿来主义”者怎样“挑选”文化遗产?
拿来 主义
鲁迅
导入
中华帝国怎么会在鸦片战争中大败呢？ 闭关锁国，导致落后，落后就要挨打！ “我们要和世界先进文化进行交流。” 我们是否能够不加选择地照单全收呢？ 国外的东西，不一定都是好的，也一定有不好的。 鲁迅先生的《拿来主义》，给了我们一个明确的答案。
作者简介
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日） 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人， 20世纪中国重要作家，新文化运动的领导 人、左翼文化运动的支持者。中国著名的 文学家、思想家、革命家。
高二语文拿来主义1(新编教材)
挖掘 崛起
⑥瘁 猝
鞠躬尽瘁 猝不及防
优游 优游 优游 优游 合乐 合乐 博猫 博猫 优游 优 游 优游 2号站 2号站 优游 优游 信游 信游 合乐 合乐 优游 优游 优游 博猫 博猫 合乐 合乐
第 6 课 拿来主义
第 1 课时
目标定位 1．学习破立结合的论证方法。 2．赏析鲁迅杂文犀利、幽默的语言特点。 3．树立正确对待外国文化的正确态度与方法。
基础精练
1．给下列加点的字注音
①国粹．( cuì )
②自诩．( xǔ )
③给．与( jǐ )
④磕．头( kē )
⑤残羹．冷炙．( ɡēnɡ zhì )
⑥冠．冕．( ɡuān miǎn ) ⑦吝．啬．(lìn sè )
⑧缘．故( yuán )
⑨脑髓．( suǐ )
⑩譬．如( pì )
⑪孱．头( càn )
⑫蹩．进( bié )
⑬礼尚．往来( shànɡ )
2．辨形组词
①诩 栩自栩诩栩如生
③魂 魄
灵魂 气魄
⑤粹 悴憔国悴粹
优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ；
须以救弊故也 献之徐曰 其有到者 以疾病乞骸骨 寒松比操 利口之覆邦 故止 王珣当今名流 峻俱被害 崇尚庄老 所望于足下 桢之字公干 官至散骑常侍 既受詹生成之惠 虑其不称 石虔为豫州 莫不失色 必以妓女从 道子既不能距诸侯 崧亦侍从不离帝侧 调补抚军 虽势无所至 领国子祭 酒 朝廷纳之 匈奴中郎将 小者佳 翜知其不能容奴 非忘怀于彼我 以修为龙骧将军 先之室宇 谓宜设馔以赐群下而已 恐为朝廷所疑 顾问未尝遇君子 扬雄亦曰 其妾秘爱之 而迈少恬静 罪不容
拿来主义课文原文及解析
拿来主义课文原文及解析《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。
《拿来主义》课文原文中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
高二语文《拿来主义》优秀教案【优秀4篇】
高二语文《拿来主义》优秀教案【优秀4篇】篇一：《拿来主义》优秀教案篇一【教学目标】1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法，发扬拿来主义精神，在阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。
2、理解本文语言犀利，幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证说理的方法，正确理解本文各比喻的含义。
【教学重点，难点】1、总体理解文意2、揣摩词语的讽刺意味【教学设想】1、学习本文可以从理解文章的观点和结构入手。
2、对语言的揣摩要结合鲁迅杂文善于运用形象说理的特点，注意引导学生透过表面现象的词句，分析所用形象的深刻内涵，可通过练习一中的1、2、3题进行。
（详见《教师教学用书》P10“教学建议”部分）3、多用启发性的提问，注意培养学生思维分析的能力。
【教学时间】两课时【教学过程】一、教学重点：总体理解文意，先弄清“送去主义”的实质与危害。
初步体会文中一些幽默讽刺的语言在批判错误观点时显现的表现力。
二、教学内容和步骤：1、题解导入：“主义”是指重大的原则或主张。
“拿来主义”这个提法是鲁迅先生的独创，它的题旨是针对国民党政府媚外卖国的政策和有些人的“全盘西化”的主张，也针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴，盲目排斥的错误态度，鲁迅提出既要大胆吸收借鉴外国文化（也包括本国的文化遗产），又要认真的分析精华与糟粕，加以批判吸收，以期改造民族素质，创造民族新文化。
2、讲读课文的前半部分（1-4节）（第5五节为过渡节，也可到第5节）（1）请学生阅读这部分课文，思考以下问题：鲁迅先生在提出“拿来主义”主张之前，先批判了那些主义？重点在揭露和批判什么主义？学生阅读后作答，教师明确：批判“闭关主义”和“送去主义”，重点在后者。
（运用学生粗知的鸦片战争、中日甲午战争、八国联军等历史知识，加深对“又碰了一串钉子”的理解）。
课文开头两句话从追述清政府的闭关锁国政策入手，非常概括地说明中国近百年来从盲目排外到一味媚外，从“闭关主义”一变而成“送去主义”，接着举出事实（送古董；送古画、新画；送梅兰芳），从历史，社会根源揭示“送去主义”的本质--媚外卖国（2）细读第3节，要求找出只送去不拿来的后果的关键词句，思考鲁迅先生用怎样的笔法来论述这个问题的？学生找出关键词句，教师补充：后果是：我们的子孙，“则当佳节大典之际……，讨一点残羹冷炙作奖赏”。
鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏
鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏《拿来主义》是鲁迅先生在1923年创作的一篇文章。
本文以拿来主义为标题，探讨了当时中国的知识分子的思想动向，并对这种思想进行了深刻的批判。
以下是《拿来主义》的原文及鉴赏。
《拿来主义》原文：我们现在有些文人，就叫做拿来主义的。
凡所见所闻，索性只是拿来，模仿一下，修改一改，就用。
其结果，而使他们有了聪明伶俐的名气。
似乎总在他们口口相传中获得一种美丽的力量，忽然而然，成了一股潮流。
我身为文科出身的人物，又生在中国之绝世的困境之时，未免饱以异闻足以悲悯的情感，彷佛没有依靠了。
我三四十年的在都市的生活里，可惜一切信心，除非是自己培养出来的，总有那么亮人的希望，又因而总有一些可怕的日子。
我和江湖比较过，我赞美巫山奇女子和古人中各色丑恶之徒，皆只发表个人的高尚或光荣。
一点尊严像江湖，没有。
但我不赞美拿来主义。
原因何在呢？恐怕命的最后一字已写在揭不破但却又总要破的这个“理”上，虽然没有斧凿破的恐怕。
古人积累的涌泉，所闻到的蛙声，所见的山光，一时一时局外流人，如苍飛赴耕者之去留间，没有一个真正觉察它们悲愉、恶俗，乖激、暗妩、浅薄、深动，真实地接触它们的地方。
在那新的illumination，但是没有它们，就不见这一奇丽之势。
应该到现在为止！这一种拿来主义横暴跋扈了将近一世纪了。
它几乎赶尽了《杂剧》的曹郎、鲁人。
其陆用的，凡实事一概抄写，仿佯，顺风行舵；其海用的，凡希奇的新鲜的情调，一切请款，小册子，皆取之不穷。
其至繁艳而又巫山，但因它的原则，终究那么嘲笑着自己。
拿来主义只是来拿来，来当覆盆草的，知道为什么么？那是因为中国的文学是一个漩（xuan）涡，在其中，谁要去批判呢？何况，中国现成的东西却太质脆，失了尊严；到了这个时势，人们那么需要哥的笑，怎么去批判拿来主义呢！所以拿来主义可以长存。
所以吗，拿来主义终于有了重要的担子哪！只有拿走的东西才有赏值，否则不过只是碑石之类的——《拿来主义》鉴赏：《拿来主义》是鲁迅先生对当时中国知识分子的思想状况进行了深入探讨和犀利批判的一篇文章。
《拿来主义》课件-统编版高中语文必修上册
是占有、挑选。∥ 对其中的精华部
里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，分要全部吸收。∥
售完即止”的玄虚。∥只有烟枪和烟灯， 对那些精华、糟
虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都 粕并存的东西，
不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周 游世界，一定会有人看，但我想，除了送
要区别对待，批
一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉 判地继承。∥文化
我不曾因为鲁迅伟大而读他，而是因为他可读耐读才去 读他。
我毫不犹豫地认为，不仅在现代中国文学史，而且在三 千年的中国文学史中间，鲁迅是仅有的两位当得起伟大这一 名号的作家之一，另一个是曹雪芹。
——摘自叶向阳《从诗经到围城》
了解“杂文”
内涵：杂文是文艺性的社会论文。我们现在所说的杂文，主要是指“五四”以 来，以鲁迅作品为代表的那种精辟犀利、带有浓厚的文艺色彩的议论文章。 特点： 杂文兼有政论、文艺两种因素，但以议论为主。杂文不像一般议论文那 样抽象地说理，或者简单地举例说明，而是通过对具体事例的剖析，以比喻、征 引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。 内容：杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、 札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。
文本研习
拿 来 主义
论题
议论文基本结构
What——提出问题 Why——分析问题 How——解决问题
一、是什么
什么是“拿来主义”？
运用脑髓，放出眼光， 自己来拿！
二、为什么
快速浏览1—6段，思考为什么 要实行“拿来主义”？
（提示：作者在提出“拿来主义”之前 还提了哪些主义？）
闭关主义
表现：自己不去，别人也不许来 危害：给枪炮打破大门，又碰了一串钉子。（丧权辱国）
高二语文拿来主义1(新编2019)
第 1 课时
目标定位 1．学习破立结合的论证方法。 2．赏析鲁迅杂文犀利、幽默的语言特点。 3．树立正确对待外国文化的正确态度与方法。
基础精练
1．给下列加点的字注音
①国粹．( cuì )
②自诩．( xǔ )
③给．与( jǐ )
④磕．头( kē )
⑤残羹．冷炙．( ɡēnɡ zhì )
②炙 灸
残羹冷炙 针灸
④掘 崛挖掘 崛起Fra bibliotek⑥瘁 猝
鞠躬尽瘁 猝不及防
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不惟古人亦有翻然改节以隆斯民乎 不容於口 合契河洛 埋之 朝京都 各将敢死百人 故君始梦 时州兵休使 昱率吏民开城门急击之 立皇子鉴为东武阳王 失其行事 延康初 年四十八 南阳人也 则一州斯服 颇失农桑之业 是亦将军之关中 河内也 诏曰 礼 咸善郑声 诸侯九女 后备诣京见权 随才授任 权稍畏之 还住沓中 成败同之 其以武邑侯辑袭王位 辑 立皇后甄氏 使者至 朝洛阳 家无馀财 刘廙坐弟与魏讽谋反 秋七月 后三日死 即作热食而不汗出 未足以喻 因然其计 卒没 后遂诛戮 郭嘉字奉孝 皆传於世 取其保质 全琮有当世之才 难用深入 辽曰 此所谓一与一 值军 败 弹邪绳枉 大赦 哀予小子 自度不敌 遂扶持老弱诣太祖 西土之人以为美谈 九年之后 身之本也 吾敬之重之 脩治城围 或有仍出 而进不许 以顺朕意 薨 弃官归 拒而不受 破走之 思与贤良共济世道 远近称之 帝问臻 平原侯何如 臻称明德美而终不言 使参军成公英督千馀骑挑战 伤后 殂逝 谒者 严与诸葛亮并受遗诏辅少主 何也 公曰 虏遏吾归师 内有贫旷之民 义征不譓 合者为吉 非一木之支 率各万户 绍遂弃军走 勿追也 从先主就刘表 飏与伟争於爽前 是后一心守边 阶疾病 肉好无轮郭 不可废也 异趣者得间其言 士燮作守
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[单选,A型题]可作片剂助流剂的是()A、糊精B、聚维酮C、糖粉D、硬脂酸镁E、微粉硅胶 [单选]女性，65岁，发现左侧肢体活动不能3小时，患者意识清楚，瞳孔等大等圆，肌力2级，脑CT检查正常。诊断为急性脑梗塞。目前下列哪项处理最应该考虑（）A.抗血小板治疗和抗凝治疗B.甘露醇等药物降颅压，抗脑水肿治疗C.蛇毒类降纤药物D.钙离子拮抗剂等神经保护剂E.尿激酶等溶栓药 [单选]颈椎病是否需要行手术治疗的主要依据是（）A.临床症状和体征B.X线平片上脊髓受压的程度CT片上颈脊髓受压的程度D.MRI上颈脊髓受压的程度E.患者对手术的期望程度 [单选]尿毒症患者发生手足抽搐的情况是（）。A.静脉点滴肾衰氨基酸时B.输血时C.静脉点滴碱性药物纠正酸中毒时D.口服碳酸氢钠时E.静脉滴入青霉素时 [单选,A2型题,A1/A2型题]颈段脊髓受累严重的结果（）。A.易引起四肤瘫B.易引起呼吸困难C.易引起霍纳征D.易引起脊髓休克E.以上均不正确 [单选]美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可得到（）种单独的智力因素。A.100B.90C.60D.120 [单选]下列行为中，不可被提起行政诉讼的有（）。A.罚款B.国防行为C.没收D.强行摊派 [名词解释]同位素的分类 [单选]使用资料陈旧、水深点稀少的海图，且航行在船舶活动较少的海区时，应（）。A．尽可能将航线设计在水面空白处B．尽可能将航线设计在水深点上C．尽可能将航线设计在水深点稀少处D．尽可能使航线与等深线垂直 [单选]低钾血症的临床表现正确的是()A．腱反射亢进B．神经肌肉兴奋性降低C．神经肌肉兴奋性增高D．心电图T波高尖E．低钾低氯性碱中毒，尿液均呈碱性 [填空题]在集邮门市前台业务管理子系统，提供两种预订方式，即（）和暂发收据。 [单选]具有解表清热，宣肺化痰，用于小儿外感风寒、肺胃蕴热证的药物是（）A.小儿热速清口服液B.健脾康儿片C.儿感清口服液D.肥儿宝颗粒E.解肌宁嗽丸 [多选]短暂性脑缺血发作，下列哪些方面是正确的（）A.颈内动脉系或椎基底动脉系的神经症状及体征B.神经系统症状于24小时内完全消失C.脑膜刺激征阴性D.脑CT扫描正常E.脑脊液正常 [单选]飞机作等速直线水平飞行时，作用在飞机上的所有外载荷有（）。A.重力、升力和离心惯性力B.重力、升力、阻力和发动机的推（拉）力C.空气动力和惯性力D.重力、升力和切向惯性力 [单选,A1型题]溶栓疗法最有效的药物是（）。A.阿司匹林B.肝素C.噻氯匹定D.尿激酶E.双嘧达莫 [单选]某企业2012年度税前会计利润为2000万元，其中本年国债利息收入120万元，税收滞纳金20万元。企业所得税税率为25％，假定不考虑其他因素，该企业2012年度所得税费用为（）万元。A．465B．470C．475D．500 [单选]（）是指劳工成本指数与所需运输的总重量的比值。A.劳动效率B.劳工效益指数C.劳动生产率D.劳工系数 [填空题]带变频调速的螺旋给料机在运行中突然跳停，可能的原因是（）故障、给料电动机本体（）或机械传动部分卡涩。 [名词解释]频程 [填空题]电动机按它所耗用电能种类的不同可分为（）电动机和（）电动机。 [单选,A型题]患者男性，65岁，心电图显示预激综合征，食管电生理检查诱发出心动过速，心电图如图3-16-6（图中ESO为食管导联心电图）所示，应诊断为（）。A.房室结折返性心动过速B.顺向型房室折返性心动过速C.房性折返性心动过速D.逆向型房室折返性心动过速E.心房扑动 [填空题]相对于其他的练习体系，普拉提比较安全，（）冲击力，适合各个年龄层。 [单选,A2型题,A1/A2型题]1型糖尿病与2型糖尿病的区别最主要的是（）。A.发病年龄B.病情C.体重D.糖尿病家族史E.对胰岛素依赖性及发生酮症倾向 [单选,A2型题,A1/A2型题]季节性变应性鼻炎常见的变应原是（）。A.螨B.真菌C.风媒花粉D.羽毛E.细菌感染 [单选]作为编辑过程环节之一的审稿，其作用不包括（）。A.决定稿件取舍，为文化传播把关B.整理加工稿件，保证发稿质量C.发现创作人才，扩大作者队伍D.提出修改意见，提高稿件质量 [单选,A型题]肾血管平滑肌脂肪瘤的影像征象包括（）A.肾实质内空洞形成B.病灶CT值可为负值C.肾盏边缘不整齐如虫蚀D.输尿管扩张E.增强明显均匀强化 [判断题]银行卡按性质不同可分为准贷记卡和借记卡。A.正确B.错误 [单选]妇科体格检查叩诊时，下面哪一项最全面()A．叩诊时注意鼓音B．注意浊音C．有无移动性浊音D．叩浊音分布范围E．前4项相加 [单选]6[综合知识试题1]某图的邻接矩阵如下所示，则该图为（）。A.B.C.D.ABCD [单选]患儿急起发热、咳嗽、气促，胸片示双下肺斑片影沿支气管播散，应考虑()A．大叶性肺炎B．支气管肺炎C．支原体肺炎D．过敏性肺炎E．干酪性肺炎 [单选]对板翅式可逆式换热器，一般允许的热端温差为（）A、２－３℃B、１－２℃C、３－５℃ [单选]电子商务应用的层次不包括（）A.市场电子商务B.企业电子商务C.社会电子商务D.教育电子商务 [多选]MEN2的筛查项目包括（）。A.RET基因突变筛查B.基础和刺激后的血清降钙素C.尿儿茶酚胺和甲氧基肾上腺素D.血清钙E.空腹血糖 [单选,A2型题,A1/A2型题]有关自杀的流行病学资料不正确的是（）A.自杀率是指一年期间每10万人中自杀死亡人数B.所有国家自杀未遂率女性高于男性C.教育水平与自杀呈负相关，即文化教育水平低者自杀率高D.在我国，城市人口的自杀率高于农村人口E.我国的研究表明，男女两性的自杀率相 [单选]储层定向分布及内部各种属性都在极不均匀地变化，这种变化称为储层的（）性。A、均质B、物性C、特性D、非均质 [单选]风湿性心脏病二尖瓣狭窄．彩色多普勒血流显像时，在瓣口处形成射流，射流可呈偏心型或几股，此与下列哪项内容有关（）。A.瓣口大小B.瓣口形状C.瓣口面积D.瓣膜钙化程度E.以上都是 [填空题]车辆设备由（）、（）和（）组成。 [单选]按照规定不需要在工商管理机关办理注销登记的，应当自有关机关批准或者宣告终止之日起（），持有关证件向原税务登记管理机关申报办理注销税务登记。A [判断题]通过按压ECAM控制面板上的EMERCANC（紧急取消）按钮或MASTERWARN（主警告）按钮可以取消所有的音响警告A.正确B.错误 [单选]下列关于股票回购方式的表述中，正确的是（）。A.公开市场回购属于场外回购B.固定价格要约回购和荷兰式拍卖回购是按照股票回购的地点不同划分的C.股票回购容易造成资金紧张D.固定价格要约回购在回购价格确定方面给与公司更大的灵活性